第一篇：尤溪縣管前中心小學義務教育標準化學校驗收匯報材料

為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路

--------尤溪縣管前中心小學義務教育標準化學校驗收匯報材料

各位領導、專家：

管前中心小學積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子，促進了學校的標準化建設。近期，我校緊密結合《福建省義務教育標準化評估標準》在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，進行了全方位的自查，認為我校已具備標準化小學的條件，符合驗收要求。現將自查自評結果報告如下，敬請各位領導、專家審查。

學校概況：

尤溪縣管前中心小學創辦于1916年,地處尤溪縣管前鎮的中南部，是一所省級公辦農村示范小學。學校坐西北朝東南,位于經度117°57′33″，緯度26°10′40″，海拔高度551米，坐落在管前村葛竹洋水尾的山頭上，民國五年（1916年）校名為“尤溪第二區公立第一高等小學”，校址在三都林厝坪（現鎮政府所在地）。學校幾經易址更名，2003年8月更名為“尤溪縣管前中心小學”。目前校園面積11153平方米，校舍總面積6693平方米，藏書12395冊。1998年通過省級農村示范小學驗收，2003年通過“省級普及實驗縣”驗收。

學校現有17個教學班，學生710名，適齡兒童入學率100%，教師總數66人，教師學歷合格率為100%，其中小中高職稱2人，小學高級職稱46人，小學一級職稱14人，小學二級職稱4人，小學未評級2人。校園占地面積11153平方米，生均校園面積15.7平方米，校舍建筑面積（不含食堂宿舍面積）3751平方米，生均使用面積5.28平方米，校園綠化面積1965平方米，生均綠化面積2.76平方米。今年來學校經過多方努力征用了管前鎮舊道班閑置土地2000多平方米，規劃用于興建學生公寓。近年來，學校班子深謀遠慮、審慎篤行，以“學校發展、教師發展、學生發展”為辦學宗旨，以“精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園”為辦學目標，以“習慣成就人生”為校訓，確立了“堅持一個原則，實現二個提高，實施三項建設（堅持以人為本的原則；教師隊伍水平的提高，學生整體素質的提高；學校文化建設，教師隊伍建設，學校特色建設）”為辦學思路，已逐步形成了“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的教育理念。學校先后獲得了“市交通安全學校”、“市綠色學校”、“縣文明學校”、“縣最佳基層所站”、“縣先進集體”、“縣先進黨支部”等榮譽稱號。現在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色。

自查自評情況匯報：

我校自申報創建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長、副校長、教務處、總務處、德育處、辦公室成員為組員的標準小學創建領導小組（下設辦公室由管前中心小學校部具體落實），開展廣泛的宣傳，發動全體師生員工，積極投入創建標準化學校活動。現對照《福建省義務教育標準化學校評估標準》的指標，我校各項指標均已達標。

一、辦學條件日新月異

我校從實際出發，堅持特色創新，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現今，學校設有17個教室,生均面積1.15㎡；設有1間科學實驗室，使用面積為48㎡，1間儀器室、準備室，使用面積48㎡，1間，能保證4人一組進行實驗操作；設有1間綜合實踐室，使用面積32㎡；設有1間電腦室，使用面積76㎡，1個多媒體教室，使用面積154㎡，1間計算機

工作室，使用面積14㎡，1間廣播室，使用面積15㎡；設有1間藏書室14㎡，1間學生閱覽室90㎡，1間教師閱覽室15㎡，圖書室藏書12395冊，生均圖書17冊，報刊雜志45種；設音樂室1間面積為85㎡，美術室1間面積為48㎡，音樂器材室1間面積為41㎡，美術器材室1間面積為24㎡，體育器材室1間面積為15㎡。各室布局合理、設施完善、使用方便。學校建有標準化的籃球場1個、羽毛球場1個、60米直跑道一組和200米的環形跑道，學生活動用地4150㎡，生均5.85㎡。體育衛生、藝術教育、信息技術、科學儀器設備完善，各項指標基本上達到福建省義務教育標準化學校評估標準。

（1）、傾注人文，構筑學生溫馨的住宿條件。為了保證學校有一個理想的育人環境，近年來我校不斷加大對寄宿生管理的投入。其中投資80萬元新建了寄宿生宿舍樓、食堂等基礎設施。多方籌集資金投入7萬余元改造了凹凸不平的校園路面和操場，修筑了過道雨披、校園花壇，添置了保潔桶、保溫桶等生活設施，種植了200多平方米草皮、200多盆花卉、60多棵綠化樹。為了改善寄宿生的用餐條件，讓學生們能用上熱水，學校投入4萬余元改造了鍋爐，新添置了餐桌50余張。為了進一步解決校園環境和生活條件方面普遍存在的衛生條件較差，相關生活設施不夠配套等問題，保障師生身體健康和生命安全，根據全省教育工作會議精神，我校積極落實“新農村衛生新校園建設工程”，于2007年投入25萬元以采用“生態廁所＋沼氣凈化工程+食堂改灶”模式改廁治污，興建沼氣池，處理生活垃圾，加快了創建校園新環境的步伐。為了拓寬學生的知識面，學校從有限的經費中擠出資金添置了3000多冊圖書，安裝了戶外電視。隨著并校力度的加大，學生住宿、生活條件出現了新的困難，學校于2009學年投入3.5萬元解決師生住宿生活問題，其中添置學生鐵床位30床，建筑裝修師生食堂80㎡。此外，學校根據學生食堂管理要求于本學期投入5000元添置大容積消毒柜2個，對學生床位進行加固，對學生宿舍電路進行整改，以確保學生住宿和生活的安全。

（2）、不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供了保障。2008學年學校投入8萬元配備高標準的多媒體教學設備一套；經學校多方努力，投入資金4.5萬元購置了 24臺學生用電腦，改善了學校電腦室相對落后的面貌，本學期學校又投入1.5萬元添置電腦5臺，同時對學校辦公、電腦室、多媒體教室的網絡進行改造，現在學校已初步建起了校園局域網，并與浙大教育平臺鏈接在一起，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。

（3）、積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。2009學年學校在原有設備基礎上，于第一學期投入8000元購置一套高級音響設備，投入3000多元更換了二年級的椅子。本學期學校又投入1.5萬元更換了一年級的課桌椅，投入3000元設置了學生優秀展區和文化長廊，投入近5000元對各功能教室進行規范布置，近期學校根據義務教育標準的要求投入3萬多元加強各室的器材設備添置使其達到標準化的要求，同時在文化藝術節期間還得到縣文化館捐助鋼琴一臺和乒乓球桌一副。

（4）、改善教師辦公、生活條件。我校現有教師66人，有近一半是住校教師，前些年學校大部分的經費投入到教育教學設施上。因此，我校教師工作、生活條件都很簡陋。2008學年下學期學校投入1.8萬對教師辦公桌椅進行添置和翻新，讓教師有一個舒適的辦公環境；2009學年上學期學校從有限的經費中擠出2.3萬投入教師食堂改造，本學期學校結合校園“一線兩網”的改造工程投入了6000多元對教師宿舍電路線、閉路網、寬帶網進行全面改造，讓每一個房間有閉路電視、有寬帶網，豐富了教師的業余文化生活。

（5）、改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，本學期學校加大對安全設施的投入，期初學校投入4000元安裝一個鐵門，配置16盞應急燈和5個滅火器，并對已過期的滅火器進行更換；5月份學校根據校園安全文件精神投入4萬多元建筑兩間門衛和安裝10個監控頭，同時給學校保安人員配備了必備的安保器械，近日學校再投入3000元添置各室滅火器和安全設施器材。

（6）、改善育人環境，構建校園文化。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環境優美。今年學校在春季繼續投入3000多元購買花種、樹苗、花盆，構筑綠化帶150㎡，培育香花300多盆，可以說學校現在是一年四季香花不斷。本學期學校再投入3000多元對17個教室進行布置，懸掛名人畫像及標志牌24幅，構筑一條校園文化長廊，基本上做到了讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

二、領導班子團結務實

學校領導班子由4人組成，中層干部9人，其中正副校長4人，均參加校長崗位培訓，培訓率為100%，持證上崗率為100%；中層以上班子健全（配備辦公室、教導、德育、總務、總輔導員等），平均年齡42.3歲、學科結構合理（任教學科有語文、數學、藝術等），學歷達標100﹪，中級職稱占85℅。在班子建設中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調配人員，充分發揮教務處、德育處、總務處職能作用，各司其職，各負其責、團結奮進、協同發展，積極營造“嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師”的工作氛圍。并借鑒學校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。

作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們恪守“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的辦學理念，精心謀劃，周密部署，明確了“精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園”的辦學目標，確定了 “以德立校依法治校教研興校質量強校”的治校方略，并制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、教工代表參與的民主與法制管理體制。

三、教師隊伍素質精良

我校把教師隊伍的建設作為辦學思路的重點來抓，立足當前，放眼未來，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《教師職業道德規范》為主要學習內容，利用例會、講座及節假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占77.6%，小學高級教師占69.7%。學校經常利用業務學習時間、集體備課、教研活動組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能。全體教師積極參加提高學歷學習，積極參加遠教培訓和信息技術教育，其中50以下的教師取得信息技術合格證有58人，合格率96.5%。近兩年來，學校教師積極參加縣、語、數、外、體、圖、音說課比賽分別獲縣一等獎3名，二等獎4名。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。我校教師年齡結構合理，老、中、青三代形成了“老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師合規范”的良好風氣。四是注重骨干教師的培養，幾年來學校共培

養出省級1人，市級骨干教師9名和縣級骨干教師5名，通過他們把先進的教育理念，先進的教學手段和方法傳授給全校教師，構建了和諧的師徒關系。

四、學校管理高效優質

1、學校行政管理

學校實行校長負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。學校內設分管教學、后勤等工作機構，設有教研組，明確各個負責人職責。學校落實校務公開制度，教師代表參與學校重大事項的研究制度比較健全。在科學民主的基礎上，學校建立健全學校各項規章制度。工作中我們充分發揮領導班子和全體教職工的作用，進一步充實、完善了學校各項規章制度，制定了《管前中心小學制度匯編》，使每個工作環節都做到了有章可循。學校嚴格做好入學管理工作，適齡學生入學率為100%，沒有輟學現象，按時畢業率達100%。建立有規范的學籍管理制度。學校有檔案室，各項檔案制度齊全、資料齊全，有專人負責管理。學校非常重視安全工作，要求全體師生樹立“安全第一”的意識，學校有各項應急預案，分管后勤的負責人負責安全工作，定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，平時加強對學生的教育，召開法制報告會，安排教師24小時值班，近年來學校無重大安全事故發生。在總務后勤方面，學校按照業務教育經費保障機制的各項要求，建立規范的財務制度，合理使用經費，提高辦學效益。沒有亂收費的現象發生，并將學校的各項經費支出及時公布。要求學校總務后勤人員時刻樹立為全校師生服務的思想，學校的教學供應、校產維修及時到位。

2、德育工作管理

(1)“文化建設”樹形象

學校開展多種形式活動，讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。以縣教育局13個一文化為載體，構建和諧校園文化。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。

(2)“師德建設”筑師魂

加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象，“修師德，強師能、筑師魂”。為了提高教師的道德修養，學校成立了以校長為組長，主任為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《管前中心小學師德建設實施方案》后，制定了《管前中心小學師德考核細則》等規章制度，同時廣泛征求教師的意見和建議，最后全體教師共同遵守和執行。

(3)“習慣教育”正行為

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行習慣養成教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及《文明禮貌讀本》、《管前中心小學規章制度》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“習慣成就人生”的演講；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論辨別真善假丑。設立四項評比制度，每天由值日學生對各班的衛生、學習、紀律、出勤進行監督評比，同時把評比的結果納入班級評先、教師考核中。有效的制止學生的亂扔、亂丟等不良行為和不文明行為的發生。

(4)“安全教育”話保障

強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協同公安、工商等部門強化學校的周邊環境治理，先后出臺了《管前中心小學安全隱患排查報告制度》、《管前中心小學教師值班、路隊護送制度》，制定了《學校安全事故應急預案》、《防汛應急預案》和《交通安全實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統的教育，增強防范意識。堅持寢室、教室開窗通風，衣服、被褥定期暴曬，定期對校園、宿舍進行噴霧消毒確保學校衛生安全。

(5)“多彩活動”展才華

開展豐富多彩的各項活動，培養學生健康的審美情趣。學校少先隊結合重大節日，開展德育教育活動。本學年我們開展了“我為教師獻束花”、“民族團結教育班會”、“建國60周年教育”、“拔河比賽”、“大隊委競選”、“獻愛心”、“感恩活動”、“法制宣傳日”、“今天我入隊了”“弘揚蘇區精神，爭當四好少年”手抄報、“十五屆運動會”、“第二屆文化藝術節”、“為了孩子健康成長文藝展示”等多種形式的活動，通過活動的組織，對學生進行各種教育，豐富了學生的視野，陶冶了學生的情操。

3、教學管理

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，嚴格執行省頒標準開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時以上的體育活動時間，校園文化建設蒸蒸日上。教學工作是學校的根本工作，教學質量是學校的立校之本，此項工作我們要求老師做到六負責：本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神。工作中我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，要求教師積極學習新課改理論，樹立新型教學觀。教導處嚴格規范常規管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查，每天堅持2次課堂抽查，及時總結反饋，提出整改意見。在教研工作方面，以教研組為單位，針對本學科的特點和教學需要，在征求教師意見的基礎上，由教研組長牽頭對本組教師進行培訓。學校的校長親自抓教科研工作，定期舉行課題研究，并交流、研討，做好階段性小結工作。學校采取有效措施切實減輕學生過重的課業負擔，規定學生每天在校活動的時間不超過六小時，不得利用節假日、雙休日、課余時間給學生集體上課或補課，嚴格按照上級的要求給學生布置合理的家庭作業，在考試管理中學校改革考試制度，實行等級制。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。兩年來，學校教育教學質量穩步上升，學生參加縣續寫作文、數學競賽、OK賽、舞蹈賽、縣運動會、自然、電腦、鋼琴等比賽共獲一二等獎30人次；學生學業成績學科及格率達80%以上，全科及格率達70%以上。

4、體衛工作管理

規范體育課堂教學。嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃和教學大綱。學校要求體育教師學習《學校體育工作條例》，從根本上杜絕了課程計劃和教學計劃的隨意性、盲目性。從體育課、課間操、體育器械室和特色活動四個方面加以規范整頓，徹底改變了以往體育課堂教學的隨意性，課間操不規范以及體育活動形同虛設的局面，從思想上、行為上使學校體

育工作得到了改觀。從備課、講課、組織活動等方面做了詳細的規定，從而使教師在工作中有所遵循。多方籌措資金加強體育設施投入。大力開展豐富多彩的體育活動。加強監管，對學生健康狀況實時監測，每年對學生體質進行測試合格率達85%以上。積極培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件，加強對學生中傳染病、常見病的防治。加強食堂衛生安全，經常進行檢查，及時消除不衛生因素。

5、總務后勤管理

加強后勤保障，提升服務意識。提高后勤職工的服務意識，要求后勤職工將學生像自己子女一樣對待，耐心細致，微笑服務。

嚴把食物安全關，合理搭配飲食營養。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全，堅決不買過期變質食品。

抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面。我們嚴格執行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢；另一方面，我們為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。

建立健全校產檔案，完善管理制度，實行分層管理，層層落實責任制，由總務處負總責，各室負責人具體落實的管理體系。嚴格執行學校財產借用制度。

五、存在問題和下一步努力方向：

我們在創建義務教育標準化學校的過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題亟待解決。在工作中也還有許多隱性障礙：一是教改的深度和廣度有待于進一步拓展，特別是家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；二是學校辦學條件有待于進一步完善，學校輔助用房尚緊缺，學生宿舍、食堂使用面積不足；三是學校經費活力不足。

針對以上問題，學校提出以下幾點整改措施：

1、加強教師業務學習，不斷提升教師業務水平和先進的教育理念；積極與家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創設條件。

2、加大對學校硬件設施的投入，規定每年學生公用經費要大于30﹪投到設施設備添置，積極與各部門協調征用舊道班閑置土地興建學生公寓和食堂。

各位領導、專家，我們深知：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將采取依法治校和以德治校并舉的治校方略，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造美好的未來!

2010．5

說明：學校在評估檢查前進行補充修改

第二篇：義務教育標準化學校驗收匯報材料

義務教育標準化學校驗收匯報材料

各位領導、專家：

XX小學位于XXXX，主要承擔著XXX行政村的九年義務教育小學階段的普及工作。近年來，在上級教育主管部門的正確領導下，松港中心主校全體教師認真貫徹執行黨的教育方針，全面推行素質教育，積極倡導“育人為本，質量一流，突出特色，全面發展”的辦學理念，本著“以質量求生存，抓管理促發展”的思路，始終堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學宗旨，逐步形成了穩步、扎實、有序、規范的管理模式。現根據《福建省標準化小學評估細則》的各項要求，將我校創建標準化學校工作匯報如下，敬請各位領導、專家審查。

一、學校基本情況：

XXXXXXX教學樓建于1984年9月，由縣教育局和松港后港村集資合建而成。學校占地2690.2平方米，校內專用教室齊全，教學區、生活區和活動區布局合理。校園文化建設氛圍濃厚，做到了硬化、凈化、綠化、美化和亮化，教學儀器設備裝備較為齊全。學校現有教職工22人，大專以上學歷18人，普師學歷4人，教師學歷達標率100%。

二、辦學條件日新月異

幾年來，我校從實際出發，堅持特色創新，克服種種困難改善學校基礎設施建設。（1）、構筑學生溫馨的辦學條件。為了保證學校有一個理想的育人環境，近年來我校不斷加大投入。2009年為了進一步解決校園環境和生活條件方面普遍存在的衛生條件較差，相關生活設施不夠配套等問題，保障師生身體健康和生命安全，投資重新修建廁所，加快了創建校園新環境的步伐。2010年多方籌集資金投入7萬余元改造了凹凸不平的校園路面和操場，修筑了過道雨披、校園花壇，添置了保潔桶等生活設施，種植了100多平方米草皮等。2011年為了拓寬學生的知識面，學校從有限的經費中擠出資金添置了2000多冊圖書，（2）、不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供了保障。購置了 25臺學生用電腦，改善了學校電腦室相對落后的面貌，同時對學校辦公、電腦室、多媒體教室的網絡進行改造，現在學校已初步建起了校園局域網，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。

（3）、積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。學校在原有設備基礎上，學校又投入2多萬元添置了150付課桌椅和16張辦公桌，設置了學生優秀展區和文化長廊，對各功能教室進行規范布置。

（4）、改善教師辦公、生活條件。前些年學校大部分的經費投入到教育教學設施上。因此，我校教師工作、生活條件比較簡陋。2011學年學校投入近兩萬元對教師辦公桌椅進行添置和翻新，安裝了空調，使教師有一個舒適的辦公環境。

（5）、改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，幾年來學校加大對安全設施的投入，2010年9月份學校根據校園安全文件精神建筑一間門衛室和安裝4個監控頭，同時給學校保安人員配備了必備的安保器械。

（6）、改善育人環境，構建校園文化。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環境優美。構筑一條校園文化長廊，基本上做到了讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

三、狠抓教學質量，凸顯學校特色

1、教學質量是學校的立校之本，教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，此項工作我們要求老師做到六負責：對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責。

（一）加強“以人為本”的管理理念，堅持“德治、法治、情治”相結合，增強師生的幸福指數。在學生層面上，堅持“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，讓所有學生都有不同程度的進步。在教師隊伍建設上，也要體現“以人為本，發展為先”的理念。

（二）加強隊伍建設，造就一支和諧、進取，樂于奉獻、勇于創新的教職工隊伍。

提高教學質量關鍵在教師隊伍的綜合素質，必須構建長效機制，推進制度創新，加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。增加培訓經費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動，滿足受訓者的不同需求，激發教師參加學習培訓的自覺性。二是高度重視教師繼續教育。鼓勵教師崗位自學，建立嚴格的教師繼續教育檢查和考評制度。三是強化骨干教師隊伍建設，完善骨干教師培養機制。四是切實解決學科教師不足的問題。五是建立健全教師激勵獎懲長效機制，充分調動每位教師的積極性。

（三）堅定育人為本，德育為先的理念，扎實開展德育工作，提高德育實效。

（四）堅定教學為主，質量第一的教育觀，規范管理，改革創新，全面提高教學質量

（1）常規教學環節實現整體優化。

一是抓集體備課，發揮群體智慧。二是打造高效課堂，向40分鐘要質量。鼓勵教師發揮個人特長，形成個人教學風格，配合先進的多媒體教學手段，實現課堂教學優質高效。

三是以課堂為主陣地，強化培優輔困，保證每一位學生都有良好發展。四是注重教學反饋，精心設計作業。五是抓好教學質量的檢測與分析。

（2）探索有效教學課堂的教育教學模式，引導我校教育教學改革深入發展，從理論層面加以深化和提升，操作層面加以細化和實施，從質量層面加以監控，從評價層面抓過程落實與質量創新。

（3）完善教學質量管理。一是抓好教學規范管理，以規范保證質量的落實。二是通過理順教材體系，力求無縫銜接。三是探索適合提高學校教學質量的有效途徑。四是以個別化教學促進全體學生的發展。五是形成與發展學生的生存能力，為學生的后續教育打下基礎。

（4）以課堂教學為核心，廣泛開展以課例研討為載體的教研活動，通過考核課、公開課、觀摩課、示范課等形式提高教師課堂教學的基本功，增強教研活動的針對性與實效性，提高促進課堂教學效率。

（5）加大現代教育技術的運用和研究力度。充分發揮現代教育技術在課堂教學中的獨特作用。

（六）加強學生讀的指導，建設書香校園。一是保證學生晨讀時間，二是多舉行一些朗誦、演講比賽，三是號召各班成立圖書角。近年來，學校教學質量取得可喜的成績。存在問題和下一步努力方向：

我們在創建義務教育標準化學校的過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題亟待解決。在工作中也還有許多隱性障礙：

1、教改的深度和廣度有待于進一步拓展，特別是家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；

2、學校辦學條件有待于進一步完善，標準化建設部分設施不達標，學校輔助用房尚緊缺；

3、學校經費不足。

4、教師的年齡結構、配備欠完善，教師素質有待進一步提高。針對以上問題，學校提出以下幾點整改措施：

1、積極與家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創設條件。

2、加大對學校硬件設施的投入，規定每年學生公用經費要大于30﹪投到設施設備添置。

3、繼續加強教師的專業培訓，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業水平和教師隊伍的整體素質。加強教學研究力度，培養教師的創新意識和創新能力，鼓勵教師大膽實踐，勇于創新。

各位領導、專家，我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造松港中心小學美好的未來!

謝謝各位領導、專家！

XXXXXXX 2011、9、28

第三篇：義務教育標準化學校驗收匯報材料

為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路

各位領導：

我校本學期，積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子，促進了學校的標準化建設。近期，我校緊密結合《校長目標評估標準》在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，現將自查自評結果報告如下：

學校概況：

近年來，學校班子深謀遠慮、審慎篤行，以“學校發展、教師發展、學生發展”為辦學宗旨，以“精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園”為辦學目標，以“習慣成就人生”為校訓，確立了“堅持一個原則，實現二個提高，實施三項建設（堅持以人為本的原則；教師隊伍水平的提高，學生整體素質的提高；學校文化建設，教師隊伍建設，學校特色建設）近年來，學校先后獲得“縣先進集體”、“縣質量先進學校”等榮譽稱號。現在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色。

自查自評情況匯報：

一、辦學條件日新月異

我校從實際出發，堅持特色創新，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現今，學校設有3個教室,生均面積2、23㎡；設有1間科學實驗室，使用面積為81㎡，能保證4人一組進行實驗操作；1間儀器室、準備室使用面積80㎡；設有1間綜合活動室，使用面積81㎡；設有1間學生閱覽室80㎡，圖書室藏書1751冊，生均圖書15冊，報刊雜志10種；設音、體、美器材室1間面積為81㎡。各室布局較合理、設施較完善、使用方便。

（1）傾注人文，構筑學生溫馨的學習住宿條件。為了保證學校有一個理想的育人環境，去年，我校不斷加大對寄宿生管理的投入。其中投資180萬元新建了教室、宿舍、食堂等基礎設施。多方籌集資金投入9萬余元硬化了凹凸不平的校園路面，添置了保潔桶、保溫桶等生活設施，為了改善寄宿生的用餐條件，新添置了餐桌30余張。隨著學校布局調整力度的加大，學生住宿、生活條件出現了新的困難，學校于2009學年投入3.5萬元解決師生住宿生活問題，其中添置學生高低床80套。此外，學校根據學生食堂管理要求于本學期投入5000元添置大容積消毒柜、冷藏柜、冰柜，對學生床位進行加固，對學生宿舍電路進行整改，以確保學生住宿和生活的安全。

（2）不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供了保障。本學期學校添置3臺打印機，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。

（3）積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。2009學年學校在原有設備基礎上，于第一學期投入8000元購置辦公桌椅，投入3000多元更換五年級的椅子。本學期學校又投入5000元更換了四年級的課桌椅。

（4）改善教師辦公、生活條件。我校現有教師15人，全部住校，前些年學校大部分的經費投入到教育教學設施上。因此，我校教師工作、生活條件都很簡陋。本學期學校投入1800元對教師辦公桌椅進行添置和翻新，讓教師有一個舒適的辦公環境；本學期學校投入2.3萬把空地改造成勞動基地，種植蔬菜改善師生生活，培養師生勞動技能。本學期學校結合校園“一線兩網”的改造工程投入了6000多元對教師宿舍電路線、閉路網、寬帶網進行全面改造，讓每一個房間有閉路電視、有寬帶網，豐富了教師的業余文化生活。

（5）改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，本學期學校加大對安全設施的投入，配置6盞應急燈；5月份學校根據校園安全文件精神投入2萬多元安裝4個監控頭，同時給學校保安人員配備了必備的安保器械。

（6）改善育人環境，構建校園文化。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環境優美。今年學校在春季繼續投入3000多元購買花種、樹苗、花盆，培育香花100多盆，可以說學校現在是一年四季香花不斷。本學期學校再投入3000多元對3個教室進行布置，懸掛名人畫像及標志牌74幅，構筑一條校園文化長廊，基本上做到了讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

二、領導班子團結務實

學校領導班子由4人組成，中層干部5人，在班子建設中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調配人員，充分發揮教務處、德育處、總務處職能作用，各司其職，各負其責、團結奮進、協同發展，積極營造“嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師”的工作氛圍。并借鑒學校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。

作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們恪守“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的辦學理念，精心謀劃，周密部署，明確了“精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園”的辦學目標，確定了 “以德立校、依法治校、教研興校、質量強校”的治校方略，并制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、教工代表參與的民主與法制管理體制。

三、教師隊伍素質精良

我校把教師隊伍的建設作為辦學思路的重點來抓，立足當前，放眼未來，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《教師職業道德規范》為主要學習內容，利用例會、講座及節假日舉行的各種活動為載體，借創優爭先活動之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占81、3%，小學高級教師占45%。學校經常利用業務學習時間、集體備課、教研活動組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能。全體教師積極參加提高學歷學習，積極參加遠教培訓和信息技術教育，其中50以下的教師取得信息技術合格證有15人，合格率100%。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。我校教師年齡結構合理，老、中、青三代形成了“老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師合規范”的良好風氣。四是注重骨干教師的培養，縣級骨干教師5名，通過他們把先進的教育理念，先進的教學手段和方法傳授給全校教師，構建了和諧的師徒關系。

四、學校管理高效優質

1、學校行政管理 學校實行校長負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。學校內設分管教學、后勤等工作機構，設有教研組，明確各個負責人職責。學校落實校務公開制度，教師代表參與學校重大事項的研究制度比較健全。在科學民主的基礎上，學校建立健全學校各項規章制度。工作中我們充分發揮領導班子和全體教職工的作用，進一步充實、完善了學校各項規章制度，制定了《蓋家莊聯校小學制度匯編》，使每個工作環節都做到了有章可循。學校嚴格做好入學管理工作，適齡學生入學率為100%，沒有輟學現象，建立有規范的學籍管理制度。學校有檔案室，各項檔案制度齊全、資料齊全，有專人負責管理。學校非常重視安全工作，要求全體師生樹立“安全第一”的意識，學校有各項應急預案，分管后勤的負責人負責安全工作，定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，平時加強對學生的教育，召開法制報告會，安排教師24小時值班，近年來學校無重大安全事故發生。在總務后勤方面，學校按照業務教育經費保障機制的各項要求，建立規范的財務制度，合理使用經費，提高辦學效益。沒有亂收費的現象發生，并將學校的各項經費支出及時公布。要求學校總務后勤人員時刻樹立為全校師生服務的思想，學校的教學供應、校產維修及時到位。

2、德育工作管理

(1)“文化建設”樹形象

學校開展多種形式活動，讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。構建和諧校園文化。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。

(2)“師德建設”筑師魂 加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象，“修師德，強師能、筑師魂”。為了提高教師的道德修養，學校成立了以校長為組長，主任為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《中心小學師德建設實施方案》后，制定了《中心小學師德考核細則》等規章制度，同時廣泛征求教師的意見和建議，最后全體教師共同遵守和執行。

(3)“習慣教育”正行為

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行習慣養成教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及《文明禮貌讀本》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“習慣成就人生”的演講；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論辨別真善假丑。設立四項評比制度，每天由值日學生對各班的衛生、學習、紀律、出勤進行監督評比，同時把評比的結果納入班級評先、教師考核中。有效的制止學生的亂扔、亂丟等不良行為和不文明行為的發生。

(4)“安全教育”話保障

強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協同公安、工商等部門強化學校的周邊環境治理，先后出臺了《中心小學安全隱患排查報告制度》、《中心小學教師值班、路隊護送制度》，制定了《學校安全事故應急預案》、《防汛應急預案》和《交通安全實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統的教育，增強防范意識。堅持寢室、教室開窗通風，衣服、被褥定期暴曬，定期對校園、宿舍進行噴霧消毒確保學校衛生安全。

(5)“多彩活動”展才華

開展豐富多彩的各項活動，培養學生健康的審美情趣。學校少先隊結合重大節日，開展德育教育活動。本學年我們開展了“我為教師獻束花”、“民族團結教育班會”、“建黨90周年教育”、“拔河比賽”、“大隊委競選”、“獻愛心”、“感恩活動”、“法制宣傳日”、“今天我入隊了”“弘揚山區精神，爭當四好少年”手抄報、“第二屆文化藝術節”、“為了孩子健康成長文藝展示”等多種形式的活動，通過活動的組織，對學生進行各種教育，豐富了學生的視野，陶冶了學生的情操。

3、教學管理

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，嚴格執行省頒標準開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時以上的體育活動時間，校園文化建設蒸蒸日上。教學工作是學校的根本工作，教學質量是學校的立校之本，此項工作我們要求老師做到六負責：本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神。工作中我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，要求教師積極學習新課改理論，樹立新型教學觀。教導處嚴格規范常規管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查，每天堅持2次課堂抽查，及時總結反饋，提出整改意見。在教研工作方面，以教研組為單位，針對本學科的特點和教學需要，在征求教師意見的基礎上，由教研組長牽頭對本組教師進行培訓。學校的校長親自抓教科研工作，定期舉行課題研究，并交流、研討，做好階段性小結工作。學校采取有效措施切實減輕學生過重的課業負擔，規定學生每天在校活動的時間不超過六小時，不得利用節假日、雙休日、課余時間給學生集體上課或補課，嚴格按照上級的要求給學生布置合理的家庭作業，在考試管理中學校改革考試制度，實行等級制。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。兩年來，學校教育教學質量穩步上升，學生參加作文競賽獲三等獎1人次；五年級期中調研考試取得好成級。

4、體衛工作管理

規范體育課堂教學。嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃和課程標準。學校要求體育教師學習《學校體育工作條例》，從根本上杜絕了課程計劃和教學計劃的隨意性、盲目性。從體育課、課間操、體育器械室和特色活動四個方面加以規范整頓，徹底改變了以往體育課堂教學的隨意性，課間操不規范以及體育活動形同虛設的局面，從思想上、行為上使學校體育工作得到了改觀。從備課、講課、組織活動等方面做了詳細的規定，從而使教師在工作中有所遵循。多方籌措資金加強體育設施投入。大力開展豐富多彩的體育活動。加強監管，對學生健康狀況實時監測，每年對學生體質進行測試合格率達95%以上。積極培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件，加強對學生中傳染病、常見病的防治。加強食堂衛生安全，經常進行檢查，及時消除不衛生因素。

5、總務后勤管理

加強后勤保障，提升服務意識。提高后勤職工的服務意識，要求后勤職工將學生像自己子女一樣對待，耐心細致，微笑服務。

嚴把食物安全關，合理搭配飲食營養。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全，堅決不買過期變質食品。

抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面。我們嚴格執行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢；另一方面，我們為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。

建立健全校產檔案，完善管理制度，實行分層管理，層層落實責任制，由總務處負總責，各室負責人具體落實的管理體系。嚴格執行學校財產借用制度。

五、存在問題和下一步努力方向：

我們在創建義務教育標準化學校的過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題亟待解決。在工作中也還有許多隱性障礙：一是教改的深度和廣度有待于進一步拓展，特別是家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；二是學校辦學條件有待于進一步完善。

針對以上問題，學校提出以下幾點整改措施：

1、加強教師業務學習，不斷提升教師業務水平和先進的教育理念；積極與家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創設條件。

2、加大對學校硬件設施的投入，積極與各部門協調興建學生操場。興建多媒體教室。各位領導、我們深知：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將采取依法治校和以德治校并舉的治校方略，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造美好的未來!

第四篇：義務教育標準化學校建設驗收匯報材料

義務教育標準化學校建設驗收匯報材料

求真務實抓教育加壓鼓勁促發展 ——義務教育標準化學校建設驗收匯報材料 各位領導、同志們 大家好 為了構建以人為本、和諧發展的徐溝教育促進全縣義務教育在全面普及的基礎上實現新的發展和提高中共徐溝鎮黨委、徐溝鎮黨委政府、徐溝中心校、各初中、小學以山西省教育廳晉教基2004第34號文件《關于實施義務教育標準化建設的意見》、清徐縣教育局清教字2004第59號文件精神為指導認真貫徹落實對照標準組織實施使我鎮的義務教育發展水平穩中有升、更上層樓。現在我就各項任務完成情況向各位領導匯報如下

一、指導思想和基本情況 我鎮以全面提高義務教育質量和水平為目標以推進區域內義務教育內涵發展、規范發展、均衡發展為重點按照縣“十五”、“十一五”規劃充分利用中小學布局調整和危房改造的契機用5年左右的時間在已經普及九年義務教育的基礎上我鎮27所中小學7074名學生362名教師在中心校領導下集中力量實施義務教育標準化建設。2002年新建了鎮一中、莊子小學2003年改建了東北坊、北關小學新建了南內道、桃花營小學2004年新建了杜村、西懷遠小學改建了南關小學2005年新建了寧家營、清德鋪小學2006年新建了郜村小學改建了張楚王小學。特別值得一提的是今年11月份永興實驗小學的崛起為區域內整合教育資源起了榜樣帶頭作用。今年暑期聯區人員親自去僅有50多名學生的劉村莊小學完成了劉村莊學校的撤并工作。我鎮還為8所學校申報、配備了多媒體教室一中、二中、東北坊、東南坊、高花、桃花營、西懷遠、劉村學校。多所學校安裝

了“百年樹人”衛星地面接受平臺。目前北關、西南坊、劉村、南尹、高花、豐潤、西懷遠七所小學的圖書、儀器已經配備到位。這些工作使當地義務教育發展水平實現了四促進:

1、促進了義務教育學校辦學條件明顯改善。

2、促進了義務教育的規范發展。

3、促進了區域內義務教育的均衡化發展。

4、促進了義務教育質量的全面提高。二、十項指標的完成情況

1、普及程度。全鎮小學全部實行了六周歲入學統一實行小學學制六年、初中學制三年。小學適齡兒童2003年人年人年人入學率均達到100初中適齡少年2003年1058人2004年1936人年1803人入學率達到98.2三類殘疾兒童少年2003年6人2004年5人2005年4人入學率達到100。進城務工就業農民子女按省政府辦公廳晉政辦發200440號文件規定在流入地全部入學。小學在校生2003年鞏固率達到99.62004年鞏固率達到99.92005年鞏固率達到100.08初中在校生鞏固率逐年提高達到97.8三類殘疾兒童少年鞏固率達到100。14周歲人口中小學九年義務教育三年開學初完成率均達到10016周歲人口中小學教育完成率達到97.5 均符合省定的義務教育標準化建設的規定。

2、學校布局。小學布局在保證覆蓋所有行政區域保證所有適齡兒童就近入學的前提下學校布點適當集中徐溝中心校等一共十所中心小學發揮著骨干輻射作用城鎮中小學校布局、規模滿足了學生入學需要小學班容量均控制在規定范圍內。初中學校布局覆蓋了所有行政區域保證了學區內所有適齡少年接受九年義務教育需要。以我鎮集中辦學、發揮規模效益為主要原則城鎮中小學校布局、規模滿足學生入學需要。徐溝鎮一中、二中兩所中學班

容量都控制在規定范圍內。

3、校舍建設。中小學校舍建設都符合國家和省所規定的標準 鎮一中、莊子小學、東北坊、北關、南內道、桃花營、杜村、西懷遠、南關、寧家營、清德鋪、郜村、張楚王 12所小學的危房改造工作設計科學、施工規范實行嚴格的監理制度當年危房當年消除。生均校園占地面積和校舍建筑面積符合規定小學生均建筑面積3.平方米生均用地面積10.平方米初中生均建筑面積4.平方米生均用地面積.平方米努力解決了部分地方存在的學校規模過小、學生過多、班容量過大、學校嚴重超負荷運行的狀況所有學校都做到了素質教育和基礎教育課程改革的要求二軌以上的小學有單獨的自然教室、儀器室、實驗室、圖書閱覽室二軌以下的小學有儀器室、實驗室、圖書閱覽室、微機電教室。兩所初中有滿足教育教學需要的儀器室、實驗室、圖書閱覽室、微機電教室、體育器材室等具備規范的實驗、閱讀、活動場所和活動條件。生活用房如食堂、廁所、開水房等均符合規定。二軌以下的小學有必要的運動場地二軌以上的小學有150-200米環型跑道。兩所初中有300-400米環型跑道操場。

4、教育教學設施設備。徐溝一中科學教學儀器設備達到一類配備標準其余中小學教育教學設施設備在逐年提高有2所學校西南坊、東北坊學校已經達到二類標準。小學有滿足信息技術課開設需要的硬件設備東北坊學校、東南坊學校、高花學校建成高標準電腦教室各配備臺電腦南內道學校小學購置電腦臺西北坊學校購置電腦臺有所學校建成了遠程地面衛星接受站徐溝二中集資.萬元裝備電腦31臺。小學、初中計算機生機比分別達到201、151教學資源庫存量達到150G以

上多媒體教室總數逐年提高。小學、初中各學校的圖書報刊數量達到省二類標準。小學、初中的體、衛、藝教學器材、設備設施在逐年提高。農村小學和村委會簽定協議校林、校田一般每校2.52畝初中每學校5.5畝。

5、經費保障。徐溝鎮人民政府按照有關法律、法規、政策和有關標準切實保證了教師基本工資的按月足額發放及教師工作條件和生活。進行義務教育標準化建設是全省今后幾年的一項中心工作我鎮要提高認識要加強領導 各中小學統一思想統籌規劃周密部署充分調動社會各方面力量 加強協作形成合力努力達到標準化建設要求促進本地務教育整體水平的提高

第五篇：鳳山中心小學義務教育標準化學校評估匯報材料

安遠縣鳳山中心小學義務教育標準化學校評估

匯報材料

鳳山中心小學堅持貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特風格的辦學路子，促進了學校的標準化建設。根據《贛州市義務教育辦學標準化學校評估表》的具體標準，我校在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，進行了全面自查。現將自查自評結果向各位領導匯報如下：

一、學校概況：

鳳山中心小學位于三百山腳下，地處安遠縣鳳山鄉鳳山圩，是一所農村一類中心小學。學校現有11個全日制教學班，593名學生，適齡兒童入學率100%，附設3個幼兒班，學生131人，學校校園占地面積19500平方米，生均32.9平方米，校舍建筑面積4735平方米，生均8.0平方米。體育用地面積4091.7平方米，生均體育用地面積6.9平方米，校園綠化面積1965平方米，生均綠化面積2.76平方米。學校現有36名教職工，其中大專以上學歷32人，占89.3%，中師學歷4人，學歷達標率為100%，教師中取得本科學歷的有14人，占39.3%。

現在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色。多年被縣政府授于“學校管理先進單位”，被縣教育局授于“教學質量管理先進集體”，“先進工會”，我校還被評為“江西省安全文明校園”…上學我校教育教學成績依舊保持在全縣前列水平，取得了縣同類學校第二名的好成績。

二、自查自評情況匯報：

我校創建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長、副校長、政教處、教務處、總務處為成員員的標準小學創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生員工，積極投入創建標準化學校活動。現對照《贛州市義務教育標準化學校評估表》的指標，我校各項指標均基本達標。

（一）辦學條件日新月異

我校從實際出發，堅持特色創新，在縣委政府、縣教育局以及鄉黨委政府的大力支持下，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現今，學校設有一間科學實驗室，使用面積為56㎡，一間儀器室，使用面積30㎡，一間電腦室，使用面積48㎡，1個多媒體教室，使用面積112㎡，一間藏書室56㎡，圖書室藏書17000多冊，生均圖書29冊，音體美樂器材室一間面積為20㎡。各室布局合理、設施完善、使用方便。學校建有標準化的籃球場1個、羽毛球場2個、體育衛生、藝術教育、信息技術、科學儀器設備完善，各項指標基本上達到贛州市義務教育標準化學校評估標準。

（1）傾注人文，構筑學生溫馨的生活學習家園。為了保證學校有一個理想的育人環境，近年來我校不斷加大對寄宿生管理的投入新建了學生食堂、學生浴室等基礎設施。多方籌集資金投入20萬余元硬化了灰塵滿天的校園路面和操場，縣政府投入30多萬元修筑了學生休閑文化長廊、校園花壇，添置太陽能路燈，種植了200多平方米草皮、160多棵綠化樹等。為了改善寄宿生的用餐、用水條件，讓學生們能用上熱水，學校添置了電開水器和空氣能熱水器，新添置了餐桌15余張。

（2）不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供了保障。經學校多方努力，爭取了廣東省獅子會為學校捐贈了9臺教學一體機，上教育局的支持下，配備了6套多媒體教學電子白板，實現了全校每個班都用多媒體教學；本學期學校又對學校辦公、電腦室、多媒體教室的網絡進行改造，現在學校已初步建起了校園局域網，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。

（3）爭取上級支持添置教學器材和設備，學校爭取了廣東省環保基金會的支持，為學校捐贈了700套課桌凳，教育局在原有的基礎上，根據義務教育標準的要求，為學校配備了各功能室的器材設備。

（4）改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，學校加大對安全設施的投入，期初學校投入安裝兩卷閘門，配置16盞應急燈和15滅火器，并對已過期的滅火器進行更換；更換安裝了監控攝像頭，同時給學校保安人員配備了必備的安保器材。

（5）改善育人環境，構建校園文化。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環境優美。今年學校在春季繼續投入一定資金制作文化宣傳欄、購買花種、樹苗、花盆，構筑綠化帶并對14個教室進行布置，懸掛名人畫像及標志牌，構筑一條校園文化長廊，基本上做到了讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

（二）學校管理明顯加強

近年來，根據《義務教育法》等教育法律法規，我校堅持依法治校、以德治校，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、規范化。

（1）完善管理制度，強化內部管理

根據上級教育主管部門的文件精神，以及教育教學的規律結合學校實際情況，我們逐步修訂和完善了教育教學、財務、教師、班級、學生、后勤、安全管理等40多項規章制度，20多項職責，在此基礎上編印了《鳳山中心小學方案制度匯編》。使學校的工作有法可依、有章可循，建立起了“按制度辦事、靠制度管人”的學校管理工作的新機制。

（2）規范辦學行為，堅持依法治校

學校的辦學行為科學、合理、有序。開齊開足省定課程，保證區域內適齡少年兒童就近面試入學，學校均衡編班、均衡配置教師，不設重點班，不利用節假日補課，學生課業負擔得到有效減輕，無亂收費現象。

（3）加強民主管理，健全監督機制

發揮教代會的民主監督作用。我校教代會對涉及教師切身利益的方案、制度如《教職工考勤制度》、《教師績效工資實施方案》等重大決策進行了審議，并提出了修改意見，還就學校的發展提出了合理化建議。教代會增進了老師與老師，老師與領導的感情溝通，為創建平安、和諧校園發揮了重要作用。同時每學期至少召開一次家長委員會，征求意見和建議，通過家長委員會協調家校關系，為學校發展出謀劃策，當好參謀。

（4）實施素質教育，提升學生素質

為全面實施素質教育，提升學生綜合素質，學校以開展各種活動為主線，積極開展第二課堂活動，減輕了師生的負擔，老師教得舒心，學生學生快樂、輕松，各方面的能力得到了鍛煉、提升，學校教育呈現一片可待續發展的良好局面。

①制定實施《鳳山中心小學課外興趣小組活動方案》，開設形式多樣、生動活潑、健康向上的音樂、體育、藝術和科技制作等11個興趣小組，每周星期三下午課外活動時間為全校課外興趣小組集中活動時間，教師全程指導，學生全部參與，進一步培養學生的興趣，挖掘學生的潛能，拓展學生素養，提高學生的學習競爭能力，全面推進素質教育。

②在全校學生中開展美德之星—勤學之星—勞動之星—才藝之星—健體之星為主要、內容的“五星”評比活動，培養學生懂禮貌、愛學習、愛干凈、能健體、講節約、會寬容、保安全，不斷提高發掘孩子生命潛能，追求生命的自信與尊嚴，促進學生全面發展，全體學生能夠發展，做到“人人成功，各得其所”，努力培養學生良好的行為習慣。

③加強安全教育，提高自我防護能力。

強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校園校舍安全；二是確保飲食衛生安全；三是確保防溺水交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協同公安、工商等部門強化學校的周邊環境治理，先后出臺了《鳳山中心小學安全隱患排查報告制度》、《鳳山中心小學教師值班、路隊護送制度》，制定了《學校安全事故應急預案》、《防汛應急預案》和《交通安全實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統的教育，增強防范意識。堅持寢室、教室開窗通風，衣服、被褥定期暴曬，定期對校園、宿舍進行噴霧消毒確保學校衛生安全。在管理上保證校園安全；深入師生、班級，每周都安排固定的時間宣傳安全教育；制定突發事件的應急預案，并成功進行了預防地震的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力，讓學生學習安全知識，掌握自護本領，提高自護自救能力。分兩次發放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協助學校共同搞好安全教育。請鳳山派出所的交警到進行交通安全知識講座，增強了學生的安全意識。

（三）教學管理水平提高

1、強化教師隊伍建設。

（1）加強師德師風建設，進行教師職業道德修養培訓，開展“樹立教師形象、展教師風采”活動，深入學習“八榮八恥”、《贛州市教師師德師風七項嚴禁》等。建立健全教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“名師工程”建設。三年來，在縣教育局的領導下，學校大力加強了師德師風建設，教師校本培訓和校本教研的積極性高漲，全鄉小學教師的課改理論和實踐能力得了很大程度的提升

（2）扎扎實實繼續推進教師系列達標活動和優質課活動。以“小繼續教育”為契機，開展“大練教學基本功”，推廣普通話、規范字，進行“三字一機”培訓學習，推進辦公自動化、教案體質化。抓好三課：每學期每位教師上一節公開課，骨干教師上一節示范課，青年教師上節匯報課，全體教師互相切磋技藝，取長補短，共同提高。

2、嚴格教學制度管理。

對照《中小學管理規范》和教師規范，依法治校，依法治教；加強對青年教師的培養，通過學習教育，檢查考核和評優評先，保證學校各項工作的正常、有序、規范進行。

3、細化教學常規檢查。

堅持做好每月認真常規檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導評課；教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質量測評；開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，精心設計作業，同時做好后進生的輔導工作。

4、重視教學教研工作。

重視教師的專業發展長效機制的建立，三年來我們以教研組為單位，以校本教研為載體，積極參與片區“三位一體”教研活動，教研教改工作取得了良好的效果。重視課堂教學模式的探索和建立，我們從備教案向備學案過渡、從一成不變的聽課筆記向適應新課改課堂教學的聽課筆記過渡，有效學習教學策略的落實，課堂教學評價標準的建立使得我校的課堂教學有了很大改觀。加強課題探究（如：《五星少年評比》、《如何轉化后困生》），以“五星”評比為主線的德育教育體系，是我校德育工作的一大亮點。通過這一具有特色的德育主題教育的開展，帶動了常規德育工作的開展，使全校學生從小形成良好的行為習慣，為其今后的發展奠定了基礎。

5、加大獎教獎學力度。上學期鳳山鄉成立了教育基金會，多方籌集了資金，對學生中的優秀學子和對鳳山教育做出了貢獻的教師給予重獎。今年教師節全鄉召開了教師節表彰大會，對小學畢業抽測考試中全鄉前20名的學生給予了200元的獎勵，同時表彰了一批優秀教育工作者、優秀班主任和優秀教師，大大激發了學生的學習積極性，提升了教師的工作熱情。

四、主要存在的問題

1、辦學條件和設施有待于進一步完善，教師宿舍空缺，現教師住的是學生住宿用房且無衛生間，建議新建教師周轉房。

2、學校辦學思想有待進一步端正和提升，教育思想、教育觀念有待進一步轉變和更新。

3、師資素質不高、學科不配套等制約教育可持續發展的瓶頸問題亟待解決。教科研和師訓工作有待進一步深化和提高。

機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴！在今后的歲月里，我校將繼續以“依法治校、以德治校”并舉的治校方略，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和完善現代化教學設施和手段，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進!