第一篇：教導(dǎo)處管理工作總結(jié)

教導(dǎo)處管理工作總結(jié)

一.學(xué)校管理

（一）明確辦學(xué)思想

全面貫徹教育方針，認(rèn)真遵守《山東規(guī)范辦學(xué)40條》端正辦學(xué)思想，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，構(gòu)建“陽光教育 幸福校園”，完善鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，成立13個素質(zhì)教育活動小組。

制訂了學(xué)校辦學(xué)章程和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，每年根據(jù)縣教體局相關(guān)計(jì)劃和學(xué)校規(guī)劃，認(rèn)真制定年度計(jì)劃，并按照計(jì)劃扎實(shí)實(shí)施。

1、狠抓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，借助縣局開展的“習(xí)慣養(yǎng)成年活動”深入開展學(xué)生自主管理教育活動。從自主預(yù)習(xí)、自主質(zhì)疑、自主評價、自主完成作業(yè)、自主復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)做起，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

2、抓育人環(huán)境建設(shè)，包括校園文化和環(huán)境衛(wèi)生。在校園文化中立足學(xué)校實(shí)際，突出沂蒙六姐妹紅色教育，使其成為本校特色，本著傳承紅色文化、弘揚(yáng)民族精神教育學(xué)生不忘歷史、愛國愛家，讓沂蒙精神代代相傳。加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生教育：教育學(xué)生講究衛(wèi)生，學(xué)校按班級劃分衛(wèi)生區(qū)天天打掃保持整潔安排專人負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，在良好的校園文化中陶冶情操、凈化心靈、提高品德。

3、抓好心理健康教育工作，做好陣地建設(shè)，建好高標(biāo)心理活動室（咨詢室、心語室），培養(yǎng)心理教師，重視心理健康教師隊(duì)伍，開展形式多樣的談心教育活動，開展生命教育、互相關(guān)心、幫助等活動，確保學(xué)生有良好的心理衛(wèi)生習(xí)慣。

5、認(rèn)真落實(shí)班級管理規(guī)范年活動，在學(xué)校管理中班級管理占有重要位置，班級管理好了學(xué)校就規(guī)范、有秩序，否則相反。為切實(shí)把班級工作管理好，首先根據(jù)小學(xué)生行為規(guī)范和小學(xué)生一日常規(guī)制定“班級管理標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)生行為習(xí)慣教育系列標(biāo)準(zhǔn)”作為管理的依據(jù)和章程；其次選拔責(zé)任心較強(qiáng)的老師組成班主任隊(duì)伍，并進(jìn)行培訓(xùn)，提高工作能力和管理水平；再次是由班主任組織并根據(jù)本班情況制定班級管理制度，用制度管理班級、管理學(xué)生，同時開展一系列班級活動如：學(xué)習(xí)競賽、特長展示、安全演練、技能展示等，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和良好的班風(fēng)。

6、加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。各個學(xué)校要立足我們實(shí)際，特別是煙莊小學(xué)要充分發(fā)揮沂蒙六姐妹紅軍小學(xué)開展紅色文化教育、唱紅歌，觀看愛國教育影片，請英模作報告，扎實(shí)開展民族精神教育、榮辱觀、感恩教育、誠信教育、責(zé)任、奉獻(xiàn)、幸福、安全、法制、生命、心理健康教育，結(jié)合學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范系列化教育，將德育教育滲透教學(xué)的全過程，開展“沂蒙精神進(jìn)校園，弘揚(yáng)民族精神月”等系列活動，建成德育室、建設(shè)德育墻，發(fā)揮陣地作用讓學(xué)生受到良好教育。做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮學(xué)校班級家長委員會的作用，做好三個結(jié)合文章，探索社區(qū)少年宮建設(shè)思路方法，為家校開展活動創(chuàng)造良好條件。

7、做好學(xué)校常規(guī)管理工作和臨時性應(yīng)急性工作

（1）、全面落實(shí)課程方案，開足開齊開全課程，構(gòu)建合理的國家、地方和學(xué)校三級課程體系，推進(jìn)素質(zhì)教育，特別是中心小學(xué)要把學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動課發(fā)展、提高、創(chuàng)新，形成我校特色，各個學(xué)校都要有各自的特長，如煙莊紅歌大家唱、剪紙藝術(shù)、繪畫作品；東門的乒乓球、棋類、書法；中山的藝體、舞蹈等。各校都要開展好實(shí)踐活動課，用特長教師培養(yǎng)學(xué)生特長。

（2）、嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，按時上下課，做到有事請假，不隨便曠課。

（3）、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生的整治和校園的美化綠化工作，做到室內(nèi)室外干凈整潔、物品擺放整齊、門窗玻璃完好無損且無灰塵，自行車、汽車放置排列有序，堅(jiān)決消除臟亂差現(xiàn)象。

（4）、規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生、嚴(yán)禁舉辦各種形式的有償輔導(dǎo)班，杜絕教師酒后上課和亂推亂派各類復(fù)習(xí)資料。

（5）、加強(qiáng)安全教育工作，提高師生安全防范意識，各校要封閉校門，做到出入校門要登記，對外來人員一般不得進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，如防火、防電、防水、防事故、防自然災(zāi)害、防食物中毒等教育，經(jīng)常開展緊急疏散、安全逃生、防震演練，確保萬無一失。

（6）、加大教育投入和管理力度，努力把煙莊小學(xué)打造成市級規(guī)范化學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校整體提高。

第二篇：教導(dǎo)處管理方案

一.成績回顧

上學(xué)年，在學(xué)校務(wù)實(shí)管理、教師奮力拚爭、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)下，我校取得了較好的成績。總體而言：七年級抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成績位居縣前列，語數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中有五個單科居鎮(zhèn)第一；八年級的八科中除外語和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢明顯；九年級成績喜人，二中上線16人（比07級少了3人），單科進(jìn)入縣前十位的有語文、數(shù)學(xué)、外語、政治和體育5科，進(jìn)入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學(xué)總分居縣第八位。

二.問題反思

成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學(xué)年中改進(jìn)與解決：

從管理看：學(xué)校教導(dǎo)處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的不足，使管理上在實(shí)施精細(xì)化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學(xué)校的管理目標(biāo)在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻(xiàn)、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養(yǎng)上，還存在較大問題；在對一些老教師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上，也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時教學(xué)的督查、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。

從教師看：教育理念與實(shí)踐相脫節(jié)，價值取向與實(shí)際現(xiàn)實(shí)不相符，付出時間與收獲效果不成正比，教學(xué)效率不太高。從個別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學(xué)，不努力，得過且過，直接導(dǎo)致成績不好，中考成績該科無一優(yōu)生，影響學(xué)校整體成績，影響學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校的總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學(xué)，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實(shí)和學(xué)生的知識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補(bǔ)；積極備課，鉆研教法學(xué)法不夠；在例題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不到位；部分備課組長、教研組長在工作的領(lǐng)導(dǎo)上未達(dá)要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴(yán)重；有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費(fèi)紙張和學(xué)生精力的現(xiàn)象嚴(yán)重；班主任很負(fù)責(zé)，但在關(guān)心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學(xué)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)重等等。

從學(xué)生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學(xué)校、教師溝通成問題，造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力不夠，沒有集體榮譽(yù)感，去做與學(xué)校規(guī)定不相符的事情。

新學(xué)期計(jì)劃與打算

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導(dǎo)“實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，伏下身子，提高教學(xué)規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好我校的教育教學(xué)管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學(xué)特色。

二.主要工作

（一）.教導(dǎo)處處室文化方面。

1.加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。

2.樹立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導(dǎo)處的工作，盡最大可能調(diào)動教師的工作積極性。

每個人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，教師也一樣。應(yīng)蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格；建立博客網(wǎng)，把教導(dǎo)處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學(xué)管理提供借鑒；教導(dǎo)處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。

（二）.制度建設(shè)方面。

1.完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè)，加強(qiáng)落實(shí)，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實(shí)行公示制；進(jìn)一步探索教學(xué)六認(rèn)真的有效管理模式，改變《潮河學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不實(shí)用、不宜量化操作的地方，使之更科學(xué)、合理，實(shí)用；強(qiáng)化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實(shí)效；繼續(xù)推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度，及時反饋教學(xué)信息；實(shí)行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課日相結(jié)合，檢查教師教學(xué)情況；建立制卷、考試制度，規(guī)范學(xué)校考紀(jì)考風(fēng)；與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長工作，落實(shí)教研制度，新教師的成長制度；與德育處合作，完善學(xué)生的考核、評價、獎勵制度等等。

2.公布了就實(shí)施，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，不光說不干，光布置不檢查考核落實(shí)，以促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）.教師教學(xué)常規(guī)管理方面。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。進(jìn)一步明確初中音、體、美教學(xué)的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓(xùn)練項(xiàng)目。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，出問題將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。

2.堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，實(shí)行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)平時查與推門聽課制（一學(xué)年至少要聽每位教師一節(jié)課），加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度，嚴(yán)禁無教案上課，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進(jìn)出，嚴(yán)禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時寫好教學(xué)反思。對作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)），教務(wù)處將對上述情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管量化理實(shí)施細(xì)則》實(shí)行扣分制管理，建立教師個人專項(xiàng)檔案，學(xué)年折算后計(jì)入教師的考核，特別是要加強(qiáng)藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)教師管理。

3.實(shí)行對薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時反應(yīng)和學(xué)月、學(xué)科聯(lián)考成績，學(xué)校和教導(dǎo)處親自督查，采取問學(xué)生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導(dǎo)幫助，改進(jìn)提高。

4.加強(qiáng)考試管理工作（具體參見《潮河鎮(zhèn)學(xué)校考試和管理辦法》）。本學(xué)期仍實(shí)行學(xué)月考試制（如有可能實(shí)行九中片區(qū)十校聯(lián)考制）和學(xué)科聯(lián)考制（特別是語、數(shù)、外、八年級生物、地理、物理及初三各學(xué)科）。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析、上報的考試制度。認(rèn)真做好學(xué)月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強(qiáng)質(zhì)量分析。

5．規(guī)范教師的兩操和中午、放學(xué)行為，要求體育教師訓(xùn)練學(xué)生的出操和對兩操檢查學(xué)生進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，為班級考核提供準(zhǔn)確依據(jù)。

6．培訓(xùn)并利用好各班的學(xué)習(xí)委員，對教師的出勤、紀(jì)律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進(jìn)行記載，為教導(dǎo)處各方面的管理提供第一手資料。7.定期召開部分學(xué)生座談會及部分教師座談會，及時了解各年級的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.工作不滿五年的年輕教師和新學(xué)科教師的要求按科研室要求進(jìn)行。

（四）.教研與學(xué)科組建設(shè)方面。

1.提倡務(wù)實(shí)，嚴(yán)格教研紀(jì)律，對違反者從嚴(yán)處罰。2.由教導(dǎo)處、科研室共同商定教研導(dǎo)向，和相關(guān)負(fù)責(zé)人及教研員開好協(xié)調(diào)會，統(tǒng)一要求，再分學(xué)校統(tǒng)一和教研組自主活動制定教研計(jì)劃。

3.各教研組根據(jù)工作計(jì)劃認(rèn)真開展工作，不搞花架子，不走形勢，不走過場，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中各學(xué)科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。

4.充分發(fā)揮年級學(xué)科組、備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動要定時進(jìn)行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的、要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一主要的基本練習(xí)測試習(xí)題，從而縮小班與班之間的差距。

5.加強(qiáng)聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。三年級以上教師每周聽課一節(jié)，每個教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)；三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)；老師相互聽課由學(xué)習(xí)委員簽字，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，必須要有過程與綜合評價，否則視為沒聽課。6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校和縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)聯(lián)動，加強(qiáng)教學(xué)交流，學(xué)以至用，共同提高。

（五）．班級管理方面。

1.發(fā)放《潮河學(xué)校班主任工作手冊》，并按要求進(jìn)行工作。

2.完善班級管理考核制度，并實(shí)行考核。實(shí)行月工作例會制和考核通報制。

附件1：雙廟鄉(xiāng)一中任課教師量化考評細(xì)則

根據(jù)本校的實(shí)際情況，特制訂如下教師量化考評細(xì)則。

一、考勤：

所有教師必須按規(guī)定時間親自到崗簽到。任課教師一天早晚兩次簽到。簽到次數(shù)為一周三整天，簽到一次獎3分，周日、周四例會、臨時會議、升國旗、集會、節(jié)日慶祝、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)等各類會議參加1次獎8分，公差履行請假手續(xù)視為全勤，私差（參加考試，以準(zhǔn)考證為參考）履行請假手續(xù)視為全勤。

在上班時間內(nèi)，各教師須保持聯(lián)系方式的暢通，學(xué)校有工作安排須及時到崗，未及時到崗或不到崗的以遲到或曠課處理。每月由學(xué)校負(fù)責(zé)匯總，并張榜公布。

依據(jù)學(xué)校考勤規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，考勤每周公布一次，每學(xué)期匯總一次記入個人績效工資。

二、工作量：

1、按時完成學(xué)校教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)，如工作計(jì)劃、總結(jié)、試卷分析等，每完成一項(xiàng)加10分，不及時完成者加5分，不交者扣5分。

2、監(jiān)場、改卷子，每次各加10分，有特殊情況提前通知教導(dǎo)處且自己找人代替，視為全勤，若請假扣10分（學(xué)校安排差以及個人參加考試除外），曠工扣20分。

3、正課及三飯后小自習(xí)曠一節(jié)扣10分。因調(diào)課后誤課1節(jié)扣調(diào)課雙方每人10分。參與所任班級聽課（非公開課），每周一次，獎10分。

4、嚴(yán)格作息制度，嚴(yán)格交接班時間，在崗時間嚴(yán)守崗位，不準(zhǔn)空崗、睡崗，晚上要按規(guī)定及時到位（晚上放學(xué)隨班主任簽到），做好夜間值班有記錄（5分），到位不及時一次扣2分，空崗一夜扣10分，夜間值班巡邏，發(fā)現(xiàn)睡崗或不能及時巡邏，每次扣2分，如發(fā)生事大事故追究責(zé)任。發(fā)生重大事故扣發(fā)全年績效工資，并解除聘任。午休值班每次3分，遲到、早退加2分，不到扣2分。

5、把學(xué)生驅(qū)趕出教室扣3分

三、常規(guī)教學(xué)：

依據(jù)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定：

1、教案

及時上交并符合要求者，一次加5分，不交教案1次扣5分，每少一課時扣2分，扣完為止。

2、作業(yè)及批改

（1）語文：作文每周1篇，每學(xué)期不低于14次，少批一次扣5分，批改不足人數(shù)酌情扣分。

（2）數(shù)學(xué)作業(yè)每周批改4次，英語作業(yè)每周批改3次，其中初三有一次小作文練習(xí)，初一初二間周一次作文訓(xùn)練，少一次扣2分。

（3）理化每周2次，少批一次扣2分。

（4）初

一、初二政治，地理，歷史、生物，每兩周至少改一次基訓(xùn)，每次批2/3，少批一次扣4分。初三每周批改一次，少批一次扣2分。（只批閱沒批改不算。）

3.聽課記錄

每周不少于2次，其中一次聽教研組的課，一次聽本所任班級的課，每聽一次加5分。

4.教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記、心得體會等及時上交者，符合標(biāo)準(zhǔn)一次加5分，數(shù)量不足，教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記、心得體會，少一次扣2分。

5.其它教學(xué)管理工作臨時有任務(wù)時由教導(dǎo)處隨機(jī)制定量化標(biāo)準(zhǔn)。

6.聽課記錄、讀書筆記、教學(xué)反思、教案進(jìn)行評比，獲獎?wù)撸M(jìn)行物質(zhì)獎勵外，積分加10分。

四、教學(xué)質(zhì)量

1、月考

①初一語、數(shù)：

第一名獎40分，第二名獎30分，第三名獎20分，第四名獎10分。

初一英語：第一獎30分，第二獎20分，第三獎15分，第四獎10分。

初二英語：雙班評比，第一名獎50分，第二名獎20分。

初三語數(shù)外：第一獎50分，第二獎40分，第三獎20分

②政、史、地、生學(xué)科：

初一、二年級：

第一名獎15分，第二名獎10分，第三、四名獎5分。

初三年級：

第一名獎35分，第二名獎20分，第三名獎10分。

③物理、化學(xué)：

初二物理：雙班評比，第一名獎35分，第二名獎10分。

初三物理：單班評比，第一名獎30分，第二名獎20分，第三名獎10分。

初三化學(xué)：方法參照獎勵方法，第一名獎30分，第二名獎15分，第三名獎5分。

④體育

第一名獎40分，第二名獎20分，第三名獎10分。

注明：若教有同級段雙班的，積分取最高分獎勵。

⑤單科積分

每次考試取班級總分的前5名進(jìn)行單科評比，前10名每占一名獎8分。（學(xué)生名次并列時以總分名次來排名）。若教有多班，積分按平均分計(jì)算。

注明：

一、二年級語文數(shù)學(xué)挎課教師的積分按兩科積分：語文數(shù)學(xué)積分加所挎課的百分之六十計(jì)算。

2、縣教研室抽考

師排名次轉(zhuǎn)化為校排名次（含本校），以第十名為基準(zhǔn)，獎30分，向前每進(jìn)一名依次遞增5分，向后每退一名依次遞減5分。減完為止。

3、學(xué)科競賽 ①縣運(yùn)動會奪得名次者1人次加10分（以發(fā)證書為準(zhǔn)），②本校內(nèi)進(jìn)行的學(xué)科競賽，每人次獎5分。若教有多班，積分按平均分計(jì)算。

4、初三升學(xué)（以正錄升入為準(zhǔn)）

一高：每班2人為基數(shù)，完成基數(shù)：語數(shù)外各獎30分，政治、物理獎15分，化學(xué)、歷史各獎12分，體育獎8分，班主任獎5分。每超過一名，集分累加。特長生考試中，每正錄1名一高學(xué)生獎該科教師30分。

二高：每班2名為基數(shù)，完成基數(shù)：語數(shù)外各獎12分，政治，物理獎5分，化學(xué)、歷史各獎4分，體育獎2分。每超過一名，積分累加。特長生考試中，每正錄一名，獎該科教師10分。

三高：每班5名為基數(shù)，完成基數(shù)：語數(shù)外各獎4分，政治，物理獎2分，化學(xué)、歷史各獎2分，體育獎1分。每超過一名，積分累加。特長生考試中，每正錄一名，獎該科教師5分。

5、榮譽(yù)證書

①省級優(yōu)質(zhì)課每人次獎15分，市級優(yōu)質(zhì)課每人次獎10分，縣級優(yōu)質(zhì)課每人次獎5分。②省級論文每人次獎15分，市級論文每人次獎10分，縣級論文每人次獎5分。③各級輔導(dǎo)證書每人次獎5分。由積分獲得的縣、鄉(xiāng)、校模范、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號不計(jì)分。

6、公開課

①學(xué)校組織的公開課必須通知教務(wù)處，在多媒體教室上課獎5分（課件有一定質(zhì)量），不在多媒體教室上課不獎不扣（不含體育，音樂等），不上公開課扣5分。

②學(xué)校舉行的課件制作、優(yōu)質(zhì)課比賽，前3名各獎20分。其余名次各獎10分。

③教研組組織的公開課，聽課教師聽課并參加評課，一次加5分，請假不扣分，不例行請假又不聽課的扣5分。

7、其它

學(xué)校或教導(dǎo)處臨時任務(wù)由教務(wù)處酌情5—10分。

五、教科研工作

積極開展課題研究并獲得認(rèn)可的獎20分。

備注：此量化管理積分與教師的評先、評模持鉤，按分?jǐn)?shù)高低評。此制度解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)處。

學(xué)校教務(wù)處

附件2：雙廟一中教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則

教學(xué)工作是整個學(xué)校工作的中心，抓教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件，是搞好一切教學(xué)工作的保障。因此，在目前全面實(shí)施課改和教改的新形勢下，盡量克服教學(xué)工作走老路子，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識，已成為當(dāng)務(wù)之急,為了減少教學(xué)的盲目性和隨意性，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。結(jié)合我校實(shí)際，特制定教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則如下：

一、備課：

備課注重實(shí)效，既是教案，體現(xiàn)出如何教，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；又是學(xué)案，體現(xiàn)出學(xué)生怎樣學(xué)。主要分新授課、復(fù)習(xí)課和試卷講評課三種類型.（一）新授課：

格式規(guī)范、步驟齊全。

A、課題、授課時間、課型。

B、教學(xué)過程——本課教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生自學(xué)、討論質(zhì)疑、教師指導(dǎo)點(diǎn)撥、分層次訓(xùn)練題（作業(yè)）、教學(xué)后記

（二）復(fù)習(xí)課：

重點(diǎn)體現(xiàn)上課思路，明確本節(jié)課的授課過程、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理等重要環(huán)節(jié)，以實(shí)用為主，必須設(shè)計(jì)好訓(xùn)練習(xí)題。

（三）、試卷講評課：

有簡單的上課思路，重點(diǎn)有針對學(xué)生出錯多題的變式訓(xùn)練題

教案書寫要求：

1、教案符合<雙廟一中教案書寫規(guī)范>。

2、教案次數(shù)達(dá)到學(xué)校規(guī)定要求：語文、數(shù)學(xué)每周4次，英語3次，體音美1次，其余科目都是2次。

3、字體工整規(guī)范

優(yōu)秀教案標(biāo)準(zhǔn)：

（1）教案格式齊全，符合規(guī)范條例規(guī)定。

（2）教案次數(shù)達(dá)到學(xué)校規(guī)定要求，每次教案頁數(shù)在3頁以上

（3）字體較工整。

（4）教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能充分體現(xiàn)自主、合作、探究的精神。所設(shè)計(jì)探究活動能充分尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生的實(shí)際情況。

量化計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：

每周離校那天下午把教案上交到教導(dǎo)處，及時上交并符合要求者，個人量化積分一次加5分，不交教案者一次扣5分，每少一課時扣2分，檢查獲得優(yōu)秀表彰者，加獎3分。

二、上課：

上課必須注意以下幾方面：

1、必須按課程表上課，教師不得擅自停課，私自調(diào)課、代課，確實(shí)需要調(diào)課者，需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

2、實(shí)行候課制，上課前2—3分鐘在教室門前等候上課。

3、教師不準(zhǔn)坐著上課，并嚴(yán)格遵守我校十不準(zhǔn)，嚴(yán)格課堂規(guī)則。

4、上課思路要清晰，課前準(zhǔn)備好教案、教具等，授課時實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式。

講授體現(xiàn)以下幾個基本要求：

A．及時準(zhǔn)確的提出學(xué)習(xí)目標(biāo).B．教法靈活得當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生主體,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)練，善于創(chuàng)設(shè)情景、富有個性化特點(diǎn)。

C．課堂結(jié)構(gòu)合理，層次分明，銜接自然緊湊，容量合理，效率高，教學(xué)管理民主化，學(xué)生興致高，求知欲強(qiáng)，思維開闊舉一反三，大膽質(zhì)疑，手眼腦口并用，參與率高。

D、教師語言簡練，邏輯性強(qiáng)，盡量使用普通話，語文教師必須使用普通話，英語課盡量用英語授課，語音語調(diào)準(zhǔn)確，熟悉教材，板書整潔、教態(tài)大方自然、整體印象好。

檢查督導(dǎo)要求：

1、查看教室日志。

2、教導(dǎo)處不定時進(jìn)教室聽課。

3、舉行優(yōu)質(zhì)課、說課、教師基本功等比賽活動。

量化計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：

遲到、早退，每次扣5分，曠課每次扣15分。因調(diào)課后誤課的，每次扣調(diào)課雙方每人15分。公開課能按學(xué)校課堂教學(xué)模式要求進(jìn)行的，一次加10分。在學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課、說課、基本功比賽中，獲得名次的，一次加10分。

三、作業(yè)布置與批改

（一）作業(yè)數(shù)量：語文以大小作文為主，每學(xué)期大作文不少于八次，全批全改，數(shù)學(xué)作業(yè)每周不少于4次，英語作業(yè)每周不少于3次，其中一次為小作文訓(xùn)練，理化每周2次。

（二）作業(yè)質(zhì)量

1、作業(yè)本上要標(biāo)明班級、姓名，理科必須有明確的分層次作業(yè)，文科要體現(xiàn)布置作業(yè)的特色，盡量少布置抄寫性題目，做到質(zhì)量高，針對性強(qiáng)。

2、作業(yè)量適中，以10-15分鐘為宜。

3、作業(yè)提倡課上做，有效的防止學(xué)生抄襲的作業(yè)。

（三）作業(yè)批改

1、全批（包括作文）詳批。

2、批改符號規(guī)范真實(shí)準(zhǔn)確，有時間（或等級）和恰當(dāng)批語。

3、學(xué)生獨(dú)立完成，出錯適當(dāng)，有改錯（同時批改）。

（四）、檢查標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）

學(xué)生書寫認(rèn)真，卷面整潔，作業(yè)本保存完好，外觀整齊。

（2）

作業(yè)次數(shù)達(dá)到學(xué)校規(guī)定次數(shù)，所交本數(shù)與班級人數(shù)相比少于5本。

（3）

批改認(rèn)真，極少出現(xiàn)批改錯誤或者漏改現(xiàn)象，具有通常性的評價等級，有對全部或者部分學(xué)生的激勵性評價。

量化計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：

作文每少一次，扣積分10分，其余作業(yè)，每少一次扣積分3分，英語小作文，每少一次扣積分2分。

四、教研活動：

1、聽課：每位教師每周至少聽課兩次，聽課記錄要詳實(shí)，優(yōu)秀聽課記錄的標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）字體工整，課堂記錄較為詳盡，關(guān)注了授課教師對學(xué)生活動的設(shè)計(jì)。

（2）閃光點(diǎn)、問題思考、教學(xué)靈感等欄認(rèn)真填寫，感受真實(shí)。

（3）優(yōu)缺點(diǎn)和教學(xué)建議認(rèn)真填寫，能寫出深刻的優(yōu)缺點(diǎn)而不是僅停留在諸如“板書工整，聲音洪亮、教態(tài)自然”等層次上。

檢查辦法：

查聽課記錄、查教室日志。

量化計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：

一周兩次聽課，每聽一次加5分，聽課記錄每少一次扣3分。

2、教研組活動

工作要求：

（1）教研組每周進(jìn)行一次聽評課活動，每個成員都要積極參加。

（2）、授課人要精心準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。

（3）、上課結(jié)束后，教研組長要組織評課。

（4）、評課時，由授課人先說課，再由教研組長指派同年級教師或者經(jīng)驗(yàn)豐富的教師重點(diǎn)評課，其他人員作補(bǔ)充。但要保證每位教師都享有同等的重點(diǎn)發(fā)言權(quán)。

（5）教研組長認(rèn)真做好教研記錄。

（6）、授課人員要交優(yōu)質(zhì)課教案和說課稿。

檢查辦法：

查教研活動記錄

教研組長點(diǎn)名簽到。

量化計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：

在多媒體教室上公開課，并符合雙廟一中新課堂教學(xué)模式，加10分，不上公開課，扣5分。聽課教師聽課并認(rèn)真評課的，一次加3分。

3、讀書筆記、教學(xué)反思

優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記的標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）字體工整，摘抄內(nèi)容有助于提升自己的理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。（2）所寫心得語言優(yōu)美，與自身或教學(xué)實(shí)踐密切相關(guān)，有真情實(shí)感。

優(yōu)秀教學(xué)反思的標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）字體工整，內(nèi)容真實(shí)，與課堂或教學(xué)活動聯(lián)系緊密。

（2）能夠總結(jié)某一課時的優(yōu)劣，并能結(jié)合教育理論予以分析。

（3）能對某些課堂上如“神來之筆”的教育機(jī)智和靈感予以總結(jié)、升華。

量化計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：

每周各一次，及時上交并符合要求者，每人次加5分，說量不足，每少一次扣5分。

4其他

積極參加上級組織的各項(xiàng)教研活動，獲得榮譽(yù)為學(xué)校爭光者，省級證書加15分，市級證書加10分，縣級證書加5分。

學(xué)校每學(xué)月組織進(jìn)行一次聽課記錄、讀書筆記、教學(xué)反思、教案設(shè)計(jì)評比，獲獎?wù)撸咳舜渭?分。

學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課、基本功、教育論壇比賽，前五名每人次加10分。

雙廟一中教導(dǎo)處

第三篇：教導(dǎo)處管理職能

1.做好教學(xué)的計(jì)劃管理工作。以校長制定的教學(xué)發(fā)展計(jì)劃為依據(jù)，編制并實(shí)施具體的學(xué)年、學(xué)期階段計(jì)劃；進(jìn)行教學(xué)全過程的管理，使教學(xué)每通過一個階段的循環(huán)，都要上升一個新臺階。

2.做好教學(xué)的常規(guī)管理工作。做好教學(xué)行政、教學(xué)常規(guī)管理工作；學(xué)期初編制教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃、校歷、課程表、作息時間表、重大教研活動安排表等；學(xué)期中組織期中單項(xiàng)素質(zhì)考察和學(xué)習(xí)效果檢測；學(xué)期終要組織好期終考試。認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)評比工作。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好新學(xué)年或新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的編制工作。

3.做好教學(xué)制度的常規(guī)管理工作。經(jīng)常組織聽課、評課、檢查作業(yè)批發(fā)、輔導(dǎo)等活動。了解教學(xué)情況，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，并制定好《教研組工作制度》、《實(shí)驗(yàn)室工作制度》、《圖書室工作制度》、《教師工作制度》、《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)》、《教師業(yè)務(wù)檔案管理制度》等，使全校師生教與學(xué)的活動有章可循，井然有序。

4.做好教研的管理工作。

（1）制訂學(xué)校教育科研計(jì)劃，確定科研課題。

（2）認(rèn)真抓好各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，熱情協(xié)助實(shí)驗(yàn)教師制定課題計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)操作、撰寫實(shí)驗(yàn)報告。

（3）親自參加教育科研，深入實(shí)際取得第一手資料。

（4）從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真解決。

（5）參與并組織教師撰寫教改論文、課堂教學(xué)、教學(xué)基本功及學(xué)生各種學(xué)科競賽的評優(yōu)活動。

第四篇：2012教導(dǎo)處工作總結(jié)

2011—2012學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。

第二周我校全體語文老師一起聽了王達(dá)永老師一年級語文研討課《我的發(fā)現(xiàn)》。課前，語文教研組長與王老師進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進(jìn)行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。第三周，校內(nèi)舉行第二次研討課由王祥群老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)研討課《十幾減幾的應(yīng)用》。作為參加工作的教師，王老師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。與此同時，作為我校語文骨干教師田偉也上了一節(jié)四年級語文《介紹自己》的示范課，得到了全體老師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

（2）努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布臵也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布臵相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了四次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項(xiàng)評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，推選出一名教師參加校級評課。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，譜寫教育新篇！

中心小學(xué) 2012年7月5日

第五篇：教導(dǎo)處工作總結(jié)

扎實(shí)穩(wěn)步 求實(shí)創(chuàng)新

——教導(dǎo)處工作回顧 本學(xué)期，在辦公室、政教處、總務(wù)處和校團(tuán)委的積極配合下，在全體老師的鼎力支持、共同協(xié)作下，我們教導(dǎo)處上至領(lǐng)導(dǎo)、下到干事，盡職盡責(zé)、勤奮敬業(yè)，本著“扎實(shí)穩(wěn)步、求實(shí)創(chuàng)新”的原則，順利完成了工作任務(wù)。現(xiàn)做一簡要回顧：

本學(xué)期主要工作回顧

1、教導(dǎo)處常規(guī)工作。包括開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；學(xué)生學(xué)籍的建立；安排常規(guī)教學(xué)活動和常規(guī)檢查；各類考試的組織實(shí)施、成績核算；縣局相關(guān)文件的處理等。

2、籌備并成功舉行開學(xué)典禮暨表彰大會

2011—2012學(xué)年，我校取得了驕人的成績，各類獎項(xiàng)眾多，名次超前，為了使開學(xué)典禮暨表彰大會氣氛喜慶、熱烈、濃重，凸顯“承載輝煌、繼往開來、走向更強(qiáng)”的宗旨，我們會前做了周密詳實(shí)的整理籌備工作，確保了大會的圓滿成功。

3、語言文字工作展示

由于9月15日西安市第15屆全國推普周開幕式在我縣舉行，作為分會場，為迎接專家組和全縣兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在開幕式當(dāng)天來我校調(diào)研交流有關(guān)語言文字方面的工作，教導(dǎo)處所屬干事加班加點(diǎn)，認(rèn)真搜集整理我校這方面的活動材料，有條有序規(guī)范裝盒，并制作了體現(xiàn)我校語言文字工作方面“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的展板和橫幅8條，同時，組織九年級各班辦了一期以“推廣普通話、書寫規(guī) 范字”為主題的手抄報，并培訓(xùn)了各班專職講解員，在專家組來校當(dāng)天對本班的手抄報做講解。由于準(zhǔn)備充分，整個展示活動受到了一致好評。

4、組織實(shí)施了三次全校學(xué)生考試、一次自學(xué)考試、3次人事局相關(guān)考試

我校生源多，教師多，三級的考試集中，學(xué)生穿插就坐，考試閱卷工作同時開展，時間緊，頭緒多。考前整個一周里，教導(dǎo)處所有人都忙著安排籌備考試相關(guān)工作，確保了安排科學(xué)合理，組織有條不紊，實(shí)施順利圓滿。

5、嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。

嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)是保證教學(xué)質(zhì)量的基本前提，也是對學(xué)生進(jìn)行誠信教育的重要途徑。本學(xué)期期中和期末考試前，結(jié)合各班“端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)”的主題班會，要求各班做好“誠信考試簽名活動”，并利用校園廣播向全校學(xué)生發(fā)出“誠信考試，誠實(shí)做人”倡議書，利用學(xué)校大屏幕滾動播放與“誠信考試”相關(guān)的標(biāo)語，在全校營造了誠信考試的氛圍，這些措施的實(shí)行，基本杜絕了考試違紀(jì)作弊行為，取得了良好的效果。

6、及時總結(jié)得失、表彰先進(jìn)。

每次大型考試后，我們都及時的組織召開了各級的質(zhì)量分析會，對前一階段的工作進(jìn)行分析，總結(jié)得失，查露補(bǔ)缺，明確下一階段的目標(biāo)和任務(wù)。期中考試后，籌備并隆重召開了期中總結(jié)暨表彰大會，對優(yōu)勝教師、優(yōu)勝班級、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星進(jìn)行了表彰獎勵，特制 了各級前300名學(xué)生的光榮榜和各級前十名學(xué)生附有學(xué)習(xí)格言的展板，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)力度。

7、高度重視九年級復(fù)課工作

中考承載著學(xué)生希望和家長的期盼，也是直接體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，社會關(guān)注度極高。怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教師工作積極性和主動性，優(yōu)化復(fù)課策略，提高復(fù)課效率，從而確保我校2013屆中考再創(chuàng)輝煌。為此，我們先后組織召開了4次復(fù)課會。第一次復(fù)課會，總結(jié)上屆，分析現(xiàn)狀，挖掘優(yōu)勢，找準(zhǔn)差距，固強(qiáng)補(bǔ)弱；第二次是在月考后，結(jié)合學(xué)生凸顯出來的問題進(jìn)行分析和研討；第三次復(fù)課會，請來了周至中學(xué)何昌峰老師就學(xué)生的管理和復(fù)課的策略、措施以及教師的敬業(yè)精神方面，為我校的全體老師做了精彩的報告；第四次，我們組織九年級全體教師走出校門，在藍(lán)田湯峪召開了復(fù)課會，會上結(jié)合我校2012年中考情況，就我校2013屆中考指標(biāo)的分配方案做了通報，老師們表示，一定要苦干實(shí)干加巧干，爭取超指標(biāo)完成分配的任務(wù)。另外，還組織九年級相關(guān)教師赴西安參加市級中考復(fù)課研討會兩次，在二曲中學(xué)參加縣級復(fù)課會兩次。利用教研組活動時間，在全校范圍內(nèi)組織了各科“中考評卷信息反饋及復(fù)課指導(dǎo)”專題報告，均取得了良好的效果。在班級文化建設(shè)方面，我們將營造復(fù)課氛圍體現(xiàn)復(fù)課主題也作為文化建設(shè)的一部分做了要求。九年級班長會及臨界生會議：班長會、全級前30名會、160—220名會、460—520名會、750—810名會。全縣一模前組織九年級進(jìn)行了2次練考，從知識內(nèi)容檢測和應(yīng)試技能提升兩方面對學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練。

8、開展了新進(jìn)教師教學(xué)展示活動和高效課堂教學(xué)展示活動。

本學(xué)期，分別在9月份和12月份組織了新調(diào)入5名教師的課堂教學(xué)展示活動和34名教師高效課堂教學(xué)展示活動，各教師經(jīng)過了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課、反思等環(huán)節(jié)，展示了各自的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，通過聽評等環(huán)節(jié)，促進(jìn)了教師之間的業(yè)務(wù)提高和專業(yè)成長。

9、“手骨頭”的遴選和上報工作。

根據(jù)《周至縣教育局關(guān)于遴選推薦2012年西安市教學(xué)能手骨干教師學(xué)科帶頭人培養(yǎng)認(rèn)定對象的通知》要求，我們積極組織、宣傳倡導(dǎo)，收交了13名教師的信息、證書、表冊及相關(guān)資料，按要求整理上報縣教育局，最終我校有7人成為培養(yǎng)認(rèn)定對象，人數(shù)之多居全縣之首。

10、組織參加市2012年教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動。

為了總結(jié)課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升一線教師的教科研能力，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，我們積極組織教師參加西安市2012年教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動，最終有24篇作品被縣局選中并上報市局。

11、接受市縣3次重要檢查

縣局九年級復(fù)課檢查；市級素質(zhì)教育督導(dǎo)評估檢查；縣局年終目標(biāo)責(zé)任考核檢查；每次檢查前，教導(dǎo)處成員一起搜集相關(guān)材料，整理歸檔，整齊裝盒。確保工作開展有聲有色，檔案規(guī)整有條不紊。

12、組織了3次征文活動

“慶祝教師節(jié)征文”；“迎雙節(jié)征文”；全國中語會“創(chuàng)新杯”征文 活動，并在“創(chuàng)新杯”征文活動中選送的12篇學(xué)生作品中，有9篇分獲一二三等獎，有6名教師分獲一二三等優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。

13、完善部室建設(shè)

本學(xué)期，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)19各部室的建設(shè)和完善，每個部室安排有管理員具體負(fù)責(zé)。經(jīng)常不斷督促檢查，不斷充實(shí)完善，目前，各部室基本建設(shè)到位。

14、開放圖書室，建立各班的圖書角。

14、有意義的學(xué)生活動。

九年級政史知識搶答賽、九年級拔河比賽

12、九年級學(xué)生會建設(shè)

下學(xué)期重點(diǎn)工作設(shè)想

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)做好教師日常的量化管理。

2、新實(shí)驗(yàn)室的啟用和管理工作。

3、提高教師多媒體教學(xué)和信息化應(yīng)用技術(shù)水平。

4、進(jìn)一步優(yōu)化九年級復(fù)課策略，努力提高復(fù)課質(zhì)量。

5、加強(qiáng)教研活動，豐富教研內(nèi)容。

謝謝大家！祝新春愉快，闔家幸福！