第一篇：上海培訓感想

欲窮千里目更上一層樓

——上海教科室主任培訓感想

2013年9月22日至28日，我參加了教育局組織的教科室主任培訓，有幸聆聽了上海專家的講座和學校的實地考察，收獲很多。概括起來，主要有以下幾點：

1.要做好科研工作，打鐵還需自身硬

這次培訓我不僅聆聽了教科研的專業知識，更引導我去思考學校的發展問題。比如學校的質量提升、學校的內涵發展、學校的特色建設等等。要解決這些問題沒有專業的知識、沒有解決問題能力肯定不行。所以我覺得我還需要不斷的學習，尤其是要緊跟教育發展動態、了解校情和學情、提高在實踐工作中上下協調、組織、策劃、評估的能力

我們在培訓過程中深深體會到專家的博大精深，不僅僅是他們掌握專業的知識，關鍵還在于他們刻苦鉆研的精神、敏銳的洞察力和、甘于清苦、數十年如一日的追求。我在2007年聽過顧泠沅教授的講座，那時他講的課例研修；幾年過去了，這次他還是和我們講課例研修。這種教學行動研究的方法他搞了三十多年才會有成就。我們有時候寫篇成果，在省、市獲個獎就欣喜若狂，停留在為榮譽而努力的初級階段。作為學校科研的負責人，我們應該走出這種功利的圈子，我們應該時常問自己，自己的工作為學校的發展做出了什么貢獻，我在科研主任的崗位上作了什么貢獻。目前學校的中層崗位中，教科室主任有

些邊緣化，教學、德育、后勤好像都和我們無關，這個崗位變成了無足輕重的配角。如何讓這個配角增加分量？顯然自身能力的提高和威望的樹立是至關重要的。在課堂教學中我們的質量要數一數

二、在教學研討上我們的意見要有理論的支撐和實踐的見解、在教師隊伍建設上能給年輕老師以支持和幫助，對校長的管理思路要有建議和策劃。這樣我們就由足夠的資本去開展科研工作，如果有教學、德育、后勤、校長的工作覺得需要教科室協助才能把工作做好的時候，說明我們的工作是有價值的。

2、理論與實踐結合，是學習的最佳方式

上海的培訓，我們聽了七個報告，參觀考察了三個學校。報告中有些內容我們已經有所學習，有些還是能給我們一些借鑒和提高的。比如祝慶東所長《怎樣設計課題研究方案》，他把課題設計分成了十個步驟，六個階段，讓我們一看就很明白。其中研究目標表述的范式句子給我幫助很大。還有胡興宏所長《課題研究的啟動與實施》也很好，每一年我給老師做課題開題會議是我最難熬的時候，隔行如隔山，不同的學科我不知道從何說起才能對老師有幫助，有建設性的意見很難提出來。在胡所長的報告中就很清晰的闡述了在立項后續研究中如何修訂研究目標、內容分解和細化的方法、研究工作的推進策略、重視的問題等。王俊山所長《如何做好學校科研室主任》的報告對我們的科研管理意義最大，使我們做好教科室主任思路更清晰。在聽了這些報告后，我們還實地考察三所學校，參與和聆聽了課題的開題、課題的結題活動，把洗腦風暴與實際工作結合給我們提供了場景

性的美好經歷，這樣的培訓模式給我們學校的科研工作提供借鑒，比如課題指導、論文指導可以用創造情景的模式來開展，充分利用教師的資源和案例展開培訓工作。在公開課的開設中提供課題指導、在班會課中開展德育課題的指導、在教師培訓中開展教師專業成長的科研指導等等。“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”既適合學生、也適合老師的學習。

3.了解了優秀的科研管理

梅隴中學的結題報告會給我的震撼最大，一頁頁的記錄、一篇篇隨筆、一本本分門別類的資料凝聚著時間和精力，凝聚著智慧和統籌，不得不佩服。我覺得自己在這方面做的還很不夠。科研工作撿起來簡單，但是做好不容易，科學的管理非常重要。就像王俊山所長講的那樣，科研要素包括了人、財、物、事，科研工作的思路是學校科研工作特色的建設。我們覺得科研的核心是人的培養，學校的核心是教師，只有高素質的教師才會有高質量的學校。我們的任務就是為教師搭平臺、架梯子，帶領教師鉆研課堂教學、引領教師探索新的教學理念，人的培養也是最難的，我們只有一步一個腳印才能做好教師隊伍的建設和管理。管理“事”核心是制度的建設和活動的策劃，教科室主任的職責需要制度，有制度我們就有權利和義務，該負責什么、該擔責什么清楚了我們才會有干勁，不會引起其他科室的沖擊和壓制。科研的開展是以活動為載體的，我們要建設特色科研，活動的開展非常重要，如果我們總認為教學歸教務處、德育歸政教處，不關我們什么事情，那么我們生存的空間就很小。我這個學期撰寫周作業的設計方案、讀書活動評比方案、教學集體研討方案、名師引領方案、青藍工程方案等等都是根據我校實際需要來設計的一些活動，這里設計的教學、校本研修、教師隊伍建設的內容，面很廣但是校長給予了我很大的支持，這樣我的工作開展有思路、有抓手。“物”的管理我感覺自己比較欠缺，尤其是關于科研檔案的管理幾乎是空白，我還需要好好思考這個問題。

4、了解了上海學校發展的現狀

上海學校的發展的動力是創新能力。海華小學沒有創新就不會有生命、陽光、活力、成長校本課程，也不會有我們看到的校園文化，也不會有海華小學的口碑。甘泉外國語學校的創新能力在于校長不斷的思考和課題組成員的不斷突破，用微視頻可見大發展。梅隴中學的創新能力在于學校領導一絲不茍的工作態度和教師在“課例研修”行動研究中勇于自我剖析和不斷改進的敬業精神。這些今后都是我們學習的榜樣

以上點滴體會，管窺之見，謝謝。

2013．10．20

第二篇：上海中職學校中層干部培訓感想

培訓感想

此次“十一五”第十期上海市校長和中層干部培訓班就快結業了，從9月14日第一次到茶陵北路上海市教育科學院參加開學典禮，我每次學習都很有收獲。還記得第一天由于不認識路，我下車后花了好長時間尋找茶陵北路21號，班主任沈老師熱情地給我打來電話，關心我、詢問我沒到的原因，并且給我電話里指路，我深深地感動；也記得在開學典禮的第一天周亞弟老師給我們大家做的講座：樹立現代職教理念，開啟了我職教教育教學管理等方面的學習思考之門。我每次在教育科學院的學習培訓課都受益匪淺。

第一天的開學典禮上，周老師就請跟大家一起分享“眼界決定境界、思路決定出路、定位就決定地位、細節決定成敗、性格決定命運”這些至理名言，這些話隊一所學校的生存和發展也是至關重要的。學校要注重內涵建設，教師要勇于承擔課題、圍繞學校實際情況探索學校發展和改革的方向。會上我們還學習了國家教育發展的戰略方針，立志努力提高水平。

接下來每次課我都認真聽講、認真做筆記。來做講座的都是教育專家、教育管理專家、企業專家、名校長、名師，從他們身上我學到了很多。從學校管理中的心理研究、企業對種子人才培養要求和期望、上海社會經濟發展對職業教育的要求、綜合素質就業導向的職業課程發展觀、市場導向的專業開發的理論與實踐、職業院校教學評價及其質量監控、職業教育教育管理實務概論、學校職業生涯指導、職業學校的管理、職業教學改革、教學方法、國家中長期改革和發展規劃綱要、校企合作等等多個方面，我學到了許多同行的經驗、學習了國家政策、教育教學理論知識，同時又通過考察學習了解了許多兄弟學校的辦學情況，學習辦學經驗。這些自強不息的成功經驗激勵我為職業教育的輝煌的明天而努力奮斗。

感謝上海市教育科學院的老師對我的悉心指導，感謝所有上課的老師，你們辛苦了！祝新年愉快，身體健康，萬事如意！

2010年12月

第三篇：上海世博會感想（本站推薦）

2010年上海世博會游感

世博口號：城市，讓生活更美好

世博會還沒有進行，沒打開之前，國家館還沒有開放之前，我們不知道具體什么東西，我們不可能了解每個國家的具體情況。但是，我覺得大的亮點：

第一個是城市，因為這是世博會歷史上第一次以城市為主題的世博會，它會圍繞城市，城市如何更好的建設，因為世界上一半的人口居住在城市里面，城市標志著人類文明的飛躍，人類居住到城市里面之后，人類的文明大大向前邁進，但是城市業帶來很多問題，很多大城市都有非常頭疼的“城市病”，交通、環境、空氣、水、污染，各種各樣的問題都出現了，怎么樣解決？我想聚全世界的智慧，能不能找到一個更好的解決辦法，這個是一個很好的亮點。

第二，第一次到發展中國家來舉辦世博會，過去159年，全是在發達國家舉行世博會，第一次走到發展中世界來，這個是世博會歷史上一個里程碑。我們在申辦世博會的時候，展覽局主席吳建民當時代表政府曾經講了這樣的話：“在以往的世博會上，由于許多發展中國家被邊緣化，我相信，如果我們申辦成功的話，在上海舉辦世博會，發展中國家不會被邊緣化，因為中國是最大的發展中國家，我們挨過餓，我們受過窮。”我想在上海世博會上發展中國家不會被邊緣化，會成為一個亮點。

第三，網上世博是第一次，過去是沒有的。世博會第一次在網上可以看到，到了現場之后，可以更有針對性的看，也是一個亮點。

對于這個未知又經常能在新聞報道中接觸的世博會，我報以很高的興趣！

2010年上海世博會離我們越來越近。5月1號至10 月31 日，上海世博會將是世界的盛會。上海作為中國的代表，將向世界展示新中國的風采與形象。

上海世博會將主題定位為：城市，讓生活更美好。這將預示著什么？這是上海乃至中國其他城市對將要利用和改造自然環境，從而創造出高智能化的人工生活環境造福百姓發出的一個福音。21世紀，我們面臨著更為嚴峻的環境與資源考驗。綠色，已成唯一的永恒的話題。綠色住宅區；綠色食品園，可持續發展與綠色。的確，人類若還是這樣不知節制的、任性的揮霍著本科可以留給子孫的資源，污染甚至毀掉他們的生存環境，那我們將不可避免的走向毀滅。現在，世博會提出這樣一個主題，那就意味著人類在思考。

上海世博會在努力的向全世界表達“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。這既是中國向世界發出的友誼信條，也是人類向環境發出的友誼承諾。在一些人心中，總認為是城市毀壞了環境。雖然城市的發展對環境的惡化有不可推卸的責任。但在今天，上海用自己的行動來拯救和保護綠色。城市，也在努力。2010年世界博覽會的上海把綠化作為城市規劃的重頭戲。隨著世博會申辦工作進入倒計時，表盤上那分分秒秒都躁動著的指針撩撥起所有關心世博會的人的心弦，特別

是與世博項目休戚相關的上海市綠化管理局的工作人員，畢竟400公頃的申辦會址上有60%-80％都將是綠地。

上海世博會將是探討人類城市生活的盛會；是一曲以創新和融合為主旋律的交響樂；將成為人類文明的一次精彩對話。世博會的目標是吸引200個國家和國際組織參展，7000萬人次的參觀者。文明的交流與融合，這是世博會中不可或缺的元素。世博會是人文精神的科技化，是科學技術的人文化。我相信，21世紀的上海世博會將會對不同文化的融合給出一個溫暖的展示。

中國上海獲得2010年世博會的舉辦權，是中國的驕傲。百年的等待，一朝的成功。中國已等的太久、太久。舉辦一屆成功、精彩、難忘的世博會，對中國、對上海具有十分重要的意義和作用。辦好2010年世博會，是我們的機遇，也是我們的責任。中國將繼2008奧運會之后，再次讓世界矚目。縱觀世博會百年歷史，當一個國家成為世博會主辦國的同時，往往也正是國力強盛、經濟騰飛之時。中國百年的積蓄力量，2010年的世博會取得了很圓滿的成功！

我懷著激動的心情，參觀了向往已久的上海世博園。毫無疑問，園區內最引人矚目的就是主題為“城市發展中的中華智慧”的中國國家館，那大氣磅礴的中國紅，醒目、迷人，讓人一眼就體驗到中國的特色文化。展館建筑外觀以“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”的構思主題，表達了中國文化的精神與氣質。雖然無緣一睹館內真實情景，但并不影響我游覽其他展館的心情。“風箏森林”般的墨西哥館、有“地中海明珠”之稱的摩納哥館、主題為“人之城”的意大利館等等。

世博園中另一道引人注目的風景線莫過于熙熙攘攘的人流和那些頂著酷暑，堅守崗位的志愿者了。舉世矚目的上海世博園，精彩的文藝表演，宏偉的世博建筑，吸引了國內外廣大的游客，而正式這些默默無聞的志愿者們，像一只只勤勞的小蜜蜂穿梭與人潮中，為游客們提供熱情周到的服務，讓游客們能盡情感受濃郁的人文文化。

世博會一共去過兩次，第一次去更是不知道該從哪里開始，多虧了小白菜們，因為有了他們的幫助和熱情才讓我感覺那炎熱的夏日里有了一股清新的涼風，他們的背包里都有創可貼，因為聽說世博會里面很大坐車也需要排隊，肯定是需要走很多路，所以我和朋友都選擇了比較輕便的鞋子，可是沒想到朋友的腳還是破皮了，幸好小白菜們身上都有提供創可貼，真是幫了大忙啊，心想如果不是他們隨身攜帶我們恐怕要出園后才能買到了，這么碩大的世博園區，對于破皮走一步都很艱難，小白菜們的舉動我們來說真的是及時雨啊！

一天的游園結束了，感到疲憊的同時，也收獲了喜悅。走出園區的同時，看見他們一張張雖然疲憊但是卻誠意慢慢的笑臉，疲倦似乎也消失了許多！雖然天氣很熱，人很多，雖然沒有將整個世博園游遍，但“城市，讓生活更美好！”已經深入我心，我深深感受到城市的發展給人民生活帶來的巨大變革，在科技高速發展的時代，城市將會帶給人類物質和精神雙重文明的提升。我更為我市一個上海人而驕傲！！

中國2010年上海世博會美國國家館 ：展館外觀宛如一只展開雙翅的雄鷹，歡迎遠道而來的客人。展館是未來美國城市的縮影，包括了清潔能源、綠色空間和屋頂花園等元素，通過多維模式和高科技手段，引領參觀者在四個獨特的展示空間踏上一段虛擬的美國之旅，講述堅持不懈地創新以及社區建設的故事。

第四篇：上海世博會感想

上海世博會感想

2010年上海世界博覽會，是第41屆世界博覽會，以“城市，讓生活更美好”為主題。

來到世博中國國家館不得不看，來到中國館外，你立刻會被中國館宏偉的外觀所吸引，醒目的中國紅，別具一格的建筑構思，都給游客留下了深刻的影響。但由于參觀人員眾多，我們沒能預約到中國館的門票。

首先，我們來到場館C片區，各場館的外觀建筑風格各異，色彩搭配大膽詼諧，有圓柱形、條形、橢圓形、方形、菱形和各種不規則形態，用竹條、剛條、塑料制品等，在線條流暢、包裝精美、繪畫隨意、意境奇特中把生態與科技張揚；場內變幻的燈光，曼妙的音樂，多彩的光束，堅固的鋼構，精湛的工藝在光彩的亮顯，先進的影音、電子設備、燈光變幻，不斷提升著電子效果的清晰與靈動，把國度生活與表達思想灌注，有了斑駁不同的美麗展現。

西班牙館用藤條編織的外墻，遠觀就像油炸魚皮一樣令人遐想；館里的場景也非常感染人，西班牙館采用的是3d特效，當音樂伴隨著燈光一起波動時，突然蹦出的一只公牛，打破的鏡頭像是直沖入我們的面前，給人的感覺非常真切。芬蘭館白色的“魚鱗外墻”完全是新型紙塑復合材料，給人很清爽，而場內觸屏照片和各種餐具服飾的真實素雅，感覺十分清秀，圖片設置安排，也恰到好處。丹麥，它的展館并不重在外觀設計，而是以“幸福生活，童話樂園”為主題，水池的中央坐落著一尊小美人魚雕塑，表達了繁忙的城市生活里也向往簡單幸福的生活，期望大自然賦予我的寧靜、悠然。德國館內有一個巨大的金屬球，內設感應裝置，能對人群的動作及呼聲做出回應；意大利館的外墻，可變幻透明度，還能隨時感知建筑內部的溫度和濕度。法國館聽說還展示出了梵高、米勒等大師創作的藝術，但可惜的是沒能進去。更有一些小的場館，科技雖不如發達國家精湛，但其國家的傳統風俗、美味的佳肴、精美的飾品，也能打動游客使之戀戀不舍。

但場館中的消費略顯貴，只一碗面，一瓶水，也令我們嘖嘖出“貴”論。不忍下手。但卻有一直給予每個人笑臉并不厭其煩的自愿者，讓人心里倍感溫暖。參觀是樂趣的，不僅是游玩，也是借鑒和學習，學習是進步的基礎，參觀是提升一種意境，知道落后而邁步，因距離而更虛心，明白演變會更寬容。

世博會是人類不同時代文明的集結地，是未來發展的指引燈，拉近了膚色、種族、區域、年齡、發展的距離，為美好地球與和諧共處搭建了一個平臺，縮小了人與人之間的隔閡距離。世博會是生活、科技、服飾、文化、思想等明顯展示，是生活方式的沖撞交流，這里永遠沒有盡美，在相互的差異中，只有靈感和進步一直在成長！

09裝潢（1）班劉玲

2010-11-1

第五篇：上海之旅感想

上海交流隨想

林美儀

一向對學校舉辦跨境交流的準備、策劃及安排都十分有信心。這次上海之行也不例外，十分滿意。除安排到兩間中學交流外，還加插了觀光節目，確實教人眼界大開。回想十多年前曾在上海逗留兩天，昔日的上海跟今天相比，簡直不可同日而語。

對我來說，跨境交流一點也不陌生。曾跟學校到訪過澳門、深圳、新加坡等地。但相比之下，對到內地交流印象特別深刻。在內地的教育界，老師相互觀課是平常事，觀課活動對他們而言，是一種互相學習、觀摩砥礪的機會。任教同科的老師一起集體備課，接著再互相觀課以驗證成效，觀課後更會給授課老師回饋意見。

我最欣賞的是內地老師的胸襟。在中國人社會裏，取人之長、補己之短容易，但要指正別人的不妥善之處便難上加難。不是難在不懂得怎樣給予批評，而是要顧慮對方有否接受批評的器量。作為老師的我們，常教導學生要不斷學習、不斷進步。看來我們也要擴闊自己的胸襟，去接受別人的意見及建議。

此外，我也很欣賞上海學生學習的態度。課堂所見大部分學生上課專心、認真，學習動機強，絕不放棄發表意見的機會。他們有的是自信心、上進心及奮鬥心。我想，是什麼在推動這些年輕人呢？對，是「目標」！生長在內地發展迅速城市的新一代，不少人的目標是要闖出國門，見識外邊的世界。努力學習便是達到目標的最佳保證。

反觀香港，在往日市場起飛，泡沫經濟下成長的年青人，目標往往除了錢以外還是錢──賺大錢及享受生活便是他們的人生目標。只須把握時機，看準機會，賺錢的門徑比比皆是。努力學習不能為他們作出任何保證，他們也沒有向外闖的推動力，他們已經滿足於一直以來的生活方式。

今天上海的發展便像七八十年代的香港。若香港的年青一代——未來棟樑——不再為自己的生活和人生目標作出反思，有一天，真的恐怕……。「不進則退」是恒久的道理。

看來，不但光是香港的老師要到上海走走；我們的年青一輩也真的要束裝就道，北上大開眼界呢！