第一篇：職教中心2012上半年工作總結及下半年工作思路

職教中心2012上半年工作總結及下半年工作思路

半年來，xx縣職教中心在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導下，圍繞全縣教育發展的總體思路，結合本校發展實際，堅持以文化經營學校理念，夯實內功，科學管理，內強素質，外塑形象，各方面都呈現出持續發展的良好態勢。在扎實做好學校教育教學常規管理工作同時，重點抓了以下幾項工作：

一、基礎設施建設

二、師資隊伍建設

堅持實施名師工程和教師職業修煉工程，堅持以學科建設為龍頭，以科研促進教學，扎實推進主題教研活動。積極組織開展教師優質課競賽、教學課件競賽、教師示范活動，鼓勵教師參加形式多樣的教研活動。形成學習成果共享，教師外出學習匯報制度。

三、管理工作

學校繼續扎實推進各科室、各部門協調聯動的全員值班制度，除正常上班外每人每周都有兩天全天吃住在校的值班任務。值班人員由帶班校領導統一協調指揮，24小時吃住在校，其管理范圍涵蓋教師工作、學生行為，課外活動、安全保衛等各個方面及環節，實現無縫隙管理，有值班記錄和交接手續，及時發現解決問題，處理各項突發事件，保證了學校的各項工作正常開展，維護了校園的平安、和諧局面。

四、送教下鄉工作

學校認真貫徹落實省教育廳組織實施的“新農村建設雙帶頭人培養工程”，積極開展“送教下鄉”活動，結合我縣農村經濟發展的實際需要，開設養殖、種植、果蔬、畜禽四個專業，現有注冊學員1245人，分別在學員相對集中的鄉鎮村學校設教學點11個，方便學員就近學習。

為保證教學工作有序開展，學校制定了教學點的管理辦法、課堂教學、實踐教學的管理規定，對各專業、各班級進行掛牌管理。學校教導處根據各學科特點和學員實際情況制定了詳細的教學計劃、教學大綱，保證課程開設科學有序，學員學的扎實有效。各教學點結合實際，采取學生分散進行的實踐生產方式，每周一、二、三集中學習理論課或實驗課知識，周四、五由專業課教師合理組織，引導學生生產實踐，做到“學生分散實踐經營，教師合理跟蹤服務”。

為保證教學效果，學校除安排了專業能力強，教學能力強的教師任教外，還從農業局、畜牧局等單位聘請一些有豐富實踐經驗的農業技術專家擔任兼職教師，方便學員更好地學習知識、學習技術，努力為新農村建設培養“留得住，用得上，懂技術，會經營”的高素質新型農民。

五、學校文化建設

充分利用校門口設置的十四個不銹鋼宣傳專欄，開設學校簡介、班級管理、師德風范、師生誓言、教育沙龍、藝術鑒賞、學生管理、社會主義榮辱觀教育、家長學校、辦學理念、校務公開、黨團活動、報欄等二十多個版塊的內容，定期或不定期更換。在開學之初對學生進行文明禮儀、行為規范教育、法制教育等活動，每大周一進行國旗下講話，并組織開展了感恩教育、“紅色記憶、火熱青春”詩歌朗誦會、體育比賽、征文、手工制作、書法美術作品展等形式多樣的文化活動，使學校形成了文明向上、尊師重教的良好氛圍。

六、招生工作

學校召開多次專門會議進行研究、策劃招生事宜，利用電視新聞、電視廣告、宣傳材料、進學校介紹等多種手段進行招生宣傳。安排專門人員24小時電話值班，防止丟漏招生咨詢信息。同時，采取校領導包學校、教職工包學生的辦法，落實招生任務責任到人。招生工作按計劃開展。

七、認真開展了慶祝建黨九十周年系列活動

存在問題：

1、學校基礎建設需要進一步完善；

2、專業師資隊伍比較薄弱，需要加強；

3、如何擴大學校影響，提高學校知名度，以吸引更多的學生，這是我們的主要目的，需要認真思考。

2012年下半工作思路：

1、解放思想、改革現行的辦學模式，加大校企結合、校校結合辦學力度，大力提升學生的專業技能水平，鞏固老專業，開拓新專業。

2、加強招生工作力度，搞好新生入學教育，培養學生良好的行為習慣。

3、做好送教下鄉工作。精心籌備，認真實施，結合農村經濟發展的實際需要設置開發課程，解決農民在生產中最迫切需要解決的問題。

4、抓好安全工作。進一步抓好學生安全教育、校園安全管理、與家長的聯系、與各部門的合作、問責和責任追究各個環節，確保師生有一個安定祥和的工作和學習環境。

5、加強評價考核機制建設，推動學校工作又好又快開展。

6、推進教育教學改革。創新學生管理模式，探索“全人”、“完整人”教育途徑。抓好新課程改革和實踐教學改革。大力實施名師工程，搭建名師成名平臺，創建名師成名機制，采取多種手段，提升師資水平，不斷提高教育教學質量，樹立良好的學校品牌形象，增強學校的吸引力。

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第二篇：職教中心工作總結和工作思路[模版]

職教中心2007年工作總結和2008年工作思路

2007年，在公司黨政領導的關心和支持下，職教中心黨政組織帶領廣大教職工認真學習“三個代表”重要思想和“科學發展觀”精神，全面貫徹公司提出的“實施五大戰略，實現兩大跨越”目標，圍繞中心教代會確定的工作任務，扎實工作，實現了既定的工作目標。中心校園和諧，教職工隊伍穩定，向著一流職工培訓基地邁出了堅實的步伐。

2007年工作總結

一、培訓任務全面完成，培訓質量穩步提高。

2007年，中心緊緊圍繞公司“人才強企戰略”，根據公司職工教育培訓計劃，精心組織,認真落實，確保了各項培訓任務的順利實施。截止10月份，共舉辦和承辦各類培訓班63個，共培訓職工2284人次，與去年同期相比，培訓總量增加了約110%。其中職業經理人資格認證培訓班、技術比武考前培訓、黨支部書記培訓班等由于組織得當，課程設置科學，培訓效果明顯，反響較好。另外，黨校教師送教上門，在公司各二級單位做政治學習輔導講座10余場次，較好地履行了自身職責。

在實施培訓過程中，中心注重狠抓培訓質量的提高。嚴格按照質量管理體系的要求，優化培訓教學環節，對教學過程全程監控，對學員進行跟蹤調查，對培訓質量全方位分析，并針對薄弱環節制定整改措施。經測評，培訓的滿意率達到了80%的預期目標。

二、公司兩個委培大專班運轉正常。

中心對公司委培的工程技術人員大專學歷班繼續實行“高標準，嚴要求”的管理模式，教育教學秩序正常。根據教學計劃，學員開始進行專業實習。狠抓學員政治思想教育，年初成立了學生黨支部，六月份舉辦了首期入黨積極份子培訓班，七月份吸納了兩名學生入黨，10月份舉行了學生學習十七大報告專題講座。開展了卡拉ok比賽和球類比賽等文體活動，豐富活躍了校園文化生活。

三、協助公司完成了職業技能鑒定和技術比武的考評工作。

中心高度重視公司職工職業技能鑒定的考評工作，從考前培訓、理論考試和實際技能操作考試等方面嚴格按照公司要求認真組織實施，確保了考評工作按時保質的完成。

6月承辦了公司職業技能鑒定和技師技能鑒定的所有工種的理論考試，參考人數765人；同時中心還承辦了兩項工作中的電工、鉗工、電焊工的實際操作考試，參考人數120人。

9月份還協助公司完成了第四屆職工技術比武活動，承擔了480人的理論考試和電工、鉗工、計算機操作員三個工種70人實習操作考試的任務。

四、學歷教育效益不斷提高。

學歷教育穩步推進，辦學效益不斷提高。今年中心學歷教育在校生達461人。電大在籍學員276人。今年電大本專科共招生117人，創近幾年來的最好成績。為此中心狠抓電大教育的管理，順利通過了省電大的教學檢查，專科教學改革試點方案如期通過評估，本科試點教學日趨成熟。

中心還不斷拓寬辦學渠道，抓好中專技校的招生工作。學校中專在校生達185人。今年中心制定了《招生激勵方案》，加大了招生宣傳力度，在學校缺乏招生優勢的前提下，面向市場招收了中專（技校）學生86人。中專兩個年級的教學按照教學計劃在逐步實施。

五、師資隊伍建設進一步加強

年初中心教代會討論通過了加強教師隊伍建設的幾個制度。如：中青年教師學歷達標計劃、教師進修培訓管理制度、教職工科研課題申報及獎勵制度等。制度實施后，極大地提高了教職工加強業務學習和教學研究的積極性，教師在省級以上刊物發表教學研究論文7篇。課題研究成績喜人：由文經教研室自編的“形式與政策教材”，內容新穎，深入淺出，深受學生喜歡。

同時，中心根據內培計劃，在教職工開展了課堂教學、考試命題等培訓和說課比賽等活動，教師素質明顯提高。有兩名教師參加黃石市中專教師說課比賽，分獲二三等獎，有一名教師在公司第四屆職工技術比武活動，獲得計算機操作員項目第一名。

六、推行預算管理，創收措施取得實效。

中心根據公司的有關要求，財務預算管理全面啟動。做到每月編制資金和費用的流動預算，形成了事前計劃、事中控制、事后跟蹤的財務預算管理制度。加強資金管理，實行收支兩條線，充分發揮財務監督作用，嚴格控制非教學費用支出，合理安排資金，保證了培訓和教學工作的正常進行，從而確保了承包費用沒有突破。

2007年中心為了完成公司下達的在崗職工人均創效1000元的剛性任務，采取切實措施向內挖潛增效，并不斷擴大創收渠道，特別是在不斷擴大自主招生的規模，主動尋求培訓需求，拓寬培訓市場等方面進行了大膽的探索，也取得了較好的收益，圓滿完成了既定的創效目標。

七、節能降耗工作效益明顯

2007年，中心制定了《節能降耗實施細則》和《小汽車使用管理制度》等

制度，以確保中心能源消耗降低5%的目標的實現，中心節能工作領導小組在全體職工中廣泛宣傳，營造了以節約能源為榮，浪費能源為恥的良好氛圍，節能工作取得了一定的效益。截止三季度，與去年同期相比人均節約能源電度，水噸，共計萬元，基本上實現了預期的目標。

此外，中心計劃生育、民調、保密、信訪、安全、消防、普法等工作也按公司的要求完成了任務。

一年來，中心的各項工作取得了一定的成績，但我們也清醒地認識到工作中存在的問題和不足。

一是辦學條件急需改善。隨著中心培訓任務的加大和招生規模的擴大，辦學條件面臨極大的挑戰，已不能滿足正常的教學需求。尤其是中心沒有學生食堂，成為學校招生工作的一大障礙。籌建學生食堂，解決學生就餐問題已迫在眉睫。

二是中專、技校招生雖然取得了突破，但總體規模不大，效益不太明顯。需要進一步加大工作力度，形成招生工作亮點，以吸引更多生源。

三是學校教師結構不合理，部分專業缺乏能夠勝任教學的教師，教師知識趨于老化，遠不能適應新形勢下職工培訓和學歷教育的需求，需要進一步充實教師隊伍和更新教師知識結構。

四是雖然中心完成了公司下達的職工培訓任務，也采取多種措施不斷提高了培訓質量，但如何提高職工培訓質量的滿意度，值得進一步摸索。

五是離退休人員多，包袱重。尤其是隨著社會職能移交工作的加快，少數人的權益尚未落實，還在繼續上訪，進一步加大了中心信訪工作的壓力。

2008年工作思路

指導思想和工作目標：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹“科學發展觀”和黨的十七大精神，在公司的正確領導下，以圓滿完成職工培訓任務，不斷提高培訓質量，努力提升公司職工隊伍素質為主要目標。舉全校之力，創建一流職工培訓基地；積極創造條件，向職業技術學院發展。2007年中心的主要和重點工作是:

一、認真落實公司職工培訓計劃，努力提高培訓質量。

2008年，中心將一如既往地落實好公司制定的職工培訓計劃，100%完成公司下達的培訓任務，協助公司做好職業技能鑒定工作。按照質量管理體系的要求，抓好培訓教學的每個環節，進一步優化質量控制程序，全面測評分析培訓質量，努力提高培訓學員和用人單位的滿意度。為中心創建一流職工培訓基地打基礎。

二、繼續加強對公司委培大專班的教學教育管理。

在2007年的基礎上，對公司委培大專班的管理實行“高標準，嚴要求”。著重在專業知識、技能和政治思想覺悟兩方面做文章，提高學員的綜合素質。為此必須抓好日常教學的每一個環節，擴大專業實習時間，鞏固專業知識，學以致用，提高動手能力；黨團組織必須加強對學生黨團員的教育和管理，開展形式多樣的活動，寓教于樂。

三、切實加強師資隊伍建設。

2008年，開展評選學科帶頭人活動，完善評選制度，進一步調動教職工學習業務知識，開展教學研究的積極性，為提高教師素質提供制度保障。選派優秀教師進修或短期外培；加強“雙師型”教師隊伍建設，鼓勵專業教師申請相應的第二職業資格證書，對獲得國家統一的注冊資格證書者進行獎勵；大力開展崗位練兵和勞動競賽，提高教師業務素質。設立專項獎，用于對提高學歷層次教師和管理人員的獎勵。職工在自己申請獲得中心許可并備案的情況下，進行不脫產學習，獲得研究生學位，中心將給予相應的獎勵。繼續開展課題研究，尤其要做好學習貫徹黨的十七大精神的理論研究，為公司各單位學習貫徹十七大精神送教上門。

四、進一步改善辦學條件。

2008年，要爭取公司的支持，進一步改善辦學條件，特別是要著手籌建學生食堂，解決學生就餐困難的問題。為學校擴大招生規模做好必要的準備，為中心創建一流職工培訓基地和逐步向職業技術學員發展奠定基礎。

五、擴大招生規模，提高辦學效益。

2008年，中心將進一步改革招生方案，進一步完善招生獎勵制度。繼續加大中專招生宣傳力度，突出辦學特色，打造優勢專業，完善和健全學生就業網絡，拓寬畢業生就業渠道，擴大學校招生影響力，力爭招生規模比去年有較大幅度的增長，從而實現辦學效益的最大化。按照省電大的要求，進一步加強電大教學和管理，把遠程開放教育打造成了學校高等學歷教育的品牌，特別是要在開放教育招生方面下大力氣，力爭招生規模達到100人以上，以確保試點招生資格不被取消，從而帶動辦學效益的提高。

六、大力開展節能降耗工作。

中心節能工作領導小組，要切實履行職責，圍繞中心制訂的節能規劃，開展日常工作。做好能源消耗的原始記錄，嚴禁弄虛作假，根據臺帳每季度對中心的能源使用情況進行分析，并擬定整改措施，為高效而合理使用能源打基礎。全體職工要樹立以節約能源為榮，浪費能源為恥的觀念，積極為中心能源使用降低5%的目標做貢獻。

七、不斷完善預算管理，努力擴大創收渠道。

2008年,中心要在07年預算管理的基礎上，進一步探索，并不斷規范，形成較完善且符合中心實際的預算管理體系。要充分發揮預算管理的作用，確保承包費用合理高效的使用，為學校的改革發展服好務，為領導決策提供支持。

為了彌補承包費用的不足，進一步提高教職工福利待遇，加快中心發展的步伐，2008年將繼續采取多種措施擴大創收渠道，力爭實現在崗職工人均再創效1000元的目標。

對公司明年工作安排的一點建議：

公司人力資源的現狀是總量有余，但生產一線操作技術人員明顯不足，且公司有近10年沒有充實操作隊伍。為了緩解公司操作技術人員緊張的局面，建議公司允許技校招收少量急需工種的技校生，畢業后由公司統一分配。我們有信心做好各項準備，完成教育培養任務為構建和諧有色做出積極的貢獻。

第三篇：2013學年職教中心工作思路 2

全面實施卓越績效管理，努力爭創省改革發展示范學校

——2013學年職教中心工作思路

一、指導思想：

2013學年學校將圍繞教體局“辦讓每一名學生健康快樂并走向成功的教育”的辦學目標，以“科學施教、真情育人”為辦學基調，緊扣“制度落實年”的工作主題，以教體局“六大工作策略”為依據，以實施卓越績效管理為抓手，以“浙江省中職教育現代化七大工程 ”為重點，提升學校的核心競爭力,提高辦學質量和效益,實現學校規模化、專門化、特色化發展。

二、基本思路：

（一）實施卓越績效管理，完善頂層設計。

將卓越績效的管理理念引入學校管理之中，建立學校流程管理體系。明確學校的使命：以服務為宗旨，以就業為導向；愿景：培育規模化、專門化、特色化的省級改革發展示范學校；價值觀：做負責任的學校。（核心價值觀：對學生負責、對社會負責，做負責任的職中人。）學校在使命、愿景和價值觀的基礎上制定戰略和戰略目標，重新修訂了《嵊州市職教中心質量強校建設十二五規劃》，制定了《嵊州市職教中心2013年行動計劃》，實施了《嵊州市職業教育中心各處室辦事流程》，要求一切工作按PDCA循環進行，努力做到對人規范化，對事流程化，對物規格化。實施卓越績效管理，就是將企業的管理和生產過程與學校的管理和教育過程有機地結合起來，形成職教中心獨特的職業教育優勢，從而推動學校教育健康發展。因為核心競爭力是指學校最擅長、獨特和難以被模仿的能力。

（二）狠抓內涵建設，夯實跨越發展的基礎。

切實加強專業建設，在夯實雅戈爾盛泰服裝、天樂電聲和木雕工場三大教學工廠的基礎上，積極與本市企業聯系，提升專業建設水平，進一步提升專業的社會影響力。

加強教學環節的規范化管理，尤其是要加強以理實一體、教學合一的實踐教學環節的改革，深化能力本位的教育課程改革，努力建設一支學習型教師隊伍，切實培養學生的動手能力，提高學生的技能水平。

（三）爭創省改革發展示范學校，力求跨越發展。

2013學年學校將以爭創省改革發展示范學校為契機，以爭創找差距，以爭創促提升，努力實現跨越發展。

三、重點工作：

（一）導入卓越績效管理，形成科學管理體系。

構建以PDCA循環為思想方法和工作程序的卓越績效管理體系。P（Plan）--計劃；D（Do)--執行；C（Check)--檢查；A（Action)--行動。及時對總結檢查的結果進行處理，成功的經驗加以肯定并適當推廣、標準化；失敗的教訓加以總結，防止以后再發生；未解決的問題放到下一個PDCA循環里。以上四個過程不是運行一次就結束，而是周而復始的進行，一個循環完了，解決一些問題，未解決的問題進入下一個循環，這樣階梯式上升的。PCDA循環實際上是有效進行任何一項工作的合乎邏輯的工作程序。

導入卓越績效的過程，就是一個組織和個人不斷學習和發展的過程，就是學校核心競爭力不斷壯大的過程。學校努力為教師、學生、企業不斷創造價值，著力提高學校整體的績效和能力，促進學校獲得持續發展和成功。

（二）切實加強理實一體化教學，努力提升學生技能水平。

職業教育的質量主戰場在實訓室，學校將進一步推行理實一體化教學。強化“做中教，做中學”，切實加強實訓管理，切實提高實訓設備的利用率。實訓室、教室、寢室、食堂，全方位實行7S標準管理。

1.進一步提高實訓設備、設施的使用率。12級汽修專業學生進行停課實訓，課余進行駕駛訓練。

2提升教育信息化、現代化。充分發揮學校信息技術特色優勢，利用現代遠程教育資源，深化課堂教學改革，加強信息技術與學科教學的整合。完善校園網絡的“建、配、管、用”工作。完成全國計算機等級考試考點建設。

3加強技能競賽輔導。學校將進一步加大投入，聘請專家指導，外出培訓進修，加大對競賽指導教師的獎勵力度。指導教師要抓早，抓實、抓準；負責人要統籌好、服務好、監督好。本學期出臺競賽獎勵辦法。要做好三項活動：一是教師技能大比武活動，二是專業教師兩年一次進企業實踐活動，三是學生技能大會操活動。爭取師生技能比賽能沖出浙江，在全國獲獎。

4.全面落實各專業學生見習制度。切實提升學生技能水平，努力實現培養與使用一條龍。

（三）實施分階段德育目標制，切實增強德育有效性。把立德樹人作為教育的根本任務，這也 “真情育人”的主旨內涵。根據學校的“厚德尚能”的校訓，學校德育總體要求：技能以立身，責任以處世。實施分層德育，實現有效德育。針對不同年段的實際情況，確定不同的教育重點進行有的放矢的分層次教育。

高一年段目標要求：“尊敬師長”、“團結互助”、“樹立理想、“遵紀守法” ； 高二年段目標要求：“遵紀守法”、“明辨是非”、“文明禮貌”、“誠信處事”；高三年段目標要求：“理想前途”、“勤奮進取”、“立志成才”、“為校爭光”。

1．堅持“三貼近”即貼近實際、貼近生活、貼近學生為原則，提高德育工作的針對性、實效性和感染力。開展七項教育：愛國主義教育、思想道德教育、法制教育、誠信感恩教育、行為規范養成教育、青春期教育心理健康教育、職業生涯教育，定期組織開展大講堂，教學生做事更教學生做人，在學會做事中學會做人。

2．完善班級、學生德育學分管理制度，完善網絡德育量化管理系統，加強對學生日常行為規范教育（養成教育），提升學生文明素養，并將學生德育學分納入班級、班主任工作考核。改革完善班主任評價考核和培訓機制，與班級考核結合修訂《班主任管理考核條例》，開展師徒結對制，強化副班主任制度落實，實施有針對性的班主任培訓，促進年輕班班主任成長。

3．落實“科學施教、真情育人”理念，值日、值周及全員德育導師制度安排、檢查實行公示，加強德育隊伍建設，從而不斷提升德育工作者的理論素養、實踐能力和工作積極性。鞏固平安校園建設成果，深化“11530”安全工程，教育內容更豐富、教育形式更多樣、教育效果更顯著。安全隱患排查、整改、督查結合，力促實效。

4．推進職校特色的校園文化建設，組建團委社團部，修訂《社團建設方案》。鼓勵學生、指導教師參與綜合社團和專業性社團組建工作，社團工作有計劃、有檢查、有考核，定人、定時、定點開展工作。讓社團成為學生信心的起點、能力培養的發源地，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。強化學生自我管理意識，深化《禮儀值周班制度》，加強學生會、住管會組織建設，實施校園文明監督崗管理。

5．加強校本德育品牌建設，創新德育工作的內容、途徑和方法，項目化推進德育“一班一品”建設，編寫校本德育教材及德育安全專刊。

6．做好省級文明單位和省消防安全示范學校爭創工作。

（四）切實加強專業建設，形成品牌、彰顯示范。

2013學年學校要創建浙江省中等職業教育改革發展示范學校,這是學校跨越發展的關鍵一步，學校將整合資源、縮小差距，立足自身建設、爭取各方支持，努力完成這項工作。

1.加強專業設備投入，滿足學生實訓需求。建成形體房一個，木雕操作室一個，幼兒教室、手工制作室、電工實訓操作室各一個，2個汽修操作室，一個PLC室，一個單片機室。

2.鞏固三大教學工廠，構建校企合作特色。挖掘校企合作深度，重點抓好與雅戈爾合作創辦的服裝生產流水線。建立市領帶服裝職教集團。同時，拓展校企合作的廣度。在成立學前教育專業指導委員會基礎上，成立學前教育職教集團。與嵊州市汽修行業協會開展各項合作。成立各專業指導委員會，建立新校企合作單位2-3家。

3.積極參與專業課程改革，承擔1個紹興市專業課改任務。4.加強專業示范性建設。下半年，學校將在三個省示范專業的基礎上爭創省級骨干專業1個。積極培養專業帶頭人和專業骨干教師，三大主干專業均有嵊州市級以上專業帶頭人。

5.學校現有木雕、服裝兩個紹興市技能大師工作室，國家級專利3項，本學年將建立校創新創業工作室，完成國家專利申請2項。學校已有一位嵊州市首席技師，我們要加大高級技師培養力度，打造一支本領過硬技師隊伍。

6.做好學校宣傳工作，重點是做好專業建設的宣傳。完善實習生管理和考核制度，重點是做好每月實習生返校集中教育活動。完成實習生保險參保率100%。

（五）加強師資隊伍建設，打造學習型校園。

1.創設有效載體，提高師德水平。配合教體局深入推進“敬業愛 5

崗，共筑教育夢”師德主題教育。建立師德師風建設的組織機構，健全師德考核機制，完善師德教育制度；深入推進“周一學習日”制度，每次學習時間不少于一節課；不斷完善學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德師風監督網絡。要嚴格遵守《加強教師行為“十不準”（修訂）教育》等各項規章制度，健全檢查機制，深入開展好“師德師風檢查月”（每學期第二個月）活動。

2.強化專業發展，提高師能水平。一是要倡導終身學習。積極組織實施教師專業培訓和各類校本培訓，鼓勵教師開展高學歷進修。完成專任教師學歷100%合格,爭取具有碩士研究生學歷或學位的教師達到8人。二是要加強目標引領。制定和完善《嵊州市職教中心教師發展中長期規劃》。努力提高高技能“雙師型”比例，提高主干專業技師級水平“雙師型教師”比例。積極提倡和鼓勵教師高一級職稱晉升，努力實現高級技術職稱45人。積極從行業企業中聘請專家型、技能型人才擔任兼職教師。

3.建立干部培養機制，提高學校管理的持續發展能力。實施繼任計劃，形成人才梯隊。凡后備干部都要從辛勞和瑣碎的小事開始，都必須從零開始，當好一名教師→當好一名班主任→當好一名學部長是每一個后備干部必經之路。實施干部輪崗制度。干部到了一定程度以后，崗位要進行輪換。這個部門他做得好，要問他是不是能夠充分地說出為什么做得好。換了一個部門，還能做得好，還能講出道理，換了第三個部門依然如此的話。這個人就可以承擔更重要的工作。因為輪崗可以讓大家保持活力與激情。通過輪崗，可以迫使干部適應新環境，學習新方法，結識新同事，始終保持學習的心態，不斷地進步，全方位地發展自己。可以說,學校能否既對社會做出貢獻，又使本身昌盛地發展下去，其關鍵在于干部。

（六）拓寬社會培訓渠道，增強學校服務能力。

學校已經成功申請具有獨立法人的民辦非企業培訓機構，為此學校將進一步拓寬渠道，充分發揮實訓基地作用，積極開展社會培訓工作，服務新農村建設。學校將積極與企業、行業及人設局等部門聯系，獲取培訓需求，采取免費培訓的方式為企業職工、失業工人、失土農民等開展各類技能培訓、就業培訓2000人。2013年成人“雙證制”教育培訓300人、農村預備勞動力培訓100人。積極與高校聯系，開設大專、本科函授和網絡教育的高學歷培訓100人。努力創建培養與培訓齊飛，做人共做事一色的職業教育中心。

2013.09.10 7

第四篇：職教中心2014上半年工作總結及下半年工作思路

半年來，xx縣職教中心在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導下，圍繞全縣教育發展的總體思路，結合本校發展實際，堅持以文化經營學校理念，夯實內功，科學管理，內強素質，外塑形象，各方面都呈現出持續發展的良好態勢。在扎實做好學校教育教學常規管理工作同時，重點抓了以下幾項工作：

一、基礎設施建設

按照縣領導指示，結合縣城規劃，本著少花錢、多辦事、辦好事，經濟、美觀、實惠、實用、耐用的原則，克服資金不足困難，采取教職工義務勞動、施工單位墊資等辦法，投資100多萬元對校容校貌進行了美化改造，對學校基礎設施進行了完善。具體有：投入4萬元，拆除舊伙房；投資20萬元，建成透視墻340米；投資25萬元，硬化操場、道路、院落6000余平方米；投資20萬元，粉刷樓體外墻11000平方米；投入5萬余元，購置鋼化玻璃籃球樁、高檔乒乓球臺等體育器材；投入35萬元，配齊餐廳餐具、餐桌。同時，還綠化土地2500平方米；制作標牌發展職教、服務民生，8個每個4平方米左右的霓虹燈大字，在教學樓頂向北樹立。這些工程項目的完工，既完善了學校基礎設施建設，美化了校容校貌，扮靚了校園，提升了學校外在形象，又為建設靚麗縣城做出了積極貢獻。

二、師資隊伍建設

堅持實施名師工程和教師職業修煉工程，堅持以學科建設為龍頭，以科研促進教學，扎實推進主題教研活動。積極組織開展教師優質課競賽、教學課件競賽、教師示范活動，鼓勵教師參加形式多樣的教研活動。形成學習成果共享，教師外出學習匯報制度。

三、管理工作

學校繼續扎實推進各科室、各部門協調聯動的全員值班制度，除正常上班外每人每周都有兩天全天吃住在校的值班任務。值班人員由帶班校領導統一協調指揮，24小時吃住在校，其管理范圍涵蓋教師工作、學生行為，課外活動、安全保衛等各個方面及環節，實現無縫隙管理，有值班記錄和交接手續，及時發現解決問題，處理各項突發事件，保證了學校的各項工作正常開展，維護了校園的平安、和諧局面。

四、送教下鄉工作

學校認真貫徹落實省教育廳組織實施的新農村建設雙帶頭人培養工程，積極開展送教下鄉活動，結合我縣農村經濟發展的實際需要，開設養殖、種植、果蔬、畜禽四個專業，現有注冊學員1245人，分別在學員相對集中的鄉鎮村學校設教學點11個，方便學員就近學習。為保證教學工作有序開展，學校制定了教學點的管理辦法、課堂教學、實踐教學的管理規定，對各專業、各班級進行掛牌管理。學校教導處根據各學科特點和學員實際情況制定了詳細的教學計劃、教學大綱，保證課程開設科學有序，學員學的扎實有效。各教學點結合實際，采取學生分散進行的實踐生產方式，每周一、二、三集中學習理論課或實驗課知識，周四、五由專業課教師合理組織，引導學生生產實踐，做到學生分散實踐經營，教師合理跟蹤服務。為保證教學效果，學校除安排了專業能力強，教學能力強的教師任教外，還從農業局、畜牧局等單位聘請一些有豐富實踐經驗的農業技術專家擔任兼職教師，方便學員更好地學習知識、學習技術，努力為新農村建設培養留得住，用得上，懂技術，會經營的高素質新型農民。

五、學校文化建設

充分利用校門口設置的十四個不銹鋼宣傳專欄，開設學校簡介、班級管理、師德風范、師生誓言、教育沙龍、藝術鑒賞、學生管理、社會主義榮辱觀教育、家長學校、辦學理念、校務公開、黨團活動、報欄等二十多個版塊的內容，定期或不定期更換。在開學之初對學生進行文明禮儀、行為規范教育、法制教育等活動，每大周一進行國旗下講話，并組織開展了感恩教育、紅色記憶、火熱青春詩歌朗誦會、體育比賽、征文、手工制作、書法美術作品展等形式多樣的文化活動，使學校形成了文明向上、尊師重教的良好氛圍。

六、招生工作 學校召開多次專門會議進行研究、策劃招生事宜，利用電視新聞、電視廣告、宣傳材料、進學校介紹等多種手段進行招生宣傳。安排專門人員24小時電話值班，防止丟漏招生咨詢信息。同時，采取校領導包學校、教職工包學生的辦法，落實招生任務責任到人。招生工作按計劃開展。

七、認真開展了慶祝建黨九十周年系列活動 存在問題：

1、學校基礎建設需要進一步完善；

2、專業師資隊伍比較薄弱，需要加強；

3、如何擴大學校影響，提高學校知名度，以吸引更多的學生，這是我們的主要目的，需要認真思考。

XX年下半工作思路：

1、解放思想、改革現行的辦學模式，加大校企結合、校校結合辦學力度，大力提升學生的專業技能水平，鞏固老專業，開拓新專業。

2、加強招生工作力度，搞好新生入學教育，培養學生良好的行為習慣。

3、做好送教下鄉工作。精心籌備，認真實施，結合農村經濟發展的實際需要設置開發課程，解決農民在生產中最迫切需要解決的問題。

4、抓好安全工作。進一步抓好學生安全教育、校園安全管理、與家長的聯系、與各部門的合作、問責和責任追究各個環節，確保師生有一個安定祥和的工作和學習環境。

5、加強評價考核機制建設，推動學校工作又好又快開展。

6、推進教育教學改革。創新學生管理模式，探索全人、完整人教育途徑。抓好新課程改革和實踐教學改革。大力實施名師工程，搭建名師成名平臺，創建名師成名機制，采取多種手段，提升師資水平，不斷提高教育教學質量，樹立良好的學校品牌形象，增強學校的吸引力。

第五篇：職教中心2018上半年工作總結及下半年工作思路

職教中心2018上半年工作總結及下半年工作思路

職教中心20xx上半年工作總結及下半年工作思路

半年來，xx縣職教中心在縣委、縣政府XX縣教育局的正確領導下，圍繞全縣教育發展的總體思路，結合本校發展實際，堅持以文化經營學校理念，夯實內功，科學管理，內強素質，外塑形象，各方面都呈現出持續發展的良好態勢。在扎實做好學校教育教學常規管理工作同時，重點抓了以下幾項工作：

一、基礎設施建設

二、師資隊伍建設

堅持實施名師工程和教師職業修煉工程，堅持以學科建設為龍頭，以科研促進教學，扎實推進主題教研活動。積極組織開展教師優質課競賽、教學課件競賽、教師示范活動，鼓勵教師參加形式多樣的教研活動。形成學習成果共享，教師外出學習匯報制度。

三、管理工作

學校繼續扎實推進各科室、各部門協調聯動的全員值班制度，除正常上班外每人每周都有兩天全天吃住在校的值班任務。值班人員由帶班校領導統一協調指揮，24小時吃住在校，其管理范圍涵蓋教師工作、學生行為，課外活動、安全保衛等各個方面及環節，實現無縫隙管理，有值班記錄和交接手續，及時發現解決問題，處理各項突發事件，保證了學校的各項工作正常開展，維護了校園的平安、和諧局面。

四、送教下鄉工作 學校認真貫徹落實省教育廳組織實施的“新農村建設雙帶頭人培養工程”，積極開展“送教下鄉”活動，結合我縣農村經濟發展的實際需要，開設養殖、種植、果蔬、畜禽四個專業，現有注冊學員1245人，分別在學員相對集中的鄉鎮村學校設教學點11個，方便學員就近學習。為保證教學工作有序開展，學校制定了教學點的管理辦法、課堂教學、實踐教學的管理規定，對各專業、各班級進行掛牌管理。學校教導處根據各學科特點和學員實際情況制定了詳細的教學計劃、教學大綱，保證課程開設科學有序，學員學的扎實有效。各教學點結合實際，采取學生分散進行的實踐生產方式，每周一、二、三集中學習理論課或實驗課知識，周四、五由專業課教師合理組織，引導學生生產實踐，做到“學生分散實踐經營，教師合理跟蹤服務”。

為保證教學效果，學校除安排了專業能力強，教學能力強的教師任教外，還從農業局、畜牧局等單位聘請一些有豐富實踐經驗的農業技術專家擔任兼職教師，方便學員更好地學習知識、學習技術，努力為新農村建設培養“留得住，用得上，懂技術，會經營”的高素質新型農民。

五、學校文化建設

充分利用校門口設置的十四個不銹鋼宣傳專欄，開設學校簡介、班級管理、師德風范、師生誓言、教育沙龍、藝術鑒賞、學生管理、社會主義榮辱觀教育、家長學校、辦學理念、校務公開、黨團活動、報欄等二十多個版塊的內容，定期或不定期更換。在開學之初對學生進行文明禮儀、行為規范教育、法制教育等活動，每大周一進行國旗下講話，并組織開展了感恩教育、“紅色記憶、火熱青春”詩歌朗誦會、體育比賽、征文、手工制作、書法美術作品展等形式多樣的文化活動，使學校形成了文明向上、尊師重教的良好氛圍。

六、招生工作

學校召開多次專門會議進行研究、策劃招生事宜，利用電視新聞、電視廣告、宣傳材料、進學校介紹等多種手段進行招生宣傳。安排專門人員24小時電話值班，防止丟漏招生咨詢信息。同時，采取校領導包學校、教職工包學生的辦法，落實招生任務責任到人。招生工作按計劃開展。

七、認真開展了慶祝建黨九十周年系列活動 存在問題：

1、學校基礎建設需要進一步完善；

2、專業師資隊伍比較薄弱，需要加強；

3、如何擴大學校影響，提高學校知名度，以吸引更多的學生，這是我們的主要目的，需要認真思考。20xx年下半工作思路：

1、解放思想、改革現行的辦學模式，加大校企結合、校校結合辦學力度，大力提升學生的專業技能水平，鞏固老專業，開拓新專業。

2、加強招生工作力度，搞好新生入學教育，培養學生良好的行為習慣。

3、做好送教下鄉工作。精心籌備，認真實施，結合農村經濟發展的實際需要設置開發課程，解決農民在生產中最迫切需要解決的問題。

4、抓好安全工作。進一步抓好學生安全教育、校園安全管理、與家長的聯系、與各部門的合作、問責和責任追究各個環節，確保師生有一個安定祥和的工作和學習環境。

5、加強評價考核機制建設，推動學校工作又好又快開展。

6、推進教育教學改革。創新學生管理模式，探索“全人”、“完整人”教育途徑。抓好新課程改革和實踐教學改革。大力實施名師工程，搭建名師成名平臺，創建名師成名機制，采取多種手段，提升師資水平，不斷提高教育教學質量，樹立良好的學校品牌形象，增強學校的吸引力。