第一篇：校長培訓心得體會賀進王學旺

規范學校管理，打造優秀校長教師隊伍

建立學校精細化管理模式

2011年武安市暑期校長培訓心得體會

賀進鎮教育辦公室王學旺

我有幸參加了2011年武安市暑期校長培訓班的學習，雖然只有兩天的培訓，但給我的感觸頗多。讓我真正領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想，也看到了我市教育的發展前景。下面就我的學習和認識談幾點心得體會：

一、學校管理與校長專業發展

王玉華教授告訴我們，校長是學校的領導者、決策者和管理者，又是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用，作為一校之長，要有時代的眼光，正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中你可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。換個角度看問題，一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用。

二、教師創新精神的培養

鄭州市102中學王麗宏副校長的話，讓我真切感受到學校的發展要依靠教師。杜郎口的成功告訴我們“先有名師，才有名?！钡牡览?。作為一名校長，要鼓勵教師多讀書，努力創造讀書、學習的機會。一個人的精神發展史實質就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創設一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學反思，積累教育教學案例，如上網交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。

而教師必須富于創新精神，要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但能在教育或教學工作上收到明顯的效果，同時也能營造了一個和諧、進取的校園。要想使教師富于創新精神，作為一名校長，首先要激發教師的理想?，F實生活中我們對教師的理解是有差異的：或當作謀生手段，或作為一種職業，或視為事業。理想的實現不需要無奈，而應是學習、思考、實踐的過程。心有多大，天有多寬，舞臺有多大。

三、重視學校評價

杜金山教授告訴我們學校評價在學校管理中的作用非常重要。學校評價是指根據一定的標準，采用一定的評價方法，學校不應把考試成績、升學率作為唯一的評價標準，學校應以學生全方位的發展狀況和發展過程來體現學校工作的效果，什么樣的學校是好學校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級是好班級、什么樣的學生是好學生？要有正確的評價依據。學校評價標準除體現以下幾個方面的要求：績效要求、職責要求、素質要求外，更應從培養怎樣的學生去評價一所學校，因此學校的養成教育是重點，通過在校學生的言、行、舉、止，直接看出學校的教育水平。

作為校長是學校的領導者，對學校工作負有重大責任。首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念，其次要及時了解和掌握教育動態，特別是自己學校教育教學過程中的公平問題，把教育公平作為學校管理的重要組成部分。要樹立公平行為，公平對待不同性別、民族、家庭經濟狀況或背景的孩子，不放棄每一個孩子成功的機會；讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環境中完成教學目標。在現實生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學生，而忽視了學生的個體差異，這種形式看似公平的東西，在實際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統，尋求政府的支持、社會的支持家長的支持、教師學生的支持。

四、建立學校的精細化管理模式

昌樂二中胡超校長的報告讓我對現代教育教學理念有了一個全新的認識，揭示了素質教育的真諦。昌樂二中的成功，源自于“271”

高效課堂的實施，而高效課堂的實施，核心是高效學習小組的建設，關鍵在于精細化的管理模式和強大校園文化氛圍的打造，這是我學習中的最深感觸。

高效課堂的實施，關鍵在于學習小組的建設。學習小組每組六人，采用AABBCC組合模式，A等拔高點評，B等成果展示，C等記錄理解，充分體現分層教學的優勢。在學習中，首先同層級層一對一討論，由于同級學生掌握程度相近，共同探討的問題也就比較充分，然后小組內討論解答疑問。學習小組的建立，充分調動了學生學習的興趣。為了能讓每個人都積極表現、獲得發展，也讓小組合作的方式更有效地開展，鼓勵學生的合作精神，趙豐平校長把“開心農場”的管理理念引入學校的小組管理中，建立小組評價激勵機制，讓學生們在學習的同時也享受著不斷收獲成功的晉級喜悅當中。

昌樂二中認為校園更應是修煉人品、鍛造人性的地方。遵循這個理念，他們開展了豐富多彩德育活動，提高學生的個人素養，培養學生們主動探究的學習態度，也使學生們養成良好的行為習慣。這種文化的滲透可謂是“無時不在、無處不在”。清晨朗朗的讀書聲，做操前的手捧課本的快速記憶；學校的宣傳櫥窗內，各班走廊的展示墻，教室內的黑板旁，講臺邊，書架上，學生們書籍、筆記本的扉頁上，甚至在洗手間里?處處都有勵志的話語，處處都有教育的體現，處處都在彰顯學校的文化！正是有了這樣的一種積極向上的校園文化氛圍，才能培養出學生樂觀向上、積極進取的人生態度，所以自主學習的高效課堂模式在昌樂二中能成功開展自然就是順理成章的了。

總之這次培訓讓我深刻感受到：我們應該認清當前教育形勢——素質教育是我國教育的方向，是關系到我們國家和民族的前途和命運的大事。作為一個教育工作者，我們不能怨天尤人，要從我們的教學實際出發，針對學生實際，制定適合自己學校切實可行的素質教育計劃，努力實現應試教育向素質教育的轉變。先學形式，再加內容；先轉變觀念，再付諸于行動，加強學生、老師的情感教育。調動全體師生的積極性，細化管理，充分發揮學生自主能動性，打造屬于我們自己的高效課堂！

第二篇：新員工培訓心得體會賀進飛

做一名新奧人

——入司培訓心得

新員工入司培訓，短短的兩天半時間確實給了我們很多的認識，給我們講述了企業的中長期的遠景規劃與安全生產、企業使命及價值文化、團隊建設、企業文化等。

培訓中讓人印象最深刻的是公司的企業文化。努力成為一個受人尊敬的全球清潔能源企業。這二十多年風雨，新奧不斷開拓成長，形成了底蘊深厚，獨具特色的新奧文化。擔大任，行大道，成大器。作為燃氣行業的新奧本著嚴格踏實，上進創新的精神致力成為受人尊敬的全球清潔能源企業。新奧已經達到了一種高度。

有一首詩叫自嘲：本是后山人，偶做前堂客，醉舞經閣半卷書，坐井說天闊，大志戲功名，海斗量福禍，待到囊中羞澀時，努指乾坤錯。一股有才無處使，英雄無用武之地的酸氣。經過職業發展培訓知道這種情況在徐隨不會出現，這里有一片大舞臺，讓你盡情的發揮。這次培訓給我們講述了企業發展戰略和企業人力資源配備。在這里你可競聘崗位，也可以晉級考試技能。可以說只要你有能力你就可以警情的發揮，這次培訓高管的講述給了我們一線新員工很大的鼓舞。

作為燃氣行業，安全生產是非常之重要的，這次培訓當然安全教育也重中之重，在這次的安全教育中，更深刻的認識了安全生產的重要性。“安全第一，預防為主”是安全生產的指導方針，安全生產管理工作關系著一個生產企業的產品質量和信譽，乃至整個企業的發展，對任何一個生產企業來說有著舉足輕重的作用，它制約著整個企業的命脈。安全管理工作是不容忽視的，必須引起我們的重視，要抓好安全工作是一項長期性的工作，不是一人一時就能搞好的，是需要大家一起努力、認真對待才能夠把工作做好，才能保證我們的企業安全地生產，人員安全地工作，客戶放心地合作。聽到高管講到的安全重要性與安全知識的講述每一句話都很貼切。作為一名新員工更應該多去學習安全，掌握安全知識，牢記在心，深入思想，建立起深刻的安全意識。工作中定要更加謹慎細心確保安全生產運營。培訓中我們了解新奧文化發展，企業愿景，發展戰略與員工要不斷學習進步提升工作技能知識，各位將是都是我們公司的高管人員，在他們的講授中我從中還體會到了作為新奧人應該具有的品質和態度。

下面這些品質和態度是各位培訓老師的共同點，自己加以總結歸納。

第一：就是積極主動樂觀的品質。以前自己也知道這種品質的重要，但現在懂得是成功與否不是看一個人在順境中如何積極主動樂觀，而是看一個人在逆境中如何積極主動樂觀。這是一個人獲得不同結果的本質所在。所以借著各位培訓老師的經驗，告訴自己無論任何情況下都要積極、主動、樂觀向上，遠離所有的負面。

第二：腳踏實地，光明正大的態度?，F在的社會當中，很多人很浮躁，都在追求快速的成功，追求速成。在這樣的環境中很多人都在找尋捷徑，從而一步登天。以學習英語為例，很多人都想30天講一口流利美語，30天記住托福所有單詞，從而找尋這樣那樣的書籍方法。但真的可以嗎？我想即使有好的方法、有好的書籍還是要一步一個腳印的來，腳踏實地的走。這樣最終取得的成果才不會成為空中樓閣。最終總結為一句話：光明正大可以做的更好，腳踏實地可以跳的更高。

第三：守信守時的態度。我覺得一個人要懂得負責，首先就要對自己負責，對自己說的話、做的事情負責。此處就是遵守自己說過的話，自己對別人承諾過的事情一定要做到。否則就不要去向別人保證?？梢韵胂螽斚騽e人承諾了某事，而不能兌現時，別人對你將是一種什么樣的印象和評價。這樣的事情如果屢屢發生，最終別人就不會在相信你。你的誠信就受到懷疑，對自己或對自己經營的事業都是阻礙。

第四：注重細節。這幾天的培訓讓我體會到細節真的，真的很重要。就是平常一些微不足道的小事也可以把一個人做事的態度暴露無遺。小到散會后是否可以積極主動的把桌椅擺放整齊，小到一張紙是否有意識的二次使用，小到下班離開前是否有意識關閉電燈等等。我想這些細節反應了一個人是否在用心的做事，是否在仔細的觀察，是否在自己思考問題，應該為公司、為他人做些什么。第五：不斷更新知識，給大腦充電。我們所處的時代是一個知識爆炸的時代，在這樣一種環境中我們只有不斷的學習，才能跟上時代的潮流，才不致被競爭對手超越，被社會所淘汰。所以看一個人是否熱愛學習，很大程度上就可以反應他今后的成就大小。

以上幾個方面是公司高管講到的共同之處，我想既然每個人都提到了這幾個方面，那應該就是很重要，很重要的內容。而且這些內容很大程度上都吻合和自己的價值觀，自己的價值觀得到了確認，我知道了自己在正確的軌道上。

高壓管網

賀進飛 2010.1.24

第三篇：學習心得體會(王進)

學習《義務教育學校管理標準》心得體會

王 進

義務教育學校管理標準是新課程改革到現在通過探索、積累經驗、總結歸納出臺的，是對學校的教育教學和管理工作提出的具體的要求?！皹藴省敝袑處煹囊螅刮矣辛素熑我庾R、高標意識、危機意識。

“加強思想品德教育。認真遵守中小學生守則和執行中小學生日常行為規范、中小學德育工作規范，不斷完善學生操行考核辦法，使學生養成良好的文明行為習慣?！睂W生操行考核辦法的不斷完善我想是各個學校最容易忽視的工作。雖然很多學校都建立了對學生操行考核的辦法，但是在實效性的考慮上不盡人意。而且，不斷完善可能是大家最容易忽略的。《標準》中還說道：“規范教學工作管理。嚴格課堂教學管理，規范備課、上課、作業、考試要求。作業內容精選，難易要適度，形式要多樣，數量要適當，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天書面家庭作業控制在一個小時以內”這一點的落實我想大家都知道在現實生活中存在很多很多的問題，需要從各級管理者到一線老師的共同努力。

我們的教育要讓學生過一種幸福完整的教育生活。怎么能知道學生是否幸福，看孩子們的眼神：沒有被家長和老師嬌寵的優等生的優越感；沒有學習困難生的自卑；沒有富貴家庭背景下的目空一切；沒有頑劣的小霸王式的蠻橫；沒有破罐子破摔式的差生的抵觸和仇視。

沒有受過委屈，沒有被傷害過自尊，沒有受過冷遇，從這種眼神里，你能感到陽光、美好、自由，更多的是希望。

營造良好的學習環境和氛圍，激發和保護學生的學習興趣，培養學生的學習自信心，遵循學生認知規律，幫助學生掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，引導學生獨立思考和主動探究，培養學生良好思維品質，采用靈活多樣的教學方法，因村施教，培養學生終身學習的能力，尊重學生人格，不諷刺，不挖苦，不歧視學生，不體罰或變相體罰學生，認真學習課程標準，熟練掌握學科教學的基本要求，加強教師教學基本功考核，提升教師普通話水平，增強學科教學能力和信息技術應用能力，教師五年內不少于360學時的培訓要求，定期開展質量分析，研究學生的學習興趣，動機和個別化學習的需要，采用有針對性的措施，提高教學有效性，采取啟發式、討論式、合作式等多種教學方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性，合理控制作業量，布置分層作業，創新作業方式，改變評價方式，不以分數作為評價學生的唯一標準。

我必須轉變舊的觀念，加強學習，提高業務理論水平，才能與標準吻合，成為一名合格的現代化的教師。

通過這一次的學習，我最深的感受是：文件的學習一定要結合實際，不能生搬硬套，要變通的把它實踐好；更不能走形式，要貫徹始終，而且還要注意常翻?？?，常看常新！

第四篇：西下池心得體會-----王宗旺[范文模版]

愛與自由，做真實的自己------參觀西下池小學心得體會

草灘任塬小學 王宗旺

6月24日，我有幸來到了洛陽西下池小學。參觀了該校的課堂教學和校園文化。近距離的了解了這所小學的高效課堂模式和其獨特的校園文化建設。

走進校園，給人的感覺是校園不大但很溫馨。門口的“愛和自由”體現了學校師生的幸福感。教學樓上有一行醒目的大字：此生你唯一可以做的事情就是成為你自己。西下池小學核心的辦學理念就是：愛和自由，讓師生成為自己。一個人唯有做真實、獨特、精彩的自己，才能成為完整的、豐富的、內在有力量的人。

人多的地方，真的有強大的吸引力。剛進學校，我就發現許多孩子在路面兩側的地上，認真地用粉筆寫古詩或英文。神情非常專注，書寫秀麗頎長。在這里，我看到了每個班級老師的用心。他們是希望孩子在不經意間就記住每天獲取的知識，老師對學生的愛真的是潤物細無聲。每個從我們身邊的孩子都會很禮貌地招呼“客人好”，中國為禮儀之邦，西下池小學正是注重禮儀方面的培育和熏陶，使學生思想道德修養得到提升。

聽了兩節課，隨性的參觀了校園，目睹了大課間的四套動靜結合的操。沒想到西下池小學還成立了金牌導游團，帶著大家游覽了學校的19處美景，感受到學校的特色文化。

一、解讀學校文化

金牌導游能很好地詮釋張貼在每層教學樓之間的標語：

1、讀書、讀書、讀書。

2、一個人要有一顆漂亮的心，才能擁有漂亮的一生。

3、你一生中唯一能做的事情，就是成為你自己。

二、學校建設特色

有供孩子們嬉戲的古老的少兒游戲，如秋千、跳格子；有中間為太極線的奇妙的沙池游戲；有根據“河圖洛書”研制的“九宮圖”、“數學迷宮”的數學游戲區；有傳承了洛陽“地棋文化”的“四步丁”、“六子棋”、“憋死牛”等的民間智力游戲，都給孩子們帶來了很多樂趣。

也有“和平鴿苑”、“吉祥兔屋”，有松樹、柿樹、櫻桃樹、梨樹等28種樹木、11種農作物，以及學生親手為鳥兒搭建的“鳥巢”。偌大的自然界才有的東西，在這個不大的學校一應俱全。

三、學生、家長、教師

西下池小學的學生是外來務工子女，有686個孩子。家長最好的職業可能就是出租車司機。全校30名教師，有13名代課教師，8位新教師，6位聘用，50歲以上老教師3名，但就是這樣一群年輕的、缺乏人生乃至教學經驗的人，在短短幾年內，無論是專業化水平還是人文心理素養水準都達到了一個相當的高度。

四、課改發展歷程 教師、學生的責任體現、落實、監督實施問題，西下池小學把它稱之為學校文化之生態管理。生態管理的形成也歷經了一個過程。2004-2005年做的是學生行為養成教育。2006年普及課堂工作，2007年做課改。校本培訓做得很好，辦學理念：愛和自由，讓每一位老師和學生學生做真實的自己。他們每學期都有作業現場會，每個月都有寫字比賽。在他們學校，孩子做不到是被允許的。圖書配置豐富，而且正準備把教室做成三面都是圖書墻。

五、活動豐富多彩

下午第二節課是陽光大課間，每個班先開展老五項達標，再進行一些游戲活動。學校成立了41個社團，每位教師帶15名左右學生。如：愛烹社團、看電影社團、十字繡社團等。

六、規則與自由

西下池小學有這樣幾條基本規則：

一、不傷害自己。

二、不傷害別人，不能有粗俗野蠻的行為。

三、不破壞環境。

四、擁抱表達愛。

五、不打擾別人。

六、請等待。

七、請歸位。

八、別人的東西不可以拿，自己的東西自己支配。

九、做錯事要道歉。

十、學會說“不”。

這些規則，避免了很多學生之間的矛盾與沖突。

能夠寧靜喜悅地活在當下，專注于自身生命的創造。這就是教育給予孩子的無條件接納與關注，是深深的理解與接受，這才是真正的愛和自由。

第五篇：法制征文賀進小學王楚楚（寫寫幫整理）

姓名：王楚楚學校：武安市賀進中心小學班級：五2班指導老師：冀彥釗

癡迷網絡的啟示

現代科學技術的飛速發展，使得網絡成為人們日常生活不可缺少的主要的服務信息平臺，“網吧”成為時尚的產物。雖說國家規定未成年人不得進入網吧，但網吧老板在利益熏心下，不允許未成年人進入的規定，也是一紙空文罷了。現在的小學生有很多人就是因為迷戀網絡游戲毀了他們的一生，真是太令人痛心了。下面我就給大家講講我身邊真實的故事。

14歲的小郝，自小父母雙亡，由70多歲的奶奶撫養，由于奶奶和姑姑、姐姐的溺愛，從小聰明的他很早就接觸網絡這種先進的，在我們看來很神秘的東西。而且以后一發不可收拾，每天一大早打著上學的旗號背著書包直奔網吧，差不多到放學點兒了再回家。老師多次和家長聯系教育小郝都無濟于事，就這樣持續了半年多時間，因為錢不夠，小郝不斷向姑姑索要各種各種費用。漸漸家里人對他失去了信心也就不給他錢了，但是網絡的迷戀所需的費用使得小郝鋌而走險，偷東西所偷的東西大到鋼鐵塊小到煤球門鎖，能偷的都偷完了。他就到學校找小同學要、搶，時間長了，影響了學生正常學習，家長找他理論的時候，互相言語都很激烈，大打出手。一陣交手之后他頭破血流、返還所要的現金。之后他仍舊不思悔改。慢慢離我們的社會愈來愈遠，他的將來會是什么樣子的？我們誰也不知道。但是這樣值得嗎？

網絡游戲是一種誘惑，面對誘惑，完全靠你有沒有自制力。怎么是自制力呢？自制力是一個人內心的強大力量，是一種掌控情緒的能力。無論是誰，只要能有效支配自己、控制自己的情緒和欲望，就不會被眼前的誘惑所蒙騙。故事中的小郝就是缺少自制力，就是因為接觸電腦游戲而著迷，才導致今天的后果。在此我也提醒青少年朋友們，在許多方面都需要自制力，不要讓類似的悲劇再次重演。

最后，我送大家兩句話：面對網絡，你一定要頭腦清醒，用網不戀網，清醒不癡迷。一個能把握自己的行為的人，才最終能把握未來的命運。