第一篇：泉州市敬德中心小學(xué)2007年度綜治(創(chuàng)安)（精選）

泉州市敬德中心小學(xué)2007年度綜治（創(chuàng)安）

工

作

計(jì)

劃

二○○七年二月二十五日

泉州市敬德中心小學(xué)2007年度綜治（創(chuàng)安）工作計(jì)劃

學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，“安全第一、預(yù)防為主”是學(xué)校正常開(kāi)展工作的保障。2007年，我校的綜治（創(chuàng)安）工作要以鄧小平理論和胡錦濤總書記的“兩個(gè)務(wù)必”重要思想為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持 “隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)措施，狠抓學(xué)校安全工作。深入鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果，努力創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的育人環(huán)境，努力開(kāi)拓創(chuàng)安工作的新路子，保證我校教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康、快速發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆四中、五中全會(huì)精神，緊緊圍繞“以法治校、以德治校” 的總體要求，以鞏固“平安校園”成果為龍頭，以普法為載體，以保一方平安為目的，鞏固我校綜治穩(wěn)定成果，實(shí)現(xiàn)“五無(wú)”工作目標(biāo)（即：無(wú)校園內(nèi)刑事案件，無(wú)造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的重大群體性事件，無(wú)造成嚴(yán)重影響國(guó)家安全或政治穩(wěn)定的重大事件，無(wú)引發(fā)系統(tǒng)恐慌的重特大惡性案件或社會(huì)治安案件，無(wú)造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的師生傷害事故），努力探索學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作的新路子、新經(jīng)驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作的制度化、規(guī)范化，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。

二、工作措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)綜治工作

認(rèn)真落實(shí)綜治工作責(zé)任制。綜治、創(chuàng)安工作是學(xué)校工作的重要組成部分。學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)綜合治理和創(chuàng)安工作的重要性，自覺(jué)承擔(dān)起保一方平安的責(zé)任，切實(shí)做好學(xué)校和本處室的綜合治理工作。要進(jìn)一步明確綜治和創(chuàng)安工作責(zé)任制，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確校長(zhǎng)是學(xué)校綜治和安全工作的第一責(zé)任人，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，將綜治、創(chuàng)安工作列入學(xué)校的重要議事日程，層層落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行責(zé)任追究制。成立校園治安綜合治理小組、依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組和普法領(lǐng)導(dǎo)小組等機(jī)構(gòu)，努力形成全體教職工參與綜治工作的良好局面，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、積極推進(jìn)“五五”普法工作

今年是落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“五五”普法規(guī)劃順利開(kāi)展的關(guān)鍵一年。實(shí)施“五五”普法，加強(qiáng)學(xué)校法制教育，努力做到普法工作計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，開(kāi)

展各種法制教育活動(dòng)。同時(shí)，重視整個(gè)教師隊(duì)伍的普法工作，使廣大教師學(xué)法、守法、用法等各個(gè)方面都能為人師表。在學(xué)校教育中，根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生特點(diǎn)，以人為本，抓住課堂教學(xué)這一主渠道，注重法制教育的內(nèi)容和其他學(xué)科滲透教育，把法制教育與學(xué)校的德育管理相結(jié)合，與加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與綜合實(shí)踐課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，不斷提高法制教育的實(shí)效性。

開(kāi)展全校性的法制知識(shí)、安全知識(shí)教育。組織學(xué)生觀看《愛(ài)心托起籃球女孩》和《呵護(hù)》等有關(guān)教育光盤，使學(xué)生增強(qiáng)安全自我防范意識(shí)，提高自我防范能力。圍繞黨的教育方針和政策，組織教師員工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《末成年人保護(hù)法》、《預(yù)防末成年人犯罪法》及有關(guān)法律法規(guī)，提高全體教職工的法制水平。

3、強(qiáng)化社會(huì)治安防控機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)治安防范措施

要加強(qiáng)校園治安防范工作，深入鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果，堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，進(jìn)一步健全和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格管理措施。

（1）增強(qiáng)安全保衛(wèi)力量。要進(jìn)一步明確“一把手”的責(zé)任，健全學(xué)校綜合治理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，建立相應(yīng)保障制度，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)力量。

（2）提高技防水平。要切實(shí)將人防、物防和技防三者有效結(jié)合起來(lái)。特別要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的安全管理工作，防止偷盜事件的發(fā)生，對(duì)已安裝好的報(bào)警系統(tǒng)，要正確使用，確保學(xué)校安全。

（3）整治校園及校園周邊治安環(huán)境。要加強(qiáng)學(xué)校及周邊地區(qū)治安環(huán)境的綜合治理，依靠公安、文化等有關(guān)部門的大力支持，防止網(wǎng)吧和淫穢書刊對(duì)少年兒童的侵害，凈化校園周邊環(huán)境，努力形成關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)、預(yù)防和減少違法犯罪的良好氛圍。要發(fā)揮好法制副校長(zhǎng)的作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育、道德教育和日常行為規(guī)范教育，增強(qiáng)法律意識(shí)。要充分發(fā)揮班主任和團(tuán)隊(duì)組織的作用，抓好學(xué)生的日常管理和思想政治工作。要認(rèn)真總結(jié)校園和周邊治安環(huán)境整治的經(jīng)驗(yàn)，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學(xué)校校園和周邊良好治安環(huán)境的長(zhǎng)效管理機(jī)制，努力為師生員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

（4）采取有力措施，為師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全提供保障。要強(qiáng)化學(xué)生管理工作，要加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生的檢查和管理，加強(qiáng)門衛(wèi)工作，嚴(yán)格登記制度，落實(shí)防盜措施。要經(jīng)常檢查、維護(hù)、維修校內(nèi)的設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患。校內(nèi)建筑物、圍墻、門窗、防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施等必須符合安全要求，廚房設(shè)備、餐具和食品、水源及其制品必須

符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，報(bào)警求助、應(yīng)急處置設(shè)備和安全通道必須齊備，確保安全有效。要健全節(jié)假日值班制度。

（5）重申各種報(bào)告制度。匯報(bào)制度。學(xué)校各種綜治創(chuàng)安工作計(jì)劃、總結(jié)，節(jié)假日值班表要按要求及時(shí)報(bào)送中心小學(xué)。重大事件及傷亡事故報(bào)告制度。凡學(xué)校師生違法案件或重大安全事故要及時(shí)匯報(bào)中心小學(xué)。春、秋游活動(dòng)審批制度。開(kāi)展春、秋游活動(dòng)應(yīng)以就近為原則，原則不出泉州市區(qū)范圍。

4、采取有效措施，預(yù)防和減少在校學(xué)生違法犯罪

要加強(qiáng)學(xué)校德育工作，開(kāi)展形式多樣的學(xué)生法制教育活動(dòng)，充分發(fā)揮在預(yù)防未成年人犯罪教育方面的教育和引導(dǎo)作用。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)師生道德教育、法制教育，強(qiáng)化自護(hù)教育。要大力加強(qiáng)道德教育、法制教育和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。要把預(yù)防青少年學(xué)生犯罪教育納入學(xué)校法制教育計(jì)劃，要加強(qiáng)與法制副校長(zhǎng)的聯(lián)系，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開(kāi)展法制講座，并利用校園廣播、黑板報(bào)等形式宣傳法制知識(shí)和預(yù)防犯罪常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和自我教育、自我保護(hù)能力，使法制、預(yù)防犯罪教育活動(dòng)真正收到實(shí)效。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育和自護(hù)教育；增強(qiáng)法制觀念，提高自我約束、自我保護(hù)能力。深入開(kāi)展對(duì)青少年學(xué)生“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”主題教育，做好“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”宣傳教育活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校、師生的行為，切實(shí)杜絕教職工違紀(jì)違法行為，不斷提高師生的思想政治素質(zhì)、法制觀念、政策水平、道德水準(zhǔn)。

（2）加強(qiáng)校園內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的管理。我校的網(wǎng)站已建立，要加強(qiáng)校園內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的管理，要做到制度健全，責(zé)任到人，網(wǎng)絡(luò)管理人員先培訓(xùn)后上崗，要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的管理；深入開(kāi)展“熱愛(ài)生命、珍惜時(shí)光、拒絕網(wǎng)吧、做文明學(xué)生”系列主題教育，廣泛開(kāi)展學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)道德教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守互聯(lián)網(wǎng)管理規(guī)定，不看不傳反動(dòng)、淫穢出版物，堅(jiān)決抵制網(wǎng)上各種有害或不良信息的侵害。進(jìn)一步落實(shí)校園互聯(lián)網(wǎng)信息安全管理責(zé)任制和監(jiān)控措施，抵制各種有害信息侵蝕，筑起一道防淫穢、迷信、反動(dòng)信息的“防火墻”；建立和完善“長(zhǎng)效管理機(jī)制，確保校園的安全穩(wěn)定，優(yōu)化育人環(huán)境。

（3）加強(qiáng)安全警示教育和防范活動(dòng)。要經(jīng)常開(kāi)展各種適合不同層次學(xué)生的安全教育活動(dòng)，豐富學(xué)生安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救的能力。要經(jīng)常開(kāi)展“防火、防盜、防中毒、防爆炸、防誘發(fā)不穩(wěn)定因素”的“五防”教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門衛(wèi)、食堂、教學(xué)樓、專用室等重點(diǎn)部位的管理和治安防范，嚴(yán)格重大節(jié)日和重大活動(dòng)的安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，確保師生的人身財(cái)產(chǎn)安全。

（4）加強(qiáng)思想后進(jìn)生的幫扶工作。要建立健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，不斷完善學(xué)校德育工作考評(píng)方案，改進(jìn)對(duì)學(xué)生品行評(píng)估、記錄制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。要大力倡導(dǎo)“愛(ài)心”教育，樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣光榮”的觀點(diǎn)，要通過(guò)專人負(fù)責(zé)、動(dòng)態(tài)管理、定期家訪，結(jié)對(duì)幫扶等措施，切實(shí)開(kāi)展好思想后進(jìn)生的幫扶工作，并積極配合有關(guān)部門打擊侵害學(xué)生合法權(quán)益的違法犯罪行為。

綜治、創(chuàng)安工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。抓好學(xué)校綜治、創(chuàng)安工作，不僅是維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的需要，而且是保一方社會(huì)和政治穩(wěn)定的大事。我們要根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，以“實(shí)、高、全”為創(chuàng)建要求，創(chuàng)新工作方法，落實(shí)具體措施，認(rèn)真做好學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作，切實(shí)維護(hù)校園的穩(wěn)定。

泉州市敬德中心小學(xué)“創(chuàng)安”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：黃喜文

副組長(zhǎng)：黃天生賴志裕

成員：黃康曉賴奕萬(wàn)黃雙興黃維星黃寶玉

各班主任

各月份工作要點(diǎn)

二月份：

1、召開(kāi)“創(chuàng)安”工作會(huì)議，討論“創(chuàng)安”工作意見(jiàn)；

2、征求對(duì)“班級(jí)安全管理”的意見(jiàn)；

3、，成立“創(chuàng)安”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)期“創(chuàng)安”工作計(jì)劃；

4、利用墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等，大力開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)；

5、開(kāi)展《義教法》、《未保法》宣傳活動(dòng)；

6、進(jìn)行期初安全檢查，查隱患，抓整改，收繳危險(xiǎn)玩具。

三月份：

1、結(jié)合《全國(guó)中小學(xué)生安全教育日》活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；

2、鞏固發(fā)展治安網(wǎng)絡(luò)，調(diào)整充實(shí)班級(jí)小安全員。

四月份：

1、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行法制知識(shí)講座；

2、組織觀看教育光盤《呵護(hù)》；

3、利用清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育。

五月份：

1、進(jìn)行防溺水安全教育；

2、建立健全社會(huì)、家庭、學(xué)校相結(jié)合的安全教育網(wǎng)絡(luò)；

3、進(jìn)行學(xué)生自我防范知識(shí)講座，提高學(xué)生自我防范的意識(shí)能力；

4、配合有關(guān)部門進(jìn)行校園周邊環(huán)境整治。

六月份：

1、進(jìn)行禁毒宣傳講座（6月28日國(guó)際禁毒日前進(jìn)行）；

2、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)防溺水、防觸電工作。

七、八月份：

1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，班主任分發(fā)《暑假致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》并與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書；

2、加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，做好護(hù)校值班工作。

九月份：

1、期初學(xué)校安全教育；

2、迎接依法治校工作檢查。

3、建立健全社會(huì)、家庭、學(xué)校相結(jié)合的安全教育網(wǎng)絡(luò)；

十月份：

1、“創(chuàng)安”工作自查；

2、消防防火圖片講座；

3、播放阿丘消防外傳。

十一月份：

1、進(jìn)行學(xué)生自我防范知識(shí)講座，提高學(xué)生自我防范的意識(shí)能力；

2、接受創(chuàng)建“平安校園”復(fù)查。

十二月份：

1、配合有關(guān)部門進(jìn)行校園周邊環(huán)境整治。

2、總結(jié)“創(chuàng)安”經(jīng)驗(yàn)。

泉州市敬德中心小學(xué)

二○○七年二月三十日

第二篇：泉州市洛江區(qū)敬德中心小學(xué)心理健康講座總結(jié)

敬德中心小學(xué)心理健康講座工作總結(jié)

——學(xué)會(huì)感恩 快樂(lè)成長(zhǎng)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、教導(dǎo)處教導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，以關(guān)愛(ài)留守兒童“學(xué)會(huì)感恩·快樂(lè)留守”的心理健康講座圓滿結(jié)束！

在講座籌備前，事先對(duì)部分留守兒童學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查，了解本校留守學(xué)生們的實(shí)際情況，從而確定講座的主題、資料收集等。

此次的講座是為了為了更好的促進(jìn)留守兒童的心理健康發(fā)展，幫助學(xué)生們要懂得理解自己的父母，認(rèn)識(shí)到父母對(duì)自己的愛(ài)，建立起正確的親情觀，要懂得對(duì)父母感恩；也要學(xué)會(huì)理解他人，除了感恩父母，也要懂得感恩和回報(bào)他人，從而幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，做一名健康快樂(lè)的留守學(xué)生，為營(yíng)造一個(gè)和諧的健康校園而努力。

講座中先在一段放松的輕音樂(lè)氛圍下引導(dǎo)學(xué)生們回憶自己在離開(kāi)父母獨(dú)自過(guò)著住宿生活的情況進(jìn)行冥想，引起學(xué)生們情感的共鳴。接下來(lái)通過(guò)故事“父母的愛(ài)有多少”導(dǎo)入今天的主題感恩，拋出學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪凶约菏遣皇歉惺懿坏礁改傅膼?ài)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考，對(duì)父母的愛(ài)習(xí)以為常？然后展示于父母日常相處我們常常用到的對(duì)話，我們與父母從小時(shí)候到現(xiàn)在成長(zhǎng)的一些點(diǎn)滴情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到父母為我們做了許許多多小細(xì)節(jié)、細(xì)微的事情，雖然不是感動(dòng)卻也是平凡中處處都是愛(ài)。在接下來(lái)，本講座的高潮出現(xiàn)在講述父母為了孩子甚至愿意犧牲性命的偉大父母愛(ài)的壯舉，然后引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)怎樣感恩父母，講座的結(jié)尾在大家一起朗誦詩(shī)歌感恩而結(jié)束。

講座從一開(kāi)始到結(jié)束，都深深的觸動(dòng)了學(xué)生們的內(nèi)心世界，在場(chǎng)的大部分部分男女同學(xué)們都紛紛落下了帶有各種情感情緒的眼淚，同學(xué)們也都說(shuō)出對(duì)于此次的講座有較大的收獲，讓他們懂得了解父母甚至身邊人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，自己要學(xué)會(huì)感恩，自己變的懂事成長(zhǎng)了很多。同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的一些老師們也說(shuō)此次的講座對(duì)他們來(lái)說(shuō)也觸動(dòng)很深，希望在未來(lái)的日子里可以多多開(kāi)展有關(guān)心理健康教育的講座或活動(dòng)，幫助到更多的學(xué)生們。

我想此次的講座不僅可以讓學(xué)生們懂得理解自己的父母，認(rèn)識(shí)到父母對(duì)自己的愛(ài)，也懂得對(duì)身邊的人和事物進(jìn)行感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)和感恩，更是讓學(xué)生們了解心理咨詢中心的服務(wù)以及關(guān)注心理健康提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。本次講座之所以能夠成功的舉辦除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持外，還有自己悉心周全的對(duì)講座的準(zhǔn)備。一開(kāi)始，先對(duì)學(xué)校的部分留守兒童進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查學(xué)生們的一些基本情況，再接下對(duì)講座材料的充分準(zhǔn)備，加入自己很多身上的真實(shí)案例情況，并且在講座稿件課件完成后，又在辦公室、多媒體教室進(jìn)行事先的試講，請(qǐng)老師幫忙聽(tīng)，對(duì)于覺(jué)得哪里不適合或者還不夠妥當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行相應(yīng)的修改，同時(shí)還考慮到現(xiàn)場(chǎng)可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生們落淚情況而事先都準(zhǔn)備好紙巾。而此次講座比較不足的一個(gè)地方是時(shí)間問(wèn)題上，講座的時(shí)間只有大概一節(jié)課45分鐘時(shí)間，有老師建議說(shuō)講座至少要有一個(gè)小時(shí)時(shí)間，可以留更多的時(shí)間空間來(lái)給學(xué)生們思考。

總而言之，講座是比較成功的，這對(duì)我以后的活動(dòng)策劃積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為我以后能夠更好的開(kāi)展活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

敬德中心小學(xué) 心理咨詢室

賴瓊玉 二○一二年十一月九日

第三篇：泉州市敬德中心小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案

校園文化建設(shè)“十二五”規(guī)劃和實(shí)施方案

泉州市敬德中心小學(xué)

二○一一年三月五日

泉州市敬德中心小學(xué)

泉州市敬德中心小學(xué)

校園文化建設(shè)“十二五”規(guī)劃和實(shí)施方案

一、總體規(guī)劃

校園文化是精神文明的重要內(nèi)容，它反映著學(xué)校的教育觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色，是學(xué)校以物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。優(yōu)秀的校園文化是學(xué)校的靈魂，對(duì)師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用，有利于師生樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。我校秉承豐富深厚的校園文化，在新的歷史時(shí)期，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，積極構(gòu)建和諧向上的文化校園，構(gòu)建既有現(xiàn)代特色又有人文淵源的校園文化特色，追求“務(wù)實(shí)“的校訓(xùn)，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍，全面提升學(xué)校品質(zhì)，全面提高學(xué)校的知名度與美譽(yù)度，使校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)。

二、構(gòu)建思路

我校的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會(huì)文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的校園文化將著力形成以下特色：

境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。

●90年底蘊(yùn)展示區(qū)：校史陳列室或榮譽(yù)室透溢文化底蘊(yùn)與辦學(xué)淵源，使學(xué)生真切地感受到學(xué)校文化傳統(tǒng)。

●宣傳綠化展示區(qū)：校訓(xùn)校歌，提示標(biāo)牌，各樓名人畫像、警語(yǔ)，從不同的角度透露出學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格；校園綠化地帶形成不同的文化小品；宣傳欄、文化長(zhǎng)廊設(shè)置力求齊全，教學(xué)與研究宣傳欄由各教研組負(fù)責(zé)；光榮榜由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄由校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組負(fù)責(zé)；班隊(duì)宣傳欄由少先隊(duì)主辦，展示學(xué)生的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)；身心健康宣傳欄由衛(wèi)生、體育、心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。校園布局力求完善功能分區(qū)，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境保持寧?kù)o優(yōu)美，樹(shù)木花草達(dá)到相映成趣，校內(nèi)道路實(shí)現(xiàn)平坦整潔、典雅古樸；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感，使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。

●媒體展示區(qū)：完善?？?、網(wǎng)頁(yè)、文明小博客和紅領(lǐng)巾廣播站廣播。充分發(fā)揮多媒體、網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的作用，努力營(yíng)造校園環(huán)境中健康和諧的文化氣息和學(xué)術(shù)氛圍。

文化活動(dòng)圍繞以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的目標(biāo)，努力把思想道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，有力地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。為此確定經(jīng)典誦讀、乒乓球、科技實(shí)踐活動(dòng)等特色項(xiàng)目，并結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，開(kāi)展有效活動(dòng)。

（2）創(chuàng)設(shè)以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目。教師是人類靈魂的工程師，要為人師表，其品德和人格將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的示范影響。加強(qiáng)師德建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。我們將采取以下措施：一是制訂明確的培養(yǎng)計(jì)劃和方案，把師德培養(yǎng)納入師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的師德教育。二是建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)師德優(yōu)秀的教師在晉級(jí)、評(píng)聘、職稱評(píng)審方面給予傾斜政策，對(duì)師德考核不合格的，實(shí)行一票否決。三是建立健全師德監(jiān)督機(jī)制，結(jié)合民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)和校務(wù)公開(kāi)工作，鼓勵(lì)教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)，使“師德興則教育興，教育興則民族興”的觀念深入到每一位教師心中。同時(shí)搭建舞臺(tái)，活躍教師文化生活，提升教師素質(zhì)，陶冶教師情操。

（3）創(chuàng)設(shè)以“校園情結(jié)”為主題的文化活動(dòng)項(xiàng)目。開(kāi)展“我愛(ài)校園”，“校園是我家”，“為校增光”等“校園情結(jié)”活動(dòng)。

（4）創(chuàng)設(shè)以展示為主體的文化活動(dòng)項(xiàng)目。堅(jiān)持每年開(kāi)展校園科技文化藝術(shù)節(jié)、慶“六一”文藝匯演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味體育節(jié)和古詩(shī)詞誦讀表演等大型活動(dòng)。

的校園文化，陶冶師生情操，塑造師生心靈，規(guī)范師生行為，培養(yǎng)師生開(kāi)拓進(jìn)取精神，促進(jìn)師生身心健康、和諧發(fā)展。

（二）構(gòu)建“以人為本”的精神文化體系

1．加強(qiáng)師德建設(shè)，打造品德高尚的教師隊(duì)伍。師德是學(xué)校精神文化的靈魂。我校將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、復(fù)雜性的重要工程常抓不懈。要從加強(qiáng)愛(ài)心教育入手，以“愛(ài)與責(zé)任”為核心，引導(dǎo)教師真誠(chéng)的熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)學(xué)生。要在全體教師中唱響“三心”：對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心：愛(ài)生如子，循循善誘；對(duì)同事要有誠(chéng)心：資源共享，共同進(jìn)步；對(duì)事業(yè)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心：愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。學(xué)校在探索師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫，建立健全一系列的規(guī)章制度，形成完善的師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保師德建設(shè)落到實(shí)處，收到成效。不斷增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感，把教師隊(duì)伍打造成敬業(yè)愛(ài)崗、自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取的精英群體，建設(shè)成始終站在時(shí)代前沿、敢于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)造群體，建設(shè)成群眾最滿意、學(xué)生最喜歡的奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)。

2．弘揚(yáng)人文精神，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，必須從學(xué)生的人文教育入手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)人文精神，培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。人文精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神的結(jié)合，它包括自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為、樂(lè)觀向上的人生追求；社會(huì)歷史責(zé)任感以及愛(ài)國(guó)主義情操；把握現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)的胸襟；尊重、理解、關(guān)心他人，合作、奉獻(xiàn)精神等等。人文精神既是一種積極的生命追求，現(xiàn)，包括學(xué)生的文明行為、教師的教育行為等多個(gè)方面，以及在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)等。它既是學(xué)校文明程度的體現(xiàn)，也是學(xué)校教育、管理水平的體現(xiàn)。學(xué)校著力培養(yǎng)每個(gè)人在各種場(chǎng)合的文明行為。讓校園文化行為，延伸到校園之外，體現(xiàn)出我校整體的風(fēng)貌和學(xué)校的文明程度。

五、工作原則

1．以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

2．思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

3．實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、師生參與性強(qiáng)、身受廣大師生喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。

4．整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

5．發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。

六、保障機(jī)制

1．建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃和建設(shè)，指導(dǎo)開(kāi)展全校性的校園文化活動(dòng)。同時(shí)成立以分管校長(zhǎng)

活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真研制《特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)全體師生進(jìn)行校訓(xùn)校史教育，建立有特色的校園文化。

2．維護(hù)、突出宣傳欄和前提文化長(zhǎng)廊。充分利用校園的基本設(shè)施，巧設(shè)計(jì)，精心安排，使每一面墻、每一處景點(diǎn)、每一個(gè)宣傳欄、每一塊黑板，都飽含生動(dòng)的文化內(nèi)涵。讓校園的每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一處景點(diǎn)都育人。整個(gè)校園充滿了成功、自信、催人向上的文化氣息，激發(fā)師生的熱情和朝氣，引領(lǐng)積極、健康、和諧、向上的校園文化的形成與發(fā)展。

3．開(kāi)展讀書活動(dòng)，豐富師生文化生活。以“學(xué)習(xí)經(jīng)典國(guó)學(xué)，傳承優(yōu)秀文化”為主題，打造良好的讀書文化，為教師讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍，為教師讀書創(chuàng)造有利條件。鼓勵(lì)教師從讀書、學(xué)習(xí)和反思入手，在讀書學(xué)習(xí)中豐富自己的文底蘊(yùn)，提高自身的人格素養(yǎng)，讓學(xué)生在讀書中幸福成長(zhǎng)。要營(yíng)造書香校園，有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)生讀書活動(dòng)、經(jīng)典古詩(shī)文誦背活動(dòng)等。加強(qiáng)圖書館、閱覽室建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生積極投入到讀書活動(dòng)中去。建設(shè)圖書漂移驛站，創(chuàng)設(shè)不受時(shí)空限制、無(wú)壓力讀書氛圍，豐厚內(nèi)涵積淀。

4．重視學(xué)生的素質(zhì)文化建設(shè)

（1）利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮有利條件，開(kāi)展豐富多彩、健康向上的課余文化體育活動(dòng)。利用各種紀(jì)念日，組織開(kāi)展讀書宣傳活動(dòng)和主題實(shí)踐活動(dòng)；每年組織新生開(kāi)展入學(xué)教育，進(jìn)行新隊(duì)員宣誓；舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

第四篇：泉州市敬德中心小學(xué)外來(lái)工子女接受義務(wù)教育實(shí)施方案

泉州市敬德中心小學(xué) ?關(guān)于做好外來(lái)務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育工作實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》精神，為進(jìn)一步解決外來(lái)務(wù)工子女與常住戶口學(xué)生平等接受義務(wù)教育問(wèn)題，根據(jù)《義務(wù)教育法》以及國(guó)家和省相關(guān)政策要求，結(jié)合我校實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步做好我校外來(lái)務(wù)工子女教育工作提出本方案。

一、深化認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好外來(lái)務(wù)工子女教育工作的責(zé)任感和緊迫感。

外來(lái)務(wù)工子女是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)并將長(zhǎng)期存在的社會(huì)群體，是最需要關(guān)注的特殊群體之一，他們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到未來(lái)的人口素質(zhì)，也關(guān)系到當(dāng)前社會(huì)的穩(wěn)定和諧。做好外來(lái)務(wù)工子女的教育工作，是貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的必然要求，是踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)社會(huì)和諧建設(shè)的重要內(nèi)容，是鞏固我校教育成果、提高教育水平和質(zhì)量的重要任務(wù)。我們必須充分認(rèn)識(shí)到解決好外來(lái)務(wù)工子女教育問(wèn)題的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

二、強(qiáng)化措施，切實(shí)加大解決外來(lái)務(wù)工子女教育問(wèn)題的力度。

加快建立和完善保障機(jī)制，切實(shí)加大外來(lái)務(wù)工子女接受義務(wù)教育工作力度，保障外來(lái)務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。《義務(wù)教育法》明確規(guī)定，隨父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。按照相對(duì)就近入學(xué)的原則，統(tǒng)籌安排外來(lái)務(wù)工子女到我校入學(xué)，學(xué)校認(rèn)真做好接收就讀和教育教學(xué)工作。嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)務(wù)工子女學(xué)籍管理規(guī)定。

三、積極發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用，努力解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中存在的困難和問(wèn)題，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。學(xué)校是外來(lái)務(wù)工子女接受義務(wù)教育學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)外來(lái)務(wù)工子女的關(guān)愛(ài)、教育和管理，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用，在鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳。

成立外來(lái)務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項(xiàng)工作的落實(shí)。各處室、各班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)依法保障外來(lái)務(wù)工子女接受義務(wù)教育工作的宣傳，充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，構(gòu)建外來(lái)務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育的良好氛圍。

泉州市敬德中心小學(xué)

二○一二年二月五日

???????泉州市敬德中心小學(xué) ?外來(lái)務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為進(jìn)一步解決外來(lái)務(wù)工子女與常住戶口學(xué)生平等接受義務(wù)教育問(wèn)題，根據(jù)《義務(wù)教育法》以及國(guó)家和省相關(guān)政策要求，著眼學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，加快建立和完善保障機(jī)制，切實(shí)加大外來(lái)務(wù)工子女接受義務(wù)教育工作力度，保障外來(lái)務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。現(xiàn)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)： 黃擇芳（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)： 賴開(kāi)元（書記）黃喜文（副校長(zhǎng)）

成 員： 黃天生（副教導(dǎo)）

賴永輝（副教導(dǎo)）黃傳加（輔導(dǎo)員）黃世昌（總務(wù)、保衛(wèi)處）

泉州市敬德中心小學(xué)

二○一二年二月五日 泉州市敬德中心小學(xué) ?保障外來(lái)務(wù)工子女享受平等教育制度

一、明確收費(fèi)政策。轉(zhuǎn)入我校借讀的外來(lái)務(wù)工子女，可直接享受本地生同等收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，減免義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)等。?

二、落實(shí)管理政策。學(xué)校和教師不得歧視外來(lái)務(wù)工子女，做到與本地生統(tǒng)一管理，統(tǒng)一編班，統(tǒng)一教學(xué)，統(tǒng)一安排活動(dòng)，平等對(duì)待，一視同仁，建立義務(wù)教育階段電子學(xué)籍管理系統(tǒng)。?

三、制定優(yōu)惠政策。讓外來(lái)務(wù)工子女享受當(dāng)?shù)鼐用褡优?，?duì)貧困學(xué)生開(kāi)展扶困助學(xué)，幫助外來(lái)務(wù)工人員子女順利完成學(xué)業(yè)。?

四、強(qiáng)化責(zé)任考核。外來(lái)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)與本地學(xué)生一樣列入對(duì)班級(jí)和老師的考核內(nèi)容。對(duì)因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)或其他原因造成學(xué)習(xí)困難的，學(xué)校要及時(shí)給予安排個(gè)別輔導(dǎo)等助學(xué)措施，使他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度的步伐。?

五、嚴(yán)格規(guī)范管理。外來(lái)務(wù)工子女流動(dòng)性大，為了有效地防止和控制學(xué)生流失，學(xué)校在接受外來(lái)學(xué)生就讀時(shí)，要向原就讀學(xué)校出具接受回執(zhí)；學(xué)生轉(zhuǎn)出時(shí)，學(xué)校要根據(jù)外來(lái)流動(dòng)情況，落實(shí)其子女的就學(xué)問(wèn)題方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，學(xué)校要出具聯(lián)系單，收到對(duì)方學(xué)校的回執(zhí)后，再出具轉(zhuǎn)學(xué)證明，為外來(lái)務(wù)工子女入學(xué)開(kāi)設(shè)綠色通道。??

第五篇：泉州市敬德中心小學(xué)2006年教學(xué)常規(guī)工作自評(píng)報(bào)告

泉州市敬德中心小學(xué)2006年教學(xué)常規(guī)工作自評(píng)報(bào)告

抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校辦學(xué)水平的根本途徑。在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)（試行）》及上級(jí)的各種有關(guān)文件精神，重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效，堅(jiān)持“常規(guī)”常抓不懈，促使“常規(guī)”規(guī)范到位?，F(xiàn)根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展全區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查的通知》（泉洛教初[2006]29號(hào)）精神和指標(biāo)要求，就學(xué)校的一些做法匯報(bào)如下：

一、主要做法與經(jīng)驗(yàn)

——課前準(zhǔn)備：學(xué)校認(rèn)真貫徹《小學(xué)管理規(guī)程》，立足實(shí)際，認(rèn)真制定《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》、《領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)》和《學(xué)校工作計(jì)劃》，各部門依據(jù)學(xué)校中心工作，結(jié)合各自特點(diǎn)，制定了比較科學(xué)的工作計(jì)劃；全體教師也能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)（試行）》要求，認(rèn)真制定可操作性較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。我校教師都能做到提前備課，并有一周以上的儲(chǔ)備課。教師對(duì)備課工作都非常認(rèn)真，教案寫得比較詳細(xì)，具有較強(qiáng)的可操作性，備課項(xiàng)目也較齊全，課時(shí)數(shù)較足。大部分教師重視教學(xué)反思，能按要求認(rèn)真進(jìn)行，不僅中青年教師寫教后記，老教師也能認(rèn)真撰寫，對(duì)進(jìn)行教學(xué)反思的重要性，大部分教師逐步形成了一種共識(shí)。

——課堂教學(xué)：學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了《課堂教學(xué)常規(guī)要求》和《規(guī)范課堂教學(xué)用語(yǔ)50句》，用《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)方案》規(guī)范教師教學(xué)行為，經(jīng)常組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)或不定期隨機(jī)聽(tīng)課。教師在新理念指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)注入了一些新鮮血液。教學(xué)中能確立學(xué)生主體地位，創(chuàng)造性地使用教材和實(shí)施課程計(jì)劃，逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，有力推動(dòng)著課改前進(jìn)的步伐。在2006年洛江區(qū)“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)中，我校賴丹紅老師榮獲區(qū)級(jí)“教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)，賴錦珠老師獲得中心校級(jí)“教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)；在體育教師說(shuō)課比賽中，黃月珠老師的《跳繩》榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

——作業(yè)與輔導(dǎo)：教師能根據(jù)年段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂作業(yè)；絕大多數(shù)教師作業(yè)批改及時(shí)，有的還采取等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并做好批改后的反饋和補(bǔ)救；作文批改注重面批面改。學(xué)校重視家校聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，教師經(jīng)常家訪或電話家訪，形成家校合力。我們還定期召開(kāi)師生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)校、老師的意見(jiàn)及建議，以便對(duì)學(xué)生更人性化的關(guān)懷。我們重視差生轉(zhuǎn)化方面的工作，輔導(dǎo)差生工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶弱工作得到了有效的加強(qiáng)。

——教學(xué)評(píng)價(jià)：學(xué)校依據(jù)羅溪中心小學(xué)《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)探索》研究課題，積極嘗試新的評(píng)價(jià)方案，從“素質(zhì)、職責(zé)、績(jī)效”等方面對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)，采取定性與定量相結(jié)合，自評(píng)，同行評(píng)與校評(píng)相結(jié)合的較為模糊化的評(píng)價(jià)體系。落實(shí)讀書計(jì)劃，實(shí)施讀書富腦工程。根據(jù)我校制定的讀書計(jì)劃，每位教師能以自學(xué)為主，廣泛閱讀教育名著和新課改理論，能做好每學(xué)期五千字的讀書筆記和撰寫心得體會(huì)，通過(guò)讀書不斷增長(zhǎng)教學(xué)智慧，提升人生價(jià)值。我們還為教師的發(fā)展建立《教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案》，要求教師結(jié)合自己實(shí)際，認(rèn)真制定專業(yè)成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃，并從“知識(shí)與技能鑒定”、“榮譽(yù)稱號(hào)”、“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“成果記錄”、“發(fā)展性評(píng)價(jià)”和“自我才藝展示”等多方面體現(xiàn)教師的成長(zhǎng)足跡。實(shí)踐中，我們還將不斷汲取各方面優(yōu)點(diǎn)，不斷完善與發(fā)展。學(xué)校時(shí)刻牢記教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，認(rèn)真制定了《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》，逐步建立新形勢(shì)下的學(xué)生評(píng)價(jià)方案，不斷完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案，較全面、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們今年春季成功舉辦了技能科評(píng)價(jià)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。會(huì)后，我們?cè)僮餍抻啠⒁延诮衲甏杭緡L試實(shí)施，今后還將在實(shí)施中不斷完善。

——教學(xué)研究與課改工作：①課題研討初顯成果。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師科研水平，我校積極組織教師參加課題研究，區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題 “自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功”課題已經(jīng)結(jié)題驗(yàn)收。語(yǔ)文組教師能在取得的階段性成果基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸，整合取得的教科研經(jīng)驗(yàn)，立足實(shí)際，積極參與省普教室的課題“語(yǔ)文實(shí)踐為基礎(chǔ)的教與學(xué)的研究”子課題“小學(xué)語(yǔ)文培養(yǎng)語(yǔ)感和加強(qiáng)語(yǔ)言積累的研究”的實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)，已于今年6月份確定實(shí)驗(yàn)方案向省級(jí)申報(bào)。數(shù)學(xué)組的“情知互導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)”課題也扎實(shí)地開(kāi)展研究，五月份成功舉行了專題研討活動(dòng)，計(jì)劃11月下旬再次舉行羅溪中心小學(xué)范圍內(nèi)的專題研討活動(dòng)，以進(jìn)一步研究和完善本課題。②集體備課，聯(lián)片教研取得一定成效。在羅溪中心小學(xué)組織下，我校教師積極參與《集體備課促農(nóng)村小學(xué)教師同伴互助》課題研究與實(shí)施，開(kāi)展同年段集體備課活動(dòng)，實(shí)行聯(lián)片教研活動(dòng)。做為全鎮(zhèn)小學(xué)的窗口學(xué)校，我校各年段老師能積極帶好頭（多數(shù)擔(dān)任年段集體備課組組長(zhǎng)）與各兄弟校老師一起開(kāi)展備課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資共享源，對(duì)改進(jìn)教學(xué)收到了較好的效果。③我們根據(jù)《洛江區(qū)小學(xué)校本教研工作指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》，結(jié)合自己實(shí)際，制訂可操作性強(qiáng)的校本教研制度。每學(xué)期初認(rèn)真制訂教研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng)；④開(kāi)展課改基地?，F(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。為了進(jìn)一步發(fā)揮我校作為市級(jí)課改基地校的輻射作用，我們堅(jiān)持每學(xué)年召開(kāi)一次現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。為探索技能科（體音美）學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，于6月13日在我校舉行了全區(qū)性的專題研討活動(dòng)。黃月珠、賴美評(píng)、賴龍雄三位老師為活動(dòng)提供了研討課，在會(huì)上，我校介紹了技能科的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)探索的方案和做法，受到了與會(huì)同行的好評(píng)。⑤校本課程開(kāi)發(fā)。我們認(rèn)真落實(shí)《洛江區(qū)小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與管理指導(dǎo)意見(jiàn)（試行稿）》，根據(jù)實(shí)際制定了《校本開(kāi)發(fā)方案》，初步開(kāi)發(fā)并實(shí)施了體育科《跳繩運(yùn)動(dòng)》課程，取得了一些成績(jī)。

——學(xué)籍管理：認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于做好洛江區(qū)小學(xué)在校學(xué)生及幼兒園在園幼兒電子學(xué)籍檔案工作的通知》（泉洛教初〔2006〕24號(hào)）文件精神，完善學(xué)生學(xué)籍檔案和學(xué)生變動(dòng)手續(xù)，佐證材料完備。學(xué)籍檔案設(shè)置齊全，并設(shè)有專柜，指定專人管理。檔案資料管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要組成部分，我們?cè)O(shè)立專門的資料柜，要重視原始的過(guò)程性資料的積累，及時(shí)收集、整理和分類歸檔。

——課程計(jì)劃：重視課程計(jì)劃管理。做到嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教材和教師，并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計(jì)劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在課程開(kāi)設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。

——養(yǎng)成教育與“三風(fēng)建設(shè)”： ①加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)是學(xué)校改革和發(fā)展中的永恒主題，是解決學(xué)校深層次問(wèn)題、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效途徑。我們明確了指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)和主要內(nèi)容，制定了工作計(jì)劃，建立了組織機(jī)構(gòu)，形成了全校廣大師生員工積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制?！叭L(fēng)建設(shè)”與學(xué)校文化建設(shè)是互為推進(jìn)、互為作用的有機(jī)統(tǒng)一體，我們緊緊抓住“一切為了孩子的發(fā)展”這個(gè)根本，圍繞學(xué)校中心工作展開(kāi)。各班設(shè)有“學(xué)習(xí)園地”和“作品展示欄”，經(jīng)常更新內(nèi)容；堅(jiān)持開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)有效規(guī)范學(xué)生行為，并幫助同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文積累，效果良好。②注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們從學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》入手，將貫徹實(shí)施《守則》和《規(guī)范》作為長(zhǎng)期的德育基礎(chǔ)性工作抓緊抓好，根據(jù)不同年段特點(diǎn)，制定《學(xué)生養(yǎng)成教育要求》，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、講究衛(wèi)生、舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)護(hù)公物、環(huán)境保護(hù)、團(tuán)結(jié)互助、尊師敬老等習(xí)慣，并逐步形成良好的道德行為。③開(kāi)展“星級(jí)班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。我校對(duì)以往流動(dòng)紅旗班級(jí)評(píng)比進(jìn)行改革，在全校開(kāi)展星級(jí)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，按照制定的《敬德中心小學(xué)星級(jí)班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，對(duì)各班學(xué)習(xí)紀(jì)律、文明禮儀、行為規(guī)范、清潔衛(wèi)生、早操眼操、班務(wù)活動(dòng)等方面進(jìn)行檢查評(píng)比。通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感?！笄诠芾恚簩W(xué)校結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定了后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)，各專用教室和功能室做到專人管理，努力提高各項(xiàng)設(shè)備和器材的完好率和使用率。加強(qiáng)寄宿生管理。一是落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)他們嚴(yán)格要求。二是精心指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)校由生管老師對(duì)寄宿生進(jìn)行生活上的精心指導(dǎo)與訓(xùn)練，提高學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)自立意識(shí)。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校對(duì)學(xué)生在校一日科學(xué)安排，加強(qiáng)晚自修輔導(dǎo)工作，大部分寄宿生學(xué)習(xí)成績(jī)都有了較大提高。

二、存在的主要問(wèn)題

1、因奕聰中學(xué)建設(shè)，拆除了我校科學(xué)樓和大禮堂，造成現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)、辦公同擠一樓，教學(xué)用房、專用教室不足，直接影響一些活動(dòng)和課程的正常開(kāi)展。圖書室藏書大部分陳舊，需要更新。我們?cè)O(shè)想在擬建的綜合樓上設(shè)置達(dá)標(biāo)的圖書室和閱覽室，積極籌備創(chuàng)建省級(jí)達(dá)標(biāo)圖書館。

2、極個(gè)別教師教學(xué)計(jì)劃不規(guī)范，教案基本步驟不明晰，重知識(shí)羅列，輕教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)；技能科的計(jì)劃、備課教案編寫過(guò)于簡(jiǎn)單；個(gè)別教師把寫教后記看作是一種負(fù)擔(dān)，敷洐了事。

3、課堂教學(xué)方面。一是有些教師不思改革，教學(xué)行為不很規(guī)范，課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低，個(gè)別教師教育學(xué)生欠耐心。

4、作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作業(yè)設(shè)計(jì)流于形式，批改作業(yè)粗枝大葉，批語(yǔ)沒(méi)有針對(duì)性和鼓勵(lì)性；有的教師對(duì)作業(yè)錯(cuò)漏的補(bǔ)救不到位。

5、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習(xí)仍較多，養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。

6、第二課堂活動(dòng)開(kāi)展不足，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)欠缺。

三、今后的努力方向

1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評(píng)價(jià)制度。

2、狠抓教學(xué)過(guò)程管理。依托教導(dǎo)處和教研組，認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，全學(xué)期普查不少于三次，每月開(kāi)展一次“四查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記）工作，檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋，并將檢查結(jié)果與教師工作量化評(píng)估及獎(jiǎng)懲掛鉤，真正起到激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。

3、抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

4、堅(jiān)持集體備課。認(rèn)真配合羅溪中心小學(xué)課題研究，切實(shí)抓好集體備課工作，不求花樣，務(wù)求實(shí)效，從根本上擺脫教案與課堂教學(xué)相脫節(jié)的現(xiàn)象。

5、健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。每學(xué)期期中組織一次全校性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行分析，寫出診斷性的質(zhì)量分析報(bào)告，并匯編給各學(xué)校，以利于及時(shí)整改，共同提高。

6、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，在學(xué)校工作安排中每月突出一個(gè)重點(diǎn)，每周提出具體要求，充分發(fā)揮黑板報(bào)、廣播室、宣傳欄等宣傳陣地，充分發(fā)揮早會(huì)、隊(duì)會(huì)、思品課、國(guó)旗下講話等德育教育陣地，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)與教育，把學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作落到實(shí)處。

7、切實(shí)落實(shí)課程計(jì)劃，重點(diǎn)落實(shí)教師配備，確保體育與藝術(shù)類課程有專長(zhǎng)的專職教師，并努力爭(zhēng)取其他綜合性課程配備專職教師。積極組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計(jì)劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在課程開(kāi)設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。

泉州市敬德中心小學(xué) 二○○六年十一月八日