第一篇：教師年度考核述職報告

教師年度考核述職報告

2012年是我校四年發展規劃中的第二年，也是我校教育教學質量全面提升的效益年。一年來，全校師生發揚勤奮努力，進位爭先的拼搏精神，以規范辦學，減負增效為契機，全面深入實施素質教育，著眼于課堂教學效率的提升，堅定走學校內涵發展之路，全面完成了年初制定的各項工作目標和上級布置的各項工作任務，取得了令人滿意的成績。具體情況現匯報如下：

一、塑師德，強師能，努力打造一支德才兼備的教師隊伍，為學校添光彩。

努力打造一支師德高尚、業務精湛，適應新形勢要求，具有開拓創新精神的教師隊伍，是實施素質教育的重要保證，是學校提升內涵，實現可持續發展的關鍵所在。一年來，學校在財力有限的情況下，共計投入38700余元，用于組織廣大教師參加上級組織的各級各類學習、教研、培訓、考察活動，為教師的專業發展，業務能力提升創造了條件。

為向課堂45分鐘要質量，教導處每周都要安排三五位教師上校級研討課。為了上好這節課，上課教師課前都能積極主動與同教研組、備課組的教師深入探討，反復研究；上課時，同教研組及其它學科的教師都能夠積極參與聽課，人氣旺，氛圍濃；上完課后，教研組長、負責校干能夠及時組織本組教師進行認真評議。評議時，虛假的客套話少了，大家暢所欲言，求真務實，教研氛圍正氣，成效顯著。正因如此，在本學期進行的全縣初中課堂教學優質課評選中，我校參賽的9位老師全部獲獎，其中一、二等獎就有8名，獲獎率及獎次之高是前所沒有的。09年10月27日，我校承辦了縣級語文課堂教學研討活動，由于全校師生的高度重視和積極參與，各項工作準備充分，組織順暢，特別是整潔的校園環境，良好的精神面貌，精彩的課堂表現，受到縣局領導和與會教師的一致好評；在之后承辦的縣政治、英語課堂教學評優活動中，師生們的良好表現受到了評委的高度贊賞。這都為進一步提升毛莊中學在全縣的良好聲譽增了光，添了彩。

此外，學校還根據教師隊伍的現狀，開展了多媒體課件制作培訓、新教師崗位培訓、班主任經驗交流等一系列校本培訓活動，來切實幫助廣大教師提高業務水平，更新知識結構，教師的教育教學能力和教科研水平得到進一步提高。一年來，我校共有97人次在各級各類論文、優質課和優秀教案、案例評比中獲獎，其中周永紅、王崇、張玉鋒、賀恒忠、宗芹、耿慧萍、張幫助、張榮偉、李榮祥、吳林等教師的論文在省級刊物上發表，由王崇等語文老師參與的的國家級課題研究也取得了階段性的成果。特別是09年7月，在縣教科所組織的《為了自由呼吸的教育》讀書心得論文評比中，全縣共有27人獲獎，其中我們毛莊中學就有11名，在4名一等獎中，我校就占據了3席。

在抓好業務工作的同時，學校還不斷強化學校領導班子及全體教職工的思想作風建設，既培師能，更鑄師德、師魂。09年8月28日，我校根據縣局精神，對校干隊伍進行競聘。整個過程公開、公正、公平，新一屆領導班子成員，年富力強，有較強的執行力和創新力，他們團結協作，帶頭工作在教學的第一線：在學校管理工作十分繁忙的情況下，我還承擔了初一、二兩個年級的綜合實踐活動課（《三字經》賞析）的教學任務，每一次作業都認真批閱，并寫上評語，受到全校師生的一致好評，也給廣大教職工樹立了榜樣。業務校長張玉鋒同志，不僅負責學校的教學業務，而且還擔任二（3）班的物理課及班級管理工作；政教校長王崇同志，除負責全校的政教工作外，還任二（2）班的語文課，平時還兼負學校教學網絡、監控系統和教師電腦的維修、安裝工作，其他校干也都滿工作量，像馬振飛、陳令鋒、周祥青、周海、張啟書更是超工作量，他們以無言的行動在教職工中起到很好的示范和引領作用。

我校廣大教師能顧全大局，服從分工，勇挑重擔，努力為學校教育教學質量的提升，為毛莊中學的新發展爭做更大貢獻。如張啟書、賀維東等教師能積極指導青年教師，甘當人梯；孟娜、周海、王桂芳、馬偉、吳慶、陳翠等老師在其他老師生病期間，能主動承擔別人的課務。李巧云、張玉萍、馬偉、李瑩、閆俊、陳翠、夏蕊、蔣芳、陳靜、趙海霞、趙梅花、張翠榮等女教師，雖然孩子都很小，但她們都能夠想方設法克服困難，一心撲在工作上。張啟書、徐忠雨、薛銀萍、王建平、王桂芳、張榮偉、劉明芳等教師雖已年近甚至年逾半百，但仍默默奉獻在教學的第一線。

二、重規范、抓管理，不斷提高辦學效益，再鑄毛莊中學教育輝煌。

學校以素質教育為中心，牢固確立質量意識，全面實施基礎教育課程改革，全體教師進一步更新教育觀念，面向全體學生，注重集體備課，努力向課堂45分鐘要質量，進一步落實教學常規，抓好教學監控，切實培養學生的創新精神和實踐能力。

（一）規范辦學行為，積極探究“減負增效”的辦學之路。

1、認真貫徹落實省“五嚴”、市“十禁”要求，規范辦學行為。本學期開學初，我校利用周會、國旗下講話和展板的形式向全體師生廣泛宣傳了規范辦學的有關要求，并以“給家長的一封信”的形式向社會宣傳上級的相關政策，從而使上級的政策不僅廣泛深入人心，而且得到有效貫徹落實。

2、認真落實教學管理的“三個規范”，特別是“領導抓教學規范”。校長室根據一線校干所負責工作的情況分別規定了各人每周聽課的節數，每周五下午統一交到校長室由校長親自檢查，從“節次分”、“質量分”、“加分（多聽、公示）”、“減分”幾方面進行考核，并及時公示。2012年度，全體校干聽課節數均超過規定節數，其中，我（劉峰）187節，張玉鋒171節，周海149節，周祥青136節，王崇、馬艷、馬振飛、陳令鋒、張啟書等校干均超過100節。這樣的數量在全縣也是非常少見的。此舉，逐漸把校干的注意力和精氣神引領到了學校管理工作的主線上，真抓實干，求真務實的工作作風無形中為老師們樹立了良好的示范作用，校干們的威信較以往也有了明顯提升。

3、嚴格教學工作的過程管理。落實課前候課制度，課堂力爭高效，落實課后的輔導和作業批改制度。上課教師姍姍來遲的現象少了。校干查課，杜絕了教師上課不認真和空堂現象的發生。自習課要求教師要在黑板上寫出明確的學習目標，讓學生每節課都有明確的自學任務，減少了學生學習的盲目性。教師布置作業要有針對性，批改必有記錄。教導處定期對教師的備課、作業批改情況和聽課記錄進行檢查、量化積分，并及時公示，同時將檢查結果納入到校對人的考核中去。繼續完善各項常規管理制度，如教學目標責任制度、行政領導聽課制度、成績分析制度、學情調查與反饋制度、作業檢查制度等，一切讓制度和數據說話，真正做到了評價的客觀、公平、公正。

4、層層簽訂責任狀，向目標管理要質量。學校依據年級和學科具體情況設定了可操作性的目標，讓它成為統一和指導全體教師思想和行動的準繩，以便更好地發揮教師的積極性、主動性和創造性；根據目標成果來考核管理績效。層層實行崗位目標責任制，人人明確崗位目標和職責：學校領導包年級、包學科，班主任包班，任課教師包學生、包質量，學校各處室與班主任和教師簽訂工作目標責任狀。這樣，做到了班班有目標，人人有目標，事事有目標。結合階段檢測，反思教學過程，通過成績分析、學情分析等，激勵師生，最終促進總體目標的實現。為強化目標管理第一責任人的意識，校長與分管校干、年級組長簽訂目標責任狀，年級組長、備課組長和班主任、教師簽訂責任狀。責任狀的簽訂，為每個人明確了切實可行的奮斗目標，極大地激發了教師的工作熱情，從而使我校的各項工作在不到一年的時間內就取得了令人刮目相看的優異成績。我校是全縣唯一獲得了教學進步一等獎的初中學校，此外，無論是師生的獲獎人數還是獲獎級別都較以前有明顯的提高。

（二）、高度重視體育、衛生工作，為學生的終生發展與一生幸福奠基

加強學校體育工作，切實保障學生每天一小時體育鍛煉。為更好的貫徹落實上級關于加強青少年體質的文件精神，學校成立了由校長任組長的體衛工作領導小組，把體育衛生工作提到議事議程，體育組成員針對“如何提高學生的體質，促進學生健康”展開了大膽嘗試。除按規定認真開展每天鍛煉不少于一小時外，還充分挖掘學校現有活動資源，開展了排球、拔河、冬季三項賽、趣味運動會、三人籃球賽等豐富多彩的體育競賽活動，創編了啞鈴操，不但充分調動了學生的鍛煉熱情，而且更促進了體育成績的逐步上升，學生體質不斷提高，體質測驗明顯高于以往。在2012年底進行全縣初中“三操一舞”比賽中，我校獲得三個一等獎、一個二等獎。

在衛生工作方面，學校在財力十分緊張的情況下還投入不少資金用于改善衛生室工作條件和添置衛生室器材及防治傳染病急需藥品。衛生室還積極與政教處、團總支配合，在全體學生中開展健康教育活動，并充分利用黑板報、畫廊、橫幅進行宣傳教育，強化同學們的健康意識。09年3月18日，學校組織紅十字會會員到敬老院為孤寡老人獻愛心，并送去共計1368元的慰問品，受到了社會廣泛好評。本學期開學初，甲型H1N1流感防控工作異常嚴峻，根據上級要求，學校在最快的時間內成立了甲型流感防控工作領導小組，制定了詳實的防控應急預案，實行了嚴格的晨檢與按時上報制度，并納入到校對班級的考核。正是由于全體師生的高度重視，才使得我校沒有發生重大疫情。此外，上級布置的各項工作都能圓滿完成，受到上級領導、全體師生和家長的一致好評。

三、多渠道，全方位，不斷拓展德育途徑，促進學生身心健康發展。

一年來，學校組織了一系列的主題鮮明的教育活動，張揚了學生的個性，陶冶了高尚情操，養成了良好習慣、提高了綜合素質。豐富多彩的活動，增強了德育工作的針對性、實效性，推動了學校教育教學工作的有效開展，促進了學生良好思想道德的逐漸養成。

（一）繼續以”四項教育”為核心，積極開展各種德育活動

1、民族精神教育

明確各學科民族精神教育的具體要求，在各學科教學中貫穿民族精神教育。用中華民族的傳統文化為學生的精神成長奠基。充分利用民族傳統節日如清明節、端午節、重要事件和重要人物紀念日開展主題教育。以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展宣傳教育活動，營造民族精神教育聲勢。學校組織師生觀看里反映汶川大地震影片《媽媽，別哭》和慶祝建國60周年獻禮片《建國大業》，使師生都受到了很好的教育。

2、誠信教育

認真落實、大力倡導誠信教育，充分樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，實現學風、教風、校風的根本好轉，使廣大教育工作者真正成為學生誠實守信的表率。學校還根據中學生的思想特點開展多種形式的教育活動，組織誠信大討論，結合古今中外典型的人和事，讓學生在感同身受中接受教育。同時，不斷建立和完善“學生誠信檔案”制度，積極引導學生誠信交往、誠信作業、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規范化、制度化、長期化。

3、基礎文明養成教育

進一步加強養成教育。把學習、執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》作為經常性工作，加強常規管理。在全校重點進行講文明、講禮貌、遵規守紀、勤奮學習、遵守公德、立志成才等方面的教育，培養學生良好的學習、生活習慣、社會公德意識和服務社會的責任感，提高學生適應社會的能力。本學期，我們在全體學生中開展“學習之星”、“文明之星”評比活動，期末，政教處對在此項活動中表現突出的學生頒發了獎狀，并拍成照片在宣傳欄中廣泛宣傳，產生了非常好的影響。

4、心理健康教育

積極開展心理健康教育校級培訓，擴大輔導員隊伍。黨支部、政教處、團總支、關工委充分發揮各自優勢，針對我校師生思想、心理存在的具體問題，采取一對多、一對

一、多對一的靈活策略，耐心細致地做好問題師生的思想開導、心理疏導工作，努力用樂觀向上，溫暖陽光的良好心態感化他們，用真摯感人，開誠布公的言語打動他們，用力爭上游，積極進取的行動引導他們，從而推動心理健康教育在我校的穩步推進。

（二）廣泛開展德育實踐活動

學校因地制宜，充分利用校內外德育資源優勢，有計劃、有組織、成系列的開展各種主題教育和實踐活動，培養學生的創新意識、社會意識與綜合能力，豐富學生課外生活：通過實踐體驗，在學生中廣泛開展民族精神教育、社會主義榮辱觀教育、“珍愛生命”安全教育和崇尚科學文明、倡導文明生活方式的教育，有針對性地開展安全教育、法制教育、國防教育，大力加強校園文化建設，開展形式多樣、內容豐富、適合學生特點的校園文化活動，形成富有內涵的校園文化特色。一年來，我校先后組織開展了以下豐富多彩的活動：

1、2012年3月18日，學校組織紅十字會員到敬老院獻愛心活動，并送去了1368元的慰問品。

2、2012年3月19日，學校組織全校學生到趙疃荒山進行義務植樹勞動。

3、2012年4月5日，學校組織學生撰寫了緬懷先人和革命先烈的征文活動。

4、2012年4月6日，毛莊中學全體師生舉行了隆重的向魏集小學白血病患者劉奇獻愛心活動，共捐款4319元，及時送到患者手里。

5、2012年4月13日，學校組織學生聆聽了法制、國防、用電安全教育講座。

6、2012年5月12日，學校組織學生進行了防震演練。

7、2012年5月4日——10日，學校組織了毛莊中學第二屆校園文化藝術節活動。

8、2012年5月27日，學校組織部學生參加了縣級文化藝術節活動，獲得良好的成績。

9、2012年5月28日，學校組織學生撰寫了“我心中的端午節”征文活動，并擇優上報教育局參評。

10、2012年9月15日，學校組織學生參加了預防甲感講座和防震演練活動。

11、2012年9月16日，學校組織了師生演講比賽。

12、2012年9月30日，學校組織了學生慶建國60周年紅歌比賽活動。

13、2012年10月19日，學校組織廣大師生觀看了《建國大業》影片。

14、2012年10月21日，學校組織學生聆聽了法制教育講座。

15、2012年11月15日—17日，學校組織初三、二、一學生觀看了《讓生命充滿愛》大型社會主義榮辱觀教育演講片，廣大學生深受教育。

16、2012年12月31日，學校組織了慶元旦文藝匯演，節目精彩紛呈，受到了廣大師生的好評。同時，學校還組織了教職工籃球、自行車慢騎、乒乓球、獨唱、象棋、跳繩、書法等文體比賽，并對優勝者頒了獎。

（三）進一步加強德育隊伍建設。

開展了“學生最喜愛的教師”評選活動，大力宣傳先進人物，發揮榜樣作用，激勵教師以身作則，增強責任心。鼓勵和組織班主任和德育骨干參加縣局組織的相關業務培訓，建立中學德育工作者崗前、上崗校級培訓制度，圍繞學校中心工作召開班主任工作研討會、德育工作研討活動和班級管理經驗交流等活動，定期培訓教師，不斷提高教師德育工作水平。積極探索班主任工作任職認證和競爭上崗制，加快骨干班主任隊伍建設，不斷提高德育隊伍綜合素質。在工作中，全體班主任都能以身作則，一心撲在班級管理上，學生講文明，懂禮貌，嚴重違規違紀現象基本杜絕。

四、強保障，重實效，不斷完善后勤工作，積極改善辦學條件。

我校嚴格按照上級物價部門核定的收費標準進行規范收費，嚴格執行收費公示制度。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置于社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。后勤人員的服務意識明顯增強，在水、電、門窗等維修方面做到及時、快捷、到位，未造成影響教學現象的發生，同時，積極創造條件，不斷改善和提高師生的學習和生活環境。

1、科學決策，優化了后勤管理，不斷提高服務質量。

一年來，學校進一步修訂完善了學生就餐、住宿管理制度，細化食堂管理職責，鞏固并擴大后勤服務規模，同時細化宿管員職責。09年10月12日，校長室組織校干到漢王中心中學學習后勤特別是食堂工作管理經驗。回來后，我們立即著手整改，投資一萬余元添置了冰柜、切肉機、發飯車、餐具、消毒用具、電子稱等食堂設備，對教師餐廳進行了重新粉刷、裝修。規范了食品采購，提高了伙食質量，餐廳衛生、就餐紀律等方面都取得了十分明顯的進步，受到了全校師生和學生家長的高度好評。

食品衛生事關全校師生的生命與健康，責任重大。我校對此項工作長抓不懈，注重落實。完善了各項規章制度，學校與相關責任人簽訂食品衛生安全責任書，堅持食品衛生層層負責，環環把關，人人落實，加強過程監督，采取定期檢查與隨機抽查相結合，確保措施落實，操作規范。堅持每天清潔制度，尤其是餐廳做到每日一清理，保持飯后清潔如新，操作間做到每日的打掃、保潔、消毒殺菌工作。強化規范操作，保證食堂食品衛生。同時，加強了學校小賣部的衛生管理，堅決杜絕過期變質及“三無”食品進入校園。本學期學校食堂、小賣部沒有出現任何食品質量安全事故。

學生宿舍實行二十四小時值班制度，值班人員不計個人得失，盡職盡責，確保了學生宿舍的安全，一年來沒有發生一起責任事故，同時對門衛嚴格要求，具體分工，明確責任，確保學校教育教學工作的順利開展。

2、厲行節約，優化物資管理，讓財盡其力，物盡其用。

對各科室、各班、各宿舍進行公物登記，并簽定財產責任書，強化財產管理，各類設施損壞率明顯降低，并且整改教室、辦公室、食堂、宿舍電路。進行固定資產登記，規范建帳，摸清家底，避免重復投資和設施閑置，最大限度地發揮它們的作用。

3、加大投入，改善辦學條件，努力營造優美、溫馨育人環境。

在過去的一年里，為迎接市教育現代化驗收，學校投資1萬余元對教室、宿舍、校墻進行了全面粉刷，并且書寫了標語、繪制了體育運動圖案，美化了學校環境，讓人賞心悅目。特別是本學期，學校更是加大了對辦學、辦公條件的投入：投資3萬元裝修了一口多功能室，投資2.5萬元為辦公室安裝了五臺空調，投資近2萬元添置了兩套多媒體教學設備，同時，學校還通過維修舊電腦和購置新電腦的方式，讓擱置一年有余的大彩電發揮多媒體教學的作用，從而使得我校授課教室數與多媒體教學系統配置之比達到1：1。投入1萬余元添置了音響設備，安裝了辦公室塑鋼窗和教室、會議室、接待室窗簾，維修了校園廣播系統和校園監控系統；此外，還投入1萬余元為圖書室、實驗室、電腦室及音體美勞室購置必要物品，讓電教、儀器設備和其他教育資源為教育教學的減負增效，為推進素質教育，為促進學生的全面發展發揮更大的作用。

五、高標準，嚴要求，大力開展廉政建設，以一身正氣踐行科學發展觀。

長期以來，我一直以“清白做人，踏實做事”作為自己為人處事的座右銘，在工作中高標準，在生活上低要求。我經常告誡自己：一把手位置，雖不能稱為萬眾矚目，但也可稱得上千人關注。故在平時的工作、生活中，除享受一般校長基本的待遇外，絕不搞特殊化：因公外出時，沒有特殊情況，一律回家或回學校吃飯；在校吃飯時，從來都是憑票（現在是簽字）規范就餐，從不搞特殊化；與人相處時，從沒借工作之便向別人吃拿卡要。今年冬天，天氣特別的冷，在老師們的辦公室沒有安裝空調之前，我從沒有開過校長室的空調，老師的辦公室安裝了空調后，除了開校干會及外單位或上級領導到校檢查、指導工作外，我辦公室的空調也很少開。說實在話，這樣做并非為了顯示我多么高尚，更不是想讓老師們說我多么好，其實，只是舍不得一個人獨自享受空調時造成的浪費，因為隨著學校規模的急劇縮小，按人頭劃撥的事業經費更是捉襟見肘，而各種正常開銷不僅沒少，反而有所增加！做了當家人，真知油米貴！

在平時的工作中，我能夠身體力行，率先垂范。作為一校之長，雖然事務性的東西很多，但除了開會和單位間正常交往外，從不這遛那跑，一心撲在工作上，用自己的行動去引領大家沉下心來，努力工作。為了學校工作，就是在母親住院、妻子生病掛水時也很少在身邊照看，虧欠家人的愧疚心情有時真令我淚流滿面。

在班子建設方面，我始終認為：要想打造一支思想過硬，能力突出，作風頑強的校干隊伍，既要嚴于律己，也要嚴于律人，只有這樣，才能讓教職工們信服。在平時的工作、生活中，我一直提倡校干們應吃苦在前，享受在后，要求老師做到的，校干要首先做到。正因如此，在過去的一年里，校干隊伍中沒有出現一例違法亂紀行為，也沒有出現一例因工作不力讓師生意見很大的人和事。

六、將人心，比己心，全心全意依靠全體教職工，辦讓老百姓滿意的學校。

教育是無尚光榮的事業，光榮事業需要無私奉獻的人默默堅守，教育是良心工作，而良心工作則需要不計名利的人心甘情愿的自覺付出。教師們的工作是十分辛苦的，也非常需要他人的理解與關注。俗話說的好，人心都是肉長的，我一直堅定認為，只要人與人之間真心相處，坦誠相待，加強交流，就能化解矛盾，消除誤解。正因如此，無論哪位教職工生病住院或家里有事，我都能帶領班子成員前去探望，及時送去學校大家庭的溫暖。到了傳統節日，雖然學校財力有限，但總是能想著大家，如元宵節的兩袋湯圓，端午節的兩包粽子，中秋節的二斤月餅，春節的兩瓶小酒等，我認為，大家在乎的并不是這點的東西，而是學校、領導的心中是否想著了廣大的教職工！

2012年度，在鎮黨委、政府和教育局領導的親切關懷下，在全校師生的共同努力下，我校各項工作取得了以下優異的成績：

1、2012年2月，被縣委縣政府授予“文明單位”獎牌；

2、2012年2月，被銅山縣關心下一代工作委員會授予“五有五好”基層關工委獎牌；

3、2012年2月，被徐莊鎮黨委政府授予先進單位獎牌；

4、2012年5月，被銅山縣教育局授予學額鞏固先進集體獎牌；

5、2012年5月，被銅山縣教育局授予常規管理合格學校獎牌；

6、2012年7月，榮獲第二屆全國青少年文明禮儀普及活動優秀組織獎；

7、2012年9月，在“金鑰匙”科技知識競賽中獲省級先進集體獎；

8、2012年10月，在2008—2012學年度教學綜合評估中，我校比上一年度進步11名，榮獲銅山縣初中教學質量進步一等獎獎牌；

9、2012年10月，在2008—2012學年度教學綜合評估中，我校教學綜合考核成績名列全縣第7名，榮獲教學質量優秀三等獎獎牌；

10、2012年10月，我校被授予縣廉政文化建設示范點獎牌。

11、2012年12月，在全縣初中“三操一舞”比賽中，我校榮獲三個一等獎，一個二等獎，綜合得分名列全縣第二名。

過去的一年里，在領導的親切關懷和大家的鼎力支持下，再加上個人的不懈努力，我個人也取得了點滴成績：先后獲得關心下一代先進工作者，“五有五好”先進個人，控輟工作先進個人，教學管理優秀一等獎，“學陶思陶”與實踐成果獎先進個人，省青少年科技教育先進個人。09年12月，又被教育局推薦參加江蘇省基礎教育課程改革先進個人評選。

回顧過去的一年，我校雖然取得了較為優異的成績，但我們清醒的認識到，我們所取得的成績，距領導的要求、家長的期望和學校事業的發展目標還有很大的距離，有些工作還不夠扎實，不夠細致，還不能讓全體教職工都滿意。展望2010年，我們將進一步統一思想，提高認識，認真貫徹落實省、市關于規范辦學，減負增效的“五嚴”規定和“十條禁令”，切實轉變教育觀念，用科學的教育發展觀規范、指導學校的辦學行為，全面推進素質教育。我堅信，有校領導班子的精誠團結，有大家的奮發拼搏，2010年毛莊中學教育事業將會更加輝煌！

最后，我用CCTV-2012體壇風云人物最佳教練員劉國梁的獲獎感言結束今天的匯報：

“此時此刻，我真誠地感謝那些‘折磨’我和被我‘折磨’的人，如果沒有這些‘折磨’，我和我的團隊將不會取得這么的優異成績！”

謝謝大家！

第二篇：教師考核述職報告

教師考核述職報告

教師考核述職報告

一、政治思想表現

認真學習政治理論。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養。堅持黨的基本原則，處處以黨和人民的利益為重。忠誠于人民的教育事業。為人師表。嚴格遵守各項規章制度，認真做好本職工作。

二、學習教育理論，提高研究能力20xx年自己參加了為期三個月的甘肅省第二屆中小學骨干教師培訓班的學習，并且參加了在遼寧師范大學舉行的為期一年的骨干教師國家級培訓。在培訓期間，認真聆聽了許多教授、專家、優秀教師的專題報告和講座。懂得了怎樣做人、怎樣做一個好教師、怎樣做一個教育教學的研究者。學習了《教育心理學》、《班主任工作漫談》、《語文教育新思維》、《素質教育觀念學習提要》、《教學研究方法論》等著作。還利用西北師范大學和遼寧師范大學廣發的學習資源，查閱了大量的教育教學資料，豐富了自己的教育教學理論修養，為教學研究奠定了堅實的基礎。

三、加強學校管理，提高教學質量

在任青西小學副校長期間，認真履行職責，做好學校教育教學管理工作。組織教師學習好的教學方法，開展比、學、趕、幫的活動，深入教學一線，開展教學研究，親自上示范課、觀摩課，使學校教學質量穩步提高。同時，關心、熱愛學生，重視對學生進行道德行為規范教育。認真做好教學工作，所帶班級學生成績名列前茅。積極承擔區教育局組織的新分配教師的崗前培訓任務。

四、深入課堂教學，致力課程改革

調教研室工作以來，始終以踐行“三個代表”重要思想為宗旨，以“勤政、務實、創新”為原則，不斷增強服務意識。有針對性地開展教學研究，組織教研活動。四年年來在教研室全體人員的協助下，共組織分片教研、送教下鄉、城鄉交流等活動120多次，為教師創造自我展示的空間，提供平等對話的平臺。共同研究教學中存在的問題，激發教師自醒、自悟，形成積極向上的教研氛圍，使教師的教學水平不斷提高。組織教師培訓，進行專題講座。為保證基礎教育課程改革的順利實施，自己曾參加了西北師大、人民教育出版社組織的理論和業務培訓，而且自學了許多有關課改的書籍、文章等，以提高自身的理論修養和指導水平。參與了市、區教研室組織的新課改和“注提”教師培訓，并承擔講課任務。除在本區進行培訓外，20xx年暑期還被教育科學出版社聘請為培訓專家參與了對全國課程改革試驗區的培訓工作。應西街小學、大滿中心學校等的邀請，多次進行新課程課堂教學的專題講座，在分片教研活動時上示范課四次，和老師們共同探討新的教學方法。及時總結教學經驗，撰寫教學論文，近年來6篇論文在省級報刊雜志上發表。深入課堂聽課評課，幫助青年教師盡快成長。每年在學校聽課120節以上，學習并充分肯定老師們在課堂教學中的閃光點，對于存在的問題幫助老師分析原因，尋找解決問題的辦法，盡可能使老師們的教學水平有所提高。20xx年指導的三名教師參加全國“注提”優質課評選分獲一、二等獎，20xx年指導的兩名教師在甘肅省“新理念、新教法”教學研討活動中獲得一、二等獎，20xx年在全省小學語文觀摩研討活動中，指導的課參加了骨干教師獻課活動，榮獲一等獎，受到省上領導和專家的充分肯定和好評，并指導多名教師在市、區優質課評選中獲獎。參加《小學教學設計》編輯部組織的“小學語文試題設計大賽”獲二等獎。

五、今后的打算

知不足而奮進是我的追求，行不止塑品德是我的目標。我雖然做了一些工作，但離黨組的要求和同志們的期望還有很大的差距，我要以此次述職為契機，努力學習，勤奮工作，再創輝煌。

第三篇：教師考核述職報告-述職報告

一、政治思想表現

認真學習政治理論。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，原創：http://www.tmdps.cn不斷提高認識水平和理論修養。堅持黨的基本原則，處處以黨和人民的利益為重。忠誠于人民的教育事業。為人師表。嚴格遵守各項規章制度，認真做好本職工作。

二、學習教育理論，提高研究能力

2001年自己參加了為期三個月的甘肅省第二屆中小學骨干教師培訓班的學習，并且參加了在遼寧師范大學舉行的為期一年的骨干教師國家級培訓。在培訓期間，認真聆聽了許多教授、專家、優秀教師的專題報告和講座。懂得了怎樣做人、怎樣做一個好教師、怎樣做一個教育教學的研究者。學習了《教育心理學》、《班主任工作漫談》、《語文教育新思維》、《素質教育觀念學習提要》、《教學研究方法論》等著作。還利用西北師范大學和遼寧師范大學廣發的學習資源，查閱了大量的教育教學資料，豐富了自己的教育教學理論修養，為教學研究奠定了堅實的基礎。

三、加強學校管理，提高教學質量

在任青西小學副校長期間，認真履行職責，做好學校教育教學管理工作。組織教師學習好的教學方法，開展比、學、趕、幫的活動，深入教學一線，開展教學研究，親自上示范課、觀摩課，使學校教學質量穩步提高。同時，關心、熱愛學生，重視對學生進行道德行為規范教育。認真做好教學工作，所帶班級學生成績名列前茅。積極承擔區教育局組織的新分配教師的崗前培訓任務。

四、深入課堂教學，致力課程改革

調教研室工作以來，始終以踐行“三個代表”重要思想為宗旨，以“勤政、務實、創新”為原則，不斷增強服務意識。有針對性地開展教學研究，組織教研活動。四年年來在教研室全體人員的協助下，共組織分片教研、送教下鄉、城鄉交流等活動120多次，為教師創造自我展示的空間，提供平等對話的平臺。共同研究教學中存在的問題，激發教師自醒、自悟，形成積極向上的教研氛圍，使教師的教學水平不斷提高。組織教師培訓，進行專題講座。為保證基礎教育課程改革的順利實施，自己曾參加了西北師大、人民教育出版社組織的理論和業務培訓，而且自學了許多有關課改的書籍、文章等，以提高自身的理論修養和指導水平。參與了市、區教研室組織的新課改和“注提”教師培訓，并承擔講課任務。除在本區進行培訓外，2005年暑期還被教育科學出版社聘請為培訓專家參與了對全國課程改革試驗區的培訓工作。應西街小學、大滿中心學校等的邀請，多次進行新課程課堂教學的專題講座，在分片教研活動時上示范課四次，和老師們共同探討新的教學方法。及時總結教學經驗，撰寫教學論文，近年來6篇論文在省級報刊雜志上發表。深入課堂聽課評課，幫助青年教師盡快成長。每年在學校聽課120節以上，學習并充分肯定老師們在課堂教學中的閃光點，對于存在的問題幫助老師分析原因，尋找解決問題的辦法，盡可能使老師們的教學水平有所提高。2002年指導的三名教師參加全國“注提”優質課評選分獲一、二等獎，2003年指導的兩名教師在甘肅省“新理念、新教法”教學研討活動中獲得一、二等獎，2005年在全省小學語文觀摩研討活動中，指導的課參加了骨干教師獻課活動，榮獲一等獎，受到省上領導和專家的充分肯定和好評，并指導多名教師在市、區優質課評選中獲獎。參加《小學教學設計》編輯部組織的“小學語文試題設計大賽”獲二等獎。

五、今后的打算

知不足而奮進是我的追求，行不止塑品德是我的目標。我雖然做了一些工作，但離黨組的要求和同志們的期望還有很大的差距，我要以此次述職為契機，努力學習，勤奮工作，再創輝煌。

第四篇：教師考核述職報告

教師考核述職報告

述職人：楊林祥 時光易逝，一學期即將結束，今晚有幸站在這個講臺上，向各位領導、老師做述職報告，我在這一中擔任小學教學主任一職，兼管學校的教研教改、教師培訓、小學教學管理、教師的職稱評定工作，還擔任過704班的歷史與社會，六年級的品德與社會的教學工作，一年來我信奉“踏踏實實做人，勤勤懇懇做事”的原則，認真做好每一項工作。現從德、能、勤、績四個方面向大家述職

一、政治素養

我熱愛教育事業，樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想，真誠、熱情、公正地對待每一個人，每一件事。能嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴于律己，盡心盡責，學校工作，哪里需要，哪里扛。

二、工作能力

1、自學能力：我能認真學習各種教育教學理論，充分利用學校的雜志資源努力提高自己的理論和業務水平。積極參加各類繼續教育，提高自己的業務水平。

2、組織和協調能力：充分認識到管理即服務和勸說的理念，有條不紊地組織小學教學工作的開展，指導學科組開展教學研究活動，在工作中做到相互團結，相互配合，老師們樂于接受我分配的任務，共同高效地完成了學校的教學工作。

3、教研教改能力：認真學習新課程標準，掌握前沿的教學理論，積極尋找教學中的熱點、難點問題，積極撰寫、申報、立項、實驗，成功立項區十一五、十二五教育規劃課題七個，有效地提高了我校小學的課堂教學水平。

4、示范帶教能力：我深入課堂、聽課、評課、積極輔導教師參加學校、上級教育主管部門的課堂教學競賽，并取得了較好的成績，本

上寶安區課堂教學模式展示課一節，每學期上示范課一節，展示自己課題研究教學模式，有效地提高了教師的課堂教學水平。

三、敬業勤教

1、突出服務意識：教育是服務，管理更是服務。我在工作中能處處從大局出發，深入課堂，聽課、評課、指導教師努力構建課堂教學模式，積極解決教師教學難題。

2、認真完成教學處的各項工作：教學處事項繁雜，我能夠盡心盡意地完成每一項工作。和各學科組有效合作，開展學校的各項教學工作，親歷親為調好每一天的課程，督促教師認真完成各項培訓任務，指導教師參加上級教育主管部門的各項競賽。

3、認真搞好教育科研：我根據學校實際積極組織七個課題的申報、立項、實驗、結題。

四、業績與成效

有付出就有收獲，在自己扎實而有效的工作中獲得了些許成績：

1、小學的教學成績穩步提高，教師的課堂教學水平到達了相當的水平，特別是畢業班的成績穩居沙井街道民辦學校的前列。

2、教科研成績突出，承擔七個寶安區教育科研規劃課題的研究工作，其中4個課題成功結題。并為學校獲得過二萬三千元的課題資助經費。我獲得寶安區教科研先進個人。

3、教學能力強：我在學科教學中起著示范帶頭作用，再次獲得沙井街道小學數學學科帶頭人稱號。撰寫的畢業班復習策略論文獲得街道二等獎。

五、努力的方向

當然，以上成績的取得離不開校長、領導的支持和幫助，也離不開全體教師的配合和支持，我會一如既往，借助寶安區十二五教育規劃重點課題《有效教學模式研究》實驗，積極探究適合我校的課堂教學模式，為提高我校教學質量貢獻自己的力量。

第五篇：教師考核述職報告

考核述職報告

時光飛逝，轉眼間，一年的教育教學工作馬上結束了。回顧這一年來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需不斷努力。現對自己一學期的教學工作總結如下

一、教育思想方面

本人擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，認真學習習總書記系列講話，深入領會，記好學習筆記。在師德上首先嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、教育教學方面

在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，1

查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。

另外，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進行教學的研討，努力提高課堂效率。多次參加課外時間的聽課學習活動，積累自己的教學經驗，向最前沿的教學理念學習，向其他教師學習，努力使自己的教育教學更加豐盈。

三、班級管理方面

在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求，緊跟班級。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。沒有規矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》等為他們指明了紀律方向；通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內化為他們自覺的外在行為。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的，有教育意義的活

動，還積極組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力，培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。

我們每個人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長是不行的，因為任何一方對孩子的了解都不夠全面．而通過家校的聯系，使得學校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發展。每天觀察著學生的各種表現，及時向家長反映學生在校的情況，及時發現問題，解決問題。家長也喜歡向我反映孩子在家的學習、生活等情況，甚至向我請教一些教育方法。在交流中共商教育方法，統一了教育思想，達到家校合力通氣，共同協調配合，達到了教育孩子的目的。

四、其他

由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績，如，班級學生參加“語文報杯”全國小學生作文大賽、市中小學生安全知識網絡競賽、電腦繪畫大賽、校繪畫展等活動中均取得好成績，本人也獲得了相應的榮譽。但是

工作中還存在著一些不足之處，爭取在今后的工作中取長補短，取得更大的成績。

考核述職報告

馮玉蘭

2013年12月18日