第一篇：陳應驗校長側記

用心工作, 感悟教育，做一個幸福的人

----浙江省蒼南縣龍港鎮第四小學陳應驗校長側記

陳應驗，1973年7月出生，1991年8月任教，兼任學校中層領導，2000年8月任校級領導，現任浙江省蒼南縣龍港四小校長。現為中國鄉土作家協會理事、蒼南作家協會副主席、龍港文學協會主席等。有數十篇教育教學論文及文學作品在全國、省、市各級報刊上發表，多次獲獎，曾有作品入選《讀者文摘》、《中國基礎教育教科研成果集》、《當代世界華語詩大選》等選刊與選集，出版個人專著《瞬間的美麗》。榮獲中國鄉土文學獎、全國知識競賽輔導獎、市第十一屆園丁獎等獎項，被評為全國藝術教育先進工作者、省優秀導讀員、市新聞獎教金優秀校長獎、市名師培養對象、市優秀教師等榮譽稱號。

一、扎實工作，追求卓越。

二十多年的教育教學工作及管理經驗，使陳校長形成了“求實、拼搏、創新、靈活”的工作作風與保持“樂觀上進”的平常心。陳校長積極為學校的發展謀劃，爭取廣泛的支持，為學校辦學經費四處“化緣”，為學校的硬件建設，想方設法，為師生的發展盡心盡力，創設平臺，鼓勵嶄露頭角。他積極帶領教師精心策劃、組織開展教育活動。在活動設計上充分體現出“新、趣、意”的特色；在活動安排上重視教育的層次性與序列化；在活動形式上追求多樣化與新穎性。學校連續承辦了四屆全國“春天送你一首詩”大型朗誦會。還舉辦了“親近童書 尋夢課堂 蟲蝶共舞”校際兒童階梯閱讀教學研討會、禮儀示范崗與標兵評比、“走進新課程 親近新教育”家長開放日體驗活動等活動。他率先垂范，堅持學校領導要深入教學第一線，在教學上積極探索教法學法，深入挖掘教材的內涵，結合學生生活的實際，注重課堂的動態生成，逐漸形成“講而不灌、練而不亂、啟而適時、誘而多變”的教學特色，深受學生喜愛。開展課題研究，其成果榮獲市教科規劃課題成果一等獎，省二等獎。2005年始，陳校長利用自身特長，率先選擇五年段為試點，開始童詩教學實踐活動，自編教材、自選輔助讀本、編輯學生作品集，通過開展詩歌創作技巧學習、作品賞析、模仿創作、學生佳作點評、深度作品加工會等形式，激發學生的興趣。并且指導學生參賽，35人次獲縣一、二等獎，60人次發表。

二、堅持讀書，不斷超越。

蘇霍姆林斯基說過：“要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物，如果沒有深刻的科學知識，就談不上教育素養”。陳校長十分注重學習，向同行學，向前人學、向社會學,向網絡學。近五年來，他精讀了《學校文化》、《靜悄悄的革命》、《斯賓塞的快樂教育》等20本專著，訂閱了《人民教育》、《教育信息報》等8種報刊雜志，經常登錄并有注冊的網站有《教育在線》、《K12中國中小學教育教學網》等5個，摘抄文摘600多張，剪報5本，創建了個人智客網站《一縷清風》，撰寫論文12篇，教育隨筆《新課程下農村小學教育的困惑》、教育論文《初探建構主義在小學數學的運用策略》、《我的教研我做主》均有發表。此外在全國權威期刊《詩刊》上發表作品三次，詩歌作品連續三年獲全國“春天送你一首詩”蒼南分會場詩歌創作比賽教師組一等獎,《教育信息報》、《今日蒼南》、《龍港電視臺》等媒體曾作過訪談。由人民日報社出版個人詩集《瞬間的美麗》受到好評,浙江省圖書館、溫州圖書館等10家權威收藏機構頒發證書。被評為全國藝術教育先進工作者、省優秀導讀員等榮譽。可以說,這些成績取得充分驗證了陳校長常說的一句話：“ 堅持讀書，我受益頗多；不斷學習,促我成長；讀書、思考、寫作已成為我生命中不可缺少的習慣。”

三、文化立校，環境育人。

學校的競爭，歸根結底是學校文化的競爭。學校的文化建設，就是熏陶人的環境建設。陳校根據學校總體規劃，在環境建設上追求精品化、和諧性、育人化,優化構成校園文化的各個要素，確立了體現學校特色的校訓與“三風”,開展豐富多彩的校園文化活動，充分發揮校園文化全面育人功能。同時十分注重文化建設的整體性與包容性, 主要做法是1．強化教育教學常規管理，樹立規范意識和質量意識。2．開展“陽光星卡”評價教育活動,強化自律教育和拼搏精神。3．以環保教育為突破口，強化環境意識和責任教育。4．以競賽活動為手段，培養師生競爭和創新意識。5．加強安全及法制教育，培養師生防患意識和生命意識。6．開展讀書系列活動,倡導對話與反思精神。7．開展獻愛心互助活動，培養博愛理念和感恩之心。8．關注校本教研與校本培訓，倡導教師樹立問題意識和精品意

識。9．關注教育質量量化評估，倡導教師樹立效率意識和全程意識。10．征集學校文化標識，加強愛校教育與集體意識。

四、關注教師，以人為本。

學校的發展，團結是前提，目標是動力，教師是保證。作為校長，他始終堅持把“鑄高尚師魂，造就一支事業型的教師隊伍；樹優良師德，造就一支楷模型的教師隊伍；強精湛師能，造就一支專業型的教師隊伍”，作為“強”校之本。為此他充分利用政治學習、論壇、座談、沙龍等形式，宣揚與解讀以人為本的教育理念,引領教師立足今天看發展，立足發展看今天，用心工作攜手師生“做感悟幸福的人”；多年來,可能有的老師認為這個校長比較”摳”，老師來要求捐資減免他總是減得較少,發票報銷也很嚴格；他一看到校園浪費現象總是及時指出。但在教師的學習、教科研、福利待遇上，他是從不吝嗇的。同時十分注重對教師的人文關懷，引領教師人格品行、教育工作、事業精神，并通過開展教師體檢、教師節慶祝活動、教工活動等形式,及時地給予集體的溫暖,也增強了學校的凝聚力與戰斗力。

五、關注質量，開發潛能。

學校的一切工作，是為了學生的發展。他始終把教育的質量作為學校生存與發展的生命線，并時刻關注和嚴格把好學科教育質量關。主要做法是: 1．堅持以學習促發展，以教學反思促觀念轉變。2．堅持強化教學常規，規范教學行為。3．堅持以教研活動為載體，練就“內功”。4．堅持以小班化教育促質量提高,漸成特色.5．堅持以競賽促提高，發展學生素養。以“四節”為載體，增強學生的才干，創設學生展現優秀自我的舞臺。從培養學生興趣愛好，全面推進素質教育出發，學校組織和開展各類教育活動與競賽,讓學生自由選擇參加，扎實推進對學生的特長培養和個性教育。參加上級各類競賽捷報頻傳，獲集體榮譽獎12次；教師獲獎有80多人次，學生獲獎600多人次；1人被評為市教壇新秀、2人被評為市學科骨干教師、4人被評為縣教壇新秀，教師在市、縣、學區執教公開課40多節，承辦縣、學區大型教研活動8次。

六、上下努力，享受幸福。

十多年來，陳校長相繼在四所輔導中心學校（龍港第十小學、第八小學、第一小學、第四小學）任校長。在陳校長的帶領下，齊心協力，本著“校榮我榮”為己任的決心，“辦法總比困難多一點”的信心，在揚棄中繼承，在實踐中反思，在發展中創新，在任期內三所學校均取得了良好的辦學成效，贏得了上級領導、社會群眾的好評。目前任職的學校初步形成五大特色：

1、實施“田野式”科研，9個學校課題成果分別獲省、市、縣一二等獎。學校教師教科研論文發表在全國、省、市級刊物和參加省、市、縣級評比獲獎的有350多篇。被授予縣校本培訓試點校。

2、開展“生活式”英語教學，實施“英語口語生活化”六大策略。學生參加縣英語競賽，一等獎獲獎人數占全縣3/5，學校多次承辦市、縣大型活動，學校英語組被評為市先進教研組，被授予市英語學科教研基地學校。

3、廣泛開展群眾性體育運動，參加省、市、縣運動會均取得好名次。學校榮獲市級群眾體育先進集體，被命名為田徑傳統項目學校、市體育特色（田徑）學校、市陽光體育后備人才基地。

4、開展經典閱讀，實施“共讀共寫共生活”大書香活動，深入推進“童話讀書節”與“經典古詩詞”考級等特色活動。學校被授予省小作家實驗基地、中國少年報媒介教育基地等。

5、開展“三貼近”德育特色活動，學校被評為市紅領巾示范學校、行規教育優秀學校、市文明單位等。

“一分耕耘一分收獲，無論是歡樂，還是痛苦，只要發生在為實現于理想而奮斗過程中，就是一種有益的享受！”這就是陳校長的人生信條。

第二篇：校長事跡側記

校長事跡側記

鐵肩擔道義

妙手寫春秋

——**市二高校長劉金齋側記

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

辦人民滿意的教育是我應盡的責任；

讓學生快樂成長成才是我最大的心愿；

創中原名校是我追求的目標！

——題記

劉金齋，一個從鄉村走出來的農民的兒子，一個從講壇上走出來的物理教師，由于責任心強，富有敬業精神，工作勤奮能干，教學成績突出，參加工作不到三年就被破格選聘為原**縣雙八中心校校長。那是1984年，他年僅22歲，是當時整個**市最年輕的鄉鎮中心校校長。

上任之后，他大膽改革、勇于探索、開拓進取、敢為人先。針對當時教育現狀，率先在全市進行“四制”改革試驗，在教育教學管理中，引入激勵機制、競爭機制和考評機制。一石激起千層浪。人事制度的改革，打破了以前“等、靠、看”吃大鍋飯的現象，極大地調動了教職工的積極性和主動性。師生有了干勁，教育充滿了生機。工作有了明顯成效，教育教學質量大幅度提高。硬是把一個教育質量比較落后的雙八鎮，帶到了全縣評比中的前三名。其成功經驗得到了上級領導的肯定，教職員工的認可和社會各界的好評。在全市樹起了教育改革的一面旗幟，其成功經驗連續三年在全市教育工作會議上做典型發言，并在全市推廣。金齋同志被譽“全市最年輕有為中心校長”。

1989 年金齋同志由于基層工作成績突出，被調到原**縣教育局，任督導室主任。1994 年被任命為原**縣第一高級中學副校長。1998 年**撤地設市后，原**縣第一高級中學更名為**市第二高級中學，他出任**市第二高級中學黨總支書記。20**年被任命為**市二高（華僑良浩高中）校長。在此期間，他及時轉變角色，調正自己的思維模式，全力配合一把手的工作，對分管的工作大膽負責、不斷創新，積極招商引資，和領導配合，成功說服了著名愛國華僑宋良浩先生為**市二高無償捐資 3***萬元人民幣，興建了**市二高新校區，實現了學校整體搬遷的夢想。由于成績突出，多次受到上級表彰。并被評為“新長征突擊手”、“優秀共產黨員”和“先進黨務工作者”。

一、授命于危難之際

金齋同志接任校長之時，**市第二高級中學新校區（**華僑良浩高中）剛投入使用不久。由于新校區建設投入較大，學校負債累累，由于新校區剛剛啟用，各方面的管理還不夠完善，外有債務纏身，內部管理渙散，導致教育質量滑坡，社會聲譽下降，生源相對不足，教師外流嚴重。

金齋同志針對學校現狀，提出了自己的辦學理念：“內強素質、外樹形象；

誠信辦學，質量立校；

以人為本，科學發展”。要求老師樹立“用師魂鑄造靈魂、用愛心傳遞愛心、用知識啟迪智慧、用真情培育真人”的教學理念；

要求學生富有“四心”，即“把忠心獻給祖國、把孝心獻給父母、把愛心獻給他人、把信心留給自己”，并樹立“學會學習、學會生存、學會做事、學會做人”的學習理念。他首先召開不同層次的座談會，廣泛聽取教職工意見；

在廣泛征求意見的基礎上建章立制、完善各種管理措施。召開領導班子和黨員民主生活會，請大家集思廣益、獻計獻策、統一思想、堅定信念、團結一致、積極奉獻；

召開全校教職工大會，告知學校當前所面臨的處境和困難，分析學校的前景和希望，讓大家樹立信心、奮發圖強；

召開學生大會，貫徹新一屆領導班子的辦學理念和治學思想，鼓勵師生為理想奮斗，向名校進軍；

召開學生家長座談會，廣泛聽取他們的意見和建議，積極改進學校工作，使學校順利度過難關。

二、以校為家

身體力行

劉金齋同志堅信“其身正，不令而行”。他對自己嚴格要求、身先士卒。每天早晨班主任簽到，他第一個先到；

每天晚上，他帶班巡邏，最后一個才睡。堅持吃住在校，以校為家。母親住院，他不能盡做兒之孝，陪護母親身邊；

妻子有病，他難盡丈夫職責，只是電話安慰；

孩子在外讀書，他不能像其他父親一樣，常去看看。他的一門心思只在學校，只在師生身上。教職工誰家有困難，他主動幫助；

老師們哪個有問題，他想法解決；

學生中哪里有需要，他時刻掛在心上。校園里，是他走動的身影；

辦公室，是他不滅的燈光。榜樣的力量是無窮的。在他的影響下，領導各司其職，堅守崗位；

教師盡心盡責，無私奉獻；

學生勤奮刻苦，秩序井然。很快扭轉了以前那種松散的局面，形成了“博學、篤行、合作、進取”的校風，“博學厚徳、為世垂范、求嚴圖精、誨人不倦”的教風和“尊師重道、勵行求真、惜時求學、善思創新”的學風，極大地調動了全

校師生的工作和學習激情。

三、嚴格管理

步入正軌

金齋同志認為，要想使學校做到持續發展、科學發展，僅靠一時的熱情和激情是不夠的，還要有完善的規章制度。于是，他在中層領導的任用方面實行競聘上崗，目標責任制；

在教師隊伍的使用上，采取層層摘牌選聘制，即年級組長選聘班主任、班主任再選聘任課教師，落聘者待崗；

在招聘教師上采取

“三試一講”，即面試、初試、復試、講課。嚴格把關、公開、公正、公平、透明。在學生管理上分年級組管理，目標考核、有獎有懲；

在教師中，打造名師工程、推介教壇新秀，對教學成績突出者，不僅給予表彰，而且給予重獎，并在晉級評先中優先考慮。在學生中，設立優秀學生獎學金、良浩先生貧困生助學金。人性化的管理、競爭機制的引進，使學校富有了生機、師生充滿了朝氣，整個學校步入了良性發展的軌道。

四、突出重點

狠抓教學

金齋校**楚地認識到，學校要想生存和發展，必須狠抓教育教學質量。教育教學質量的高低，是衡量一個學校成敗的重要標準，也是衡量一個校長是否合格的重要尺度。因此，在強調整體工作展開的基礎上，他把教學質量的提高作為學校的第一要務。從領導配備上，他派一名業務精湛的副校長劉成娥主抓教務；

從機構設置上，他增設了學校教研室和督導室，并親自負責督導檢查工作，強化教育過程的管理，重視教育結果的比較；

在教師素質的提高上，他開展了“名師工程”、“拜師活動”、“青年教師技能大賽”、“優質課評選活動”、“班主任經驗交流會”、“名師報告會”、“學術報告會”，并采取“請進來、走出去”的形式，學習外地先進的教學經驗，改進本校的不足之處；

在提高學生的學習積極性方面，他首先從扭轉學生的學風方面入手，不僅向學生提出了明確的學習目標，而且多次請教育專家到校給學生做勵志、感恩報告，讓學生學會感恩、學會學習、學會生活、學會做事、學會做人。在充分調到學生學習積極性的基礎上，加強對學生的操守考評和文化知識考查，實行月考制度，評比制度，對成績優異的學生，及時給予表彰和頒發優秀學生獎學金，對家中貧困的優秀學生還頒發良浩先生貧困生助學金。使學生學有目標、比有榜樣，整個校園充滿了激情，教育教學質量一路攀升。一、二年級在全市統考中有以前的中等水平，一躍而跨入了先進行列。三年級高考連續兩年創造了市二高最高歷史記錄，兩年兩個北大、兩個清華，成就了市二高百年輝煌。

五、全面發展

彰顯個性

劉金齋同志認為，高中教育不僅要想方設法提高教育質量，為國家高校輸送大批優秀生源，而且更要加強學生的素質教育，力爭使學校和學生都得到全面發展。他在重點提高教學質量的基礎上，全面推進素質教育。針對學生的實際情況，分類推進，分層提高，開設了體育專項班、美術繪畫班、音樂輔導班、舞蹈排練班、書法練習班、播音主持班等，為術有專長的同學發展自己特長搭建平臺，使同學們的個性得到了張揚，也為同學們的升學另辟了蹊徑。兩年來，特色教育，碩果累累，一大批學有所長的同學考入自己理想中的高等學校。體育生楊團結被北京體育學院錄取；

聲樂生王坤被白俄羅斯國立音樂學院錄取；

藝術生張卓、張一璠

、劉珍被清華美院錄取；

陳藝、劉強被中央美院和中國美院錄取；

蔣瑤榮獲**首屆木蘭小姐亞軍后考入了中國傳媒大學……

學校堅持每周一的升旗儀式，并進行國旗下的講話，培養了學生的愛國熱情；

開展體育運動會和冬季越野賽活動，組織全民健身；

舉辦文化匯演，良浩文化周活動，讓學校充滿著快樂的氣氛；

舉辦知識競賽、演講比賽、辯論會和各種才藝展示，使每一個有一技之長的學生都有展示自己的機會，從而培養學生的自信心和成就感。各種活動的開展，不僅提高了學生的素質，更點燃了同學們的激情。

六、初結碩果

創造輝煌

在劉金齋同志的帶領下，全校師生艱苦奮斗、負重拼搏，不到一年，初結碩果。20**年高考，本科上線比 20**年翻一番，1***人達到了本科線，兩個北大、一個清華，創造了市二高百年神話！初步顯示了金齋同志的領導才能。20**年高考，本科上線 1***人，比 20**年同比增加**%，有六位同學分別達到了北大、清華錄取分數線，張一璠同學被清華大學錄取。20**年高考，再創歷史輝煌，本科上線高達 2***人，比 20**年提高**.*%。2010 年高考實現了三大突破，一是本科升學人數突破 3***人，在全市同級同類學校中排名第二；

二是升學率突破**%，在全市同級同類學校中排名第一；

三是本科升學提高率有重大突破，與 20**年相比提高了**.*%，在全市同級同類學校中排名第一。20**年高考又實現三大跨越：一是尖子生培養的跨越：一名同學被清華大學錄取、一名同學被中國科技大學錄取、三名同學被境外大學錄取。二是藝體生培養的跨越：三名同學被中央美院錄取、三名同學被中國美院錄取。三是本科上線的跨越：7 個班級達**%，有***個班達到**%以上。20**年高考，我校應屆生在全市高考綜合質量評估中名列第一！在應屆普通類一、二本升學率

評比中，我校位居全市第二！我校應屆本科上線率達**.*%，較 20**年提高**.*%！驕人的佳績受到了政府的嘉獎、家長和學生的贊譽以及社會各界的一致好評！徹底改變了市二高在社會上的形象、在領導心目中的地位。以前招生時“門前冷落鞍馬稀

”，而如今“車水**無盡處”。市二高由五年前年前不足五千人，發展到今天在校生 9***人，擁有***個教學班的規模。

劉金齋同志做為教育工作者，為黨的教育事業做出了突出的貢獻。做為**市二高的校長，為市二高發展和壯大立下了汗馬功勞！黨和政府不會忘記！**區八百萬父老鄉親不會忘記！全體師生更不會忘記！正是由于金齋同志和全校師生的敬業精神，競爭意識和強烈的責任感、使命感，才成就了市二高今天的輝煌！金齋同志的奉獻也得到了應有回報。他先后曾榮獲 20**年 3 月勤工儉學先進工作者，20**年 3 月迎奧運新聞人物優秀，20**先進工作者，20**優秀共產黨員，20**年 2 月迎國慶六十周年新聞人物，20**年**市五一勞動獎章，20**年 6 月《代表風采》榮譽編委，20**年 9 月**市名師（名校長），20**年 9 月河南省教育系統先進工作者，2005-20**年國家教育考試優秀監考員，20**年 2 月迎建黨九十周年新聞人物優秀獎，20**年6月市優秀共產黨員，20**年6月“黨在我心中”三等獎，2010 年校園文化工作先進個人，20**年 1 月**首屆教育精英人物，20**年 2 月**區第二屆十大改革風云人物，20**年 4 月市先進工作者，20**年6月**區人大教科文衛工作委員會委員，20**年3月區關心下一代先進工作者等榮譽稱號。年年被評為市、區級先進工作者和市、區級優秀共產黨員，所發表的論文多次在省級以上刊物發表，事跡多次在報刊、雜志上刊登。他自一九八四年至今一直擔任校長和從事學校管理工作，積累了豐富的管理經驗，是一位優秀的教育工作者和出色的中學校長，為黨的教育事業尤其是基礎教育和高中教育的發

展做出了突出的貢獻。

第三篇：陳校長工作總結

工 作 總 結

張家灣中學 陳大海

我參加工作已經二十二個春秋了，無論是在兩道橋中學還是在張家灣中學，我一直在教學工作第一線任職，長時間承擔物理課教學任務，多年的工作實踐讓我深深感受到教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，它需要人有頭腦，有信心，有耐心，更要有愛心和真心。只有全心投入，在工作中才能有所建樹。幾年來我的工作一直緊張忙碌，我兢兢業業、力盡所能地干好每一件事情，把心思全部放在學生身上，處處為學生著想，潛心投身于物理教學教研工作，具體情況特總結如下：

一、提高覺悟，自覺加強思想政治學習，讓新的教育思想不斷地充實自己的頭腦，在教師中樹立黨員的光輝形象。

本人任職以來堅決擁護黨的路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想，認真學習鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現代化建設培養合格人才。模范遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度，工作中始終以一個黨員的標準嚴格要求自己，積極參加黨內生活，參加政治學習，收看、收聽各類新聞報道，及時了解時事，不斷提高自己的思想政治覺悟。從事物理教學，我始終站在物理教改教研的高起點上，全力推進物理教學“自主—探究—創新”的課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，全力改革。以校為家，以教為本；對待學生既愛護有加，又嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一名優秀的人民教師，做一個合格的共產黨員。

二．愛崗敬業，保質保量完成物理教學任務

1，我擔任初中物理教學任務，為了滿足學生對物理知識如饑似渴的需要，我始終以百分之百的努力來投身于物理教學。備課時，我認真鉆研教材、力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，注重學生在學習過程中的感受和體驗，讓學生成為學習的主人，講課厚積薄發，因勢利導，重視培養學生應用物理的意識和能力，培養學生的探究意識和創新能力。讓學生學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。輔導時，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯系，及時溝通情況。作業及時批改，每次批改有分數、有日期、有評價，鼓勵學生及時完成作業并上交作業。學段結束及時進行考評工作，有效促進學生真正的接受、融化知識。

2，作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討學習物理的有效方法，諸如發現教學法、互動學習法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用，了然于心。如：電路連接、電學公式的計算、實驗操作都體現出學生探索、研究的自主性。

3，將課內教學與課外興趣活動緊密結合，促進物理教學活動在生活中的滲透。在素質教育的過程中，我巧妙組織學生參加各項物理興趣活動，多角度、多層次營造物理知識自學氛圍。學期中, 我精心設計、仔細編排了許多活動。諸如：⑴物理小制作比賽；⑵物理科學知識探討；⑶應用物理競賽活動；⑷發現身邊的物理現象。這些活動大大地激發了學生學習物理的興趣，他們的思維在實踐中也得到了鍛煉。

4、加強實驗教學，增強學生實踐能力。遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。配合校園文化節，開展了物理小實驗比賽，極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。

三．遵紀守規，嚴于律己，“勤”字當先，爭做學科帶頭人，課堂教學能手。

1、勤出崗，嚴要求。本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、堅持出全勤，站滿崗。每學期的出勤率都在98%以上。在工作中，我尊敬領導、團結同事，能挑重擔，堅決完成領導分派的各項任務，做事任勞任怨，不計個人得失。平時，勤儉節約、待人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名骨干教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地展示自己的綜合素質和能力。

2、勤鉆業務，筆耕不輟。從教十幾年來，我始終堅持業務學習，不斷地更新自己，補充“營養”，讓自己的腳步始終與時代的步伐合拍。我先后參加黃岡教育學院物理專科的進修和湖北教育學院教育管理專業的函授，取得了大學本科學歷。多次參加縣市組織的物理教學新教法培訓班學習。同時十分注重日常的校本研修，做了大量的讀書筆記，我一直保持早默記習慣，堅持寫教學隨筆。利用業余時間閱讀大量的物理資料和教育專刊，提高自己的專業素養和教學能力。堅持撰寫教學論文，不斷地將自己在物理教學過程中的得與失寫出來與各位同仁共勉，幾年來我在各類教育雜志上發表了教學研究論文多篇，期中《淺談學生創造意識思維的培養》參加2004市教科院論文比賽榮獲一等獎。論文《淺談對平面鏡成像實驗的改進》2006年11月獲全省中小學教師實驗教學論文比賽市教科院論文比賽三等獎，論文《精彩導入，引人入勝》獲黃岡市中小學教師實驗教學論文三等獎。

3、教研教改以勤出巧。任現職以來，本人一直任教物理學科，在教學過程中我認真領會新大綱和新課程標準的精神實質，準確把握新教材的特點，制定出切實可行的教研工作計劃。高標準地完成了課程設計，明確教學思路。充分利用各種教育資源，在教學改革領域做出了一系列創新的教學嘗試，獲得了豐碩的教學成果：在國家和省級教育行政部門舉辦的評比中共有5項成果獲獎，在市級獲獎11項，縣級以上獲獎5項，在全國各級教育刊物發表論文13篇，曾被評為黃岡市名師、湖北省教科研先進個人、黃岡市教科研先進個人、縣教育系統優秀共產黨員、紅安縣物理學科帶頭人、縣教科研骨干教師。多次承擔物理教研課題，2008年我所講的《家庭電路中電流過大的原因》公開課榮獲市級一等獎。

4、勤于管理，以管促學。我積極參加班級管理工作，精心制訂班級管理計劃，并逐一加以認真實施。我對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，尊重每個學生的人格。在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，無拘無束地相處，同時發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。每期我們班的“夕會活動”內容的安排、班級活動計劃以及班級評比標準，都采用征稿的形式，發動全班同學獻計獻策，再結合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執行。學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。

四、精心耕耘，細心呵護，收獲頗豐。

2007，我所教的九年級（5）班的物理課程，在同年級的統考中，平均成績達60分，優秀率30%，及格率80%，其中的郭俊同學每次考試均獲同年級的第一名。在中考中班上12人上重點線，他們的物理成績都在78以上。而郭俊同學在物理奧林匹克競賽中獲省級二等獎。2008我的物理教學工作更取得了良好的成績，郭俊同學在全國應用物理知識競賽中榮獲國家級三等獎，秦帥等6位同學獲省級一等獎，丁文強的創新方案獲黃岡市二等獎，我的物理教學成績連續兩期都位于全校前列，個人目標管理得分兩次位于全校第一。2007年我被評為紅安縣模范班主任，2008 被評為縣級骨干教師。2008年被評為黃岡市優秀教育工作者。

一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助，我將會更虛心向其他同仁請教，不斷克服自己的缺點，發揮自己的優點，使自已物理教學水平能夠更快地得到提高。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第四篇：陳校長新年賀詞

在2013年元旦聯歡會上的致辭

尊敬的兩位王校長、各位老師：

龍去神威在，蛇來春意濃，今天是2012年的最后一天，值此辭舊迎新之際，我們歡聚一堂一起憧憬未來，祝福明天。首先請允許我代表學校，并以我個人的名義向兩位老校長的光臨表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！祝福你們身體健康，福壽綿長！向辛勤工作在教育教學一線上的全體教師致以親切的問候和崇高的敬意！通過你們向長期以來支持、理解學校工作的家人們致以最美好的新年祝福！

春華秋實，歲月流金，回首2012年，是我校在激烈的競爭形勢下，艱苦探索、繼續奮進的一年。在全校師生的共同努力下，我們喜遷新樓，理化生實驗室、微機室、圖書室、音美教室、大小會議室、學生教室裝備一新，教師辦公條件得到了根本性的改善；教育教學工作取得了很大的成績，無論是推薦生考試，還是中考，我們都實現了偉大的自我超越；學校各項管理嚴格有序，師德師風進一步加強，后勤服務優質高效，財務管理科學規范，學校聲譽不斷提升，整個校園呈現出文明、和諧，蒸蒸日上的新氣象。

作為校長我深知：這些成績的取得都離不開在座各位的辛苦付出，你們是十六中學的基石，是十六中學騰飛奮進的不竭動力，向你們致以崇高的敬禮！

老師們，今天所取得的成績是我們幾代十六中人奮斗的結果，我們要倍加珍惜，逆水行舟，不進則退。我們正面臨著一個黃金般的發展時期，必須戒驕戒躁，保持清醒頭腦，認清形勢，乘勝前進。要進一步更新教育觀念，優化育人環境，立足課堂，強化質量意識，加強隊伍建設，規范辦學行為，突出學校特色，同心同德，再接再厲，不斷鞏固和擴大學校辦學成果，全面提高教育教學質量, 讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，不辜負老一輩十六中人對我們的殷切希望。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！老師們，新的一年，是我們充滿憧憬與期待的新起點，是一個讓人振奮與激昂的新篇章。讓我們迎著新年第一縷霞光，綻放最燦爛的笑容，伴隨新年催人奮進的鐘聲，唱著“十六中光榮我光榮，我為十六中爭光榮”的壯歌，攜手同行，共譜學校明天更加壯麗的華章！

最后，再次祝愿大家身體健康！家庭和美！Happy New Year！

謝謝大家！

第五篇：應驗雙普雙高匯報材料

臨渭區官路鎮陽光彤彤幼兒園 “雙普雙高”應驗匯報材料

一、學校基本情況：

陽光彤彤幼兒園是一所全日制民辦幼兒園，地處官路轄區原吝家小學院內，幼兒園服務半徑10平方公里，園區占地面積10000平方米，建筑面積1300平方米，綠化面積252平方米，擁有4個教學班，在園幼兒127名，教職員工16人，其中專任教師4人。幼兒教學管理上有五室，分別是：手工美術室、音樂舞蹈室、興趣活動室、圖書資料室、醫療觀察室,設施基本完備，機構基本健全。本園的辦園宗旨是：遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會道德風尚，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質教育，依法辦園，依法治教，為現代化建設培養德、智、體、美等全面發展合格人才。

二、“雙高雙普”工作具體做法：

1、長遠規劃、明確服務理念

我園本著長遠規劃、明確服務理念的工作思路，在本學期開學前攜全體教師走訪本村轄區各個自然村，做到了3周歲以上幼兒無輟學現象，用財政局補助幼兒園經費先后減免特困家庭留守兒童學雜費3000多元。開學后把財政局與教育局對于學前一年免費幼兒以及貧困幼兒的補助先行墊資補助到位。

2、抓學習、促作風，不斷加強師德師風建設

結合教育局有關幼兒園師德師風建設的文件精神，教育全體老師開拓進取，無私奉獻，勇于創新、關愛幼兒，熱愛教育事業。除了個人自學政治理論外，幼兒園每周一專門開幼兒園教師的師德師風專題會議，學習各個兄弟幼兒園中優秀教師的各種師德風范。

3、業務學習促提高，校本培訓促發展

我園利用輪換的方式，定期送園內教師去專業的培訓機構培訓幼師技能。正常工作期間要求每位老師利用晚上閑暇時間觀看幼師題材視頻講座。平時在教學期間必須寫好教學反思、教學案例以及經驗總結；幼兒園中青年教師為老教師傳授信息技術，老教師向新教師傳授教學經驗等渠道、方式，互學互促。

4、抓好安全教育、保證幼兒園和諧穩定

貫徹“安全第一，預防為主”方針，牢固樹立“安全責任重于泰山”的觀念，加大安全教育輿論宣傳力度，強化安全法律法規學習，夯實領導帶班、教師值班工作，以安全常識教育為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。特別重視交通安全教育，杜絕意外事故發生；加強學生飲食管理，做到每餐的飯菜有留樣記錄，各種消毒記錄。認真做好校園內防火、防盜、防爆、防中毒、防甲型H1N1流感、防震演練等工作，制定出各種突發情況的防控預案；加強幼兒園內及周邊環境治理，碰到可疑人員及時與村里協警聯系。

三、創建“雙高雙普”工作達標情況

按照陜西省創建“雙高雙普”評估標準，我園從實際出發，搶時間、講效率，加快了軟、硬件建設步伐，我園“雙高雙普”工作穩步推進。

1、加大圖書資料室、音樂舞蹈室、美術手工室、興趣活動室、醫療觀察室等部室的建設，為教師教學、辦公創造了有利條件。

2、部室內部的設備得到了進一步充實。今年我們緊抓“雙高雙普”的機遇，為圖書室新增添圖書400冊，現在師均圖書4冊，生均圖書達3冊，增添語音、電教、音樂、美術、勞技、科學儀器30多件，新充實總價值1萬多元。幼兒園教學設施得到了空前改善。

3、美化綠化的育人環境正在形成，今年我們全面美化幼兒園環境，粉刷了幼兒園活動室墻面400余平方米，增添了文化標語、撤換了園區制度牌、標語牌、展板20余塊，校園面貌煥然一新。

四、展望未來

我們深切感到，實施“雙高雙普”，給我園帶來了前所未有的發展機遇，更讓我們感覺到肩上責任的重大，感覺到我們與先進學校教育水平的差距，感覺到時代對教育改革和發展的要求，我們將用戰略眼光迎接機遇與挑戰，在上級教育行政部門的領導和支持下，銳意進取，開拓創新，為實現我園教育的跨越式發展而不懈努力。今后我們將堅定信心，立足現在，放眼未來，樹立自己的形象，塑造自己的特色，以我們的真誠走近童心，感受童心，為每一位孩子撐起一片自由翱翔的天空。

陽光彤彤幼兒園 2012年12月4日