第一篇：中心學校安全工作匯報

馬蹄鎮(zhèn)中心學校關(guān)于開展安全工作

情況的匯報

為做好2011年全鎮(zhèn)學校安全工作，確保廣大師生生命財產(chǎn)安全，維護校園安全穩(wěn)定，提高學校安全管理水平，創(chuàng)建平安和和諧校園，我校遵照上級有關(guān)安全工作要求，認真地開展了學校安全管理工作，現(xiàn)將我校安全工作開展的情況匯報如下。

一、工作開展的基本情況

（一）、高度重視安全工作，建立健全了安全管理機構(gòu)和制度，結(jié)合學校實際制定切實可行的安全工作應(yīng)急預(yù)案。

1、開學初與學校簽訂了交通、防汛防水、消防、飲食飲水、綜治、疾病防控、禁毒等相關(guān)安全責任書，督促學校落實責任，增強安全意識，建立安全工作責任體系；各中小學（幼兒園）根據(jù)自身實際擬定安全責任書，與處室、班主任、教師、學生和家長層層簽訂了安全責任書，增強了廣大師生和家長的安全責任意識。

2、制定并印發(fā)了《馬蹄鎮(zhèn)中心學校安全工作管理制度匯編》，要求各校（園）組織全體教職工認真學習制度內(nèi)容，完善本校安全管理制度，采取有效措施，切實開展好學校安全工作。

3、提前部署全鎮(zhèn)學校安全工作，及時將鎮(zhèn)中心學校2011年度安全工作安排意見下發(fā)至各校（園），為各校安全工作的開展提出了具體的內(nèi)容和要求。

4、制定了學校防汛抗洪、防踩蹋、食物中毒、公共衛(wèi)生事件、火災(zāi)事故、交通事故等應(yīng)急預(yù)案，指導學校制定各種應(yīng)急預(yù)案，提高學校應(yīng)對突發(fā)事件的處臵能力和防御能力。3月26日至28日，中心學校梁校長等同志親自到馬蹄中學、馬蹄小學和八一小學指導學校開展應(yīng)急逃生演練工作。

（二）、認真開展校舍及附屬設(shè)施安全隱患排查和整治工作，立足自身解決學校內(nèi)部存在的安全隱患。

5、根據(jù)縣教科局的要求，結(jié)合學校實際制定了《馬蹄鎮(zhèn)學校內(nèi)部安全管理和校舍及附屬設(shè)施安全排查整治工作方案》，并對照方案認真開展安全隱患排查整治工作。

6、組織專人堅持每月一次對校舍及附屬設(shè)施進行認真細致排查，校舍排查重點包括：主體、防雷、電氣、消防、門窗、欄桿、外墻裝飾、上墻屋面女兒墻、校舍周邊等。附屬設(shè)施排查重點：校門、圍墻、堡坎、室外臺階、室外供電線路、運動設(shè)施、室外欄桿、室外宣傳欄、旗桿、樹木、簡易工棚、車棚等校內(nèi)其它附屬設(shè)施。發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即采取有效措施，7、根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府的要求，會同有關(guān)部門對全鎮(zhèn)學校校園周邊環(huán)境開展了拉網(wǎng)式排查與治理工作，為學校創(chuàng)設(shè)了良好的教育教學環(huán)境。3月中旬我校對馬蹄中學、中心幼兒園和希望幼兒園的學生食堂進行了全面的檢查。對希望幼兒園、馬蹄中學存在部分從業(yè)人員無健康合格證、操作不規(guī)范和衛(wèi)生條件不達標等情況提出了具體的整改要求，進一步規(guī)范了學校食堂安全管理工作。

（三）、強化學校安全教育和內(nèi)部管理，完善安全防范措施，不斷提高學校安全管理水平。

8、本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，抓好學校安全常識教育與宣傳工作，學校有針對性地經(jīng)常進行防火、防電、防水、防盜、防傳染疾病、防煤氣中毒、防食物中毒、防溺水、防交通事故、防擁擠踩踏、防汛、防雷、防震、防地質(zhì)災(zāi)害、防校園暴力等方面的宣傳教育，增強廣大師生員工的安全意識和防范能力。

9、制定了《馬蹄鎮(zhèn)中小學春季安全教育主題活動安排表》和《馬蹄鎮(zhèn)中小學（幼兒園）安全教育工作記錄表》，要求學校結(jié)合實際有針對性地召開安全教育，及時收集安全教育的講稿、圖片和相關(guān)資料，規(guī)范學校安全資料建設(shè)。

10、狠抓校園內(nèi)部安全管理，努力提高學校安全管理水平。加強教學活動安全管理：要求學校嚴格遵守“作息時間”和

認真記錄校務(wù)安全日志、班務(wù)安全日志；嚴禁教師體罰或變相體罰學生，堅持任課每堂課清點學生到位情況，抓好教學設(shè)備的安全管理和安全使用，加強學生心理安全教育、養(yǎng)成教育，清理和收繳流散在學生中的管制刀具、利器及其他危險物品加強課間安全管理；嚴禁學生做不安全的活動游戲，嚴禁翻越樓梯、圍墻和爬欄桿；嚴禁攀爬樹木、電線桿、下水道；嚴禁在樓道及樓梯間追逐打鬧；嚴禁在高壓電器等危險源附近活動，11、加強住宿生安全管理。馬蹄中學根據(jù)住校生的分布情況，制定切實可行的住校生安全管理制度，并實行24小時專人管理。堅持每天晚上檢查住宿生按時就寢情況教育學生隨時保持環(huán)境清潔和注重個人衛(wèi)生，養(yǎng)成晚上定時就寢的良好習慣。加強床鋪及護欄、門窗、水電的檢查、維修，上鋪床沿要有安全護欄，及時消除安全隱患，強化防火、防盜。

二、安全取得的主要成績

12、制定并落實校園安全巡邏制度、門衛(wèi)值班人員管理制度、校園安全進出管理制度，特別是馬中、馬小加強了學校門衛(wèi)、安保人員管理工作，安全人員認真履行安全管理職責，切實保障了師生生命和學校財產(chǎn)安全。

13、部分學校的消防得到了較大的改善。馬蹄中學、馬蹄小學按要求配齊了消防設(shè)施，新平小學、茶堰小學、八一小學多方籌措資金添臵了部分消防設(shè)施，更換了學校老化的線路，設(shè)臵了應(yīng)急疏散標志、消除了火災(zāi)隱患。

14、指導學校采取有效措施，妥善整治安全隱患。洋合小學成功砍掉了東面圍墻外的兩棵大樹，八一小學安全更換了學校廢舊的旗桿。

15、籌措資金，努力改善了師生學習和工作的條件。更換了中心幼兒園200余套學生桌椅，民新小學、八一小學、平壩小學、陽半小學、新平小學共計辦公桌椅72套。

16、馬蹄小學校門及校園通道存在極大的安全隱患,校門右

邊住房上時有瓦片椽子脫落，經(jīng)過中心學校多次努力和當?shù)攸h委政府的協(xié)調(diào)下，兩房主已于5月1日撤除危房，成功消除了這一安全隱患。

17、重視學校應(yīng)急逃生演練工作，實地到校查看并指導學校開展應(yīng)急逃生演練活動，提高了學校師生抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

18、全鎮(zhèn)學校交通安全工作開展較好，特別是沿公路學校，實行了教師上學放學的護路制度，學生上學放學秩序井然，無違反交通規(guī)則的現(xiàn)象，也未發(fā)生交通事故。

三、存在的主要問題

19、沿河小學的廁所地基下陷，墻壁有裂縫；而且學校無圍墻，無校門。

20、八一小學舊教學樓門窗、護欄破爛，需修建；

21、平壩小學廁所太陳舊需改造，教學樓不時有瓦片滑落，需立即進行維修。

22、茶堰小學圍墻被水沖垮一處，且多處有倒塌的可能。

三、今后安全工作的打算：

23、對于上述問題，要求上述學校一方面加強安全教育與管理和隱患監(jiān)測力度，另一方面由中心學校向鎮(zhèn)政府和教育局報告，爭取資金盡早解決上述問題，避免學校安全事故的發(fā)生。

24、對照縣教育系統(tǒng)安全工作“百日行動”實施方案加強化學校內(nèi)部安全管理，強化安全工作制度執(zhí)行力度，狠抓學校安全工作，增強學校和教師安全工作責任意識。

25、加大資金投入，加大安全隱患排查整治力度，消除安全隱患，對目前不能消除的隱患，采取設(shè)臵警戒線,張貼警示標語,強化學生的安全教育，上報當?shù)攸h委政府及上級教育主管部門研究解決。

26、強化學生安全常識教育，規(guī)范學校安全教育主題活動，不斷提升全鎮(zhèn)師生安全防范意識。

27、在當?shù)卣念I(lǐng)導下，積極配合有關(guān)部門繼續(xù)做好校園周邊環(huán)境整治工作，重點整治學校周邊電子游戲機室、音像書刊店和網(wǎng)吧、流動攤點及治安亂點等，營造良好的校園周邊環(huán)境。

28、督促學校按中心學校下發(fā)的《馬蹄鎮(zhèn)學校安全工作資料建設(shè)要求》規(guī)范建檔；要求學校安全工作的開展做到活動有主題，過程有記錄、有資料和圖片，結(jié)束有總結(jié)或報告，形成規(guī)范的檔案資料建設(shè)制度。

馬蹄中心學校 二○一一年五月三日

第二篇：中心學校安全工作匯報材料

[中心學校安全工作匯報材料]

中心學校安全工作匯報材料

在各級部門的正確領(lǐng)導下，我校始終把安全工作作為各項工作的重中之重，成為學校常規(guī)工作的重要日程，確保了安全、和諧、健康的教育環(huán)境，中心學校安全工作匯報材料。近年來學校在安全方面所采取了以下措施：

一、學校安全工作的總目標

1、預(yù)防為主，突出重點。

2、從嚴管理，落實責任。

3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。

4、改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內(nèi)安全防范機制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。

二、建立安全工作管理體系

成立了由校長負總責，主管副校長具體抓，各部門、各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用例會、暑假集訓對全體教師集中進行安全政策、法規(guī)的宣傳和認真學習王新建教授的典型安全案例的分析，引導教師熟悉安全法規(guī)，重視安全教育，提高安全意識。

三、建立健全安全工作制度

1、建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制

將安全工作列入各部門的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書，加強安全責任意識

學校與各部門、班主任、任課教師、門衛(wèi)、寢室管理員、后勤工作人員、超市等層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度，切實增強了安全責任意識；與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。

3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度

不斷完善充實各項安全規(guī)章制度，建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。實行24小時值班制度，明確值班職責；制訂學校各項安全規(guī)章制度；建立了事故及時報告制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和安全預(yù)警機制；對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。

我校定期與鎮(zhèn)司法所、派出所、鎮(zhèn)綜治辦等對學校周邊地區(qū)的治安環(huán)境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的影響，為師提供了健康的學習環(huán)境。

四、加強教育，努力增強安全意識

1、開展豐富多彩的安全教育活動 利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，采取板報宣傳、張貼標語、舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育，做到了防患于未然；每期期末都要通過《致家長的一封信》增強家長的安全教育意識，暑期還組織教師到各家進行家訪重點宣講安全，工作匯報《中心學校安全工作匯報材料》。近年來學校無一例不安全事件發(fā)生。

2、努力抓好學生的安全管理

把好門衛(wèi)安全第一關(guān)，學校加強門衛(wèi)的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯(lián)系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，并要求學生在校期間不準離校。堅持執(zhí)行學生考勤制度，切實做好堂堂清，要求教師每節(jié)課對學生進行嚴格考勤，并及時通報考勤結(jié)果，有效杜絕了無故缺課現(xiàn)象的發(fā)生。晚自習的第一、二節(jié)下課在教學樓道、校園的各地段安排由領(lǐng)導帶隊的執(zhí)勤，星期五下午放假堅持實行路口執(zhí)勤護送路隊，星期天晚上對沒有來校的即時與家庭取得聯(lián)系了解未返校的原因。對因病等請假回家的一是聯(lián)系家長接送，若家長不能來的由班主任送醫(yī)院或回家等。每周定期對寢室、教室、廁所、食堂進行消毒，在紅眼病等傳染病爆發(fā)時即時與衛(wèi)生院聯(lián)系進行預(yù)防治療。

4、全面落實健康教育及衛(wèi)生安全制度

嚴格保證健康教育課時，有教師、有計劃、有教案、有考核、有成績；傳染病防治實施方案、宣傳資料健全；高度重視學生的心理健康教育，由班主任負責定期對學生進行心理健康輔導。

五、切實保障設(shè)學校基礎(chǔ)施的安全

高度重視各類安全設(shè)施的配備和維護，消防器材設(shè)施完備，擺放位置合理，重視消防工作，各專用教室和學校過道、寢室樓、食堂等都配置了滅火器。做到定期檢查、定期更換；每學期期初學校對供電線路、樓房、廁所等場地及床鋪進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題即時進行了改造；各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護，無私拉亂扯現(xiàn)象。

今后，我們將進一步重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經(jīng)驗，及時研討解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高安全工作水平。

麻城中館驛中心學校

2010-11-2

第三篇：中心學校安全工作匯報材料

中心學校安全工作匯報材料在各級部門的正確領(lǐng)導下，我校始終把安全工作作為各項工作的重中之重，成為學校常規(guī)工作的重要日程，確保了安全、和諧、健康的教育環(huán)境，中心學校安全工作匯報材料。近年來學校在安全方面所采取了以下措施：

一、學校安全工作的總目標

1、預(yù)防為主，突出重點。

2、從嚴管理，落實責任。

3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。

4、改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內(nèi)安全防范機制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。

二、建立安全工作管理體系成立了由校長負總責，主管副校長具體抓，各部門、各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用例會、暑假集訓對全體教師集中進行安全政策、法規(guī)的宣傳和認真學習王新建教授的典型安全案例的分析，引導教師熟悉安全法規(guī)，重視安全教育，提高安全意識。

三、建立健全安全工作制度

1、建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制將安全工作列入各部門的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書，加強安全責任意識學校與各部門、班主任、任課教師、門衛(wèi)、寢室管理員、后勤工作人員、超市等層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度，切實增強了安全責任意識；與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。

3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度不斷完善充實各項安全規(guī)章制度，建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。實行24小時值班制度，明確值班職責；制訂學校各項安全規(guī)章制度；建立了事故及時報告制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和安全預(yù)警機制；對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育網(wǎng)絡(luò)我校定期與鎮(zhèn)司法所、派出所、鎮(zhèn)綜治辦等對學校周邊地區(qū)的治安環(huán)境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的影響，為師提供了健康的學習環(huán)境。

四、加強教育，努力增強安全意識

1、開展豐富多彩的安全教育活動利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，采取板報宣傳、張貼標語、舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育，做到了防患于未然；每期期末都要通過《致家長的一封信》增強家長的安全教育意識，暑期還組織教師到各家進行家訪重點宣講安全，工作匯報《中心學校安全工作匯報材料》。近年來學校無一例不安全事件發(fā)生。

2、努力抓好學生的安全管理把好門衛(wèi)安全第一關(guān)，學校加強門衛(wèi)的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯(lián)系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，并要求學生在校期間不準離校。堅持執(zhí)行學生考勤制度，切實做好堂堂清，要求教師每節(jié)課對學生進行嚴格考勤，并及時通報考勤結(jié)果，有效杜絕了無故缺課現(xiàn)象的發(fā)生。晚自習的第一、二節(jié)下課在教學樓道、校園的各地段安排由領(lǐng)導帶隊的執(zhí)勤，星期五下午放假堅持實行路口執(zhí)勤護送路隊，星期天晚上對沒有來校的即時與家庭取得聯(lián)系了解未返校的原因。對因病等請假回家的一是聯(lián)系家長接送，若家長不能來的由班主任送醫(yī)院或回家等。每周定期對寢室、教室、廁所、食堂進行消毒，在紅眼病等傳染病爆發(fā)時即時與衛(wèi)生院聯(lián)系進行預(yù)防治療。

4、全面落實健康教育及衛(wèi)生安全制度嚴格保證健康教育課時，有教師、有計劃、有教案、有考核、有成績；傳染病防治實施方案、宣傳資料健全；高度重視學生的心理健康教育，由班主任負責定期對學生進行心理健康輔導。

五、切實保障設(shè)學校基礎(chǔ)施的安全高度重視各類安全設(shè)施的配備和維護，消防器材設(shè)施完備，擺放位置合理，重視消防工作，各專用教室和學校過道、寢室樓、食堂等都配置了滅火器。做到定期檢查、定期更換；每學期期初學校對供電線路、樓房、廁所等場地及床鋪進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題即時進行了改造；各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護，無私拉亂扯現(xiàn)象。今后，我們將進一步重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經(jīng)驗，及時研討解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高安全工作水平。麻城中館驛中心學校2010-11-2

第四篇：中心學校冬季安全工作匯報

中心學校冬季安全工作匯報

自接縣學校冬季安全工作通知后，我們專門召開了全鎮(zhèn)學校冬季安全工作會議，下發(fā)了學校冬季安全工作意見。全鎮(zhèn)所有學校都對學生進行了安全教育，充分利用主題班會、黑板報、宣傳欄等形式普及安全，有針對性地加強了交通安全、消防安全方面的教育，增強了學生的自我保護意識。全鎮(zhèn)所有學校都進行了學校冬季防火演練，增強了學生的自救能力，并對全鎮(zhèn)學校冬季安全工作制定了如下措施：

1、學校成立安全工作領(lǐng)導小組，建立切實可行的安全制度。

2、學校要配齊合格的消防器材，樓道要有疏散標志，并保持完好，保證使用正常。

3、學校要有專人經(jīng)常檢查電路、電線、電器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

4、禁止學生攜帶煙花、爆竹等易燃易爆物品進校。

5、學校要向?qū)W生傳授和普及防火、滅火、逃生知識，教育培訓、組織開展逃生演練。

第五篇：中心學校工作匯報

中心學校工作匯報

百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。學校作為教育基地，時時刻刻都要以身作則，為學生樹立良好榜樣，下面品才網(wǎng)小編為您整理了中心學校的工作匯報情況，希望對大家有所幫助，歡迎大家閱讀和參考。

中心學校工作匯報

一年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，習城鄉(xiāng)中心校團結(jié)、帶領(lǐng)廣大教職工與時俱進、開拓創(chuàng)新、積極進取、扎實工作，圓滿完成了與縣教育局簽訂的教育工作責任目標和部署的各項工作任務(wù)。另外，還結(jié)合本鄉(xiāng)實際創(chuàng)造性的開展一些工作，取得了一定成效。現(xiàn)將XX年工作回顧如下：

一、突出重點、強化責任，出色完成了各項教育工作責任目標。

縣教育局與中心校簽訂目標后，習城鄉(xiāng)中心校結(jié)合實際，將目標層層分解，細化到校，并與全鄉(xiāng)中小學簽訂教育工作責任目標。根據(jù)中心校人員分管工作，明確各自分管目標的落實。中心校采取平時督查和集中檢查相結(jié)合的方式督促目標的落實。中心校人員對所分管的教育工作責任目標時常進行督導，總結(jié)反思目標完成存在的困難和問題，不斷改進工作方式，為嚴格控制學生輟學，習城鄉(xiāng)中心校實行控責任制，與中小學簽訂控輟責任書，并進行周周通報，月月總結(jié)，年終控輟較好的學校中心校進行物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，從而保證我鄉(xiāng)小學學生不流失，中學學生流失少的良好局面，我鄉(xiāng)入學率、輟學率達到了上級規(guī)定要求。安全工作會會講，時時抓，實行放學路隊制，安全隱患定期排查月報制，安全演練制度化，XX年9月，習城鄉(xiāng)中心校在南五莊中心小學召開“平安之星”校園創(chuàng)建工作動員會即學校安全工作現(xiàn)場會，中心校全體成員，中學校長、主抓安全的副校長、學區(qū)校長、小學校長和縣教育局安全辦魏主任共計30余人參加，現(xiàn)場會上學校校長各自介紹安全工作具體做法，相互學習，取長補短，共同提高。最后，觀看了防震安全演練，僅用了59秒400余名學生就從二層教學樓迅速撤離到安全地帶，受到安全辦魏主任的高度評價。通過安全工作現(xiàn)場會，全面提高了廣大校長的安全意識和防范能力，近幾年來，我鄉(xiāng)無一起安全事故發(fā)生。我鄉(xiāng)每年的6月份和12月份對中小學教育工作責任目標督導評估，量化打分，評出中學一名、學區(qū)一名、小學三名教育目標管理先進單位，獲獎單位的校長被確認為優(yōu)秀校長，教師節(jié)大會上，鄉(xiāng)黨委、政府將予以大力表彰。給中小學校長搭建一個展示才華的舞臺，形成學校之間比管理水平、比辦學效益的良好氛圍。

二、深入扎實開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長。

百年大計、教育為本，教育大計、教師為本，由此可見，教師在教育過程中起著關(guān)鍵性的作用，教師素質(zhì)的高低決定著教育質(zhì)量的好壞，針對我鄉(xiāng)教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理、教師老齡化、教師嚴重欠缺的現(xiàn)狀，提高教師隊伍的素質(zhì)成為日前當務(wù)之急，為此，習城鄉(xiāng)中心校深入扎實開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長。“雙五個一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物(并讀書筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，每學期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發(fā)言或評課發(fā)言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。

年初，中心校規(guī)定每位教職工必須訂閱一份教育教學刊物，我鄉(xiāng)教師訂閱小學語文教學、小學數(shù)學教學、教育時報課改導刊、中國教育報、人民教育、河南教育等教育類刊物共計260余份。采取集中學習與分散學習相結(jié)合，星期一至星期五為分散學習時間，星期六下午為集中學習時間，集中學習教育專著。每學期記學習筆記要達到5000字以上，中心校時常督導學習情況，并把督導結(jié)果全鄉(xiāng)通報，作為評先、評優(yōu)的依據(jù)。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，每學期至少寫一篇論文。由于教師經(jīng)常學習教育類刊物，教師的教育理論水平和寫作技巧得到很大提高，今年，我鄉(xiāng)教師6篇論文在省級刊物上發(fā)表，10篇在市級刊物上發(fā)表，又有12、20篇論文分別被評為市級、縣級優(yōu)秀教學論文。為促進教師專業(yè)化成長，中心校要求每位教師每學期至少寫一篇有價值的教學反思、教學案例。葉瀾教授說： “一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師;如果一個教師寫三年反思，有可能成為名師。”美國的著名學者波斯納有一個教師成長公式： 經(jīng)驗 反思=成長。足見教育反思在教師專業(yè)化成長中的作用。而我們的許多教師沒有充分認識到這一點，不太愿意去進行教育反思。教學常規(guī)中強調(diào)教師要寫教學后記，但真正用心去寫的不多。通過反思，積累教育教學經(jīng)驗教訓，更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水平、提高教學質(zhì)量，通過反思，使自己的教學精益求精，漸臻完美。每學期期末，中心校又按照“人人寫、大家評、優(yōu)中選優(yōu)、逐級推薦”的原則，評選出“十佳教學反思”和“優(yōu)秀教學案例”。同時在中心校會議室進行展覽，以中學、學區(qū)為單位組織教師參觀學習，并召開表彰會，頒發(fā)獎品和榮譽證書。中心校還要求各學校積極開展校本研修活動，創(chuàng)造條件讓每位教師都有一次高水平的發(fā)言。我鄉(xiāng)學校始終堅持靠科研上水平，走“科研興校”之路。做到人人有課題研究，學校要從人力、財力、物力等方面向課題研究組傾斜，我鄉(xiāng)鄉(xiāng)二中的“快速作文”已取得階段性成效，正準備在全鄉(xiāng)推廣，胡寨小學的“快速計算”效果顯著。我鄉(xiāng)積極開展說課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，中心校把每年的5月份、11月份定為“說課月”和“優(yōu)質(zhì)課評選月”，達到了人人做一節(jié)公開課。這些活動的開展，全面提高了教師的授課能力和業(yè)務(wù)水平，在今年6月份縣教育局舉辦的“研訓賽”活動中，中學教師張艷穩(wěn)等8名同志被評為中學優(yōu)質(zhì)課教師，小學教師李鳳娟等6位同志被評為小學優(yōu)質(zhì)課教師。同時，張艷穩(wěn)、李鳳娟分別在徐鎮(zhèn)一中和徐鎮(zhèn)中心小學為習城鄉(xiāng)、梨園鄉(xiāng)和徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)的教師做示范課。另外，郝慧麗、張巖芳兩位同志在縣優(yōu)質(zhì)課評選活動中脫穎而出，被縣教育局推薦參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，課做的精彩還被評為市級優(yōu)質(zhì)課教師，打破了習城鄉(xiāng)教育小學沒有市級優(yōu)質(zhì)課的歷史。孔海生、馬全峰等12名同志被評為縣成教優(yōu)質(zhì)課教師。我鄉(xiāng)這一做法被濮陽日報教育周刊頭版頭條刊登，并稱為教學“食譜”為教師“強身健體”，相繼又被河南教育時報刊登。

中心學校工作匯報

今年以來，在文教體局的正確領(lǐng)導和大力支持下，我中心校緊緊圍繞重點工作目標做到方向準、安排細、落實穩(wěn)。辦人民滿意文教體事業(yè)，推進標準化學校的目標，真抓實干，開拓創(chuàng)新，做到了全面工作不遺漏，重點工作有特色，總體工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

一、扎實推進規(guī)范化學校向縱深發(fā)展。

以xx鎮(zhèn)小學為起點，全力推進規(guī)范化學校建設(shè)。在繼續(xù)完善以多種考級為載體的綜合素質(zhì)培養(yǎng)、以展板為載體的校園文化建設(shè)、“九個好”和以一日常規(guī)落實為載體的養(yǎng)成教育外，下半年重點抓了“五個好”和“活力+高效課堂”教學模式的教學改革，以學農(nóng)基地開發(fā)為載體的勞動教育，成效顯著，盧局長兩次調(diào)研，給予了高度評價。

1、習慣養(yǎng)成教育不斷進步。讀好書：結(jié)合學校圖書資源開展了經(jīng)典閱讀，引導學生拓寬閱讀視野，增大閱讀量。每天大課間全體閱讀，語文課前3分鐘班級誦讀，班級每兩周、學校每月開展一次經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個人、班級的評選，優(yōu)秀班級發(fā)流動紅旗，個人發(fā)喜報及證書，并發(fā)放獎品。在今年十月份全縣經(jīng)典誦讀比賽中，獲得三等獎和優(yōu)秀組織獎。寫好字：每天下午課前10分鐘堅持每天寫一張字，定期評比，張貼表揚。唱好歌：開展了課前3分鐘一支歌活動，每班已學會了至少3首以上的歌曲。并聘請文化館專業(yè)人員教授歌曲及樂器。做好操：課間做好“眼保健操”和廣播操《七彩陽光》，廣播操《七彩陽光》現(xiàn)已學會前四節(jié)，“眼保健操”已全部學會。衛(wèi)生好：以“規(guī)范化班級”的評比為抓手，實行定期發(fā)旗、發(fā)獎。不定期評比的方法，由考核小組實施考核，內(nèi)容涵蓋個人衛(wèi)生、班級所有層面，衛(wèi)生效果良好。活力+高效課堂：努力打造高效課堂，課前3分鐘語文進行經(jīng)典誦讀，數(shù)學進行口算，引導學生進行分組合作學習，充分調(diào)動其學習積極性，讓每個學生在輕負擔、高效率中輕松快樂中學習，極大地提高了課堂效率，使課堂成為師生互動和展示學生個性的舞臺。

2、教育裝備高效利用。專用教室能充分利用，特別是圖書室每周二、四定期開放，并通過圖書定為書香校園的創(chuàng)建助力;xx鎮(zhèn)小學的多媒體使用已成常態(tài)。

xx鎮(zhèn)小學經(jīng)過一段時間的規(guī)范化管理已初見成效，并在7月4日的搬遷五周年校慶會上進行了各方面的展示，受到領(lǐng)導和社會的一致好評。

二、布局調(diào)整三至六年級合并順利完成。

為加快教育均衡化進程，進一步擴充優(yōu)質(zhì)教育資源，我們按照教育局的總體思路，重新規(guī)劃了全中心布局，制定了布局調(diào)整后規(guī)范化學校建設(shè)方案，配合縣文教體局做好宣傳工作，確保了三年級以上學生全部順利集中到指定學校。并把責任落實到人。具體措施有：

1、向?qū)W生詳細解釋合并年級的理由，指出這項措施的好處;

2、以學生利益為本，講清楚各學生的指定學校;

3、體會學生的心理，對不同的學生加以針對性的心理輔導，確保學生從心里接受年級合并。

三、牢固抓好學校教學教研工作。

1、全力以赴保障落實教學中心地位。自8月份我縣進行布局調(diào)整后，我們堅持把教育教學質(zhì)量提升作為重中之重，中心校每周至少研究一次以上教學工作，對聽課要求是“真聽、實聽、聽夠”，缺篇處罰。抓實教學常規(guī)其他環(huán)節(jié)，5月16日-5月18日、10月26—28日對中心校各小學(含幼兒園)的作業(yè)、教案、聽課記錄、教學反思進行了兩次集中檢查展評，收效良好。5月21日、9月28日開展了教師基本功大賽舉行。積極組織多類競賽，5月17日派出兩名在縣獲得優(yōu)秀成績選手到xx市參加了英語奧賽。5月20日和10月29日對全中心的學前教師進行了兩次技能評比，作為評優(yōu)評模的依據(jù)。

中心學校工作匯報

各位領(lǐng)導:

20xx年我中心小學根據(jù)縣局指示精神,本著“解放思想，與時俱進，加強管理，辦人民滿意的教育”的宗旨，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和我校廣大教師的共同努力下，教育教學工作都取得了一定的成績。現(xiàn)把我們的主要工作匯報如下：

一、辦學條件得到進一步改善

在學校資金緊張的情況下，我校一直優(yōu)先保障教學經(jīng)費的使用。改建、補充教學設(shè)施設(shè)備，支持教師參加各級各類培訓。本著經(jīng)濟實用的原則，多方籌措資金，優(yōu)化教學配置，改善辦學條件。

(一)綜合活動室投入使用

我校綜合活動室是由德國西門子公司和北京德國使館學校捐資，由中國建筑設(shè)計院設(shè)計，專業(yè)工程師全程監(jiān)理的一座260平方米的全鋼骨結(jié)構(gòu)綜合用房。可抗八級地震，所使用的全部是環(huán)保材料，體現(xiàn)了經(jīng)濟、環(huán)保、實用的原則。

我們?yōu)榫C合活動室配置了桌椅、電視、dvd鋼琴等設(shè)施，張掛了名人名言等圖片，進行了具有教育意義的文化布置。

現(xiàn)在學生們可能在綜合室里用餐，學生可以在里面上音樂課，學校可以舉行各種活動。推動了學校素質(zhì)教育的實施。

(二)為高級小學和xx完小更換了全部辦公桌椅

高xx小學和xx完小的辦公桌椅是從建校時就投入使用的，已有16、17年了，大多破爛不堪，今年我校投入4萬多元為這兩所學校更換了全部辦公用桌椅，為教師提供了更加舒適的辦公環(huán)境。還為這兩所學校的所有辦公室配備了電腦。

(三)建起了一座水沖式廁所

xx小學原有一座旱廁，原來校園面積較小，一到夏天整個校園氣味十分難聞。今年在教育局領(lǐng)導的關(guān)心和支持下我們建起了全縣小學中第一座鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的衛(wèi)生、環(huán)保的水沖式廁所，美化了校園環(huán)境。

此外我們以迎接省督導評估檢查為契機，xx小學和xx完小共投入了近4萬元粉刷了校園內(nèi)外、進行了富有教育意義的校園文化布置，添置了打印機、復印機等辦公設(shè)備。

二、教育教學工作與時俱進

(一)學校堅持以德育為首，狠抓德育工作

我們堅持“以德治校”的大方向，在建立健全學校德育工作組織機構(gòu)，制定切實可行的德育工作計劃的基礎(chǔ)上，仍全力貫徹我校德育建設(shè)的基本路子。即：以課堂學科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要督促形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位，多層次地開展教育。在實際工作中，堅持養(yǎng)成教育。通過手抄報，黑板報，廣播站，升旗儀式，少先隊活動，班隊會等相對穩(wěn)定的德育教育形式強化學生的德育意識。我們結(jié)合高級小學承擔的市級“十一五”課題《學校教育與家庭教育相結(jié)合促進學生全面發(fā)展》的研究開展了以“禮貌星”“守紀星”“正義星”“學習星”“衛(wèi)生星”為內(nèi)容的“五星”評比活動，學校在充分征求教師學生意見的基礎(chǔ)上制定了詳細又便于操作的評比辦法。這些內(nèi)容涉及了學生學習、生活的各個方面，實行每天記錄，按周、按月評比，使每一位同學都有成為“星”的可能，讓學生的每一處閃光點都能得到展示。對表現(xiàn)出色的個人和集體及時給予表彰鼓勵，充分調(diào)動了學生參與評比的積極性;我們還多次召開家長會，和家長溝通共同努力使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

針對高級小學住宿制的情況，我們還展開了宿舍衛(wèi)生、紀律流動紅旗的評比。我們每周一小評，掛衛(wèi)生、紀律流動紅旗，每月一大評，按總分掛團體總分流動紅旗。與此同時，我們加強例會制度，每周一中午班主任老師在教導處集中，由值周領(lǐng)導進行分數(shù)反饋和情況說明。周三的宿舍會時間，班主任老師深入宿舍結(jié)合自己宿舍分數(shù)情況教育學生禮貌、謙讓、講衛(wèi)生。這一活動極大地激發(fā)了班主任老師和同學們的熱情，每天老師一到學校第一件事就是到宿舍，學生也是盡力做得更好，涌現(xiàn)出了許多突出的集體和個人。我們通過廣播站、校園櫥窗等陣地，及時地進行表揚，進一步激發(fā)了同學們的積極性。于是，校園更整潔了，學生的行為更規(guī)范了。

為了讓學生能在更好的環(huán)境下學習，我校開展了“師生同心，共建和諧校園”活動。首先以高級小學為試點，開展了校黑板報比賽以及教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽，每個班級的布置都有亮點。

我們高級小學為寄宿制學校，學生在校時間了解到的國家、社會的有關(guān)信息很少，結(jié)合這一實際，我們以班級為順序每個星期出一次校報，內(nèi)容關(guān)注焦點、熱點新聞，又切合學校實際，每一期都有一個主題。

為了促進校園精神文明建設(shè)，豐富和活躍我校學生的課內(nèi)外生活，進一步提高學生的綜合素養(yǎng)，我們每到節(jié)日都開展教育活動。如：學年初開展以“迎新生，樹榜樣”為主題的開學典禮;兒童節(jié)開展 “藝術(shù)節(jié)”活動;教師節(jié)開展每一位學生向老師獻一份祝詞活動;在德國使館學校慈善工程影響下我們開展了感恩教育、慈善教育，讓學生知道回報，長大了去做對社會有用的人。在汶川地震時，沒等教師組織，學生們就自發(fā)地組織起來，短短一天時間就捐款3000多元。

此外，我們還結(jié)合教育教學中出現(xiàn)的新情況、新形勢即時進行了有針對性的專題教育，如“理財教育”“青春期教育”等。

(二)全力抓教學工作。

1、我們以省教學評估標準為要求，積極開展教研活動，嚴格教研組和集體備課組的管理。每學期組織形式多樣的教學研究課、測評課、觀摩課等活動，為全體教師搭建展示交流的平臺。在教學活動上我們要求每個教師確定研討主題，然后每位教師圍繞主題上一節(jié)研討課，達到一課多上、一課異構(gòu)，摸索學科課堂教學的有效模式。在研討課的基礎(chǔ)上，每教研組擇優(yōu)推選兩名教師參加校級優(yōu)質(zhì)課評比。

我校逐步落實不經(jīng)過集體備課教師不進課堂的制度。每次都要有中心發(fā)言人，進行主備，其它教師發(fā)表自己的看法，通過討論確定單元授課方案，在研討方案的基礎(chǔ)上，教師完成自己課時教案，突顯自己的個性。

2、每個學期初各教研組上報教學中存在的困惑問題，由教導處組織教師梳理、歸納后，選出研究主題。這些主題研究直接為提高教學質(zhì)量服務(wù)。比如，語文組進行的是“合作學習”數(shù)學組進行的是“數(shù)學教學如何落實三維目標”的研究。每一個主題研究結(jié)束后，都要求教師寫出總結(jié)和反思。此外，我們每個教研組還經(jīng)常性地進行了許多的課例研究，由教研組成員輪流提供課例，集體聽課、互相探討，隨時解決教學中遇到的問題，并記錄、總結(jié)以便提高教學。

3、加強推門聽課。推門聽課是掌握教師工作態(tài)度和工作能力的最直接手段。我們做到在聽完課后及時與教師交換聽課意見，變評課為議課，變“不應(yīng)該如何做”為“怎樣做會更好”，指明教師努力的方向，使教師內(nèi)心明白，領(lǐng)導聽課是為了自己的迅速成長，發(fā)生怕領(lǐng)導聽課為主動邀請領(lǐng)導聽課的轉(zhuǎn)變。

4、繼續(xù)辦好圖書角。

由于我校的大部分老師是民辦教師轉(zhuǎn)正的，文化水平不高，在對學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)上有欠缺，因此學校特別重視學生的課外閱讀。為了豐富學生的閱讀量，學校專門開設(shè)了一節(jié)閱讀課，用于學生到圖書室借閱圖書和教師組織讀書交流活動，如“百科知識競賽”“推薦一本書”等我們號召學生踴躍捐書，創(chuàng)建班級圖書角，并進行檢查評比，同時經(jīng)常性地舉辦演講比賽、詩歌朗誦等活動調(diào)動學生閱讀的積極性。同時全校經(jīng)常性地舉辦演講比賽、詩歌朗誦等活動，調(diào)動學生閱讀的積極性。我們要求學生堅持寫日記和作摘抄，并經(jīng)常進行評比、表彰。現(xiàn)在班級圖書角學生人均圖書達到了12冊。很大程度上提高了學生的文學素養(yǎng)。

5、積極開展器樂進課堂活動XX鎮(zhèn)中心小學工作匯報XX鎮(zhèn)中心小學工作匯報。豎笛是一種較小的吹奏樂器，與其它樂器相比，具有價格便宜、便于攜帶、音色獨特、風格鮮明、學習容易、演奏簡單、易于推廣的優(yōu)勢。適合農(nóng)村學生使用，我校從20xx年開設(shè)了校本課程《豎笛》，由音樂教師任教，要求中年級學生會用豎笛，高年級學生會用橫笛，每個班都能合奏八首以上曲子。

三、加強教師隊伍建設(shè)。

今年我們重點抓了校本培訓和對教師的全方位考評工作。認真執(zhí)行校本培訓三年規(guī)劃，要求教師每周堅持二小時政治、業(yè)務(wù)學習，有筆記;配合上級組織教師按時參加繼續(xù)教育培訓、計算機培訓新課標培訓、普通話培訓等;組織教師外出觀摩學習，組織教師互相聽課，落實“師徒結(jié)隊”制度，由新教師和有經(jīng)驗的老教師結(jié)成幫扶隊子，促進青年教師快速成長;堅持每人每月主持一次教研活動，開展了“我最得意的一堂課”“展示課”交流評比活動。今年我校的xx老師被評為國家級“優(yōu)秀教師”，喬鳳霞老師被評為市級“骨干教師”。

四、抓好安全工作，確保校園穩(wěn)定。

我們始終把安全工作作為頭等大事，重中之重來抓。學校成立了安全工作領(lǐng)導小組,把安全工作進行明確地分工,每次開會必講，學學校定期對教室、宿舍及各種器材進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決。要求班級每月召開一次以安全教育為主題的主題班會。如上學、放學安全教育;防火教育等。

學校還多次召開家長會，向家長宣傳安全教育工作的重要性，與家長和教師簽定了責任書，加強了門衛(wèi)和值周教師的管理，目標明確、責任到人。

我們在今年取消了全部(XX最新落實黨風廉政建設(shè)責任制工作匯報)教學點的小賣部，改建了食堂，并將食堂由個人承包改為學校集體經(jīng)營，保證了學生的食品衛(wèi)生安全。

我們還聘請了法制副校長、輔導員每學期至少舉辦一次法制教育報告會，以案說法，教育學生遵紀守法，做文明學生。

通過不懈的努力，我們確保了全年安全無事故發(fā)生。

以上是我們一年來主要工作的簡單匯報，請各位領(lǐng)導提出寶貴的意見和建議!