第一篇：唐河西小學安全工作規程 [定稿]

為進一步規范學校安全管理工作，明確學校及學校各部門的安全管理職責，加強師生安全教育，預防校園安全事故發生，及時處置安全事故，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規定和要求，制定本工作規程，唐河西小學安全工作規程。

一、學校成立安全工作領導小組，是學校安全工作領導機構。實行“管業務必須管業務范圍安全工作”的“一崗雙責”制。

二、學校安全工作包括以下方面：

（一）認真貫徹落實安全工作法律法規、方針政策和上級安全管理要求，制定安全工作計劃。

（二）建立安全工作領導小組，組長由校長擔任，成立教師護校隊。配備保安和學校安保裝備設施。創造良好安全工作條件，提供必要工作經費。

（三）全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，通過學校與學校各部門，各部門與相關教職工層層簽定安全管理責任書，明確學校所有安全工作的管理責任，強化安全責任意識。加強安全履職檢查、督促、考核、獎懲。

（四）健全學校安全預警機制，發現安全問題及安全管理問題及時向相關人員及領導反映，相關領導及人員及時采取措施整改解決；定期分析學校安全形勢和安全隱患，全面掌握學校安全情況，采取措施加以解決；定期和不定期開展學校安全檢查，排查安全隱患和問題，開展安全風險評估，暫無力解決的及時向當地政府（辦事處）和教育局書面報告，并制定有效防范措施。

（五）制定各類突發安全事件應急預案，完善事故預防措施，開展應急預案演練。

（六）建立校園周邊整治協調工作機制，發現校園周邊安全問題能及時制止的及時制止，學校不能解決的及時向當地政府及教育局報告，工作計劃《唐河西小學安全工作規程》。

（七）加強師生安全宣傳教育培訓和日常安全管理，規范師生安全行為，提高師生安全意識和防護能力。

（八）發生安全事故后，符合啟動應急預案情況的立即啟動應急預案，相關領導及人員立即到達現場進行處置或先期處置并及時向當地政府及教育局報告。

（九）建立健全并落實學校安全管理相關制度。

（十）負責安全事故的應訴。

（十一）負責所屬公民辦校點的安全工作管理。

（十二）按規定向教育局報告重大外出活動、集會等。

三、校長工作職責：

（一）貫徹“安全第一、預防為主”的安全工作方針，樹立“安全責任重于泰山”的意識，切實重視和加強對學校安全工作的領導，貫徹落實上級部門布置的各項任務和要求。

（二）主持學校安全工作領導小組工作，研究制定學校安全工作計劃和重大制度措施、應急預案。

（三）掌握學校安全總體情況，定期召集會議傳達上級安全管理要求，分析學校安全形勢和安全隱患，采取措施加以解決；定期和不定期牽頭開展學校安全檢查，排查安全隱患和問題，制定有效防范措施。抽查督促學校安全管理人員到崗履職情況。作好安全檢查、整治、研究的相關記錄。

（四）解決安全工作所需經費和必要工作條件。

（五）與學校職能部門簽訂安全工作責任書，明確其職責和要求，保證安全工作責任落實到具體部門和責任人。

（六）積極協調當地政府及相關部門重視和解決校園及校園周邊安全問題，（七）熟悉各類突發事件應急預案，學校發生安全事故時，迅速到達現場進行處置和先期處置并及時向當地政府及教育局報告。

（八）負責安全事故的應訴。

（九）定期牽頭開展對所屬公民辦校點的安全工作檢查和管理。

四、學校安全管理辦公室是學校安全工作綜合管理部門，其主要職責是：

負責安全相關工作資料的收集、整理、匯總、歸檔工作；負責起草安全工作計劃、安全管理責任書、綜合性安全管理制度、綜合性應急預案；負責提出教師護校隊人員及安排意見；負責提出安全管理人員意見；負責提出學校安保人員及設備設施配備建議，管理學校安保設備設施和保安隊伍；負責具體牽頭開展安全履職檢查、督促、考核、提出獎懲意見。負責提出安全管理經費及工作條件建議；開展安全日常管理檢查、督促，詳細掌握學校安全情況，向學校領導反映安全管理中的問題，提出解決措施的建議，開展安全風險評估，負責學校大型活動的專項安全風險評估和應急預案；負責全校性應急演練、安全宣傳教育的方案制定和牽頭組織；負責安全工作文件的起草、安全問題的報告、安全信息的報送；發生安全事故，第一時間趕到現場參與處置，并就現場情況向領導提出處置建議。負責牽頭進行公民辦校點的綜合性安全檢查督促。

第二篇：唐河西小學工作總結

[唐河西小學工作總結]我校按照學年初制定的工作計劃，以提高學校的教育教學質量為目的，加大常規教學管理力度，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加強家訪和安全管理工作，取得了一些成績，唐河西小學工作總結。現總結如下：

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論好來指導教師的教育教學實踐。

2、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規，促進管理更加規范。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“五抓”：

（1）抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。創造條件，以兼職的形式，開齊開全音體美課程。

（3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時向學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。這些，七橋小學的學生表現尤為突出。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的面發展，可見教后反思的重要性，工作總結《唐河西小學工作總結》。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優秀班主任，同時要求各科老師努力培養學生的非智力因素，關注學生的學習狀態，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態度。同時我們暢通學科老師和家長的聯系渠道，一有情況及時聯系。我們注重早讀和午自習的利用，加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養，注重“培優輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。

三、德育工作

學校德育工作是學校工作之首。為落實好學校對學生的德育教育工作，我們主要從抓好學生日常行為規范入手，落實國旗下講話制度，規范約束學生的日常行為。開展春季運動會，慶六一文藝匯演，教師節慶祝活動等。加大日常管理的力度，嚴格對班主任的管理，落實班主任的班級管理責任制，做好后進生轉化工作。抓好學校的秩序管理，抓好學校的衛生管理等工作，學校的班風、校風明顯改觀，提高了班主任的班級管理的水平，為學生的良好行為的養成奠定了扎實的基礎。

四、學校建設工作

我們根據學校的發展實際，制訂了學校的長遠發展規劃，自覺主動謀發展，抓住一切機會改善學校的辦學條件。新裝修教師辦公室三間，安裝辦公室暖氣及配套鍋爐房，爭取三年內再新蓋辦公室三間，徹底改善教師辦公條件。大力爭取村委會和鄉中心支持，力爭早日實現學校地面硬化美化。用好學校每一分錢，學校經費除了保證教學以外，大部分用在了教學條件的改善和創建文明校園上，在學校的綠化、美化、凈化等建設方面投入大量資金，種上了花草樹木，讓原來臟亂差的學校徹底換新顏，濃厚了學校的文化氛圍。

五、加強家訪及安全工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

2、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

六、存在問題與不足

本學期來，在中心校的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗；制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動等工作。但是，在本學期來，存在問題還是有的。

1、在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。

2，教師隊伍中，個別教師思想素質低，教學業務水平低，教學質量提高慢。

3、在工作協調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。

4、加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力，爭取教學質量的更大提高。

5、教研組工作有待進一步加強，要充分發揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業務水平。

第三篇：唐河西小學小學校本教研計劃

一、基本情況

1、新的課程理念、新教材、新的課程評價觀，對教師提出了新的更高要求，唐河西小學小學校本教研計劃。

2、我校教師工作責任心強，面對當前基礎教育改革的形勢，普遍感到提高自身素質的迫切需要。

3、積極參與教研教改的氛圍已形成，能熱情高漲投入教學工作中去，大膽探索、創新。

二、工作目標

以教師發展為本，以促進教師專業化為導向，以構建終身學習體系為重點，以提高教師教育教學質量水平為中心，全面提高我校教師的教研水平，引導教師做發展型、反思型教師。

三、具體措施

1、成立校本教研活動領導小組。

學校領導高度重視校本教研工作，將其作為本重點工作之一，學初就成立了以校長為組長的校本教研活動領導小組，以確保此項工作全面有序的開展。

2、組織深入學習《學科教學培訓教材》。

校本教研活動以學習《學科教學培訓教材》為基礎。“定時間、定地點、定組織學習者”分教研組展開學習，并做好學習記錄，寫好心得體會，學習日常化、經常化，并將學習考勤記入個人量化，將所學習內容融入平日教研中來，以便全校教師深入了解新課程理念，探索適于自己教學的“新路子”。

3、開展豐富多彩的“三課”活動。

“三課”活動，即：說課、聽課、評課是學校校本教研的主體工程，我校注重“三課”活動開展的實效性。

（1）結合學科教材培訓學習，組織綜合課教師開展“交叉備課”，讓教師們集思戶益、開動腦筋，進行創造性工作，促進“三課”活動向更高層次發展，工作計劃《唐河西小學小學校本教研計劃》。

（2）課型多樣，有領導上的引導課、骨干教師的觀摩課、示范課，有教師的“探索課”、同學科的賽課，還有外出學習教師的匯報課。從不同角度開展“三課”活動，調動教師參與教研活動的積極性。在評課中，加強教師間的交流，討論教學中的“熱點”、“難點”、“疑點”，注重教學反思，在不斷反思總結中鍛造自我。

4、廣開教師座談會，增強學校與教師間的交流。

學校多組織大、小規模教研座談會，讓教師各抒己見，共同商討如何提高校本教研活動的實效性，以便時調整工作思路，更加充分體現教師的自主性。

5、設立專家講座，以點帶面。

讓我校骨干教師（或教學某方面有經驗教師），談自己教學經驗，以直接的方式讓其他教師快捷地吸收有價值的教學“法寶”，以此方式增進教師間的學習，以專家型教師帶動全校教師積極總結教學經驗，立足于本職工作，因材施教，探索新課程下新的教學模式。

6、引導教師寫好平日的教學隨記，研有成果。

引導、鼓勵教師多在平日教學積累經驗，并結合教育理論，每學期要有一定的成果，將理論與實際相結合。

7、注重“優秀課、優質教案、優秀論文”評選活動。

每學期校本教本教研活動領導小組對全校教師一學期來的教研改成果進行評定，對優秀成果予以表彰，并與教師個人量化掛鉤學校將優秀成果推薦參與上級部分組織的各種競賽。

8、鼓勵教師個人自身的學習。

在教師學歷進修上，繼續教育上、學科培訓、信息技術教育培訓等方面，學校給予一定的補貼，大力支持個人素質的提高。

時間安排：

三月份

1、《學科培訓》7—8個問題

2、專家講座

3、“三課”活動

四月份

1、《學科培訓》9—10個問題

2、教師座談會

3、“三課活動”

五月份

1、“三課”活動

2、教師經驗交流會

3、畢業班工作會議

4、上報教改成果

六月份

1、專家講座

2、“三課”活動

3、“三優評優”

4、做好校本教研活動總結

第四篇：唐河西小學教導工作計劃

一、指導思想

按照教育局提出的有關目標和要求，貫徹中心校學期工作意見，努力推進教育教學管理，強化校園文化建設；切實推進有效教學工作，提高教育教學質量；推進素質教育不斷進步，努力構建和諧校園、文化校園，唐河西小學教導工作計劃。

二、目標任務

1．深入進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以教學反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現教師的專業化成長和學生的和諧發展雙贏的目標。

2．以現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校建設，3．加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，4．做好各學科青年教師參加教學評優活動，爭創佳績。

5．開展低年級素質教育調研活動，從中肯定成績，發現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新臺階。

6．兼顧對班主任工作的研究、督導、考評，實現日常管理重心的下沉，優化班級文化、進而提升校園文化。

7．加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

三、工作策略

（一）突出重點，積極推進課程改革

1．轉變教育觀念。組織引導教師認真學習《基礎教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動態，內化教育經典，積淀發展底蘊。幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。

2．優化教學過程。以課改理念為指導思想，以課標的具體要求為依據，著力改進教學方法，優化課堂教學過程，提高教學質量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的進行引領，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經常進行教學反思，努力發覺教學智慧的增長點。

（二）抓好落實，建立校本培訓制度

1．加強文化學習，建立學習型學校。一個善于學習的組織才會不斷創新。鼓勵教師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養更有文化味的教師人才，工作計劃《唐河西小學教導工作計劃》。

2．抓實業務培訓。重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障

（三）注重實效，抓好教學常規管理

1． 嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2．規范教學行為。組織重溫教學常規，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。邁開考試、考查、獎勵制度改革的步子。增強教師的質量責任制意識。

3． 加強教研組備課管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化

（四）關注課堂，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。

1．課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作，探究學習的能力。

2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創造條件讓優秀生發展得更快，提高學科質量。重視對后進生的幫扶工作，重視對隨班就讀學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優補差計劃，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規范教育。

3．建立質量監控制度，有效提高教學質量。

（五）強化管理，提高教師隊伍素質。

良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。

1．加大青年教師培養力度。通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉教學技能，促使他們更快地脫穎而出。

2．突出骨干教師隊伍建設。建立健全人才培養梯隊，積極推薦相關教師參加上級骨干教師考評。

四、具體工作安排：

二月份：

1．研究擬定新學期工作計劃，正常教學秩序。

2制定各學科教學及進度計劃。

三月份：

1．落實隨班就讀學生（殘疾兒童）的個別化教育工作，2．聽課，加強評價與反思環節的組織。

3集體備課，研討質量提升事宜。

4.組織學生參加讀書繪畫比賽。

四月份：

1．組織教師業務學習，構建學習型校園。

2．四年級教學研討活動，溝通校內外課改信息。

3．組織三至五年級的英語背誦課文的競賽。

4．期中教學質量監測。

五月份：

1．召開全校班主任會，交流“實施和諧教育、創建和諧校園”的經驗。

2.英語教研活動。

3．組織各年級的古詩文背誦比賽。

4．進行教學質量模擬測試。六、七月份：

1．進行教學檢查。

2．組織并指導學生參加教學質量統測。

3．組織期末統考

第五篇：河西小學安全工作匯報材料

河西小學安全工作匯報材料

河西村民委員會：

河西小學于2010年5月19日接到寧陽縣教育局辦公室關于學校和幼兒園安全工作暗訪情況的通報，學校現將通報內容匯報給河西村委會，通報中要求整改的內容如下：

一、學生教室存在嚴重安全隱患，要求停用有安全隱患的教室。

二、沒有專職門衛。

三、沒有監控設施和自動報警系統，要求安裝監控設施和自動報警系統。

為了全校師生的生命安全，希望村委會研究予以解決。

河西小學

2010年5月20日