第一篇：三臺縣天馬小學創建文明單位規劃

三臺縣天馬小學

2007年度創建市級文明單位規劃

2007年我校精神文明建設的主要任務和奮斗目標是：以“三個代表”重要思想為根本要求，積極推進學校精神文明建設的內涵發展與方法創新，深入開展經常性、多層次和富有創造性的文明單位創建活動，大力加強黨的建設和思想政治工作，積極推進校務公開和民主管理，推動依法治校和以德治校，在全校師生員工中大力倡導公民基本道德規范。努力挖掘尊師重教、團結和諧、求真務實、開拓創新、兼容并蓄、自強不息的內涵，繼承扎實樸素的校風；弘揚嚴謹治學、教書育人、精于業務、勵德踐行的師德修養，發揚嚴謹誠摯的教風；努力實現以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”為基本要求的思想道德素質的顯著提高；發揚刻苦律己、求真創新、勵學篤行、誠信修身傳統，堅守發奮刻苦的學風，進一步營造良好的學習氛圍和和諧的學習環境；努力繼承、堅守學校的優良文化傳統，并不斷把它發揚光大；保持風景優美、安全穩定、衛生健康、溫馨和諧的校園環境；開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，大力加強以信念堅定、踐行“三個代表”、勤政廉政、敬業奉獻為基本要求的黨員形象的塑造；形成學校教學、科研、管理工作與校園精神文明、政治文明建設齊頭并進、協調發展的良好局面，追求文明建設的可持續發展，使我校真正成為建設和傳播社會主義精神文明的重要陣地和示范窗口。

為確保2007年各項工作目標的圓滿完成，對文明單位創建規劃修訂如下:指導思想： 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，按照學校提出的“堅持師生為本、立足內涵發展、實施整體優化、提升全面質量”整體工作思路，緊緊圍繞學校中心工作，加強社會主義精神文明、政治文明、物質文明建設，推動教育改革的全面開展。創建目標: 2007年繼續保持縣級文明單位的稱號，要以愛崗敬業、創新誠信、優質高效、爭創一流為抓手，積極推進學校精神文明建設的內涵發展與方法創新，鞏固基礎，創新提高，奮發進取，再攀新高。

創建領導小組：

組長：宋懷榮

副組長：駱德斌曾榮旭謝麗

成員：胡運田賴馨梅代貴紅代小容梁勝林

具體分工：

綜合治理領導小組：

組長：宋懷榮 副組長：駱德斌曾榮旭謝麗

成員：胡運田賴馨梅代貴紅代小容梁勝林

愛國衛生領導小組：胡運田賴馨梅代貴紅代小容梁勝林

創建措施:

一、加強文明單位創建工作的隊伍建設，把創建文明單位工作作為本年度各項工作的動力與抓手，將精神文明創建工作納入總體規劃，調整校精神文明創建工作領導小組，建立文明創建工作的二級機制，要求各黨支部發揮戰斗堡壘作用，發揮先鋒模范作用；各職能部門各負其責，將文明創建工作落到實處。

二、按照歷年文明單位創建的成熟做法，繼續從以下幾個層面開展文明建設：

1、從政治的高度來建設校園文明；

2、從發展的角度來引導校園文明；

3、從育人的角度來發揚學校文明；

4、從安全的角度來保證學校文明；

5、從社會的角度來強化學校文明（詳見04年創建規劃）。

三、繁榮學校文化，實施優質教育。以增強文化凝聚力、促進學校有序、和諧發展為出發點和落腳點繁榮學校文化，開發挖掘學校傳統的優秀文化，為學校的發展提供經驗，為學生個體的成長提供范型；繼承發揚學校傳統的優秀文化，通過梳理、宣揚、重塑學校優秀傳統文化，開展東中精神大討論，以形成每一位東中人所接受和自覺履行的共識，并創造性地付之于實踐；在挖掘和繼承傳統優秀文化的基礎上，批判吸收先進社會文化并進行整合，形成和諧的學校文化，為實施優質教育提供文化保證。

四、突出“四抓、四重”，全面提高教育質量。

1、抓常規，重落實。抓教學常規建設，切實做好東陽中學教學“五認真”，落實學科教學責任制，將教學常規真正落到實處；

2、抓規范，重時效。課堂教學抓規范，開展課堂教學時效研究，促進學校整體單位時間內教學水平的提高；

3、抓反思，重均衡。由教務處負責，定期組織學生、教師進行學習和教學的反思，不斷改進不斷進取，以期達到到高水平的平衡，力求教學質量的全面提高；抓課改，重理念。重視新課改，組織各學科教師學習新課標，認識新教材，理解新方法，明確新要求，將新課程的理念融入課堂。

五、明確德育工作的目標任務：

1、基本行為規范進一步落實。以培養良好的衛生、文明、秩序習慣和責任感、公德心為重點；

2、學風、校風進一步嚴整，對提高教育教學質量的支撐作用進一步發揮。以養成自學規范、勤學樂學風氣為重點；

3、德育隊伍進一步優化。以開展三大工程為重點：做學生信賴的朋友--入心工程，做服務于學生需要的良師--助學工程，做敬業高效的教育專家--智慧工程；

4、德育實效進一步提高，德育行色逐漸形成。以增強教育主動性、針對性為重點。通過四堅持、五建立為行動方案，完成上述目標任務：堅持考核強化、堅持安全保底、堅持規范達標、堅持管教并舉。探索建立以導師制為核心的困難生、潛能生實驗教育機制，力求突破管理教育的瓶頸；探索建立以自教小組為載體的新班級管理模式，致力于主體內化，促進學生深動、主動、自覺和可持續的發展；探索建立以自我申報、分級考評、動態管理為主要內容的自主發展性評價系統，力求突破德育評價形式主義流弊，提高評價系統的激勵性、發展性功能；

探索建立以案例反思為主要方法的德育隊伍專業化成長校本培訓新路，提高德育人員尤其是班主任老師的教育智慧管理藝術；探索建立以挖掘學校文化精神繁榮校園文化為特色的育人文化氛圍，提高德育品位。

六、創造“安全、穩定、美麗、健康”的文明校園環境。以“花園式學校”為目標，規劃校園綠化、道路、標識物、廣告牌等；以“清潔、整齊”為標準，不斷提高校園環境激學生宿舍清潔衛生質量，加強校園綜合治理，在繼續做好形態文明建設的同時，逐漸向功能文明和素質文明建設深化、拓展，全面提升校園文明程度。

七、強化校“教代會”的職能，推進校務公開，堅持“校長接待日”、“校長信箱”制度。堅持將學校重大事件在校園網上公布，讓教職工了解教改動態；關心教職工切身利益，為教職工辦實事。

八、開拓文明單位創新工作的途徑，形成文明創建工作的長效機制。將文明單位創建工作融入到學校教學改革的各項工作，加大文明創建的宣傳力度，整合學校宣傳隊伍；充分發揮廣播、校報、宣傳欄、校園網等宣傳媒體的主體作用，加強宣傳媒體的管理。

第二篇：﹡﹡小學文明單位創建規劃

﹡﹡小學創建文明單位規劃

（2008——2012年）

幾年來，我校按照《﹡﹡市文明單位創建管理條例》、《﹡﹡區文明單位管理條例》的要求，通過學習“三個代表”重要思想和《公民道德建設實施綱要》，結合教育的實際，以學校的文化內核來引導文明單位的創建，提升學校文化品位，走具有時代特征、學校特點的精神文明建設之路。通過抓精神文明建設，使學校各項工作得到了全面的提高。今年，我們將在原區文明單位的基礎上，進一步提高創建水平，我們將重點做好以下幾項工作：

一、深入學習貫徹“三個代表”重要思想，對創建工作要有新認識。經過一段時間的宣傳學習，我校廣大教職員工已經認識到“三個代表”的重要意義。但是隨著改革的不斷深入，要求不斷提高，我們要把學習“三個代表”重要思想與開展文明單位的創建工作結合起來，要組織黨員、教師深入學習“三個代表”重要思想，通過學習要加深認識創建文明單位是“三個代表”的具體體現，并且結合教育工作的實際，把創建工作具體落實融入到各自的工作實踐之中。作為黨政領導，更要把以法治校，以德立校作為規范、提升辦學水平的基本原則，真正做到通過辦好學校樹立黨和政府的形象，通過辦好學校為廣大社區居民提供良好的服務。

二、黨政齊心協力，創建工作要有新突破

學校要發展，黨政工齊心協力是關鍵。黨組織要在學校發揮好政治核心作用和戰斗堡壘作用，積極主動參與學校重大問題的決策。圍繞學校的中心工作開展多種形式的黨員教育活動，如“我身邊的好黨員”群眾評議活動，“牢記對黨的誓言”主題教育，做好“黨員五個一”活動，爭做關心群眾的模范，關心學校的模范，教學改革的模范和關心社區的模范，增強黨員的凝聚力，發揮好黨員的先鋒模范作用，團結引導廣大群眾共同關心參與精神文明的創建工作。

學校要根據文明單位新一輪的創建規劃，設計出學校新的目標和一系列策略。把創建文明單位作為學校的一項重要工作全面地狠抓宣傳和落實，使創建文明單位成為每一位教職員工的共同目標。使制定、實施創建規劃的過程成為凝聚人心，鼓舞斗志，不斷提高思想道德素質，促進校園文化建設的重要抓手。

工會要積極發揮主人翁精神，確保依法治校、以德立校的貫徹執行。在學校的一系列重大問題方面充分發揮教代會的作用，使民主辦學落到實處。通過學校

網站、宣傳窗等學校媒體及時發布各種政策與信息，弘揚身邊的好人好事，針對一些問題提出討論或批評，保證校務公開的真正落實。推進學習型工會、學習型班組、學習型團隊、學習型教師等活動的開展。通過學習提高爭創文明單位、文明組室、文明個人的水準。在原有的青年教師工作室的基礎上，組建青年教師讀書會，加緊青年教師隊伍的培養，發揮校本培訓的功能。

三、加強思想道德教育，樹立櫟木教師新形象

結合學習《公民道德建設實施綱要》，深化養成教育，加強基礎道德教育和行為規范訓練。各班級對照文明班級考核標準，找出各自的不文明現象，制訂新的爭創文明班級（中隊）計劃，由德育室進行考核。行政、衛生室，大隊部深入班級進行檢查并及時反饋，并將檢查結果與評優評選及班主任的考核、獎勵結合起來。

繼續將學校的文化底蘊與時代要求相融合，奠定新生代教師與學生的思想道德文化素質，挖掘、利用校史校友資源提煉具有自身特點的“愛國、愛校、愛家”的三愛教育，把學生的德育活動與教師德建設相整合。

繼續開展“講誠信、講奉獻、講質量，做受學生歡迎的好老師”的師德教育活動，提高教師整體素質，真正樹立“一切為了學生、為了一切學生、為學生一切”的責任意識教育，把“爭做全社會道德楷?！钡膸煹乱舐鋵嵲诮處煹慕逃龑嵺`之中。

積極發展學生社團，營造生動活潑的校園文化氛圍。規范辦好現有的學生社團，根據學生需要擴展新的項目，并組織學生文化展示活動。倡導文明健康的學習生活。認真舉辦教工藝術節，教工健身節，組織有益于教工身心健康的各種活動。

四、深化課堂教學改革，辦學質量有新提高

要樹立課堂教學不僅為學生升學服務，而且要為學生長遠發展服務的思想，進一步“在基礎型課程中引入研究性學習”，進行“開放式合作教學模式”的探索，運用研究性學習的理念、方法改變教師的教和學生的學。開放網絡教室擴大學生的學習的平臺和學習內容。開展學生潛能開發的研究。鼓勵學生多提問，老師多設問。關心各種類型學生的學習心理問題，把學生的心理健康教育、心理咨詢與教師的教學心理研究結合起來，提高課堂內與課堂外教學相互促進的效果。同時針對我校學生參差不齊的實際情況，夯實基礎，講求規范、分層導學，全面提

高教學質量，提升學校的社會信任度和知名度。

五、確立大教育觀念，服務社會作出新貢獻

繼續做好學校、家庭、社區三結合教育活動，以素質教育進家庭為抓手，取得家校聯手的成功經驗。通過家長學校、家長委員會、家長沙龍等組織形式，積極進行家校溝通，使學校教育與家庭教育產生積極互動的作用。我們將繼續組織好黨、團員教師為更多的困難學生服務，辦好義務放心班。

我校還在早上、晚上、雙休日為社區居民提供運動場地和電腦房等，為社區居民盡可能提供良好的學習環境。我們還派出部分骨干教師擔任社區的教育助理，保證社區學校成為居民們學有方向、學有所得、學有所樂的場所。我們將為服務社會盡學校最大的努力，作出新的貢獻。

我們相信在教育局領導的繼續關心支持下，我們定會在新的努力中邁上創建文明單位的新臺階。

第三篇：三臺縣天馬小學文明單位工作總結

文明單位工作總結

一年來，我校以全國教育工作會議精神為指導，狠抓“兩個文明”建設，重視師資隊伍建設、深化教育改革，努力培養跨世紀的一代新人，積極投入創建工作?，F對工作總結如下：

一、德育工作

1、健全網絡，建立組織，發揮黨、政、團、工、隊各組織的作用，形成全體教職參與德育工作的局面。同時加強與學校以外有關單位的聯系，共同搞好德育工作。

2、學校領導分工明確、職責分明，定期召開校務會議，重大問題由校務人員討論決定，堅持“兩公開、一監督”。今年下半年對校務工作制度進行較為系統、完整的管理，增加工作透明度，接受社會、家長、教師的監督，整個工作受到好評。

3、校黨支部定期過組織生活，按時交納黨費，積極發展新黨員，做到成熟一個吸收一個。

4、堅持每周一次的政治學習制度。今年的學習重點是“三個代表”、“三講內容”。暑假對全體教師進行師德教育，由書記作專題講座。平時結合具體工作，加強對教師的職業道德教育。

5、建立小學團支部，發揮青年團員的模范作用，讓他們在組織中得到鍛煉，讓他們勇挑重擔，成為教學骨干。

6、堅持每周一次的升國旗制度，利用國旗下講話加強對學生的現代史、近代史教育。下半年，各班都開展活動，開辟了“國慶”?？?，以增強學生的民族自豪感和自信心。同時在上半年，下半年共三次聘情退休教師作有關“輝煌歷程”等報告。

7、重視學校的安全教育。經常進行有關交通安全、防火、用電、游泳等方面的教育，確保安全。一年中無重大交通事故發生。同時學校加強對學生騎車管理和飲食衛生的管理。

二、教學工作

1、全面貫徹教育方針、嚴格執行教學計劃、按計劃開齊開足課程。教導處加強管理、督查，以規范教師的教學行為。中小領導多次下各村完小檢查教學工作、堅決杜絕亂訂亂發學生學習資料，嚴格控制學生的在校時間。

2、重視教學研究工作，提高教師素質。上半年我校教師對上學期個人教研專題進行了總結，并取得成果，有5人次的論文在縣級評比中獲獎。下半年，我校又對每位教師提出要求，繼續加強個人教研專題研

三臺縣天馬小學

究工作，并結合實際情況，不斷深化研究。上半年，學校還要求每位教師進行信息摘記，交流活動，一年下來，許多教師從中嘗到了甜頭，獲取了教改信息，充實了自己的頭腦，并在實際教學工作中駕輕就熟，收效明顯。同時，一年來，我們組織教師按時參加教師教學技能培訓和電腦培訓，不斷提高自己的實踐操作水平。

3、開展多種形式教研活動，形成濃厚的教研氣氛。上半年學校開展了8次教研活動，舉行新大家進行了評議交流，收效甚好。12月份學校將舉行一次語文教研活動。

4、加強教科研工作，促進教師走“學術發展”之路。今10月底又完成了課題的總結報告。我們的課題研究有計劃，有措施，時間落實、人員到位、效果明顯，受到上級教科部門的好評。

5、加強教學工作指導、檢查工作。校長、教務處人員、語數輔導員經常深入各村完小，各班級聽課、指導、檢查教學工作。同時，教師之間也開展相互聽課活動，規定每學期不少于20節。

6、加強體育、音樂、美術等學科教學管理工作，抓緊業余訓練工作。

7、保證業余藝校教學，促進學校工作有特色。今年內，學校在藝校管理中做到內容、教師、時間三保證。學校領導加強指導、檢查，以保證藝校的發展方向。同時，順利召開了全片小學的團結運動會。我校也堅持開辟周四下午的興趣小組活動，培養學生的愛好特長。

三、其它

1、學校加強了校園基礎設施建設。辦了學校電腦室，2、學校檔案管理做到細心、認真，力爭不出錯誤。現在學校檔案材料收集齊全、手續嚴格，為教學工作、教師考職考評工作提供了保證。

3、學校后勤工作精打細算，把有限的錢用在刀刃上，努力為教學第一線服務。一年來，我校對村完小的財務管理也做到了制度嚴格、手續齊全、不出任何漏洞，使這項管理逐步走上正規。

4、一年中，教師遵紀守法，沒有發生打架斗毆、賭博和搞封建迷信活動。

四、主要問題

學校硬件設施有待提高。我們再進一步努力，希望上級予以考慮。

第四篇：創建文明單位規劃

哈拉玉宮鄉中心學校 創建市級文明學校規劃

2011年10月

哈拉玉宮鄉中心學校 創建市級文明學校規劃

為了使我校的文明單位創建工作有組織、有計劃、有目的地進行，經學校黨支部研究決定，特擬定本規劃。

一、組織機構

經研究，我校文明學校建設領導小組由以下同志組成： 組 長：亞森〃艾威力

副組長：吾斯曼〃玉山、買買提江〃尼亞孜

成 員：喬愛民、劉甜、阿曼古麗〃卡伊爾、阿布都熱合曼、德育處全體成員、中學教務處全體成員、各村級教學點負責人、各年級班主任

辦公室：喬愛民、艾勒克木江

二、創建的指導思想

堅持“三個文明”都要抓，都要硬的指導方針，結合我校實際我們擬定通過創建文明單位，使學校的物質文明、精神和政治文明相互協調，互相促進。達到既改善辦學條件，又提高教學質量；既加強學校的硬件設施建設，又注重全體教職工的政治思想素質、道德素質的培養，法紀觀念的加強和業務能力的提高，更注重教育轉軌，課程改革狠抓素質教育，努力培養學生的綜合素質，狠抓行風廉教建設。從而在社會上樹立良好的文明形象。

三、創建的奮斗目標 我們將通過一到兩年的創建工作，努力對照文明單位的標準，積極開展工作，力爭達到市級文明單位的標準。

四、具體規劃：

1、建立一支精誠團結、堅強有力、廉潔奉公、務實創新的領導班子。書記、校長任組長，副校長、各科室主任為成員，實行責、權、利一體化管理。充分發揮以黨支部為龍頭的群團組織的中堅力量，積極組織創建工作，確保各項工作落到實處。

2、大力改善辦學條件，努力提高教學質量。我們將以創建為契機，多渠道地籌措資金改善辦學條件，在投資方向上一是保證校舍建設資金到位，校容校貌的改觀。計劃在2011年，將中學男生宿舍、食堂進行重建，徹底解決危房的存在；力爭將下道桿、鐵絲干村兩所教學點冬季取暖改為暖氣供暖；擴大綠化覆蓋面，爭創市級“花園式學?！?。二是增添教學設施，確保教學需要。具體來講：①按照國家教委規定的標準配備實驗室儀器，增添圖書，確保生均20冊以上；②在少年宮開展上投入較大資金。在抓辦學條件改善的同時，我們在教學上大膽推行教育改革，順應時代潮流，積極推行素質教育，注重學生綜合素質的培養，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。

3、狠抓師生的思想道德教育，營造良好的育人環境。我們將在教師當中開展職業道德教育、法律法規教育、意識形態領域教育、“熱愛偉大祖國、建設美好家園”教育等、引導教師做一名合格的人民教師、引導學生做“四有”新人。

4、廣泛開展法制宣傳，增強師生的遵紀守法的意識。學校黨支部會結合市教育黨工委的學習安排，統籌安排時間組織全體教職工學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《婚姻法》、《新疆維吾爾自治區社會治安管理條例》、《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》等有關法律法規，每學期聘請法制副校長對師生作法制報告。

5、高標準嚴要求的搞好創建檔案建設。我們將設專人負責檔案建設，按照檔案管理的要求收集齊全、科學分類，裝訂規范。

五、創建途徑。

我們將通過下列途徑具體地開展創建活動：

1、進行文明單位的“細胞”建設。在教師當中開展創“文明教研組”、“五好家庭”、“好媳婦”、“模范班主任”，“十佳教師”等活動；在學生當中開展創“先進班集體”、“十星級學生”等活動。

2、定期舉行“五?四”、“元旦”文藝晚會、“愛祖國、愛家鄉、愛校園”的演講、手抄報、黑板報比賽、春秋運動會等。3通過“文明鄉、村”共建、“扶貧助殘”等活動塑文明單位形象，提高我校創建“文明單位”的社會影響。

六、創建總結。

針對創建中取得的經驗進行總結、推廣，對存在的問題及時分析原因，妥善地作好處理，確保創建工作順利進行。

哈拉玉宮鄉中心學校

2011年10月

第五篇：創建文明單位規劃

小學創建文明單位三年一屆的規劃

學校是社會主義精神文明建設的重要陣地。學校精神文明建設在社會主義精神文明建設中有著特殊重要的地位和作用。當前，教育正處在繼往開來的重要時期。現在和今后若干年學校培養出來的學生是二十一世紀中國社會主義現代化建設的骨干力量，他們的思想道德、文化科學和身體心理素質如何，直接關系到未 來中國的發展面貌，關系到我國社會主義現代化建設事業能否實現，關系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖。為加強學校精神文明建設，促進“以教學為中心”的各項工作整體協調發展，建設高素質的師生員工隊伍，努力培養“四有”新人，以嶄新的精神面貌朝著更高的目標奮進?，F圍繞上級工作會議精神和文明單位創建要求，制訂小學2008年——2010年文明單位規劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，全面深化素質教育，全面實施課程改革。

二、辦學思路

綜合質量取勝，教育科研領先，個性特色突出，育人環境宜人，校風優良，自主發展，自我教育成效顯著。

三、辦學理念

讓每一個兒童都能個性化健康快樂地成長。

四、辦學態度

知難而進，求真務實，開拓創新。

五、辦學目標

全面推進以培養創新精神和實踐能力為核心的素質教育。加強我校“重全面、塑個性、辦特色的辦學目標，具體落實“減輕負擔、加強基礎、培養能力、發展個性、促進創新”的工作目標，創建“團結、文明、開拓、進取”的校風，樹立“身教、嚴教、愛教、樂教”的教風，養成“勤學、慎思、質疑、求真”的學風，落實“文明、守紀、安全、衛生”的班風。

六、設置機構，建設隊伍

學校校長負責全面創建工作，由德育處負責具體工作，成立領導小組： 組 長： 副組長： 組 員：

領導小組組織領導學校精神文明建設工作的開展。

七、辦學特色

努力創辦學校特色。走以德立校、科研興校、特色興校之路，建設一支三型教師隊伍（自主型、創造型、合作型），把學生培養成為品行好，個性化健康快樂地成長，綜合素質較高的合格加特長的人才，建成現代教育技術網絡化、校園園林化、管理規范化、決策民主化的現代學校。

八、構建一個體系

（一）構建以學生為主體的德育體系。

學校的德育工作體現科學性，重視情感性，加強參與性，培養自主性。提高德育工作實效性。培養學生良好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、文明習慣和行為習慣。

具體目標和措施：

1、加強學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛人民、熱愛集體、熱愛勞動、熱愛科學和文明禮貌、遵紀守法、養成良好的意識品格，形成民主與法制觀念，具有初步的辨證唯物主義觀點。

2、加強“五風教育”

認真抓好校風、班風、教風、學風、行風建設，很抓師生行為規范的養成教育。做到教師禮、儀、言、行表率示范，學生言、行、舉止文明規范。

3、開展“五心”教育

結合實際，廣泛開展把忠心獻給祖國，把孝心獻給父母，把愛心獻給學校，把關心獻給同學，把信心留給自己的教育，培養學生健康的心理和人格。

5、開展爭做“五好”學生活動

全體學生在學校、家庭、社會生活都遵守《小學生日常行為規范》，在學校做好學生，在家庭做好孩子，在社會做好少年，期末對星級學生、優秀學生干部等進行表彰活動。

6、開展“五會”教育活動：會做人、會學習、會生活、會健體、會審美。

7、開展“五愛”教育：各大、中、小隊積極開展形式多樣、豐富多彩的班隊會、主題隊會、社會實踐活動，加強學生“愛樂清”、“愛親人”、“愛學校”、“愛老師”、“愛同學”的“五愛”養成教育。

8、加強勞動教育和安全教育

在學生中廣泛加強自我服務勞動、家務勞動、社會公益勞動的教育及衛生健康教育，培養學生愛勞動的習慣和生活自理能力。安全工作做到防患于未然，警鐘長鳴，安全無小事。

9、加強學校德育工作的領導和指導工作，形成學校行政、少先隊、班主任、全體教職工齊抓共管的德育工作全面、全程、全員參加的管理局面，建立學校、社區、家庭合作共建的大德育網絡，真正全面促進學生素質的提高。加強德育工作的考核、評價量化工作，學生德育合格率每年應達100%。

10、結合重大節日開展豐富多彩的活動，加強德育教育。如：“國慶節”、“六一”慶祝活動，教師節等。

11、教會學生選擇學習榜樣，選擇名言為自己的座右銘，從小確立自己的奮斗目標。學校組織講故事比賽、演講比賽等，使全體學生受到了良好的價值觀、人生觀的教育。

12、少先隊積極開展自動化小隊活動，開展主體班隊活動，開展走向社會、走向家庭、走向街頭、關心城市建設和環保建設等對學生進行教育活動。

13、對全體師生每學期進行一次法律知識講座，交通知識講座，安全知識講座，加強遵紀守法的教育。我校學生能夠做到文明守紀。

14、開展對師生進行禮儀、禮節、禮貌教育活動，規范師生的言行舉止，堅持每周及重大活動升國旗、每年兩次的新生入隊儀式。

15、積極開展文明班級、優秀班主任、學科帶頭人、骨干教師、師德師風優秀教師等評選活動，并在每年的教師節進行表彰獎勵。

16、積極開展“手拉手、獻愛心”活動。

（二）實現一體化教育

實施素質教育，需學校、社會、家庭教育有機結合，實現一體化。當廣大教育工作者普遍認識到“應試教育”的危害，認識到“應試教育”向素質教育轉軌的必要性，并積極探索和實踐素質教育時，如果孩子的第一任教師──家長不轉變觀念，不配合學校對子女進行素質教育，或者學校搞素質教育，家庭搞“應試教育”，那么將對素質教育的實踐起到詆毀作用。因此，學校落實素質教育還具有向全社會、向學生家長轉變觀念、培訓和提高家長思想道德素質、文化素質和心理素質的任務。為使學校、社會、家庭素質教育一體化。積極開展好家庭教育，開好家長會，做好教師與家長的聯系工作，讓社會關心支持學校辦學，讓家長了解子女上課學習情況，了解學校老師的教學情況，了解學校實施素質教育的情況，從而形成良好的素質教育學校、社會、家庭氛圍。共同促進素質教育的健康發展。

九、建設一支隊伍

實施素質教育必須建設一支高素質的教師隊伍，教師是素質教育的直接組織者和實踐者，必須把教師隊伍的思想建設、業務建設、知識建設、作風建設長期穩定地堅持不懈地抓下去。努力建設一支思想好、作風正、文化高、業務精、能力強的教師隊伍是我校創一流學校、辦一流教育的根本所在。

1、不斷加強教師的師德建設，提高教師的職業道德水平，全體教師都積極樹立正確的教育價值觀、質量觀和人生觀，增強教書育人、以身立教的使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任感，不斷提高思想政治素質和業務素質。模范地遵守教師職業道德規范，基本禁止體罰或變相體罰學生現象。

2、不斷增強教師以人為本的教學觀念。以人為本，在教學中就是要樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的主體思想，學生是學習的主體，也是發展的主體，教師要以學生的發展為本，確立學生在教育中的主體地位，指導學生充分發揮其群體和個體的獨立性、主動性和創造性，使學生能夠生動活潑、主動地全面進步和發展。讓教師做到“愛”字為本，“關心”為懷，不歧視后進生，體貼入微地做好后進生和調皮學生的轉化工作。使后進生都能重新認識自我，重新找回自信。加強后進生和差生工作。讓多數教師認識到“轉變一個差生跟培養一個好學生同等重要，不讓一個差生掉隊”的重要性。

3、加強教師培訓提高。不斷加大教師大專以上學歷培訓，繼續教育培訓，加大走出去請進來培訓教師的力度。

4、加大名優教師培養力度，把名優教師的選拔和培養作為教師隊伍建設的重要環節認真抓好。全體教師都積極開展爭創優秀班主任、骨干教師、學科帶頭人的活動。骨干教師比例大幅度增加。

5、不斷改進教學方法，更新教學觀念，切實減負提質，改變輕過程、重結論、主要依靠重復操練讓學生掌握知識的教學方法，減輕大量重復性操練產生的課業負擔，讓學生學得更加主動。課堂教學中給學生以充分的信任、尊重和關懷，給每個學生提供思考、創造、表現及成功的機會。

6、要求各學科教師認真鉆研教材，認真備課，注意挖掘語文、數學、英語、自然、音樂、體育、美術等學科的德育因素，充分地、恰如其分地在各科教學中滲透德育思想，每學期開學，每位教師認真對各學科教材中的德育點進行分析，根據要求，制定出分項實施的途徑，學期結束進行評價實施效果。每位班主任每學期結束，認真做好本班學生品德評定量化工作，并認真填寫學生品德評定量化表。

十、教學、教研、科研三結合

1、全面啟動教科研實驗，做到人人參與實驗，做到四會：會備課、會上課、會訓練學生的學習方式、會評課。

2、加強英語課、信息技術課的教學，努力使學生從小打好外語口語基礎、微機操作基礎，掌握信息技術的基本知識和技能，為將來更好地學習知識打下較全面的堅實基礎。

3、教師教研科研水平明顯提高。積極開展教改實驗：不斷結合教學進行教研科研實驗，出科研成果。以教研促科研，以科研促教學。努力提高科研論文寫作的水平和能力。開展“四課”教研活動。加強教師教學經驗的交流學習，促進全體教師課堂教學質量的共同提高。一是老教師上創新課，二是骨干教師上示范課，三是借調教師上匯報課，四是教研組、學校上公開課，五是年輕教師上交流課，六是外出學習教師上觀摩課。