第一篇：光榮升旗手發(fā)言稿

這學期，學校開展了綠色環(huán)保活動，在這項活動中，我受到了教育，我時時刻刻都在注意著保護環(huán)境。前幾天，我看見幾個小孩在草地上挖坑，他們把草皮扔到路上。我趕緊上前制止，并把挖掉的草種回了草地里，還給這片草地澆了水。

兩年前，我家種了棵小櫻桃樹，現(xiàn)在大家覺得它結(jié)的果子不好吃，就想拔掉這棵樹。我急忙說：“以前，我們一天給它澆三桶水，好不容易他才活下來的。我們不愛吃它的果子，可以留給鳥吃呀！它本身也可以凈化空氣嘛！”聽了我的一番話，這棵樹就留了下來……

同學們，讓我們一起保護環(huán)境吧！就從我們身邊做起，從一點一滴做起！

大家早上好！我發(fā)言的題目是保持“綠色學校”稱號，爭當環(huán)保衛(wèi)士”。

早幾年，我校已經(jīng)被評為“市綠色學校”了。綠色象征什么？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。同學們，當你跨進學校大門時，你想過嗎？你已經(jīng)生活、學習在一個充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲。

當我們把目光掃向整個學校時，就覺得學校的每一個角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍：造型花樣，連在一起的多功能的學校大樓，雄偉壯觀；寬敞校道的多處花壇，真是意韻無窮，花草樹木錯落有致，春夏鮮花吐艷，秋冬樹木青翠，綠意盎然，形成“春有花，夏有蔭、秋有果、冬有青”的園林環(huán)境。這一切，難道你還沒感受到我們學校的綠色和美麗嗎？

學校為我們創(chuàng)造了這么好的學習、生活環(huán)境，同學們想過要珍惜這來之不易的一切嗎？據(jù)學校衛(wèi)生部門反映，少先大隊干部記載，亂扔廢紙、丟零食袋、隨意踐踏草坪、手亂畫墻壁等不良行為的同學越來越多。在此，我要呼吁，大家要愛護珍惜我們學校優(yōu)美的環(huán)境，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，積極參與環(huán)保活動，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。然而我們不要把環(huán)保工作想象得那么復(fù)雜，它就在我們本身，就在我們身邊。你撿起別人掉下的一張紙，你叫住正要踐踏草坪、手亂畫墻壁的小朋友，你記得及時關(guān)燈時，你用好水籠頭能及時關(guān)掉，你下課活動時能做到有秩序、有克制，不高聲喧嘩…… 這些行為，你就已經(jīng)在做環(huán)保工作的事情了。

同學們，從現(xiàn)在起，讓我們在學習、生活的各個領(lǐng)域，用環(huán)保的眼光看待每一件事，用環(huán)保的行為來做好每一件事，只有這樣，才會使我們的學校更綠，我們的師生更美。

同學們，讓我們攜起手來，為保持我們“綠色學校”稱號，為保護好地球母親，爭當環(huán)保衛(wèi)士，奉獻我們的一片愛心。

我的發(fā)言完了。謝謝大家。

第二篇：光榮升旗手發(fā)言稿

第**周光榮升旗手發(fā)言稿

各位隊員，早上好，我是來自三

（五）班的///隊員，很榮幸擔任本周升旗手，今天我發(fā)言的主題是“讀書伴我成長，讓我懂得感恩”。

書是知識的海洋，是智慧的翅膀。我看過很多書，讓我感觸最深的是《愛的教育》。書中寫了許多充滿愛的感人小故事，但我最喜歡的是一個名叫“小抄寫員”的故事，講的是一個12歲小男孩敘利奧，他們家里的生活特別艱難，他的父親為了多賺點錢，就又找了一份抄寫的工作，敘利奧看到父親每天工作很辛苦，就晚上偷偷地幫父親抄寫，時間長了，敘利奧的學習成績不斷下降，上課也常常打瞌睡，父親知道后非常生氣，甚至斥責敘利奧，最后竟不管他了，敘利奧非常傷心，但還是默默的承受著父親對他的誤解，一直堅持抄寫，直到有一天秘密被發(fā)現(xiàn)了，父親看著敘利奧為自己抄寫的簽條，心中充滿了無限的懊悔，淚水已經(jīng)掛滿了面頰，父親撫摸著敘利奧，說：“請你原諒我，我的孩子”，不，爸爸請您原諒我……讀到這里時我感受到了他們父子之間深深的愛。

父愛如山，母愛如水，我們也跟敘利奧差不多大，我們同樣是父母最疼愛的寶貝，我們也應(yīng)該為父母做些力所能及的事，希望隊員們都能懷著一顆感恩的心去感恩父母，孝敬父母，從點點滴滴做起，從小事做起。

第三篇：光榮升旗手發(fā)言稿

光榮升旗手發(fā)言稿

尊敬的老師們、親愛的同學們： 大家早上好！

我是五（3）班的莫雨薇同學。我是一名熱愛學習的學生。在學習方面，我努力做到各門功課齊頭并進，我的興趣十分廣泛，看書、彈琵琶、唱歌等我都樂此不疲。我尤其喜歡彈琵琶，只要一有空，我就會享受般的彈起琵琶來。在學校，我是老師的小幫手，對于老師交給我的任務(wù)，我一定會盡心盡職地完成。在家中，我?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)，我還是爸爸媽媽的開心果。我能處理好自己的事情，不讓父母太操心。今天，我成為一名光榮升旗手，爸爸媽媽也為我感到高興、自豪。但我知道，成績只代表過去，今后我將繼續(xù)努力，以更高的要求鞭策自己。成為一名光榮升旗手，我感到萬分自豪，我向同學們承諾我一定管理好五星紅旗，不讓它受到任何侵害。同學們，為了祖國的明天，讓我們一起來爭當光榮升旗手吧！

謝謝大家！

第四篇：光榮升旗手發(fā)言稿

光榮升旗手發(fā)言稿

莫雨薇

尊敬的老師們、親愛的同學們： 大家早上好！

我是五（3）班的莫雨薇同學。我是一名熱愛學習的學生。在學習方面，我努力做到各門功課齊頭并進，我的興趣十分廣泛，看書、彈琵琶、唱歌等我都樂此不疲。我尤其喜歡彈琵琶，只要一有空，我就會享受般的彈起琵琶來。在學校，我是老師的小幫手，對于老師交給我的任務(wù)，我一定會盡心盡職地完成。在家中，我?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)，我還是爸爸媽媽的開心果。我能處理好自己的事情，不讓父母太操心。今天，我成為一名光榮升旗手，爸爸媽媽也為我感到高興、自豪。但我知道，成績只代表過去，今后我將繼續(xù)努力，以更高的要求鞭策自己。我向同學們承諾我一定管理好五星紅旗，不讓它受到任何侵害。同學們，為了祖國的明天，讓我們一起來爭當光榮升旗手吧！

謝謝大家！

第五篇：光榮升旗手發(fā)言稿

這學期，學校開展了綠色環(huán)保活動，在這項活動中，我受到了教育，我時時刻刻都在注意著保護環(huán)境，光榮升旗手發(fā)言稿。前幾天，我看見幾個小孩在草地上挖坑，他們把草皮扔到路上。我趕緊上前制止，并把挖掉的草種回了草地里，還給這片草地澆了水。

兩年前，我家種了棵小櫻桃樹，現(xiàn)在大家覺得它結(jié)的果子不好吃，就想拔掉這棵樹。我急忙說：“以前，我們一天給它澆三桶水，好不容易他才活下來的。我們不愛吃它的果子，可以留給鳥吃呀！它本身也可以凈化空氣嘛！”聽了我的一番話，這棵樹就留了下來……

同學們，讓我們一起保護環(huán)境吧！就從我們身邊做起，從一點一滴做起！

大家早上好！我發(fā)言的題目是保持“綠色學校”稱號，爭當環(huán)保衛(wèi)士”。

早幾年，我校已經(jīng)被評為“市綠色學校”了。綠色象征什么？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。同學們，當你跨進學校大門時，你想過嗎？你已經(jīng)生活、學習在一個充滿綠色的美麗的校園里，發(fā)言稿《光榮升旗手發(fā)言稿》。你真要為此而感到幸福和驕傲。

當我們把目光掃向整個學校時，就覺得學校的每一個角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍：造型花樣，連在一起的多功能的學校大樓，雄偉壯觀；寬敞校道的多處花壇，真是意韻無窮，花草樹木錯落有致，春夏鮮花吐艷，秋冬樹木青翠，綠意盎然，形成“春有花，夏有蔭、秋有果、冬有青”的園林環(huán)境。這一切，難道你還沒感受到我們學校的綠色和美麗嗎？

學校為我們創(chuàng)造了這么好的學習、生活環(huán)境，同學們想過要珍惜這來之不易的一切嗎？據(jù)學校衛(wèi)生部門反映，少先大隊干部記載，亂扔廢紙、丟零食袋、隨意踐踏草坪、手亂畫墻壁等不良行為的同學越來越多。在此，我要呼吁，大家要愛護珍惜我們學校優(yōu)美的環(huán)境，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，積極參與環(huán)保活動，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。然而我們不要把環(huán)保工作想象得那么復(fù)雜，它就在我們本身，就在我們身邊。你撿起別人掉下的一張紙，你叫住正要踐踏草坪、手亂畫墻壁的小朋友，你記得及時關(guān)燈時，你用好水籠頭能及時關(guān)掉，你下課活動時能做到有秩序、有克制，不高聲喧嘩…… 這些行為，你就已經(jīng)在做環(huán)保工作的事情了。

同學們，從現(xiàn)在起，讓我們在學習、生活的各個領(lǐng)域，用環(huán)保的眼光看待每一件事，用環(huán)保的行為來做好每一件事，只有這樣，才會使我們的學校更綠，我們的師生更美。

同學們，讓我們攜起手來，為保持我們“綠色學校”稱號，為保護好地球母親，爭當環(huán)保衛(wèi)士，奉獻我們的一片愛心。

我的發(fā)言完了。謝謝大家。