第一篇：計算機興趣小組活動計劃

榆中縣東灣小學

2012-2013學年度第一學期計算機興趣小組活動計劃

本興趣小組共選拔10 人，選拔那些四至六年級的思維比較活躍，接受能力較強，對電腦學習較感興趣的學生。并且通過學習掌握了些最基本的操作，學會了簡單繪畫、文字錄入、會一些最簡單的文字編輯等。

一、活動目的及內容：

１、進一步培養學生對電腦的興趣；

２、通過訓練，使學生進一步了解電腦的有關硬件知識，認識鍵盤，掌握操作鍵盤的正確方法，能熟練地運用全拼錄入的方法，學會電腦繪畫，學會簡單的游戲等等。

二、活動時間：

每周三下午課外活動時間。

三、保障措施：

１、認真鉆研教材，閱讀電腦方面的書刊，結全學生的實際水平，制訂好切實可行的方案。

２、理論與實踐相結合，合理安排好上機時間，學生上機時，教師及時輔導、示范。

３、想方設法，配置各類教學所用的課件和軟件，使學生學得有趣，寓教于樂，并以此激發學生的學習熱情。

４、教學中，充分發揮學生的積極能動作用，并結好學習互幫對子。

四、參加學生：

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2012年8月26日

第二篇：計算機興趣小組活動計劃

計算機興趣小組活動計劃

為適應當前素質教育的發展，培養學生的自主性、創造性能力，以及自己動手操作解決問題、與伙伴團結協作的能力，最大限度的發揮他們的聰明才智，盡可能挖掘他們的潛力，拓展他們的學習空間，豐富他們的課余生活，提高學生信息技術素養，依據學校現有資源，組建了電腦愛好者社團，為保障這項工作的順利開展，特制定計劃如下。

一、指導思想

通過活動，鼓勵學生結合學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創新，運用信息技術手段設計、創作電腦作品，培養利用信息技術進行自主學習的能力，及“發現問題、分析問題和解決問題”的能力。掌握現代信息技術應用的基礎理論與實踐操作技能，全面提高高學生信息技術素養。

二、活動目標

1、結合學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創新，運用信息技術手段設計、創作電腦作品。

2、學會使用POWERPOINT制作電子刊物，利用FrontPage制作網頁，利用Photoshop制作和處理圖片，利用Flash制作動畫，本著在活動中學習的原則，邊制作邊學習，體現自主學習和研究性學習思想，提高學生活動興趣。

3、至2014年1月，推薦作品參加市中小學電腦制作競賽。

三、活動形式

下一學期開學，組織報名，選擇成員，為了保證活動效果，每小組成員不多于50人，成立后，編印活動學習教材，引導學生制定研究性學習計劃，適應自主學習的方法，利用社團活動時間開展活動。采取邊學習邊檢測考核的形式，每一個模塊完成既要求學生自評、互評，教師還要點評，互相學習，互相提高。

四、具體安排

2—4周，電子報刊制作，學習運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創作作品。

5—8周，電腦繪畫制作，學習運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成作品。

9—15周，網頁制作，學習使用HTML語言或網頁制作工具編制、闡釋某個主題或傳遞某類專題信息的作品。

15—18周，利用Flash制作動畫，學習通過角色和場景繪制、音效處理與動畫制作，運用動畫畫面語言完成動畫作品。

五、工作措施

1、指導教師必須按照培訓計劃的要求做好培訓前的準備工作；

（1、教學周計劃；

2、教學設計；

3、上機前電腦的檢查等工作）

2、社團成員要自覺按時參加培訓，不得遲到。如有特殊情況不能參加培訓，需要請假的，必須提前向指導教師說明請假事由。

3、指導教師要做好參加活動的學生的考勤記錄等工作，并與班主任做好溝通。

4、制定考核與激勵辦法。在每個階段均進行考核。對積極學習和活動的學生給予表彰與獎勵，對制作了獲獎作品的學生，予以通報表揚，并適當給予物質獎勵。

第三篇：計算機興趣小組活動計劃

計算機興趣小組活動計劃

一、指導思想

為了全面實施素質教育，穩步推進新一輪課程改革，以面向全體學生，全面提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能和身心健康水平，促進學生生動活潑的發展為主旨；以教師為主體，以課堂為主戰場，以提高信息技術教學質量為根本；通過電腦興趣小組的活動讓學生充分體驗到教育與學習的樂趣，培養他們愛科技、學科技、用科技的能力，提高教學質量。

二、學生基本情況分析：

參加興趣小組的學生，對計算機有著濃厚的學習興趣和求知欲望。由于他們平時對電腦的接觸較少，基礎知識相對比較薄弱，因此，興趣小組的教學應該從基礎抓起，在培養他們學習興趣的基礎上，根據個人的不同特點和愛好進行有計劃的輔導，進而開發他們的潛力。參加興趣小組的同學學習態度普遍較好，他們樂于學習，喜歡提出問題，如加以正確引導和培養，會有很好的發展潛力。

三、建設興趣小組的目的、任務

通過建設興趣小組，培養他們廣泛的興趣、愛好、增長知識、提高技能，促進學生全面發展，豐富學生的學習生活，讓學生成為一個快樂的人，讓學生在快樂中學習，在快樂中生活，促進學生的全面發展，提高教育教學效益。興趣小組活動的開展，目的在于培養他們愛科學、學科學、用科學的能力，使他們對高科技信息技術有初步的了解，提高他們的創新力和創造力。

四、興趣小組活動措施

1、本學期興趣小組的主要任務是幫助小組成員打好基礎，在熟悉電腦基本操作的基礎上，分別進行輔導，主要學習WINDOWS基本操作、POWERPONT幻燈片制作等內容。

2、組織學生按時參加活動，作好考勤記錄，并保持好活動場所的內外衛生。

3、每周三下午最后一節為小組的活動時間，要求小組成員必須按時參加，特殊情況需要向指導教師請假。

4、要求各小組成員要嚴格遵守紀律，明確活動的目的，培養勤奮好學和積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學習活動過程中，要不斷展示自己的學習成果。

激發學生的活動興趣，進一步培養學生的個性發展和知識技能，使他們電腦操作技能和水平有更好的提高。

計算機興趣小組活動總結

開展信息技術教育，是全面提高學生整體素質，培養適應新世紀人才的需要，是社會主義建設和發展的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口。小學信息技術教育課程是信息技術教育的重要組成部分，是培養學生對以計算機和網絡為核心的信息技術的興趣和意識，掌握信息技術基礎知識、基本技能和實際應用的重要途徑。為適應科學技術特別是信息技術高速發展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰，世界各國已經把注意力放在培養學生的各種能力上，尤其要求學生具備迅速地篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性的加工和處理信息的能力。為更好地總結經驗，發揮優勢，改進不足，特對本學期小組活動情況總結如下：

為了更好地實施素質教育，培養學生廣泛的興趣和愛好，發展學生的個性，本學期在以前成立的興趣小組的基礎上，對微機興趣小組的成員重新進行了調整和定位，在平日的課堂教學中注重發現對微機學習感興趣，并有較好操作基礎的同學，把他們挑選到微機興趣活動小組來。并根據不同的年級、不同的操作水平，分層交叉編排，即將較差一些的和較好一些的混編，讓較好的同學可以及時地輔導較差的同學，以便相互學習，共同進步。在活動過程中，注重采取多種行之有效的活動方式，如進行各種定期和不定期的技能競賽活動等，在授課方式上，注重理論聯系實際，強化學生的上機操作技能，讓學生在游戲中學習知識，采取多種手段，調動學生的興趣，如在練習鼠標的使用時，讓學生利用打游戲的方式，在玩中練，在練中鞏固新知；在學習鍵盤輸入時，采取計時“射擊”練習軟件等方式，讓學生在緊張有趣的游戲活動中，練習了鍵盤，提高了操作速度和技能。

在活動中注重了對學生思想品德方面的教育，教育學生努力學習，熱愛科學，結合本學科的特點，讓學生懂得只有認真學習科學文化知識，才能跟上時代發展的腳步。注重對學生創新意識和實踐能力的培養，鼓勵學生創新，讓學生根據所學知識，自己動手搞一些小制作，如制作電子賀卡，利用畫圖程序制作一些書畫作品等。讓學生在實際操作中體驗學習的興趣。

以上只是一些點滴的經驗，活動中尚有許多不足之處，本人力爭在今后的工作中，改進不足，發揚優勢，把本項活動開展得有聲有色。

第四篇：計算機興趣小組活動計劃

信息技術興趣小組活動計劃

（2011-2012第一學期）

一、指導思想

開展信息技術興趣小組是全面推進學生素質教育，提升學校辦學層次，培養學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們以專業技能教育為目標，豐富學生課余生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。

二、尊重主體，實行雙選

我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，計算機組根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，掌握技能，從而創造真正屬于自己的專業特長。

三、落實常規，健全制度

為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”： 一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點課程，計算機組將在切實可行的情況下組織學生參加各類競賽；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間；四定活動內容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動；五定輔導老師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

四、科學管理，追求質量實效

1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，輔導教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。

2、輔導教師要做好活動小組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，不可隨意將學生退出活動班組。輔導教師要做好專用計算機教室和多媒體教室的物品保管、門窗關鎖工作。

五、注重效果，科學評價

本學期我們將對各擔任興趣小組的教師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關注評價選擇，由學生選出自己心目中的好輔導老師。

六、活動時間：每周三下午第四節課外活動時間

新城初級中學

2011.9

第五篇：計算機興趣小組活動總結

計算機興趣小組活動總結

本學期，根據我校個性化教育與培養特長生的安排，我進行了電腦興趣小組活動的組織與教學工作。經過一個學期的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。

一、興趣小組活動情況：

興趣班活動情況：根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣班由高一高二年級共48名學生組成，本興趣組每周開展一次教學活動并結合學校。

二、興趣小組的組織與教學內容：

為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的競賽作好準備，本學期主要是Flash基本知識教學。

三、經驗總結

學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因此在開展法中學習興趣的培養和保持是關鍵。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發并滿足學生的求知欲。在本興趣小組的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大的學習功能，讓學生上網游覽全國的優秀學生作品，從而激發他們的創作的欲望和靈感。在模仿中學習與提高。由于興趣組由不同年級的學生組成，他們所掌握的知識和技能有所差異，四年級以上學生已經學會了通過因特網查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網獲取信息。但是，學生還從未接觸過因特網，所以有些內容得單獨開展教學，這是興趣組活動的一個難點。

注重上機操作能力和習慣的培養，使學習興趣持久不息。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用“任務驅動”教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生“主動發展”的空間。注重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。

興趣小組建立了自己的QQ群，讓參加興趣組的成員加入到群中，在共享中放一些教學所需的資料、學案、作品或范列，方便興趣組學員之間和老師之間的網絡交流達到資源共享。

四、存在的問題與改進措施

一是學生的自制力問題：有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。今后在加強管理把學生的平時表納入到興趣組的期末考評中來。

二是學生視野不開闊：在作品中反映出學生不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。多指導學生上一些優秀的兒童網站或欣賞優秀的作品從中提高學生的審美水平。

三是有一小部分學生參加興趣組的動機是沖著來上網玩游戲，沒有學習目標或這方面的能力就不行。對這部分學生將清理出興趣小組另外挑選適合的人選參加。