第一篇：第二課堂乒乓球隊工作總結鐘隆茂

2011—2012學年度

第二篇：劉隆茂事跡

一聲“叔叔” 一生孝行

——七旬老人劉隆茂照顧九十歲叔叔的故事

記者 辛啟 攝

“上有高堂可孝敬，下有兒女繞膝行”，在東平縣接山鎮劉所村一個普通的農家小院里洋溢著濃濃的親情。71歲的劉隆茂每天早起晚睡，照顧90歲的孤身叔叔，“讓別人過來伺候他，我不大放心，我叔吃多少東西我最清楚，多了不行，少了也不行”，這樣的堅持已經3年有余。

“再苦再累也要照顧好老人”

劉隆茂的叔叔劉德懷膝下無兒無女，多年來一直是和侄子生活在一起。因為劉隆茂的兒子都已成家，這個近40年的庭院里僅有叔侄二人。2011年劉德懷患病臥床不起，生活不能自理，看著躺在床上的叔叔，聽著叔叔痛苦的呻吟，劉隆茂心痛得流下了眼淚。“老人沒病的時候我照顧他，現在他生病了我更得照顧好他”，劉隆茂擔起了照顧叔叔的重任，為了方便照顧老人，他將自己的床搬到叔叔屋里，吃睡和老人在一起。“叔年紀大了，半夜經常醒，我也70多了，在那個屋的時候，聽不見他喊我，就搬到他屋里來了，這樣方便照顧他。”劉隆茂說。

劉隆茂的一天基本沒有多少空閑，早晨天剛蒙蒙亮，他就到院子里點著柴火爐子燒水，燒兩壺水以后就忙著給叔叔做飯。老人的一日三餐都是由劉隆茂來伺候。在喂老人吃飯前，他每次都先試試飯的溫度，熱了怕燙，冷了怕涼。每天僅僅是喂老人吃飯就得花近5個小時的時間，“老人上歲數了，吃飯不能快，只能一點點地吃。”劉隆茂邊給老人喂飯邊說。除了喂老人吃飯，天氣好的時候，劉隆茂還會推著老人到外面轉轉，經常給老人洗洗衣服、床單等。到了晚上劉隆茂也睡不好，“叔他一晚上要小便四五次，我剛躺下還沒睡著，他就又叫我了。像我這個年紀覺也少，現在都習慣了，再苦再累只要照顧好老人就行。”劉隆茂看著叔叔說。

“叔吃飽了，我就飽了”

“我爹娘走的早，小時候多虧叔把我拉扯大，現在他老了，我照顧他是應該的。自古孝敬老人是天經地義的事，我也是70多的人了，等有一天我老得動彈不了了，也需要孩子們照顧。”劉隆茂說道。他沒什么收入，僅僅靠那一畝多地來養家,沒錢買肉吃，平時吃的菜大都是自己種的。劉隆茂用省下的錢買來雞蛋，全都給叔叔吃。“叔都90多了，營養跟不上，身子就吃不消，有啥好吃的我都是先給他吃。”劉隆茂在叔叔面前從不覺得自己老，但他也曾因身體不適住過兩次院，為了照顧老人，他寧愿吃差點。“叔吃飽了，我就飽了”，看似一句玩笑話，卻蘊藏著濃濃的親情，割舍不斷，遺棄不了。

最讓劉隆茂覺得困難的是，把叔叔從床上弄到輪椅上。“別看我叔瘦，但也有130多斤呢，我想推他出去轉轉的時候，得先把他抱到輪椅上來。我得一條腿緊擠著輪椅，再去抱他，抱的時候也是一點點挪動。”劉隆茂說，在照顧叔叔的日子里，有時候也會生氣，但一扭臉看著叔叔的臉，也就把氣咽在了肚子里。“心里不高興的時候，不能對著他生氣，他人雖老但是心不糊涂，他一看你不高興，心里也不得勁。有時候他覺得我太累了，很心疼我。”劉隆茂邊扶著老人坐起來邊說。

“連親兒子都不可能做到這樣”

劉隆茂的大孝之行在劉所村無人不知，街坊鄰里都十分敬佩他。“連親兒子都不可能做到這個樣，何況是侄子。”一位村民說。

劉隆茂平時僅在門口附近活動，“我也想跟其他人似的，晚上到小廣場上去活動活動，但是去不了，我得看著我叔。人老了愿意有人陪，即使不說話，只要有人在他身邊，他就踏實，不孤單。”劉隆茂說。

“上次我家里來客人了，我讓我爸過去吃飯，就一個多小時的時間他往老家跑了3趟，擔心爺爺找不著人。”劉隆茂的大兒媳婦說，受劉隆茂的影響，在外地工作的孫子時常打電話詢問太爺爺的身體情況，每逢節假日放假的時候，第一時間到太爺爺屋子里，噓寒問暖。生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養，劉隆茂的孝行給村里樹立了—個好榜樣。

□記者 辛啟 畢鳳玲 實習生 蘇婷

第三篇：2011-2012學年第一學期值日教師總結--鐘隆茂

2011-2012學年第一學期值日教師工作總結

這學期由于工作做資料多，沒能及時加入值日教師崗位，為了嚴格執行規范辦學要求，切實做好學校各項管理尤其是安全管理工作，校領導在12月份把我安排到了洗手間值日，從剛接受值日情況來看，學生整體情況較差，上廁所連蹦帶跳的什么都有，經過本人的接受值日后覺得有所改善，這充分說明我們的值日安全意識提高了，“安全第一”“安全壓倒一切”的思想在心中扎根了，無論是學校的校門口、操場、還是教學樓、廁所等，無論是早晨，還是中午、下午放學時間，隨時隨處都可以看到值日教師的身影，如果這樣堅持下去，學校的各項管理工作，尤其是學校安全工作一定會有條不紊，我想這也是我們全體師生共同期盼的。但大家必須意識到學校管理，學校安全僅靠值日老師是不夠的，這需要全校師生的共同努力，共同參與，從而形成“人人參與管理”“人人講安全”的良好氛圍。

值日教師應從做好一天的值日工作做起??

本人所在值日崗位是學校的“洗手間”，在崗位上責任重大，人口流量大，學生的安全也大，為了學生的活動不出安全事故本人每個課間都及時到崗，學生才有序安全。在值日的中我做到了見垃圾就撿，見學生跑動就阻止等。但是這些每天都還是會發生，沒有什么好的辦法來制止學生的壞習慣，學校也出了好多好多的管理制度，但是沒有什么大的作用，無法落實。

其實坦白說，其實我們的值日老師確實很辛苦，這里我想代表全校師生向你們致敬：辛苦了！值日老師！我覺得自己做得并不好，我不過是做到了學校要求的底線，按部就班，如果真的要做到最好，那是無以窮盡的。

值日教師:鐘隆茂

2012-1-6

第四篇：乒乓球隊訓練工作總結

乒乓球隊訓練工作總結

一、基本情況：

本學期所輔導的乒乓球隊員主要是由四、五年級的體育尖子隊員組成。他們身體素質好，運動能力強，為做好訓練工作奠定基礎。現有乒乓球隊員10人，堅持常年系統的課余運動訓練，隊員的運動水平不斷提高。

二、主要成績

1、加強對隊員的組織紀律管理工作，搞好訓練首先要加強組織紀律性的教育，讓學生明確體育訓練的重要性，每星期五組織學生進行隊會,及時總結本周的訓練情況和安排下周的訓練計劃，發現問題及時解決，每天訓練時間安排：訓練時間：大課間、技能課、晚學后；訓練紀律：教練員、學生都能嚴格遵守訓練紀律，不遲到，不早退。大部分學生在訓練中不能刻苦訓練。要提高學生的身體素質和身體技能，光靠體育課是不夠的，學生素質的提高不是一日之功，體育課上，不僅要鍛煉身體，還要對學生進行養成教育、組織紀律性教育等，要做到課內和課外相結合，利用課外體育活動和課間體育活動來豐富學生體育生活，提高學生的身體素質和技能能力。

2、加強對乒乓球特長生的重點培養工作，在全面發展的基礎上，突出對體育特長生的培養，利用體育課在完成教學任務之后，對體育特長生進行有目的、有計劃的輔導，發揮他們的特長，提高身體素質和運動技術水平，通過一個學期的努力，為各年級培養了一大批體育后備人才。

三、經驗與教訓

1、加強對訓練隊員管理，做好學生的思想工作，樹立他們為校爭光的思想。

2、學生由于怕苦怕累在訓練強度上還不夠，這主要因為學生在訓練中不能刻苦訓練，怕吃苦而造成的。

四、今后努力方向

1、總結過去一學期的訓練工作，查找訓練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓練工作中努力提高訓練質量。

2、積極和學校、班主任配合，取得家長的理解支持，實際解決學生的出勤、思想等實際問題，免除學生的后顧之憂，使他們全心投入到訓練中去。

3、在訓練中，教練員要做到區別對待，對癥下藥，發揮他們最大的潛力，力爭在比賽中取得更優異的成績。

4、教練員加強學習掌握先進的體育訓練理論，應用于乒乓球的訓練實踐。不斷總結訓練經驗提高訓練質量。

5、加強梯隊建設，為今后的乒乓球儲備人才，使我校乒乓球運動有長足發展。

6、營造濃郁的乒乓球氛圍，使領導、教師、學生以及社會積極投身到這項運動中，創設乒乓球文化，弘揚國球精神，使乒乓球運動有效推動我校各項工作的順利開展。

木葉溪小學 2008年6月28日

第五篇：鐘道隆學習方法總結

.4.1 總結

我在學習過程中非常注意總結成功的經驗和失敗的教訓，在反復思考的基礎上，使這些經驗教訓條理化，系統化，用以指導自己隨后的學習。從一定意義上講，本書的每一個章節幾乎都是我巧學的經驗總結，例如：

● 下決心學英語的初期，我和大多數人一樣，過高估計自己的英語水平，對學習英語中的困難估計不足，因而輕信速成。但是一回一回的速成，結果總是速而不成，形成了屢攻英語不克的“頑癥”，一度產生放棄的念頭。

在冷靜地分析了自己和周圍其他人的情況以后，認識到屢攻英語不克的主要原因是急躁浮躁和基礎不扎實。對于自己的水平的估計寧低勿高；在學習進度上要“慢些慢些再慢些”，切忌走過場。

正是因為有了這樣的認識，才能放下高學歷架子，才會下決心踏踏實實學習初級英語，時時以“逆急躁和浮躁，樹立長期刻苦努力的思想”以及“逆憑空強化和提高，打好基礎后再強化和提高”等激勵自己。

正是因為有這樣的認識，才肯在學習慢速英語上下很大的功夫，經過起步、鞏固和提高三個階段，歷時14個月，終于把慢速英語學到“化”的地步，使自己的英語水平獲得了質的突破。

● 在學習慢速英語的起步階段初期，由于聽力水平極低，不得不采用逐詞逐句聽寫的方法才有可能聽懂。當時在思想上認為這樣做僅僅是權宜之計。但是實踐過程中發現這樣做不但進步快，而且有極大的自我激勵作用。由此歸納出“聽、寫、說、背、想”五法并舉、“逐詞逐句摳”，“以最嚴格的要求，從最基礎的地方做起”和“不可一詞無來歷，不可一詞不講究”等基本做法和要求。用來指導以后各個階段的學習。

● 記憶生詞是令人頭痛的一件事。我在學習過程中總結出“準備兩個生詞本”以及“分類整理生詞，自己動手編詞典”等方法，收效明顯。

在逐詞逐句聽寫錄音帶過程中，反復進帶倒帶，不但錄音機容易損壞，而且費時費事，分散注意力，學習效率低。為解決這些問題，我發明了電腦語言學習機并獲得了專利。

1.4.2 一絲不茍

與學其他知識一樣，學習英語必須要有一絲不茍和精益求精的學習精神，碰到問題要打破砂鍋問到底，不達目的決不罷休，搞不懂就一直要掛在心上，直到搞懂為止。

對于學到的東西決不要滿足于一知半解，而要深入鉆研，把邊邊角角的有關知識都搞清楚。只有這樣才會如同小學生學語文一樣，每天都能學到新的詞，掌握的英語知識才會越來越多，水平才會越來越高。下面舉幾個例子。

一次錄下了 The peace talks between Iran and Iraq went into square one 這樣一句話，根據上下文的意思推測出是兩伊和談沒有取得什么進展的意思，但是手頭的詞典上沒有square one 這個詞組，無法確切得知是否聽寫對了，因此見人就問。后來拿著錄音給一個從加拿大回來的博士聽，他肯定了我聽寫的是對的。我并沒有就此止步，而是到處找詞典，最后終于在 The Penguin Dictionary of English Idioms 上找到了如下有關 back to square one 的解釋：

Back to square one─back to the very beginning of some task or enterprise as a result of a setback.The allusion is to the game of Ludo when a player is sent to square one if he lands on the wrong square.這樣，對于這個詞的來歷就知道了。知道了就有用，China Daily 1990 年 7 月 7 日有一個標題是這樣寫的：

Back to square one on talks over Northern Ireland 又如一次從慢速英語有關經濟消息的節目中聽寫出 derivatives 一詞，查詞 典，其解釋為“衍生的，派生的；導數”，找不到與經濟有關的解釋，不知道指的是什么。幾年后英國巴林銀行的職員利森案發，各種新聞媒介上有關 derivatives 的報導增多，才知道該詞的漢語譯名為“衍生金融商品”，專指由利率或債券、外匯或匯率以及股票或股價指數等現貨市場衍生出來的金融商品，主要有期貨 futures、期權 option trading 和掉期 swap 三種類型。

只要堅持不懈地這樣去學，英語水平一定會有很大的提高。有時可能會使別人感到驚訝：為什么自學竟能學到這個程度！例如一次與外國人進行技術談判后他們起草了一個會議紀要給我看，我看后發現了一些拼寫和語法上的差錯，他們感到不可理解：為什么鐘先生的英語水平這么高！我回答說我的英語水平并不高，只不過是學習過程中堅持一絲不茍，精益求精罷了。

1.4.3 處處學和事事學

巧學就要巧妙地利用各種學習機會，不拘一格，處處學，事事學。只要有學習英語的強烈愿望和濃厚興趣，工作和日常生活的各個方面都可以成為英語學習的第二課堂。以下是我處處學，事事學的一些實例。

(1)工作中需要看參考資料時，只要有可能，一定看英語的書，不看漢語的，以不斷地提高英語熟練程度。

(2)看英語書刊、聽英語廣播或上網瀏覽，在應用英語的同時也可學習英語。

(3)練習用英語寫日記。為了學習英語，從 1981 年開始練習用英語寫日記，盡管寫出來的日記如同小學生的日記一樣，全是流水賬，但從學習英語的角度看還是有收獲的。記日記過程中一定會碰到不少自己不會的英語單詞和表達方式，可以查漢英詞典或請教別人。

(4)向專職翻譯學習。除了有問題向他們請教外，參加技術交流時我很用心地把他們的翻譯與我自己的默譯進行對比，看看他們是怎樣翻譯的，并立即記在本子上。

同樣，與外國人進行技術交流時，不論自己是否充當翻譯，只要聽不懂，就請對方重復或講解，以求能學到更多的英語.。

(5)通過看電視學習英語。例如看新聞聯播節目的國際新聞時經常可以在電視畫面上見到一些英語單詞和標語口號，要很好地注意學習，不明白立即查詞典，一次看不清記不住，重播時再看再記。如果沒有搞清，可以再看 English Service。

(6)走在路上看到各種英語廣告和標語，購物時帶來的英語說明書等都要認真地看，看不懂就查詞典。例如一次聽關于孟加拉首都達卡交通工人大罷工的錄音消息中這樣一句話“All traffic stopped, but [rik??]”。最后一個詞只聽清了[rik]，后面的音素完全淹沒在干擾聲中，聽不出是什么詞，只能籠統地知道它是一種交通工具。后來一個偶然的機會看到電影片《駱駝祥子》的廣告，其英語譯名為“Camel Rickshaw”，查詞典得知該詞作“人力車”解，推測上次廣播錄音中聽不清那個詞可能就是rickshaw，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。

(7)即使輔導別人學英語，也可以從中學到不少英語知識。例如我輔導兒子學習初中英語，也學到了不少東西。此外還可以從初學者學習中碰到的難點和提出的問題中受到很多啟發。我書中不少內容就是這樣積累起來的。例如“聽寫結果對嗎”一節就是一位同事向我提出來的：“沒有人指導，光靠自己一個人聽寫，不會聽歪嗎？”我覺得他的問題提得好，就不斷地思考并寫出了專門的一節。

通過這種方式學到的英語知識雖然不系統，但有以下兩個好處：

● 與一些特定的環境相聯系，因而記得快，記得牢，效果特別好。

● 可以學到新的英語知識，尤其是新出現的英語單詞。國際形勢不斷發展，科學技術日新月異，新的英語單詞層出不窮，即使詞典年年更新，也不可能收入所有新出現的單詞。而時時瀏覽英語書刊或因特網，則可學到新的英語單詞。例如英國戴安娜王妃因新聞記者追蹤發生車禍身亡以后，廣播中頻頻出現paparazzi 這個詞。詞典中沒有這個詞，但是只要注意聽廣播，就可以知道這個詞源于一部電影里一個主角的名字，他到處追蹤拍照他人的隱私照片。后來國內報刊把這個詞音譯為“拍拍垃圾”，或意譯為“追蹤攝影隊，盯人蟲、豿仔隊”。

1.4.4 充分利用工具

我在學習中非常重視利用各種現代化的學習工具，在提高聽力過程中，把錄音機視為百教不厭的口語老師，把它的作用發揮到了極致。可以毫不夸張地說，如果沒有收錄機，或許我就學不會英語口語。隨著信息技術的發展，筆者又在學習中廣泛使用相關的電腦軟件，極大地提高了學習效率。

1.5 樂在英語中 1.5.1 樂在學習中

有人在了解了我的學習英語的過程以后認為這樣學習太苦了，對身體不好。其實不少人在玩上是肯下苦功夫的，有時真到了廢寢忘食的地步。

我自己也是一樣，在學習英語以前，晚上和業余時間經常打撲克或下棋，一玩就是好幾個小時，過后躺在床上腦子安靜不下來，久久不能入睡，節假日有時甚至玩通宵，不知道虛度了多少寶貴的時光。說到對身體的傷害，由于睡眠不足，第二天上班時頭腦昏昏沉沉。這樣的業余生活是多么空虛和無聊！而利用業余時間進行學習，能使自己不斷地學到新的知識，激發起更強的求知欲，催人上進，因而是很有意義的。

用聽寫的方法學習英語，由于注意力高度集中，但卻又不像解數學難題那樣絞盡腦汁地冥思苦想，其效果很像書法與釣魚，對身體還有一定的好處。有時一天緊張工作過后，腦子昏昏沉沉，躺在床上很長時間不能入睡。但是如果臨睡前能聽寫一段英語錄音，則可以很快入睡。此外，生活和工作中不免要碰到一些不愉快或苦惱的事，心中悶悶不樂或忿忿不平，想擺脫也擺脫不了。此時也可以用聽寫英語錄音的辦法去把自己的注意力集中在英語上，從而擺脫苦惱的事。所有這些，都是有利于身體健康的。

我們在現實生活中可以看到一些沒有奮斗目標、一天到晚無所事事的人，過一天算一天，覺得日子過得很慢，甚至厭倦生活。相反，如果一個人有明確的奮斗目標，每時每刻都感到有干不完的事在等著，就會感到生活很充實，而且每干完一件事情都能看到自己的勞動成果，都能享受到勝利的喜悅，對自己和未來一定會充滿信心。

人的一生很像體育競賽，創造出新的記錄只是一瞬間的事，但在這一瞬間的后面都積蓄著長時間的艱苦努力。有的人認為我這樣一天到晚苦學苦鉆英語，生活也太單調和太枯燥無味了。學習英語，尤其是自學，剛開始的時候確實是很單調和枯燥無味的，是一件“苦差事”和“負擔”，很難說是一種樂趣和享受。但只要踏踏實實一步一步地堅持下去，付出一分努力，必然會有一分收獲，英語水平就會有一分的提高。多一分英語水平，就會多一分用途，多一分用途就會多一分喜悅。每當感受到這種喜悅時，腦海里會立即浮現出當初苦苦學會某個英語知識的情景，并發自內心地鼓勵自己說“努力終于得到回報”。

從基本上聽不懂開始，一步一步前進：通過聽寫可以基本聽懂、只聽不寫也能聽懂、一邊干活一邊聽也能懂、腦子里從英語到漢語的翻譯過程漸漸少了、能直接從英語聽懂了、可以聽懂各種特寫節目了、可以聽懂 Standard English了、可以與外國人自由交談了、可以承當口譯任務了等等，每前進一步都有一層新的喜悅。而這種喜悅是難以用任何物質享受所比擬的。

到了能與外國人自由交談以后，一定會有“還我自由身，我也能聽能說”的解放感。我曾經到過十幾個國家，用英語與美國、英國以及加拿大人進行交談自不待說，就是去德國、法國、荷蘭、日本、比利時、瑞士等國家，英語也通行無阻，可以很順利地與當地人交流。此時此刻一定會有一種奇妙的感覺：“世界確實變得越來越小了，不同文化和不同種族的人之間的距離越來越近了”，對于走向世界的含義似乎有了進一步的理解。

如果說在起步階段苦苦地聽寫錄音是你為英語服務，是負擔和苦惱的話，那么當你掌握了英語并在工作和生活中應用英語時就是英語為你服務，就是一種樂趣和享受了。英語為你打開了一個了解世界的新窗口，心里一定會有一種說不出的喜悅：過去的辛勞都沒有白費，都有了報償。凡是感到學習英語有樂趣的人都曾努力過，刻苦過，苦惱過。