第一篇：《校園是我家 愛護靠大家》主題班會方案new

《校園是我家，愛護靠大家》

主題班會方案

班會目的：培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是學校的一員，熱愛海小，愿意為海小做貢獻。

活動前準備：

1.課前提前拍攝一些學生們以校為家的場面，現場播放；

2.搜集一些與本節活動課相關的信息：包括詩朗誦、歌曲等。

3.課前搜集一些自己為學校所做的好人好事。

4.收集學校的歷史和學校獲得的各種榮譽。

海曙中心小學（吳劍鳴外國語學校）位于寧波市的政治、經濟、化中心，是一所百年老校。學校“高質量、嚴要求、有特長”的傳名揚省內外。學校的教育質量幾十年名列寧波市的前茅。海小畢業生分布寧波市各個中學，學生的自主學習，高效學習，可持續發展的學習能力得到了這些學校的高度評價。

幾十年來學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質育，先后獲得了全國語言文字先進集體，省文明學校，省、市軍警共建文明單位，省、市電化教育先進集體，省、市實驗先進集體，藝術教育先進集體，市教育科研工作先進集體，市示范性文明學校，市花園式單位等榮譽稱號。

活動過程及內容：

1.主持人上場，宣布活動開始：

合：海曙中心小學四0六班“校園是我家，愛護靠大家”主題班會現在開始啦！全體起立，出旗、敬禮、奏樂

唱國歌！

男：大家都知道，家，一個多么親切而又溫馨的字眼啊！

女：是呀，你們看，多么美麗的藍天啊！你們知道藍藍的天空是誰的家嗎？（白云的家）。回答得真棒！

男：那清清的河水又是誰的家呢？（魚兒）不錯！

女：遼闊的草原又是誰的家？（牛羊）說得真好！

男：茂密的森林又是誰的家呢？（小鳥）太對了！

合：那大家看這兒，（播放學校圖片）你們知道這兒是誰的家嗎？（我們的家）大家回答得太好了！

課件出示這些藍天白云、清清河水、遼闊的草原、森林小鳥等美麗的畫面（配鋼琴曲）。之后，出現學校的景象（提前拍照），在美麗的畫面上出現這些問題，主持人邊問，學生邊答，邊出示答案。

女：你為什么認為海曙中心小學是咱們的家呢？你能說說嗎？（學生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學之間互相關心、教室的擺設等），對于咱們的家你有什么感受呢？（學生自由回答）

男：我們的海小如此溫馨，下面掌聲有請我們的班長朱嘉禾同學來給我們介紹一

下我們海曙中心小學：

海曙中心小學，又叫吳劍鳴外國語學校。是一所百年老校。學校“高質量、嚴要求、有特長”的傳統名揚省內外。

學校的教育質量幾十年名列寧波市的前茅。海小畢業生分布在寧波市各個中

學，學生的自主學習，高效學習，可持續發展的學習能力得到了這些學校的高度評價。

女：既然我們學校這么好，那我們學校都有些什么榮譽呢？下面請我們班主任老師給大家介紹一下：

學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，先后獲得了全國語言文字先進集體，省文明學校，省、市軍警共建文明單位，省、市電化教育先進集體，省、市實驗先進集體，藝術教育先進集體，市教育科研工作先進集體，市示范性文明學校，市花園式單位等榮譽稱號。

男：哇，我們學校太棒了！我都忍不住想放聲高歌

女：是呀，我們的家確實太偉大了，我恨不得賦詩一首，來表達我激動的情感！男：不用你賦詩一首了，已經有人準備好了，下面有請XXX上臺表演配樂詩朗誦：《歌唱美麗的海小》。

《歌唱美麗的海小》

男：我們愛大地，愛藍天；

女：我們愛江河，愛山巒。

合：我們最愛最愛的是我們可愛的海小，我們溫暖的家。

男：你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。

女：你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。

男：當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。

女：一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。

男：上課，一間間教室像整齊的隊列等待檢閱。

女：下課，一群群同學像放飛的鴿群撲向藍天，合：海小——我愛你！

男：我愛你滿載知識的黑板，女：我愛你整齊潔凈的桌椅，男：我愛你放聲歌唱的震撼，女：我愛你俯首深思的寧靜，男：我愛你晴天飄動的國旗，女：我愛你雨水滴水的屋檐??

合：啊，樸素無華的海小，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。

男：你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。

女：你是一個搖籃，多少人才在這里成長。

為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發現。

男：我們愛大地，愛藍天。

女：我們愛江河，愛山巒。

合：我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家——海曙中心小學！

男：我愛你！海小！我真的很愛很愛你，因為我們太幸福了，在這么好的一所學

校里學習是我們的幸運。我們必須要努力學習，來回報我們的學校！

女：是的呀。我們確實應該努力學習，同時也要愛護和珍惜我們的學校。但我看

我們有個別同學卻有不認真學習，也有個別同學有破壞公物的現象，請看（播放一些學生不認真學習、破壞公物的圖片。）

男：看到以上的這些圖片，很多同學覺得這些行為跟我們的“家”是格格不入的，那么，下面請欣賞小品《香蕉皮的故事》。（準備兩個香蕉）

(女旁白)星期一清晨,同學們都趕到教室去參加早讀 ,在406班教室門前出現了這樣一幕: →小品表演

【甲生】“今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

【乙生】“哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的,怎么這么不講環境衛生,亂扔果皮？

[見到前面甲,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]

” 這香蕉皮是你扔的吧 “

【甲生】”這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢 “

【乙生】”別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢！“

【甲生】”對,是我扔的,那又怎樣？ “

【乙生】”作為一名學生,你怎么能亂扔果皮呢！你應該保護學校的環境,還害我摔了一跤。“

【甲生】”哈哈,人摔了一跤,活該!,誰叫你不長眼睛的！“

【乙生】(憤怒的樣子)”你怎么這么不講道理,你不注意環境保護,受害的還是你自己。“

【甲生】”我走了, “[繼續往前走]

”哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德？ “

【乙生】”現在嘗到后果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護環境,還會這樣嗎？“

【甲生】(后悔樣子)”我知道錯了,我以后也要做個環保小衛士,絕不亂扔果皮了。“

【乙生】”那才像個文明學生,走,上課去。"

女：看了這個小品,你知道了什么？（從小品中我知道了??

男：我們知道:亂扔果皮,紙屑現象時有發生,希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣,為校園環保做點力所能及的事。

女：沒想到我們學生還有這么多毛病，那么作為學校大家庭中的一員，你將怎樣

來愛護我們的校園環境呢？

（分四個小組討論，然后每個小組推舉一個代表發言，每個小組允許一人補充）

男：同學們講得真好，學校也是公共場所，要靠我們大家一起來愛護。如果你扔

一張紙，他吐一口痰，學校不就成了垃圾場了嗎？影響我們的學習，所以，同學們一定要把學校當做自己的家一樣來愛護。

女：是的呀，我想我們的班主任周老師肯定有很多話要對我們說，下面有請班主

任老師給我們做班會總結：

男：是的，班級是我們的家，學校是我們的家。我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設我們的海小，共同建設我們親切而又溫馨的家！女：但在我們的校園里，有時也會看到小樹在哭泣，小花在落淚,地板和墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖??

男：我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我們向全校師生發出如下倡議： 我倡議

女：

1、全校師生一齊來保護我們現有的樹木。

男：

2、不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學。女：

3、以愛護校園環境為己任、自覺維護校園的清潔衛生，不隨地吐痰、不亂

張貼、不亂踩瓷片。

男：

4、看到地面上有臟物主動撿起來。

女：

5、節約用水、不亂擰水龍頭。不向地上扔廢棄物。

男：

6、不踐蹋草坪,不摘花搖樹.“小草也有生命,需要你我的共同呵護”

女：

7、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創

建一個美麗的校園。

合：同學們,讓我們人人動手，為創造一個現代化的、美好的學習生活和工作環

境而共同努力吧!

女：校園是我家，愛護靠大家，從身邊做起，從小事做起，從我做起。下面有請

全體同學起立，舉起我們的右手，讓我們一起鄭重宣誓：

我是海小的一員，我堅決響應406班的倡議，愛護校園環境，做一個品德高尚，認真學習，遵守紀律，愛護公物的好學生。

宣誓人：XXX

男：讓我們大聲表達我們的心聲吧：（全班同學分組展示：）（事先各組排練好）第一大組：愛護校園環境，從我做起

第二大組：愛護校園環境，從小事做起

第三大組：愛護校園環境，我能行

第四大組：破壞校園環境可恥，愛護校園環境光榮

全班：海小是我家，愛護海小靠大家

合：海曙中心小學四0六班《校園是我家，愛護靠大家》主題班會到此結束，謝謝大家！

第二篇：學校是我家 愛護靠大家 主題班會

學校是我家

愛護靠大家

——四年級主題班會

一、活動目標

1、加深了解學校現在、未來的有關情況。

3、激發熱愛學校的自豪感和愛護學校公物的責任感。

二、活動過程

1、欣賞校園風光照片

2、說說我們該怎么愛護我們美麗的學校

3、演講

4、祝福學校的明天

5、呼吁學校的口號

6、班會結束

三、活動過程

師：同學們，自這個學期以來，我校又增添了一棟新的教學樓和嶄新的桌椅。配備了先進的教學設備----班班通和我們同學們最愛的書籍。這么先進又美麗的學校需要我們去愛護。今天我們就開展主題為“學校是我家，愛護靠大家”的班會。在《校園的早晨》音樂聲中，主持人上臺 主持男：家是什么？

主持女：家是溫馨的港灣，家是我們成長的搖籃。

主持男：每個人都有自己的家，但我們兩百多名師生又組成了一個共同的家，那就是我們新習鄉凌平小學。

主持女：她擁有科學的教育設施，優秀的教師隊伍，干凈優美的環境，是我們大家共同學習，共享快樂的家園。

主持男：同學們，你們知道我們這個家有哪些美麗的環境和獲得了哪些榮譽呢？欣賞校園照片：

（二）說一說我愛我家

主持女：這些優美的環境和榮譽多么來之不易啊，那我們在這樣的家里學習，你愛校園的什么呢？請大家自由的說說（同學自由發言）

同學1（李笑迪）：我喜歡在清新的空氣中朗朗讀書。或者到我們新建的圖書室里大飽眼福。同學2（吳昊）：我也喜歡在美麗的花池旁或用體育器材在操場上做游戲。

同學3（董書含）：我更喜歡在教室里、或走廊邊以及那些干干凈凈的墻面上掛著的一張張能激勵我們努力學習的名人名言。主持女：這些愿望會實現嗎？ 主持男：會的，只要我們每位隊員都去愛護那些公共財物和公共設施，就一定會實現的，但是在我們身邊偶爾也會有一些不愛護公物的同學，請全班同學分組討論一下我校有哪些破壞公物的事例

一組代表（王夢慈）：我們有些同學在不經意當中就把我們的公物給破壞了。比如說同學們在進門不是輕輕地推開門，而是用腳踹開。還有的同學好好的路不走，非要在花池里飛奔而過。

二組代表（申建欣）：還有的同學在我們嶄新的桌椅上亂刻亂劃。或者在我們雪白的墻壁上留下腳印或者籃球印。

主持女：聽了同學們的討論，發現我們這個大家庭中的問題還是很多的，那么我們該怎么去解決呢？ 同學4（陳曉奇）：我來回答剛才第一組同學提出解決方法：比如說可以在我們教室的門上或者花池邊立一些溫馨警示語，還可以我們在衛生區值日時見到這樣的情況要及時制止。

同學5（董夢晴）：我來回答第二組同學的問題。我認為愛護公物應該從小事做起,比如說不要在雪白的墻壁上亂涂亂劃,或是留下你“美麗的”足印,不要在地上亂吐痰,不要把垃圾留在課桌里.我覺得我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的學校,要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物。

同學6（常志超）：他們兩個說的都對，我們這是個大家庭，需要我們共同來愛護，我們已經是四年級的大孩子了。以后要多多為小弟弟，小妹妹們做好榜樣。都來愛護我們的家。

主持男：對，學校也是公共場所，要靠我們大家一起來愛護。如果你扔一張紙，他吐一口痰，學校不就成了垃圾場了嗎？影響我們的學習。所以同學們一定要把學校當作自己的家一樣來愛護，作為學校大家庭的一員你將一起來愛護我們的“家”，使這個“家”變得更溫馨！

首先是王思佳演講《請愛護公物》接下來請聽王夢丹5演講：《讓我們的校園更美好》

（三）、活動結尾：

1、班主任老師講話。

總結: 愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物，從我做起。讓愛護公物成為我們每一個同學的自覺行動,讓愛護公物成為我們每一個同學的良好習慣.讓我們一起杜絕損壞公物的可恥行為.愛護公物,從身邊做起,從小事做起,從我做起。讓我們共同努力愛護我們的家。

2、全體齊唱《我愛我家》。

3、“學校是我家，愛護靠大家”班會活動到此結束。在《校園多美好》的歌聲中，熱烈的掌聲中結束。

同學1（李笑迪）：我喜歡在清新的空氣中朗朗讀書。或者到我們新建的圖書室里大飽眼福。

同學2（吳昊）：我也喜歡在美麗的花池旁或用體育器材在操場上做游戲。

同學3（董書含）：我更喜歡在教室里、或走廊邊以及那些干干凈凈的墻面上掛著的一張張能激勵我們努力學習的名人名言。

一組代表（王夢慈）：我們有些同學在不經意當中就把我們的公物給破壞了。比如說同學們在進門不是輕輕地推開門，而是用腳踹開。還有的同學好好的路不走，非要在花池里飛奔而過。

二組代表（申建欣）：還有的同學在我們嶄新的桌椅上亂刻亂劃。或者在我們雪白的墻壁上留下腳印或者籃球印。

同學4（陳曉奇）：我來回答剛才第一組同學提出解決方法：比如說可以在我們教室的門上或者花池邊立一些溫馨警示語，還可以我們在衛生區值日時見到這樣的情況要及時制止。

同學5（董夢晴）：我來回答第二組同學的問題。我認為愛護公物應該從小事做起,比如說不要在雪白的墻壁上亂涂亂劃,或是留下你“美麗的”足印,不要在地上亂吐痰,不要把垃圾留在課桌里.我覺得我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的學校,要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物。

同學6（常志超）：他們兩個說的都對，我們這是個大家庭，需要我們共同來愛護，我們已經是四年級的大孩子了。以后要多多為小弟弟，小妹妹們做好榜樣。都來愛護我們的家。

第三篇：學校是我家 愛護靠大家 主題班會

學校是我家

愛護靠大家

——四年級主題班會

一、活動目標

1、加深了解學校現在、未來的有關情況。

3、激發熱愛學校的自豪感和愛護校園一草一木的責任感。

二、活動過程

1、欣賞校園風光照片

2、說說我們該怎么愛護我們美麗的學校

3、演講

4、祝福學校的明天

5、呼吁學校的口號 班會結束

三、活動過程

在《校園的早晨》音樂聲中，主持人上臺

一：班主任可以介紹我校本學期以來學校的各種變化 二：著重介紹校園環境的變化。學校硬件設施的變化

師：同學們，自這個學期以來，我校又增添了一棟新的教學樓。配備了先進的教學設備----班班通和我們同學們最愛的書籍。這么先進又美麗的學校需要我們去愛護。今天我們就開展主題為“學校是我家，愛護靠大家”的班會。

（一）欣賞校園照片： 主持男：家是什么？

主持女：家是溫馨的港灣，家是我們成長的搖籃。

主持男：每個人都有自己的家，但我們兩百多名師生又組成了一個共同的家，那就是我們新習鄉凌平小學。主持女：她擁有科學的教育設施，優秀的教師隊伍，干凈優美的環境，是我們大家共同學習，共享快樂的家園。

主持男：同學們，你們知道我們這個家有哪些美麗的環境和獲得了哪些榮譽呢？伴樂（同一首歌）播放照片（學生自由發言，教師可以介紹一些）

（二）說一說我愛我家

主持女：這些優美的環境和榮譽多么來之不易啊，那我們在這樣的家里學習，你愛校園的什么呢？請大家自由的說說（同學自由發言）

同學1：我喜歡在清新的空氣中朗朗讀書。或者到我們新建的圖書室里大飽眼福。同學2：我也喜歡在美麗的花池旁或用體育器材在操場上做游戲。

同學3：我更喜歡在教室里、或走廊邊以及那些干干凈凈的墻面上掛著的一張張能激勵我們努力學習的名人名言。主持女：這些愿望會實現嗎？

主持男：會的，只要我們每位隊員都去愛護那些公共財物和公共設施，就一定會實現的，但是在我們身邊偶爾也會有一些不愛護公物的同學，請全班同學分組討論一下我校有哪些破壞公物的事例

組一：我們有些同學在不經意當中就把我們的公物給破壞了。比如說同學們在進門不是輕輕地推開門，而是用腳踹開。還有的同學好好的路不走，非要在花池里飛奔而過。組二：還有的同學在我們嶄新的桌椅上亂刻亂劃。或者在我們雪白的墻壁上留下腳印或者籃球印。

主持女：聽了同學們的討論，發現我們這個大家庭中的問題還是很多的，那么我們該怎么去解決呢？

同學1：我來回答剛才第一組同學提出解決方法：比如說可以在我們教室的門上或者花池邊立一些溫馨警示語，還可以我們在衛生區值日時見到這樣的情況要及時制止。

同學2：我來回答第二組同學的問題。我認為愛護公物應該從小事做起,比如說不要在雪白的墻壁上亂涂亂劃,或是留下你“美麗的”足印,不要在地上亂吐痰,不要把垃圾留在課桌里.我覺得我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的學校,要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物。

同學3：他們兩個說的都對，我們這是個大家庭，需要我們共同來愛護，我們已經是四年級的大孩子了。以后要多多為小弟弟，小妹妹們做好榜樣。都來愛護我們的家。主持男：對，學校也是公共場所，要靠我們大家一起來愛護。如果你扔一張紙，他吐一口痰，學校不就成了垃圾場了嗎？影響我們的學習。所以同學們一定要把學校當作自己的家一樣來愛護，作為學校大家庭的一員你將一起來愛護我們的“家”，使這個“家”變得更溫馨！請聽演講：

1、演講《愛我學校從我做起》

2、《我愛我的學校》

（三）、活動結尾： 1班主任老師講話。

總結: 愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。愛護公物，從我做起。讓愛護公物成為我們每一個同學的自覺行動,讓愛護公物成為我們每一個同學的良好習慣.讓我們一起杜絕損壞公物的可恥行為.愛護公物,從身邊做起,從小事做起,從我做起.2、齊唱（快板《我愛我家》）。

3、“學校是我家，愛護靠大家”班會活動到此結束。在《明天會更好》的歌聲中，熱烈的掌聲中結束。

第四篇：《學校是我家愛護靠大家》主題班會

“學校是我家，愛護靠大家”主題班會教案

三年級

一、活動設計目標：

1、加深了解學校現在、未來的有關情況。

2、了解感受校園的環境和文化，培養學生自主活動能力和合作探究能力。

3、激發熱愛學校的自豪感和愛護校園一草一木的責任感。

二、活動設計構思：

本項主題活動充分利用我們的校園文化及校園特色，采用知識問答、表演、詩朗誦等形式，讓學生在聽聽說說、唱唱中接受一次生動形象的“愛校園”教育，要求人人參與，并以串臺詞的形式，把多種表現形式巧妙地連在一起，使整個活動連貫、自然。

三、活動過程及內容：

（一）主持人上場，宣布活動開始：

城關小學三年一班“學校是我家，愛護靠大家”主題班會現在開始。班主任可以介紹我校本學期以來學校的各種變化，著重介紹校園環境的變化。學校硬件設施的變化

（二）活動過程：

1．師生互動介紹學校獲得的榮譽。（學生自由發言，教師可以介紹一些）2．你愛校園的什么呢？（同學自由發言）3.介紹一下我們學校有的學生破壞公物的事例。

4.說說看自己有哪些不良的行為呢？動員學生作自己我剖析。小結：同學們講得真好，學校也是公共場所，要靠我們大家一起來愛護。如果你扔一張紙，他吐一口痰，學校不就成了垃圾場了嗎？影響我們的學習。所以同學們一定要把學校當作自己的家一樣來愛護。

5.作為學校大家庭的一員你將怎樣來美化你的“家”，使這個“家”變得更溫馨呢？

（三）、活動結尾： 1．班主任老師講話。

總結: 愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。愛護公物，從我做起。讓愛護公物成為我們每一個同學的自覺行動，讓愛護公物成為我們每一個同學的良好習慣。讓我們一起杜絕損壞公物的可恥行為。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

2．呼號（內容自定）。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物。

3．“學校是我家，愛護靠大家”班會活動到此結束。

第五篇：《學校是我家愛護靠大家》主題班會

“學校是我家，愛護靠大家”主題班會教案

三年級

一、活動設計目標：

1、加深了解學校現在、未來的有關情況。

2、了解感受校園的環境和文化，培養學生自主活動能力和合作探究能力。

3、激發熱愛學校的自豪感和愛護校園一草一木的責任感。

二、活動設計構思：

本項主題活動充分利用我們的校園文化及校園特色，采用知識問答、表演、詩朗誦等形式，讓學生在聽聽說說、唱唱中接受一次生動形象的“愛校園”教育，要求人人參與，并以串臺詞的形式，把多種表現形式巧妙地連在一起，使整個活動連貫、自然。

三、活動過程及內容：

（一）主持人上場，宣布活動開始：

城關小學三年一班“學校是我家，愛護靠大家”主題班會現在開始。

班主任可以介紹我校本學期以來學校的各種變化，著重介紹校園環境的變化。學校硬件設施的變化

（二）活動過程：

1．師生互動介紹學校獲得的榮譽。（學生自由發言，教師可以介紹一些）

2．你愛校園的什么呢？（同學自由發言）

3.班主任介紹一下我們學校有的學生破壞公物的事例。

4.說說看自己有哪些不良的行為呢？動員學生作自己我剖析。

小結：同學們講得真好，學校也是公共場所，要靠我們大家一起來愛護。如果你扔一張紙，他吐一口痰，學校不就成了垃圾場了嗎？影響我們的學習。所以同學們一定要把學校當作自己的家一樣來愛護。

5.作為學校大家庭的一員你將怎樣來美化你的“家”，使這個“家”變得更溫馨呢？

（三）、活動結尾：

1．班主任老師講話。

總結: 愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。愛護公物，從我做起。讓愛護公物成為我們每一個同學的自覺行動，讓愛護公物成為我們每一個同學的良好習慣。讓我們一起杜絕損壞公物的可恥行為。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

2．呼號（內容自定）。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物。

3．“學校是我家，愛護靠大家”班會活動到此結束。