第一篇：義務教育處工作回顧和工作安排

2011年工作總結

2011年，義務教育處根據市教育局總體工作思路，重點圍繞“義務教育深化輕負優質”、“學前教育促進改革發展”、“德育工作提高實效”、“新城教育提升品質”四方面工作，開拓創新、務實奮進，在處室同志共同努力和兄弟處室（單位）以及縣區教育局與學校的配合支持下，各塊工作都取得較大進展。

一、義務教育“輕負優質”工作得到持續深化

（一）加強輕負優質教育研討。一是召開了市教育局第三次、第四次輕負優質教育聯席會議，圍繞“輕負優質教育”持續深化、合力推進，總結交流上階段工作，明確下階段工作任務。二是組織有關校長和市、縣區教育局教育行政、業務干部，圍繞“如何讓學校由被動發展轉為主動發展”、“如何有效減負促進學生綜合素質提升”等問題，展開探討、交流。三是就如何貫徹落實省廳“減負”視頻會議和減負文件精神，分管副局長帶領處室相關同志到各縣區開展調研，廣泛聽取縣區教育局和學校各方意見。四是就加強學生社團建設與科技創新教育，召集縣區分管局長、教育科長及局相關處室長進行務虛座談。

（二）進一步規范學校和教師的教育行為。根據《省義務教育條例》、《省教育廳關于切實減輕義務教育中小學生過重課業負擔的通知》精神，先后下發了《市教育局關于進一步規范義務教育階段學校招生行為的通知》和《市教育局關于貫徹落實﹤省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知﹥進一步深化輕負優質教育的若干意見》，在全市義務教育階段學校建立起了在校時間、課程開設、補課輔導、作業管理、考試招生“五項規范”，“五項規范”要求與省廳“減負”通知中提出的“六個嚴格”要求具有一致性，使我市義務教育階段學校教育行為規范工作走在了全省前列。

（三）加強監督檢查，提高學校教育規范執行力。積極開展相關督查和自查自糾工作同時，相關處室協作，針對學校“五項規范”執行落實情況，多次組織開展了全市性的專項性督查活動。寒暑假和公休日重點圍繞補課輔導工作加強督查，學期中途重點圍繞在校時間、課程開設、作業與考試管理情況開展責任區督學和全市各縣區互查工作。全市義務教育階段學校真正做到寒暑假、公休日不補課，課程計劃全面落實，中小學生每天一小時陽光體育活動時間得到充分保證。

（四）全力營造輕負優質的教育氛圍。召開了全市進一步深化輕負優質教育工作會議，在省市各相關媒體上大力宣傳輕負優質教育典型。充分發揮市民大講堂、家庭教育講師團作用，大力宣傳先進的教育理念、教育方法。學校通過家長學校、家長會、教學開放日、家訪、家校通和班級博客等信息溝通平臺，加強與家長溝通，引導家長合理期望子女發展，創設家庭良好助學環境。市教育局與所屬義務教育學校簽訂減負責任狀，明確校長第一責任人要求及減負的具體要求，與各縣（區）教育局簽訂了減負問責責任狀，要求各縣區教育局對存在違反省“六個嚴格”規定和市“五項規范”要求的學校，及時查處并予責任追究，真正落實校長的減負第一責任人責任。

（五）合力推進輕負優質教育主題攻堅。發動縣區教育局以教育科為牽頭聯系單位，落實各義務教育階段學校主題攻堅項目，全面參與市重點招標課題《區域推進輕負優質教育的行動研究課題》研究。教育局各職能處室與部門通力合作，充分調動學校的積極性，發揮教師的創造性，圍繞“書香校園建設”、“有效德育探索”、“有效課堂建設”等攻堅主題，以調研、論壇、觀摩、評比、推廣等多種形式取得了較為豐碩的攻堅成果。市教育局已經匯編了三冊輕負優質教育文集。

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二、德育工作的針對性和實效性進一步提高

（一）德育工作思路進一步明晰。根據學校德育面臨的新形勢、新任務和新問題，開展了專題調研，制訂了《市教育局關于進一步提高學校德育工作實效性的若干意見》，召開了全市學校德育工作會議。各學校德育工作在貼近學生、貼近生活、貼近社會“三貼近”原則指導下，根據遞進性原則確定德育目標，根據層次性原則安排德育內容，根據重體驗原則改進德育方式。

（二）德育工作方式進一步拓展。一是著力通過學生社團建設工作加強，充分發揮社團組織自我管理、自我服務功能，促進學生自主發展。二是通過序列化、校本化主題班會教育深入開展，提高主題班會的教育性、震撼性及其教育意義的延續性功能，充分發揮主題班會的教育效應。三是通過書香校園建設，不斷發揮高雅閱讀促進學生立德、啟智、培情、修性等方面積極意義，促進學生和諧發展。四是通過深入開展寓創新性、實踐性、趣味性、教育性于一體的社會調查、社區服務等社會綜合實踐活動，促進了學生知識學習、人格養成、品德提升的多維目標達成。五是通過有效構建學校、家庭和社區“三結合”預警信息監測系統，加強對思想有困惑、心理有障礙、行為有失范、家庭情況特殊學生中的突發性、損他性行為的監控，并跟進相關幫教機制，切實提高了學生違法犯罪的預防與干預能力。六是通過師對生的學生成長導師制和生對生的學生成長伙伴制深入實踐，提高了教育幫扶的親情化、個性化服務水平，切實做到了不讓一個學生掉隊。

（三）德育工作合力進一步形成。一是學校普遍形成了黨政一把手負總責、親自抓，主管領導負實責、具體抓，全體教職工為本責、人人抓的德育體育工作機制。二是通過有效實施“德育首問制”和“以班主任為主體的班級教師團隊集體責任制”，增強了教師的全員德育意識，落實了全員德育責任。三是學校積極探索 “以學校教育為中心，以家庭教育為基點，以社會教育為依托，以學生自我管理為主線”的四位一體的教育模式，形成了德育工作協作聯動工作局面。四是學校通過聘請校外法制副校長、輔導員，將優秀老干部、優秀企業家、文明標兵、勞動模范和專業技術人才充入德育輔導員隊伍，加強和充實了學校教育力量。

第二篇：教育處工作職責

教育處工作職責

教育處負責學校的德育工作、安全保衛、教師管理、學生管理、宿舍管理，做好學生的思想政治教育工作

一、安全保衛

1、真認學習、宣傳、貫徹執行黨的方針政策，根據上級有關安全保衛文件精神，結合學校實際制訂學校治安保衛工作計劃，認真貫徹學校黨委、校務會議有關治安保衛工作的決定決議。

2、高度警惕，落實防盜、防火、防破壞、防打架的具體措施。并切實預防各類案、事件和各種災害事故的發生，保證國家、集體和師生生命財產安全；經常進行“校情”調查和內部動態分析，并制定有效《預案》，維護學校正常教學秩序，確保學校財產和師生安全，創建平安校園。

3、建立健全各項安全保衛制度，落實安全目標責任制，簽訂目標責任書。經常檢查監督各部門和有關人員執行制度、落實責任；組織安排師生在節假日值班、巡邏，進行安全檢查。

4、積極處理糾紛事件，及時疏導各種矛盾，防止矛盾激化，使各種矛盾糾紛消除在萌芽狀態。

5、經常對師生員工進行法制教育、自防教育，不斷提高法制觀念和自防能力，預防案、事件的發生。

6、定期組織各處室負責人對重點部位和各年段學生進行安全檢查，檢查要以防火、防盜、防中毒、防校園暴力、防網絡侵犯和防意外傷害等為主要內容，在檢查中發現的事故隱患，認真做好登記，并及時處理，嚴防各類事故發生。

7、做好消防安全的宣傳教育和管理工作。組織實施防火責任制和崗位責任制。負責學校社會治安綜合治理工作。

8、制訂門衛崗位責任制，落實好門衛各項安全管理制度，做好節假日、夜晚對校園、教學樓、學生宿舍樓的巡查，嚴防事故發生。

9、建立信息網絡，落實各項信息反饋制度，及時了解校內外動態和各種妨礙秩序穩定的苗頭事件，確保學校安全穩定。

10、協助政教處加強對學生的道德品質教育，遵紀守法教育，并配合處理好學生中的違紀行為。

11、搞好保衛隊伍的建設，充分發揮保衛隊伍的戰斗堡壘作用，組織保衛人員進行政治理論學習和業務學習，加強思想教育，不斷提高政治思想素質和業務能力。

12、負責保衛人員工作考核、人員分工、崗位責任制和各種規章制度執行等。

13、經常與公安部門取得聯系，主動爭取公安部門對學校治安工作的支持。

14、完成領導交辦的其他工作。

二、政教工作職責、根據國家教委頒布的《中學政教大綱》、《中小學政教工作規程》及學校規劃、改革方案、學校工作目標和學生的實際，制定政教工作計劃，組織實施，并經常檢查計劃的落實及實施情況。

2、了解分析學生的思想狀況，研究政教規律，積極開展學生的思想教育工作，提高學生的思想素質。加強對學生的思想道德，法制教育，貫徹實施上級行政部門和學校的政教工作的具體要求。

3、認真貫徹《德育大綱》、《學生日常行為規范》，制訂實施學校德育工作計劃；結合本校情況，制定完善學校政教管理規章制度和相關的評價制度，組織實施，定期檢查總結學校的思想政治工作。

4、負責全校學生的管理工作，包括學生政治思想教育、行為規范管理、作息時間管理、學生違紀事件處理。負責班集體和學生個人的評優工作。

5、負責班主任人選的選定，加強班主任隊伍的建設，指導班主任開展班級工作，并負責班主任計劃的制定、班主任工作學習培訓、及時召開班主任工作匯報會、經驗交流會、班主任工作總結、班主任工作評比，班主任的學期評優工作

6、對年級、班級工作進行指導、檢查、監督和評價，確保學校政教工作的實效性。

7、負責組建學生會并指導其工作。并協調團委、學生會抓好學生干部的培養和使用。培養學生的自治、自理能力，組織好值周工作，抓好班風校風的建設。

8、接待家長來信、來訪，定期組織召開家長會和家長委員會，做好家校溝通和合作，并做到有記錄、有總結

9、負責學校各種大型集會活動，如升旗儀式、文體活動、各種會議、看電影、聽報告、參觀等，做到及時總結，記錄存檔

10、督促做好全校的環境衛生工作，搞好校內環境衛生和校園文化建設。

11、做好全校的后進生管理工作，建立后進生工作檔案，并及時檢查、考核、驗收

12、有目的、有計劃、有針對性地進行政教工作隊伍建設，不斷提高政教工作水平。

13、建立健全德育工作、師德師風工作、團隊工作、班主任工作、體衛工作等檢查、督促、考核、評估、獎懲制度，完善相應的資料建設任務。

14、建設校園文化，營造教師愛崗敬業，學生尊師守紀，拼搏奮進的文化氛圍。加強教師的愛崗敬業教育，加強學生文明習慣的養成教育。

15、關愛師生生命安全，及時地有計劃地開展健康教育衛生教育、安全教育、禁毒教育、遠離網吧教育、傳統道德教育，確保學生健康成長。

16、開展豐富多彩有益于學生健康成長的社會實踐、體育活動、文娛活動，培養學生熱愛生命、熱愛勞動、熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的情操。

17、認真完成學校交辦的其他工作。

三、內宿管理職責

1、熟悉工作業務，嚴格執行學校的各項規定。嚴格按照學校的有關制度對住宿生進行管理。

2．愛護住宿生，熱情為住宿生服務，研究管理中出現的各種問題，并及時解決，耐心教育，做好思想教育工作。

3、根據學校和學生情況，負責制訂并執行宿舍管理的各種規章制度和檢查評比方案

4．嚴格做好內宿生管理工作，作好出勤記錄，有缺勤現象，應及時與家長或班任聯系。

5．嚴禁非住宿學生進入宿舍，住宿生也不得進入他人宿舍。休息期間務必使舍區安靜，嚴禁學生外出。休息時間維持各層紀律，保持就寢期間的安靜。

6．熟悉各舍情況，選好舍長，并督促檢查各舍搞好舍務（衛生清潔，被席的折疊，鞋、衣、雜物的擺放等），實行宿舍量化評優方案，組織工作人員檢查打分，并記錄匯總，每月將檢查得分上報政教處，月末負責文明宿舍評比。

7、加強安全管理與檢查，特別是床架、床板、電線、電器、水管、龍頭、玻璃和門窗的關鎖情況檢查，并做好記錄，做好防火、防盜、防暴力等偶發事件，并及時處理并通報情況。加強深夜巡查。

8、嚴格執行學校安全保衛制度，按時開鎖院門，清點上課期間逗留寢室內的學生。上課期間杜絕學生回寢室，有特殊原因需要回寢室必須檢查班主任簽的假條并登記。校外人員入舍要登記并詢問情況。

9、嚴格要求學生執行宿舍管理制度，學生到寢室后，密切注視學生動向，防止學生扯皮，打架斗毆。發現學生帶有管制刀具等安全隱患工具應立即收繳，作好記錄，交學校處理

10、熄燈后要求學生安靜就寢，處理違紀現象，清點各寢室到寢學生人數，并作好記錄。

11、與保衛、班主任協調，共同做好內宿生管理工作

12、搞好寢室內的公物統計、發放與交接，落實學生床、床板、柜、燈具、電扇、玻璃、水桶、墻壁、天花板等管理責任。

13、及時登記報告需要維修的寢室公物，帶領維修人員，監督、檢查維修情況。

14、完成其它臨時任務。

第三篇：人事教育處主要工作職責

人事教育處主要工作職責

1．協助中心領導制訂機構設置及調整方案，掌握控制人員編制計劃情況；

2．貫徹執行國家及上級部門的人事、干部政策，負責完成中心各部門領導的提拔、晉升、調整等有關考察、任免手續；

3．負責高、中、初級專業技術干部職務的評審、推薦、聘任的組織工作，并辦理相應的職稱證書；

4．負責職工學歷教育、外語和專業技術培訓，及組織工人參加等級技術考試；

5．負責職工的定職、定級、晉升等相關的工資調整、獎懲及申報工作；

6．承辦社會保險工作：目前，人事處承辦的社保工作主要是失業保險和合同制工人的養老保險，并協助其它部門辦理醫療保險工作；

7．負責中心職工人事檔案的管理；

8．按照中國地震局考核工作的要求，負責完成中心各類人員考核的具體工作；

9．負責編制工資計劃及勞動工資的季報和年報，以及干部統計年報工作；

10．負責辦理出國人員政審工作；

11．負責職工探親假審批工作及職工休假安排，以及日常的考勤工作；

12．負責編制大、中專畢業生、研究生及招收工人的計劃及接收分配事宜；

13．辦理職工調入、調出、退休、辭退、辭職及內部調動的相應手續；

14．承辦職工去世后相應的撫恤工作；

15．負責辦理安置殘疾人就業工作；

16．負責停薪留職人員的管理工作；

17．接待、處理來人來函信訪工作；

18．負責“八一”期間慰問轉業、復員軍人工作；

19．承辦中心領導交辦的其它工作。

制定物探中心人才發展和培訓計劃；負責機構、人員、崗位、編制、工資、人事檔案、人才招聘、博士后工作站的管理工作；承辦職稱評聘、工人技術等級晉升、教育培訓、職工考核與獎懲工作。

當前的主要工作：

1．2002中國地震局研究員評審工作（10月15日）；

2．2002物探中心專業技術職務評審工作（年底前，要在召開高評委會議前15天，向局人事教育司申請備案）；

3．2002河南省測繪專業高、中級專業技術職務評審工作（10月15日）；

4．2002年10月部分職工及離崗待退人員正常晉檔；

5．事業單位登記工作。

第四篇：工作回顧

14年分系至今工作回顧

一、室驗室的規劃建設1、2、規模：由原來的10個發展到現在的6大類23個實驗室 大類：目前基本形成了3個大類6個方向；電子電工類、電子商務類和計算機類；電子電工類的四個方向：電子、電工、制冷和控制，電子商務類，計算機應用。

3、4、科學合理性：（1）可參觀性（2）系統性。

實驗室管理員的培養方面：每個實驗室均安排1-2名穩定的管理員，并且每個管理員基本上能熟悉、管理和實用本實訓室的所有設備。

5、制度：針對不同性質的實驗實訓室制定了相應用的規章制度。專業由原來的7個發展到現在的11個。從培養目標、教學計劃、教材征訂、鑒定工種、考核考評模式等已基本成形。

特別是電子商務、龍翔電氣、海信的制冷、計算機多媒體技術、民航等專業從無到有，從零基礎到現在的初具規模。

三、師資隊伍建設

教師由原來的三大類逐步引導到現在的七大類：電子技術、電工、計算機、控制、制冷、電商、航空管理服務。目前，系里的教師每人都能操作1-2項設備或者1-2個軟件。

四、校企合作共建方面

電子電工類：海信、龍翔、亞龍。

計算機類：華寶

電商類：京慧越（農業硅谷）、銳捷、新農邦 民航管理類：

五、基地建設1、2、省公共實訓技能鑒定基地 省電子商務實訓基地

二、專業建設

第五篇：工作回顧

述職報告

尊敬的各位領導、老師，親愛的同事們，大家下午好！

時光荏苒，光陰似箭。一轉眼，一年一度的秘書處換屆選舉工作又拉開了序幕。清楚的記得去年競選秘書處宣傳部副部長時的情景，然而不知不覺已經過去了一年。如今看著自己帶出的師弟師妹走進面試現場，仿佛又看到了自己當時的身影。一年的磨練，一年孜孜不倦的辛勤工作，讓我從盲目的不切實際到理性的認識宣傳部工作，直到如今對宣傳部有新的定義。自己曾在這條路上流過汗，有過失落，有過退縮，也有過不離不棄的堅持。

回望這段歷程，工作中的點點滴滴不禁歷歷在目。從招新工作到迎新晚會，從文化藝術節開幕式到成果展，其中的每一次活動的籌劃和準備以及安排、總結，都在我成長的路上產生了深深的影響。下面我總結了一下我的心得體會，也算是我在團委秘書處一年工作以來對自己的認識和對工作的態度。

1：在工作的這些日子里，我了解和體會到了團結的重要性。

作為團委秘書處的一員，在這個不算大的集體里，我深刻了解和體會到了作為一個集體，團結的力量是多么的偉大，一個協作比較好的團隊可以產生什么樣的影響。說到這里，我不禁想起了一個教授舉的例子，說電燈泡是一個人發明的，飛機是兩個人發明的，宇宙飛船是很多人發明的。由此，我聯想到了我們這個平均年齡不到22歲的團委秘書處，例如辦公室負責財務管理，組織部負責團日活動，宣傳部負責活動宣傳，科技部負責科技創新活動，少年部負責校外團帶活動，文藝中心負責晚會幕后工作和禮儀，等。這里的事情換作任何不會協作的群體都無法完成的。也許我們這里的每一個成員都不是最優秀的,但是我卻能深刻地感覺到我們團隊所爆發的能量有多么大的震撼力.2: 在工作的這些日子里，我學會了怎么樣處理和看待一些事情

在沒有成為宣傳部副部長以前，自己還對很多活動一竅不懂，當接收到第一個任務后自己腦海里一片茫然，不知道從何著手。記得招新開始時，由我負責對面試結果的公布，在打印名單時自己沒在意太多，使得最后打印出的名單字體大小不一，格式不同，就將公示貼在了海報欄。下午召開例會時被秘書長他們指了出來，為此自己還挨了一頓批評。后來，自己慢慢反思，覺得他們批評的是，自己身為校級學生組織的負責人之一，自己已經不再是干事，不再是高中時無知的中學生，如今的自己已經是大學生，已經是真正的大人了，盡管有些事很小很細，但不得不注意細枝末節，所謂“千里之堤，潰于蟻穴。”從此，自己明白了那個道理，工作上也慢慢開始細心起來，直到今天，覺得自己有了很大的進步。

3：在管理的干事的過程中，自己學會了交流，也學會了變通。

記得大二剛剛開始我們的例會的時候，自己站在講臺上只會說一些關于工作的事，直到把工作安排完成自己似乎就找不到話題了，即使偶爾說上幾句也很難讓干事明白。當時就覺得自己挺失敗的，交際能力確實太差。然而，也許是時間的沉積抑或是經驗的逐漸豐富，自己現在在對于干事交流方面有了很大的提高，而且發覺自己能找到的話題也越來越多，也許這就是能力的提高吧。4：在工作的這段時間里我對工作的性質和程序有了更深的認識和了解

作為宣傳部的一員，我們的任務無非就是制作道具，裝飾舞臺，對活動前的宣傳，展板的制作以及開展自己部室的活動。大一時只知道安排下工作就去做，然而大了大二后才發覺原來宣傳部的工作遠不止那些。首先對工作的安排和規劃，必須考慮活動的整個程序，從活動的準備、開始、進行和結束，以及每一個小小的可能都得考慮進去。可見，宣傳部的工作不是一項輕松的工作，而是一項很苦很累的工作。

5：特別是對我的思想觀和世界觀產生了很深的影響

經過一年的磨練，自己失去了大一時好多的棱角。不再覺得自己有多么的優秀，反而覺得自己與別人有了很多方面的差距；不再無知的認為社會是怎樣的和諧共處，反而更能感受到達爾文物競天擇的規律；自己也不再那么的不可一世了，倒覺得該學的實在太多，自己還有好多的不足。曾經的好高騖遠，曾經的粗鄙淺陋，在經過一年的磨練，終于找的了真正屬于自己的定位。前不久看了《恰同學少年》，受益匪淺。少年的毛澤東讓我敬佩不已，他的睿智果斷與機敏勇敢以及胸懷天下的志向，教會了如何看待自己的價值觀和世界觀。

至于我自己對自己的評價，可以概括成一句話來總結。“感覺不太到位，但是會再接再厲。”我個人的觀點就是，一個人的評價不是自己寫出來的。而是大多數人認可出來的。當然,每個人的心都是向上的,積極進取的.我也有我的抱負和宏偉藍圖.對于下一年讓我任何職位,我也就想用一句話概括自己的想法,給我什么樣的舞臺,我都敢扮演自己的角色,而且會很快的適應這個角色.