第一篇：淺析軍校畢業(yè)學(xué)員第一任職的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策

淺析軍校畢業(yè)學(xué)員第一任職的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策

【摘 要】軍校畢業(yè)學(xué)員進(jìn)入基層部隊(duì)，為基層部隊(duì)注入了新的血液。但是由于軍校畢業(yè)學(xué)員兵齡普遍較短，趨于年輕化，不能很快進(jìn)入角色，存在較長(zhǎng)的“適應(yīng)期”。因此，如何能夠在最短的時(shí)間里適應(yīng)基層部隊(duì)生活，為今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是擺在廣大即將畢業(yè)的軍校學(xué)員面前的嚴(yán)峻問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】軍校;學(xué)員;第一任職

每年都會(huì)有大批軍校畢業(yè)學(xué)員進(jìn)入基層部隊(duì)，在全新的崗位上開(kāi)始工作。他們的到來(lái)，無(wú)疑為基層部隊(duì)注入了新的血液，增添了新的力量，同時(shí)也帶來(lái)了新的希望。但是由于軍校畢業(yè)學(xué)員兵齡普遍較短，趨于年輕化，雖然文化水平較高，但是缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)，不能很快進(jìn)入角色，存在較長(zhǎng)的“適應(yīng)期”。因此，如何能夠在最短的時(shí)間里適應(yīng)基層部隊(duì)生活，為今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是擺在廣大即將畢業(yè)的軍校學(xué)員面前的嚴(yán)峻問(wèn)題。正確認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，并且以積極的心態(tài)解決問(wèn)題，將為他們第一任職打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。１．許多畢業(yè)學(xué)員不能夠迅速進(jìn)入角色，容易出現(xiàn)以下問(wèn)題

1.1心理落差較大，進(jìn)入“角色”緩慢

許多畢業(yè)學(xué)員分配到基層任職后，急切的渴望施展自己的才能，具體表現(xiàn)在工作上急于求成，對(duì)取得成績(jī)充滿期待，結(jié)果反而適得其反，往往造成各項(xiàng)工作“眉毛胡子一把抓”的局面。在許多事情上也沒(méi)有進(jìn)行慎重的考慮，結(jié)果只能是四處碰壁。當(dāng)遭受到一定的挫折和打擊后，自卑心理不請(qǐng)自到，不能盡快的調(diào)整好心態(tài)，會(huì)出

現(xiàn)短暫的思想波動(dòng)階段。在這一階段，大多數(shù)畢業(yè)學(xué)員往往心理落差較大，不能夠真正認(rèn)識(shí)自我，從而導(dǎo)致進(jìn)入“角色”緩慢，對(duì)基層帶兵工作心存畏懼。

1.2工作患得患失，自信心不足

學(xué)員在校期間學(xué)到的是專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，相對(duì)而言較為抽象，而要想把學(xué)到的理論知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)際工作中去，還需要一個(gè)過(guò)渡期。到了基層崗位后，由于實(shí)際工作學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的很多新問(wèn)題以及新情況是書(shū)本上所沒(méi)有的。一旦遇到問(wèn)題，往往不知道如何解決，如何協(xié)調(diào)，此時(shí)便容易產(chǎn)生畏難情緒，產(chǎn)生“害怕”的心理，擔(dān)心不能夠很好地勝任基層工作，擔(dān)心個(gè)人發(fā)展受到影響，害怕帶不好兵，打不開(kāi)工作局面，進(jìn)而導(dǎo)致自信心不足，工作中畏首畏尾，瞻前顧后，患得患失，有時(shí)甚至消極怠工，直接導(dǎo)致惡性循環(huán)。

1.3存在“不敢管、不愿管”的思想

隨著我國(guó)兵役制度的改革，現(xiàn)在大多數(shù)軍校學(xué)員畢業(yè)時(shí)只有二十二、三歲。他們來(lái)到基層后，難免會(huì)遇到比自己兵齡長(zhǎng)的士官或者是同年兵的戰(zhàn)友。由于擔(dān)心自己管不住他們，同時(shí)又怕他們不給面子，讓自己下不了臺(tái)。當(dāng)個(gè)別士官出現(xiàn)違反部隊(duì)條令條例和規(guī)章制度的現(xiàn)象時(shí)，不主動(dòng)采取針對(duì)性措施，更不敢對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育，反而對(duì)他們姑息縱容，存在著怕管或不愿管的現(xiàn)象。

2.為盡快適應(yīng)崗位任職需要，應(yīng)該注意發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)做到以下幾點(diǎn)

2.1注重自身形象，發(fā)揮內(nèi)在優(yōu)勢(shì)

畢業(yè)學(xué)員上任伊始，就必須時(shí)刻注重自己的形象，無(wú)論是內(nèi)務(wù)、隊(duì)列，還是生活小節(jié)，都必須嚴(yán)格要求自己，在連隊(duì)?wèi)?zhàn)士以及領(lǐng)導(dǎo)面前樹(shù)立榜樣，當(dāng)好排頭兵。在具體的帶兵過(guò)程中，要注意時(shí)時(shí)處處用言傳身教的方式加以引導(dǎo)。平時(shí)要多總結(jié)，經(jīng)常檢查自己有哪些得失。同時(shí)，在工作中要善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，抓住有利時(shí)機(jī)，做好迎接任何挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。一定要讓領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)士們都知道你是一個(gè)有能力、有水平，自我要求嚴(yán)格的干部，為今后開(kāi)展工作打下良好的基礎(chǔ)。

2.2盡快轉(zhuǎn)變角色，明確自身目標(biāo)

在學(xué)校里，大部分學(xué)員是一名被管理者，學(xué)員們更多的是站在被管理者的角度去看待以及分析問(wèn)題，很少甚至沒(méi)有將自己放在一個(gè)管理者的角度去認(rèn)真思考解決問(wèn)題，經(jīng)常是在隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排下工作，這種思想已經(jīng)在腦海里根深蒂固。而現(xiàn)在我們成為了一名干部，要對(duì)連隊(duì)的各項(xiàng)工作進(jìn)行安排部署，要帶領(lǐng)連隊(duì)?wèi)?zhàn)士完成學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、勞動(dòng)等各項(xiàng)工作，其角色從一個(gè)被管理者轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚撸瑥谋粍?dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)。因此，我們必須盡快轉(zhuǎn)換角色，明確自己的職責(zé)所在，這樣才能夠盡快適應(yīng)第一任職的需要。

2.3善于學(xué)習(xí)實(shí)踐，注重積累經(jīng)驗(yàn)

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的信息化時(shí)代，在這個(gè)知識(shí)大爆炸的年代，學(xué)歷并不等同于能力。如果我們不能牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，不能堅(jiān)持做到與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)都有被時(shí)代淘汰的危險(xiǎn)。因此，善于學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)就顯得尤為重要了。我們可以多學(xué)學(xué)歷史、政治、地理、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)，多向身邊的戰(zhàn)友、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)請(qǐng)教，加強(qiáng)交流溝通，并及時(shí)對(duì)所學(xué)到的新知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，只有注重平時(shí)的點(diǎn)滴積累，關(guān)鍵時(shí)刻才能做到信手拈來(lái)。眾人同心，其利斷金。有些事情可能自己完成會(huì)非常困難，但如果請(qǐng)教戰(zhàn)友、領(lǐng)導(dǎo)，也許他們?cè)谶@方面比較精通，問(wèn)題也就迎刃而解了。這種交流既能夠加深相互之間的感情，又能夠使我們學(xué)習(xí)到他們寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。

2.4找準(zhǔn)自身定位，理論指導(dǎo)實(shí)踐

作為一名排長(zhǎng)，應(yīng)該把服從放在第一位，要多請(qǐng)示多匯報(bào)；對(duì)待同事要謙虛禮讓?zhuān)豢筛甙磷源螅粚?duì)待部屬要一視同仁，一碗水端平，關(guān)心體貼部屬；要始終把自己當(dāng)成普通的一兵，放下架子，深入到戰(zhàn)士中去，經(jīng)常與戰(zhàn)士交心談心，了解他們的思想狀況，為他們解決實(shí)際困難。讓?xiě)?zhàn)士把自己當(dāng)知已，把心里話往外掏，建立水乳交融的官兵關(guān)系。同時(shí)，將以前所學(xué)的書(shū)本知識(shí)與實(shí)際工作中遇到的情況進(jìn)行認(rèn)真對(duì)比，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)自己所學(xué)的理論，這樣才能更好的滿足自己任職的需要。

第二篇：軍校學(xué)員畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

軍校學(xué)員畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文（精選3篇）

接地氣的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落，這次實(shí)習(xí)讓你有什么心得呢？不能光會(huì)埋頭苦干哦，寫(xiě)一份實(shí)習(xí)報(bào)告吧。為了讓您不再為寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告頭疼，下面是小編為大家收集的軍校學(xué)員畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

通過(guò)半個(gè)月的當(dāng)兵鍛煉，收獲了很多，感觸了很多，也成長(zhǎng)了很多，有做得好的地方，但更多的是不足的地方。

我實(shí)習(xí)的中隊(duì)是長(zhǎng)白山大隊(duì)的保護(hù)區(qū)中隊(duì)，中隊(duì)編制四十余人，其中一半是剛剛下連三個(gè)月的新兵。此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是當(dāng)兵鍛煉，也就是說(shuō)，我們要以一個(gè)新兵的要求來(lái)要求我們自己，不能搞一點(diǎn)特殊。

來(lái)到中隊(duì)的第一個(gè)班會(huì)給了我很大的觸動(dòng)，一個(gè)新兵由于站崗的時(shí)候溜了號(hào)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評(píng)，這個(gè)新兵在情緒上有一些波動(dòng)，大家就此事展開(kāi)了討論。有的說(shuō)遇到事情要看開(kāi)一點(diǎn)，把事情不要放在心上，還有的說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)是為了我們好，不要有太大的壓力，我認(rèn)為，應(yīng)該換位思考一下，如果自己是中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，自己的兵不專(zhuān)心站崗，那么自己會(huì)怎么辦，當(dāng)然會(huì)去批評(píng)那個(gè)兵，只不過(guò)可能會(huì)注意控制以下語(yǔ)氣。班長(zhǎng)聽(tīng)了我們的話，給我們講了一個(gè)故事：“說(shuō)有一隊(duì)新兵在林子里邊跑步，班長(zhǎng)悄悄的躲在林子里邊，看新兵會(huì)不會(huì)偷懶走捷徑。這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)新兵問(wèn)旁邊的新兵班長(zhǎng)哪去了，這句話被班長(zhǎng)聽(tīng)到了，但是班長(zhǎng)沒(méi)有聽(tīng)清楚，他聽(tīng)到的是“班長(zhǎng)真*的”，于是這個(gè)班長(zhǎng)很生氣，晚上回到宿舍收拾了這個(gè)新兵，新兵的胳膊裂了大口子。如果你們是那個(gè)新兵，你們會(huì)怎么做？”大家都沉默了，這個(gè)時(shí)候班長(zhǎng)又說(shuō)：“那個(gè)新兵沒(méi)有解釋?zhuān)苋プ约嚎蘖艘槐亲泳蜎](méi)事了，我告訴你們，故事里的新兵就是我，那塊傷疤現(xiàn)在還在，你們遇到的那點(diǎn)事也叫個(gè)事？作為一個(gè)男人，一個(gè)軍人，你就必須得忍，能夠承受”。大家聽(tīng)了班長(zhǎng)的話，看著班長(zhǎng)胳膊上的傷疤，一句話都說(shuō)不出來(lái)。

在接下來(lái)幾天有一點(diǎn)不適應(yīng)，每天除了訓(xùn)練上課就是勞動(dòng)，部隊(duì)流傳著一句話，只要不訓(xùn)練就得掄板鍬，每天沒(méi)有多少時(shí)間可以自由支配。中隊(duì)的營(yíng)區(qū)建設(shè)非常的好，電腦電視和電話都進(jìn)了班，活動(dòng)室里乒乓球、臺(tái)球都應(yīng)有盡有，營(yíng)區(qū)里邊還有個(gè)蔬菜大棚，里邊一片綠意盎然。

第二天的操課也給我留下了深刻印象，內(nèi)容是新兵做單杠的一練習(xí)，老兵做單杠二練習(xí)，我做了幾個(gè)二練習(xí)，班長(zhǎng)說(shuō)我還不錯(cuò)，接著問(wèn)了一下平時(shí)在學(xué)校的訓(xùn)練情況，問(wèn)有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)單杠七練習(xí)，我搖搖頭。于是班長(zhǎng)站到單杠底下，接下來(lái)的一幕讓我看得目瞪口呆，班長(zhǎng)先是前后繞了幾圈，很是流暢，這已經(jīng)是高難度動(dòng)作了，然后不知道怎的一用力，一下子躥到了杠上，雙腳站到了單杠上敬了個(gè)禮，然后跳到地上，哇！太厲害了，我只有感嘆地份兒。從這件小事可以看出我們和有些戰(zhàn)士的體能差距是非常大的。下午的五公里也給了我不小的震撼，平時(shí)我們的五公里都是繞著操場(chǎng)一圈一圈的重復(fù)，可是，我們這次是在營(yíng)區(qū)外邊跑的，先是穿過(guò)了一小片林子，然后來(lái)到了河邊，河旁邊都是樹(shù)，只有和旁邊不到一米寬的矮墻可以通過(guò)，我跟著大部隊(duì)上了矮墻，他們都像跑平地一樣，可是我看著旁邊不淺的小河，心里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢往快跑。跑過(guò)了小河，還得過(guò)幾個(gè)小坡，然后是一段公路，一趟下來(lái)，累得我直接坐到了地上。老兵說(shuō)，上山打火，哪來(lái)那么多平地讓你跑啊，全是山地，只有平時(shí)多跑這種地，打火才能跑得快，跑得慢了就要被燒死。

由于這次實(shí)習(xí)的時(shí)間是4月份，新兵下連剛剛?cè)齻€(gè)月，中隊(duì)又一半人員是新兵，所以新兵就成為了我此次實(shí)習(xí)調(diào)研的主要對(duì)象，在我們班里，新兵和老兵是很好區(qū)分的，課余時(shí)間，坐在電腦前打游戲的應(yīng)該是班長(zhǎng)，坐在電視前握著遙控器的應(yīng)該是副班長(zhǎng)，趴在地上拿著抹布擦地的肯定是新兵，班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，老兵就是老兵，新兵對(duì)老兵一定得恭恭敬敬。在我沒(méi)來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)，部隊(duì)是比較暴力的，老兵欺負(fù)新兵是家常便飯的事，新兵挨揍是很正常的。班長(zhǎng)給我說(shuō)他們還是新兵時(shí)候流傳著一句話，“飛腳如閃電，電炮閃金光”，班長(zhǎng)會(huì)給新兵十塊錢(qián)讓他買(mǎi)一盒煙一瓶酒，然后再找回來(lái)90塊錢(qián)，新兵要是不照做就會(huì)挨揍，班長(zhǎng)給我講的這些故事我聽(tīng)了都心驚膽戰(zhàn)。不過(guò)我這幾天看到的部隊(duì)和故事中的又很大的區(qū)別，現(xiàn)在老兵打新兵的現(xiàn)象已經(jīng)沒(méi)有了，最多也就是批評(píng)幾句。但是回過(guò)頭來(lái)說(shuō)，老兵說(shuō)話，新兵又不敢不聽(tīng)，因?yàn)槔媳鴤兡芰褪菑?qiáng)，體能等各方面素質(zhì)都好，新兵不敢不服。

這些天我一直在思考心理學(xué)如何在基層部隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮作用，黨十七大報(bào)告指出，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理輔導(dǎo)，讓我看到了國(guó)家對(duì)于心理學(xué)的重視，特別是在實(shí)習(xí)期間的電視會(huì)議上，王廣新老師為我們延邊支隊(duì)的戰(zhàn)士們上了一課，這一課，讓我看到了廣大官兵對(duì)于心理學(xué)的渴望。基層部隊(duì)需要心理學(xué)，我們現(xiàn)在學(xué)得東西將來(lái)到了部隊(duì)能用得上。

部隊(duì)的心理疏導(dǎo)工作還處在起步階段，在心理疏導(dǎo)的過(guò)程中體現(xiàn)人文關(guān)懷，就要求做心理疏導(dǎo)工作的同志既要注重解決戰(zhàn)士在心靈上的疑惑，也要著力在生活上的排憂解難，在給戰(zhàn)士進(jìn)行心理疏導(dǎo)應(yīng)當(dāng)抓住一些敏感期，新兵“第二適應(yīng)期”，戰(zhàn)士入團(tuán)，入黨，考取士官，士兵退役等時(shí)節(jié)，極易誘發(fā)戰(zhàn)士的心理問(wèn)題。在這些敏感時(shí)期，中隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)通過(guò)開(kāi)展一些活動(dòng)，比如“上一堂心理教育課”，舉行一次“敏感問(wèn)題大家談”等活動(dòng)，引導(dǎo)戰(zhàn)士積極調(diào)整心態(tài)，保持心理健康。

這次實(shí)習(xí)，我看到了我們和基層成長(zhǎng)起來(lái)的士官之間還存在著差距，讓我感到了壓力，但同時(shí)更多的是動(dòng)力。同時(shí)也讓我看到了基層部隊(duì)心理疏導(dǎo)的空白，心理學(xué)在基層部隊(duì)的應(yīng)用前景還是很光明的，但同時(shí)我也看到了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺，只有學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能更好的為戰(zhàn)士服務(wù)，為部隊(duì)服務(wù)，為人民服務(wù)。

這次實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然只有半個(gè)月，但是卻給了我很大的震撼，這是我第一次下到基層，真正體會(huì)到了基層官兵的生活，感受到了平時(shí)在學(xué)校感受不到的東西，明確了自己今后的努力方向，同時(shí)堅(jiān)定了我立志獻(xiàn)身國(guó)防的信心。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼在吉林森林總隊(duì)當(dāng)兵鍛煉實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但是實(shí)習(xí)中的每一天每一幕卻深深的留在了我的記憶里。這次在基層中隊(duì)當(dāng)兵鍛煉實(shí)習(xí)，不僅讓我們看到了基層中隊(duì)過(guò)硬的硬件設(shè)施，更讓我們體會(huì)了基層部隊(duì)優(yōu)良的紀(jì)律作風(fēng)；不僅讓我們熟悉了基層部隊(duì)工作的基本情況，更讓我們看到了將來(lái)在基層部隊(duì)施展才華的廣闊空間。這次實(shí)習(xí)是我們的第一步，將對(duì)我們今后的生活、學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。下面我將自己此次實(shí)習(xí)的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們作以簡(jiǎn)要的總結(jié)匯報(bào)。

一、實(shí)習(xí)的基本情況

我這次實(shí)習(xí)的單位是武警延邊森林支隊(duì)敦化大隊(duì)大蒲柴河中隊(duì)，大蒲柴河中隊(duì)不僅是我們森林部隊(duì)的標(biāo)兵中隊(duì)，而且也是武警部隊(duì)的先進(jìn)基層中隊(duì)。在大蒲柴河中隊(duì)的榮譽(yù)室里，我們看到了這支走過(guò)40多年風(fēng)雨歷程的中隊(duì)沉甸甸的榮譽(yù)：1人榮立一等功、3人榮立二等功、46人榮立三等功；連續(xù)7年被森林指揮部評(píng)為“基層建設(shè)標(biāo)兵中隊(duì)”，20xx年、20xx年被武警總部分別評(píng)為“基層先進(jìn)單位”、“基層先進(jìn)黨組織”；4人被森林指揮部評(píng)為優(yōu)秀班長(zhǎng)，其中2人由士兵直接提干，從這支光榮的隊(duì)伍里走出了許多中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。

大蒲柴河中隊(duì)四周青山綠水，環(huán)境非常優(yōu)美，漫步在中隊(duì)營(yíng)區(qū)，綠草、花卉、灌木，呈梯次分布，依山而建的營(yíng)房顯得格外氣派，官兵整齊響亮的口號(hào)聲在大山中回蕩。大蒲柴河中隊(duì)管理非常嚴(yán)格，從室內(nèi)到營(yíng)區(qū)，個(gè)人責(zé)任區(qū)達(dá)到192塊，干部、戰(zhàn)士人人有份，清理衛(wèi)生不用統(tǒng)一組織，而是自己隨時(shí)打掃，做到了檢查時(shí)不搞突擊，始終保持整潔。中隊(duì)執(zhí)勤、訓(xùn)練、文化、生活設(shè)施實(shí)現(xiàn)了“四配套”，戰(zhàn)士宿舍內(nèi)全部是木制單人床，人人有儲(chǔ)衣柜，有套間式學(xué)習(xí)室，內(nèi)設(shè)電腦、電視、電話以及學(xué)習(xí)桌椅，供戰(zhàn)士讀報(bào)、看書(shū)時(shí)使用。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了大蒲柴河中隊(duì)全體官兵合格的政治素質(zhì)，過(guò)硬的軍事素質(zhì)，嚴(yán)格的紀(jì)律要求，優(yōu)良的作風(fēng)養(yǎng)成。

能在這樣優(yōu)秀的中隊(duì)當(dāng)兵鍛煉實(shí)習(xí)，我感到莫大的榮幸，所以從實(shí)習(xí)的第一天開(kāi)始，我和王哲就向選培辦領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師表態(tài)，一定虛心向標(biāo)兵中隊(duì)的官兵們學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。在這次實(shí)習(xí)中，我以一名普通士兵的身份被分在了一排二班，王哲在四班，我們和戰(zhàn)士們同吃同住，與戰(zhàn)士們一起出操，一起訓(xùn)練，一起勞動(dòng)，一起站崗，全面體驗(yàn)戰(zhàn)士們的生活，深刻體會(huì)到戰(zhàn)士們的辛苦。從每天提前起床整理內(nèi)務(wù)，到認(rèn)真擦拭每一塊地板每一扇窗戶，從白天努力的訓(xùn)練，到深夜認(rèn)真的站好每一班崗，每一項(xiàng)工作每一個(gè)安排，戰(zhàn)士們都一絲不茍的完成；無(wú)論是在驕陽(yáng)似火的烈日下，還是在磅礴的大雨中，戰(zhàn)士們都勤勤懇懇的完成每一個(gè)任務(wù)，沒(méi)有一個(gè)人逃避，沒(méi)有一句不滿的抱怨。在實(shí)習(xí)中，我們尋找每一個(gè)機(jī)會(huì)，虛心向中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向他們學(xué)習(xí)管理建設(shè)中隊(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，我們積極與中隊(duì)的戰(zhàn)士們溝通交流，尋找自身的不足，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)跟基層官兵的接觸，我們對(duì)自己有了清晰的定位，明白了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，清楚了下一步努力的方向，更加堅(jiān)定了到基層部隊(duì)建功立業(yè)的信心。

二、實(shí)習(xí)的收獲與感受

（一）合格的思想政治素質(zhì)

合格的思想政治素質(zhì)是建功基層的前提條件。要想做好基層工作，就必須在思想上安心基層工作，要耐得住孤獨(dú)寂寞。以我實(shí)習(xí)的中隊(duì)為例，地理位置不是很好，附近沒(méi)有繁華的城市，只有一個(gè)普通的小鎮(zhèn)。中隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)都在這里工作了很長(zhǎng)的時(shí)間，中隊(duì)指導(dǎo)員更在這個(gè)中隊(duì)工作了7年之久！在同大蒲柴河中隊(duì)的戰(zhàn)士交流中，他們告訴我一件讓我感動(dòng)的事情：雖然中隊(duì)指導(dǎo)員的家就在大蒲柴河鎮(zhèn)上，但是指導(dǎo)員很少回家，就連他的愛(ài)人生小孩的時(shí)候，指導(dǎo)員就請(qǐng)了一天假，早上出去晚上就回來(lái)了！盡管以前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似的故事，但是當(dāng)這種感人的事情就發(fā)生在身邊的時(shí)候，我深深的體會(huì)到了軍人的真正含義，感到了基層干部的可敬，正是由于他們這種“舍小家、為大家”的犧牲奉獻(xiàn)精神，才能建設(shè)出這樣優(yōu)秀的標(biāo)兵中隊(duì)。

（二）過(guò)硬的軍事素質(zhì)

過(guò)硬的軍事素質(zhì)是建功基層的基本保證。在大蒲柴河中隊(duì)，我看到了官兵們的軍事素質(zhì)考核成績(jī)，中隊(duì)干部的軍事素質(zhì)都非常優(yōu)秀。在跟中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)交流時(shí)，他們告訴我，在基層部隊(duì)，自身素質(zhì)過(guò)硬才能做好表率，只有什么事情都身先士卒，戰(zhàn)士們才能服你，在戰(zhàn)士們心里你才有地位有威信，中隊(duì)的各項(xiàng)工作才能更好地開(kāi)展。在實(shí)習(xí)中，我們也接觸了森林部隊(duì)的作戰(zhàn)武器，如風(fēng)力滅火機(jī)、風(fēng)水滅火機(jī)等，這些滅火器具，輕的都有幾公斤，加上其他輔助裝備，重量可達(dá)十幾二十公斤，背上這么重的裝備，在地形復(fù)雜的森林里進(jìn)行滅火作戰(zhàn)，這對(duì)體能是一種巨大的挑戰(zhàn)。如果沒(méi)有過(guò)硬的軍事素質(zhì)，根本不可能完成滅火作戰(zhàn)任務(wù)。如果連滅火作戰(zhàn)的中心任務(wù)都完成不了，談何在基層部隊(duì)建功立業(yè)！

（三）擁有良好的管理組織能力

良好的管理組織能力是建功基層的基本條件。在基層中隊(duì)，除了完成好上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)外，主要要組織官兵進(jìn)行執(zhí)勤、訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)，這些工作都要與人打交道，要完成這些工作，良好的管理組織協(xié)調(diào)能力顯得尤為重要。基層部隊(duì)的戰(zhàn)士可以分為三大群體：列兵、上等兵、士官，每個(gè)群體都有各自的特點(diǎn)，而且每個(gè)人出生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和性格秉性都不一樣，要管理好基層隊(duì)伍，就要有良好的管理能力，根據(jù)每個(gè)群體的特點(diǎn)，采用不同的有效的管理方法，才能充分發(fā)揮戰(zhàn)士們的主觀能動(dòng)性，為整個(gè)中隊(duì)的建設(shè)出謀劃策。

（四）擁有扎實(shí)的文化知識(shí)

扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)是我們建功基層的催化劑。我們國(guó)防生與軍校學(xué)員的區(qū)別就在于我們擁有母校強(qiáng)大的師資力量和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在一個(gè)開(kāi)放廣闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái)上學(xué)到了更多更新的知識(shí)，廣博的知識(shí)將是我們?cè)诨鶎硬筷?duì)建功立業(yè)的根本。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我感受到基層部隊(duì)為我們發(fā)揮專(zhuān)業(yè)知識(shí)特長(zhǎng)、施展自己才華提供了廣闊的空間。以我們森林資源保護(hù)與游憩專(zhuān)業(yè)為例，不僅在滅火作戰(zhàn)指揮中，可以利用所學(xué)的生態(tài)學(xué)、林火生態(tài)與管理、氣象學(xué)等方面的知識(shí)對(duì)火災(zāi)進(jìn)行綜合判斷分析，做出正確的指揮，達(dá)到快速、有效、安全地完成滅火作戰(zhàn)任務(wù)；而且在基層部隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)如營(yíng)區(qū)綠化、農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)中也能發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。所以只要我們熟練掌握所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并在實(shí)際工作中加以靈活應(yīng)用，就一定能在部隊(duì)這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)身手，有所作為。

（五）擁有克服困難的勇氣

克服困難的勇氣是我們?cè)诨鶎幼龊妹恳豁?xiàng)工作的基礎(chǔ)。也許當(dāng)我們畢業(yè)到了基層，由一名大學(xué)生變?yōu)橐幻嬲能娙耍渡碛诓筷?duì)的建設(shè)中時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的差距，可能會(huì)遇到來(lái)自方方面面的壓力，可能會(huì)碰到許許多多的困難。因此，要想在基層部隊(duì)干出成績(jī)來(lái)，就必須擁有克服困難的勇氣，樹(shù)立建功基層的信心，與基層部隊(duì)的官兵一起想辦法，努力解決遇到的每一個(gè)困難。

三、下一步努力的方向

通過(guò)這次在基層中隊(duì)當(dāng)兵鍛煉實(shí)習(xí)，我們看到了自身的優(yōu)勢(shì)，但我們也看到了自己的劣勢(shì)，清楚了下一步需要努力的'方向。

（一）調(diào)整好心態(tài)，做好到基層中隊(duì)工作的心理準(zhǔn)備

我們選擇攜筆從戎、獻(xiàn)身國(guó)防的那一天開(kāi)始，就知道畢業(yè)后得去基層部隊(duì)任職鍛煉。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們對(duì)基層中隊(duì)也有了充分全面的了解，盡管基層中隊(duì)所處的環(huán)境沒(méi)有大都市的繁華，盡管基層中隊(duì)的一日生活有些單調(diào)枯燥，但是我們清楚，選擇了從軍，就得做出犧牲，勇于奉獻(xiàn)，所以，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，向那些在基層崗位上做出成績(jī)的干部學(xué)習(xí)，特別是那些優(yōu)秀大學(xué)生入伍干部學(xué)習(xí)，做好到基層中隊(duì)工作的心理準(zhǔn)備，樹(shù)立建功基層的信心。

（二）抓緊時(shí)間強(qiáng)化軍人基本素質(zhì)

現(xiàn)在離我們大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)不足兩個(gè)月了，也就是說(shuō)離我們成為一名真正的軍人不足兩個(gè)月了。這也讓我有了緊迫感，畢竟自己需要彌補(bǔ)的地方太多。在這最后一段時(shí)間里，我要抓緊每一分鐘，來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高自身的軍政素質(zhì)，增強(qiáng)自己的管理組織能力，為適應(yīng)將來(lái)的工作崗位做好準(zhǔn)備。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)充各種所需知識(shí)

作為林業(yè)大學(xué)和森林部隊(duì)的首屆國(guó)防生，我們感到肩上沉甸甸的責(zé)任。為了在基層崗位上展現(xiàn)出國(guó)防生的風(fēng)采，我們就得掌握更多有用的知識(shí)，并且要掌握理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。這些都要求我們?cè)谧詈筮@一段時(shí)間里，利用好每一分鐘，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)充各種所需的知識(shí)，尋找所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與基層部隊(duì)生產(chǎn)實(shí)踐的契合點(diǎn)，為將來(lái)更好地在基層崗位上發(fā)揮所學(xué)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

最后要感謝部隊(duì)*給我們提供這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝選培辦領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助。雖然短暫的當(dāng)兵鍛煉實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但這次實(shí)習(xí)是我們的第一步，也是我們的一筆寶貴的財(cái)富。我們要以這次實(shí)習(xí)為新的起點(diǎn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求的約束要求自己，在最后這段時(shí)間里，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，努力提高自身素質(zhì)和各種能力，為勝任第一任職的需要做好充分的準(zhǔn)備，為在基層部隊(duì)建功立業(yè)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，不辜負(fù)選培辦領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師四年來(lái)為我們付出的心血和期望！

光陰如梭，一年的軍校生活已經(jīng)結(jié)束，對(duì)于畢業(yè)于基層后勤管理專(zhuān)業(yè)的我，相較于一年的理論學(xué)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)則是我們軍校期間的最后一門(mén)實(shí)踐課程，在此期間，我們每個(gè)人都迫切希望能夠通過(guò)個(gè)人的親身實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)一下自己一年來(lái)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用的針對(duì)性和相應(yīng)掌握的程度如何。去年6月底，我來(lái)到了第二炮兵政治部汽車(chē)勤務(wù)中隊(duì)實(shí)習(xí)，開(kāi)始了我炊事員的實(shí)習(xí)生活。

為了能將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用更好地結(jié)合起來(lái)，在開(kāi)始的適應(yīng)階段，我對(duì)自己對(duì)他人和對(duì)工作都做好一定的主觀和客觀的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)。我所從事的是炊事員一職，就是發(fā)揮我的廚藝，做出好吃的東西給戰(zhàn)友吃，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯雖然很短，但是我卻在這短短的時(shí)間里學(xué)到并掌握了不少技術(shù)，將學(xué)校所學(xué)理論知識(shí)與相關(guān)工作有機(jī)融合在了一起。所以總的來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)月不僅是一種收獲，也算是出身社會(huì)后的一種成長(zhǎng)和磨練。轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，在寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，回頭看看這些日子，感覺(jué)不是莫須有的空虛，而是實(shí)實(shí)在在的充實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真地做好本職工作，能夠虛以求學(xué)，同時(shí)還對(duì)每一天的工作記錄、工作項(xiàng)目、工作動(dòng)態(tài)有次序的整理起來(lái)，寫(xiě)成工作日記，以備以后參考學(xué)習(xí)。期間，能主動(dòng)地向老班長(zhǎng)請(qǐng)教，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，取其長(zhǎng)補(bǔ)己短，雖是初入這一部隊(duì)，卻很快地適應(yīng)了這種實(shí)習(xí)工作。一段時(shí)間后的部隊(duì)反饋情況表明，我基本上都具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力，并且具備了一定的組織能力和與人溝通能力，受到實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)，我覺(jué)得很開(kāi)心，我知道，這不僅是個(gè)人的榮耀，也是學(xué)校的榮耀，是黨的驕傲。雖然在軍校學(xué)的是基層后勤管理專(zhuān)業(yè)，但通過(guò)在校期間利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)的一點(diǎn)司務(wù)長(zhǎng)管理方面的知識(shí)，也能很快適應(yīng)并勝任單位所交給的相關(guān)工作，在這一點(diǎn)要感謝部隊(duì)給我們提供的有利的資源，像圖書(shū)館之類(lèi)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，正是有了這個(gè)知識(shí)的海洋作為平臺(tái)，我才能更廣泛更全面地涉獵到的知識(shí)，為今后的工作打下了一定的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間，作為一名實(shí)習(xí)生，我們?cè)谕瓿杀韭毠ぷ髌陂g，也幫部隊(duì)做了許多其他方面的實(shí)際工作，為部隊(duì)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)部隊(duì)考慮到我們都是實(shí)習(xí)生等因素，便指定安排相關(guān)人員采用師傅帶徒弟的形式對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)必要的工作前培訓(xùn)來(lái)提高日后所需工作的相應(yīng)技能。在工作中，我們都能夠嚴(yán)以自律，遵守實(shí)習(xí)部隊(duì)的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，認(rèn)認(rèn)真真完成實(shí)習(xí)部隊(duì)所交付的任務(wù)。虛心向?qū)W，提高個(gè)人的工作技能，努力加強(qiáng)實(shí)踐知識(shí)，力求在實(shí)習(xí)部隊(duì)做出自己更大的貢獻(xiàn)。

在實(shí)習(xí)部隊(duì)期間，我的管理知識(shí)和烹飪技術(shù)在實(shí)踐中有了很大提高，理論知識(shí)與實(shí)踐能力均已熟練掌握；提高了與人交往方面語(yǔ)言溝通表達(dá)能力，學(xué)會(huì)不少做人方面的道理；汲取了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，為以后再就業(yè)和個(gè)人能力再提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；對(duì)即將需要完成的論文積累了寶貴的素材，就順利畢業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備。

想起剛做炊事員時(shí)，面對(duì)問(wèn)題總是手忙腳亂，現(xiàn)在卻已漸漸熟悉并獨(dú)立完成班長(zhǎng)所交任務(wù)，感覺(jué)真是一種收獲、一種個(gè)人能力的提升。但我明白，實(shí)際操作其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比理論知識(shí)復(fù)雜的多。所以必須經(jīng)常加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐能力和認(rèn)知度。時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，在摸索中了解更廣、熟識(shí)，將所學(xué)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而進(jìn)一步提高自己的烹飪技術(shù)能力，以便在日后的工作中能夠達(dá)到得心應(yīng)手。我們的實(shí)習(xí)生活很快就要結(jié)束，實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短，卻學(xué)到了不少課本沒(méi)有的知識(shí)和技能。我相信，憑著自己在學(xué)校期間所掌握的知識(shí)和自己以后不斷的努力，一定會(huì)做好并且做的更好。

不管以后將會(huì)從事何種方面的工作，對(duì)我而言這段實(shí)習(xí)生活都永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)歷程的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

第三篇：軍校學(xué)員畢業(yè)總結(jié)

篇一：軍校學(xué)生的畢業(yè)自我鑒定 軍校學(xué)生的畢業(yè)自我鑒定

回首四年來(lái)的軍校生涯，逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)國(guó)際新形勢(shì)的軍人，為以后能為國(guó)家，社稷做出恭喜打下了很好的進(jìn)出。四年的軍校生活是我活得最精彩的四年，我對(duì)這四年來(lái)的生活自我總結(jié)如下：

四年的軍校生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機(jī)會(huì)。在思想上，與黨中央保持一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)思想”.積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，加入了光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨。勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。服從命令，服從指揮。能?chē)?yán)格遵守軍校的各項(xiàng)規(guī)章制度的;能積極參理論課程學(xué)習(xí)，和實(shí)際訓(xùn)練操作，不早退，不曠課，完全安置學(xué)校管理規(guī)范生活。

在學(xué)習(xí)中：xxxx,軍校學(xué)習(xí)什么的我實(shí)在不知道，不能幫你想了，你自己來(lái)吧，如果寫(xiě)好了愿意共享出來(lái)的話可以聯(lián)系。

四年的大學(xué)生活，使我的知識(shí)水平、思想境界等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活，踏上職業(yè)軍人的生涯，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到部隊(duì)中去，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，為黨，為國(guó)家，為人民奉獻(xiàn)出我的青春，奉獻(xiàn)出我的激情。篇二：軍校畢業(yè)生的畢業(yè)總結(jié)參考 軍校畢業(yè)生的畢業(yè)總結(jié)參考

在軍校的這四年是我人生中最有意義的思念,雖然畢業(yè)以后我不一定能成為一名崇高的職業(yè)軍人,但是我在這四年中學(xué)到的東西將會(huì)讓我受益終生。在大學(xué)期間，我以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向.我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,堅(jiān)決擁 護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人.并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。

四年的軍校生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機(jī)會(huì).在思想上：我積極地向組織靠攏，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。在大學(xué)期間取得了國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試四級(jí)證書(shū),計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū),公共關(guān)系資格證書(shū)等.在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍。

生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng).我努力充實(shí)自己使自己成為一名優(yōu)秀的軍校畢業(yè)生.篇三：軍校學(xué)員個(gè)人工作總結(jié) 個(gè)人工作總結(jié)

2012年即將接近尾聲，本人在隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和各教員的關(guān)懷和幫助下，以軍事素質(zhì)、文化知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的全面提高為突破口。積極參加軍事體育鍛煉，虛心學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力配合部隊(duì)管理，扎實(shí)打牢業(yè)務(wù)技能基礎(chǔ)。通過(guò)半年來(lái)的軍校學(xué)習(xí)，各方面有了很大的提升，同時(shí)也存在一些不足。現(xiàn)將上半工作情況總結(jié)如下：

一、主要成績(jī)

（一）、狠抓軍事訓(xùn)練，強(qiáng)化了組織指揮能力。組織指揮能力是我們指揮專(zhuān)業(yè)保送生所必須具備的專(zhuān)業(yè)技能，是日后生存于部隊(duì)的重要砝碼。半年來(lái)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《隊(duì)列條令》，嚴(yán)格規(guī)范自身組織指揮程序。面對(duì)難啃的“骨頭”，積極向軍事教員請(qǐng)教，主動(dòng)與戰(zhàn)友探討，使自己對(duì)組織指揮和組織協(xié)調(diào)有了新的認(rèn)識(shí)，得到了進(jìn)一步提升。同時(shí)，嚴(yán)格按照《軍校學(xué)員體能達(dá)標(biāo)》的標(biāo)準(zhǔn)，積極參加隊(duì)里組織的擒敵拳、軍體、長(zhǎng)跑等體能科目的訓(xùn)練，時(shí)刻保持以鍛煉身體為目的的心態(tài)，堅(jiān)持“輕傷不下火線”的原則，無(wú)一缺課記錄，圓滿完成了各項(xiàng)體能達(dá)標(biāo)要求。

（二）、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)了作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成。一是嚴(yán)格服從管理。時(shí)刻以一名優(yōu)秀軍校學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。服從命令，聽(tīng)從指揮嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)定，做到言必行，行必果。積極配合隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及值班員的日常管理。二是平時(shí)注重強(qiáng)化作風(fēng)紀(jì)律觀念。從嚴(yán)自我要求，堅(jiān)持從小事做起，從我做起，持之以恒地把強(qiáng)制性的規(guī)定、被動(dòng)式的服從，變?yōu)樽杂X(jué)的行為，堅(jiān)決避免和克服工作中的拖拉疲沓、浮躁松跨的現(xiàn)象。三是提高自控能力，嚴(yán)守保密觀念，時(shí)刻警惕，杜絕了失泄密現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）、積極參與文化學(xué)習(xí)，提升了文化基礎(chǔ)知識(shí)。時(shí)刻堅(jiān)持樹(shù)立軍校主業(yè)是學(xué)習(xí)的觀念，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)建設(shè)，為“草鞋”換“皮鞋”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與教學(xué)互動(dòng)，時(shí)刻保持“三人行必有我?guī)熝伞钡挠^點(diǎn)，虛心向身邊戰(zhàn)友學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自身文化知識(shí)層次得到了很大提升。作為一名黨員，積極參加黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，確保政治上合格。認(rèn)真學(xué)習(xí)了“踐行革命軍人核心價(jià)值觀，喜迎黨的十八大”主題教育及“四反三查”活動(dòng)等專(zhuān)題教育，深刻理解了當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的內(nèi)容，正確地確立了自己今后的奮斗方向。堅(jiān)持在實(shí)踐中鍛煉，努力將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高了思維的敏銳性。

二、幾點(diǎn)體會(huì)

（一）在軍校中，軍事是我們賴于生存的基石。我們需要繼承傳統(tǒng)訓(xùn)練方法的同時(shí)科學(xué)地大膽創(chuàng)新。體能達(dá)標(biāo)是每名軍人的軍事底線，它是一個(gè)不間斷的過(guò)程，只有長(zhǎng)期保持體能訓(xùn)練才能時(shí)刻完成體能達(dá)標(biāo)，為軍事技能訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

（二）在軍校中，紀(jì)律是一個(gè)永恒的主題。軍裝顯示我們的特殊身份，穿上軍裝就會(huì)有一種責(zé)任感。我們要時(shí)刻以軍人的要求來(lái)嚴(yán)格約束和改造自己，認(rèn)真將各種條令條例和規(guī)章制度落實(shí)于行動(dòng)中，培養(yǎng)良好的軍人意識(shí)和軍人素養(yǎng)。

（三）在軍校中，學(xué)習(xí)是我們的中心工作。我很重視專(zhuān)業(yè)（指揮）知識(shí)學(xué)習(xí)，一直都很努力，不斷探索好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維方式。另外，我還注重課外知識(shí)補(bǔ)充，拓展自己的知識(shí)面，全面提升自己的文化結(jié)構(gòu)。

三、存在的不足

回顧半年來(lái)的工作，雖然取得了一定成績(jī)，但是也仍然存在一些問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是學(xué)習(xí)積極性不夠，滿足于現(xiàn)有理論水平，缺乏向理論探索的意識(shí)，事業(yè)心、責(zé)任感需要進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)。

二是創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。習(xí)慣于已有的經(jīng)驗(yàn)、熟悉的套路辦事，學(xué)習(xí)一般化程度較高，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。

四、今后努力的方向加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)；從嚴(yán)要求自己，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)、工作的嚴(yán)要求；堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)良好的工作作風(fēng)，努力增強(qiáng)時(shí)間觀念，實(shí)事求是扎扎實(shí)實(shí)做好自己本職工作

第四篇：關(guān)于軍校學(xué)員畢業(yè)的寄語(yǔ)匯總

關(guān)于軍校學(xué)員畢業(yè)的寄語(yǔ)匯總

1、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。

2、學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出的甜果。

3、成功的秘訣，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔。

4、決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。

5、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!

6、孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識(shí)的大海軍校學(xué)員畢業(yè)寄語(yǔ)軍校學(xué)員畢業(yè)寄語(yǔ)。

7、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。

8、學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒(méi)有賦予我們的東西。

9、知識(shí)是一匹無(wú)私的駿馬，誰(shuí)能駕馭它，它就屬于誰(shuí)。

10、往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上！

11、只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。

12、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!

13、抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽;用毅力去澆灑，它就開(kāi)花!

14、理想的琴，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章

15、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花軍校學(xué)員畢業(yè)寄語(yǔ)寄語(yǔ)。

16、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿你們?cè)谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。

17、啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!

18、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

19、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

20、生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進(jìn)，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞。

[關(guān)于軍校學(xué)員畢業(yè)的寄語(yǔ)匯總]

第五篇：當(dāng)前軍校學(xué)員主要心理問(wèn)題對(duì)策探討

當(dāng)前軍校學(xué)員主要心理問(wèn)題對(duì)策探討

論文摘要：軍校學(xué)員的心理問(wèn)題日益突出，壓抑、逆反、挫折、嫉妒等心理是當(dāng)前軍校學(xué)員的主要心理問(wèn)題。本文探討了軍校這一特殊環(huán)境對(duì)學(xué)員心理健康的影響，并嘗試從心理教育、心理訓(xùn)練和心理疏導(dǎo)的角度提出對(duì)策，以提高學(xué)校學(xué)員心理健康水平。論文關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員,心理問(wèn)題,心理教育,心理訓(xùn)練,心理疏導(dǎo)

近年來(lái)，軍校學(xué)員的心理問(wèn)題日益突出，相關(guān)研究工作已經(jīng)得到廣泛的重視。軍校學(xué)員作為一個(gè)特殊的高校學(xué)生群體，面對(duì)特殊的生活環(huán)境，嚴(yán)格的日常管理和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們所要承受的壓力遠(yuǎn)比其他在校學(xué)生更多更大。另一方面，軍人承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的重任，其良好的心理品質(zhì)成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)致勝的重要條件。軍校學(xué)員作為未來(lái)高科技戰(zhàn)爭(zhēng)的主力軍，其心理問(wèn)題尤其值得重視和研究。

一、當(dāng)前軍校學(xué)員中存在的主要心理問(wèn)題

首先，壓抑心理。壓抑是較為普遍的病態(tài)社會(huì)心理之一，在軍校學(xué)員中也是較常見(jiàn)的心理問(wèn)題之一。有學(xué)者對(duì)陸軍參謀學(xué)院等五所軍隊(duì)院校的480名在校學(xué)員進(jìn)行的調(diào)查研究結(jié)果顯示，壓抑心理是軍校學(xué)員出現(xiàn)率最高的一種心理問(wèn)題。

其次，厭煩心理。有些軍校學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)正確的批評(píng)和教育不以為然,對(duì)理想價(jià)值觀教育的厭煩,對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的反感,對(duì)部隊(duì)的條令條例、院校規(guī)章制度約束的消極抵觸，這些現(xiàn)象都表現(xiàn)出他們消極的逆反心理。

再次，挫折心理。軍校學(xué)員挫折心理表現(xiàn)在生活、工作、訓(xùn)練等很多方面。學(xué)員體驗(yàn)挫折時(shí)怕別人恥笑,情緒低落,逐漸形成“我不如人”的自卑心理等等。此外，有研究表明，嫉妒、焦慮、自卑、孤獨(dú)、強(qiáng)迫等也是當(dāng)前軍校學(xué)員中常見(jiàn)的心理問(wèn)題。

二、學(xué)員心理問(wèn)題的主要原因

首先，從軍校管理教育的角度來(lái)看，軍校學(xué)員要完成強(qiáng)度極高的訓(xùn)練、較重的學(xué)業(yè)任務(wù)，學(xué)員自由支配的時(shí)間較少，其心理不能得到經(jīng)常的反思和休息。

另外，軍校嚴(yán)格的紀(jì)律管理極其嚴(yán)格，有些軍校還存在各種額外的訓(xùn)練，則可能更挫傷學(xué)員積極性，導(dǎo)致學(xué)員的逆反心理。

其次，從人際關(guān)系的角度來(lái)看，軍校要求每個(gè)學(xué)員要較強(qiáng)的命令意識(shí)，有些學(xué)員面臨這種新型的人際關(guān)系產(chǎn)生了一定的壓力和矛盾沖突。軍校生活相對(duì)比較封閉，學(xué)員之間產(chǎn)生摩擦在所難免，也容易造成不滿和消極情緒。

最后，婚戀問(wèn)題也是影響學(xué)員心理健康的重要因素。軍校學(xué)員作為一種特殊的社會(huì)角色，決定了他們?cè)诨閼賳?wèn)題上，無(wú)法回避?chē)?guó)圓家不圓的矛盾，心理的矛盾和沖突時(shí)有發(fā)生。

三、應(yīng)對(duì)學(xué)員心理問(wèn)題的對(duì)策

鑒于學(xué)員心理問(wèn)題形成原因復(fù)雜，軍校要做好學(xué)員心理健康工作，需要教員、學(xué)員隊(duì)干部及醫(yī)務(wù)工作者等相關(guān)人員的共同努力。筆者認(rèn)為對(duì)策主要從三個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施。

1．充分發(fā)揮心理教育功能

心理教育可以提高學(xué)員自身的整體素質(zhì)，也有助于提高軍校思想政治工作的針對(duì)性和有效性。自1992年三總部聯(lián)合下發(fā)的《軍隊(duì)健康教育方案》（試行）將新兵心理健康教育定為“基礎(chǔ)教育”的內(nèi)容之一到現(xiàn)在，我國(guó)軍校心理健康教育得到了一定的發(fā)展，但還存在一系列問(wèn)題。如“軟件”缺乏，目前很多軍校缺乏專(zhuān)業(yè)的心理教育人員，心理教育方法陳舊、單一；“硬件”不硬，多數(shù)院校沒(méi)有建立客觀的學(xué)員心理健康檔案，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的心理測(cè)量或心理咨詢的機(jī)構(gòu)，心理教育采用的教材針對(duì)性不強(qiáng)；

在軍校心理教育中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)各方面的力量，運(yùn)用各種方法，全方位、多角度地進(jìn)行建設(shè)。首先，確立心理教育的獨(dú)立性，并與思想教育相結(jié)合。心理教育要貫徹思想教育的精神和原則，這樣才能提高教育對(duì)象的心理水平，思想教育為心理教育的發(fā)展提供導(dǎo)向作用；思想教育工作者如果具備心理教育的能力，則將大大提高思想教育的效率。其次，心理教育要注重“面――點(diǎn)”結(jié)合。心理教育的首要工作是普及心理科學(xué)知識(shí)，教育學(xué)員了解心理學(xué)基本原理，學(xué)會(huì)分析心理現(xiàn)象，掌握維護(hù)心理健康和解決常見(jiàn)心理問(wèn)題的一般方法，提高自我調(diào)節(jié)、自我控制的能力。在普及心理知識(shí)的基礎(chǔ)上，要重視個(gè)別學(xué)員心理問(wèn)題的排解和疏導(dǎo)。最后，心理教育工作做廣做透。所謂做廣就是把課堂心理教育和課外心理訓(xùn)練實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把心理素質(zhì)訓(xùn)練滲透到學(xué)員活動(dòng)的各方面。所謂做透，就是把心理教育工作全面滲透到軍校教育的全過(guò)程。在學(xué)科教學(xué)、軍事訓(xùn)練、集體活動(dòng)中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)員進(jìn)行心理健康的教育。

2．重視心理訓(xùn)練的作用

要做好軍校學(xué)員的心理訓(xùn)練工作重點(diǎn)要處理好三個(gè)方面的內(nèi)容，即正確認(rèn)識(shí)軍校學(xué)員心理訓(xùn)練，確定合適的訓(xùn)練內(nèi)容，以及選擇適當(dāng)可行的訓(xùn)練方法。

學(xué)員心理訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)提高學(xué)員心理承受能力，心理適應(yīng)能力，自我控制能力，人際交往能力。提高學(xué)員心理承受能力即提高學(xué)員對(duì)心理應(yīng)激的承受和抵抗能力。學(xué)員在訓(xùn)練中要經(jīng)常完成超強(qiáng)度的體能任務(wù)，在未來(lái)殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上更要時(shí)刻面臨死亡的威脅，對(duì)這些應(yīng)激情境，學(xué)員應(yīng)當(dāng)有足夠的心理承受力。“鐵”的紀(jì)律是軍隊(duì)的重要特點(diǎn)，學(xué)員無(wú)論在什么情況下都要保持軍人應(yīng)有的紀(jì)律性，這就需要學(xué)員具有良好的自控能力。

學(xué)員心理訓(xùn)練方法則應(yīng)做到“一專(zhuān)業(yè)，兩結(jié)合”。所謂一專(zhuān)業(yè)即指采用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練方法，如轉(zhuǎn)移法、理性法、支持法、挫折教育等方法。所謂兩結(jié)合，指與思想政治工作相結(jié)合，與各項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合。心理訓(xùn)練與思想政治工作相結(jié)合包含兩方面的含義，一是心理訓(xùn)練滲透到思想政治工作中去，二是在思想政治工作中借用心理訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)方法。另外，只有將真正有效的心理訓(xùn)練只有融入到部隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練中，才能發(fā)揮出應(yīng)有的作用。3．進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)

學(xué)員隊(duì)干部要掌握心理衛(wèi)生知識(shí)，把握學(xué)員心理特點(diǎn)，及時(shí)有效地疏導(dǎo)學(xué)員各種不健康的心理，提高學(xué)員心理素質(zhì)。

軍校學(xué)員心理疏導(dǎo)工作強(qiáng)調(diào)的不是心理疏導(dǎo)的治療，而是對(duì)學(xué)員心理問(wèn)題的疏通和引導(dǎo)功能。自上世紀(jì)九十年代起，我國(guó)部隊(duì)的心理疏導(dǎo)工作已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。新的《政工條例》中強(qiáng)調(diào):要針對(duì)官兵的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，及時(shí)地進(jìn)行思想教育，搞好心理疏導(dǎo)。為了落實(shí)《政工條例》的要求，絕大多數(shù)部隊(duì)在師級(jí)單位成立了心理咨詢站，在團(tuán)或相當(dāng)于團(tuán)級(jí)單位成立心理咨詢所，基層的心理疏導(dǎo)工作也得到開(kāi)展。軍校的心理疏導(dǎo)工作也在進(jìn)一步的發(fā)展中。心理疏導(dǎo)需要注意一些問(wèn)題。首先，要明確心理教育與心理訓(xùn)練面向所有學(xué)員，而心理疏導(dǎo)的主要對(duì)象為存在一定心理問(wèn)題的學(xué)員，前兩者涉及心理學(xué)一般原理，而后者則更具針對(duì)性，通常涉及心理學(xué)某方面的具體知識(shí)。因此，心理疏導(dǎo)實(shí)施者需要具備更專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。其次，要辯證地看待心理疏導(dǎo)和思想政治教育的關(guān)系，兩者有所區(qū)別，但相互影響相互滲透。最后，軍校心理疏導(dǎo)工作不能僅僅定位于心理問(wèn)題的解決，還要著眼于心理問(wèn)題的預(yù)防和學(xué)員優(yōu)良心理的培養(yǎng)。

在部隊(duì)開(kāi)展心理教育、心理訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)和優(yōu)化學(xué)員心理素質(zhì)和心理結(jié)構(gòu)，矯治學(xué)員的心理問(wèn)題和心理疾病，最終目的是促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展，將學(xué)員培養(yǎng)成為思想、軍事素質(zhì)、身體心理素質(zhì)過(guò)硬的高素質(zhì)軍事人才！