第一篇：阿木古郎第二小學2013年度德育工作報告

阿木古郎第二小學2013年度德育工作報告

本年度，根據學校德育工作計劃，以教育部《關于在全國各級各類學校深入開展“三愛”教育的意見》為指導，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育開展德育工作，圍繞校園文化建設，各類主題教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的新一代青少年。

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

1、加強師德師風建設。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍。本學期德育處、少先隊、班主任扎實有效開展常規性工作，深化“愛與責任教育”，形成齊抓共管的德育工作氛圍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《全市教育系統黨風行風建設會議》精神、《新左旗教育系統加強師德師風建設的意見》；按照新左旗教育系統行風工作要求，制定了學?！读L險防控手冊》；開展了校長《廉政準則》主題講座；發放了深入開展“實施愛與責任教育，踐行四滿意，提升教育形象”主題教育家長征求意見表；印發了《阿二校教師承諾十條》、《全市教育系統規范辦學行為》會議精神；簽訂了阿二校師德師風承諾書；制定了學?！督逃Ｒ幑芾砜荚u細則》促進教師以高尚的職業道德和良好的師表風范置身教育事業?！傲迤辗ā被顒又?，我校積極宣傳普及反邪教法制知識，組織全校專任教師登錄凱風網參加全國“六五普法” 反邪教法制知識競賽，完成了“六五普法” 考試，增強了教職工法制意識，提高了教職工防范思想侵蝕的能力。

2、班主任工作。定期召開班主任工作例會，提升班主任工

作策略，面對具體細致、瑣碎繁雜，長期艱苦的班主任工作，實施愛的教育，推進愛生工程，做好家校聯系,建立良好的師生關系，用健全的人格去影響學生，打造優良的班風、學風。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

（一）常規教育。為抓好學生行為規范養成教育，堅持貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，大隊部定期召開大隊委員會議、值周生會議、播音員會議，對學生日常管理工作，進行“落實、檢查、通報”。從小處著眼，細節入手加強了對學生值周的管理和培訓，并規范升旗儀式、班隊會進行強化教育，促進了學校良好的秩序和風氣。德育處進一步規范了“雷鋒崗”“走廊圖書角”“愛心超市”的管理，發揮其人文關懷及陣地教育作用。在共建單位新左旗邊防一大隊全體官兵的支持幫助下，開展了每學年初為期一周的學生軍訓活動，鍛煉學生意志，加強集體觀念，進一步的提升個人的品質和素養。開展了住宿生校外實踐活動，感受軍營生活，加強內務管理，推動了宿舍公寓化管理進程，促進了警校聯系，和諧共建。學生代表參加了與旗政協委員、人大代表談話會，拓展視野，豐富知識，增強了學生責任感和主人翁意識。

（二）主題活動。以“三愛”教育為重點，加強學生文明禮儀規范教育。進一步規范學校升降旗制度，并結合婦女節、清明節、勞動節、兒童節、教師節、中秋節、國慶節等重大節日，開展了“媽媽，真好！”主題活動；文明行“學雷鋒”系列活動；“我是護綠小使者”手抄報展；“沐浴經典、浸潤書香”的手抄報展和書簽設計大賽；“我是勞動小能手”手抄報展；“低碳、環保”主題活動；“健康過節日，感恩師生情”主題活動；“我的理想，我的夢——中國夢”主題班會；開展了“我的理想，我的夢”

演講、征文、小報及美術作品展活動。全校學生舉行兩次“沐浴經典、浸潤書香”集體誦讀活動，傳承中華傳統美德教育。大隊部組織開展了 “中秋節”、“我與祖國共成長”、“心存感恩，永不言棄”手抄報感恩卡展，“我是勞動小能手”主題隊會觀摩活動和“紅領巾相約中國夢”新隊員入隊儀式。向大家展示了傳統文化，歌頌了祖國及家鄉的輝煌成就和可喜變化，弘揚中華民族的傳統美德，為新中國成立64周年，中國少年先鋒隊成立64周年獻禮。

（三）學生管理。隨著教育政策和社會環境的變化，學生管理已日趨成為學校日常工作的難點和重點。系列教育也是擺在我們德育工作者面前的一個新課題。

學校進一步完善心理輔導室建設，德育處建立了學生心理健康基本檔案，開展了四五六年段學生“情緒健康測查”、舉辦了家長學校“家庭教育與心理健康教育知識講座”，在校園宣傳板和?？祥_辟了心理專欄，宣傳普及和營造心理健康教育的工作環境和氛圍。

在新左旗全面推進無邪教旗縣創建工作指導思想的引領下，按照新左旗教育系統黨風行風工作和青少年思想道德建設工作要求，結合學?！捌桨残@”創建工作，成立了以校長為核心，以學校安全工作骨干、包片民警、交警護學崗、社區主要領導為委員的學校安全管理委員會；制定了學校開展反對邪教警示教育宣傳月活動實施方案；發放了包含防迷信、反邪教內容的小學生安全教育宣傳單和致家長的一封信，進一步提高了廣大學生及家長識別和抵制邪教能力，引導他們成為遵紀守法的好公民。組織師生觀看了新左旗防范辦主辦的“認清邪教危害，依法懲治犯罪”圖片展；為高年級學生發放了反邪教宣傳參考資料。通過系列教

育活動廣大師生熟悉了國家防范處理邪教的方針、政策和法律法規，明確了邪教與宗教的區別，了解了邪教組織違法犯罪的社會危害，增強了抵御思想侵蝕的防變能力。

在全校教職工中開展安全培訓，明確“一崗雙責”，層層簽訂《安全目標責任書》，制定《校園安全應急手冊》，并將《指南》分解，按具體責任分工噴繪上墻讓每個教職員工發揮安全教育管理中的主體作用。建立了安全工作專項檔案。定期開展校園安全排查，及時整改，驅除隱患。為把安全工作做細做實，積極開展安全教育與學科教學整合活動，面向中學段學生開展安全常識測試；要求一二三年段學生家長與班主任對學生上下學形成無縫對接，保障小學生不脫離監護；與消防官兵聯合舉行安全疏散演練；學校還增加安全投入，保障物防實施、維修更換消防標識；完善實驗室操作規程和藝體教學常規；按照國家食品安全標準，與自購物品供貨方簽訂《采購協議》，要求疾控中心檢測飲用水；實行學校領導24小時帶班、住校，為住宿生安排專任教師輔導自習；舉行兩次交通安全知識講座；建立了走讀生乘車檔案；與家長、接送學生車主簽訂學生乘車安全協議；簽訂了校外住宿生與招租戶安全管理協議；參加新左旗紅十字會與旗人民醫院“急救日”宣傳和救護演示活動；發放2013寒假致家長的一封信，宣傳學校概況，要求家長配合學校抓好學生安全常規工作，提升全員了安全穩定意識，推進了平安校園建設進程，申報了全旗2013年度平安校園。

三、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。學校利用校訊通平臺，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。

籌建了學校家長委員會，并對家委會工作進行了深入探索。第十四期家長學校如期開班，發放了兩次家長學員學習材料，開展了“你是合格的家長嗎”調查問卷，舉行了《家長是孩子成長的關鍵》、《孩子好好學習，家長更要天天向上》兩次家長學校專題講座,的家庭教育與心理健康講座不僅使家長增進了對孩子的了解，明白自己在家庭教育中的責任。更重要的是在學校和家長之間架起了溝通和信任的橋梁，拉近了家庭與學校的距離，促進了家校聯動。在全旗創建“五好”基層關工委活動中，學校關工委獲“五好標兵關工委”。

四、加強校園文化建設，優化育人環境，精心布置宣傳陣地。提煉“做最好的自己，創更好的團隊”為學校精神，確立“顆顆愛國心，人人好習慣”的育人目標，提升“寫一筆好字、誦一部經典、練一項特長、育一代英才”為辦學特色，加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的建設，在把好輿論導向的同時，力求突出傳統文化主題，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。開展了第十二屆班容班貌評比活動，充分展示各個班級文化特色和班主任工作的藝術性打造美麗和諧校園。繼續落實“百科大樹進校園”活動，秋季栽種云杉220株，購置楊樹苗1000棵，初步完成了運動區和教學區的劃分。隨著自治區標準化學校建設進程，學校功能區建設、教學區建設、運動場和風雨館建設贏得市驗收組的一致好評。育人環境有了質的飛躍，并以此促進良好校風學風班風的形成。

在今后的工作中，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，充分發揮其全員、全程、全方位育人新模式的作用，在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，促進

學生日常行為及品德修養全面提升。

阿木古郎第二小學

二〇一四年三月十八日

第二篇：阿木古郎第二小學認真做好傳染病防控工作

阿木古郎第二小學認真做好傳染病防控工作

春季是呼吸道傳染病的高發季節，為了有效地防控麻疹、流感、腮腺炎、手足口病等春季傳染病，阿木古郎第二小學領導從思想上高度重視，結合學校的實際情況，扎實有效地開展這項工作。

三月份為全校師生印發了兩份春季傳染病預防知識宣傳單。嚴格落實晨檢午查工作。在旗內出現手足口病例后，學校先后召開兩次班主任會議，部署防御措施；緊急印發了關于手足口病預防知識的“致家長的一封信”；利用校訊通平臺告知家長如何能有效防治手足口病及學校的要求；利用班隊會、晨會、夕會等時間對學生進行手足口病宣傳教育；保持校園環境衛生，室內保持通風；學校安排專人每天對辦公室、教室、食堂宿舍進行消毒。由于措施到位，所以收到了較好的防控效果。

第三篇：,,,,.,,阿木古郎鎮全面開展外來務工人員排查工作

阿木古郎鎮信息

2008第 期

中共阿木古郎鎮委員會

阿木古郎鎮人民政府簽發：烏力吉

★阿木古郎鎮全面做好外來務工人員排查登記工作

依據新左旗維穩發[2008]18號文件要求，近日阿鎮黨委、政府對鎮區內外來務工人員較多的企業、建筑工地進行了逐個排查，重點了解掌握了外來務工人員的基本情況和思想動態，并做了詳細、全面的排查登記。經調查鎮區現有3000多名來自各省份的外來務工人員，其中僅有1名為四川籍民工，但該務工人員不是來自地震災區。目前，鎮區內外來務工人員的思想總體平穩，沒有聚眾上訪等問題傾向。據統計，長河街道共有四川籍外來務工人員2864名，其中來自德陽、廣元等重災區的有937人。街道通過開展五項活動，做好外來務工人員安撫工作。一是全面排查。以各單位為主體，對所有外來務工人員進行一次排查，對來自四川重點地震災區的人員進行登記造冊。二是發好慰問信。及時傳達中央及各級關于抗震救災的最新精神，切實做好來自四川重災區的外來務工人員的思想工作，引導其安心在本地工作、生活。三是召開座談會。以車間、班組為單位，通過座談掌握災區務工人員的思想、情緒，了解當前需要解決的主要困難；重點關注在建筑工地、特殊崗位上的外來務工人員，根據實際需要，落實臨時調整崗位、降低勞動強度、合理安排休息等措施，防止各類安

四是組織開展走訪慰問。建立安撫災

區務工人員專項基金，對來自災區的所有外來務工人員進行走訪慰問。五是建立安撫工作網絡。按照屬地管理原則，落實安撫責任，建立安撫幫助熱線，第一時間解決在長河的災區務工人員現階段所遇到的各種困難。對家中遭到重大不幸的人員，充分體現以人為本的思想，建立“一對一”的幫扶措施，從生活、工作等各個方面給予照顧，在合適的時候幫助有關人員返鄉。

撰稿人：張純剛 報:旗委辦、旗政辦、旗委組織部、記者站

共印6份

第四篇：潘郎小學2010學年第二學期德育——少先隊工作計劃

潘郎小學2010學年第二學期德育——少先隊工作計劃

【指導思想】

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，大力推進教育創新，切實加強學校思想政治工作和精神文明建設、組織建設和作風建設，堅持育人為本，德育為先的原則，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，把握黨的十七屆四中全會精神，努力構建生本、開放、適時、長效的德育模式，準確把握德育目的和內容，積極開發德育校本課程，認真開展德育活動，努力拓展德育途徑，使學校德育更具針對性和實效性。著力抓好學生的養成教育、心理品質教育，加強班主任隊伍建設和德育管理人員的培訓，全面提高學生整體素質，形成良好的德育氛圍，力爭使我校德育工作邁上新臺階。

【工作目標】

1、把握德育總體思路，堅持以德育工作為首，加強德育隊伍全民化建設，爭做“有理想、有激情、有素質”的教師。加強班主任隊伍建設，重視對班主任的培訓，優化德育網絡的建設與管理。

2、健全德育工作秩序，健全學校少先隊大隊組織，切實加強小干部隊伍建設，努力發揮其應有的作用；進一步強化班、隊的作用，設計并圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。

3、完善德育工作機制，切實增強德育工作實效。根據學校實際情況，細化三項競賽細則，完善優秀班集體、優秀班主任考核制度，健全家校機制，做好德育活動評價工作，實施有效德育。

4、豐富德育工作內容，積極開展各類活動，促進學生素質的全面提升。以《小學生日常行為規范》為主要內容，遵循“知行合一”的原則，對全體隊員進行行為規范教育，培養他們成為一個四好少年。

【主要工作】

一、貫徹教師職業道德規范，提升教師隊伍整體素質

組織教師深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》。要充分認識新時期加強教師職業道德建設的重要意義，組織廣大教工，深入學習《規范》，廣泛宣傳《規范》，貫徹落實《規范》,使廣大教師能全面深刻理解新時期教師職業道德的基本內容和基本要求。不斷改進和創新學習方式，增強時代感和實效性，開展富有創意的師德建設活動，配合學校教導處開展《一三五0》培訓工程，把培育師德師風、提高執教水平、增強育人能力作為競賽活動的著力點，以青年教工為重點的各種崗位練兵、技能比武活動，為中青年教師的成名成才、脫穎而出創設展示的平臺。

二、抓好班主任隊伍建設，繼續試行 “德育導師制”

學校十分重視學校德育隊伍的建設，重視抓好班主任工作，建立培養、激勵、評價等保障機制。

1．加大德育領導小組工作力度

經常組織德育領導小組成員學習，加強自身建設，真正成為學校德育工作的帶頭人。領導小組成員要以自己的能力、人格、高尚的品德帶好班主任隊伍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，工作上要有創新，作風要認真踏實。通過全校德育工作者的努力創設全方位育人的環境，形成新的德育工作模式。

2．定期開展班主任論壇

充分利用兩周一次的教職工業務學習會議，開展班主任論壇，讓各班主任對自己班級的工作經驗進行適當的總結、交流、反饋，明確各個階段工作任務和重點，與全校教職工進行經驗交流。同時組織學習德育工作理論，少先隊工作理論和優秀班主任事跡，提高班主任的工作能力和理論修養。

3．完善班主任工作考評機制

培養優秀班主任和德育先進個人。充實完善“潘郎小學優秀班主任工作考核方案”，堅持一學期一次的優秀班主任評選，促進星級特色品牌班級的建設，著力培養優秀班主任。

4．繼續試行“德育導師制”

本學期我們將在上學期初步擬定“潘郎小學德育導師制”實施方案上，繼續完善，并在適當的時候開展這項活動。班主任根據班內學生的情況，將需要與導師結對的學生進行確定。班主任對各個學生的興趣愛好、學習優勢、學習風格、學習弱勢、同伴關系、個性特點、家庭背景等形成初步材料，作為導師選擇學生的依據和導師開展工作的基礎。師生結對關系確定后，建立學生成長檔案，導師記錄好談心、輔導、家庭聯系情況，并進行個案分析。

三、精選學校德育內容，打造特色品牌

以理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育為德育工作主線，廣泛開展法制道德教育、愛國主義教育、心理健康教育、環境保護教育、公共安全教育等。同時，進一步貫徹實施教育部頒布的小學生《守則》、《規范》為載體，扎實開展學生文明行為習慣的養成教育。

1、利用重大節日和紀念日進行愛國主義教育

每一個重大節日，都有其特殊的意義，相應開展各種活動，把愛國主義教育搞得扎實深入，豐富多彩，加強對學生進行民族精神教育、愛國主義教育和國防教育等。

2、開展“行為規范主題月”系列活動

根據《潘郎小學學生行為規范競賽細則》，利用升旗儀式、晨會、班隊活動等時間，紅領巾廣播、黑板報、櫥窗等陣地，扎實學習細則，并根據班級實際情況，有重點、有針對地進行改進。在學習細則的基礎上，學校根據學生的年齡特征和班級實際情況，制定出“行為規范”考核、評比制度，重點檢查學生在校一日常規和學習規范。各班級根據制度要求嚴格執行，可以制作成“星星榜”或“自主管理明星榜”等專欄，及時在班內公布。

3、繼續深化法制教育和雛鷹爭章活動

學校成立法制教育領導小組，切實抓好法制教育，充分利用晨談、班隊等時間，加強教育和引導，預防各類事故發生。

“雛鷹爭章”活動要與愛心銀行活動以及星級特色班級創建活動緊密配合，做到深入開展，開展社會實踐活動，增強學生的社會責任感，建立穩定的校外教育基地，并發揮其良好的教育功能。

4、開展好以星級特色班級創建為載體的小公民道德特色教育活動

深入開展星級特色班級創建活動，創建特色班級活動是學校發揮育人優勢、豐富育人內涵、拓寬育人渠道、創造育人環境的有益嘗試，通過特色班級創建活動促進學生的健康發展，彰顯班級個性，以豐富學校特色內涵。各班要立足校情、班情，不斷豐富班集體建設的內涵，要具有班級精神內涵的具體闡釋和行為目標，以創建高星級特色班為目標，不斷弘揚班級管理文化，把班集體建設成為師生互相關懷的“和諧家園”。

各班應總結上學期特色班的開展情況，將本班的特色活動繼續深化。激發師生愛班、愛校之情，提高班級工作效益，逐漸孕育班級管理與發展特色，以爭取三星級特色班甚至更高星級特色班為目標。讓我校各班在德育工作中樹品牌、出精品、創特色，打造班級名片。

5、深入開展愛心銀行活動

愛心銀行活動是我校德育教育的一項常規教育活動，也是一項特色活動。本學期“愛心銀行”活動，要以學生日常行為規范為突破口，在日常活動中求規范，做到活動日?；涗浺幏痘黄浯问窃诔Ｒ幓顒又星髣撔拢η笞龅交顒觿撔掠刑厣?。以廢物回收為基礎，日常的做好事記分活動為中心，進行實實在在的愛心積累。各支行要繼續對“隨手丟”行為進行引導，對“隨手丟”現象給予扣分和批評。積極組織學生開展各類實踐活動，引導學生認真參與，強化愛心實踐。

【月份工作要點】

三月份：行為規范專項檢查月活動（5）

1、召開安全主題班會

2、進行小學生行為規范等常規教育，加強期始教育。

3、調整健全大隊干部值勤工作。

4、開展百分競賽達標創優競賽。

5、國旗隊、鼓號隊成員培訓。

6、廣播站電視臺開播

7、制定少先隊工作計劃，各中隊制定班隊工作計劃。

8、繼續開展星級特色班級活動。

9、愛心銀行活動啟動。

四月份：行為規范專項檢查月活動（6）

1、召開衛生主題班會

2、開展班主任論壇

3、刊出五一特刊

4、星級特色班活動（2）——中期考評

5、愛心銀行活動（2）中期小結

五月份：行為規范專項檢查月活動（7）

1、母親節感恩教育（國旗下講話）

3、2、助殘日教育（國旗下講話）

3、刊出六一特刊

六月份：行為規范專項檢查月活動（8）

1、慶六一活動

2、愛心銀行活動（3）——學期總結 評選先進

3、星級特色班活動（3）——星級班級評定

4、評選優秀班主任

5、四好少年——第四屆十佳少先隊員評選

第五篇：郎德小學德育工作總結

郎德小學德育工作總結（2011-2012學第二學期）

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高

始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。倡導全體教職工發揚一方有難八方支援的優良傳統，當全體師生得知楊柳小學退休病故的莫國富老師不幸發生火災后都紛紛向莫老夫人捐款，獻出自己的微薄之力，大火夫情，人有情，全體師生為其捐款1300余元。

二、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用 我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

三、加強校園文化建設，充分利用人文文化感染學生，讓學生從人文化中受到熏陶和教育

1、班級文化建設。一是更新班級文化建設內容，本學期在上學期的基礎再次更新增加內容，班上都建立了班級之星，讓每個學生都能夠看到自己的閃光點。二是建立班級圖書角，4月份騰訊公司為我校夢想空間補充一批舊圖書，我們把這批舊圖書按照學生年齡特點進行分類整理，分發到各班建立班級圖書角，豐富學生的課余知識。三是學校制定鏡框裝裱我們的班委，各班主任建立好班委，學校統一照相，統一裝裱，統一上墻。

2、樓道、走廊文化。一是辦好校園作文和校園手抄報。少先隊大隊部每月更新一期校園作文和校園手抄報。輔導員把校園作文排版后拿到街上打字店用彩墨打印，彩圖與文字并茂，深受學生的喜愛和領導的好評。學生在手抄報中把對家鄉、對祖國的熱愛和美好祝愿描繪得栩栩如生，描繪著對美好未來的憧憬。大隊部并在“六〃一“兒童節對優秀作品的學生學先進了表彰，在全校樹立榜樣和典型。同時學校還積極推薦優秀作品在縣里參賽，在全縣舉行的藝術展演活動中，我校上報的5件作品都分別獲獎。二是 教師作品。利用本地杉木殼做成作品框，老師做成作品后裝在里面，形成了我們學校的一道特色。三是學生作品。大隊部每學期舉行一次書法、美術比賽，評選出優秀作品，把優秀作品裝裱上墻，每學期更新一次。四是新建三板宣傳欄。第一板是黨的基層建設年宣傳欄。第二板是學校風采，第三板是學生風采。制作這兩板宣傳欄因為學校沒有錢做成大型的噴繪，就利用兩塊閑置黑板，自己動手刻字、寫字，洗照片填充黑板內容，花最少的錢，展最多教師和學生的風采。

3、文化墻。一是更新花壇文化墻，對這堵墻重新粉刷，師生動手重新畫內容。二是對教學樓一樓的文化墻進行清洗，這一道文化墻是“兩基”迎“國檢”時建設的，時隔三年，學生經常用手摸，看起來很臟，由于沒有錢粉刷，就安排師生動手洗。三是木刻制作了教育方針、貴州教育精神、兩幅學校對聯，共13平方米，這是我校校園文化建設用得最多的一筆錢，4279元。

4、動態文化。一是以全縣藝術展演為契機，我校請上郎德的蘆笙手伴奏組織合唱團唱苗族歌曲。二是統一訂做苗族服裝作教師的工作服。

校園文化建設是今年學校工作的一個重點，我校共投入資金1.2萬元，僅這點點投入卻占了我校辦公經費的三分之一，但我們也感到很欣慰，我校的校園文化初顯特色。

5、利用重大節日加強學生品德教育。“六〃一”兒童節舉行了“五心教育”演講比賽。讓學生懂得愛心、忠心、孝心、信心和誠心。

四、強化行為規范管理，改變學生精神面貌

1、加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學生做到養成求規范，規范促發展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發型等行為規范，中午和晚上放學、平時上下課的提前到位等。

2、充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達80％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

5、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比。，每學期評出文明班級，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，我們將繼續努力把工作做得更好。