第一篇：PROTEL課程學習總結撰寫要求

綜合習題：《Protel印刷電路板設計》課程學習總結撰寫要求 寫作要求：

課程總結內容包括：課程主要學習內容、PCB設計詳細流程、學習收獲、學習中存在的問題、原因分析、個人學習方法、學習體會等；

字數不少于1000字，內容真實地反映個人的課程學習情況、不得抄襲他人學習總結內容，如發現雷同，雷同者均按零分計算，格式自擬（可參照平時課程學習總結、實驗報告等格式）。

本次習題占平時成績的分值：本次課程總結分值按平時成績20分計算。根據個人總結報告的質量按ABCD四個等級評分。

提交方式：提交紙質文檔（可手寫，可打印）。文檔需注明文檔作者、學號、專業、班級等信息。

第二篇：課程總結撰寫要求

課程總結撰寫要求

一、論文結構 封面（自己設計）； 扉頁；

摘要（中、英文）； 關鍵詞（中、英文）； 目錄（中、英文）； 正文； 參考文獻； 附錄； 致謝。

二、撰寫要求 1．題目

題目名稱應該簡練、準確、有概括性，通過題目使讀者大致了解論文的內容和學科的范疇。題目字數一般不宜超過20字，如果確有需要，為避免冗長，可以另設副標題。

2．目錄

目錄按三級標題編寫（即1......、1.1......、1.1.1......），要求標題層次清晰。目錄中標題、頁碼應與正文中的標題、頁碼一致。

3．論文摘要（中文在前，英文在后）

摘要：是論文內容的簡要論述，應以濃縮的形式概括論文的內容、方法和觀點，以及取得的成果和結論，應能反映整個內容的精華，以300－500字為宜。

4．關鍵詞

關鍵詞是從論文中選出并表示全文主題內容的單詞或術語，不得杜撰，一般為3－5個。

5．緒論（引言）

緒論（引言）是全篇文章的開場白，應說明論文的背景、意義、目的、研究范圍、研究方法及預期結果。不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋。緒論（引言）一般情況下為正文內容的，居中，用宋體五號書寫。

2．撰寫格式

（1）中文題目、摘要及關鍵詞 題目為三號黑體字居中。

摘要部分應與題目保持一定間距，可取段前值為18磅。“摘要：”、“關鍵詞：”為小四號黑體字；

摘要內容、關鍵詞為小四號宋體字。

各關鍵詞之間用分號分開，最后一個關鍵詞后面無標點符號。（2）外文題目、摘要及關鍵詞 外文字體均選擇“Times New Roman”。外文題目采用三號加粗，“Abstract:”、“Key words:” 標題詞一律用小四號字加粗。摘要內容、關鍵詞為小四號字。

各關鍵詞之間用分號分開，最后一個關鍵詞后面無標點符號。（3）目錄

“目錄”標題采用三號黑體字，居中，下空一行。

章、節、小節及其開始頁碼，為小四號宋體字，1.5倍行距。（4）正文

正文字數不少于1萬字；

正文采用小四號宋體字，首行縮進2個字，1.5倍行距。每章標題為三號黑體字，居中。(一級標題)節為四號黑體字，首行不縮進。(二級標題)小節為小四號黑體字，首行均不縮進。(三級標題)公式應另起一行，公式序號按章節順序編號。表格、插圖按章節順序編號，圖中坐標應標注單位。（5）參考文獻

論文引用的文獻應以近期發表的與論文工作直接有關的文獻為主。參考文獻是論文中引用文獻出處的目錄表。凡引用他人已公開發表文獻中的學術思想、觀點或研究方法、設計方案等，不論借鑒、評論、綜述，還是用做立論依據、學術發展基礎，都應編入參考文獻目錄。直接引用的文字應直錄原文并用引號括起來。直接、間接引用都不應斷章取義。按引用先后順序用阿拉伯數字和方括號[ ]放在引文結束處最后一個字的右上角作為對參考文獻表相應條目的呼應。

“參考文獻：”為三號黑字體，居中。(一級標題)參考文獻表中的文字為小四號宋體，首行不縮進。

按參考文獻在論文中出現的次序，用中括號（如“［1］”）的數字連續編號，依次書寫作者、文獻名、雜志或書名、出版時間、卷號或期刊號以及文獻在所引用刊物的位置等內容。

各類文獻的著錄格式如下： ①專著

順序號 著者.書名.版本.出版地:出版者，出版年，示例: ［1］ 夏小華，高為柄.非線性系統控制及解耦.第2版.北京:科學出版社，1997 ②期刊

順序號 作者.題名.刊名，年，卷(期):在原文獻中的位置 示例: ［2］ 高為柄，程勉，夏小華.非線性控制系統的發展.自動化學報，1991，17(4): 513～523 ③論文集

順序號 作者.題名.編者.文集名.出版地:出版者，出版年.在原文獻中的位置 示例: ［3］ Fox R L，Willmert K D.不等式約束的連桿曲線最優化設計.機構學譯文集編寫組.機構學譯文集.北京:機械工業出版社，1982.232～242 ④技術標準

順序號 標準代號 標準順序號—發布年 標準名稱 示例: ［4］ GB3100～3102—93 量和單位 ⑤學位論文

順序號 作者.題名:[學位論文].保存地:保存者，年份 示例: ［5］ 陳淮金.多機電力系統分散最優勵磁控制器的研究:[學位論文].北京:清華大學電機工程系，1988 ⑥會議論文

順序號 作者.題名.會議名稱，會址，會議年份 示例: ［6］ 夏小華，高為柄.穩定設計中的分解和參數化方法.全國控制與決策會議，黃山，1993 4

（6）致謝

“致謝：”為三號黑字體。

內容采用小四號宋體字，首行縮進二個字。（7）標題層次

畢業設計(論文)的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。

章、節、小節編號方法應采用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，各級的末尾不加標點。

正文中對總項包括的分項采用（1）、（2）、（3）?的序號，對分項中的小項采用①、②、③?的序號，數字加括號后，不再加其他標點。

（8）

公式

公式應另起一行，與正文格式相同。

公式可按全文統一編序號，公式序號必須連續，不得重復或跳缺。重復引用的公式不得另編新序號。

（9）表格

每個表格應有自己的表題和表序。表題應寫在表格上方正中，表序寫在表題左方不加標點，空一格接寫表題，表題末尾不加標點。

全文的表格統一逐章編序，表序必須連續。

表題的字體可設置為五號黑體，表格中的內容可設置為五號宋體。（10）插圖

插圖應與正文呼應，不得與正文脫節。

每幅插圖應有圖序和圖題，全文插圖可以統逐章單獨編序，圖序必須連續，不得重復或跳缺。

圖序和圖題寫在圖下方.圖序、圖題的字體可設置為五號宋體。

第三篇：Protel課程總結提綱

《電子CAD》課程學習總結

班級：姓名：學號：

1、統一用A4紙，字體小四，字數不少于700字，要求調理清晰、內容完整；提交電子檔，文件名為（姓名+學號.doc），10月31號前上交，過期作廢，該總結作為平時考核的重要依據；

2、總結可選以下提綱中任意一個內容展開：

（1）找一個比較創新而實用的小電路，利用PROTEL軟件進行原理圖設計（簡單描述繪制過程），然后描述其工作原理，接著進行PCB板的設計，設計過程中充分考慮布局布線中的各種因素，繪制符合生產要求的PCB板，將原理圖和PCB圖附在Word里，最后談一談設計中遇到的問題及解決的辦法。（類似于一篇PROTEL設計報告）

（2）談一談學習PROTEL課程的心得體會。覺得現在PROTEL教學中存在哪些問題？怎樣的授課方式（如：任務驅動教學法、問題驅動教學法、項目責任制教學法、理論實踐結合教學法）學生會比較喜歡，教學效果會更好？現行PROTEL考試方式存在哪些弊端？怎樣的考核方式（如：過程性考核、階段性考核、終結性考核等）更能真實客觀地反應學生水平，激發學生進一步提升的興趣？（類似于一篇調查分析報告或總結報告）

（3）除了教師上課講述的內容外，你通過自學獲得的知識，選一新知識點展開，談一談具體的應用及操作方法。如：利用PROTEL軟件某具體電路進行的仿真；層次電路的繪制、設計的步驟及方法；利用PROTEL軟件繪制液壓元器件；利用PROTEL軟件實現可編程邏輯器件（PLD）設計等；

（4）就PROTEL某一個知識點進行總結或談一談繪圖設計中的技巧。如：加載電路圖可能出現哪些錯誤，應該怎么解決；PCB布局時應該考慮哪些因素，應該怎么解決；PCB布線時應該注意哪些問題，應該怎么解決等。

大家可圍繞上述提綱進行擴展或細化，但不可偏題過遠。

第四篇：protel學習總結

Protel 99SE 學習總結 一 原理圖的設計方法 電路板設計步驟

一般而言，設計電路板最基本的過程可以分為三大步驟。

1.電路原理圖的設計

電路原理圖的設計主要是PROTEL99se的原理圖設計系統（Advanced Schematic）來繪制一張電路原理圖。在這一過程中，要充分利用PROTEL99se所提供的各種原理圖繪圖工具、各種編輯功能，來實現我們的目的，即得到一張正確、精美的電路原理圖。

2.產生網絡表

網絡表是電路原理圖設計（SCH）與印制電路板設計（PCB）之間的一座橋梁，它是電路板自動的靈魂。網絡表可以從電路原理圖中獲得，也可從印制電路板中提取出來。

3.印制電路板的設計

印制電路板的設計主要是針對PROTEL99se的另外一個重要的部分PCB而言的，在這個過程中，我們借助PROTEL99se提供的強大功能實現電路板的版面設計，完成高難度的等工作。

2原理圖的設計

2.1 原理圖設計過程

原理圖的設計可按下面過程來完成。

（1）文檔設置： 圖紙設置標題欄內容設置

（2）設置Protel 99se/Schematic設計環境，包括設置格點大小和類型，光標類型等等，大多數參數也可以使用系統默認值。

（3）旋轉零件 用戶根據電路圖的需要，將零件從零件庫里取出放置到圖紙上，并對放置零件的序號、零件封裝進行定義和設定等工作。

（4）原理圖布線 利用Protel 99se/Schematic提供的各種工具，將圖紙上的元件用具有電氣意義的導線、符號連接起來，構成一個完整的原理圖。

（5）調整線路 將初步繪制好的電路圖作進一步的調整和修改，使得原理圖更加美觀。

（6）報表輸出 通過Protel 99se/Schematic提供的各種報表工具生成各種報表，其中最重要的報表是網絡表，通過網絡表為后續的電路板設計作準備。

（7）文件保存及打印輸出 最后的步驟是文件保存及打印輸出。

二 PCB設計入門

一、PCB設計流程

PCB的設計流程分為網表輸入、規則設置、元器件布局、布線、檢查、復查、輸出六個步驟。

1、網表輸入

可以直接在PCB編輯其中裝載網表，選擇Design->Netlist，將原理圖生成的網表輸入進來。如果對原理圖進行了修改，可以用Design->Updata PCB來更新PCB中的網表。

2、規則設置

除了設計規則和層定義外，還有一些規則需要設置，比如Pad Stacks，需要修改標準過孔的大小。PCB設計規則、層定義、過孔設置、CAM輸出設置具有缺省值，網表輸入進來以后，按照設計的實際情況，把電源網絡和地分配給電源層和地層，并設置其它高級規則。

3、元器件布局

網表輸入以后，所有的元器件都會放在工作區的零點，重疊在一起，下一步的工作就是把這些元器件分開，按照一些規則擺放整齊，即元器件布局。PCB編輯器提供了兩種方法，手工布局和自動布局。

手工布局：

1.工具印制板的結構尺寸畫出板邊。

2.將元器件分散，元器件會排列在板邊的周圍。

3.把元器件一個一個地移動、旋轉，放到板邊以內，按照一定的規則擺放整齊。

自動布局：

PCB提供了自動布局和自動的局部簇布局，但對大多數的設計來說，效果并不理想，不推薦使用。

布局時注意事項：

a.布局的首要原則是保證布線的布通率，移動器件時注意飛線的連接，把有連線關系的器件放在一起。

b.數字器件和模擬器件要分開，盡量遠離 c.去耦電容盡量靠近器件的VCC d.放置器件時要考慮以后的焊接，不要太密集

e.多使用軟件提供的Array和Union功能，提高布局的效率

4、布線

布線的方式也有兩種，手工布線和自動布線。PCB提供的手工布線功能十分強大，包括自動推擠、在線設計規則檢查（DRC），自動布線由AutoRout的布線引擎進行，通常這兩種方法配合使用，常用的步驟是手工—自動—手工。

手工布線：

1.自動布線前，先用手工布一些重要的網絡，比如高頻時鐘、主電源等，這些網絡往往對走線距離、線寬、線間距、屏蔽等有特殊的要求；另外一些特殊封裝，如BGA，自動布線很難布得有規則，也要用手工布線。

2.自動布線以后，還要用手工布線對PCB的走線進行調整。自動布線：

手工布線結束以后，剩下的網絡就交給自動布線器來自布。對自動布線進行規則設置，然后選擇AutoRout-> All，啟動自動布線器的接口。結束后如果布通率為100%，那么就可以進行手工調整布線了；如果不到100%，說明布局或手工布線有問題，需要調整布局或手工布線，直至全部布通為止。

布線時注意事項：

a.電源線和地線盡量加粗

b.去耦電容盡量與VCC直接連接

c.設置自動布線規則時，應該選中Lock All Pre-route選項，保護手工布的線不被自動布線器重布

d.手動布線時把DRC選項打開，使用動態布線（Dynamic Route）

5、檢查

檢查的項目有布線規則（Routing Rules）、生產規則（Manufacturing Rules）、高速規則（High Speed Rules）、信號完整性規則（Signal Integrity Rules）以及布局規則（Placement Rules）等，這些項目可以選擇Tools-> Design Rule Check進行。如果設置了高速規則，必須檢查，否則可以跳過這一項。檢查出錯誤，必須修改布局和布線。

注意：有些錯誤可以忽略，例如有些接插件的Outline的一部分放在了板框外，檢查間距時會出錯；另外每次修改過走線和過孔之后，都要重新覆銅一次。

6、復查

復查根據“PCB檢查表”，內容包括設計規則，層定義、線寬、間距、焊盤、過孔設置；還要重點復查器件布局的合理性，電源、地線網絡的走線，高速時鐘網絡的走線與屏蔽，去耦電容的擺放和連接等。復查不合格，設計者要修改布局和布線，合格之后，復查者和設計者分別簽字。

7、設計輸出

PCB設計可以輸出到打印機或輸出光繪文件。打印機可以把PCB分層打印，便于設計者和復查者檢查；光繪文件交給制板廠家，生產印制板。

總結：通過對Protel的學習真是受益匪淺，不僅讓我認識到這個軟件的強大，更激起我學習新知識的欲望。計算機在電子科學與技術這個領域里起著巨大的作用，幫人們解決了很多很麻煩的電路。這個軟件也容易上手，而且制作出來的電路圖及PCB板簡單明了，感覺自己學到了一門很好的技術。

第五篇：課程學習總結撰寫通知

61001021: 關于撰寫課程學習總結的通知

課程學習總結撰寫通知

各位同學：

本課程的期末考試采取撰寫課程學習總結的方式進行。請同學們結合自己的遠程學習體會，自擬題目，撰寫學習總結。同學們可以參考以下幾個方面的情況進行總結。

1、有了一個學期的遠程學習經歷后，同學們應該體會到遠程學習是一個以自主學習為主的學習過程，在學習過程中，學習者需要自主、積極地規劃和管理自己的學習進程和活動，你對此的認識如何？日常的學習中你是如何做的？有什么經驗和體會？

2、交互包括師生之間、同學之間等多種方式，它是遠程學習成功與否的重要保障。結合本學期你所進行的交互活動，圍繞以下問題進行討論：你對交互的認識如何？你常采用的交互方式是什么？交互中，你遇到的主要問題或困難是什么？你常用的解決方法是什么？

3、請同學們結合自己的學習經歷思考：你是否已經具備了遠程學習的基本能力（如保持自發的學習動力、自主學習能力和正確使用學習支持服務能力等）？你是如何培養這些學習能力的？與參加遠程學習之前相比，你的學習能力發生了哪些變化？

4、在專題討論中，同學們談到了遠程教育中存在的一些問題，如缺乏情感交流、存在學習孤獨等，你是否也遇到了這些問題呢？你又是如何看待的？怎樣解決的呢？你希望從網絡學院和學習中心獲取什么樣的幫助和支持呢？

5、請結合自己參與遠程學習的經歷，談談你心目中的遠程教育與現實中的遠程教育的差別，并總結這學期參與遠程學習的收獲以及自己在學習過程中遇到的主要問題？對于遠程學習，你有什么緊迫的需要？

學習總結要觀點明確，條理清晰，言辭簡潔，總字數不少于1500，抄襲或雷同做零分處理。請用A4紙打印后手寫簽名。并于2012年1月7日前交給所屬校外學習中心，由校外學習中心統一提交。