第一篇：將軍嶺學校班子成員民主生活會

將軍嶺學校班子成員民主生活會

——批評與自我批評發言稿束從寶

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我按規定學習了有關方針政策，以及有關領導的講話，通過深入開展黨的群眾路線教育，我的確有很多的收獲，思想認識有了很大的提高，深深認識到密切聯系群眾的必要性和重要性，增強了努力提高教師工作自開展黨的責任感和使命感。本人現對自己在學校管理和個人教學等方面工作中存在的主要問題在這里進行對照和梳理，有不妥之處，懇請各位領導、同志們多提批評和寶貴意見。

一、存在問題：

1、學習上還不夠主動，理論水平還不夠高。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動地擠時間學習還不夠，在理論學習上，時間和精力都不能保障。學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度，一些深層次的理論東西沒有靜下心來扎扎實實地學習、領會。

2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。

3、在工作上積極主動性不夠強，創新還不夠多。在工作中領導叫干啥就干啥，不夠積極主動，缺乏靈活機動性，作為總務主任在解決學校教師生活中困難問題上，不夠及時，安排得多，親自解決的少。

4、在教學上創新意識還不夠強，認為自己教了幾十年的書，憑經驗教學就行，對現代教育教學理論和方法不能及時掌握和更新。

5、學校管理經驗不足，管理知識缺乏。在管理的細節上，我經常不能到位，而且不能堅持。管理的方法不夠成熟，往往憑著自己和老師們的感情處事，致使有時管理被情所左右，漸漸失去原則。

二、整改措施

1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的有益書籍、或看電視新聞、或聽廣播新聞，把這變成自覺的行為。

2、加強業務學習，努力開拓創新，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，提高創新意識和責任意識。

3、在工作中要積極主動地參與，認真仔細地研究，不斷地解放思想，大膽地創新實踐。

4、平時要多和老師們交流，要多傾聽老師們的想法和建議，要熱情主動地關心老師們的大事和小事。

5、加強學校管理經驗學習，多閱讀關于學校管理的書籍，在電腦上多學習其他學校優秀的管理經驗和方法。

總之，在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，通過學習自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，不去強調客觀，以高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

2014-5-19

第二篇：學校班子成員民主生活會發言材料

學校班子成員民主生活會發言材料

一、存在的問題

（一）、對學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神不深入，理解不夠透徹，執行落實不到位。

對理論學習不夠重視。從思想上沒有把“學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神”作為一項重要任務來完成，只是關注了跟教育有關的部分內容，說明自身的政治敏感性不強，目光短，視野窄，沒有大局意識，想問題、處理問題有片面性。例如環保問題是牽扯到全民生存環境的大問題，直接影響著所有人的身體健康和生活質量，治理環境污染是最大的民生工程。黨中央高瞻遠矚，堅決徹底地治理環境污染，還我們綠水藍天。在空氣污染比較嚴重時，上級主管部門要求學校放假，我心存僥幸，怕耽誤學生學習，沒有立即放假。再就是對教育方針的貫徹落實還不到位。新時期要求我們要培養有世界眼光的社會主義建設者，但我們還是只重視教學成績，忽視了學生素質的全面提高。我們對黨中央的指示精神理解不透，“四個意識”觀念淡薄。

（二）、調查研究不夠深入。學校是教育學生成人成才的地方，不能急功近利，要在調查研究的基礎上，分析存在的問題，根據實際，作深入細致的工作，才可能收到比較好的教育效果。雖然做了一些調查研究，但還沒有深入到每一個班級、每一個學科組，對教師存在的問題還不能了如指掌，對學生訴求還不能一清二楚，對管理制度的調整還不能適應新形式的要求。社團活動是培養學生興趣特長的主要環節，還有部分班主任認識不到位，支持力度不大，我還沒有找出解決問題的好辦法，制度調整還不到位。

（三）、對學習黨的文件、了解黨的有關指示精神，思想上認識不到位。認為學校是純業務部門，只要把教學成績搞好就行了，沒必要學習政治性很強的中央文件。實際上，黨的文件是我們行動的指南，一個不聞政治的領導，很難帶出適應社會發展的教師隊伍，更不能培養出適應社會主義新時代要求的合格中學生，教師不知為誰教，學生不知為啥學，這樣的學校辦不好，也走不遠。我作為一名黨員，借口工作忙，時間緊，沒有把學習黨的文件作為一件重要的大事來辦，是很危險的。

（四）、政治使命意識不強。黨員的使命是為黨的事業奮斗終身。為了黨的事業，再大的困難也不該退縮，但我有時遇到困難會有畏難情緒，遇到消極言論不能及時制止，擔當意識差，立場不夠堅定，態度不很明朗。

（五）、沒能按照一個黨員干部的標準要求自己，在工作中只把自己當成是一名普通黨員，認為我只要認認真真完成我的教學管理工作，完成領導指派的各項工作就行。國家大事與我無關，學校其它的事與我無關，有些事情得過且過。對學校的工作，老師們如有不同意見的我不應該聽聽就過，而是應該幫助他們從學校的大局出發，克服個人利益，服從集體利益。

（六）、對學生的思想德育工作抓得不夠緊。在平時的工作中，只注重學生的學習成績，放松了對學生道德價值觀的培養、生活習慣的培養，放松了對學生的共產主義理想教育。導致學生不能得到全面健康發展，將來走上社會的這些學生也不可能成為各行業的棟梁之才。誤人子弟，后果可怕。

（七）、對于學校布置的學習、教育筆記、反思等工作的完成過去比較被動。總感覺看過了，學過了，沒有必要寫下來，沒有必要寫體會，甚至有時候就是走馬觀花，不求甚解。在很長一段時間內都是任務觀點，沒有從內心深處自覺自動自愿地學習。

（八）、享樂主義思想有所抬頭。這幾年，初中的教學成績逐年提高，在成績面前有點沾沾自喜，危機意識明顯弱化，開拓進取的闖勁沒有以前足，滿足于現狀，艱苦奮斗的精神弱化。

（九）、工作作風不夠民主。學校管理的部分規定，沒有按照從群眾中來，到群眾中去的原則，而是辦公會研究代替了征求教師意見，程序上不夠民主，沒有聽取大多數人的意見就做決定。執行起來大打折扣。

二、整改措施：

1、加強政治理論學習，保證每天看黨報、黨刊、電視新聞，不少于半小時，并做好筆記，提高自己的政治修養和理論水平。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，在學中思，在思中做，把理論和實踐結合起來，提高自己的政治敏銳性和鑒別力。

2、加強業務學習，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。求真務實，及時進行總結反思。

3、以黨員的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，認認真真，光明磊落，嚴于律己，提高責任意識、服務意識和擔當意識，為學校發展盡心盡力。真正起到模范帶頭作用。

4、經常檢查、反思，開展批評和自我批評，用好民主生活會這個機會，糾正自己的錯誤和不足。

批評意見：

1、黨員的模范帶頭作用發揮的不夠。

2、對直升班的課程規劃和目標設置要更明確，為名校突破做準備。

3、骨干教師和特長教師（奧賽指導教師）的培養亟待解決。

第三篇：學校班子成員民主生活會制度

學校班子成員民主生活會制度

為了認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，改進工作作風，充分發揮學校領導在各項工作中的先鋒模范作用，特制訂本制度。

1、每學期期末舉行一次民主生活會。學校領導及班子成員全體參與。校長主持。

2、會前做好準備。召開民主生活會以前，事先通知每個成員，讓大家做好發言交流準備。

3、學校要根據實際情況，確定民主生活會的中心主題，會議內容集中，提高會議質量和效果。

4、民主生活會的主要內容有：反思一學期以來自己所做的工作，總結成功的經驗，找出存在的問題；開展批評與自我批評；對共性和個別同志的突出問題制定整改措施；為學校的可持續發展提出自己的建設性的建議和意見。

5、每個領導成員都要以身作則，發揚批評與自我批評的優良作風。要本著統一思想，團結同志，共同進步，促進學校教育教學工作發展的宗旨，正確地開展批評與自我批評。

6、民主生活會每個成員都必須按時參加，積極發言，任何人都不得遲到、早退、缺席。與會人員不得擅自傳播民主生活會需要保密的內容，7、做好記錄，向上級報告。學校的民主生活會要有專門的記錄本，并如實記錄。要將記錄和情況向上級部門匯報。

8、對民主生活會中檢查和反映出的問題，積極制定整改措施，認真加以解決。對于群眾反映強烈的問題，要視情況采用適當的方式在一定范圍內通報，以便接受群眾監督。

張候疃中心學校

2018年5月7日

第四篇：班子成員民主生活會情況

龍觀鄉龍峰村2011年黨支部班子成員民主

生活會情況報告

根據鄉黨委的統一部署，龍峰村于 2011年11 月 15 日上午召開了班子成員民主生活會的情況報告。此次民主生活會，對照《廉政準則》和切實加強領導干部作風建設為主題，聯系思想和工作實際，查找班子和個人突出問題，開展批評和自我批評。會議由龍峰村黨支部書記徐天成同志主持，全體班子成員參加了會議。在與會同志的共同努力下，取得了預期的成效。現將我村班子成員民主生活會的情況綜合報告如下：

一、專題民主生活會基本情況、會前準備

我村對此次召開民主生活會高度重視，會前做了認真的準備工作：

一是通知班子成員，做好充分準備。在召開會議前的一個星期，就通知全體班子成員做好準備，主動征求群眾對班子和個人的意見，并梳理、匯總、整理后以書面形式在民主生活會上報告，從而為開好這次民主生活會打下良好的基礎。

二是開展談心活動，加強思想溝通。會議召開前，村黨總支書記徐天成利用一個下午的時間與班子的全體成員開

展談心，溝通思想，交流意見。、會議情況

在會上，班子內的全體成員能認真掌握批評與自我批評的基本原則和方法，端正態度，消除顧忌，對在學習和工作作風上存在的突出問題能比較深刻反思。大家本著實事求是的態度，深人剖析自己存在的問題，并作了認真、誠懇檢查和自我批評，深刻認識存在的問題根源，提出下一步整改的措施。本著對黨、對同志高度負責的精神，從團結的愿望出發，實事求是進行了嚴肅認真、積極健康的相互批評。在開展批評中，大家都做到講實話，講心里話，一針見血，做到以理服人，把問題講準。既嚴肅尖銳，又誠懇和善。

黨總支書記徐天成同志首先剖析了自己存在的問題，他從理論學習、開展支部工作、深入廣大群眾等方面深入分析，從長遠發展的觀點考慮，以促進村黨支部建設。

村民委主任吳海芳同志，在各方面對自身要求不嚴格、工作上缺少創新精神等方面進行了分析。

支部委員陳依球同志認為自身在理論學習方面不夠深入，知識面比較狹窄，語言交流缺少藝術性等方面存在的問題進行了分析。

支委謝國根同志從自身學習不夠深入，小細節不重視等方面分析了自己的問題。

二、下一步的整改措施

通過召開民主生活會，大家對自身存在的不足都有了重新的認識，班子決心從以下幾方面進行改進：

①、抓好政治理論知識的學習，提高班子整體素質

黨總支抓好集中學習和零散學習相結合，把全體的理論水平提高到一個新的臺階。增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，突出理論學習的時效性，強調理論對實際的指導作用，提高運用理論解決實際問題的能力。

②、協調好班子內的工作

完善班子內的決策制度，形成既有集體領導，又有個人分工責任；既有明確職責、又有積極主動配合的良好氛圍，增進班子內各成員之間的相互理解、支持和團結。增強班子的凝聚力、戰斗力。

③堅持真抓實干，落實好各項制度

在支部的工作開展中，一定要落實好各項制度的實施。同時建立好完善的監督管理制度。在工作的開展中一定要表現出勇氣與魄力，敢于嘗試新的挑戰。

④廣泛深入群眾

班子成員要廣泛深入居民家庭，傾聽群眾意愿，反映群眾中的問題。及時發現和解決實際問題，及時給群眾反饋意見。

這次民主生活班子成員一致反映，由于認真地開展了批評和自我批評，確實觸及了思想，使自己受到一次黨內生活

會的嚴格鍛煉，思想得到了凈化，取得了一定的收獲。主要表現在，通過這次民主生活會，批評和自我批評的良好氛圍進一步增強，同志們認真地進行了自我批評，比較虛心地對待批評，誠懇地對其他同志幫助，有了一個良好的開端；這次民主生活會不僅開展了批評與自我批評，而且達到了相互教育的目的，為下一步整改打下了思想基礎；初步達到交流思想、促進團結的目的，增強了批評與自我批評的針對性，為進一步達成共識奠定了基礎。大家認為要十分珍惜這次民主生活會的成果，并不斷加以鞏固。正確的批評和自我批評是解決黨內矛盾、增強黨的生機與活力的重要法寶。這次民主生活會，為我們發揚黨的批評和自我批評的優良傳統開了一個好頭。在今后的工作中，決心繼續深入學習，不斷增強開展批評和自我批評的自覺性。以使我村展現出新的風貌。

龍峰村黨支部

2011年11月15日

第五篇：將軍嶺學校文明餐桌活動方案

將軍嶺學校“文明餐桌，從我做起”活動方案

為進一步使學生養成文明就餐的良好習慣，培養學生愛惜糧食、守秩序、懂文明的優良品質，教育引導學生從文明細節做起，規范言行，摒棄陋習，崇尚禮儀，切實提高師生素質和學校公共文明程度，營造健康文明氛圍，樹立良好學校形象，我校決定開展“文明餐桌從我做起”活動。特制訂本實施方案。

一、活動主題

文明餐桌，從我做起

二、活動目的 以提高小學生文明素質和社會文明程度為目標，以“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”為標準，大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀和文明用語，倡導節約用餐行為、從小養成勤儉節約的好習慣。

三、組織領導

為了加強對學校“文明餐桌”活動的落實，本校成立由于夏守恒校長任組長，總務處、各班主任為成員的領導小組，制定活動方案，指導學校開展“文明餐桌”活動，確保活動取得成效。

四、活動安排

（一）宣傳發動階段 各班要倡導節約節儉美德，普及餐桌文明知識，明確“文明餐桌”的標準就是“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”，為全面開展“文明餐桌”行動做好思想發動。號召學校師生積極參與到“文明餐桌”行動中來，并通過自己向親朋好友進行更廣泛的倡導發動。

（二）全面展開階段

開展 “三個一”： 1.校園廣播站課間進行一次提醒，要求就餐有序文明。2.各班要有一名“文明餐桌”行動監督員，接受培訓，講文明用語，主動引導學生文明就餐。3.學校安排勸導員及時跟蹤各班級“文明餐桌”開展情況。

（三）總結評比階段 各班認真總結“文明餐桌”行動經驗做法，不斷探索完善創建“文明餐桌”的辦法。提倡對于行動積極、效果明顯，示范作用突出的班級和個人予以表彰。

五、活動形式 1.國旗下講話：《文明就餐，提升素養》。2.主題班隊會：《文明餐桌，從我做起》。3.大隊部發起倡議，發放倡議書。4.利用紅領巾廣播站——宣讀倡議書和說明餐桌上的文明禮儀。5.文明餐桌評比活動。6.各班出一期“文明餐桌”主題黑板報。7.衛生室開展一次“文明用餐與健康”的主題講座。

六、活動要求： 1.為確保這一活動落在實處，學校成立了相應的組織機構，落實責任、精心組織，確保活動順利開展。2.學校要召開動員會，廣泛發動，深入宣傳加強學校、家庭、社區的聯系和溝通。3.學校要貼近學生實際，使他們能理解、能學習、能提高，真心實意的變為學生的自覺行動。發揮他們體育與健康、品德與生活、品德與社會學科的重要作用。

2014.2