第一篇：南昌市第一中等專業(yè)學(xué)校簡介

南昌市第一中等專業(yè)學(xué)校簡介

南昌市第一中等專業(yè)學(xué)校，前身為久負(fù)盛名的南昌一職，1996年被評為首批國家級重點學(xué)校，2006年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，改辦普通中等專業(yè)學(xué)校，并形成一校兩區(qū)的辦學(xué)格局，校園面積因此銳增至308畝,建筑總面積達5.7 萬平方米，資產(chǎn)總值為3.25億元，為江西省目前辦學(xué)實力最強集學(xué)歷教育、社會技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定于一體的綜合性學(xué)校。

學(xué)校緊緊圍繞“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的教育目的，確定以專業(yè)部為教學(xué)單位，使專業(yè)教學(xué)達到“課堂車間化、車間課堂化”的要求，并做到“教、學(xué)、練”三結(jié)合，“訓(xùn)、產(chǎn)、出”一條龍，讓學(xué)生能“以學(xué)助工，以工養(yǎng)學(xué)”，從而把學(xué)生塑造成“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，升學(xué)有門路、發(fā)展有基礎(chǔ)”的適用型人才。學(xué)生參加省中職生技能競賽連續(xù)四年蟬聯(lián)冠軍，學(xué)生的就業(yè)率高達98%以上，成為我省中職教育領(lǐng)域中的領(lǐng)軍學(xué)校。

學(xué)校為農(nóng)村、城鎮(zhèn)的學(xué)生及城市家庭貧困學(xué)生提供每人每年1500元國家助學(xué)金補助，受助率達學(xué)生總數(shù)的90%以上。此外，市財政局和教育局還為“春蕾班”的學(xué)生減免學(xué)費，并補助其每人每月60元生活費，幫助這些女學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

因而學(xué)校先后榮獲全國職業(yè)技術(shù)教育先進單位、全國中小學(xué)德育工作先進集體、全國體育工作先進單位及省市諸多榮譽。2007年被國家人事部、教育部授予全國教育系統(tǒng)先進集體榮譽稱號，獲得了國家教育的最高獎，同年又被市人民政府授予“南昌市名校”稱號；學(xué)校還與新加坡商學(xué)院、英國格洛斯特工藝學(xué)院等國外教育機構(gòu)建立合作關(guān)系，實行跨國聯(lián)合辦學(xué)。

學(xué)校現(xiàn)開設(shè)了計算機、電子、機械加工、旅游文秘、財經(jīng)、學(xué)前教育、服裝、藝術(shù)、綜合高中共9大類22個專業(yè)，在校學(xué)生達3210人，時下，學(xué)校正在按國家級示范性重點的標(biāo)準(zhǔn)全面規(guī)劃建設(shè)，完善功能，繼續(xù)開拓辦學(xué)新路子，培育創(chuàng)新人才，把學(xué)校辦成具有21世紀(jì)先進水平的一流學(xué)校。

第二篇：江蘇昆山第一中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省昆山第一中等專業(yè)學(xué)校 郎軍烹飪名師工作室2013工作總結(jié)

2014年2月11日

一年以來，全體成員團結(jié)一心，奮進向前，以“共同研究、促進成長、提供服務(wù)”為指導(dǎo)思想，以省教育廳提出名師工作室建設(shè)要以“出名師，出名課，出名菜，出名生”為目標(biāo)，制定工作室《實施方案》，確立每學(xué)期具體目標(biāo)和工作計劃，開展了一系列豐富多彩的活動和扎實有效的工作，取得了良好的成績，現(xiàn)從六個方面總結(jié)如下：

一、理論積淀、提升素養(yǎng)

（一）心中有《課標(biāo)》

心中有課標(biāo)，是一個老師上好課的前提。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，讓學(xué)生主動參與課堂活動，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)會探究問題、學(xué)會創(chuàng)新，并能在真正意義上實現(xiàn)獨立自主地學(xué)習(xí)，成為教學(xué)活動中自主探索和自我發(fā)展的主體。郎老師給我們作了一個很好的榜樣，他舉行的講課—說課—課標(biāo)解讀一條龍活動，讓我切實感受到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性。只有學(xué)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到心中有《課程標(biāo)準(zhǔn)》，才能上好課。

（二）向書本學(xué)，加強反思

作為教師要時時反思自己的教學(xué)實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能不斷提高教育教學(xué)水平。一句話：要讓反思成為我們的習(xí)慣。我們要學(xué)會思考，學(xué)會反思。思考應(yīng)該是一種習(xí)慣。做一個會思考、有思想的人，要想成為一名優(yōu)秀的教師，愛思、勤思、會思是十分重要的。

教師的反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的“想一想”，而應(yīng)是一個不斷實踐、學(xué)習(xí)、研究的過程。

（三）提問技能

“提問”，即提出問題求答。課堂提問，是指在課堂教學(xué)中，教師根據(jù)一定的教學(xué)目的要求，針對有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置一系列問題情境，要求學(xué)生思考回答，以促進學(xué)生積極思維，提高教學(xué)質(zhì)量。教師在設(shè)計問題時要注意：

1、教師設(shè)計的問題要給學(xué)生留有探索的空間，設(shè)計的問題要能激發(fā)學(xué)生積極思維，并符合學(xué)生的認(rèn)知水平。

2、教師設(shè)計問題要有針對性，要依據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點，以及學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)設(shè)計問題。

3、教師要設(shè)計追問。如果說一開始的設(shè)問是啟發(fā)學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，從中尋找解決問題的思路，那么，在教學(xué)過程中通過教師對某一問題的追問，可以讓學(xué)生理解概念的本質(zhì)。

4、教師要設(shè)計一些反思性問題促進學(xué)生反思。如：對你有什么啟發(fā)？

教師要在實踐中不斷提升自己提問的藝術(shù)性。如：多問“怎么想的”，少問“為什么”。

二、強化合作意識，提升教學(xué)水平

名師工作室的所有成員兩兩選擇合作伙伴，以便完成規(guī)定的網(wǎng)站欄目上傳工作。學(xué)校的研討課，讓工作室成員之間的合作達到了一個新的高度。成員們經(jīng)歷了緊張的備課、準(zhǔn)備教具、試教、點評等多個環(huán)節(jié)的研討過程。自定計劃表，將研討時間細(xì)化到幾點幾分；自己分工，將各項準(zhǔn)備工作落實到個人；同課異構(gòu)，每人貢獻自己的想法……融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學(xué)到求實的精神，在傾心的交往中學(xué)到道德的偉岸，在智慧的碰撞中領(lǐng)悟到教育的真諦，成員們的教學(xué)水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。并在全體成員的共同努力之下編寫校本教材《宴席制作實例—昆山名宴》，并獲得蘇州市中職優(yōu)秀校本教材三等獎。

三、走進企業(yè)，豐富名師內(nèi)涵

名師工作室的成員要成為名符其實的名教師，光有書本理論知識和扎實的專業(yè)技能是不夠的，學(xué)校要培養(yǎng)出能迅速適應(yīng)社會需要的實用型技術(shù)人才，名師要發(fā)揮更大的社會效應(yīng)，就必須走進企業(yè)，而不是躲在象牙塔里閉門造車，坐吃山空。今年7-8月，工作室成員和相關(guān)專業(yè)教師組成考察小組，對校企深度合作的昆山本地高星級酒店進行考察，實現(xiàn)跨校合作、共享實訓(xùn)基地建設(shè)成果；同時與昆山市餐飲商會、烹飪協(xié)會、廚師協(xié)會合作，聯(lián)系相關(guān)成員酒店，與企業(yè)一線員工和管理人員探討酒店廚房的管理模式（香格里拉管理模式）。今年10月，在我校組織開展了一次烹飪技術(shù)交流會，根據(jù)目前國際烹飪技術(shù)流行的趨勢；聘請中國烹飪協(xié)會副會長、揚州大學(xué)旅游烹飪學(xué)院路新國院長、中國烹飪大師朱云龍教授進行專題講座。邀請昆山相關(guān)餐飲企業(yè)老總和總廚參會，在交流、共享、學(xué)習(xí)的過程中，使工作室成員與第一線的從業(yè)人員互相學(xué)習(xí)，取長補短，從而更好地把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，同時也可以自身的理論優(yōu)勢為行業(yè)發(fā)展做出貢獻。這也是郎軍烹飪工作室不同普通教育名教師工作室的一大特色。

四、聽課觀摩，增長智慧

提高教師課堂教學(xué)水平是工作室的重要目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，惠及全體教學(xué)對象，是一切教學(xué)工作的終極追求。而實現(xiàn)這些目標(biāo)的最根本的途徑就是立足課堂教學(xué)，致力課程改革，進行教學(xué)研究。工作室的大部分成員都有多年課改經(jīng)驗，上一堂漂亮的公開課不是什么難事。工作室的目標(biāo)是把課程改革從實驗探索階段推進到普及推廣階段，要求全體成員把平常每一節(jié)課都當(dāng)成課改研究課，把課程改革進一步推向深入。

本學(xué)期，有幸聆聽了高質(zhì)量的示范操作課。這些優(yōu)質(zhì)課無不例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合；目標(biāo)達成度高，無一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。課堂上老師特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣，個性思維各方面的互動；留給學(xué)生廣泛開放的思維空間，讓學(xué)生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者，情境意義的建構(gòu)者，將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境展開過程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長過程中的重要場所，使學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。

工作室把實施項目課程作為一個研究課題，規(guī)定每位成員每學(xué)期至少開1節(jié)校級以上的公開課，課題自選，教學(xué)方法設(shè)計以體現(xiàn)項目課程理念為主，提倡開放常態(tài)課堂、真實課堂。今10-12月，王旭老師、劉勇老師、杜官朗老師、郎軍老師分別開設(shè)昆山市及以上的公開課，專業(yè)課程以項目任務(wù)為主導(dǎo)，組織學(xué)生相互合作，主動探究，在完成項目任務(wù)的同時，疏理舊知，學(xué)習(xí)新知，既提高了技能水平，又完成了相關(guān)知識體系的建構(gòu)，得到了兄弟城市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、市職教科院領(lǐng)導(dǎo)以及工作室成員的高度好評。

為了進一步推進課程改革，除了大面積開課評課，工作室還同時開展了一次 “項目課程實施策略研究”的課題研討，并聘請課程專家作專題講座。專家精彩的報告，工作室成員暢所欲言的討論交流，時時碰撞出智慧的火花，為提高教師課堂教學(xué)能力，深化課程改革提供了更大的推動力。

五、科研開發(fā)，力推名菜名點

教師要成為有理論的實踐者、有思想的教育家，就必須進行教育科研。課題研究是全面提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的另一個重要抓手。烹飪工作室結(jié)合當(dāng)前的課程改革的方向，職業(yè)教育的形勢和學(xué)校發(fā)展的需要，確定了2個省級研究課題：1.由郎軍老師牽頭，杜官朗、陳俊淋老師參與的“中餐宴席設(shè)計暨《每周食經(jīng)》項目化課程的開發(fā)與研究”；2.由劉勇老師牽頭，郎軍、王旭老師參與的“中職烹飪實習(xí)訓(xùn)練指導(dǎo)模式”的項目和研究；到目前為止，各課題小組進展順利，已經(jīng)積累了一定的文獻材料和研究課例，完成結(jié)題報告，并于2013年3月完成結(jié)題。

除了以上課題研究，工作室還想發(fā)揮名師效應(yīng)，為發(fā)展昆山餐飲行業(yè)做出自己的貢獻，這方面主要做了兩件事：一是學(xué)習(xí)交流“昆山萬三宴”的產(chǎn)學(xué)研成果，工作室成員郎軍老師在繼承研發(fā)昆山傳統(tǒng)宴席方面先行一步，成績突出。二是研究開發(fā)“昆山傳統(tǒng)菜品”，為行業(yè)企業(yè)服務(wù)。

六、技能大賽，培養(yǎng)名師優(yōu)生

“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”，郎軍烹飪工作室非常重視一年一度的市級、省級烹飪技能大賽，要求全體成員積極參與所在學(xué)校技能競賽月烹飪專業(yè)競賽的指導(dǎo)工作，積極參教師組的比賽，在比賽中提高自身的專業(yè)技能。工作室郎軍、杜官朗、陳俊淋等老師結(jié)合大賽要求和自己原有的大賽指導(dǎo)經(jīng)驗，開展“實習(xí)訓(xùn)練指導(dǎo)模式”研究，把研究成果與全體成員分享，并運用于大賽訓(xùn)練指導(dǎo)，組織安排指導(dǎo)教師和參賽選手交流參賽經(jīng)驗，由于工作室成員的共同努力，一年多來，在各級各類烹飪技能大賽中取得了可喜的成績：輔導(dǎo)學(xué)生邱林欣、錢瑞峰、遠義官、陳飛、王蘊瑤、曾丹等在市級比賽中分獲金獎、銀獎和銅獎。王旭、陳俊淋老師分獲銀銅獎；領(lǐng)銜人郎軍被中國烹飪協(xié)會授予“中國烹飪大師”、國家級餐飲業(yè)評委稱號，杜官朗老師被中國烹飪協(xié)會授予“中國烹飪名師”稱號。

走過2013，我們滿是充實與收獲，那一本厚厚的《宴席制作實例—昆山名宴》是我們智慧與汗水的結(jié)晶；走過2013，我們充滿喜悅與幸福，那一張張榮譽證書，一堂堂生動的課，一個個勞動成果是最好的證明。我們將以更飽滿的熱情投入到工作之中，努力把自己的所學(xué)、所感、所悟，運用于自己的教學(xué)實踐之中，用優(yōu)異的成績回報給大家，不斷進行自我超越。

第三篇：江蘇省如皋第一中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省如皋第一中等專業(yè)學(xué)校 2016-2017學(xué)年第二學(xué)期聘任名單

校長室（7人）：

馮志剛、曹江泉、賈建軍、韓克山、*陸克平、費建國、張曉建 校長辦公室（11人，其中外聘1人）：

朱燦明、薛

玲、任樹華、吳玲玲、陳

霞、殷美芳、裴

姣、李微微、夏

妍、楊志成、邵蘭華 工會辦公室（2 人）：

張長春、何建平督導(dǎo)室（5人）：

胡志峰、沈蘭英、錢國光、劉文姝、丁宏亮 信息中心（8人，其中外聘2人）：

保鐵漢、孫飛翔、仇志彬、馮小娟、柳

明、徐

輝、繆

波、施佳莉 教導(dǎo)處（12人；其中外聘3人）：

丁邦美、楊

成、陳麗萍、郜

培、陸

玲、陸俊杰、張苗苗、錢秋榮、王建華、耿瑩瑩、周明芳、邵亞軍 實訓(xùn)處（16人，其中外聘7人）：

鄒志勇、朱小宏、張志軍、吳鵬宇、邵亞建、陳紹民、錢翠萍、李曉曉、冒建峰、沈香妹、劉愛勤、趙美芳、婁小鈺、居

紅、劉

云、金志福 政教團委（17人，其中外聘7人）：

陳玉華、薛漢成、王

烽、陳

建、康文清、秦志剛、吳

山、賈同銀、張愛紅、劉衛(wèi)東、徐

梅、金 紅、鄒國華、錢 潔、賈仁芳、胡玉美、李

丹

教科室、教師發(fā)展中心（6人）：

陸曉麗、吉宏蘭、單興巧、謝

鑫、何晶晶、*石麗娟 總務(wù)處（31人，其中外聘21人）：

主聘：丁向陽、劉建軍、*姚小明、曹 凡、袁宏春、程正剛、吳亞軍、沈稀稀、何建林、章

紹、吳唯華、尤麗霞、姚松芳、李

娟、朱燦鋒、宗在平、張建紅、張宏雷、顧翠蘭、冒正英、陳桂芳、楊秀美、顧秀珍、陳建平、湯

俊、姜錦成、姚志飛、馮金泉、左文革、嚴(yán)國平、宗式華 招生就業(yè)處（6人）：

張臺彬、葛仁建、周建林、張建軍、朱艷紅、姚美芳 培訓(xùn)部（6人）：

趙永紅、高新蘭、高玉華、金

鳳、葛

娟、*黃 楠 財務(wù)科（5人，其中外聘1人）：

莊

林、朱

智、許

森、*王芷萱、李秀萍

高一綜合部（100人；主聘47人，其中外聘5人；兼聘53人）：

主聘：閆海梅、許 建、陳邦富、王 敏、張斯亮、史厚平、袁海軍、王永建、張瑤露、*瞿桂霞、*張小宇、周靜靜、郭俊杰、李洋洋、*秦曉潔、*蔣海朋、李思媛、吳玉梅、陸偉、孫美玲、*郝沈岑、*薛露露、*吳 瓊、華 慧、劉高祥、*陳 軍、*蔡亞運、*常海培、*蔡強男、楊 磊、吳 昊、*王冬艷、*錢虹豆、*張雷雷、*陳詩婕、張佳蓉、鄒繼琴、*孫濤、鄔亞梅、何晨語、汪寶玲、方如萍、李明鎖、張小莉、王偉偉、許煒煒、李江峻

兼聘：吳玲玲、葛仁建、徐 赟、吳光鋒、孫志軍、薛紅梅、*石麗娟、尹微微、黃 楠、薛王飛、施佳莉、李曉曉、曹 暉、楊柳玉、李百偉、沈稀稀、陳海容、陳紹民、單興巧、徐亞宏、李春生、陸玲、孫東衛(wèi)、繆波、陳開亮、郭沈亮、劉云、盧高峰、陸俊杰、王華、吳鵬宇、楊成、郭露、邵亞健、張浩、*呂琳、仲小娟、*劉劍娥、謝宏莉、祝琴、*苗依、*黃雨虹、張建軍、季翠秀、薛林玲、周建峰、陳宏、趙澎、陳霞、謝維、*姚靜、周建林、葛榮榮

高二綜合部（84人；主聘44人，其中外聘2人；兼聘40人）：

主聘：冒祖琪、韓小燕、章 峰、張紅麗、任吉峰、鄭菊蘭、蔡可琴、宗在紅、顏冬麗、李 艷、*郭無忌、許冬梅、顧亞云、陳 華、王小飛、陳晶晶、陳林(英)、施 妍、顏 敏、楊培梅、袁淋宇、陳海容、徐亞宏、李春生、左 娟、丁佳麗、丁友麗、石 磊、陳林(體)、*梅紅、殷青青、陳 榮、徐麗霞、錢桂芳、李百偉、周薛紅、*徐雲(yún)霞、蔣海燕、葛榮榮、*仲偉珉、何丹紅、瞿祝霞、*謝 維、洪留平

兼聘：任樹華、劉文姝、王 烽、張苗苗、范建平、陸曉麗、康文清、王 嫻、陳玉華、單興巧、繆 波、郭沈亮、郜 培、張 浩、吉宏蘭、孫飛翔、徐 晶、孫美玲、錢秋榮、張臺彬、何建平、朱艷紅、*蔡強男、許 森、高新蘭、周建峰、季翠秀、王偉偉、丁邦美、陳 宏、許煒煒、陳祁宇、張小莉、楊柳玉、郭海麗、吳 昊、薛 玲、錢國光、朱燦明、李秀萍 高三綜合部（74人；主聘34人，其中外聘1人；兼聘40人）：

主聘：丁建兵、王海民、王小記、孫東衛(wèi)、王巍巍、吳志峰、尤小霞、曹 暉、陳開亮、徐 晶、仇小燕、丁廣進、丁小敏、顧銀麗、郭宏斌、郭 鵬、季亞萍、高永峰、劉 云、盧坤宏、沈金元、沈 燕、王 華、吳晶晶、石高春、夏廣林、徐 妹、薛鵬飛、薛王飛、楊義然、余慧婷、高亞梅、趙明梅、張蕓芬

兼聘：陳邦富、陳麗萍、陳紹民、陳 霞、丁向陽、費建國、高新蘭、李微微、高玉華、郭沈亮、韓小燕、何建平、何晶晶、吉宏蘭、賈同銀、金 鳳、李加峰、陸 玲、冒 培、裴 嬌、吳亞軍、吳玉峰、夏 研、許 森、薛漢成、薛林玲、閆海梅、楊 成、殷美芳、張長春、張斯亮、張志軍、周建峰、周建林、鄒志勇、蔣海燕、王偉偉、繆 波、邵亞健、張 浩 建筑機電部（71人，主聘48人，其中外聘11人；兼聘23人）：

主聘：成軍民、李加峰、孫志軍、余志軍、郭沈亮、張正國、黃 云、朱紅兵、許金亮、王 宇、陸紅梅、范建平、佘德梅、謝 芳、徐建維、朱麗娜、李秀麗、金曉丹、佘愛榮、徐園園、徐 璇、盧高峰、郭 露、陸為民、張 浩、郁榮生、陳文祥、趙 彭、宋銀冰、申益玲、*錢棟梁、*張冒俊、陳 宏、陳祁宇、*陳春、*秦旭晶、謝宏莉、*苗 依、黃雨虹、祝 晴、李飛燕、凌 翔、陳亞囡、仇鋼濤、吳 澎、*丁益純、*姚靜、*王 晶 兼聘： 王建華、*陳詩婕、謝 鑫、吳玲玲、何丹紅、姚美芳、康文清、仇志彬、陸俊杰、吳鵬宇、郜 培、邵亞健、丁邦美、薛 玲、李秀萍、陸克平、曹 凡、王金玉、吳 瓊、劉建軍、錢翠萍、李明鎖、施佳莉 服裝信息部（57人；主聘24人，其中外聘6人；兼聘33人）：

主聘：周建峰、薛紅梅、吳光峰、冒 培、薛林玲、毛 明、徐 赟、*石小軍、孫學(xué)芳、王 嫻、尹微微、王井飛、戴世榮、王金玉、陳冬梅、季翠秀、*錢玲玲、*劉劍娥、仲小娟、曹海燕、施艮梅、楊柳玉、*呂琳、郭海麗 兼聘：黃 云、鄒繼琴、*張小宇、姚小明、馮志剛、胡志峰、李江峻、*王 晶、沈蘭英、李秀麗、朱燦明、錢國光、李秀萍、陳 建、李曉曉、趙永紅、葛 娟、殷青青、*常海培、黃小春、*梅 紅、*王芷萱、保鐵漢、馮小娟、謝宏莉、柳 明、徐 輝、高新蘭、金 鳳、謝 維、錢桂芳、沈稀稀、劉愛勤

食堂（63人，其中外聘58人）：

黃小春、張正華、張建民、翟擁軍、管建峰、余光成、姜錦康、楊鳳英、李碧瓊、曹 銀、張兆俠、陳美霞、蔡建美、康細(xì)祥、王美華、薛 芹、趙桂萍、姚壽華、陳百華、姚美如、夏美娟、周素蘭、黃永秀、楊 麗、王君美、孫明珠、陸寶娣、陳愛林、姚 連、陸美芳、徐國斌、丁 琳、周廟泉、謝國美、張美枝、薛張英、陳天福、顧美娟、王德英、楊金美、錢 峰、張維建、倪國榮、張雅妮、王香蘭、劉紅萍、石太秀、叢昌云、謝多平、錢永蘭、徐紅霞、張美娟、郭龍芹、顧玉美、夏素娟、沈紅美、葛金秀、楊小梅、倪錦美、展國芳、吳建美、王德泉、袁小燕 請假人員（7人, 其中外聘2人）：

尤青青、李云娟、徐 敏、周 菲、王 燕、*張新萍、*陳泓運 借出人員（2人）：

顧霞云、章海勤

待調(diào)出（1人）：吳玉鋒

備注：

1、“ ”為外聘人員127人；“*”為新進人員（新分配30人，調(diào)進4人）；斜體字為長江中學(xué)借進人員（4人）。

2、全校教職工402人：其中在編教職工271人（含借出2人）；借進4人（王小飛、陳林、朱紅兵、許金亮）；外聘人員127人。

本學(xué)期外聘教職工127人：其中專業(yè)部外聘教師25人、辦公室保潔1人、信息中心2人、財務(wù)科1人、教導(dǎo)處3人、實訓(xùn)處7人、政教處7人、總務(wù)處21人、食堂58人、請假2人。

本學(xué)期外聘教師離職： *劉文君、萬磊晶

本學(xué)期食堂人員減少：陳 祎、沙春英；增加：袁小燕

上學(xué)期聘任后人員變化情況：

外聘教師上學(xué)期減少：*韓 璐、李碧潭；增加：姚靜、王晶、孫濤、丁益純 食堂人員上學(xué)期減少：齊加強、秦亞玲；增加：王德泉 在編人員上學(xué)期減少：*何甜甜、*倪霓

第四篇：南昌市女子中等專業(yè)學(xué)校招生演講稿.1

南昌市女子中等專業(yè)學(xué)校招生演講稿

親愛的同學(xué)們 老師們：

大家好，我是來自南昌女職的胡老師，請允許我代表南昌女職全體師生祝大家萬事如意，百事可樂。激情燃燒的六月漸成人生的美好記憶，新的征程又將再次啟航，你們又一次面臨人生的重大抉擇：是選擇繼續(xù)揚帆破浪，還是選擇靠岸歸航？是選擇知識的進一步積淀、為成功的人生增添厚實的資本，還是選擇早日搏擊人生，不斷積累人生經(jīng)驗？但無論你的選擇如何，我都要真誠地說：青春無價，此時不搏更待何時？選擇無悔，南昌女職將助你騰飛！

我們學(xué)校創(chuàng)辦于1992年。學(xué)校緊緊抓住了“女性”和“職業(yè)”兩個中心，是一所具有鮮明特色的女子學(xué)校。我校制定學(xué)生“四會”人才執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)——會禮儀、會茶藝、會電腦、會樂器，以六大教育體系——忠貞教育、倫理教育、責(zé)任教育、敬業(yè)教育、、為辦學(xué)理念，將學(xué)生打造成為“今天是父母的好女兒，明天是女兒的好母親”。學(xué)校注重素質(zhì)教育、特色教育，在社會上樹立了良好的聲譽，畢業(yè)生就業(yè)率達到98%以上，絕大部分畢業(yè)生被推薦到北京、上海及沿海地區(qū)，乃至走出國門，中央電視臺盛贊我校“為女青年就業(yè)開辟新路徑”。

學(xué)校現(xiàn)有在校生1000余人，強調(diào)師生的良性互動，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系和群己關(guān)系。豐富的校園文化使學(xué)生陶冶情操、張揚個性、發(fā)展特長、展現(xiàn)才華，全面提高人文素質(zhì)。

我校具有濃厚的人文關(guān)懷氣氛，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。尤其是在享受國家助學(xué)金這一政策上，我校的農(nóng)村戶籍、縣鎮(zhèn)非農(nóng)村戶口的學(xué)生以及城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，均可在入學(xué)時申請國家助學(xué)金（在校一、二年級每年1500元），與公辦中等職業(yè)學(xué)校享有同等待遇。

俗話說的好：寧做雞頭，莫做鳳尾！與其到其它學(xué)校做分到慢班遭到冷落的差生，不如到南昌女職做倍受關(guān)注的優(yōu)生。我們南昌女職真誠地向全社會、家長及學(xué)生承諾：我們將以更優(yōu)雅、舒適的環(huán)境迎接你們，以更優(yōu)質(zhì)、嚴(yán)格的管理歡迎你們，以更好的服務(wù)保障你們，以更好的教育教學(xué)質(zhì)量回報你們！

最后，請讓我再次衷心的祝福大家：考出輝煌，創(chuàng)造明天，美好的未來屬于您！祝愿大家：天天開心，事事順心，時時稱心，美麗的南昌女職真誠而熱情地歡迎你！我們期待你的到來！謝謝大家！

南昌女職幼兒教育系：XX

2010-4-2

第五篇：玉門石油機械中等專業(yè)學(xué)校簡介

玉門石油機械中等專業(yè)學(xué)校簡介

玉門，風(fēng)電富地，鐵人故鄉(xiāng)；酒花之都，石油搖籃。玉門石油機械中等專業(yè)學(xué)校位于玉門市新市區(qū)，毗鄰市政人民大道，背倚商業(yè)繁華之街，東望玉門第一中學(xué)，北達世紀(jì)廣場。交通便利，環(huán)境優(yōu)越。學(xué)校始建于1958年，2007年10月晉升為“甘肅省重點中等職業(yè)學(xué)校”，2008年10月18日完成遷址新建。

學(xué)校占地300畝，其中校園占地100畝，實習(xí)實訓(xùn)基地200畝，總建筑面積2.12萬m2。現(xiàn)有教職工104人。中高級職稱48人、本科以上學(xué)歷79人。在校在籍學(xué)生學(xué)員2502人，其中普通中專1855人，電大在冊學(xué)員647人。經(jīng)過50多年的改革與發(fā)展，學(xué)校已成為集中等職業(yè)教育、遠程開放教育、電大成人教育、教師繼續(xù)教育、各類職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的綜合性辦學(xué)單位。現(xiàn)開設(shè)有計算機應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、焊接工藝、電子技術(shù)應(yīng)用、機械加工、石油工程技術(shù)、供用電技術(shù)、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理等12個專業(yè)。建起了計算機、普通車床與銑床、數(shù)控車床與銑床、裝配鉗工、焊接工藝、電子電工、機電一體化等18個標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)實訓(xùn)室，極大地滿足了教育教學(xué)的需要。

近年來，學(xué)校嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，堅持以質(zhì)量為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)班子齊抓共管，銳意進取，廣大教師凝心聚力，奮力拼搏，學(xué)校在改革中發(fā)展，在發(fā)展中壯大，學(xué)校改制、遷址新建、晉升省重的跨躍式發(fā)展，形成了“就業(yè)教育與對口升學(xué)并舉，學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并重，中專學(xué)歷與電大文憑并存”的辦學(xué)特色。學(xué)校始終堅持 “德技雙馨，人人成才”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了“以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量促規(guī)模，以規(guī)模促效益，以效益促發(fā)展”的辦學(xué)理念。確立了“誠信、自強、文明、和諧”的校風(fēng)；“弘德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)”的教風(fēng)；“篤行、求真、善學(xué)、強技”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校面向市場設(shè)專業(yè)，面向企業(yè)育人才，面向經(jīng)濟搞服務(wù)，年短期技能培訓(xùn)人數(shù)達3000人次以上，畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在98%以上，有效就業(yè)率達95.6%。已穩(wěn)固地建立了上海滬東中化造船廠、上海莫仕集團、深圳比業(yè)迪公司、新疆吐哈油田、長城電力有限公司玉門分公司、甘肅華電玉門風(fēng)力發(fā)電有限公司、中石油七建玉門風(fēng)機塔筒廠、中國北車蘭州金牛軌道有限公司玉門風(fēng)機塔筒廠、中鐵十九局軌枕廠等14個就業(yè)基地，充分體現(xiàn)了“就業(yè)一個學(xué)生，致富一個家庭，帶動一片社區(qū)，培植一處生源”的培養(yǎng)理念，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展做出了積極的貢獻。學(xué)校先后獲得“甘肅省職業(yè)教育先進集體”、“甘肅省電大先進工作站”、“酒泉市教育工作先進集體”、“玉門市平安單位”等多項殊榮，一直保持良好的辦學(xué)聲譽。

面向未來，玉門石油機械中專將繼續(xù)把改革和發(fā)展貫穿于學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)和層面，不斷更新教育思想、不斷創(chuàng)新教育方法、不斷完善教育機制，堅持科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置，擴大就業(yè)渠道，壯大發(fā)展規(guī)模，在改革中發(fā)展、在開拓中前進。努力辦好人民滿意的教育，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展提供有力的智力支持，為實現(xiàn)條件一流、質(zhì)量一流、管理一流的高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校邁進。