第一篇：甕腳小學2014學校工作計劃

甕腳小學2013－2014學年度第二學期

學校工作計劃

一、指導思想：

以黨的十八大精神為指導，貫徹教育方針，結合“黨的群眾路線教育”活動，全面推進素質教育，以提高教育質量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化習慣，培養學生的綜合能力，安全第一，預防為主。積極推進陽光體育活動，增強學生體質，打造特色學校，為辦人民滿意的教育而努力。

二、工作目標：

1、安全第一，預防為主，為學生營造一個安全的學習環境。

2、以人為本、實行人性化、精細化管理，爭創社會滿意學校和家長滿意教師。

3、質量為本，教學中心地位不動搖，爭取有較大進步。

4、德育為先，強化養成教育，大力推進陽光體育鍛煉。

5、“學最好的別人，做最好的自己” 弘揚愛校、愛崗、愛生的優良師德師風。

6、搞好校園的綠化、美化工作。

三、工作措施：

（一）管理工作：齊抓共管，務實創新，開拓進取

1、認真領會黨的教育方針。找準學習與工作、生活的結合點，堅持學以致用，爭創“社會滿意學校和家長滿意教師”。

2、以人為本、實行人性化精細化管理。進一步完善《甕腳小學教師考核方案》將學校管理的各項工作具體化，做到人人有事做、事事有人做，處處有管理，事事見管理，提高辦學效益。學校領導班子發揚民主、分工協作、以身作則、開拓創新，組織好“黨的群眾路線教育實踐”學習活動、業務培訓活動。

3、充分利用學校網站建設，不斷豐富教師文化生活，積極發揮網絡在教育教學上的作用。

（二）養成教育工作：深入研究，完善機制，講究實效

1、加強領導組織的組建落實。成立班主任、少先隊輔導員組成的養成教育領導小組，具體負責統籌學校養成教育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。發揮少先隊的組織作用。少先隊活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生

素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。

2、進一步細化《甕腳小學學生養成教育實施方案》，將從學生行為、生活、學習作具體的細化。設立紅領巾監督崗監督學生養成教育實施情況，并將每天的監督記錄詳細公示在紅領巾監督崗評比欄中，利用每天的紅領巾廣播站向廣大師生播送。監督檢查結果一周一匯總，作為評選先進班級的依據。

3、深化愛國主義教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。利用各種傳統節日加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德教育，組織學生積極參與各種社會實踐活動，大力倡導為人民服務的思想、集體主義思想。在進行以上各種教育的同時，切實加強國防、法制、環保教育、生命安全教育、心理健康教育。

4、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。成立家長委員會。定期召開家長會，加大社會參與學校德育的力度，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

（三）教學工作：深化改革，開拓新路，不斷創新

1、加強教學常規管理，樹立質量第一意識。為進一步激勵先進，鞭策后進。

2、積極開展優質課、示范課、指導課的研究活動。教研組創新管理、規范活動、積極探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效；每個人堅持扎實基礎、提高質量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。繼續堅持每月一次的教學常規檢查，及時反饋檢查結果，責令糾正不足之處，并把檢查結果計入教師業務考核檔案。

3、以人為本，全面提高學生素質。不讓一個孩子掉隊，進一步做好“培優幫困”工作，將教師個人“培優幫困”工作與教學獎懲結合起來，將“培優幫困”工作的檢查情況納入教師年度考核中，作為

評優選模依據之一。

4、進一步探索作業設置方式，激發學生認真按時完成作業的積極性，定期舉行作業展評、寫字比賽活動，激發學生養成認真書寫的習慣。學校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學生，同時設置學生書畫作文優秀作業專題等宣傳內容，鼓勵學生有個性、有特長發展。合理布置各室各窗，定期更新學習園地。

（四）師資培養：適應需要，提升層次，完善結構

1、樹立職業、專業、事業三業并重的意識，全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，嚴禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰學生。“學最好的別人，做最好的自己”，弘揚愛校、愛崗、愛生的優良師德師風。

2、加強校本教研，提升師資隊伍。根據上級通知精神，建立校本教研活動制度，促使學校發展和教師發展。把“開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，親身體驗“研——做——思——提升”這樣一個循環往復、螺旋上升的過程。

3、進一步加強現代教育技術工作。進一步掌握現常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握上網搜索資料、處理資料以及收發電子郵件的本領。充分發揮網絡資源在教學中的作用。進一步組織好教師遠程研修工作，為教師專業素養的提升提供平臺。

（五）安全及平安校園創建工作

1、建立健全學校安全工作創建平安校園工作領導小組，繼續推行領導安全值周輪流制度、護送學生過公路制度，誰值班，誰主管、誰負責。確定校長為安全工作第一責任人。明確崗位人員職責，嚴格執行責任追究和責任倒查問責制，學校與每位教師簽定安全責任書，進一步明確責任，為全年安全工作的落實打下堅實的基礎。

2、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力

2、把對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育納入到校園平安創建工作之中去，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

3、加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要校長或值周領導同意辦理登記手續方可入內。上課期間一律上鎖，不經校長或值周領導同意不得擅至出校門。

4、加強各種逃生演練，增強自護自救能力。

5、定期對校園平安創建工作進行檢查，尤其要對學校安全隱患進行反復排查，發現問題及時整改、匯報。

（六）體衛工作：

1、各班級抓好兩課兩操質量，要求動作靜、齊、快。組織好大課間活動和本校趣味活動（跳繩、乒乓球等）比賽，促使學生體魄健康、身心快樂度過每一天。

2、校兼職健康教育教師要加強衛生宣傳、疾病預防、學生體檢等健康教育，控制近視新發病率，以養成學生良好衛生習慣。

（七）服務保障：增強責任，改進方法，完善服務，抓好學校的財務、實驗、圖書、檔案等工作，明確到人，為教育教學主動服務，為師生主動服務。

1、后勤工作人員要深入教師了解情況，及時搞好日常教學的后勤服務，確保教學需要。根據上級安排，保質保量完成學校建設和維修項目。

2、嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴格財務制度，按規定收費，定期清帳理財，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。

3、認真、細心做好學校檔案、圖書、保管等工作。

4、關心教師，不斷提高教職工精神生活水平。

余慶縣甕腳小學2014年3月1日

第二篇：羊甕小學2011

羊甕小學2011

德育工作總結

一年來在學校德育工作中，德育組緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，通過努力實現了本德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結 如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，副組長及少先隊具體抓，班主任為二級常規管理的制度，形成了各環節密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、大力推進文化進校園，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《茅山中心小學學生在校一日常規》，堅持每天利用課間操時間教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

2、組織學生定期觀看教育片；讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況，希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

六、今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

羊甕小學

楊秀華

2012.1.8

第三篇：2014年春季石腳小學學校教研工作計劃

2014年春季石腳小學學校教研工作計劃本學期，我校將依據教育工作會議的有關要求和中心校的要求，按照上級教研部門的工作安排，以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以深化課程改革實驗工作為重點，立足我校小學教育教學的實際情況，有針對性地組織開展各種教研活動，努力促進我校教育的均衡發展和教學質量的進一步提高。主要工作思路如下：

一、認真組織新課程教材培訓，切實提高教材培訓實效。

1、繼續強化“研訓一體化”教材培訓模式。嚴格按照有關通知要求，及時組織有關教師參加各級各學科課程教材培訓，認真組織開展以課堂教學為載體、以問題討論為形式的教材研訓活動，切實提高教材培訓實效。

2、加強業務培訓。按照基礎教育課程改革的要求,以“新理念、新課程、新技術”為主要內容,以校本培訓為主要形式, 通過集中培訓、在崗研修、網絡學習等方式，開展教師專業技能競賽活動，全面提升教師的專業素養和實施新課程水平。

二、抓住課改實驗過程中的突出問題，組織開展專題研討活動。針對課改過程中的焦點問題開展專題研討活動，有利于集中力量攻堅克難，促進新課程實驗的順利推進。

三、依托校本教研的扎實開展，努力提高每一節課的教學質量。校本教研的目的在于幫助教師解決教學實踐中的問題。我校要立足學校、教師實際，圍繞“提高每一節課的教學質量”這一主題，確定有針對性的校本教研內容，探索有效的校本教研活動形式，建立校本教研的常態運行機制，努力調動教師參與教研活動的積極性，促進良好教研氛圍的形成。

1、每周安排兩個下午作為語文、數學校本教研時間。即每周二下午為語文科研討時間。第一節觀看語文優秀課例，二、三節集中研討;也可在二三節進行其它形式、內容的專題研討。每周四下午為數學科研討時間。第一節觀看數學優秀課例，二、三節集中研討，也可在二三節進行其它形式、內容的專題研討。

2、繼續開展“同上一節課”、“集體備課”、“跟班聽與教”等多種形式的校本教研活動。

3、積極參加教學片研討活動。組織教師參加羅東、羅英兩所學校在第一周安排的教研工作。

4、組織參加進修學校開展的網絡教研活動。

5、開展上“達標課”活動。即每位教師在努力上好每一節課的基礎上，每學年上一節達標課匯報課。

四、深化課題研究，進一步提高課題研究質量。

嚴格按照我校的立項課題實驗計劃，扎實開展研究活動，切實提高課題研究質量。

五、參加評優活動，促進教師專業素養的進一步提升。

今年，我們將針對我校的實際情況和上級教研部門的工作安排，繼續參加舉行各種教學評優活動活動，促進教師專業素養的進一步提升。

第四篇：余慶縣甕腳小學2013-2014學年第一學期收繳管制刀具方案

余慶縣甕腳小學

開展校園管制刀具專項清理行動的方案

為創建和諧、平安校園，營造安全文明的學習、工作、生活環境，維護校園治安秩序，確保師生生命及財產安全，促進學生健康成長，根據文件精神，余慶縣教科局《關于清理學校管制刀具的緊急通知》（余教發【2013】38號）精神和有關要求，結合學校實際，決定在全校范圍內開展管制刀具專項清理工作。

一、組織領導

組 長：余碧鋒

副組長：袁明軍 肖銀江

組 員：朱寬梅 張金翠 樊家余 陳平宋丹 陳江會

二、重點工作

（一）加強對校園安全管理工作的指導，有效遏制涉刀違法犯罪案件在校園內的發生。

（二）全面收繳管制刀具，消除校園安全隱患。對校園內師生攜帶管制刀具的情況進行一次徹底清查，依法收繳管制刀具和其它危險品。

（三）嚴格落實門衛的各項制度，學校保衛部門要切實履行職責，嚴防攜帶管制刀具者進入校園。

（四）治理內容：學校師生私藏、攜帶的管制刀具：包括匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀以及其它相類似的單刃、雙刃、三棱尖刀；無彈簧但有自鎖裝置的單刃、雙刃刀和形似匕首但長度超過匕首的單刃、雙刃刀；其他各類非學習所需刀具，如水果刀、餐用刀具等能夠對人身造成傷害的刀具。

三、工作時間及安排

（一）宣傳教育：11月19日至11月20日為宣傳教育階段。

學校制定方案下發到各班級認真組織進行學習，大力宣傳攜帶刀具進入校園的危害性，使學生明白收藏、攜帶、使用管制刀具的違法性和危害性，主動遠離刀具

（二）動員主動上交：11月19至11月20日為主動上交階段。凡非法持有管制刀具的師生在規定的時間內將所持有的管制刀具上交到學校，由學校安保處登記造冊后集中處理。

（三）集中重點清理：11月21至11月22日為集中重點清理階段。

1、以暗訪等形式清查收繳管制刀具。

2、組織人員，深入教室、宿舍等對師生中非法持有管制刀具的情況進行一次徹底清查。

3、安全管理人員將收繳的管制刀具及時向上級報告。對非法持有管制刀具，又不主動上交的師生由公安機關給予相應的處罰，學校按照有關規定嚴肅處理；構成犯罪的，由公安機關依法追究其刑事責任。

四、工作措施及要求

1、學校各部門、各班級要高度重視校園管制刀具專項清理工作的重要性。按照學校方案內容及要求，明確責任與義務，強化措施，確保此項工作落到實處，取得實效。

2、各部門、各班級要通過各種形式，大力宣傳開展校園管制刀具專項清理工作的必要性和重要意義，取得廣大師生員工的關注、支持和參與。

3、每學期領導小組要在全校最少組織開展一次集中檢查，要確保班級全面檢查和收繳。同時各班主任要做好日常檢查與發現工作。尤其是班主任老師，在工作中要做到高度重視，細致入微，一個環節、一個部位、一個學生都不能疏忽大意。要把“禁止管制刀具進校園”作為一項長期任務，常抓不懈，并切實將管制刀具收繳工作做到日常化。

4、各任課教師要認真做好上課學生的安全管理工作，若發現學生藏有管制刀具的行為要立即收繳同時告訴班主任進行處理。

5、治安崗亭值班人員認真履行工作職責，嚴格實行外來人員登記制，對不明身份的人進入校園要嚴格盤查，尤其是社會閑雜人員，精神病患者或借招生推銷等為借口的人員，要提高警惕，不得擅自準許進入學校。同時發現帶有管制刀具的可疑學生于第一時間報值周領導并強行扣留，同時報告學校處理。

6、值班領導帶領值周學生在課余時間，要加強校園巡查，尤其是在教室、操場進行經常性的督查，一旦發現學生打架或持有管制刀具，必須及時處理，有效防止校園傷害事件發生。

7、要進一步加強對學生的思想教育、法制教育和安全防范知識教育，增強他們的法制意識和守法觀念，提高抵御不法侵害的能力。

8、要加強協作配合。學校要切實加強與構皮灘派出所的協作配合，互通信息，形成工作合力，及時把各種安全隱患消除在萌芽狀態。

9、以此次校園管制刀專項清理工作為契機，建立健全校園安全管理長效機制。

10、廣大師生員工要積極舉報校園內非法持有管制刀具的人員，及時上報重大情況。

舉報電話：08524735047 余慶縣甕腳小學 2013年11月22日

第五篇：甕江中學團支部工作計劃

甕江中學團支部工作計劃

2009-9-8

一、明確共青團工作的指導思想

共青團工作要服從和服務于黨的基本路線，堅持黨的基本踐線和教育方針，根據黨對學校共青團工作的總體要求，配合學校，從共青團的性質和團員學生的特點出發，全面實施素質教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業的未來建設者和合格接班人。

二、以思想政治教育為主導，抓好團的基本建設、實踐教育活動、校園文化活動三項主體工作

(一)團的基礎建設

1、加強理論學習，提高團員的思想政治素質

學校團組織要在學校的領導下生動活潑地開展思想政治教育，引導團員青年深入學習黨的精神和理論，統一認識、更新觀念、理清思路。根據本校的實際情況和團員學生的特點，開展形式多樣的學習活動。四月份將舉辦理論學習培訓班進行集中學習；用學校廣播站、板報等宣傳陣地，進行理論的通俗化教育，營造一個濃厚的學習氛圍；通過理論知識競賽，理論學習測試題等形式進行學習考核，形成學習熱潮等。

2、建設一支高素質的學生團干部隊伍。

學生團干部是中學共青團干部隊伍的組成部分，是中學生的骨干與榜樣。學生團干部的素質直接影響到團組織活動的開展乃至班級、1

學校學生管理的好壞。因此，建設一支高索質的學生團干部隊伍是學校團委的工作重點之一，本學期舉辦一至兩期團干部培訓班，系統地進行黨的基本路線、方針、政策、共青團業務知識等培訓和學習，幫助團干部樹立正確的世界觀和人生觀，增強事業心和責任感，提高思想理論水平和業務工作能力。

3、抓好團隊銜接，做好團員的發展工作

中學階段是廣大中學生從少年邁入青年，從少先隊員走向共青團的轉折時期，共青團旗幟的召喚，使廣大中學生激發起更高的理想和政治追求，跨上新的政治臺階。嚴格按照團章和團中央在中學生中發展團員的規定，做好團員的發展工作。堅持積極地、有計劃地發展團員的方針，嚴格掌握發展團員的標準、履行組織程序、健全手續，做到成熟一個發展一個。

4、加強團的自身建設，做好團員管理工作

團員管理是團的自身建設的一項經常性工作，做好團員管理工作，可以增強團員的組織觀念，提高團員光榮感與責任感，發揮團員的先鋒模范作用，是團組織存在發展和發揮作用的重要保障。團組織對團員進行管理主要做好下列工作：團員證、團員的紀律檢查、嚴格執行團員的獎勵和處分制度、團員檔案的管理、團費的收繳與利用、團籍管理工作等。

(二)實踐教育活動

實踐是認識的源泉，也是中學生健康成才的基本載體。通過多種實踐活動，可以幫助他們正確地分析認識社會、認識形勢，增強社會

2的責任感和使命感，引導他們在實踐中樹立正確的人生觀、社會理想和道德理想，提高勞動技能素質和科學文化素質。

1、愛國主義、革命傳統教育

學校團組織借助“四·五”、“五·一”、“五·四”、“六·一”、“七·一”、國慶、“一二·九”等重大節日和紀念日開展愛國主義、革命傳統主題教育。愛國教育與中國現狀相結合，靈活舉行教育活動。

2、“學雷鋒、講文明、樹新風”青年志愿者活動

通過組織學雷鋒、講文明、樹新風”青年志愿者活動，促使廣大中學生在奉獻社會、服務他人的過程中，進一步明確自己的責任，提高自己的知識水平和適應社會的能力，增強中學生的社會責任感和道德責任感、奉獻精神和公民意識，實現人生價值。

(1)“愛心行動”：幫困扶貧、助殘撫孤

①組織學生積極參與“希望工程”活動：“愛心儲蓄”、“撿回一個希望”，捐助零用錢，走訪貧困家庭、“1+1結對助學”等。

②組織團員學生為下崗特困職工子女和遭受自然災害的災區人民繳納特別團費、捐款捐物等。

③組織團員與班級里的學困生結成對于，開展“一助一”幫學活動，體現團結友愛、共同進步的精神。

④積極參與各種有意義的幫困扶貧、撫孤助殘宣傳活動。

(2)“文明行動”：便民利民、服務林區

(3)“綠色行動” ：植綠護綠、美化環境

學校團組織要積極組織團員學生參加“愛科學月”活動，進行科技小報、小論文、小發明、小制作、攝影、美術、科普、美術等比賽活動，提高學生愛科學、學科學的興趣，增強他們的動手能力和創造能力。

(三)校園文化建設

校園文化是學校教育不可缺少的組成部分，對于促進學生德、智、體、美、勞的全面發展有著非常重要的作用。

1、營造一個良好的校園文化環境

學校團組織要帶領團員學生模范遵守《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，倡導良好的校風、學風，協助學校有關部門改善和優化校園環境。在校園內設立文明監督崗，檢查學生的文明行為，禮貌用語、儀容儀表、遵規守紀情況，積極動手參加美化校園、美化教室的義務勞動，培養學生自我服務，自我管理的意識和能力，營造一個良好的校園環境。

2、開展各種健康有益的課外活動

結合重大節日和紀念日開展文化專題活動。與學校各部門密切配合，舉辦一年一度的藝術節、校運會和科技活動，辦好校廣播站、黑板報等宣傳陣地，組建一些學生社團(如文學社、科技興趣小組、藝術團等)，豐富團員學生的文化生活，發揮學生的特長，使團員學生全面發展，使校園文化向更高層次和多元化發展。

3、在學生中開展心理健康教育

隨著社會的高速發展和激烈的競爭和挑戰，心理不健康狀況逐漸成為一個嚴重的社會問題，目前學生因心理問題而導致的自殺、犯罪等現象日漸增多，在學生中開展心理健康教育已成為中學團工作發展的一個趨勢。條件允許將開展專題研討、心理咨詢，將心理健康教育滲透到團工作的各方面等，力求使學生的心智向良好的方面發展。

總之，在本學期里，在學校的領導下，共青團組織將樹立信心，不斷探索，找準切入點，在實施素質教育過程中努力開創中學共青團工作的新局面，從而為社會主義市場經濟的大發展做好人才準備。