第一篇：湖北口回族鄉社會治安綜合治理辦公室

湖北口回族鄉社會治安綜合治理辦公室

關于2012年春季學校周邊環境治理檢查情況

通報

根據縣、鄉安全工作會議精神，按照《湖北口回族鄉政府辦公室關于印發湖北口回族鄉2012年學校及校園周邊治安綜合治理工作要點的通知》要求，結合全鄉實際，2012年5月上旬，鄉社會治安綜合治理辦公室牽頭，由安全生產辦公室、店子工商所、衛生院、中心學校、集鎮辦公室等成員單位組成的檢查組，對全鄉學校周邊環境治理工作情況進行了為期三天督導檢查，檢查的內容包括學校外部周邊治安環境情況和學校內部安全工作的組織領導、制度建設、安全管理等方面，檢查通過座談了解、查閱資料、實地考察等方式進行。現將檢查情況通報如下：

一、學校周邊環境工作取得的成績

1、校園周邊文化環境得到凈化。公安、綜治部門清理整頓了校園及周邊地區干擾教育教學秩序、不利于學生身心發展的網吧、游戲廳等娛樂場所，凈化了校園周邊環境。

2、校園周邊治安狀況得到改善。鄉綜治單位加大了對轄區學校周邊環境的治理整頓力度，堅持到重點學校值班巡邏，發現情況及時處理。各校聘任了法制副校長，為學校青少年法制教育和治安防范工作提供條件。

3、學校內部管理不斷加強。（1）、各級學校高度重視學校安全工作。所查學校普遍樹立了“學校安全責任重于泰山”、“安

全第一”、“學校安全穩定高于一切”的思想，把學校安全穩定作為教育“生命工程”、“民心工程”、“核心工程”、“重點工程”來抓好。把學校安全工作真正確定為一把手工程。各校層層簽訂了學校安全目標責任書，普遍建立了學校安全工作“一崗雙責”責任制，做到了人人抓安全，會會講安全，事事保安全。

（2）、各個學校切實加強了對學校安全工作的領導。各學校普遍成立了由一把手任組長的學校安全工作領導小組，設立了學校安全管理機構。建立了學校安全工作獎懲制度并實行安全工作一票否決制度。（3）、學校安全管理制度不斷得到完善。各學校注重了學校安全管理制度和安全工作長效機制建設，除落實了學校安全工作責任制外，還重點建設了校舍定期檢查和危房報告制度、消防安全管理制度、食堂衛生管理制度、門衛與治安管理制度、安全事故報告制度等，使學校安全工作做到了有法可依、有章可循。（4）、中小學普遍重視了突發事件應急處置預案建設和演練工作。（5）、認真排查整改學校安全存在的隱患。各學校廣泛深入開展了安全隱患排查整治行動，通過安全隱患的及時排查整改，確保了安全工作防患未然。（6）、重視學生安全教育，堅持預防為主。圍繞學生安全教育工作，各校一是加強了安全教育地方課程建設，真正實現安全教育進課堂。二是充分利用學校宣傳欄、黑板報、校園網、手抄報等陣地宣傳安全教育，普及安全常識，增強師生的安全意識。三是利用學校國旗下講話、班會、放假放學前會議等時間，對廣大學生開展有針對性的安全

教育，例如夏季突出防溺水教育，冬季突出防火、防交通事故、防煤氣中毒等教育。五是組織學生觀看安全警示掛圖、展覽、影視片等，通過血的實事，對學生開展防范事故、珍愛生命的警示教育。

二、學校周邊環境存在的問題

1、安全防范不到位。一是治安管理問題。有些學校門前經常有社會閑散人員、精神病人晃來晃去，學生有不安全感。二是交通安全問題。部分學校靠近馬路，來往車輛較多，無減速帶，又無交通警示牌，不符合要求車輛載學生以及車輛超載現象普遍存在，存在較嚴重的安全隱患。

2、個別學校領導責任意識不強。（1）、環境衛生差。室內外不整潔，校園內有衛生死角，廚房餐廳蒼蠅亂飛，教師寢室零亂，沒起到示范作用。（2）過期食品仍在賣。個別學校附近零售店對過期食品不及時處理仍在銷售，影響學生健康；（3）、學生飯菜留樣要么流于形式要么根本沒搞；（4）、個別學校安全記載不詳，簽字、表格填寫不完整；（5）、部分學校不按要求聘請法制副校長進校上課；（6）、學校小商店手續不全。

3、歷史遺留問題難處理。個別學校有些歷史遺留問題長期

得不到解決，影響了學校的正常封閉管理和校園內部管理。如中學封閉管理不能很好落實，鄉中心小學由于校園內無廁所不能封閉，大新川、廟川、桃園溝校村合一，校園也不能很好封閉等。

三、加強學校周邊環境治理的意見和建議

營造一個安全、文明、寧靜、整潔的學校周邊環境，需要各有關方面群策群力，共同努力，多管齊下，標本兼治才能取得效果。

1、有關方面聯動，實行綜合治理。學校周邊環境的管理涉及教育、公安、交通、工商、集鎮、文化、衛生等10多個單位和部門，必須多家協調，綜合治理，實行各相關部門聯動機制，形成整治合力，從源頭治理。

2、依托公安機關，搞好治安防范。一是公安派出所要加強與轄區學校的聯系，確定一名民警為學校治安責任人；二是在學校設立意見箱，及時接受師生對治安情況的舉報、投訴；三是由派出所負責人任學校專職法制輔導員，定期為學生上法制課，增強學生自我保護意識。

3、采取切實措施，消除交通隱患。一是每所臨路學校要在校園門前不遠處設立交通警示牌，告誡來往車輛減速、禁鳴通行，并在學校門前路面劃出斑馬線；二是增加警力，特別是在上學、放學時間段有專人執勤。

4、加強內部管理，抓好警示教育。嚴禁學生到電子游戲機室等營業性娛樂場所活動，對進入這些場所的學生學校要進行批評教育，對屢教不改者，要及時與其家長聯系，采取切實有效的措施使其遠離這些場所。同時，對管理不善、制止不力的班主任和學校負責人，教育行政部門要給予通報批評。對違反規定給學校管理造成很大困難且屢教不改的教職工，應給予黨紀政紀處

分，以敬效尤。

5、幫助學校解決歷史遺留問題。對學校無力解決的歷史遺留問題，政府和教育行政部門要切實幫助解決。

學校周邊環境治理是政府行為，各職能部門要各負其責，建立定期集中整治（每半年一次）和各職能部門不定期履責的長效機制，每兩個月各職能部門要把檢查情況向政府以書面形式進行匯報。

二0一二年五月二十日

第二篇：湖北口回族鄉中心小學“小手拉大手”

湖北口回族鄉中心小學“小手拉大手”

主題教育總結

為了提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處。按照上級的統一部署，我校深入開展了創建全國文明城市、構建文明和諧校園的系列教育活動。

我校著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將文明禮儀教育活動與社會公德、家庭美德以及小學生行為規范教育相結合，通過開展“小手拉大手”活動，利用校園網、廣播、升旗儀式、校會、班會等形式廣為宣傳，倡議全體少先隊員努力爭做“創建文明城市的宣傳員、身邊環境的清潔員、自立自強的小主人、誠實守紀的好孩子、健康向上的好學生”。

1、舉辦“小手拉大手，文明跟我走”活動啟動儀式。通過國旗下講話、發倡議書、告家長書、簽名儀式等多種形式，全面啟動“小手拉大手，文明跟我走”活動。

2、加強行為規范教育，提高學生文明素養。通過思想品德課、晨會、班會等形式，加強對學生的日常行為規范教育，要求學生認真對照《中小學生日常行為規范》要求，不斷克服不足，完善自我。加強文明教育，教育學生自覺維護好身邊的環境衛生，從小事做起，從身邊的事做起，養成良好的文明、衛生習慣，提高文明素養，做文明的表率。

3、開展形式多樣，內容豐富的活動。通過懸掛一條創建全國文明城市宣傳標語，開展一次以“小手拉大手，文明安全行”、“小手拉大手,禮儀我先行”、“小手拉大手，共唱環保歌”“小手拉大手，同讀一本書”、“小手拉大手、文明一起走”等內容為主題的教育活動，出好一期主題板報，舉辦一次征文，舉行一次演講比賽，組織一次簽名活動，征集一批文明格言，組織一次文明事跡征集活動，組織一支文明小分隊等學生喜聞樂見的活動，把“小手拉大手，文明跟我走”教育實踐活動引向深入。

4、開展“小手拉大手”建設文明家庭系列活動。一是學校印發“小手拉大手，文明跟我走”活動告家長書，由學生帶回家，將文明和諧的理念傳播到家庭、社區，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，做文明的常州人；二是開好“少先隊員向家長捎句話”文明行動主題班隊會，引導、組織少先隊員與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭；三是開展一次“小手拉大手，文明跟我走親子活動”，組織廣大學生和家長利用雙休日時間，共同走上街道、社區撿拾白色垃圾，打掃公共衛生，解決“隨地吐痰、隨地亂扔垃圾、隨手涂畫”等問題，以學生的行為影響家長，將學校教育逐步延伸到社區、家庭，實現“共做文明人，共創文明城”的目標。

5、組織“文明小衛士”實踐活動，開展文明行為勸誡和監督活動。在社會實踐課、慶祝活動、節假日等時段，成立“文明小衛士特別行動隊”，設立文明監督崗，組織學生走上街頭、走進社區、深入樓院，對市民不文明行為進行勸導。重點監督家長、群眾的八種不文明行為：一是隨地吐痰，影響公共場所衛生；二是隨意亂扔果皮、塑料袋瓜子皮等垃圾；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現場；四是不注重自身形象，衣著不整赤膊上街、酒后失態、隨意大小便等；五是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；六是不注重鄰里關系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大影響鄰居休息等；七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發廣告。

6、感恩父母，親老敬老。該校利用升旗儀式，向學生宣傳啟動“感恩父母，親老敬老”活動。各中隊開展以“感恩父母，親老敬老”為主題的班隊會；要求少先隊員向家中老人、父母說一句感恩的話，每天完成一個親情行動（如幫父母洗腳、打掃衛生、整理家務等），教育學生孝敬老人、學會感恩、學會做人，并從小樹立起社會責任感，投身到敬老、親老、侍老、助老的社會風尚中去，為建設和諧社會貢獻出自己的力量。

7、“你扔我撿”——撿起垃圾，留下文明。該校在全體學生中深入開展“文明小志愿者”活動。集中對小志愿者進行培訓和教育，提高他們的監督能力、服務意識與水平，以志愿者帶動全體少先隊員開展“你扔我撿”活動，讓同學們明白，我們撿起的不僅是垃圾，還有品質。

8、舉行“獻出一份愛心，托起一片希望”愛心捐助活動。我縣六郎一位學生不幸患腦膜炎，一紙診斷書對于普通的家庭來說無異于晴空霹靂。在得知他們的病情后，全校師生踴躍捐款，一元、兩元、五元、十元??師生竭盡所能，先后共捐助了現金三千多元，為他們的家庭提供了盡可能多的幫助。

9、我校聘請回族鄉派出所副所長唐富平警官為校外輔導員，在全體隊員中開展學習討論“遵守交通規則，從你我做起”。通過專家講座、主題班隊會、黑板報、廣播站、電視臺等形式，進一步增強學生的交通法規意識，培養學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，增強學生對他人負責，對集體負責的意識。讓學生明白生命只有一次，失去將不再擁有，珍惜生命，遵守交通規則從你我做起。該校召開全校學生家長會，向家長宣傳文明禮儀，宣讀“創建文明城市，共建美好家園”致家長的一封公開信。

學校作為精神文明的搖籃、知識傳承的橋梁和紐帶、思想交流與碰撞的重要集散地，更多了一份沉甸甸的責任。“小手拉大手，文明伴我行”，播種一縷春風，將收獲整個春天。

第三篇：湖北口回族鄉中心學校安全自查報告

湖北口回族鄉中心學校

關于中小學校校園安全工作自查報告

鄖西縣教育局：

為認真貫徹落實縣綜治辦、縣教育局、縣公安局《關于轉發湖北省中小學幼兒園安全防范標準的通知》（西教發【2012】31號）文件精神，湖北口回族鄉中心學校積極行動，對全鄉各級學校校園各種安全隱患的有效排查督辦。現根據工作實際，就我鄉中小學校校園安全工作自查情況作如下報告：

一、主要成績

1、學校安全工作得到了鄉黨委、政府的高度重視。一是鄉黨委政府在5月上旬召開了由鄉直單位負責人和村兩委參加的以學校安全為主題的工作會議；二是重申了湖政辦［2011］25號《湖北口回族鄉人民政府關于開展學校入周邊環境集中治理活動的實施方案》等文件要求；三是組織了由綜治、安監、工商、衛生、教育檢查組對校園周邊進行了拉網檢查。

2、中心學校多措并舉抓安全。一是認真貫徹落實上級會議文件精神，及時轉發上級相關文件，制定下發各種安全防范方案，今春開學以來，湖北口回族鄉中心學校先后下發了五期以安全為主題的學校安全工作防范管理的各類通知，并開展拉網式安全檢查四次，實行了到學校檢查必查安全的學校安全工作責任制；二是逢會必安排安全工作；三是為確保工作不出紕漏，5月31日，中心學校人員分赴各聯系點，督辦學區安全專題會議的召開，檢查學校安全常規工作，排查學校安全存在隱患，明確工作職責，細化過程管理，強化工作責任。

3、學校內部安全管理力度再加強。一是一如既往做好我鄉品牌“一日安全常規管理”，將工作落實在細節和過程上；二是落實了學校專（兼）職安保人員，加強校園門衛管理與校園夜間

巡邏力度，積極組織開展法制教育進校園活動；三是全鄉已經形成了學生上放學由相鄰學生家長輪流接送制，有力保證了學生路途安全；四是各校加強安全教育，如期進行了安全逃生演練活動；五是各校加強了重點時段的安全監控，落實了安全具體責任;六是各級學校安全組織健全，安全網絡已形成，落實了校長為安全第一責任人責任。

二、存在的主要問題

盡管我們在安全方面做了大量的工作，加大了檢查督辦力度，消除了部分隱患，取得了一定效果，但各學校因多方面的原因，仍存在不同程度的安全隱患和問題。主要表現在：

1、校園封閉管理難度大，部分校園無圍墻大門，無法保障校園封閉管理。一是全鄉至今仍有塔坪嶺、西川等2所學校無圍墻大門，學校與農戶雜居，無條件封閉管理；二是部分學校有圍墻大門因各種原因，形同虛設，給封閉管理帶來諸多不便，中學校園內還有供農戶出入的兩個大門，東川的圍墻大門也有農戶出入小門，鄉中心小學、大新川等學校學生上廁所要到圍墻外；三是全鄉有4所學校校舍與村委共用，封閉管理責權不明，安全封閉管理無保障。

2、全鄉中小學校校舍安全存在隱患。東川小學因新校舍還未竣工師生仍在處于D級危房的舊校舍；中學、鄉小學、廟川、東川、塔坪嶺村小的廁所都屬危房，需資金排危或新建；東川師生生活用房瀕臨垮塌、廟川小學教學樓鋼筋窗子腐蝕嚴重、大新川磚木結構校舍檁條變形、塔坪嶺村小學教學樓地基走動都成為亟待排除的安全隱患。

3、校園周邊環境不優。一是鄉初級中學校園不到200米建有加油站與變電所；二是中學、東川校園內外多家商店出售食品，給學校飲食安全管理帶來隱患；三是是學生飲水的水源缺乏防投

毒保護措施，洪水季節學生經常吃渾水，湖北關小學因水源不足，師生經常吃水窖里的水，水質無保障。

4、道路交通安全隱患較多，一是東川、新川、湖北關、廟川等大部分學校出口無減速帶裝置，車輛通過校門口速度過快給學生出行帶來不便且存在安全隱患；學生上放學路途較遠，雖然學校組織了路隊，安排了護送，但是無資質車輛載客現象存在，給學生交通安全帶來隱患。

5、學校教學用房過于陳舊、擁擠。一是校舍維修無經費，達不到國家規定的抗震設防的要求；二是湖北關、東川、新川等學校電線老化；三是廟川小學學生教學用房緊張，擠入單間上課，嚴重影響學生視力和健康；四是學校內部安全隱患亟待解決，全鄉各小學學生住宿擁擠等問題。

6、由于資金原因，在人防、物防、技防投入上還不是很到位，如：安保人員不是校校有，安保人員也未持證上崗，“一校一警”沒落實；物防上安保人員防護器材幾乎是零，監控設施只有兩所學校有，消防設施不達標；技防上所有學校均無報警室，無報警設備。

三、后期工作措施

一是積極向鄉綜治委等相關職能單位聯系，爭取各方聯動，對學校校園及周邊環境進行長期綜合治理，嚴格排查校園周邊商店飲食攤點、水源電路、校園門口亂停亂放等安全隱患，優化學校育人環境。二是加強群防群治，警校合作，在學生上、放學期期間，要有專門的警力疏導交通、打擊非營運性車輛載人現象。三是積極爭取資金，配備相應的技防、物防、人防設備設施。四是爭取資金，排除學校危房；增強維修經費投入，解決學校存在的安全隱患。

湖北口回族鄉中心學校 二0一二年六月二日

第四篇：湖北口回族鄉健康網格管理員工作職責

湖北口健康網格管理員工作職責

健康網格管理員要全面熟悉掌握健康管理各項服務工作流程，認真履行“十大員”工作職責：

1、認真履行“聯絡員”工作職責。健康網格管理員是網格化管理的具體實施者，承擔著上達衛生院，下聯村居民群眾的工作任務，當好居民與衛生院管理員的聯絡員。

2、認真履行“信息員”工作職責。健康網格管理員要熟悉和掌握所轄網格區域內的戶籍人口、常住人口、流動人口、商業網點等基本信息的基本概況。及時地將網格內的基本健康信息報衛生院網站管理員，確保數據基本信息真實、準確，當好村級工作的信息員。

3、認真履行“服務員”工作職責。健康網格管理員在接到健康信息后，要將各項服務工作的流程、需要準備的材料一次性告知居民，并及時幫助各項健康教育工作業務。并將健康教育宣傳資料送達居民手中，當好居民的健康服務員。

4、認真履行“采集員”工作職責。健康網格管理員要按照真實性、準確性、全面性、時效性的原則，對所轄區域的健康信息進行采集匯總，全面掌握所轄區域的部件分部和健康現狀情況，當好健康網格化管理數據信息的采集員。

5、認真履行“安全員”工作職責。健康網格管理員要將所轄區域內的健康工作抓在手上，隨時掌握健康信息，做好督促改正工作，當好村級健康工作的安全員。

6、認真履行 “監督員”工作職責。健康網格管理員要對所轄區域的健康工作做好督導，要經常性地督促轄區居民健康習慣，當好健康網格化管理的監督員。

7、認真履行 “監管員”工作職責。健康網格管理員要積極協助衛生院做好轄區健康監管工作，發現危害健康的行為要及時做好勸告、引導教育工作，當好健康的監管員。

8、認真履行“接待員”工作職責。健康網格管理員要掌握所轄區域內的健康狀況，記好登記本，做好指導工作，并要及時向衛生院反饋區域內的慢病患者，當好健康工作的接待員。

9、認真履行“傳播員” 工作職責。健康網格管理員要將“健康湖北”創建工作當作經常性的工作任務，引導村里居民開展“健康俱樂部”的健康的生活方式，把創建活動作為自覺行動，當好文明創建的傳播員。

10、認真履行“宣傳員”工作職責。健康網格管理員要及時把衛生院指導的健康生活方式，宣傳到居民群眾中，引導居民把健康生活方式變為居民的自覺行動，當好落實健康教育工作的宣傳員。

第五篇：2012湖北口回族鄉衛生院碘缺乏病日宣傳活動總結

湖北口回族鄉衛生院碘缺乏病日宣傳活動總結

根據縣疾控中心關于“5.15防治碘缺乏病日”宣傳的通知要求，圍繞“科學補碘，健康一生”的主題，廣泛深入地進行碘缺乏病防治工作宣傳，現將宣傳工作總結如下：

一、精心組織，做好活動方案

我中心衛生院本次采取農村廣播資料及現場資料宣傳相結合的方式進行宣傳。

二、我中心衛生院結各轄區內衛生室慢病管理團隊，分別在各衛生室進行碘缺乏防治知識宣傳手冊和板報。

三、我中心衛生院利用接種期間，兒童家長集中時進行碘缺乏病防治廣播教育，同時院內發放碘缺乏病的預防知識宣傳單200余份，協助下屬村衛生室共520余份。

四、我中心在3個主要流動大的地點，學校、街道、衛生場所對碘缺乏病防治進行宣傳，同時在中心衛生院電子顯示屏宣傳標語“科學補碘，健康一生”進行廣泛宣傳。

經過此次碘缺乏病宣傳活動，廣大群眾對碘缺乏病的防治知識有所了解和提高，但也存在很多現實問題，主要表現為：

1、在開展業務工作時存在很多困難，如對學校的宣傳，需要和管理人員協調好，衛生室醫務人員不夠重視，存在不負責任的態度。

2、印刷質量有限，資料的黑白單

一、不醒目。宣傳資料圖片為院內黑白打印，印制清晰度不高，影響宣傳效果。

3、開展大規模的健康教育宣傳工作需要各部門配合和經費支持，否則難以完成實現。

根據以上存在的問題和困難，我們利用各種手段加大對碘缺乏病即其他地方病防治知識的宣傳教育力度，提供必要的健康教育經費，進一步提高人民群眾的衛生防病意識，為轄區最終消除各種地方病危害而努力奮斗。

湖北口衛生院公共衛生科

2012年5月15日