第一篇：在學術活動月開幕式上的講話

在學術活動月開幕式上的講話

各位老師、同學們：經過一段時間的認真籌備，我院第三屆學術活動月今天隆重開幕了。我們將開設系列學術報告，舉辦頂崗支教學術研討會、案例教學學術研討會及大學生科技創新成果展示，同時滾動評審第三批學科帶頭人、骨干教師和教學新秀。這里，我首先代表院黨委和行政，向積極籌備和參與本次活動的廣大師生員工表示

衷心感謝！向應邀前來參加我院學術活動月的北大、南大和山東大學的各位老師表示誠摯歡迎！

同志們：教學是立院之本，科研是強院之路。學術研究決不是純業務行為，它所弘揚的科學精神和人文精神更是一種文化，一種大學特有的學術文化，我們所做的就是努力營造這樣一種校園學術文化。七年來，我們堅持以教學為中心，同時啟動科研和學科建設，初步實現了“科研立項有較大突破，學科建設邁開步伐，學術氛圍顯著改善”的發展目標。我院化學系、中文系、外語系分別承擔了國家自然科學基金、教育部社會科學和基礎教育研究項目，全院承擔各類省級基金72項，院級課題119項；發表論文1207篇，學院共出版各類著作和教材110部。其中部分文科論文發表在《文學遺產》、《民族文學研究》及《光明日報》等國內權威報刊，理科論文38篇被sci收錄，其中國外權威期刊論文30余篇，我們首次在《美國化學會志》和《德國應用化學》發表研究成果。學院獲得省科技進步二等獎、省教學成果一等獎，省高校自然科學一等獎和省人文社科著作一等獎，四位教授被評為xxxx省教學名師，建成首門省級精品課程；xxxx研究、xxxx研究及物理化學重點扶持學科已經在國內外產生了一定的影響；學院“三級骨干教師梯隊”已具有相當陣容，重點學科梯隊形成雛形。以上僅列舉了部分具有代表性和突破性意義的成果，更為廣泛、自覺的學術研究和教學研究已經滲透到廣大師生員工的日常教學和工作之中，對人才培養發揮著潛移默化的促進和提高作用，為提升整體辦學水平和學院長遠發展奠定人才和學科基礎。

同志們：作為一所新建本科院校，我們還處于改革發展的初級階段，需要經過長期的艱苦努力，才能充分發揮人才培養、科學研究和社會服務三位一體的大學功能。我們需要進一步強化科研意識，營造學術文化；需要加大科研投入，改善科研條件；需要整合研究力量，構建和諧團隊；需要凝練學術方向，彰顯學科特色；需要整體科學規劃，形成可持續發展機制。尤為重要的是，我們的老師需要在充滿誘惑和利益沖突的環境中靜下心來，獻身學術，致力教育，為人師表。作為傳道、授業、解惑的大學教師，只有學而不厭，才能誨人不倦；只有研而不止，才能常教常新；只有明德新民，才能止于至善。陶行知先生每天問自己：身體有沒有長進？工作有沒有長進？學問有沒有長進？道德有沒有長進？這“四問”值得我們仔細體味，好好學習，因為德、智、體、做永無止境。

同志們：欲窮千里目，更上一層樓。學院教育事業前景無限。讓我們緊密團結，共謀發展，為建設合格本科院校努力奮斗！

祝第三屆學術活動月圓滿成功！

第二篇：在學術活動月開幕式上的講話

各位老師、同學們：經過一段時間的認真籌備，我院第三屆學術活動月今天隆重開幕了。我們將開設系列學術報告，舉辦頂崗支教學術研討會、案例教學學術研討會及大學生科技創新成果展示，同時滾動評審第三批學科帶頭人、骨干教師和教學新秀。這里，我首先代表院黨委和行政，向積極籌備和參與本次活動的廣大師生員工表示衷心感謝！向應邀前來參加我院學術活動月的北大、南大和山東大學的各位老師表示誠摯歡迎！

同志們：教學是立院之本，科研是強院之路。學術研究決不是純業務行為，它所弘揚的科學精神和人文精神更是一種文化，一種大學特有的學術文化，我們所做的就是努力營造這樣一種校園學術文化。七年來，我們堅持以教學為中心，同時啟動科研和學科建設，初步實現了“科研立項有較大突破，學科建設邁開步伐，學術氛圍顯著改善”的發展目標。我院化學系、中文系、外語系分別承擔了國家自然科學基金、教育部社會科學和基礎教育研究項目，全院承擔各類省級基金72項，院級課題119項；發表論文1207篇，學院共出版各類著作和教材110部。其中部分文科論文發表在《文學遺產》、《民族文學研究》及《光明日報》等國內權威報刊，理科論文38篇被sci收錄，其中國外權威期刊論文30余篇，我們首次在《美國化學會志》和《德國應用化學》發表研究成果。學院獲得省科技進步二等獎、省教學成果一等獎，省高校自然科學一等獎和省人文社科著作一等獎，四位教授被評為xxxx省教學名師，建成首門省級精品課程；xxxx研究、xxxx研究及物理化學重點扶持學科已經在國內外產生了一定的影響；學院“三級骨干教師梯隊”已具有相當陣容，重點學科梯隊形成雛形。以上僅列舉了部分具有代表性和突破性意義的成果，更為廣泛、自覺的學術研究和教學研究已經滲透到廣大師生員工的日常教學和工作之中，對人才培養發揮著潛移默化的促進和提高作用，為提升整體辦學水平和學院長遠發展奠定人才和學科基礎。

同志們：作為一所新建本科院校，我們還處于改革發展的初級階段，需要經過長期的艱苦努力，才能充分發揮人才培養、科學研究和社會服務三位一體的大學功能。我們需要進一步強化科研意識，營造學術文化；需要加大科研投入，改善科研條件；需要整合研究力量，構建和諧團隊；需要凝練學術方向，彰顯學科特色；需要整體科學規劃，形成可持續發展機制。尤為重要的是，我們的老師需要在充滿誘惑和利益沖突的環境中靜下心來，獻身學術，致力教育，為人師表。作為傳道、授業、解惑的大學教師，只有學而不厭，才能誨人不倦；只有研而不止，才能常教常新；只有明德新民，才能止于至善。陶行知先生每天問自己：身體有沒有長進？工作有沒有長進？學問有沒有長進？道德有沒有長進？這“四問”值得我們仔細體味，好好學習，因為德、智、體、做永無止境。

同志們：欲窮千里目，更上一層樓。學院教育事業前景無限。

第三篇：教研活動月開幕式講話

興科研之風，強教學之能，增課堂之效-----在石門三中2010年“關注課堂 提高質量”系列教研活動月啟動儀式上的講話

尊敬的教育局領導、老師們：

今天我們隆重聚會，舉行石門三中“關注課堂，提高質量”系列教研活動月的啟動儀式，有著非同尋常的現實意義。這些年來，我校在教育局的正確領導之下，全體教師努力奮斗，教育教學質量穩步提高，學校已成長為市級示范性學校、特色學校，省級義務教育合格學校，取得了顯著的辦學成績。但我們不能因此而驕傲自滿、裹足不前。目前，面對素質教育的滾滾熱潮，我們面臨著許多新問題；在日常教學中，我們還有許多疑難與困惑，只有加強教育科研，才能適應新形勢和新要求，不斷提高教育教學質量，借此機會，我講三個方面的意見。

一、以學促研，更新教育觀念

“根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄”。教育科研必須以科學的理論為支撐，沒有先進的教育理論指導，不可能真正掌握教育規律，我們的教研就會走入歧途。因此，全體教師應該加強教育理論的學習，尤其是要加強素質教育理論和新課程標準的學習，更新教育觀念，用素質教育思想指導自己的教育實踐。素質教育是以人為本的教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是為了一切人的和諧發展的教育，教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發展。這種和諧發展的前提 1

是科學，是民主，是個性。這就要求我們像農夫了解莊稼的生長節氣一樣，既不放任滯后，也不拔苗助長，了解尊重每一個學生，發現每一個學生深藏在內心的財富，對每一個學生采用適合他的教育。只有這樣的教師才能培養出和諧發展、獲得幸福的學生，這樣的學生，才能擔負起建設和諧社會、實現民族偉大復興的重任。所以，作為一名教育工作者，無論是在實踐中，還是在教學研究中，都要以正確的教育思想為指導，要做到“目中有人”，一切都是為了人的健康成長、和諧發展和未來幸福。

二、以研促教，培養教學能手

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。《中國教育中長期發展規劃綱要》明確提出“建設高素質的專業化的教師隊伍”。教育的關鍵在教師。我校舉行系列教研活動月，目的就是通過教研活動培養教師，提高教師的教學水平，從而提高教育質量。我們要以“教學研究活動月”為契機，全面開展教師業務培訓，用好“三個時間”，即：暑假教師培訓班、寒假教師培訓班、每周一次的教研例會；抓住“四個內容”，即：素質教育理論、新課程標準、教育教學策略、現代教育技術。以培訓促研究，以培訓促提高。通過教學研究，解決一些新問題，出一些新成果，培養一批教學新秀，為我校教育質量騰飛打下堅實的人才基礎。

三、以研促效，提高課堂效率

本次教研活動月，我們安排了青年教師教學比武、骨干教師說課、評課、教師基本功大賽、教學反思競賽等等，都是圍繞課堂教學而進行的。我們教研的重點就是構建有效課堂。“有效課堂教學”就其內涵來說就是在正確的教育教學思想的指導下，通過教師的有效行為，取得最佳的教學效果，促進學生有效的發展；它的外延涵蓋有效的課前準備（解讀課標、背景分析、資源整合，有效預案等）、有效的教學實施（即有效的課堂教學）和有效的教學評價。我們要始終堅持向課堂要效率，向課堂要質量。不搞題海，不拼時間。著名教育家、中國教育學會會長顧明遠指出：素質教育反映在義務教育階段，當前最迫切的問題就是減輕學生課業負擔。課堂效益提高了，學生課上好了，任務完成了，負擔自然會減下來，學生就有時間做自己喜歡的事，發展自己的特長，發揮自己的潛能，這樣才能培養出創新型的有實踐經驗的人才。因此，從“減負”的角度，我們也要加強課堂教學研究。在這里，我還要特別強調一下教學反思的問題，可以這樣說，教師的自我反思是有效課堂研究最可行和最基本的活動形式之一，也一直是我校教研的重頭戲，為此我們已做了大量的工作，也收到了一定的效果。反思的研究指向是教師自我，教師既是研究的對象，又是研究的主體，教師反思的過程就是自我對話的過程。“教學反思”重在實踐、貴在反思。教師要樹立“問題即課題”“教學即研究”的意識，以研究者的眼光審視、分析和解決自已在教學實踐中遇到的真實問題；要學會開發和利用校內外和網絡資源，把日常教學工作與教學研究融為一體；要養成實踐反思的良好習慣，勤于動腦、動筆，通過教學隨筆等多種形式，記錄下自己在教學中的所得、所失、所感、所悟；要有崇高的職業理想，明確的專業追求，練就教學的“絕活”，提高教學的品位，努力使自己早日成為興盛教化的學者，教書育人的專家。

“發展學生，必先發展教師”這是學校發展的必由之路,也是我們舉辦此次活動的初衷，希望全體教師以飽滿的熱情、務實的作風投入到本次活動。預祝本次教研活動月取得圓滿成功。

謝謝大家。

第四篇：在學雷鋒活動月廣播動員講話

潮南區仙城中學2011年3月

與雷鋒同行，創和諧校園

——2011學雷鋒活動月廣播動員大會

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！當三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露出芬芳之時，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒！每年3月5日，是偉大領袖毛主席提出向雷鋒同志學習的光輝日子。從1963年3月5日至今，全國乃至全世界向雷鋒同志學習的熱潮已歷經48個年頭。近半個世紀的學習活動中，社會上不斷涌現出像雷鋒叔叔一樣毫不利己專門利人、全心全意為人民服務的好典型好榜樣。他們不斷接過雷鋒手中的槍，用愛心構建起一座座愛的小屋，使得雷鋒精神不斷弘揚，神州大地處處溫情無限。

雖然我們生活在21世紀，盡管時代發生了很大的變化，但雷鋒始終活在人民的心中，他的精神已經成為億萬人民的自覺實踐，始終放射著奪目的光輝。我們學雷鋒，到底學什么呢？

同學們，讓我們一起來反思一下：在學習上，當你遇到困難時是不是就回避？上課是否認真聽講，作業是否獨立完成了嗎？考試是否做到誠信？在生活中，你是否主動關心過身邊有困難的同學，是否自覺的拾起地上的果皮紙屑，是否積極的愛護校園的公共設施，是否保持勤儉節約的生活作風呢？好，不要以為只有走到街頭、深入社區才叫學雷鋒，身邊的點滴小事同樣能反映出我們的閃光心靈。

今天，我們提出學雷鋒，就是要立足校園，立足我們的崗位，學習雷鋒同志的釘子精神、助人為樂精神、勤儉節約的作風、愛憎分明的立場。這些精神是我們中華民族的瑰寶，是永不磨滅的豐碑，是全人類的財富，是一種跨越時空的精神。

為此，我們將在全校范圍開展以“與雷鋒同行，創和諧校園”為主題活 1

動月，借此機會，我向大家提出自己的五點見解和看法。

一、學習雷鋒渴求知識、發奮學習的“釘子”精神。自覺培養勤奮好學、刻苦鉆研的學習態度。

有的同學認為自己很差（很笨），不如別人，干脆就放棄學習，這是極大的錯誤。正是因為我們不懂才來到學校學習，天下沒有一個人生下來就是天才。我認為問題在于你愿不愿意學習，想不想擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能鉆進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

我們應當像雷鋒那樣，將讀書當成是最快樂的事情，把學習看成是意義最大的事情。我們應當比較的是誰的知識最豐富，誰的學問最淵博，而不是像現在一些同學那樣在吃喝玩樂方面講究所謂的闊氣和排場。

21世紀是終身學習的社會，如果我們不具備學習的能力，將來就不能在激烈競爭的社會立足，所以我們必須抓住現在的大好時機，珍惜幸福的生活，學會學習。我建議大家把每次的考試當作對自己學習的一次檢驗，跟自己比較，那怕是一點點的進步，也應該為自己感到高興。

二、學習雷鋒助人為樂的精神，在學習上形成“一幫一”或“多幫一”局面，積極參加學校組織的“獻愛心”活動，幫助每一位需要幫助的同學。

從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟

了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里。過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。（“郭明義” 被稱為 “雷鋒傳人”，他是鞍山鐵礦的一位工人，在部隊最愛看的書是《雷鋒的故事》，他一生做了許多好事：義務獻血：1990年以來，他堅持20年無償獻血，累計獻血6萬毫升。捐款：1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款10多萬元，先后資助180多名特困生，自己家中卻幾乎一貧如洗。捐資助學：2008年以來，他發起的希望工程捐資助學活動，已有2800多名礦業職工參與，資助特困生1000多名，捐款近40萬元。捐獻造血干細胞：2006年起，8次發起捐獻造血干細胞倡議，1700多名礦業職工參與。）

三、學習雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的作風。從身邊做起，節約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧食，努力創建節約型校園。

雷鋒對自己非常勤儉節約。雷鋒的襪子補了好幾層，破了還繼續補，舍不得買新的；雷鋒外出口渴舍不得買汽水喝，而是喝自己水壺的水；但是他對災區人民卻十分慷慨，將節省的津貼都捐給了災區。雖然我們今天的生活水平提高，并不是叫大家過“苦行憎”式的生活（不是半吃半餓，留點下一餐吃，也不是穿破破爛爛的衣服），但我們仍然繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的好作風，更不能鋪張浪費。

四、學習雷鋒愛憎分明的立場，團結同學，和諧相處，友愛互助，創造和

諧融洽的學習氛圍。

雷鋒同志愛憎分明的階級立場，他說：“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”在生活中，他的所有愛心全都獻給了困難的人，他的心里唯獨沒有想到的就是他自己，這就是舍己為人一心只為別人著想的崇高思想。同學之間沒有什么深仇大恨，更應該和睦相處，互幫互助；不能因為一點小事或者誤會就弄矛盾，甚至是打架。而是應該和諧相處，團結友愛，創造和諧的學習氛圍。

五、學習雷鋒集體主義精神，愛護公物，講究衛生，自覺維護校園環境整潔和安寧，樹立“校園是我家”的主人翁意識，人人爭做保護校園環境的小衛士。

校園就是我們的大家庭，維護校園環境衛生，愛護學校公物以及花草樹木，是從我們從小就開始培養的一種意識。愛護自己的家是每個人的本能，但家門之外的地方呢？校園公共的大環境，是我們學習、工作的主要場所，在這個環境里，維護公共秩序、愛護公物，也是保證我們的學習生活能順利進行下去的保障。有人亂扔紙屑；有人在嶄新的課桌椅是亂涂亂刻；有人零食吃完了，食品包裝袋隨手扔在地上。醒醒吧！同學們，讓我們共同愛護我們美麗校園的一草一木，保持校園的干凈、美麗吧。從我做起，從現在起樹立“校園是我家”的主人翁意識，人人爭做保護校園環境的小衛士，為創建和諧校園盡自己的一份力。

也許有些同學會說：老師，你說的不都是一些很小的事情嗎？誰不會做呢？可是大家仔細觀察我們的校園就不難發現：有些同學吃完零食亂仍包裝袋、亂扔果皮、紙屑，課間追逐打鬧、竄班越級，無心向學。如果說連這些最

基本的小事都做不好，將來怎能成就一番事業呢？

古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。是的，好事要從小事做起，積小成大，也可成大事；壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會壞大事。這就告誡人們：不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。學校曾經三令五申強調學生的紀律及日常行為規范，（佩戴校章、頭發、紀律問題）希望同學們在思想上要提高認識，在行動上要進行落實，從我們日常小事做起、從生活點滴做起，以這次活動月為契機，認真遵守《中學生守則》，嚴格按照《中學生日常行為規范》的要求，爭取告別粗魯、告別陋習；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，爭做一個文明的中學生。各班也要積極行動起來，開展各種學雷鋒活動，弘揚雷鋒精神。認真做好活動月情況登記，我們將在活動月結束后召開表彰大會，對涌現出來的先進事跡、個人、集體給予表揚獎勵。

同學們！讓我們以朝氣蓬勃、奮發向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前；以有則改之，無則加勉為原則，開展批評和自我批評，自查自糾，找出自己及身邊的不文明言行并加以改正。創建整潔、優美、文明、和諧的校園環境。讓我們共同攜手，用我們的智慧和勤勞，讓青春在追求中閃光，用我們的才華和關愛，讓雷鋒精神在校園內外永放光芒！

我的講話到此結束，謝謝大家！

二〇一一年三月一日

第五篇：第二屆文體活動月開幕式上的講話

在魯沙爾第二小學第二屆文體活動月開幕式上的講話

羅占福

老師們、同學們：大家好！

今天，我們以無比的激情，高漲的熱情迎來了我校第二屆文體活動月的隆重開幕。在此，我謹代表魯沙爾第二小學黨支部、校委會、文體活動月組委會，向在教學第一線上辛勤耕耘的老師們表示誠摯的感謝和美好的祝福，向勤奮好學、積極向上的我們二小的全體學生表示衷心的祝愿！同時，還要衷心感謝為積極籌劃活動月而付出大量心血和汗水的領導和老師，并對今天活動月的開幕表示熱烈地祝賀！

“校園文化文體活動月”是學校校園文化的濃縮，是學校辦學特色的呈現，是全體師生魅力展現的一個平臺。為了進一步豐富校園文化，加強學校體藝工作，活躍學校文化生活，增強學生體質，促進和諧校園建設，突出學校特色，推進素質教育的發展，我們舉行第二屆文體活動月活動，旨在搭建展示才能的平臺，全面提高學生的整體素質，推進素質教育的發展。二小的學生，不只是會學習的學生，更是積極上進、健康活潑、多才多藝的學生。多年來，我校緊緊圍繞“加強管理，提升教育教學質量，為學生的一生奠基”這個目標開展了一系列活動，促進了學校內涵的發展。同時，我們也注重校園文化建設，用先進健康的文化熏陶學生，讓學生在溫馨和諧、積極向上的文化氛圍中茁壯成長。在校園文化建設中，我們以學生為根本，全面提高學生的素質，著眼于學生的長遠發展，我們把校園文化建設與學生長遠發展有機結合起來，今天的文體活動月，正是我校文化建設中很重要的一部分。

本屆文體活動月，立足于面向全體學生，以“我參與、我運動、我健康，我快樂，我能行”為根本宗旨，安排有演講比賽、學科競賽、經典誦讀、自編操和擺臂運動比賽、跳繩、拔河、踢毽子比賽、接力跑等小型體育競賽活動，形式多樣，內容豐富多彩，為全體同學充分張揚個性，展示才華搭建了舞臺。

各位同學，校園文體活動不僅是一次豐盛的藝術大餐，也是對我校師生精神面貌和綜合素質的大檢閱，希望全體師生要講公德、講衛生，真正體現二小人文明有序的行為習慣。為此要求全體老師聽從安排，嚴格遵守紀律；要求學生嚴格遵守秩序，嚴格服從裁判；要求全體評委、認真負責、公正評判；同時要求全體師生在活動期間要注意安全，保證活動月每一項活動的順利有序進行。我相信，活動月的順利開展一定能夠為我們營造一個更加文明、團結、自主、向上的，富有濃厚文化藝術氣息的校園文化氛圍；我相信，只要同學們積極參與、努力實踐，無論是否得到掌聲，都會收獲一筆寶貴的人生財富；無論比賽成績的高與低，只要參與過、激動過、歡呼過，就將擁有一份美好的回憶。我也衷心地希望全體學生在各項活動中都能展示“我能行！”展現自己的特長，放大自己的亮點，顯示自己的才藝和風范；讓全新的你，毫無保留地呈現在老師同學心中；讓老師、同學為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩！最后，祝愿每一屆的文體活動月都能成為我們心中永恒的記憶，祝愿我校的校園文化文體活動月辦得一屆更比一屆好！預祝我校“第二屆文體活動月”取得圓滿成功！

謝謝大家！