第一篇：在學院第二屆學術活動月開幕式上的講話

本科教育呼喚學者型教師

——在學院第二屆學術活動月開幕式上的講話

尊敬的張院士、易教授、魏教授、吳教授，各位同仁、各位同學：三年前，學院首屆學術活動月從這里起步；今天，在同一位置，我們隆重舉行第二屆學術活動月開幕儀式，共同回顧“專升本”五年以來教學科研所取得的成就，展望未來發展前景。在本科建設初期，我院學術活動形成制度，學術研究始成風氣。此情此勢，來之不易，可喜可賀！諸位著名學者專程參加今天的活動，并將做系列學術報告，為本屆學術活動月增添了亮麗的色彩。我們向他們致以崇高的敬意和真誠的謝意！何為大學？什么是大學的使命？大學乃“囊括大典，網羅眾家”之學府；大學使命，一曰造就人才，二曰研究學術。科研是大學永恒的神圣使命，學術研究是永不間斷的創新歷程。舉辦學術活動月，旨在回顧、總結和激勵，以期達到營造科研氛圍和推動學術進步之目的。基于這樣的認識，在“專升本”之初，我們就明確提出學院工作必須以教學為中心，同時啟動科研與學科建設；教學是立校之本，科研是強校之路。經過五年艱苦奮斗，我院人才培養質量初步得到社會認可，兩屆本科畢業生就業和考研均取得較好成績；學術研究已順利起步：出版學術論文與著作八百余篇（部），承擔和完成國家、省和學院各級各類科研項目百余項，部分成果在國際國內已產生相當影響；具有我院特色、以學科帶頭人、骨干教師和教學新秀為主體的教師梯隊正日益發揮龍頭帶動作用；順利啟動“物理化學”省級重點扶持學科和“古典文學”等五個院級重點建設學科，涌現出部分代表性人物和代表性成果。這些成就標志著學院科研實力正在實現質的跨躍。本屆學術活動月將舉辦教學科研成果展，安排近百場院內外專家學者的專題報告，出版科研成果匯編，舉辦案例教學、實踐教學和多媒體網絡教學等三項教學比賽。學院首次設立大學生科技創新基金，旨在形成師生共同科研、合作創新的局面。同志們：高等院校是知識創新的主體，學術性、創新性是大學水平的根本標志。大學教育在其教學內容和培養方法上均具有很高的學術性。在本科層次，教學與科研相互滲透，互為依托，形成不可分割的和諧整體，統一于教師工作的全過程。正如錢偉長先生所說，“科研是大學教學的靈魂”，離開學術研究教學將成為無源之水。顯然，教學與科研相結合是大學教師不言而喻的社會契約和工作責任！忻州師院尚處于本科建設的初級階段，缺乏設備、資金與場地，但影響人才培養質量提高的根本原因在于師資水平問題。課堂教學學術含量偏低，本科畢業論文課題不足、質量欠佳，表明學院目前師資隊伍的學術水準與本科教學要求還有一定差距。在現階段，學院的科研工作首先要滿足本科教學的需要，適應師范教育的發展。廣大學生熱切期盼有更多的學者型教師，學院發展急切需要有更多的學者型教師。而學者型教師是一個特殊的學者群體。他們首先把自己看成某一學科的成員和知識創造者，其次才是該學科的教師和知識傳播者。他們學術思想活躍，勤于探索創新，與國內外同行共享矛盾與辯論的樂趣，并善于引導身邊的同事和學生置身學科前沿。他們通過孜孜不倦的科研實踐不斷提高自身水平，向學生傳遞的決不僅僅是個別結論或個別課程，而是科學精神、科學思維方法和對學科狀況的整體把握。這是大學生所歡迎的本科教學，是純教書匠所無法勝任的。迎接本科教學評估，專業建設是基礎。教學工作必須雪中送炭；科研和學科建設則只能錦上添花，才可能有所作為。學院將大力扶持五臺山文化研究和遼金文學研究等特色學科，有效推動反映師范教育特點的基礎教育研究，繼續支持中文、化學等強勢學科做好申請首批碩士學位授予專業的前期準備。我們的目標是使特色學科逐步發展為強勢學科，不斷拓寬省級和院級重點學科范圍，帶動更多的教師開展具有自身特色和優勢的科研課題。學科發展是一個自然的歷史進程，必須順應其內在規律，關鍵在于培養領軍人物，構建學術梯隊，搭建學科平臺；科研管理要體現科學精神，符合科研規律，努力營造寬松的學術氛圍。學科之間及學科內部則要兼容并蓄、共同繁榮，實現自由、自然、協調、可持續發展。“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，描述的就是這個道理。學者須具有寬廣的學術胸懷和高尚的學術品德，成功的學科帶頭人更是如此。我們期望以本次學術活動月為契機，逐步實現從個體的科研行為向群體和團隊的學術攻關過渡，由承擔校內、省內研究課題向承擔國家和地方經濟建設重大研究任務過渡。同志們：學術研究絕不是一蹴而就的事情，對科學的摯愛和獻身精神是學者最可貴的品質。研究創新理應得到社會的尊重與回報，但研究者自身必須淡泊明志、寧靜致遠，按照“圖難于其易，為大于其細”的程序在科學的道路上不斷攀登進取。急功近利的短期行為不會產生真正有益的學術成果，狹隘浮躁的人文環境培養不出眾所公認的學者大師。現在需要的是能夠踏踏實實做學問的人。要能靜下心來，有耐心和恒心，忍得寂寞與清貧，經得起成功的喜悅與失敗的打擊。說到底，教學

第二篇：在學院第二屆學術活動月開幕式上的講話

在學院第二屆學術活動月開幕式上的講話

本科教育呼喚學者型教師

——在學院第二屆學術活動月開幕式上的講話

尊敬的張院士、易教授、魏教授、吳教授，各位同仁、各位同學：三年前，學院首屆學術活動月從這里起步；今天，在同一位置，我們隆重舉行第二屆學術活動月開幕儀式，共同回顧“專升本”五年以來教學科研所取得的成就，展望未來發展前景。在本科建設初期，我院學術活動形成制度，學術研究始成風氣。此情此勢，來之不易，可喜可賀！諸位著名學者專程參加今天的活動，并將做系列學術報告，為本屆學術活動月增添了亮麗的色彩。我們向他們致以崇高的敬意和真誠的謝意！何為大學？什么是大學的使命？大學乃“囊括大典，網羅眾家”之學府；大學使命，一曰造就人才，二曰研究學術。科研是大學永恒的神圣使命，學術研究是永不間斷的創新歷程。舉辦學術活動月，旨在回顧、總結和激勵，以期達到營造科研氛圍和推動學術進步之目的。基于這樣的認識，在“專升本”之初，我們就明確提出學院工作必須以教學為中心，同時啟動科研與學科建設；教學是立校之本，科研是強校之路。經過五年艱苦奮斗，我院人才培養質量初步得到社會認可，兩屆本科畢業生就業和考研均取得較好成績；學術研究已順利起步：出版學術論文與著作八百余篇（部），承擔和完成國家、省和學院各級各類科研項目百余項，部分成果在國際國內已產生相當影響；具有我院特色、以學科帶頭人、骨干教師和教學新秀為主體的教師梯隊正日益發揮龍頭帶動作用；順利啟動“物理化學”省級重點扶持學科和“古典文學”等五個院級重點建設學科，涌現出部分代表性人物和代表性成果。這些成就標志著學院科研實力正在實現質的跨躍。本屆學術活動月將舉辦教學科研成果展，安排近百場院內外專家學者的專題報告，出版科研成果匯編，舉辦案例教學、實踐教學和多媒體網絡教學等三項教學比賽。學院首次設立大學生科技創新基金，旨在形成師生共同科研、合作創新的局面。同志們：高等院校是知識創新的主體，學術性、創新性是大學水平的根本標志。大學教育在其教學內容和培養方法上均具有很高的學術性。在本科層次，教學與科研相互滲透，互為依托，形成不可分割的和諧整體，統一于教師工作的全過程。正如錢偉長先生所說，“科研是大學教學的靈魂”，離開學術研究教學將成為無源之水。顯然，教學與科研相結合是大學教師不言而喻的社會契約和工作責任！忻州師院尚處于本科建設的初級階段，缺乏設備、資金與場地，但影響人才培養質量提高的根本原因在于師資水平問題。課堂教學學術含量偏低，本科畢業論文課題不足、質量欠佳，表明學院目前師資隊伍的學術水準與本科教學要求還有一定差距。在現階段，學院的科研工作首先要滿足本科教學的需要，適應師范教育的發展。廣大學生熱切期盼有更多的學者型教師，學院發展急切需要有更多的學者型教師。而學者型教師是一個特殊的學者群體。他們首先把自己看成某一學科的成員和知識創造者，其次才是該學科的教師和知識傳播者。他們學術思想活躍，勤于探索創新，與國內外同行共享矛盾與辯論的樂趣，并善于引導身邊的同事和學生置身學科前沿。他們通過孜孜不倦的科研實踐不斷提高自身水平，向學生傳遞的決不僅僅是個別結論或個別課程，而是科學精神、科學思維方法和對學科狀況的整體把握。這是大學生所歡迎的本科教學，是純教書匠所無法勝任的。迎接本科教學評估，專業建設是基礎。教學工作必須雪中送炭；科研和學科建設則只能錦上添花，才可能有所作為。學院將大力扶持五臺山文化研究和遼金文學研究等特色學科，有效推動反映師范教育特點的基礎教育研究，繼續支持中文、化學等強勢學科做好申請首批碩士學位授予專業的前期準備。我們的目標是使特色學科逐步發展為強勢學科，不斷拓寬省級和院級重點學科范圍，帶動更多的教師開展具有自身特色和優勢的科研課題。學科發展是一個自然的歷史進程，必須順應其內在規律，關鍵在于培養領軍人物，構建學術梯隊，搭建學科平臺；科研管理要體現科學精神，符合科研規律，努力營造寬松的學術氛圍。學科之間及學科內部則要兼容并蓄、共同繁榮，實現自由、自然、協調、可持續發展。“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，描述的就是這個道理。學者須具有寬廣的學術胸懷和高尚的學術品德，成功的學科帶頭人更是如此。我們期望以本次學術活動月為契機，逐步實現從個體的科研行為向群體和團隊的學術攻關過渡，由承擔校內、省內研究課題向承擔國家和地方經濟建設重大研究任務過渡。同志們：學術研究絕不是一蹴而就的事情，對科學的摯愛和獻身精神是學者最可貴的品質。研究創新理應得到社會的尊重與回報，但研究者自身必須淡泊明志、寧靜致遠，按照“圖難于其易，為大于其細”的程序在科學的道路上不斷攀登進取。急功近利的短期行為不會產生真正有益的學術成果，狹隘浮躁的人文環境培養不出眾所公認的學者大師。現在需要的是能夠踏踏實實做學問的人。要能靜下心來，有耐心和恒心，忍得寂寞與清貧，經得起成功的喜悅與失敗的打擊。說到底，教學12全文查看

第三篇：在第二次學術活動月開幕式上的講話

各位專家，老師們，同學們：

我院第二次學術活動月開幕了。我代表學院黨委，對各位專家蒞臨我院指導工作表示衷心的感謝，對長期辛勤耕耘的老師們表示誠摯的謝意。2000年升本以來，我們堅持“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”，把五臺山文化研究作為科研特色，初步形成了教育教學研究和區域文化研究為特色的科研格局，教師搞科研的積極性增強了，科研成果不僅數量增多了，層次和水平也有提高，科研工作的起步態勢總體上是好的，對提高教師隊伍素質和本科教學質量，起到了積極的促進作用。

同志們！從現在起到2007年教育部本科教學工作水平評估，只剩下兩年時間。這是我院為大踏步發展奠定堅實基礎的關鍵時期。緊迫的形勢要求每個忻州師院人都要居安思危，認清自己的歷史使命，對黨和人民的教育事業高度負責，對學院長遠發展高度負責，對每個師生高度負責，從現在做起，從自身做起，扎實工作，用高標準的軟件建設彌補硬件不足，確保我院順利通過評估，建成合格本科院校。

下面，我就學院科研工作，講四點意見：

一是要明確科研定位，確保科研工作積極服務于我院的辦學指導思想。

科研工作是本科院校不可缺少的重要組成部分，科研水平很大程度上反映了教師隊伍的教學水平，也體現著高校的教學質量、辦學水平。因此，加強科研工作是十分必要的。這其中，首先要明確我院科研工作的定位。我們的科研工作，總的指導思想是“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”。作為一所教學型的本科院校，培養一批批合格的中學教師，是黨和人民賦予我們的神圣職責，也是我們辦學的根本任務。為此，我們要牢固樹立并切實落實我院的辦學指導思想。我院一切工作的根本目的和根本檢驗標準，就是培養這樣的合格教師：他們有正確的人生觀、世界觀、價值觀，掌握了中學教師應有的專業知識、文化素質和教師技能，愿意到基層包括農村獻身黨和人民的基礎教育事業。這是我院一切工作的出發點和歸宿。同樣，科研工作也必須樹立為實現這一根本目標而服務的指導思想，并堅定不移地落實到位。

二是要正確處理科研與教學的關系，使科研工作真正促進教學工作。

目前我院科研工作上存在兩方面問題：一方面是“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”落實得還不到位，科研工作服務教學、促進教學做得還不夠。另一方面是，部分教師思想上存在“搞科研會影響教學”、“科研不適合我們學校”的錯誤觀念。要正確認識科研工作在我院這樣的教學型新建本科院校的地位及其必要性，把科研的出發點和落腳點放在真正促進教學、提高教學質量上。要強化全院教師的科研意識，教育和引導大家認識到，大學教師不搞科研就不可能真正提高教學水平和教學質量。要承認我們水平低、起點低，但不能甘于永遠低，要有信心、有行動逐步努力提高，以科研促進師資隊伍素質的提高，形成教學和科研的良性互動。

我們要普遍加強各專業和學科建設，確保各專業和學科在2007年全部達到教育部評估的要求。在普遍加強的同時，要支持化學、中文專業在現有基礎上繼續努力提高。要有將來條件成熟時先在這兩個專業申報碩士點的思想準備。各系部要充分理解學院對化學、中文專業的傾斜性支持政策，做好本系本專業的學科建設、課程建設、師資隊伍建設，化學、中文專業也要理解近年內學院經費緊張的實際困難，先在投入較少的方面積極做好工作，加強建設。此外，我們還要加強學生科技創新能力的培養，組織學生開展多種形式的科技文化活動，力爭有一定的獲省部級以上獎勵的學生研究實踐成果，提高學生的教師技能、創新精神和實踐能力。

三是要突出科研特色，打好五臺山文化研究和中學教育研究這兩大品牌。

科研工作一定要有自身的特色和優勢。對我院來說，這種特色和優勢集中在兩個方面，一個是五臺山文化研究特色，另一個就是我們的師范特色。

我院坐落在海內外享有盛名的佛教圣地五臺山下，擁有開展五臺山文化研究的豐富資源。這是我院得天獨厚的區位優勢。要認識到，五臺山文化研究是真正能成為我院特色的科研品牌項目，盡管目前還沒有形成很強的實力，但全院上下要大力支持，在經費預算、科研經費、人才選調等方面給予傾斜政策，予以重點支持，真正使我們的五臺山文化研究成果突出，做到人無我有、人有我強，成為我院打出去、打響亮的鮮明特色。

在加強五臺山文化研究的同時，要加大基礎教育特別是中學教育的研究力度。我院是師范類院校，師范性自然就是我們的特色。因此，要發揮附中的優勢，積極組織各方面力量，專門設立研究項目和科研課題，用于基礎教育研究和我院教學研究的科研經費比例不得低于總科研經費的20％，從而保證對基礎教育的深入研究，形成高質量的成果，不斷推進我院教學工作，確保合格師資的培養質量。

四是要進一步加強科研管理，凈化學術風氣。

要進一步建立健全科研管理制度，嚴格科研獎懲，通過

完善的激勵和約束機制，同時靠廣大教師自覺通過嚴謹認真、實事求是、扎扎實實的研究，來真正提高科研能力，促進教學水平，堅決杜絕在科研工作中弄虛作假的不良現象，保證我院科研工作的健康發展。

同志們！迎接2007年教育部評估的任務是艱巨的，為基礎教育事業培養合格師資是我們堅定不移的辦學指導思想。我們要在“三個代表”重要思想指導下，落

實科學發展觀，堅持不懈地以教學為中心，以學生為主體，以育人為根本，把做好迎評準備，提高教學質量內涵，作為一切工作的重中之重，依靠師生員工艱苦創業，真抓實干，構建更加和諧的忻州師院，推進各項事業更加健康快速地發展，通過搞好科研工作，提高教師的教學水平，從而達到培養更多高素質的合格師資的目的，為基礎教育事業和經濟社會全面進步，做出更大的貢獻。

預祝學術活動月圓滿成功。

謝謝大家！

第四篇：第二屆文體活動月開幕式上的講話

在魯沙爾第二小學第二屆文體活動月開幕式上的講話

羅占福

老師們、同學們：大家好！

今天，我們以無比的激情，高漲的熱情迎來了我校第二屆文體活動月的隆重開幕。在此，我謹代表魯沙爾第二小學黨支部、校委會、文體活動月組委會，向在教學第一線上辛勤耕耘的老師們表示誠摯的感謝和美好的祝福，向勤奮好學、積極向上的我們二小的全體學生表示衷心的祝愿！同時，還要衷心感謝為積極籌劃活動月而付出大量心血和汗水的領導和老師，并對今天活動月的開幕表示熱烈地祝賀！

“校園文化文體活動月”是學校校園文化的濃縮，是學校辦學特色的呈現，是全體師生魅力展現的一個平臺。為了進一步豐富校園文化，加強學校體藝工作，活躍學校文化生活，增強學生體質，促進和諧校園建設，突出學校特色，推進素質教育的發展，我們舉行第二屆文體活動月活動，旨在搭建展示才能的平臺，全面提高學生的整體素質，推進素質教育的發展。二小的學生，不只是會學習的學生，更是積極上進、健康活潑、多才多藝的學生。多年來，我校緊緊圍繞“加強管理，提升教育教學質量，為學生的一生奠基”這個目標開展了一系列活動，促進了學校內涵的發展。同時，我們也注重校園文化建設，用先進健康的文化熏陶學生，讓學生在溫馨和諧、積極向上的文化氛圍中茁壯成長。在校園文化建設中，我們以學生為根本，全面提高學生的素質，著眼于學生的長遠發展，我們把校園文化建設與學生長遠發展有機結合起來，今天的文體活動月，正是我校文化建設中很重要的一部分。

本屆文體活動月，立足于面向全體學生，以“我參與、我運動、我健康，我快樂，我能行”為根本宗旨，安排有演講比賽、學科競賽、經典誦讀、自編操和擺臂運動比賽、跳繩、拔河、踢毽子比賽、接力跑等小型體育競賽活動，形式多樣，內容豐富多彩，為全體同學充分張揚個性，展示才華搭建了舞臺。

各位同學，校園文體活動不僅是一次豐盛的藝術大餐，也是對我校師生精神面貌和綜合素質的大檢閱，希望全體師生要講公德、講衛生，真正體現二小人文明有序的行為習慣。為此要求全體老師聽從安排，嚴格遵守紀律；要求學生嚴格遵守秩序，嚴格服從裁判；要求全體評委、認真負責、公正評判；同時要求全體師生在活動期間要注意安全，保證活動月每一項活動的順利有序進行。我相信，活動月的順利開展一定能夠為我們營造一個更加文明、團結、自主、向上的，富有濃厚文化藝術氣息的校園文化氛圍；我相信，只要同學們積極參與、努力實踐，無論是否得到掌聲，都會收獲一筆寶貴的人生財富；無論比賽成績的高與低，只要參與過、激動過、歡呼過，就將擁有一份美好的回憶。我也衷心地希望全體學生在各項活動中都能展示“我能行！”展現自己的特長，放大自己的亮點，顯示自己的才藝和風范；讓全新的你，毫無保留地呈現在老師同學心中；讓老師、同學為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩！最后，祝愿每一屆的文體活動月都能成為我們心中永恒的記憶，祝愿我校的校園文化文體活動月辦得一屆更比一屆好！預祝我校“第二屆文體活動月”取得圓滿成功！

謝謝大家！

第五篇：在第二次學術活動月開幕式上的講話

在第二次學術活動月開幕式上的講話

各位專家，老師們，同學們： 我院第二次學術活動月開幕了。我代表學院黨委，對各位專家蒞臨我院指導工作表示衷心的感謝，對長期辛勤耕耘的老師們表示誠摯的謝意。2000年升本以來，我們堅持“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”，把五臺山文化研究作為科研特色，初步形成了教育教學研究和區域文化研究為特色的科研格局，教師搞科研的積極性增強了，科研成果不僅數量增多了，層次和水平也有提高，科研工作的起步態勢總體上是好的，對提高教師隊伍素質和本科教學質量，起到了積極的促進作用。

同志們！從現在起到2007年教育部本科教學工作水平評估，只剩下兩年時間。這是我院為大踏步發展奠定堅實基礎的關鍵時期。緊迫的形勢要求每個忻州師院人都要居安思危，認清自己的歷史使命，對黨和人民的教育事業高度負責，對學院長遠發展高度負責，對每個師生高度負責，從現在做起，從自身做起，扎實工作，用高標準的軟件建設彌補硬件不足，確保我院順利通過評估，建成合格本科院校。下面，我就學院科研工作，講四點意見：

一是要明確科研定位，確保科研工作積極服務于我院的辦學指導思想。科研工作是本科院校不可缺少的重要組成部分，科研水平很大程度上反映了教師隊伍的教學水平，也體現著高校的教學質量、辦學水平。因此，加強科研工作是十分必要的。這其中，首先要明確我院科研工作的定位。我們的科研工作，總的指導思想是“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”。作為一所教學型的本科院校，培養一批批合格的中學教師，是黨和人民賦予我們的神圣職責，也是我們辦學的根本任務。為此，我們要牢固樹立并切實落實我院的辦學指導思想。我院一切工作的根本目的和根本檢驗標準，就是培養這樣的合格教師：他們有正確的人生觀、世界觀、價值觀，掌握了中學教師應有的專業知識、文化素質和教師技能，愿意到基層包括農村獻身黨和人民的基礎教育事業。這是我院一切工作的出發點和歸宿。同樣，科研工作也必須樹立為實現這一根本目標而服務的指導思想，并堅定不移地落實到位。二是要正確處理科研與教學的關系，使科研工作真正促進教學工作。

目前我院科研工作上存在兩方面問題：一方面是“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”落實得還不到位，科研工作服務教學、促進教學做得還不夠。另一方面是，部分教師思想上存在“搞科研會影響教學”、“科研不適合我們學校”的錯誤觀念。要正確認識科研工作在我院這樣的教學型新建本科院校的地位及其必要性，把科研的出發點和落腳點放在真正促進教學、提高教學質量上。要強化全院教師的科研意識，教育和引導大家認識到，大學教師不搞科研就不可能真正提高教學水平和教學質量。要承認我們水平低、起點低，但不能甘于永遠低，要有信心、有行動逐步努力提高，以科研促進師資隊伍素質的提高，形成教學和科研的良性互動。我們要普遍加強各專業和學科建設，確保各專業和學科在2007年全部達到教育部評估的要求。在普遍加強的同時，要支持化學、中文專業在現有基礎上繼續努力提高。要有將來條件成熟時先在這兩個專業申報碩士點的思想準備。各系部要充分理解學院對化學、中文專業的傾斜性支持政策，做好本系本專業的學科建設、課程建設、師資隊伍建設，化學、中文專業也要理解近年內學院經費緊張的實際困難，先在投入較少的方面積極做好工作，加強建設。此外，我們還要加強學生科技創新能力的培養，組織學生開展多種形式的科技文化活動，力爭有一定的獲省部級以上獎勵的學生研究實踐成果，提高學生的教師技能、創新精神和實踐能力。

三是要突出科研特色，打好五臺山文化研究和中學教育研究這兩大品牌。

科研工作一定要有自身的特色和優勢。對我院來說，這種特色和優勢集中在兩個方面，一個是五臺山文化研究特色，另一個就是我們的師范特色。我院坐落在海內外享有盛名的佛教圣地五臺山下，擁有開展五臺山文化研究的豐富資源。這是我院得天獨厚的區位優勢。要認識到，五臺山文化研究是真正能成為我院特色的科研品牌項目，盡管目前還沒有形成很強的實力，但全院上下要大力支持，在經費預算、科研經費、人才選調等方面給予傾斜政策，予以重點支持，真正使我們的五臺山文化研究成果突出，做到人無我有、人有我強，成為我院打出去、打響亮的鮮明特色。在加強五臺山文化研究的同時，要加大基礎教育特別是中學教育的研究力度。我院是師范類院校，師范性自然就是我們的特色。因此，要發揮附中的優勢，積極組織各方面力量，專門設立研究項目和科研課題，用于基礎教育研究和我院教學研究的科研經費比例不得低于總科研經費的20％，從而保證對基礎教育的深入研究，形成高質量的成果，不斷推進我院教學工作，確保合格師資的培養質量。

四是要進一步加強科研管理，凈化學術風氣。

要進一步建立健全科研管理制度，嚴格科研獎懲，通過12全文查看