第一篇：教育活動——廉政材料

教育活動——廉政材料

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。這兩年來，海口市英才小學努力改變傳統的德育工作手段，以深厚的學校文化推動和影響未成年人思想道德建設工作，正日漸形成學校特有的學生“三個五”文化。五大節：讀書節、科技節、體育節、童話節、藝術節；五大德育主題：孝心、誠信、禮儀、廉潔、安全；五名工程：讀名著、背名言、賞名畫、聽名曲、看名片。有了學校文化、學生文化建設的生力軍，我們也逐步形成了一條“文化育德”、“自我教育”、“家校攜手”的新路子，不斷提升學校未成年思想道德建設工作的品位，從而為學生的生命奠基。在“文化育德”這塊沃土上，我們的廉潔主題教育——做一個大寫的人，也更加富有成效、深入人心。

一、在書韻校園中尋找“廉潔”的腳印。

英才小學是一所致力于學校文化建設的學校。為配合學校“書韻綠色 現代”的核心文化，學校首先在校園育人環境上下足功夫，作足文章。走進校園，先賢孔、孟塑像十分引人注目；一樓大廳柱子上的《弟子規》、《三字經》與孔孟塑像相得益彰；校園里綠樹成蔭，春意盎然，一條文化長廊更是讓人感到育人環境的精美；走廊上、樓梯間、草坪中、教室里，一塊塊充滿童趣味的兒童書畫作品和標語牌：這正是英才小學一直努力倡導的書韻校園。

我校提出小學階段的閱讀量要達到500萬字，甚至閱讀能力比較強的學生可超過1000萬字。學校建了一個圖書室，兩個學生閱覽室，購買了 21萬元的圖書，以裝備學校的圖書館。學校大力開展詩經誦讀、讀書節等讀書活動，三年級以上的學生，要求能夠背誦《弟子規》，四年級以上能背《三字經》，五、六年級我們推薦一些論語、孟子、老子、莊子的一些妙句。為了配合開展廉潔教育活動，學校組織同學們找廉政故事、讀廉政故事，講廉政故事、寫廉潔教育心得體會。當經典誦讀和讀廉故事相互滲透時，孩子們就深刻認識了什么是“廉潔奉公”。

二、在弘揚中華傳統文化中推動廉潔教育工作。

英才小學除了致力于書韻校園的建設，還通過積極探索傳統文化對提升學校品牌關系的研究，逐步走出一條“讓學生浸潤于傳統文化的優秀之中”的德育新路子，使學生真正成為一個大寫的人，廉潔教育工作也正是這條路子中清晰的一個腳印。

（一）以“孝心工程”為切入點。“百善孝為先”，這是古人說的。蘇霍姆林斯基也說過，一個不懂得愛父母的人，怎么會愛自己的祖國？所以，學校全面啟動了“孝心工程”，讓學生在“知孝、行孝、揚孝”中，懂得什么是“愛”？怎樣表達“愛”？從而培養學生最基本的做人準則。為此，學校制定了“孝心工程十個一”。在“孝心親子互動“活動中，家長聽著孩子發自肺腑的、情真意切的心聲時，家長流淚了；當孩子為家長送上一句溫馨的祝福、一張自己親手制作的精美賀卡，家

長幸福地笑了。在其樂融融的親情中，在互相傳遞“愛”的信息中，家長與孩子感受到了親情的溫暖，也體驗到了“行孝”的快樂。

在學生“行孝”的過程中，我們把廉潔教育中“我是廉潔小衛士”的活動貫穿其中。讓孩子們向家長宣講“敬廉崇潔”的重要性，監督家長處處踐行廉潔公德。有了“孝心工程”、“感恩教育”的穿透力，廉潔教育真正在家庭、在社區得到了落實。許多家長都打趣地說：“為了孩子，我想不廉潔都不行啊！他那雙眼睛雪亮著呢！”

（二）以“社會主義榮辱觀”教育為立足點。胡錦濤總書記三月份提出的“社會主義榮辱觀”，正是中華傳統文化所倡導的精華和唾棄的糟粕。因此，“社會主義榮辱觀”的提出，對于解決社會轉型期所存在的矛盾、困惑，對于青少年的健康成長都是非常有必要的。所以，學校領導審時度勢，與時俱進，在胡總書記適時提出“社會主義榮辱觀”后，就率先在海口市中小學中把“八榮八恥”引進校園、引進課堂，和先前已經啟動的“廉政文化進校園”活動相結合，在全校師生中掀起了學習“八榮八恥、敬廉崇潔”的活動高潮。

考慮到學生的年齡特點和活動的實效，我們倡導低段學生以拍手歌、童謠、跳皮筋作為活動形式，高段學生以誦讀、寫體會、踐行“八榮八恥”為活動形式。不同的活動形式和要求，目的都是一個：為了讓全體少先隊員將“八榮八恥”爛熟于心，并最終轉化為學生的自覺行為。同時，結合“八榮八恥”教育開展理想信念教育、勤儉節約教育、傳統美德教育和遵紀守法教育，具體做到“六個一”要求：即閱讀一本清官廉吏的故事書；觀看一部反腐倡廉影視片；舉辦一次廉政文化節

目匯演活動；開好一次廉政文化主題班會；舉行一次廉潔教育專題報告會；當好一名廉政“小衛士”（建議學生當好家庭廉政監督員）。由于活動開展得早、實、活、新，所以得到了海口市相關主管部門的高度評價。

（三）以“誠信工程”為輻射點。做一個講誠信的人，已經成為社會主義市場經濟提出的“人才觀”。現在的獨生子女，自私自利、見利忘義，在他們身上有著太多不良習氣。而這些不良習氣將影響他們的健康成長，不要說成才，先成人也是棘手的問題。因此，學校在大力推行“孝心工程”、“社會主義榮辱觀”教育的基礎上，逐步推行“誠信工程”。有了前兩個主題活動的開展，孩子們的心靈得到了蕩滌，開展“誠信工程”就能植根于肥沃的土壤。教育學生做講“誠信”的人，通過建立“誠信儲蓄卡”讓學生反思自己的言行，從而讓學生的個性變得豐滿起來，讓學生的思想變得純正起來，讓學生的行為變得高尚起來，使學生學會做“堂堂正正”的人。而且，“誠信教育”不正是“廉潔教育”所要倡導的嗎？做一個講誠信、敬廉潔的人，正是時代發展對人才的需求啊！

（四）以“文明禮儀教育”為升華點。有了中華傳統文化的浸潤，孩子們的生命底色已經被抹亮了，精神的營養源已經被激活了。可是，課間那些“目中無人”的孩子，集會時還顯得比較雜亂的隊伍，和校園里自然散發出來的“書香”是多么地不協調，也是廉潔教育的當務之急啊！而這，就是孩子的天性。好在孩子的天性是可以引導的，是可以重塑的，只要能找到那把開啟心智的金鑰匙！泱泱大國，禮儀之邦，不正是那把金鑰匙嗎？為此，學校組織實施了“文明禮儀”教育工程，使之成為廉潔教育的升華點。在學校領導及全體教師的齊抓共管下，孩子們正在學會恭恭敬敬地行鞠躬禮，正在步調一致地上下樓梯、進出場地。于是，課間少了幾分吵鬧和浮躁，多了幾分安靜和文明。

為了保證這項主題活動的常抓不懈和有章可循，學校還倡議全體少先隊員積極參與到由“全國文明禮儀辦”組織的“爭當文明禮儀之星”活動中。得到了國家權威部門的支持，我們再結合學校的實際情況，制定了具體的教育活動方案。學校還以此為契機，從孝心、誠信、禮儀、廉潔、安全等五方面設計了符合各年級的“道德儲蓄卡”，讓學生在自我教育中修身養性、日臻完美。各班在此基礎上，制定本班的班級文明公約，要求學生人人參與，人人遵守。一場聲勢浩大的“文明禮儀”主題活動正在英才園里如火如荼地開展起來。為了讓禮儀真正成為規范師生行為習慣的尺度，學校還編排了英才小學“禮儀操”，雖然只是短短的三分鐘，但學生得到的卻是心靈的洗禮。接下來，我們還將由校園禮儀推廣到家庭禮儀、社交禮儀。在三年內，讓“文明禮儀”的春風吹遍英才的每一個角落，讓每一個走進英才的人，都能感受到“文明禮儀”這道亮麗的風景線。由于組織得力，取得了深入人心的實效性，因此學校被全國青少年文明禮儀辦公室授予“全國青少年文明禮儀教育示范基地”光榮稱號。

在學習文明禮儀中學生接受了基本的道德教育和傳統美德教育，逐漸成為一個懂得分辨是非、言行舉止高尚的人，再次回應了學校廉潔教育的主題。

（五）以《四書國學》讀本為生長點。現在國家教育部已正式要求在中小學校園里設立弘揚中華傳統文化的校本課程。早在這一要求正式公布前，藍祖軍校長已經組織了學校的部分青年教師和骨干教師，利用暑假，分別從《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》等中華文化精髓中，汲取精華，去其糟粕，選擇學生必懂、必信、必行的精華部分，再結合時代要求以及學生發展的需要，編印英才的《國學》讀本。在國慶長假后完成編印工作，做到學生人手一冊，按年級段完成相應的學習任務，到六年級臨畢業前要完成學校的相關測試。同時，一至三年級的學生要求熟讀《弟子規》，四至六年級要求熟讀《三字經》，從而和《四書國學》讀本形成一個相對完整的國學教育體系。而這些圣人教誨、圣賢智慧、美德格言，恰恰是廉潔教育所要頌揚和傳揚的精神財富。這樣的一項舉措立足的已經不是學生在小學的六年時光，而是為其一生的發展在奠基、在鋪路。現在，走進英才園，都能聽到孩子們誦讀的朗朗書聲。我們相信，中華優秀的傳統文化將是中國人安身立命的根和魂！孩子們將由此而成為一個真正大寫的“人”！

為了學校的育人目標、長遠發展，為了孩子們詩意的童年，我們將在英才園里繼續播撒“愛”的種子，使廉潔教育工作扎根于英才肥沃的土壤，生根發芽，并開花結果！

2011

第二篇：廉政教育活動

XX公司

關于開展廉政文化建設活動月活動的工作匯報

按照師國資公司黨委的統一安排與部署，XX公司黨支部積極開展了廉政文化建設活動月活動，3月19日，公司黨支部召開了廉政文化建設活動月專題學習會議，安排部署了開展好廉政文化建設活動月活動的具體要求。主要開展了以下幾方面的工作：

一是以學習教育為重點，開展學習《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》活動，組織全公司黨員干部特別是領導干部進行深入學習，發揮廉政文化潛移默化的教育作用。在深入學習同時，集中一定時間組織黨員干部進行學習和座談討論，撰寫讀書筆記和心得體會.二是以勤廉兼優的先進典型為重點，開展正面引廉活動。在全公司開展“弘揚廉政新風，做廉潔從業干部”、“廉政小言論”等反腐倡廉建設征文活動，大力宣傳先進典型，通過座談會、討論會等形式，加強示范教育，引導黨員干部特別是領導干部樹立正確的理想信念和廉潔勤政意識。

三是以警示教育為重點，開展反面警廉活動。認真組織廣大干部學習有關違法違紀案件，利用這些違紀違法典型案件，用“身邊的事”說“身邊的人”，深刻分析腐敗現象產生的原因，認清危害，以案為鑒，汲取教訓，做到警鐘常鳴，努力營造健康清廉的良好風尚，筑牢反腐倡廉的思想防線。

四是加強組織領導，要切實履行廉政建設領導責任。各級領導要切實履行好黨風廉政建設責任人的角色，既要管嚴自己，又要管好分管口的黨風廉政建設，分管口黨風廉政建設工作出了問題，首先要追究分管領導的責任，切實把黨風廉政建設工作抓到實處。

五是動員鼓勵全公司黨員干部通過電視、廣播、報刊和網絡進行宣傳導廉。大力宣傳本單位、本部門廉政糾風以及在加強黨性修養，弘揚良好作風，忠實履行職責等方面好的做法和經驗，營造清廉、務實、公道、正派的良好氛圍。

2010年3月30日

第三篇：廉政教育活動方案

靈峰學校2016年廉政教育活動方案

一、活動目的

廉政文化是社會主義先進文化的重要組成部分，在學校開展廉政教育宣傳活動，可以進一步教育學生遵規守紀，知榮明恥，崇尚廉潔，弘揚正氣；不奢侈浪費，不攀比消費，不當追星族，不迷名牌貨；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從小培養敬廉崇潔的道德情操；做到以廉為美，以廉為樂，以廉為榮，營造崇尚廉潔的校園文化氛圍，創建和諧的育人環境。

二、活動主題

學鄭式家規 揚廉政文化

三、活動方式及要求

活動時間：2016年6月 活動地點：靈峰學校 參與對象：靈峰學校全體師生

活動方式：以班級為單位開展廉政教育活動，學校播放廉政動畫，班主任組織開展觀后討論，學生將所觀所感記錄下來，并繪制富有創意的宣傳畫。

四、活動內容

（一）介紹“鄭義門”的故事梗概。靈峰電視臺主持人通過電視向同學們講述“鄭義門”故事的主要內容，使同學們對動畫有個大致的了解。

（二）觀看廉政動畫“鄭義門”。每周二和四的中午，全校播放廉政動畫“鄭義門”，要求學生認真觀看，學習其師儉、有序的精神內涵。

（三）組織討論會。每周三和五的中午，班主任組織學生對“鄭義門”治家的主要事跡開展討論，積極發表自己的看法。

（四）征集“鄭義門”觀后感。要求4-6年級每班上交3篇“鄭義門”觀后感，由語文組評選出一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名），給予獎勵。

（五）征集廉政宣傳畫。要求1-3年級每班上交3幅廉政宣傳畫，由美術組評選出一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名），給予獎勵。

靈峰學校政教處

2016.5.25

第四篇：公安局廉政教育活動

ZY縣公安局開展廉政教育活動

6月29日ZY縣公安局召開廉政教育活動學習大會，縣長助理、局長S，政委Z出席會議并作重要講話。會議由紀委書記L主持。縣局全體民警參見了會議。

李書記首先就過去一年取得的成績給予了充分肯定，并就如何加強改進黨風廉政教育建設提出了四個方法：一是必須抓好黨委的貫徹落實。要切實加強學習貫徹，結合實際制定辦法，找準切入點和著力點，把學習貫徹列入各級黨委的總體工作部署之中，并落到實處；要進一步理順監督體制，積極探索通過黨內監督系統的形式，充實整合監督資源，增強合力，改進方式，完善各單位力量體系的構成。局黨委在廉政教育建設中要負第一責任，做到層層有責任，層層有壓力；要全面出臺有效措施，統籌兼顧、突出重點、體現特色，充分發揮督察“督促、查糾、防范、服務、保障”的職能作用，形成長效機制。

二是必須著力加強公安事業作風建設。突出抓好黨性修養和作風建設這個重點，為公安事業提供強有力的作風保障。廉政教育要理直氣壯。要切實增強責任意識，牢固樹立權責一致的觀念，嚴格黨風廉政責任制，落實好“一崗雙責”，突出抓好行政執法、選人用人，確保隊伍建設的健康發展；要切實增強自律意識，自覺加強黨性修養，執行“五條禁令”，慎用權力，堅決杜絕執法不公、不正、不廉、不作為、亂作為等問題；要切實增強監督意識，自覺接受監督，嚴格落實責任追究制，堅持原則，認真履職，寧聽罵聲，不聽哭聲，早提醒、早告誡，防患未然。

三是必須始終堅持執法為民。要進一步端正執法思想，把人民群眾的呼聲作為第一信號，把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾的利益作為第一考慮，把人民群眾的滿意作為第一標準，嚴格、公正、文明執法，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”；要全力推進執法規范，堅持用制度管權、管事、管人，使權力正確、規范運行，進一步完善在容易發生執法不嚴、不公、不文明、不作為、亂作為行為的崗位和環節上的管理措施，推行網上執法公開等各項制度，從源頭上解決執法不規范問題；要大力加強執法監督，完善權力監督制約機制，促進執法規范，真正做到有權必有責、用權必監督、違法必追究。

四是必須建立健全懲治和預防腐敗體系。要突出抓好公安執法、管理監督干部、改革創新這個重點，為公安事業提供有力的制度保障和組織保障。要全面加強教育防范，在經常性、針對性和時效性上動腦筋、下功夫，強化責任意識，養成憂患意識，真正做到廉政教育，自律為先；要全力加強制度建設，針對部隊容易出問題的環節，在事前、事中、事后開展全程監督，重點加強“事中的提醒和誡免”，在發現

苗頭性、傾向性和其它值得注意的問題時，要及時開展信訪談話，做到警鐘長鳴，關愛隨行；要大力加強案件查處，嚴肅查辦涉及領導機關和領導干部的案件及嚴重違法違紀行為，堅決做到發現一起查處一起，絕不心慈手軟。

孫局長、張政委最后勉勵全體民警，廉政教育建設任重道遠但使命光榮，相信同志們能切實增強責任感和緊迫感，以更加堅決的態度、更加有力的措施和更加扎實的作風，推進我縣公安隊伍廉政教育建設不斷引向深入，開創我縣公安工作建設新局面！

第五篇：廉政教育活動心得體會

廉政教育活動心得體會

（雙臺九年一貫制學校李 超）

雙臺鄉教育總支組織我區全體黨員學習了反腐倡廉的有關文件精神，并觀看了相關警示視頻《四風之害》。使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀等方面有了很大的提高。我了解到有些黨員干部在個人欲望的驅使下逐步淡漠了法制觀念，在權利關、金錢關、美色關面前喪失原則，臵黨多年的培養教育于不顧，利用職務之便做出有侼于共產黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價。通過觀看這些腐敗分子的典型事例，我覺得我們全體黨員要從中吸取教訓，引以為戒。通過學習觀看具體心得體會如下：

一、通過學習資料和觀看錄像，提高了我們黨員的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使黨員教師樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀。在物欲橫流的當今社會，人們無利不往來，少數黨員干部放任自流，給國家和人民造成了巨大的財產流失，同時也帶壞了一批干部，從而形成了不良的社會風氣，在整個學習過程和觀看過程中，我們做到了認認真真的學，扎扎實實的學，并深刻體會到了黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要性，使自己有強烈的責任感和緊迫感，在工作中切實找到切入點，并做到學以致用，在自己的崗位上要發揮黨員的先鋒模范作用，起到帶頭和帶動作用。

二、今后我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么。俗話說：一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，強化自律意識，構建廉潔從政的警世防線，是對每個黨員干部地考驗。由于各方面因素的影響，使少數腐敗分子有機可乘，這已成為廣大人民群眾注目的一個焦點。在與時俱進的今天，我們學校黨支部相應采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過講座、報紙、宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育，使我校黨員教師的廉潔自律意識明顯提高，為學生服務的意識也日益增強，教學質量穩重有升。

三、通過學習和觀看錄像，我更深切體會到了立黨為公，執政為民的必要

性。把三個代表的重要思想做為自己的工作實踐，時刻跟普通教師和廣大學生聯系在一起，結合自己的工作實際，做謙虛樸實、嚴于律己、廉潔奉公的表率。在生活中，我的人生格言是：堂堂正正做人，認認真真做事，快快樂樂生活。強化反腐倡廉意識是我作為一名黨員義不容辭的責任，在錯綜復雜的社會中我要找準自己的人生航標，始終保持奮發進取的精神狀態，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。

我的感想和體會是：從人的本性看，人既有理性的一面，又有自私的一面。當人的理性與自私較量（不考慮社會各種制約因素）時，誰勝誰敗，主要取決于具體的人的道德水準。我們應該承認人的合理合法的自私性，但要切莫忘記“君子愛財取之有道”，私利不能侵犯他利和公利，否則就違背了法律或道德準則。

人生就像一座冰山，露出水面部分是行為、效率、結果，而水面下的巨大部分是人的品格、習慣、價值觀，這是看不見的，但正是這些看不見的東西，才決定了人生的成功。

學習反腐倡廉后，就我個人而言，時刻都要為自己的行為樹立一個鞭策的界碑，不斷反思自己的行為。加強政治學習、加強思想改造、強化法律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。也只有堅持修身，我們才能遠離腐敗。