第一篇：家長委員會匯報材料

2010—2011南關小學在“家長委員會”上的匯報材料

尊敬的家長委員會成員：

一學期以來，我校以黨的十七大精神為指針，堅持科學發展觀，認真落實區教育局工作會議精神和要求，在上級教育部門的正確領導下，全面推進學校素質教育，突出教育教學質量，加強師資隊伍建設，積極實施優質高效課程改革。在全體師生的共同努力下，我校充分發揚團結一致、勇于創新的精神，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成績。

一．加強教師學習，提高教師自身素質

學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創造條件，盡最大努力讓教師走出去學習。加強與兄弟學校的業務往來，提高教師的專業知識、教學技能水平。

為提高教師的業務素質，結合區教科研培訓中心組織的培訓，我校語、數、英三科骨干教師多次外出培訓，如部分語文骨干教師參加了“全國語文主題學習研討會”，各科教師觀摩了參加省優質課老師的課堂教學，在開學之初，組織全體教師分科參加了區教科研培訓中心組織的“自主互助學習型模式”的聽課。通過培訓學習了名校、名師好的先進經驗，并能運用到自己的教學中去，通過這種方式進一步擴展了教師的視野，并對教學堅定了信心。

其次組織班主任參加了培訓。班主任工作執行力是保證學校工作順利進行的首要保證，因此提高班主任管理班級的能力是學校一項重要的工作。一學年中多次對班主任進行“親子共成長”工作的培訓，到濰坊七中參加了濰坊市優秀教師報告會，今年暑假7名班主任參加了濰坊市和濰城區骨干班主任培訓。

二．加強常規管理，落實常規教學

教學工作是學校的生命線，是學校工作的中心。要想提高教育教學質量，首要的就是突出抓好教學常規，全面落實規范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。

一學年中，在常規管理上按照教科研培訓中心的要求，加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，體現“345優質高

效課堂的構建”，及時總結課堂教學實踐經驗，實現教科研與課堂教學的有機統一。

1、完善教學常規檢查方案，促使教學常規的落實

檢查是落實教學常規的根本環節，以查完善不足，以查整改提高。常規檢查由月查改為不定期檢查，中心教務處牽頭，村小教務處聯動，每校一天，上午聽課，下午查常規。檢查反饋分為直接反饋和間接反饋：直接反饋即檢查人員在檢查過程直接面向被檢查人常規的不足提出要求，包括聽課后的評課，導學案的設計，優差生的輔導等；間接反饋為檢查完畢后檢查人員對于每個學校整體教學常規的優缺點形成文本材料，由業務校長形成整體反饋材料召開街辦小學內的全體教師會議，傳達常規檢查過程中的優點、不足，指出整改措施。由于堅持了落實環節，我校的常規材料和其它材料非常完備，在區教科研培訓中心組織的常規檢查中受到了好評，并取得了優異成績。

2.深入實施了課堂教學改革，落實了“345”優質高效教學模式

課堂是提高教學質量的關鍵，結合區教科研培訓中心倡導的“345”優質高效教學模式，學校加大聽評課力度，在課堂教學中做到不惟模式而教學，進一步處理好”自主”與“點撥”的關系，讓學生經歷知識的形成過程。通過舉辦各種形式的公開課、研討課、評課等提高了教師課堂教學水平，在2010年11月份濰城區優質課評選中，邱強老師獲區三等獎，李良卿老師獲區三等獎。劉友美電教論文獲區一等獎，電教課獲區一等獎，課件獲一等獎并被評為區現代教育技術教學能手。在區科研部組織的小課題評選中，李志強、王傳花獲區一等獎。在金點子評選中，閻志剛、武立蘭撰寫的《放飛的語文課堂》，李志強、路霞撰寫的《構筑七位一體框架，提高學生計算能力》獲區二等獎。在2011年5月17日至27日濰城區教科研培訓中心組織了第六屆“小學課堂教學大賽”。根據區抽簽結果，南關小學有12名老師參加了語文、數學、英語、思品、美術、體育、音樂、科學、信息技術、綜合實踐學科課堂教學大賽，其中武瑞娟獲區數學課堂大賽一等獎，王傳花、劉樹勤、徐菲菲、劉友美、李志強獲區二等獎，徐春曉、邱強、宋福長、武瑞華獲區三等獎，南關小學成績突出被區教科研培

訓中心授予“濰城區第六屆小學課堂教學大賽優勝單位”。

3．強化了四項基本功鍛造工程，提高了學生整體素質

南關小學舉辦了三屆古詩誦讀大賽，通過大賽學生對區教科研培訓中心規定的古詩宋詞背誦成竹在胸，在5月份舉辦的區經典誦讀比賽中，大莊子小學代表南關小學參加了比賽，在鄉鎮街辦組總評第三，獲區二等獎。

在區軟法書法比賽中，大莊子小學高卿云獲區二等獎，中心小學高凱麗、徐舒琪獲三等獎，在硬筆比賽中，大莊子小學徐寒冰、高誠澤，中心小學林冰冰獲區二等獎，大莊子小學林亞男、中心小學卞寧、李子超等同學獲區三等獎。

三．少先隊工作成績突出

育人是學校教學的最終目的。為此我校少先隊結合各種實踐活動在活動中鍛煉人，在活動中育人。

在2011年4月份，中心小學組織了《宏鑫臵業“千人放生”》活動，培養了學生的環保意識，對生命尊重的品質，此活動被濰坊晚報刊登。

在2011年4月底，南關小學、西關大胥家小學、倉南路小學聯合舉辦了春運會，南關小學代表隊發揚奮力拼搏精神，取得了優異成績。

在創建文明城市的過程中，以少先隊為龍頭，開展了“做文明師生”活動，通過活動的開展，實現了小手拉大手，共創文明城的氛圍。

四、做好安全工作，確保了學校平安

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學校充分利用國旗下講話、班隊會、宣傳欄等形式，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、交通等方面的安全工作，多次組織人員檢查學校的安全狀況，無發生一次不安全事故，從而確保了學校平安。

一學年來通過我們全體教職工發揚扎實肯干、開拓創新的精神，教育教學

取得了一定的成績。南關小學在2010年區教育局組織的年終督導評估中取得了優異的成績。但離上級的要求，素質教育、新課改的要求還相差很遠，工作中還存在很多不足和困難。我們堅信在上級的正確領導下，只要立足于南關實際，實事求是、扎實工作，定會取得更大的成績。

2010—2011

南關街辦中心小學 2011年7月 南關小學在“家長委員會”上的匯報材料

第二篇：家長委員會匯報材料

尊敬的家長代表： 大家好!首先，感謝各位家長百忙之中參加這次的家長委員會會議，這是對我校教育教學工作的最大支持和厚愛。在此，我代表全體師生對大家的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我代表學校想各位家長做工作匯報，以求指導。

一、學校基本情況 遜讓鄉中心學校是一所農村寄宿制學校。學校占地面積42662平方米，建筑面積10664平方米。現有教學班12個，在校學生1556名，其中寄宿生580人。專任教師94人，聘請教師學前教育教師14名。其中高級職稱的6人，本科學歷31人，專任教師學歷合格率為100%。在上級政府的正確領導下，在教育局的精心指導下，全校師生的努力下，學校以“一切為學生的健康發展奠基”為辦學理念，堅持“依法治校、以德立校、教研興校、質量強校”的治校方略，形成了團結、進取、務實、創新的校風，敬業、勤業、精業、創業的教風，勤勉、樂學、多思、獨創的學風。各項工作得到了上級領導和社會的一致認可。學校榮獲縣安全文明校園、市標準化學校、縣創建學習型學校先進單位，連續三年獲“目標管理先進單位”，是一所發展中的農村中心學校。

二、近年來學校工作的主要做法及成效

（一）黨政重視，辦學條件不斷改善

我們一直把辦學條件的改善作為學校工作的重中之重。學校在發展中得到了各級黨委政府的大力支持，一年來，先后投入600多萬元用于我校改善辦學條件，擴建校園、改建了女生宿舍樓，完成了圍墻建設，新修了校門、廁所。新建了勞技室、音樂室，添置了生物、化學、物理、圖書等室的全套設施器材，并對校園進行了綠化規劃，下學期實施。目前，校園綠化面積3800平方米，生均9.87平方米，圖書室藏書20960冊，生均18冊，教學區、運動區、生活區布局合理，多媒體室、理化生實驗室、計算機室、語音室、音樂室、美術室等各種功能教室齊全、設施完善，為教育教學提供了有力的保障，為師生的學習、生活提供了理想的平臺。

積極滿足家長要求另設尕漏教學點，目前有五個走教點，學校聘請走教點老師，配備低桌凳、電視機、VCD進行教學，基本村級解決學前教育。爭取資金解決了三公里以外的580名學生的住宿，并與家長、班車司機聯系協商，解決了中心學校小學部一二年級學生的走讀問題。積極修建學生食堂，營養餐實行食堂供餐，蛋奶工程繼續實施，這樣基本能保證學生吃到熱飯，補充營養方面提供了可靠的保障。

（二）重視文化，育人環境內涵豐富 學校始終堅持德育為首，育人為本，不斷深化德育改革，切實增強德育工作的實效性和針對性。一年來，我們依托良好的硬件設施，在進一步完善各項設施的基礎上，著力加強校園文化建設。我們采取學習、查找、研討等多種形式，師生全員參與，確定了走廊、梯級、墻壁的名言警句、百科知識、三字經、古典詩詞、成語故事及“仁、義、禮、智、信”的制作與裝飾。各班制作了精美的班級發展目標、班級標語。我們始終堅守“讀書立身、文化立校”，用傳統文化熏陶學生、用名言警句激勵學生、用科學知識引領學生，營造了良好的文化育人氛圍。以“中學生日常行為規范”訓練和培養“六大行為習慣”為重點，分年級、分階段、分重點，從“小事”抓起，抓訓練促養成；以月主題班會為載體，根據班級的具體情況，精心設計，形成班級特色；以家長學校為平臺，充分發揮法制副校長、德育基地的作用，構建學校、家庭、社會教育網絡；以“校園之聲”廣播站、校園歌曲大家唱等為舞臺充分發揮學生主體作用，讓學生管理學生、學生評價學生、學生引領學生，培養學生自我管理、自我教育的能力；組織開展比賽、合唱比賽、文藝演出等豐富多彩的文娛活動，開展“陽光體育”活動，跳繩及球類競賽，陶冶了學生情操，形成了終身健體意識，促進了學生全面發展。同時，我們開展了“結伴誦經典，雅言傳文明”讀書節活動，讓師生在閱讀中放飛理想，感悟歷史，沐浴書香，潤澤人生。師生的文化素養得到了提升。

（三）全力以赴，隊伍建設成績斐然

加強行政班子建設。要求行政“靜下心來教書、潛下心來育人、沉下心來管理”，不斷提高、完善自我。充分發揮班子成員年富力強的特點，在職業道德、教學業務、進取意識、創新能力等方面爭當師生表率。用心想事、用智謀事、用力做事。工作中，做到淡泊名利，以誠相待，做到辦事公正、公平、公開，對學校財務收支、人事安排、評優晉級、基本建設等重大事項實行民主決策，接受各種監督。對待教師知人善任，揚長避短，讓人人找到自信，實現價值。加強教師隊伍建設。健全教師學習制度。利用例會、集會、講座等形式開展《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《大通縣中小學教師“十六不準”》和省教育廳《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》等內容的專題學習，不斷提高教師的師德修養。

王彩云老師參加說課比賽，獲一等獎。理化生教研組在全縣校本教研中獲一等獎、趙玉清老師參加青年教師創新教學大賽，獲一等獎。包曉花、趙玉清老師評為西寧市優秀班主任、王三輩被評為青海省骨干教師。“高尚的職業道德，先進的教育理念，合理的知識結構，高超的育人藝術”正成為每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結協作、奮發有為的教師團隊，為學校的快速發展奠定了堅實的基礎。

（四）加強管理，辦學水平逐步提升

1．加強制度建設，規范學校管理。根據學校實際情況，制定、完善了學校管理各項規章制度，并編印了《遜讓鄉中心學校管理制度匯編》一書。

2．堅持校務公開，實施“陽光工程”。把校務公開作為學校凝聚力工程建設的重要組織部分。建立領導小組，通過各種形式，規范公開教職工廣泛關心的規章制度、工作情況、經費收支、人事變動、評優晉級、考核等內容，增強學校工作的透明度。務實開好一年一度的教職工代表大會，充分發揮廣大教師的主人翁意識、參政、議政意識。

3．推進教育改革，提升教學質量。（1）嚴格執行《義務教育課程標準》，開齊課程，開足課時，不隨意增減課時。（2）引導和督促教師精心備好每一節課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業，堅決杜絕不備課進課堂、上課馬虎、作業不批改等現象。對教師的備課、作業批改、聽課每月定期檢查與平常抽查相結合，并將檢查結果在例會上講評，對存在問題限期改正。學校行政和有關人員有針對性的下到課堂，對年輕教師進行現場教學指導。深入學生，了解情況，聽取意見，把常規工作落到實處。強化安全工作。學校設立“安全辦”，對教學安全、設施、食品、衛生、交通、消防等安全工作全面管理。成立了以校長為組長，安全辦成員及各班主任為組員的安全領導小組，制定《遜讓鄉中心學校安全工作方案》和《遜讓鄉中心學校中學安全應急預案》，開展安全教育，定期開展安全排查，及時排除安全隱患，做到防患于未然。一年來未發生一起安全責任事故。

堅持科研興校。大力開展課堂教學改革，積極探究六步教學課堂教學模式，推進課堂教學創新，不斷提升課堂效率。組建課堂改革研究小組。開展教學改革，反響良好。“我參與、我表達、我快樂”的理念成功應用到我校教育教學實踐，效果明顯。學校逐步形成了教導處-教研組-備課組一體的教研體系，開展“聽、說、評”、“研討、示范、競賽”課系列教研活動。活動做到“五定三有”，即定時間、定地點、定內容、定人員、定中心發言人，有對照、有重點、有總結，營造了良好的教研氛圍，形成了良好的教研模式。

三、當前學校存在的不足和亟待解決的問題

1、家長教育觀念落后，缺乏對學生的教育意識，流失生多。

2、學生教育得不到家長的支持，養成教育跟不上。

3、住校生的家長關愛自己孩子的意識淡薄，與學校要求的文明宿舍的要求達不到，學校在做宿舍文化建設方面很被動。

4、水源緊缺，三四月份學校斷水，無法保障全校1700多名師生的飲用水。

四、后段工作思路

（一）以讀書活動為導向，促進校園文化建設

1．著重班級文化建設。做到黑板報專題化、系列化，精心美化教室。2．舉行“讀書節”活動。把“讀書成為習慣”、“想讀書、會讀書、讀好書”作為活動主題和目標，開展誦背《三字經》、經典古詩文等系列活動，繼續打造書香校園。

3．繼續落實“創設大語文教學環境，努力提升學生素質”各階段的目標。創辦土鄉情韻校刊。由教導處組織語文組落實完成。把校刊作為充分顯示學校辦學思想和人文特色及師生個人才藝展示的平臺，為校園文化建設添上了亮麗的色彩。

（二）以高效課堂為抓手，推進素質教育 1．全面實施課堂教學改革，提升課堂教學效率。2．轉變觀念，讓“課堂成為學堂”，讓學生獲得張揚個性、展示能力、展現成果的權利。把學習空間還給學生，把學習的權利還給學生，把學習的快樂還給學生。3．全力開展以“高效課堂”為目標的教學研討，發揮年級組、教研組的作用，促進常規管理規范有序。

（三）以平安校園為主線，打造生命安全“樂土” 1．貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。2．進一步加強寄宿部的管理，杜絕安全事故的發生。3．加強食品衛生監督和管理，嚴格執行食品衛生標準。各位家長，我們的目標是一致的，只要我們群策群力，相互溝通，嚴格督促，凝成合力，相信孩子們會更好地成長。

最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的目標。

第三篇：家長委員會建設匯報材料

開展好家長委員會工作，促進學校各項工作順利進行

邵莊鎮文登小學

在教育戰線全面實施以培養學生創新精神、創造能力為核心的素質教育之際，新的形勢對家庭教育提出了新的挑戰。結合本地特點，學校認真貫徹《中共中央關于加強和改進學校德育工作的若干意見》精神，和《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法》。認真開展家庭教育指導，提高家長素質和家庭教育水平，是新形勢下學校教育從“應試”轉向“素質”必不可少的環節。

一、組織和制度保證

建立家庭教育委員會組織，做到學校教育與家庭教育和諧發展。因此，我們將家長學校與家長教育委員會工作，作為近年來學校工作重點之一。首先是十分重視家長委員會人選的工作。我校是一所農村學校，從學生組成來看，外出打工家庭的學生數占學校總數的三分之一多，從學生家長的各方面的素質來看，他們大多是沒有高中以上文憑，初中畢業為多，相當一部分是小學文化程度。為幫助家長委員會順利的開展工作，學校成立了以校長竇同社為組長的領導小組。通過層層推薦，學校建立了班級、年級和學校三級家委會網絡。今年九月成立了第二屆學校家長委員會，由9位成員組成，設立一位主任，二位副主任和一位秘書長，為有效開展家委會工作，我校設立家委會辦公室。

家長教育委員會活動制度是保證正常工作運轉的關鍵，制定了《文登小學家長委員會工作制度》，我校家委會9名成員，盡管他們 1的工作都很忙，但是在主任的召集下，學校試行了家委會“駐校辦公”制，堅持每學期每人來校一次的常規工作制度，通過升旗儀式、隨堂聽課、檢查食堂、值日護導等活動，家委會參與了學校日常管理的全過程。這樣既對家委會成員不是一種負擔，又讓這些委員們能夠經常保持著和學校的聯系。每兩個月，家委會召開例會，既有部門領導向家委會匯報工作及有關學生收費及安全方面的意見征詢，也有家委會成員對在駐校辦公中發現的問題予以討論并提交學校領導小組。

二、資源整合，促進教育教學工作正常開展

1、首先是家長委員會支持學校內部管理，并通過他們向社會宣傳學校的內部管理改革。

2、教育作為一個整體，學校教育、社會教育和家庭教育就是這個整體中相互作用、相互依賴的有機組成部分。為真正體現家委會成員的“五權”，使學校民主管理工作落到了實處。

（1）全體校級家委會成員聆聽了校長的述職報告并參于了考評。

（2）學校家委會成員參與學校開學工作。2011年9月在多媒體教室召開全校的班級家委會成員會議，通報當前學校的教育、教學工作情況及下階段學校的重點工作，并做了家長調查問卷。

（3）加強家校合作，共筑學生成長之路。為使家長轉變教育觀念，從單一地關注孩子的學習成績向關注孩子的心靈成長轉變，讓家長在教育孩子的時候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健康、行為文明、心靈豐富、人格健全的一代新人。我校校長對全體家長作

家庭教育指導，許多學生家長對于如何教育子女有了更多的認識和思考。多媒體教室召開全校的班級家委會成員會議，通報當前學校的教育、教學工作情況及下階段學校的重點工作，并做了家長調查問卷。

（4）“家長開放日”——搭建家校溝通的橋梁。為加強家長與學校之間的聯系，使老師能夠及時改進工作，提高教育教學質量，也使家長充分體會到學校對教學的重視程度，更好地配合學校的教育，了解學校的教育教學方向，促進學校的工作更上一層樓，創造讓社會、家長滿意的教育，每學期學校開展了“學校教學 工作開放周”活動。家長們走進課堂，親身感受教與學互動的過程。家長們在聽課的同時認真填寫了《家長課堂教學評價反饋表》，對教師課堂的各個方面提出了自己的寶貴意見。家長開放周活動，使家長近距離地感受了孩子的學習生活，促進了學校和家長之間的雙向互動，架設了家校溝通的橋梁，取得了良好的活動效果。

三、重視家訪工作，促進我校教育質量的提高。

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的質量，關系到整個人的素質，關系到整個民族的素質。為了保證家訪的效果和質量，我校每學期都對每位學生建立了“家校聯系卡”，要求每位班主任每學期家訪次數不少于8人次，每位任課教師不少于四人，對初一新生進行全員家訪。聯系卡的內容有：學生姓名、家庭住址、電話號碼、家訪時間、家校溝通記錄。每學期末政教處對全校的學生“家校聯系卡”進行檢查、分析，以此為資料制定下一學期的工作計劃。家訪工作已成了我校教育教學工作中的重要一環。傾聽家

長們的建議并及時給予解決，得到了家長們的一致贊揚。經過近幾年的努力，我校的教育教學成績，校風校貌得到了根本性的轉變。凡到我校檢查工作的各級領導和來校探訪的學生家長都贊揚我校校園干凈整潔，學生遵紀守法、奮發向上。通過加強家訪工作，密切家校聯系。使我校各項工作的開展都能得到家長們的理解和支持。

四、重視家校信息互通，促進學生健康發展

自2011年上學期我校建立了學生家校聯系本，它可記錄家庭作業、家庭作業的完成情況、學生在家表現、家長反饋意見、學生在校表現、學生作業完成質量情況、教師對家長要求、學校收費等。通過家校聯系本，密切了學校與學生家長的聯系。避免了學生作業完不成，學生撒謊、學生上網吧等現象的發生，促進了學生的健康發展。

五、結合社會、家庭，體現特色。

充分發揮社會、家長在學校德育管理中的作用，以我校政教處和家委會成員一起編寫家校聯系小報——《彩虹橋》為重點，開展家庭生命健康教育指導和開展民族精神教育活動等宣傳，加強學校、家庭和社會的聯系，促進思想道德教育合力的形成，培育學生良好的家庭美德，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，深化教育的延伸度。創辦《好家長》簡報，加強家校溝通，樹立家長教育子女的信心。

新的時期，新的機遇，新的挑戰，我校將在家長委員會建設方面集思廣益，為了學校各項工作的順利進行而作出更大的努力。

第四篇：家長委員會建設匯報材料

開展好家長委員會工作，促進學校各項工作順利進行

松陽縣民族中學

松陽縣民族中學創辦于2003年，由九所山區、農村鄉鎮初中先后撤并而成，輻射全縣1/3面積。學校占地83畝，建有三幢教學樓、四幢學生宿舍樓、一幢師生餐廳，一幢集多功能廳、實驗室、圖書閱覽室、多媒體教室、藝術教育專用教室、辦公室于一體的綜合科技樓。學校布局合理，環境幽雅，一年四季鳥語花香，是莘莘學子讀書成才的理想之地。現有45個班級，1971名學生（其中住校生有1776名），185名教職工，中高級教師128人，市、縣德育名師、教學名師、學科帶頭人、教壇新秀等80余人，省市縣各類教學比武獲獎120多人，省市縣骨干教師培養對象50多人。

近年來，我校在全體教職工的努力和各位家長的大力配合下，教育教學工作成績斐然，碩果累累。學校榮獲全國中小學圖書館先進單位、浙江省文明單位、浙江省義務教育標準化學校、浙江省“綠色學校”、麗水市首批現代化學校等三十多項市級以上榮譽，連續四年獲得全縣教育教學質量評估全部大獎。2013年初升高學業考試中，創十年辦學之最，競爭性正取生（不包括分配生）我校占一中入取總數的39.3%，其中一中自主招生考試我校全縣前十名5人，全縣第一名在我校，前20名為10人；本屆初三市學能考試四門學科均獲團體二、三等獎，英語成績僅次于麗水市實驗學校。優異成績的取得不斷創造了我校低進高出的輝煌，獲得社會各界的好評。

民族中學自創辦以來認真貫徹《中共中央關于加強和改進學校德育工作的若干意見》，和浙江省《關于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》（教基一〔2012〕2號）精神。以實施“家長教育素質工程”為己任，以實施精細化管理為契機，以規范家長學校基本建設為突破口，以“教學為主，活動為輔”為基本原則，以“提高學生家庭行為習慣”和“規范學生家長行為”為抓手，通過指導學生和家長進行雙向的溝通和評價，為家庭創設一個雙向、民主、平等、友好的交流平臺，進一步營造和諧健康的家庭氛圍。

一、健全組織，形成家校共建的教育網絡。

建立家庭教育委員會組織，做到學校教育與家庭教育和諧發展。因此，我們將家長學校與家長教育委員會工作，作為近年來學校工作重點之一。首先是十分

重視家長委員會人選的工作。我校是一所農村學校，從學生組成來看，外出打工家庭的學生數（留守兒童）429人，單親家庭學生數達352人，還有外來務工家庭子女216人，從學生家長的各方面的素質來看，他們大多是沒有高中以上文憑，初中畢業為多，相當一部分是小學文化程度，還有少數家長文盲。為幫助家長委員會順利的開展工作，學校成立了以校長賴松平為組長的領導小組。通過層層推薦，學校建立了一支具有一定專業知識水平班級、年級和學校三級家長委員會組織網絡。

二、完善各項規章制度，讓家長學校工作順利開展

建立健全教育教學管理制度、家長聯系制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結。學校千方百計騰出一定的場所作為家長學校的辦公室，積攢一定的經費保證了家長學校工作的正常進行。學校制定《松陽縣民族中學家長委員會章程》、《家長學校章程》、《家長學校管理制度》、《家長學校教師考評細則》、《優秀家長評選條例》等規章制度，使家長學校建設逐步向科學化、規范化、制度化方向發展。聘請校長、法制副校長及校內的一些熱心家庭教育事業，具有較高專業知識和修養的專家、老師為家長上課。通過學習，幫助家長樹立科學的家教理念，及時解決子女在成長過程中發生的不良行為，確保他們健康快樂地成長。

三、開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑

首先是定期召開家長會。家長會是學校教育工作的一項常規性工作。我校定期召開各個層面的家長會，全校性家長會每學期一次（農歷正月）、外來務工子女家長委員會每學期一次（暑假前），還有年段家長會和班級家長會。通過各個層面的家長會與家長進行深入的溝通，同家長共同研究探討教育學生的好方法。每次家長會召開之前，教師都要認真備課，把學校的辦學思想和現階段的工作目標作為家長會的主要內容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學生的健康發展。會后，家長還要根據學習情況，寫出自己的體會，反應出家長的意見，學校把各班家長的意見匯總，并進行答復。

其次是定期開展家長開放日活動。為了使家長更好地了解學校，了解孩子在校表現，支持學校教育教學工作，每學期學校都要舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在 2

校學習上的表現，同時觀看學校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、學生日常行為規范檢查執行情況，并征求家長對學校工作的意見和建議。在學校開展的重大活動中，邀請家長參與，與教師、學生一塊排練節目，與孩子同臺表演。既讓師生的個性得以充分張揚，又拓寬了家長視野。活動的開展，使家長們在參與活動的過程中了解學校工作的艱巨性、責任重大性，明白了孩子的成長與教育不僅學校教育，與家庭教育是密不可分，同時也提高自身素質，懂得如何在生活中和孩子交往；“家長開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心，出現了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面，使學校在教育飛速發展的今天，能夠揚長避短，向特色學校大踏步行進。

四、加強家校合作，共筑學生成長之路。

首先是加強對家長的教育培訓。為使家長轉變教育觀念，從單一地關注孩子的學習成績向關注孩子的心靈成長轉變，讓家長在教育孩子的時候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健康、行為文明、心靈豐富、人格健全的一代新人。我校加強對全體家長作家庭教育方面的指導，印發了許多有關家庭教育的資料，制定《家長學校培訓資料》，加強對家長教育方式的指導和培訓，促進學生家長對于如何教育子女有了更多的認識和思考，提高家庭教育的有效性和實效性。

其次是多層面開展家訪工作，促進我校教育管理質量的提高。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的質量，關系到整個人的素質，關系到整個民族的素質。學校每學期組織一次“教師進萬家”的全校性的教師家訪活動，同時為了保證家訪的效果和質量，學校對部分學生建立了“家校聯系卡”，向每一位班主任發放《家訪工作記錄本》，要求每位班主任每學期家訪次數不少于8人次，對初一新生要求班主任做到全員家訪。每學期末學校組織檢查、分析，以此為資料制定下一學期的工作計劃。家訪工作已成了我校教育教學工作中的重要一環，得到了家長們的一致贊揚。通過加強家訪工作，密切家校聯系，使我校各項工作都得到了長足的進步。

第三是重視家校信息互通，促進學生健康發展。學校通過校訊通、致家長一封信以及班級qq群等方式，進一步拓寬與家長的信息溝通與交流。通過信息的溝通，班主任可以及時了解學生在家的表現。避免了學生周末夜不歸宿，上網吧 3

等現象的發生，促進了學生的健康發展。

新的時期，新的機遇，新的挑戰，我校將在家長委員會建設方面集思廣益，為了學校各項工作的順利進行而作出更大的努力。

第五篇：家長委員會成立大會匯報材料

尊敬的各位家長：

大家好！光陰似箭，歲月如流，轉眼一個學期過去了，在2011年春節即將來臨之際，我們西山聯校首屆家長委員會成立了。在此，我代表西山聯校全體教師，向各位代表，表示誠摯的問候和美好的祝福，并向您和您的家人拜個早年！

一份耕耘，一份收獲。在開發區各級領導和各位家長的關心支持下，在廣大家長的大力支持和配合下，通過全體師生的共同努力，我們圓滿的完成了本學期的各項工作，并且取得了豐碩的成果。下面我代表西山聯校將學校工作向各位代表匯報如下：

一、加強學校管理，教育教學成果顯著。2011年，是深化教學改革、全面提高教學質量快速發展的一年。學校加強完善了各項管理制度，使學校內部管理工作邁上新臺階。通過規章制度的日趨完善，使學校管理更具人性化、制度化，逐步形成一種具有我校自身特點的寬嚴相濟的工作和學習氛圍。管理工作上做到嚴、實、細、恒，做到人人參與管理，處處有人管理。本學期中心校給我校調入4名年輕教師，使我校的師資力量更加雄厚。我們學校的教育教學工作，取得了喜人的成績。學校被評為開發區2011教育教學先進單位。靖相濤老師被評為淄川區教學先進個人。趙秋香老師被評為淄川區教學能手,論文被評為國家優質成果一等獎，教學論文被評為區一等獎，第七屆全國中小學思想道德建設優秀成果展評二等獎，教育教學論文被國家級刊物《教育交流》刊發。李克柱老師的論文，被評為淄博市教育技術應用與教育理論研究論文評選三等獎。趙爽爽老師的論文獲得區二等獎，品德與生活、品德與社會教學反思評選二等獎,國家優質成果（論文）二等獎，市信息技術論文二等獎, 全市小學班主任全員網絡遠程研修優秀學員。王靜老師獲全區小學綜合實踐活動優質課評選一等獎，科學優質課獲得區二等獎，品德與生活案例三等獎。許麗萍老師獲國家優質成果（論文）二等獎，在全區美術教師教學基本功比賽中獲得一等獎。車獻堯老師的征文獲得市二等獎，文章被入編《奠基未來》一書，獲淄博市圖說教育故事大賽一等獎，國家優質成果（論文）一等獎。趙梓超同學的征文獲得“建國60周年優秀征文”三等獎。

二、加大投入，改善辦學條件。本學期，在各級領導和各位家長的大力支持下，投資一萬八千余元購置了五臺教師辦公用計算機，一臺一體機，改善了教師的現代化辦公環境，提高了教師的辦公效率。投資二千二百余元，為一樓辦公室安裝了防盜門、窗。投資一千元，清除了教學樓的三曲瓦，投資三千余元，加固了教學樓，消除了安全隱患。與淄博通訊公司聯系，拆除了小靈通發射塔，免除了對師生的輻射，保障了師生的身心健康和安全。為整頓學校衛生安全隱患，取締了多年來一直難以解決的學校小賣部。為創建一個“和諧文明、安全衛生”的校園環境，創造了良好條件。大家都知道，西山聯校是一所聯辦學校，由于經費的問題，一直限制著學校的發展，辦學條件還很差，希望得到廣大家長的關心和支持。為了讓我們的孩子，能有一個更好的學習環境，學校還需社會各界及廣大家長的鼎力相助。我們深知，學校的發展，離不開各位家長的大力支持。在此，我們向一直支持西山聯校發展的各位家長表示衷心的感謝！

三、課題研究取得階段性成果。2011年9月，中國教育學會“十一五”重點課題《學校心理健康教育行動研究》子課題《學生·家長·教師互動式心理健康教育研究》在西山聯校正式啟動。國家基礎教育實驗中心、中國教育學會重點課題秘書長、國家“十一五”《中國學校心理健康教育行動研究》總課題專家組副組長李亞平博士和北京家校共育研究中心主任李華教授到開發區指導課題開題工作，市教研室副主任林樂波同志、淄川區教研室書記薛慶安同志和開發區相關領導出席了會議，開發區中小學全體教師及部分學生家長共計500余人參加了開題暨報告會。李亞平博士和林樂波主任對我校建立學校、家庭、社會和學生、家長、教師三位一體的學校心理教研網絡，并幾年如一日地進行這一課題方面的研究工作給予了高度的肯定性評價，鼓勵我們西山聯校以此為契機，做大、做細、做好這一課題的研究工作。原中央教科所閻立欽所長為學校題詞，勉勵學校：科研興校，教育創新。按照課題實施方案，學校組織了家長進課堂聽課、評課評教活動，進行了家長心理健康問卷調查，學生心理健康問卷調查，教師心理健康問卷調查。學校組織全校學生觀看了《天下父母》之《鑫秋》，讓學生學會了自立自強。組織家長和學生一起觀看了鄒越老師的精彩演講《讓世界充滿愛》。廣大家長、學生的心靈受到了一次震感和洗禮。讓大家懂得了什么是愛國，什么是母愛，什么是師愛，什么是真愛。家長走了進學校，走進課堂，了解學校的教學管理狀況，了解老師的教育教學水平，了解學生的學習狀況，通過互動，孩子們學會了做人，學會了“感恩”，體諒到父母的艱辛，感受到老師愛。通過“家校互動”活動，進一步向社會展現了學校的辦學水平和辦學特色。

四、扎實有效的教學開放月活動。本學期，學校本著“一切為了學生的全面發展”宗旨，按照淄川教體局和淄川開發區中心校的工作部署，學校有聲有色地開展了教學開放月活動。學校以教師之間相互學習相互促進為目的，積極創造條件組織各年級教師開展教學觀摩學習。共有20名教師分別參加了教學開發月的教學觀摩活動。在教學開發活動中，中心校的領導多次來學校聽課，就連平時不會用課件的老教師也積極向年輕教師學習，能夠熟練的運用多媒體課件教學。在校際交流階段，學校組織24名教師分批分期到淄川實驗小學、淄川開發區中心小學等學校進行了觀摩交流活動。涉及到數學、語文、外語、美術等課程，共計聽課48節。在此期間，學校領導親自帶隊聽課，并從教學管理、班級管理、等方面進行咨詢學習交流。教學開放月活動的開展，充分展示了我校課程改革、辦學水平、校園文化建設、學校管理以及師生良好的精神風貌。實現了互通有無，取長補短，共同提高。加強了家校之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的教育教學管理情況，從而更好地配合全校共同教育好學生。此次活動的開展，發揮了學校的教育輻射作用，爭取到了社會和家長對學校教育教學管理的大力支持，我校辦學水平的不斷提高。

五、主題活動月促進學生全面發展。開學之初，根據學生以往出現的各種不良表現，組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。為了規范學生日常行表現，學校制定了主題月活動計劃。九月份了開展了“樹新風迎國慶活動”，十月份開展了“家校互動健康成長活動”，十一月開展了“行快樂讀書 讀書快樂活動”，十二月份開展了“好習慣受用終身”活動。按照主題月活動要求，每月舉行一次主題書畫手抄報評選、演講比賽和征文評選。10月13日是少先隊建隊60周年，學校舉行了最隆重的升旗儀式。少先隊員為班主任、家長敬獻了紅領巾。家長們與孩子共同慶祝孩子們的節日。通過主題月活動的開展，加深了家長、學校、老師、孩子之間的了解、溝通和友情。

六、加強甲流防護，用知識守護生命。為了堅決打好“防控甲型ｈ1ｎ1流感”的攻堅戰，西山聯校開展了“用知識守護生命”的宣傳教育活動。學校向全校學生家長發放了“防控甲型ｈ1ｎ1流感”明白紙，把防治甲型ｈ1ｎ1流感的三個中草藥配方印發給每一個學生家長，按要求服用。充分利用學校教室的宣傳陣地，張貼“防控甲型ｈ1ｎ1流感”宣傳畫，把“防控甲型ｈ1ｎ1流感學校應急預案”防控知識、小常識編成兒歌在全校大力進行宣傳、學習。為了讓學生充分掌握防控知識，學校還組織了繪畫、手抄報、大賽等活動，讓學生對防控甲型ｈ1ｎ1流感知識做到熟知運用。嚴格校園外來人員的出入檢查登記制度，在全校大力開展“人人講衛生，干凈防疾病”活動。各班嚴格要求學生按時測量體溫、消毒，校園、室內衛生天天保持干凈衛生。學校每天都安排教師、學生輪流值班，查體溫、查記錄，每天有專人檢查，每天按時上報檢查情況，發現問題及時匯報，及時處理。在進行甲流防治的同時，學校還不定期進行了防地震、防踩踏和防火演練活動。通過演練，大大提高了同學們的安全防護意識和快速逃離危險地帶應急措施能力。學校充分利用社會教育資源，組織學生參觀鐘樓派出所，參觀了鐘樓派出所榮譽展室，了解了派出所的榮譽史和發展史，從各年代的警服與裝備中，看到了祖國的日益強大。

七、大力開展校園文化建設，積極推行素質教育。多年來，學校一直非常重視校園文化健設，利用藝術畫廊，每學期都舉行書畫展示活動，在每年的六一兒童節和元旦，學校都進行書畫展評、手抄報評比、班級聯歡等活動。今年元旦，各班張燈結彩，同學們用靈巧的雙手將班級布置一新。五彩的氣球，喜慶的貼畫。各班一片歡歌笑語。自編小品，聲情并茂的故事，動聽悅耳的歌聲，開動腦筋的猜謎，同學們八仙過海各顯神通。為慶祝元旦，老師們還舉行了投籃、踢毽子比賽。通過各項活動，讓孩子們充分感受到了童年的快樂；感受到了同伴之間相互交流合作的快樂；感受到了展示自我才藝的快樂；感受到了勞動與收獲的快樂。

八、存在的問題及改進措施。組織教師和家長教育理論學習還不到位。按照課題研究計劃，本學期組織教師和家長的學習任務還沒有完成，特別是對《教師與學生心靈的對話》和《父母與孩子心靈的對話》這兩本專著的學習還沒有做到潛心學習認真實踐。家校互動中的家長與家長之間的互動活動搞得還不夠，家長與家長之間還缺乏交流學習，學校需要積極組織召開一些家庭教育經驗交流會，進行一些優秀家庭教育征文評選活動，或召開家庭教育論壇。通過優秀家長的評選和各種互動交流活動，讓家長共同學習共同提高。教師與家長的互動聯系的方式還需多元化。教師與家長的聯系，目前還太單一，除家長會和手機聯系外，無其他聯系溝通方式。“網上交流”還是盲點。學生成長檔案袋，是反映學生德、智、體、美、全面發展重要評價依據，許多內容需要家長的配合才能完成。通過家長協助孩子整理“學生成長檔案”，也能加強家長對孩子在學校中學習生活的了解。家校互動還需多元化。今后學校要利用重大節假日舉行一些家校聯誼活動，如：母親節、兒童節、教師節、感恩節、新年等節日。教師與學生之間，學生與學生之間的互動交流活動還需進一步加強完善。適當開展一些增進師生情感和開發學生智力的互動活動，開展綜合素質展示和評價，通過作業交流、成長檔案交流等活動，達到相互學習共同提高，促進學生的全面發展。

寒假即將到來，是孩子接觸社會、增長見識的大好時機，也是他們感受親情、歷練本事的絕好機會。希望我們家長，教育和引導孩子過一個歡樂、祥和、文明、安全的春節假期。尊敬的各位家長，在新春佳節來臨之際，我們迎來了西山聯校家長委員會的成立。這是我們西山聯校的一件大事，也是每一個家長的大事。最后，我衷心地祝愿這次會議圓滿成功！

謝謝大家！