第一篇：技校學生安全管理制度

晉城技師學院學生安全管理制度

一、學生必須接受學校組織的節(jié)假日、雙休日、寒暑假前和每學期周一專題安全教育班會的安全教育，參加每學期的學校安全疏散演練，積極向學校反映存在的安全隱患，嚴格遵守學校各項安全管理制度。

二、嚴禁學生攜帶管制刀具進入校園。我校每學期進行管制刀具集中排查行動，確保學校安全。

二、要妥善保管好自己的財物，加強安全防范意識，注意防盜、貴重物品和大額現金交由班主任保管。

三、不準攀爬圍墻、欄桿、陽臺、建筑物頂層等有危險性的地方。

教室、走廊等教學場所嚴禁追跑嬉鬧，不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。

四、上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，上下樓梯如遇突然停電，應按照疏散方案聽從指揮有序撤離。

五、新生入學后，均應接受學校統一安排的體檢，建立健康檔案，如有特殊病史，不得隱瞞。

六、建議家長為子女辦理保險，如家長不同意子女保險，須由家長提出書面申請，學校存檔。

七、患有不宜進行劇烈體育活動疾?。ㄈ缦忍煨孕呐K病）的學生，應事先向班主任提出書面申請，由藝體中心負責人簽字確認，該生可免于參加劇烈體育活動。

八、在校期間，如有身體不適，應及時向老師報告，防止延誤治療時機。

九、學生遭遇挫折或心情煩惱，而自身又無法排除時，應及時告訴家長或向班主任、學校心理咨詢室咨詢，調整好心態(tài)，防止意外發(fā)生。

十、按時到校、離校，提倡乘公交車上學，要自覺遵守交通法規(guī)，防止交通事故發(fā)生。

十一、學校組織集體外出，應遵守紀律、聽從指揮、有序步行，活動期間，嚴禁擅自離校游玩。班主任、任課教師自行組織學生赴校外活動，應事先向學校提出書面申請，并確保學生人身安全。

十二、提高食品衛(wèi)生意識，不買“三無”（無生產廠家、無生產日期、無保質期）食品和路邊攤販不潔食品。

十三、體育、實訓等課，應嚴格遵守課堂紀律和操作規(guī)則，聽從老師指導，防止事故發(fā)生。

十四、在高處打掃衛(wèi)生時，要特別做好安全防范工作，禁止擦教學樓和宿舍樓外窗戶。

十五、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全。學生不得抽煙、玩火。嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進校。

十六、當與他人發(fā)生矛盾，而自身又無法解決的時候，應及時告訴家長或老師，防止矛盾激化、釀成事端。

十七、在校期間不隨便走出校門，遇有急事應向班主任請假，不跟陌生人或似曾相識人離開學校，不準私自外出游泳、洗澡。

十八、當發(fā)現危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故，知情者應及時向老師

或學校領導報告。

十九、記住下列幾個重要電話：火警119、匪警

110、急救120。

第二篇：成技校管理制度

趙川鎮(zhèn)成人文化技術學校

管理制度

領導小組

組 長：田培訓

副主任：李 勇

江詩海 校 長：王重新

成 員：劉曾軍

王孔學

孫正清

教學人員

（一）專職教師：

王孔學（鎮(zhèn)農技中心主任）程建林（鎮(zhèn)林業(yè)工作站站長）孫梅新（鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站站長）

（二）聘請教師：

陳詩祥（科技示范戶）王貴章（科技示范戶）徐賜宏（科技示范戶）

（三）兼職教師：

孫正清（鎮(zhèn)文廣中心主任）楊 軍（鎮(zhèn)黨委宣傳干事）張學富（鎮(zhèn)農機干部）

領導小組職責

組 長：全面貫徹執(zhí)行國家有關教育政策、法規(guī)，貫徹執(zhí)行上級部門的批示和決定，宏觀把握成技校辦學方向，主持召開、季度校務委員會議，負責在機關干部、村組干部會議上傳達上級成人教育文件精神，并主持部置及階段性成教工作任務，負責對成人教育金費的投入等工作。

副組長：協助主任貫徹落實好上級成人教育工作精神，把握好辦學方向，布置并落實好各村成人教育工作任務完成情況，督促并落實整改工作。

校

長：全面負責成技校業(yè)務工作，協助主任貫徹落實好上級成人教育工作精神；負責制訂成技校具體辦學計劃、規(guī)劃的實施工作，檢查督促各村工作完成情況，抓好各項責任評估工作。

成 員：協助主任、校長落實好上級文件精神和計劃、規(guī)劃的完成；盡職盡責完成好本部門工作，督促或協助各村做好各項培訓工作，同時承擔一定的教學工作。

教

師

職

責

1、堅持正確的辦學方向，為農民脫貧致富服務，為建設社會主義新農村服務。

2、利用成技校把思想教育、文化教育有機結合，為提高農民文化科學素質服務，為發(fā)展鄉(xiāng)域經濟服務。

3、引進“新技術、新品種、新成果”進行示范引路，讓科技成果為農民致富所用。

4、認真鉆研技術，備好課、上好課；課堂語言力求通俗易懂、直觀形象，理論聯系實際，能為學員答難解惑。

5、做好資料收集、整理、歸檔等工作，制訂教學計劃和填報各種表冊。

6、認真、耐心、細致地教好每一個學員，認真輔導學員學好文化科技知識。

教 師 職 責

一、遵守國家法律法規(guī)，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校安排，積極參加學校各項活動，主動承擔學校安排的工作，認真完成教學任務。

二、認真鉆研教學內容，制定適合學員實際的教學計劃(教學進度)，并認真執(zhí)行。

三、認真?zhèn)湔n，逐步形成有自己個性化的教案。

四、堅持因材施教原則，從學員實際出發(fā)，上好每一節(jié)課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出。

五、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，提高課堂教學的效益。

六、完成各類繼續(xù)教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，成技校校長職責

一、以“三個代表”重要思想為指針，貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持為農服務、為地方經濟服務的辦學方向，認真執(zhí)行上級教育主管部門的指示精神。

二、全面負責學校行政管理工作，圍繞學校工作目標，領導和協助各部門開展各項工作。

三、制定和組織實施辦學發(fā)展規(guī)劃、學校工作計劃。

四、定期檢查學校工作計劃以及學校校務會決定的執(zhí)行情況，及時總結學校工作經驗，努力改進工作。

五、負責協調社會各方力量，積極籌措辦學經費，開展各類培訓工作，抓好 “農科教”示范基地的建設，辦好成人教育中心校。

六、認真學習，精通業(yè)務，不斷改進工作。

班主任工作職責

1、與班干部一道帶領全體學員積極參加學校的各項活動，全面完成學校布置的各項任務。

2、尊重學員，關心愛護學員，及時掌握學員的思想狀況，主動耐心地做好學員的思想工作。

3、堅持經常深入學員之中，及時準確掌握學員的學習情況，認真指導和批改學員作業(yè)。對工作中的具體困難，要積極主動的予以解決。

4、緊密配合輔導、實習教師，在努力提高課堂教學質量的同時，全面完成實踐學習任務。

5、教育學員自覺遵守“學員守則”以及學校的各項規(guī)章制度，做好學員與學校之間的紐帶，維護學校聲譽，樹立尊師重教新風尚。

6、全面完成學校交辦的班級內一切事務，保證本班培訓、考試合格率、畢業(yè)率均達到百分之百。

圖書管理員職責

一、為加強管理，保證本書屋的正常運轉，充分發(fā)揮圖書在建設社會主義新農村中的作用，特制定本制度。

二、圖書管理員必須嚴格履行崗位職責，全心全意為讀者服務，做好圖書宣傳和閱讀輔導工作。

三、圖書管理員負責對書屋的所有圖書進行統一編號、分門別類陳列擺放；統一登記造冊，及時為讀者辦理圖書借、還手續(xù)。

四、圖書管理員應保障書屋開放時間，方便讀者借閱圖書，提高圖書的借閱率。

五、圖書管理員負責保持本書屋干凈、整潔，為讀者創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

六、圖書管理員應妥善保管好圖書，采取防蟲、防盜、防火等一切防護措施，謹防書籍遺失、損壞。

七、圖書管理員應督促讀者愛護圖書和設備，借出圖書如有遺失、污損，應嚴格按照本書屋圖書管理制度處理。

八、圖書管理員應熱心為讀者服務，并認真做好借閱統計工作。

儀器管理員職責

1、掌握教學儀器的保管、維修知識。建立健全收入、管理、使用、損耗、賠償和借用等制度，提前做好儀器的計劃和臨時購補工作，保證實驗教學的需要。

2、協助實驗教師做好學生分組實驗和演示實驗的準備工作。

3、掌握儀器的分類和編號方法，安全、合理、整齊地存放儀器室內的儀器、試劑。

4、根據實驗計劃，提前檢查儀器，做好一切實驗準備。

5、發(fā)生損壞儀器事故后，要追究責任，根據具體情況，向有關人員提出處理意見，并負責監(jiān)督處理意見的執(zhí)行。

6、對儀器要經常進行維護和修理，保持儀器的整潔。

7、了解儀器實驗室的安全規(guī)則，嚴格執(zhí)行安全措施，熟知發(fā)生事故的應急措施，并能熟練使用消防器材。

8、儀器室的儀器、藥品均屬國家財產，要愛護、珍惜，決不允許私自挪用。

9、儀器購置、使用、損壞、變動等情況要及時登記，并妥善保存.圖書借閱管理制度

1、所有圖書資料對學員實行免費借閱。

2、學員均可申請辦理借書證，憑借書證借閱圖書（其他出版物一般不外借）。

3、每個學員只能用本人的借書證借閱圖書，每證一次可借閱2本圖書，借閱時間不得超過20天。

4、圖書管理員建立圖書借閱登記簿，詳細記錄借書人信息，在借閱圖書時收存其借書證。

5、學員借閱的圖書要按時歸還，不得相互轉借，要注意保存和愛惜，不得丟失或污損。

6、學員丟失或污損了借閱的圖書須照價賠償。賠償金由圖書管理員代收、登記，并及時購買補充。

教學儀器設備、設施管理制度

1、設總帳、明細帳、臺帳，分別由總務處、教務處、各室管理人員記載。

2、自購或調撥的教學儀器設備到校后，一周內核準品種、數量，進行質量檢查登記上帳。

3、儀器設備要分類編號、入帳，做到帳日、標簽、實物三統一，做到物物有帳，帳物相符，帳帳相符。

4、儀器設備要分科分類存放，標簽齊全清楚，排列有序。

5、儀器設備、設施要按使用說明書做好防潮、防塵、防震、防壓、避光、避磁等工作。

6、易燃、易爆、劇毒、放射物品要設地窖或專柜存放，應有相應的安全防范措施，使用時要加強管理。

7、存放貴重儀器的房聞或專柜應有可靠的安全防盜措施。

8、實驗前需提前做好儀器和藥品的準備工作，實驗課后要及時歸還儀器。

9、借用或非教學使用儀器須經學校領導批準并辦理相關手續(xù)，歸還時要檢查儀器的完好情況，不論 何種儀器設備，任何個人不得以任何理由長期占用。

10、實驗課中，非正常使用儀器造成損壞，視情節(jié)輕重，由當事人賠償，非教學損壞、丟失儀器照價 賠償。

11、教學儀器設備不能修復需做報損處理時，由管理人員填寫報損單，履行好相關手續(xù)。

12、藥品的管理：只準實驗教學和科技活動用藥。領用藥品.先填寫“消耗憑證”人員和任課教師共同簽字，有毒藥品還需教務主任簽字，劇毒藥品必須由校領導簽宇。

13、管理人員如有變動，應辦理移交手續(xù)，做到帳物清楚，帳帳相符。

教師辦公制度

1、自覺執(zhí)行上、下班制度，不遲到、不早退、不無故串辦公室。

2、辦公室內要保持安靜，不閑談，更不能大聲喧鬧。

3、辦公時要認真、細致、提高工作效率。

4、辦公時如需要與同事商量、交流應小聲，避免妨礙他人工作。

5、上班時間不得在辦公室吸煙、打牌、下棋、玩游戲或做其他與教學工作無關的事情。

6、如有特殊情況需離校，需按學校要求向有關領導請假。

7、辦公桌上的物品要放置整齊，辦公室內要保持清潔。每天做好值日工作。

8、辦公室內同事間應友好相處、互相尊重。

9、自覺愛護公物，創(chuàng)節(jié)約型辦公室。

10、下班時要關好窗戶，鎖好門，保證辦公室安全。

第三篇：技校學生求職信

技校學生求職信 篇1

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙中給了我這份關注，同時你也希望您為我打開了一扇成功之門。出于我對護理事業(yè)的熱情，對貴院向往的目標，以及希望為人民服務的愿望，想要成為貴院的一員，用心服務社會。

我是xxx衛(wèi)生學校xxx職業(yè)中專學校護理專業(yè)的一名。在校三年期間，我認真學習基礎文化課程，努力培養(yǎng)專業(yè)知識技能，注重個人綜合素質的提高。在老師嚴格教悔和個人努力下，我學會了基礎解剖學、內科護理學、護理學基礎、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學等專業(yè)理論課程，具備了扎實的專業(yè)理論知識。在校的最后一年，我完成了專業(yè)實訓，能夠系統的'完成各項基礎操作。

三年的努力學習使我掌握了扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的操作技能，并參加了考證鑒定，獲得了中專畢業(yè)證，急救證，護士職業(yè)資證書等。學習之余，我嚴格律己，不怕辛苦，我知道自己不會是秀的，但我會是最努力的；我也常常去尋找機會，鍛煉自己，讓自己慢慢地與社會接軌，更好的融入社會。

現在我渴望能夠進入貴院，服務大眾。我相信貴院是我所追求的目標，白衣天使是我無悔的選擇。希望我能成為該院的一員，盡心盡責，盡我所能，做一個優(yōu)秀的護理工作者，為病人分擔一些痛苦，幫助病人早日康復；奉獻一份愛心讓病人感覺人間處處有溫暖，用微笑服務社會。

此致

敬禮！

xxx

xx月xx日

技校學生求職信 篇2

尊敬的貴公司領導：

你好！首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的求職信。

本人是肇慶工商職業(yè)技術學院屆的。我喜愛模具這項專業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。

在三年的技校生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業(yè)知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種體育活動。作為正要跨出校門，邁向社會的`技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在模具與數控方面有較深厚的理論基礎，機械制圖、機械工藝、公差配合、機械制造、機械加工、CAD等各方面有了一定基礎。

三年技校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態(tài)度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發(fā)展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。期待您的回復。

最后祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上——穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮！

xxx

xx月xx日

技校學生求職信 篇3

敬的貴公司領導：

你好！首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的求職信。

本人是肇慶工商職業(yè)技術學院20xx屆的應屆畢業(yè)生。我喜愛模具這項專業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。

在三年的技校生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業(yè)知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種體育活動。作為正要跨出校門，邁向社會的技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在模具與數控方面有較深厚的理論基礎，機械制圖、機械工藝、公差配合、機械制造、機械加工、CAD、Pro/e等各方面有了一定基礎。

三年技校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的.經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態(tài)度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕.

希望通過我的這封求職信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發(fā)展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。 期待您的回復。

最后祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上-- 穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮

技校學生求職信 篇4

尊敬的領導：

您好!

我叫xx，是新聞出版技工學校的學生，來自山西大同。由于從小出生在貧困而落后的農村，且在父母純樸善良的思想感染下，現在的我不斷地自強自立。

自從進入大學后，我格外地珍惜這來之不易的學習機會，三年來,學習一直都很用功，基礎扎實。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！苯涍^三年的專業(yè)學習和大學生活的磨煉，我在各方面都有了大大的進步。為了立足社會，為了自己的事業(yè)成功，我不斷地努力學習，不論是基礎課，還是專業(yè)課，都有比較廣泛的涉獵，從而不斷地拓展自己的知識面。學習固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。因此，我在學好各門專業(yè)課的同時，還利用課余時間積極參加各種活動，這些經歷不但使我認識到團結合作的重要性，而且讓我學到了很多社交方面的知識，增加了閱歷。同時，也全面提升了個人的素質，相信這對我今后投身社會將起重要作用。

十多年的'寒窗苦讀，現在的我已豪情滿懷、信心十足，準備投身到現實社會當中，雖然一開始存在很多困難，但我堅信，大學生活給我的精神財富能夠使我戰(zhàn)勝它們。當然，事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體——人的無私奉獻。

如果我有幸得到貴公司的賞識，成為貴公司的一員，我將以滿腔的熱情、奮發(fā)向上的精神，踏踏實實地去勤奮工作，并盡我所學，與貴公司一同開拓進取，共揚希望之帆，共創(chuàng)事業(yè)輝煌。如果未能得到貴公司的錄用，我也毫不氣餒，繼續(xù)努力，爭取貴公司的認可!

感謝您在百忙之中抽空審閱這份求職信，并祝愿貴公司事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上。期盼能得到您的回音!

此致

敬禮!

技校學生求職信 篇5

尊敬的領導：

您好！

我是來自xxx學院機電一體化該專業(yè)的畢業(yè)生xxx。寫此信應聘貴公司的電工這一職位。自從我選擇這一專業(yè)后就久仰咱貴公司的大名。咱貴公司注重對員工能力的培養(yǎng)，且開拓創(chuàng)新，真正讓員工發(fā)揮各自的潛能。我對咱貴公司的服務社會的意識極為贊賞。并一直期盼成為咱們貴公司的一員，盡自己微薄之力。使咱貴公司更好地發(fā)展。現寄上簡歷敬請斟酌。

大學三年期間，我認真學習文化知識及專業(yè)知識，努力完善自我，發(fā)展自我。我這個人擅長動手操作，勤于實踐，三年來對于電路及用電知識熟記在心，并且能夠靈活運用到實踐中去。在大學的'手工實踐技能大賽上曾獲過二等獎。我從小就喜愛修理一些簡單的家用電器?？梢哉f我愛好這一口，用我們的家鄉(xiāng)話來說：“我在這一方面有門路。”三年的大學時光里，我利用業(yè)余的時間，熟習了許多電工專業(yè)的書籍，并且在寒暑假去工廠里實習。將所學的能及時的實踐。我現在已獲得了高級電工證書，通過了大學英語四級及全國計算機二級等級考試。并且能夠熟練地運用計算機來設計電路及電路工作原理圖。并且對國家電網有所了解。如果貴公司選擇了我，我就可以即刻上崗，擔任起電工的職位。

我的個人準則就是：“以做人的準則做事，以做事的準則看人?！蔽蚁嘈抛约河行判囊灿心芰偃坞姽み@一職務。我對自己的評價就是：“認真，踏實，善于從問題中尋求效率，善于交流，有較強的組織能力?！?/p>

如果貴公司選擇了我，我定會為咱貴公司添光添彩。

此致

敬禮！

xxx

xx月xx日

技校學生求職信 篇6

xx公司領導：

您好！貴公司于6月8日，在經濟時報上刊登招聘職員的廣告，我對這個工作很感興趣，因此前來應征。

我畢業(yè)于技術職中，在學校時熱心參加各種活動，所以認識不少朋友，可說是交游廣闊。又自感口才不錯，必能勝任此項工作，對貴公司的業(yè)務有所幫助。

現在隨函附上個人履歷表及照片一份。如蒙錄用，我保證盡力而為，我殷切地等候貴公司回復，并隨時接受面談。

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

技校學生求職信 篇7

劍飛先生鈞鑒:

貴公司于6月8日，在經濟時報上刊登招聘職員的廣告，我對這個工作很感興趣，因此前來應征。

我畢業(yè)于技術職中，在學校時熱心參加各種活動，所以認識不少朋友，可說是交游廣闊。又自感口才不錯，必能勝任此項工作，對貴公司的業(yè)務有所幫助。

現在隨函附上個人履歷表及照片一份。如蒙錄用，我保證盡力而為，我殷切地等候貴公司回復，并隨時接受面談。

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

技校學生求職信 篇8

尊敬的公司領導：

您好！非常感謝您在百忙之中翻閱我的求職信。我是xx省xx學校數控專業(yè)。畢業(yè)在即，貴公司良好的聲譽和工作環(huán)境深深吸引了我，我衷心地希望能夠成為你們的一員，共創(chuàng)輝煌。

在校期間，我始終把自身素質的培養(yǎng)放在第一位，努力學習掌握科學文化知識和專業(yè)技能，學習成績和綜合積分在班中名列前茅。以優(yōu)秀的成績，達到了畢業(yè)水平。會使用簡單的.cad/cam的應用，和一些簡單工件的編程。

技校的學習更重要的是學習能力的培養(yǎng)，我自己十分注重這一點。在校期間，我時刻嚴格要求自己培養(yǎng)著自己如何去學習、如何去掌握知識的能力，以使自己有一個質的飛躍。我堅信，通過這些培養(yǎng)與鍛煉，一定會為以后走上工作崗位及發(fā)展奠定堅實的基礎。所以在學好本專業(yè)的前提下，我也自學了社交等方面的知識。

為了鍛煉自己的能力和豐富業(yè)余文化生活，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐，參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。

我正處于人生中精力充沛的時期，我不滿足與現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。

衷心希望貴公司給我一個發(fā)展的機會！祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

求職人：xxx

xx月xx日

第四篇：技校學生自我鑒定

技校學生自我鑒定

我于xx年xx月以進入xx技工學校學習，三年的校園生活，使我自身的綜合素質、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性，技校學生自我鑒定。技校生活與社會生活是相互映射，所以技校階段的個人綜合素質與能力的培養(yǎng)、提高;才是我們作為當代技校生的主題。

除此之外，課余時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態(tài);尤其是有關本專業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握Windows、Office 等軟件的操作和安裝系統，熟悉網頁設計;一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統地學習所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結;注重理論聯系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的技校生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力，自我鑒定《技校學生自我鑒定》。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力;并且深受同學們和老師以及領導的認可。(www.tmdps.cn)

在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎;同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共-產-黨的領導;堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和全面貫徹“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。

總之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統化、理論化的學習;學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。

三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。

我自認為無愧于中專三年，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

第五篇：技校學生管理

技校學生管理

突出“理”，就是要樹立現代學生觀，與日俱進，以人為本，以法治校，以德治校，使管理成為規(guī)范化、科學化、民主化，培養(yǎng)學生的綜合素質。

三、重點突出“理“必須要理順的幾個關系

1.要理順學校與學生科的關系

學生科是學生管理的最直接的部門，充分發(fā)揮學生科的積極性，充分尊重學生科的意見和建議，使學生科有更多的管理自主權，是取得學生管理成效的最重要的前提。學校要理順和學生科的關系，明確學生科的責權利，賦予學生科管理學生的盡可能多的職權。學校在制定了重大的學生管理制度和管理規(guī)范以后，就應該由學生科去具體執(zhí)行，學校不要過多地干預學生科的日常管理工作，讓學生科的自主權變?yōu)橹鲃訖唷?/p>

2.要理順學生科和學生會的關系

學生會是學生實行自治管理的重要組織，是學生科的得力助手，理順學生科與學生會的關系，重要的是兩點，一是民主選舉出一個高質量的能力強的眾人服的學生會，為學生自治管理提供有力的組織保證。二

是要充分發(fā)揮學生會的積極性，讓學生會充分行使學生科的職權，把學生科的工作目標變?yōu)閷W生會的實際行動，充分樹立學生會的權威，盡可能多的將權力下放到學生會，讓學生會在管理中發(fā)揮學生管理學生的作用。

3.要理順學生會與團組織的關系

在學校里，學生會和團組織是兩個不同的學生群眾組織，這兩個組織的作用既有獨立性，又具交叉性，它們有不同的分工，但又密切相連，它們的管理對象同是學生，因此，理順學生會和團組織的關系也很重要。一是要分工明確，二要協調配合，分工不分家，三是從體制上學生會主席最好兼任團委副書記，以便于全局上協調工作，而從學校的全局角度上學生科長和團委書記最好是能夠互相兼職。

4.要理順高年級和低年級學生的關系

高年級學生往往是以老大哥自居，看不起低年級的學生，有的還想欺負低年級的學生，而低年級的學生由于對學校的環(huán)境還不是很適應，特別是新生，到了一個新的地方，不知道如何和別人相處，對高年級學生自然而然地產生防備心理，有的產生恐懼心理。

而在低年級的學生中，也有一些是初生牛犢不怕虎，把中學的一些不良習氣帶進來，不買高年級學生的帳，甚至想方設法要和高年級的學生抗衡，造成不必要的沖突。高低兩個年級的學生是兩個大的群體，如何使這兩個群體融合在一起，理順高年級和低年級學生的關系，是學生管理工作的一個重要的內容，是一個不可忽視的重要問題，必須要高度重視。要理順這一關系，一是要教育，二是靠制度，三是要交流。

5.要理順學生科和班主任或年級主任的關系

要理順學生科和班主任或年級主任的關系。要明確班主任或年級主任的責權利，要大膽的放權，使班主任或年級主任有足夠的處理學生管理的日常事務的權力。當然，也要明確班主任或年級主任對學生科的責任，班主任或年級主任要對學生科負責。在此基礎上，班主任或年級主任也要理順與班級的關系，理順班級與班級之間的關系，班主任或年級主任抓班級工作要注意抓班干，抓重點，抓源頭，抓萌芽。要抓住學生的心理動態(tài)，要理順學生的心理疙瘩和感情矛盾。管理是一門科學，學生管理也是一門科學，技校的學生管理更是一門與眾不同的科學。技校生是一個與眾不同的群體，是一個有更大變數的群體，搞好技校生的管理，具有與眾不同的挑戰(zhàn)性，探索一套行之有效的合乎自身實際的辦法，是我們技校工作者的責任和義務。我校在學生管理方面，從體制上、機制上以及制度上，都進行了大膽地探索，采取了一系列的措施和辦法，收到了良好的效果，我們的實踐和經驗證明，技校學生管理的重點不是管而是理，理字當頭，管也在其中了。