第一篇：關于開展高校教師崗前培訓工作的通知

關于開展高校教師崗前培訓工作的通知

各部門：

根據遼寧省高等學校師資培訓中心《關于2013年全省高校教師崗前培訓工作有關問題的通知》，結合我校實際，現將有關崗前培訓工作安排如下：

一、培訓對象

新補充到高等學校從事教育教學工作的人員。

二、培訓內容

1．高等教育學（24學時）

2．高等教育心理學（24學時）

3．高等教育法規簡論（16學時）

4．高校教師倫理道德（12學時）

（三）培訓形式

學校采取集中授課的方式進行。具體時間及地點另行通知。

（四）培訓費用

培訓費每人280元，教材費64元。

（五）報名方法

請攜2張一寸彩色照片于9月21日前到人事處師資科報名，并于9月30日前網上報名，逾期將不能注冊。網上報名方法：可點擊http://lngspx.lnnu.edu.cn 遼寧省高等學校師資培訓考試系統進行注冊報名。

聯系電話：3789113

人事處

二〇一三年九月三日

第二篇：2014高校教師資格證崗前培訓通知

關于開展2014高校教師崗前培訓工作的通知

各單位、各部門：

為適應新形勢下教師培訓工作需要，使崗前培訓工作更加符合高校新進教師的需求，根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發〔2012〕41號）、《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》（國發〔2014〕19號）、《教育部 中央組織部 中央宣傳部 國家發展改革委 財政部 人力資源社會保障部關于加強高等學校青年教師隊伍建設的意見》（教師〔2012〕10號）和《山東省高等學校教師資格制度實施細則》（魯教師字〔2009〕1號）等文件精神，現就2014年高校教師崗前培訓有關問題通知如下：

一、報名范圍及條件

1、人事關系必須在校；

2、具有本科及以上學歷且未取得高校崗前培訓合格證者。

二、培訓內容

培訓開設教育學、心理學以及教師職業道德、教育科研方法等方面的課程，包括必修課《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高校教師職業道德修養》、《大學教學論》、《科研方法論與高校教師科學素養培育》、《現代教育技術在高校教學中的運用》六門課程，選修課開設《教師心理健康與壓力管理》、《教師形象設計與公共禮儀》、《教師職業生涯規劃與發展》等三個專題。其中教師資格認定免試人員修習過《高等教育學》、《高等教育心理學》的可不參加兩門課程的培訓。

三、培訓形式

采用網絡學習、線下自學相結合的方式。網絡學習通過全國高校教師網絡學習中心平臺開展，在規定時間內按要求選取課程，完成規定的學習任務后可參加崗前培訓考試。

線下自學可由學校采取學習交流、以老帶新、教研討論、教案撰寫、教學設計、觀摩聽課等方式進行。

四、培訓教材與考試

2014年崗前培訓提供《高等教育學》、《高等教育心理學》考試大綱，其他課程不提供教材。崗前培訓考試和教師資格考試合并進行，考試形式為筆試，其中《高等教育學》、《高等教育心理學》考試以學科知識為主，由客觀題和主觀題組成，分別占20%、80%。其他必修課程為綜合卷，考試以論述題為主。選修課不列入考試內容。

五、培訓報名

1．參加培訓的人員于11月28日之前通過崗前培訓網上報名平臺（http://www.tmdps.cn/）完成報名。

六、收費

崗前培訓收費仍按省物價局核定標準執行（每人260元）。《高等教育學》、《高等教育心理學》考試按魯價費函〔2014〕84號規定的教師資格筆試費收取，每科目40元。綜合卷考試不再收取費用。報名結束后請將費用交至辦公樓508室甄歡歡處。

七、時間安排

1．培訓時間：網絡學習的平臺開放時間為12月1日-3月31日，屆時通過報名系統進入學習的平臺并選取課程在規定時間內完成學習任務。

2．考試安排：考試時間安排在2015年4月中旬。3月下旬開放補考報名系統，往年考試不合格的人員可報名參加補考。

聯系人：甄歡歡

聯系電話：83175876，58798676(小號：668676)

第三篇：高校教師崗前培訓

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遼高校師訓字[2012]1號

────────────────────────────關于2012年全省高校教師崗前培訓工作有關問題的通知

各高等學校：

為組織好2012年全省高校教師崗前培訓工作，貫徹落實《遼寧省高等學校教師崗前培訓工作實施方案》（遼高校師訓字[2008]1號，以下簡稱《實施方案》）精神，現將有關問題通知如下：

一、落實《實施方案》精神，切實組織好本的崗前培訓工作 為保證和提高培訓質量，省高校師資培訓中心將定期對各培訓點學校“通識”部分的集中培訓和“校本”部分培訓計劃等執行情況進行監督和檢查，并嚴格按《實施方案》的要求，重點檢查崗前培訓的教學工作。請承擔培訓任務的各高校按照《實施方案》的要求認真履行各項培訓職責，切實落實好《實施方案》中的各項規定、要求和管理程序，繼續把提高崗前培訓質量作為今年工作的重點抓好抓實。承擔培訓任務的高校要切實保證授課時數，不得以任何理由減免課時。為保證培訓質量，要控制好培訓規模，人數過多的應分期組織培訓。

二、2012年培訓點學校設置

根據今年各高校的培訓需要，經研究決定以下17所高校為2012年崗前培訓點學校，負責“通識”部分的集中培訓以及培訓期間的各項管理工作。

東北大學沈陽師范大學

中國醫科大學沈陽農業大學

遼寧大學遼寧師范大學

大連理工大學大連醫科大學

大連大學大連交通大學

渤海大學遼寧醫學院

鞍山師范學院遼寧科技大學

遼寧工程技術大學遼寧石油化工大學

遼東學院

各高校可就近選擇培訓點學校。

三、培訓教材的發放

2012年高校教師崗前培訓教材，分別委托沈陽師范大學（沈陽地區）、渤海大學（錦州地區）和省高校師資培訓中心（大連地區）負責發放，其他各高校分別到以上三個單位領取所需教材，負責發放教材的單位請做好教材發放和書款的登記備案工作。

四、費用

培訓費、考務費、教材費標準仍按原收取標準執行。

五、網上報名方法、考試時間

學員考生可點擊http://(遼寧師范大學)→人才培養→高師培訓→遼寧省高等學校教師崗前培訓考試網上報名系統→學員考生注冊頁面進行登錄。

1．網上報名時間為9月1日-9月30日。

2．學員所在學校審核截止日期為10月10日。

3．各主考學校統計學員考生人數、安排考試事宜截止日期為10月30日。

4．省高校師資培訓中心組織落實全省崗前培訓考試工作時間為10月31日—11月23日。

5．11月24日，全省崗前培訓“通識”部分統一考試。

六、幾點要求

1．各培訓點學校請將課程表（授課教師及職稱）于開課前一周通過E—mail報至中心培訓咨詢部。

2．網上報名具體事宜請登錄中心網站。

3．準考證請按網上考試報名系統設置的統一格式，由各主考學校自行下載打印、粘貼照片發放。

4．參加補考的教師按上述網上報名要求，在規定的時間內注冊報名，并注明補考及科目。

聯系人：陳春光電話：0411-82158139

E—mail：ttcbgs@lnnu.edu.cn

遼寧省高等學校師資培訓中心2012年6月6日

第四篇：高校教師崗前培訓

高校教師崗前培訓《高等教育學》復習題

一、單項選擇題：

1、1984年以來，我國高校領導體制為＿＿＿＿，這種高校領導體制在《高等教育法》中得到了進一步的確認。

2、馬丁·特羅提出，一個國家的高等教育當其毛入學率低于＿＿＿＿時，處于大眾高等教育階段。

3、根據我國學位授權體系的規定，在各學位授予單位中，學位授予的權力機構是＿＿＿＿。

4、屬于中央集權型高等教育宏觀管理體制的國家主要有＿＿＿＿。

5、德國柏林洪堡大學的建立，標志著高等學校＿＿＿＿的職能正式出現。

6、“威斯康星思想”明確提出把＿＿＿＿作為大學的重要職能。

7、從學科是分科地組織還是綜合地組織，即從分科型或綜合型的觀點來分類，可以將課程劃分為＿＿＿＿。

8、就高等教育的辦學形式而言，如果根據經費來源和管理體制的不同，可以將高等教育機構劃分為＿＿＿＿。

9、不同學科、專業領域的構成，體現著高等教育的＿＿＿＿。

10、學生的過程，主要是系統地學習＿＿＿＿的過程。

11、我國高等學校的學位制度將學位分為＿＿＿＿。

12、教學大綱從形式上一般分為三個部分，即＿＿＿＿。

13、高等教育與社會的關系主要指＿＿＿＿。

14、高等學校直接服務社會職能的正式出現，是以＿＿＿＿的出現為標志的。

15、西方近現代高等教育始于＿＿＿＿。

16、從層次結構上看，可以將課程劃分為＿＿＿＿。

17、高等學校的基本職能是＿＿＿＿。

18、我國高等教育宏觀管理體制是＿＿＿＿。

19、中央集權型的高等教育宏觀管理體制的代表性國家是＿＿＿＿。

20、我國現行高校領導體制實行的是＿＿＿＿。

21、當今世界高等學校采用較為廣泛的教學管理制度是＿＿＿＿。

22、從社會發展需要出發確定高等教育價值的觀點是＿＿＿＿。

23、從個人需要、需要、個體發展角度出發確定教育價值的觀點是＿＿＿＿。

24、出資設立高等學校的機構和個人，稱為高等教育的＿＿＿＿。

25、按學年或學期安排的課程進度進行教學，以學年規定學生學生達到的水平的教學制度稱為＿＿＿＿。

26、在高等教育發展史中，高等學校直接為社會服務職能的產生，始于＿＿＿＿。

27、首先提出“教學與科研統一”的新型教育原則而發展了大學科研職能的是＿＿＿＿。

28、提出“大學向所有人開放,向所有學科開放”的辦學思想的是＿＿＿＿。

29、高等學校培養人才最基本的途徑是＿＿＿＿。

30、首先從理論和實踐兩個方面全面探討班級授課制的教育家是＿＿＿＿。

31、具有不同辦學條件、辦學要求和培養目標的各類高校之間的比例關系，稱為＿＿＿。

32、具有“單一公立系統、多重部門管理”特征的高等教育系統的國家中，具有代表性的是＿＿＿＿。

33、我國高等學校教師職務的名稱是＿＿＿＿。

34、首先明確提出把服務社會作為大學重要職能的是＿＿＿＿。

35、高等學校按照培養目標制定的指導教與學的規范性文件是＿＿＿＿。

36、我國目前實行的是＿＿＿＿的高等教育宏觀管理體制。

37、教師通過口頭語言表述、講解或講演系統的知識，以使學生獲得知識、發展智力、提高思想認識的教學方法，稱為＿＿＿＿。

38、世界各國高等學校招生制度的主要形式有＿＿＿＿。

39、以課程對某一專業的適應性和相關性為標準，高校課程可分為＿＿＿＿。

40、教師勞動的＿＿＿＿決定了教師具有強烈的成就感。

41、馬克思主義認為，實現人的全面發展的唯一方法是＿＿＿＿。

42、美國哈佛大學是世界著名的＿＿＿＿。

43、教學是高等學校教育工作的＿＿＿＿。

44、近現代高等教育直接淵源于＿＿＿＿，它是仿照行會組織發展起來的由教師和學生共同組成的一種專門的、獨立的學術于教育機構。

45、目前我國大學畢業生就業實行＿＿＿＿。

46、出資設立高等學校的機構和個人，稱為高等教育的＿＿＿＿。

二、概念解釋：

1、高等教育

2、社會本位價值觀

3、個人本位價值觀

4、教育方針

5、教學過程

6、教學計劃

7、通才教育

8、高等教育的目的9、高等學校培養目標

10、英才教育

11、高等學校的學制

12、教師中心論

13、學生中心論

14、教師聘任制

15、學分制

16、學年制

17、學年學分制

18、教學大綱

19、高等學校的社會職能

20、教學組織形式

21、教學技術

22、課程

三、簡答題：

1、簡述確定專業培養目標和規格所應遵循的基本原則。

2、簡述高校學生的基本社會特征。

3、簡述社會本位價值觀和個人本位價值觀的內涵。

4、簡述高等學校科學研究的地位與作用。

5、簡述高等學校學生學業評價的基本步驟。

6、簡述高校師生關系的主要表現形式。

7、簡述大學生學習的特點。

8、簡述高校科研應遵循的原則。

9、簡述我國高等教育宏觀結構調整的主要方向。

10、簡述大學生開展社會實踐過程中必須處理好的諸種關系。

11、簡述高校師生關系的主要特點。

12、簡述高等學校科學研究與教學的內在聯系。

13、簡述現代高等學校的基本職能及其相互之間的關系。

14、簡述推動我國高等教育大眾化進程應遵循的基本原則。

15、簡述高等學校學制的內涵及其制訂的依據。

16、簡述高等學校教師勞動的特點。

17、簡述社會實踐活動在培養人的過程中的作用。

18、簡述高校思想政治教育在高等教育中地位與作用。

三、論述題：

1、結合實際，談談如何在高校教學過程中貫徹科學性與思想性相統一的原則。

2、結合教師資格證書制度，談談你對高等學校教師專業化的認識。

3、結合實際，談談目前我國高校教師聘任制度存在著哪些比較突出的問題及解決途徑。

4、結合實際，談談如何在高校教學過程中貫徹面向全體與因材施教相結合的原則。

5、結合實際，談談高等學校畢業生就業與改革的關系。

6、結合實際，談談如何在高校教學過程中貫徹理論與實踐相結合的原則。

7、結合自己所在院校的實際情況，談談在高等教育大眾化背景下中國高等院校應該如何合理定位。

8、結合實際，談談如何在高校教學過程中貫徹教師主導作用與學生主動性相結合的原則。

9、從歷史的角度闡述高等學校職能的形成和發展過程，并結合實際情況談談你對如何處理好高等學校各職能之間關系的認識。

10、結合實際，談談你對高等學校進行系統的馬克思主義基本理論教育必要性與重要性的認識。

第五篇：關于做好2010年高校教師崗前培訓工作的通知

關于做好2010年高校教師崗前培訓工作的通知

各有關高等院校：

為了加強高校教師崗前培訓工作，提高培訓質量，現就做好2010年高校教師崗前培訓工作有關事項通知如下：

一、今年崗前培訓工作仍按照省教育廳《關于進一步加強高等學校教師崗前培訓工作的通知》（湘教通[2007]248號）文件要求，在省教育廳領導下，由省高校師資培訓中心負責組織實施并負責考試考務和檢查考評等工作。舉辦高校具體承擔教學、教務、后勤保障等任務。

二、崗前培訓的對象為高校新進的擬聘任教師及其他相關人員。師范類本科畢業生，可以免修免考《高等教育學》和《高等教育心理學》課程。

三、辦班實行備案制度，每班原則上不得少于30人。因人數太少無法單獨辦班的，由省高師中心按就近原則統籌安排。凡擬舉辦崗前培訓的高校，應于9月10日以前將《湖南省高等學校教師崗前培訓申報表》和《課程安排表》，交省高校師資培訓中心，經批準后按計劃進行培訓。培訓開展一周內，舉辦高校向中心報送參加培訓的學員名單。

四、崗前培訓統一使用湖南省教育廳重新組織編寫、湖南人民出版社出版的《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等教育法規》、《高等學校教師職業道德修養》、《高校教師教育教學技能》五本教材。參加崗前培訓的每位學員必須購買教材，培訓費與教材費統一收取。

五、培訓采用集中授課與分別指導相結合的方式進行。總學時為130學時，其中《高等教育學》為36學時，《高等教育心理學》為32學時，《高等教育法規》為15學時，《高等學校教師職業道德修養》為18學時，《高校教師教育教學技能》為29學時。任課教師應由教學經驗豐富、具有副高以上教師職務的專任教師擔任。舉辦高校要按照教學計劃、教學大綱開展培訓，制定相應的規章制度，對學員的學習，考勤及獎勵等提出明確的要求，加強培訓期間的管理與考核，同時提供較好的現代教育教學條件。

六、由于省物價局對2010年崗前培訓收費標準還在審批中，今年的收費暫預收380元/人。待省物價局新的崗前培訓收費標準正式下達后，按多退少補的原則確定收費。（按規定能免修《高等教育學》、《高等教育心理學》課程的學員預收培訓費228元）。承辦高校應向高師中心上交的考務費標準待省物價局新的崗前培訓收費標準正式下達后再另行通知。

湖南省高等學校師資培訓中心