第一篇：(法學、理學、工學、管理學)碩士學位論文答辯委員會會議決議

（法學/理學/工學/管理學）碩士學位論文答辯委員會會議決議（對學位論文的評語）

本學位論文選題（較適當、適當、處于學科前沿），立論（較正確、正確），研究目標（基本明確、明確、很明確）；文獻（綜述較全面，評述較得當；閱讀廣泛，綜合分析強，評述得當），工作量（較大、大、飽滿）；研究指導思想（基本明確、明確、很明確），研究路線設計（一般、較合理、合理），研究手段（一般、較先進、先進），學位論文結構（一般、較合理、合理），邏輯性（較強、強、很強）。

×××同學掌握了本學科（一定、較堅實、堅實）的基礎理論和（較系統、系統）的專門知識；具有（一定、較高、很高、獨立）的從事領域科學研究工作或擔負專門技術工作的能力。答辯中該同學表述（基本清楚、清楚、很清楚），回答問題（基本正確、正確、準確）。經答辯委員會無記名投票表決一致（或/5票）通過×××同學的學位論文答辯，并建議授予其（法學/理學/工學/管理學）碩士學位。

（是否建議推薦該學位論文為優秀碩士學位論文）

答辯委員會簽名

日期

第二篇：工學博士學位論文答辯委員會會議決議

工學博士學位論文答辯委員會會議決議

（對學位論文的評語）

本學位論文選題（較適當、適當、處于學科前沿），立論（較正確、正確），研究目標（基本明確、明確、很明確）；文獻（綜述較全面，評述較得當；閱讀廣泛，綜合分析強，評述得當），工作量（較大、大、飽滿）；研究指導思想（基本明確、明確、很明確），研究路線設計（一般、較合理、合理），研究手段（一般、較先進、先進），學位論文結構（一般、較合理、合理），邏輯性（較強、強、很強）。

×××同學掌握了本學科（一定、較堅實寬廣、堅實寬廣）的基礎理論和（較系統深入、系統深入）的專門知識，具有（一定、較高、很高）的獨立從事科學研究工作的能力，在研究領域做出（一定、創造性）的成果。答辯中該同學表述（基本清楚、清楚、很清楚），回答問題（基本正確、正確、準確）。經答辯委員會無記名投票表決一致（或/7票）通過×××同學的學位論文答辯，并建議授予其工學博士學位。

（是否建議推薦該學位論文為優秀博士學位論文）

答辯委員會簽名

日期

第三篇：碩士學位論文答辯決議

碩士學位論文答辯決議書

“我”的碩士論文《多點過程的嵌入式遠程監控以太網構建》選題符合我國工礦過程控制自動化領域前沿研究方向，應用現代控制網絡技術構建多點過程嵌入式遠程監控以太網，具有現實普遍應用意義和價值。

論文采用目前先進的16位處理器和網絡芯片的組合構造基于TCP/IP協議的網絡智能節點，實現通過以太網對實驗現場設備的訪問和控制。重點實現底層嵌入式聯網模塊接口開發，系統的監控軟件網絡化設計，實現了擴展性和互聯性、實時參數集中顯示、故障、數據實時查詢等功能。可是用于與以太網的無縫連接。在系統實時性方面，采用了以太網交換技術、全雙工技術、負載限制策略等方法，可以很好地提高系統的響應速度。上層通過PC網關介入校園網，可異地遠程監控現場設備。論文研究及實驗結果達到了該領域技術研發應用的主流技術水平。建議論文研究內容在以太網實時性、可靠性技術指標的分析和技術實現方面進一步深入研究。

論文結構合理，層次分明，重點突出，圖標、參考文獻較規范，論文工作反映了該生掌握了較扎實的基礎理論和專業知識，具有較強的科研工作能力和動手能力。論文達到碩士學位論文水平。

答辯狀思路清晰，回答問題正確。答辯委員會5票一致通過該生的論文答辯，并建議授予工學碩士學位。

第四篇：03-碩士學位論文答辯委員會決議框架

附件3：碩士學位論文答辯委員會決議框架 碩士學位論文答辯委員會決議一般按五段論述，即

1.選題的意義、背景與必要性；

2.論文的主要研究成果（不宜羅列太多，突出新意與研制的系統/元件,可以分成幾條，也可以不分條）；

3.論文寫作與論文工作反映作者的各種能力評價（凡是不通過，要寫論文達不到碩士學位論文要求的主要理由）；

4.答辯評價；

5.結論。

舉例：（供參考，凡紅色斜體詞均應按論文實際情況評價）×××同學的碩士學位論文…，選題具有一定的理論意義和較大的實際應用價值。

作者在概述了國內外發展現狀與趨勢的基礎上，做出了如下主要研究成果：1、2、3、該論文書寫規范，層次分明，敘述清楚。整個論文工作反映了作者在本門學科上掌握了堅實的基礎理論和系統的專門知識，具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。

論文答辯過程中思路清晰，回答問題（基本）正確。

答辯委員會全體成員經認真討論，一致認為該論文達到了工學碩士學位論文的要求，經無記名投票表決，一致同意通過該碩士學位論文答辯，并建議授予×××同學工學碩士學位。

第五篇：碩士學位論文答辯決議--工程碩士

華北理工大學工程碩士學位論文答辯委員會決議模版

（研究論文類）

（請簡要說明論文的主要研究內容）

論文選題（很好地/較好地/基本/未能）解決工程實際問題，或（有明確的/有較好的/有一定的/沒有）工程應用背景和應用價值。

論文引用文獻（充分/滿足要求/少），代表性（強/較強/一般/差），與研究內容的相關性（強/較強/一般/差）；對該學科或相關領域發展動態分析的系統性（強/較強/一般/差）、（準確/不準確），主攻方向（明確/基本明確/不明確）。

論文的技術難度（大/較大/一般/低），工作量（飽滿/滿足要求/不足），采用的技術方法和手段（先進/較先進/一般/落后），論證（嚴密/較嚴密/得當/不合理），結論（可靠/不可靠），（有重大的/較好的/一定的/沒有）（經濟效益或社會效益或應用推廣價值），（有重大/有較重要的/一定的/沒有）創新：（如有，請簡述論文的創新點）：

論文寫作條理（清晰/較清晰/一般），層次（分明/一般/混亂），文筆（流暢/一般/較差），（符合科技寫作規范/不符合規范之處較多）。在規定的時間內，申請者（能簡明扼要、重點突出地/能較流利地/不能）闡述論文的主要內容，（能夠準確流利地/基本答出/不能正確）回答提出的問題，表達能力（強/較強/一般/較差）。

不足（務請指出不足之處）：

綜合整個答辯過程，經答辯委員會討論認為：

學位申請者掌握（扎實/較扎實/一定）的基礎理論知識和專門知識，綜合運用理論知識、科學方法和技術手段解決工程實際問題水平（高/較高/一般/較差），（具有/不具有）獨立擔任專門技術工作的能力，學術水平（已/未）達到工程碩士學位要求。建議（授予/不授予）

領域工程碩士學位。華北理工大學工程碩士學位論文答辯委員會決議模版

（工程設計類）

（請簡要說明論文的主要研究內容）

論文選題（很好地/較好地/基本/未能）解決工程實際問題，（有明確的/有較好的/有一定的/沒有）工程應用背景和應用價值。

論文引用文獻（充分/滿足要求/少），代表性（強/較強/一般/差），與研究內容的相關性（強/較強/一般/差）；對該學科或相關領域發展動態分析的系統性（強/較強/一般/差）、（準確/不準確），主攻方向（明確/基本明確/不明確）。

論文的技術難度（大/較大/一般/低），工作量（飽滿/滿足要求/不足）。設計方案（合理/比較合理/一般/不合理）、結構（正確/不正確），依據（詳實/可靠/基本可靠/不可靠），方法（先進/較先進/一般/落后）。成果（新穎、先進/較新穎、先進/有一定的新穎性、先進性/的新穎性、先進性較差）、實用性（強/較強/一般/較差），（有重大的/較好的/一定的/沒有）（經濟效益或社會效益或應用推廣價值），（有重大/有較重要的/一定的/沒有）創新：（如有，請簡述論文的創新點）：

論文寫作條理（清晰/較清晰/一般），層次（分明/一般/混亂），文筆（流暢/一般/較差），（符合科技寫作規范/不符合規范之處較多）。在規定的時間內，申請者（能簡明扼要、重點突出地/能較流利地/不能）闡述論文的主要內容，（能夠準確流利地/基本答出/不能正確）回答提出的問題，表達能力（強/較強/一般/較差）。

不足（務請指出不足之處）

綜合整個答辯過程，經答辯委員會討論認為：

學位申請者掌握（扎實/較扎實/一定）的基礎理論知識和專門知識，綜合運用理論知識、科學方法和技術手段解決工程實際問題水平（高/較高/一般/較差），（具有/不具有）獨立擔任專門技術工作的能力，學術水平（已/未）達到工程碩士學位要求。建議（授予/不授予）

領域工程碩士學位。華北理工大學工程碩士學位論文答辯委員會決議模版

（工程管理類）

（請簡要說明論文的主要研究內容）

論文選題（很好地/較好地/基本/未能）解決工程實際問題，（有明確的/有較好的/有一定的/沒有）工程應用背景和應用價值。

論文引用文獻（充分/滿足要求/少），代表性（強/較強/一般/差），與研究內容的相關性（強/較強/一般/差）；對該學科或相關領域發展動態分析的系統性（強/較強/一般/差）、（準確/不準確），主攻方向（明確/基本明確/不明確）。

論文的技術難度（大/較大/一般/低），工作量（飽滿/滿足要求/不足），采用數據（詳實/可靠/基本可靠/不可靠），理論建模和分析方法（先進/較先進/一般/落后），結論（準確全面/準確/可靠/不可靠）。成果（有重大的/較好的/一定的/沒有）（經濟效益或社會效益或應用推廣價值），（有重大/有較重要的/一定的/沒有）新見解：（如有，請簡述論文的創新點）：

論文寫作條理（清晰/較清晰/一般），層次（分明/一般/混亂），文筆（流暢/一般/較差），（符合科技寫作規范/不符合規范之處較多）。在規定的時間內，申請者（能簡明扼要、重點突出地/能較流利地/不能）闡述論文的主要內容，（能夠準確流利地/基本答出/不能正確）回答提出的問題，表達能力（強/較強/一般/較差）。

不足（務請指出不足之處）

綜合整個答辯過程，經答辯委員會討論認為：

學位申請者掌握（扎實/較扎實/一定）的基礎理論知識和專門知識，綜合運用理論知識、科學方法和技術手段解決工程實際問題水平（高/較高/一般/較差），（具有/不具有）獨立擔任專門技術、管理工作的能力，學術水平（已/未）達到工程碩士學位要求。建議（授予/不授予）

領域工程碩士學位。