第一篇：來榜中心學校參加縣第二屆教職工運動會解說詞

來榜中心學校參加縣第二屆教職工運動會

解說詞

追逐十月和風，沐浴金秋陽光。帶著秀麗鐘形山的颯爽英姿，踏著滔滔來榜河的質樸氣質，來榜中心學校代表隊向我們迎面走來。來榜中心學校地處岳西縣地域中心，有大別山“南北過渡、襟帶東西”的地理優勢。近年來，學校堅持“確保安全、提升質量、優化隊伍、美化環境”的辦學方向，秉承“立德、益智、健體、創新”的校訓，強化內部管理，堅信合作雙贏，重視持續發展，傾力打造社會放心、師生舒心、來賓歡心的美好家園。讓我們衷心祝愿來榜中心學校代表隊在本屆教職工運動會上揮灑豪情，鑄就輝煌！

第二篇：來榜中心學校參加縣第二屆中學生運動會解說詞

來榜中心學校參加縣第二屆中學生運動會

解說詞

追逐十月和風，沐浴金秋陽光。帶著秀麗鐘形山的颯爽英姿，踏著滔滔來榜河的質樸氣質，來榜中心學校代表隊向我們迎面走來。來榜中心學校地處岳西縣地域中心，有大別山“南北過渡、襟帶東西”的地理優勢。近年來，學校堅持“確保安全、提升質量、優化隊伍、美化環境”的辦學方向，秉承“立德、益智、健體、創新”的校訓，強化內部管理，堅信合作雙贏，重視持續發展，傾力打造社會放心、師生舒心、來賓歡心的美好家園。讓我們衷心祝愿來榜中心學校代表隊在本屆學生運動會上揮灑豪情，鑄就輝煌！

第三篇：來榜中心學校2011

來榜中心學校2011——2012學工作計劃

一、指導思想

提高師資整體素質，深化教育教學改革，提高課堂教學效率，注重德育工作實效。切實踐行以學生發展為本的教育理念和以人為本的管理理念，促進師生全面發展。開拓創新，務實求真，辦好來榜人民滿意的教育。

二、工作目標

整體目標：繼續鞏固已有的教學質量，力爭學校教育教學質量更上一層樓。努力打造書香校園、活力校園、幸福校園。

管理目標：完善學校和諧管理機制，確保管理制度，管理措施的可行性，促進學校健康持續發展。

創新目標：

1、以質量為保證，在夯實發展的基礎上進一步深化高效課堂的研究與創新。

2、以國學教育為平臺，注重學校特色文化的研究與創新。凝練養成教育，心理健康教育，提升教育教學質量。

發展目標：

1、研究教師隊伍建設的發展途徑和策略，全面提升教師專業素養。

2、努力爭取辦學條件標準化建設工程。

3、優化信息化教育教學環境，加強學校文化建設。

三、主要任務和措施

（一）、加強隊伍建設,提升師生素質。

1、加強教師隊伍建設

（1）以敬業愛崗為重點，加強教師職業道德建設。堅持引導教師熱愛教育事業，潛心培育學生，關愛學生，把人生價值與事業的奉獻有機結合起來。加強教師政治理論學習，大力倡導教師良好職業道德形象。

（2）加強班主任隊伍建設。采取切實有效措施，努力為班主任營造一個良好的工作環境。一要健全班主任任職資格制度，進一步明確班主任工作職責。二要建立健全班主任教育培訓機制，全面提高班主任工作水平。學校盡最大的努力為班主任創造學習培訓的機會,并將每學年舉辦一次班主任論壇。三要建立和完善班主任考核機制。班主任工作要合理計算工作量，健全班主任工作檔案，定期組織對班主任工作的考核，考核結果記入檔案，作為班主任工作聘任，獎勵和教師晉升職務的重要依據。

2、加強學生隊伍建設

（1）針對青少年學生處于價值觀形成的關鍵時期，提出好公民、好學生、好孩子的標準。在標準中，將熱愛祖國、積極向上、科學文明、遵紀守法、誠信善良、尊老愛幼、講究公德、節約能源、勤奮學習、團結互助、珍愛生命等方面內容作為主要目標，讓學生從小就對榮辱、是非、善惡、美丑有正確的認識，培養文明高尚的道德情操。

（2）強化學生的自我監督、自我管理、自我約束、自我教育能力，讓每一個學生都走上管理的舞臺，感受管理者的風采、體驗管理者工作的辛苦，從而學會換位思考、學會自立自治。

（3）開展中學生日常行為規范相關內容的主題活動，為學生創造了良好的行為環境，提高學生道德認識。

3、加強教科研隊伍建設

（1）加強教科研的日常管理。重視學科組工作的指導與監督，堅持開展形式多樣的科研活動，繼續完善學科組活動日制度，進一步細化教學常規檢查制度。建立學科組科研檔案。

（2）認真組織教師實實在在地參加各級教育科研活動，更新教師的教育思想，挖掘教師隊伍中的科研潛力，鼓勵教師積極撰寫教學論文，促進教師從事課題研究，所取得的科研成果作為考核教師工作的重要依據。

（3）加強教師業務培訓。繼續實施“名師工程”，充分發揮首席教師、骨干教師的輻射作用。采用多種形式，組織教師參加業務培訓，傾力培養一批“研究型”和“學者型”教師。

4、加強德育隊伍建設。

學校是德育工作的主陣地，要堅持教書育人、管理育人、服務育人，做到全員育人、全方位育人。進一步深化德育隊伍建設，樹立人人都是德育工作者的觀念。德育工作實行“首遇責任制”，做到誰發現、誰教育、誰處理、誰負責，形成全員參與、全程參與的局面，力求人人育人、事事育人、時時育人。

（二）、進一步規范學校各項管理制度,促進管理水平不斷提高.進一步規范各項規章制度，落實責任制，用制度引導人，用制度激勵人。在制度建設過程，充分發揮民主，為教師創造一種寬松和諧的環境，滿足教師群體的心理需求，使每一位教師都成為自覺的創新主體，形成自我激勵、自我約束、自我管理的局面。同時，著力培養教師團隊精神，使每一位教師都能和學校同發

展、共命運，從而產生一種內在的合力，不斷促進學校各項工作的順利開展。

1．進一步規范《來榜中心學校值日值班制度》，細化責任，明確責任主體，落實責任追究制。

2、進一步規范績效考核制度，使績效考核能客觀公正地反應教師實際工作。充分發揮績效津貼的激勵導向作用，培養教職工愛崗敬業的精神，在本職崗位上作出優異的成績，保證學校健康、持續發展。

3、進一步規范教學管理制度，促進教師的日常教學規范化和優質化。

4、進一步落實職稱評聘和教師評優評先制度。通過落實職稱評聘和教師評優評先制度充分調動廣大教師的工作積極性和創造性，激勵教師不斷提高思想覺悟、文化素養、業務水平和履職能力，努力完成本職工作。

（三）、加強管理，提升質量。

1、加強德育工作管理，營造健康向上的育人氛圍。

（1）堅持把“立德樹人”作為教育工作的根本任務，進一步加強和改進學生思想道德建設，充分發揮學校宣傳教育陣地優勢，大力宣傳以愛國主義、集體主義、民族精神、遵紀守法等為主題的思想教育內容，高度重視學生的養成教育和感恩教育。挖掘各學科德育資源，把德育有機融入到學科教育教學中。

（2）加強團組織建設，充分發揮團總支在學校德育工作與學生養成教育中的作用；積極開展豐富多采的班團活動，對學生進行潛移默化的思想教育。

（3）、進一步關注“留守兒童”，促其健康成長。繼續做好“留守兒童之家”建設工作，進一步完善“留守兒童”檔案、“留守兒童成長記錄卡”。開辦“心理咨詢室”，開展“留守兒童懇談會”、“留守兒童訪談”、“給遠方打工父母的一封信”“留守兒童聯誼會”“一幫一師生結對幫扶”及“一幫一同學結對關愛”等一系列活動，讓他們在學校感受到父母般的關愛與溫暖，從而促進他們健康地成長。

2、加強校園文化建設，構建和諧校園。

積極開展健康向上、豐富多彩的校園文化活動，創造優美、健康、和諧、文明的校園環境。充分利用重要節慶日或紀念日，開展好相應的主題活動，培養學生的愛國主義情感，要積極創造條件，綠化、凈化、美化校園環境，營造內容豐富，和諧文明的校園文化氛圍。

3、切實加強教學常規管理工作，促進教學質量的提高。

（1）繼續深化常規教學管理工作，狠抓“備、教、改、輔、考”幾大環節的工作，加大對教學常規工作的督查力度，繼續實行“推門聽課”督查方式，并及

時反饋督查情況，要求教師不斷反思，不斷改進，彌補工作的差缺面。

（2）確保九年級教育教學質量。進一步加強九年級教學過程的管理，立足課堂，聚焦中考，加大段考密度，建立教學質量管理監控小組，確保中考不低于全縣平均水平。

（3）扎實開展“精讀百書工程”。以“精讀百書工程”為依托，培養學生良好的讀書習慣。試行校園讀書節活動，開展好書交流、好書推薦活動，并將“精讀百書工程”的開展作為常規工作落實到語文教學中，營造書香校園。

（4）進一步深化“高效課堂”和研究和創新。要求全體教師以高度的責任感和緊迫感，圍繞教育教學優質化各教學有效化開展系列專題的教研活動。用切實有效的工作措施，扎實推進高效課堂建設工作，提高我校教育教學質量水平。

（5）以國學教育為平臺，注重學校特色文化的研究與創新。在學生青少年時代實施國學教育是提升學生素養的需要，也是傳承民族優秀文化的需要。在實施國學教育的同時積極開展國學教育的研究與創新，將其打造成我校特色文化。

4．積極開展教科研活動，著力提高教育教學質量。

（1）加大校本研修力度，廣泛開展觀摩課、研討課、示范課、匯報課、優質課等多種形式的教學研究活動。精心策劃并扎實開展好每一次教研活動，做到每期有主題，每期有收獲，增強校本教研的針對性和實效性。

（2）科學制定校本教研近、遠期規劃。通過規劃，逐步構建學校完善的校本教研機制，創建有特色的校本教研模式。

（3）創新教研形式，提高教研質量。鼓勵教師通過教師博客、教師論壇等平臺，拓寬自己成長途徑。

5、繼續推進教育信息化，加快教育現代化的步伐。

（1）充分發揮遠程教育資源的作用，及時接收、整理、配送資源，指導教學應用，讓鄉村學校與城市學校實現“同步課堂”，教師與城市的名師同行。

（2）進一步抓好學校網站的建設。通過豐富的網站資源，服務教師，服務于教學。

（3）進一步推進現代教育技術的使用，提高教育教學質量。通過對教師現代教育技術的培訓，要求每一位教師都能運用多媒進行教學，中青年教師每期至少上一節多媒體教學課，繼續把多媒體運用的情況納入教師考核中。

6、加強學校安全和藝體工作，促進師生健康發展。

（1）牢固樹立“安全第一”的思想意識，加強安全教育和法制教育，狠抓學

校安全管理，進一步完善學校安全工作各項制度，維護校園安全和諧。認真落實學校安全責任制，責任追究制和安全工作“一票否決制”，切實抓好校舍、交通、消防、防汛、防震，食品衛生等安全工作，加強師生安全應急演練，提高自救互救能力，加強安全檢查力度，防微杜漸，消除各種安全隱患。

（2）進一步重視學校藝體工作，全面實施國家學生體質健康標準。進一步落實陽光體育運動。對過去“兩操”開展情況進行反思，找出問題，提高“兩操”開展質量。積極開展音樂、美術等藝術活動，促進學生個性特長的發展，豐富校園文化生活。

7、加強學校行政領導分管年級、班級工作，堅持每周了解指導年級班級工作不少于一次。

8、加強工會、教代會組織的建設，發揮其組織職能。“兩會”將圍繞學校中心工作，引導教職工投身教育科研、參與學校管理，為學校發展獻計獻策。維護好教職工合法權益，做好教職工幫困送溫暖工作，做好校務公開、困難職工慰問、教職工文體活動工作。

9、加強財務與后勤管理，確保教學活動的正常運轉。

（1）嚴格執行上級財務規定，實行財務預算制度。合理安排經費的開支，使有限的資金投入最需要的教學活動中去。

（2）嚴格執行農村義務教育階段學生免收學雜費、教材費等相關政策。廣泛爭取各種形式的助學活動，確保家庭經濟困難學生能接受義務教育。

（3）加強學校財產的管理，繼續規劃相關制度和管理措施。堅持學期初交付使用，期末清理入庫，對損壞財產要按制度追究賠償，要做好財產的清理登記和使用記錄工作，做到帳物相符。進一步加強循環教材的管理和使用工作。

（4）加強食堂管理，提高服務質量。嚴把進貨質量關，杜絕事故發生，保證師生的身體健康。

第四篇：教職工運動會解說詞

巫溪中學文明之家方隊

運動會入場詞

（高2015級老校區）

穩健的步伐，別樣的風采，嘹亮的口號，高昂的斗志，迎面走來的是巫溪中學文明之家方隊。這是一個頑強拼搏的團隊，這是一個務實創新的集體。雖然他們的年齡結構普遍偏大，但誰也不能否認他們如火的熱情。在歷屆高考中，他們多次刷新歷史記錄，取得了優異的成績。

“胸懷中國夢”是他們不變的信仰，“踐行巫中夢”是他們永遠的使命，“放飛我的夢”是他們不竭的動力，“凝聚正能量，創造新輝煌”是他們不懈的追求。讓我們為他們加油、喝彩！

第五篇：教職工運動會解說詞

高、運動節拍隨風起，張灣教師眩登場!

鐘、昔日的講臺上，他們嚴謹莊重,奮發圖強;

高、今日的運動場，他們真摯熱情，樸實大方;

鐘、看，他們姹紫嫣紅，自信灑脫。

高、堅定的步伐，向我們訴說著做主人，求發展的決心。

鐘、幸福的笑臉見證著張灣教師對運動的無限熱情;

高、我健康，多彩校園，他們盡顯才華;

鐘、我快樂，運動場上，他們豪情蕩漾。

高、首先走來的是國旗方陣。看，鮮紅的國旗，神圣威武，莊重嚴肅。國旗手們帶著滿腔的熱情與活力，正踏著整齊有勁的步伐向我們走來。象征了開拓創新、勇往直前的精神風貌，預示著我們的教育事業不斷前進。

鐘、鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競比拼。現在走過來的是張家灣中心小學代表隊，幾年來，中心小學通過構建科學的管理體制和機制等途徑，加強教師隊伍建設，引領教師的專業化成長和個性化發展，傾力打造一支德高、技精、人和，富有“做主人”意識的教職工隊伍，為發展學校的辦學品質、推動學校發展提供了有力的保障。

高、笑語歡歌，彩旗飄揚，檢閱隊伍，氣宇軒揚。迎面走來的是張灣村小學檢閱隊伍。張灣村民族小學以“成功教育”為辦學思路。在基礎工作上抓效績，在品牌打造上求發展，使“文明、誠信、博學、健體”的校園新風日益濃郁。學校先后獲得了張家灣鎮中心小學優秀學校、通州區校園環境示范校、通州區文明禮儀示范校、北京市文明禮儀示范校等多項榮譽。

鐘、張灣鎮民族小學的教師代表隊昂首闊步向主席臺前走來了。張灣鎮民族小學，共有17名教師。老、中、青三代鎮小人秉承團結、進娶奉獻、求實的工作作風，學校積極構建和-諧向上的教師文化，打造熱情、自尊、自信的團隊性格。每一個教師都為學校的規范化建設和品牌塑造，傾注全部的汗水和智慧，通過自己的努力成為一個驕傲的鎮小人。

高、伴著激昂的樂曲，邁著鏗鏘的步伐，迎面走來了棗林莊民族小學代表隊。

棗林莊民族小學現有任課教師11人，其中中達到本科學歷的有人13人，達到大專學歷的有5人。區骨干高名，中心校學科帶頭人2名。該校按照分步實施分層推進的原則加強教師隊伍建設，努力樹立“學而不厭，誨人不倦”的教風，讓每一名教師都成為具有自主選擇、主動發展，自我調節、主動健體，自主學習、主動創新能力的新型教師。

鐘、現在經過主席臺的是張辛莊小學代表隊，幾年來，張辛莊小學在中心校“做主人教育”的引領下，一貫致力于“美育”特色辦學的研究與探索，學校特別提出“教師個人氣質十二字規范”，即“莊重高雅、親和自信、活潑睿智”，引導教師形成“美的教師形象”。教師們時刻在用這種美的形象影響著每一個學生。“以美育德;以美啟智，以美健體;以美怡情”，讓學生在豐富多彩的活動中，在和-諧優美的環境中感受美，創造美更是張辛莊小學每一位教師的美好愿望。

高、現在，里二泗小學的教師隊伍正昂首走向主席臺在情感管理、制度管理、服務管理理念的指導下，里二泗小學全體教師團結合作，勇于創新。他們以公心從教，以愛心待生，以耐心育人，以恒心求效。初步形成了一支愛崗敬業、擁有愛心、勤奮進取，敢于競爭、善于合作、勤于反思、一專多能的教師隊伍。

鐘、上店小學有著一只“團結、奮進、求真、務實”的教師隊伍，17名教師，在“和-諧、快樂、進缺的工作環境中，一直堅持“以學生發展為本，塑造全面發展的小主人”的辦學理念，以培養學生“文明、健康、勤奮、多能”為宗旨，為學生營建“學習、生活、健體、活潑”的成長環境，努力實現著“平安校園、快樂校園、成長校園”的辦學目標。看，此時，上店小學的教師們正滿懷激-情地向我們走來,用他們矯健的步伐，自信的微笑展示出上店小學教師的精神面貌。