第一篇：向家長匯報請家長評議

向家長匯報請家長評議

——集義鄉(xiāng)桃園堡學(xué)校家長會報道

為了加強(qiáng)家校之間的緊密聯(lián)系，充分展示學(xué)校良好的校風(fēng)校貌，讓每一位家長能更進(jìn)一步了解學(xué)校，了解學(xué)校的教育理念和教育孩子的方式，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，對孩子的教育形成一股合力，更進(jìn)一步加強(qiáng)對孩子的教育。為此，桃園堡小學(xué)于2014 年4月3日一、二、三年級段，4月4日四、五、六年級段兩日下午分別召開以向家長匯報，請家長評議為主題的家長會。

校領(lǐng)導(dǎo)與各位教師對這次家長會高度重視，為了使這次家長會開得卓有成效，他們作了精心的準(zhǔn)備，安排六年級女生衣著整潔佩戴條幅在教學(xué)樓及其他各出入口迎接引路，各教室布置得整潔美麗，黑板寫明了本次家長會的主題，把每個學(xué)生平時的各科作業(yè)及藝術(shù)作品放置課桌，讓各位家長對自己孩子在校的表現(xiàn)有一定了解同時也與其他同學(xué)之間有一個對比。

家長會上，首先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行熱情而生動的講話，代表學(xué)校感謝家長一直以來對學(xué)校的大力支持，概括了本次家長會的議程，匯報總結(jié)并提出教育孩子的建議，希望家長加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。隨后，各班班主任和任課教師介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長們進(jìn)行了交流與溝通。同時，加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生的思想引導(dǎo)，關(guān)注他們的校內(nèi)、校外生活，為共鑄孩子美好的明天而努力！

與會的家長們有次序的簽到也紛紛發(fā)言，積極地跟老師互動并留下了許多寶貴的意見。他們衷心感謝學(xué)校教師的辛苦耕耘，無私奉獻(xiàn)，表達(dá)了家長們將一如既往地支持學(xué)校工作，密切配合學(xué)校共同教育孩子的愿望。家長會在老師與家長們的和諧交流反饋中圓滿結(jié)束。此次家長會，拉近了學(xué)校與家長間的距離，融洽了教師與家長們的關(guān)系，對學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。

桃園堡小學(xué)

2014.4.8

第二篇：家長評議調(diào)查表

《家長評議調(diào)查表》反饋意見匯總

1.希望老師們多關(guān)注基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，也就是后進(jìn)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和自信心。希望我們的老師再多一些愛心、耐心、關(guān)心，和學(xué)生在一起要多微笑，尤其是初一。

2.希望班主任和任課教師多與家長聯(lián)系溝通，及時反饋學(xué)生的情況，便于家長及時配合我們的教

育。希望將每次的單元測試結(jié)果或者作業(yè)等情況反饋給家長。

3.建議我們的老師，在該嚴(yán)格的時候一定要原則性強(qiáng)，要嚴(yán)格，尤其是不良習(xí)慣的糾正。

4.初一家長希望我們老師嚴(yán)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和各科書寫規(guī)范。

5.希望我們的老師多從思想上去關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生溝通交流。希望班主任要深入學(xué)生中，了解學(xué)

生中的任何隱形的哪怕是細(xì)小的問題，防患于未然。

6.希望我們的老師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

7.家長建議，每周三探視日希望能和我們的部分老師和班主任面談一下，希望老師們辛苦一下。

8.家長建議班主任是否可以將班級管理的目標(biāo)、要求、計劃等讓家長知曉，家長可以根據(jù)學(xué)校及

班級的要求更好的配合老師做好學(xué)生的教育。

《家長評議調(diào)查表》反饋意見匯總

1.希望老師們多關(guān)注基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，也就是后進(jìn)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和自信心。希望我們的老師再多一些愛心、耐心、關(guān)心，和學(xué)生在一起要多微笑，尤其是初一。

2.希望班主任和任課教師多與家長聯(lián)系溝通，及時反饋學(xué)生的情況，便于家長及時配合我們的教育。希望將每次的單元測試結(jié)果或者作業(yè)等情況反饋給家長。

3.建議我們的老師，在該嚴(yán)格的時候一定要原則性強(qiáng)，要嚴(yán)格，尤其是不良習(xí)慣的糾正。

4.初一家長希望我們老師嚴(yán)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和各科書寫規(guī)范。

5.希望我們的老師多從思想上去關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生溝通交流。希望班主任要深入學(xué)生中，了解學(xué)生中的任何隱形的哪怕是細(xì)小的問題，防患于未然。

6.希望我們的老師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

7.家長建議，每周三探視日希望能和我們的部分老師和班主任面談一下，希望老師們辛苦一下。

8.家長建議班主任是否可以將班級管理的目標(biāo)、要求、計劃等讓家長知曉，家長可以根據(jù)學(xué)校及班級的要求更好的配合老師做好學(xué)生的教育。

《家長評議調(diào)查表》反饋意見匯總

1.希望老師們多關(guān)注基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，也就是后進(jìn)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和自信心。希望我們的老師再多一些愛心、耐心、關(guān)心，和學(xué)生在一起要多微笑，尤其是初一。

2.希望班主任和任課教師多與家長聯(lián)系溝通，及時反饋學(xué)生的情況，便于家長及時配合我們的教育。希望將每次的單元測試結(jié)果或者作業(yè)等情況反饋給家長。

3.建議我們的老師，在該嚴(yán)格的時候一定要原則性強(qiáng)，要嚴(yán)格，尤其是不良習(xí)慣的糾正。

4.初一家長希望我們老師嚴(yán)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和各科書寫規(guī)范。

5.希望我們的老師多從思想上去關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生溝通交流。希望班主任要深入學(xué)生中，了解學(xué)生中的任何隱形的哪怕是細(xì)小的問題，防患于未然。

6.希望我們的老師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

7.家長建議，每周三探視日希望能和我們的部分老師和班主任面談一下，希望老師們辛苦一下。

8.家長建議班主任是否可以將班級管理的目標(biāo)、要求、計劃等讓家長知曉，家長可以根據(jù)學(xué)校及班級的要求更好的配合老師做好學(xué)生的教育。

第三篇：向家長推薦數(shù)目

濰坊市小學(xué)生讀書系列活動推薦書目

《論語》 《詩經(jīng)》 《老子》 《孟子》 《治家格言》 《聲律啟蒙》 《笠翁對韻》（清）李漁 《幼學(xué)瓊林》 《增廣賢文》 《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》《弟子規(guī)》 《古詩十九首》 《唐詩選》 《宋詞選》 《元曲選》

《中國民間故事》 《成語故事365》 《漢字的故事》 《阿凡提的故事》 《上下五千年》 《中國古代寓言故事》 《東周列國故事》 郭平、陳詠超改編 《中外神話傳說》 田新利選編 《三毛流浪記》 張樂平著

《稻草人》 葉圣陶著 《小兵張嘎》 徐光耀著 《三寄小讀者》 冰心著 《毛澤東詩詞選》 《中國當(dāng)代兒童詩歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)選編 《科學(xué)家故事100個》葉永烈 《中外動物故事選》伊明選編 《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編 《十萬個為什么》 盧嘉錫主編 《視野少年百科全書》（套）朱劉華 《彩圖世界名人傳記簡明百科》（系列）叢林等 《生命的密碼》談家楨著 《七彩的分光》王大珩著 《悠長的歲月》賈蘭坡著 《神奇的符號》蘇步清著 《無盡的追問》王淦昌著 《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》路甬祥主編 《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等 《30天環(huán)游中國》鄭平等 《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻 《笑貓日記》（8本）楊紅櫻 《陽光姐姐小書房》（系列7本）伍美珍 《馬燕日記：一個感動世界的現(xiàn)代童話》（法）韓石 《最佳兒童文學(xué)讀本》方衛(wèi)平選編 《我的山野朋友》（4冊）劉先平《伊索寓言》（希臘）伊索著 《格林童話全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著，楊武能、楊悅譯 《安徒生童話選集》（丹麥）安徒生著，葉君健譯 《普希金童話》（俄）普希金著，亢甫、正成譯 《天方夜譚》郅濤浩等譯 《魯濱遜飄流記》（英）笛福著，王泉根譯 《猜猜我有多愛你》（愛爾蘭）山姆·麥克布雷尼、安妮塔·婕朗 《爺爺一定有辦法》（圖畫書）（美）菲比·吉爾曼 《吹牛大王奇游記》（德）埃·拉斯伯，劉浩譯 《騎鵝旅行記》（瑞典）塞·拉格洛夫著，王泉根譯版 《木偶奇遇記》（意）卡洛·科洛迪著，楊建民譯 《童年》（俄）高爾基著 《昆蟲記》（法）法布爾著，言小山譯 《高士其科普童話》高士其 《海底兩萬里》（法）儒勒·凡爾納

《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》 《假如給我三天光明》海倫·凱勒著，李漢昭譯 《愛的教育》（意）亞米契斯著，馬默譯 《凱斯特納作品典藏》（9冊）（德）凱斯特納 《哈利·波特》（系列）（英）JK·羅琳 《羅爾德·達(dá)爾作品典藏》（12本）（英）羅爾德·達(dá)爾 《格列佛游記》（英）喬納森·斯威夫特

第四篇：向家長的公開課

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用繪畫的方法表現(xiàn)父母的形象。

2、通過講講父母日常對自己無微不至的關(guān)愛，表現(xiàn)爸爸***形象，培養(yǎng)學(xué)生對父母的尊重與熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用繪畫的不同手法表現(xiàn)父母的形象。

教學(xué)難點(diǎn)：抓住人物特征進(jìn)行表現(xiàn)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

今天，有爸爸媽媽（爺爺奶奶）和我們一起上課，大家一定覺得很特別開心吧！

同學(xué)們，和你們最親近的人是誰啊？（生：爸爸媽媽）

先請大家來聽一首歌曲《好爸爸，壞爸爸》你們聽出來歌曲中唱的是什么嗎？（學(xué)生回答：爸爸）

是啊，爸爸媽媽無微不至的關(guān)愛，令我們感動不已。古往今來，有多少名人為了表達(dá)對父母的愛和贊美，運(yùn)用了多種藝術(shù)形式。剛才，我們聽到的那兩首歌曲就是表現(xiàn)對爸爸***愛。除了運(yùn)用歌曲還可以運(yùn)用哪些藝術(shù)形式呢？（學(xué)生回答：寫詩、寫作文等方法）如：詩歌《游子吟》《背影》課件：《游子吟》《背影》

先讓我們欣賞一幅一位畫家眼中的父親。課件：羅中立的《父親》它表現(xiàn)的是一位陜北的農(nóng)民父親，從畫面中我們可以看出父親的勤勞、樸實(shí)、和藹、可親的形象。

你們想不想也通過繪畫的方式來表現(xiàn)自己的爸爸***形象呢？

今天，就讓我們用畫筆來表現(xiàn)自己的爸爸媽媽。課件：課題爸爸媽媽

二、新授

1、了解爸爸***相貌特征。

師：我們請同學(xué)口頭描述一下爸爸***樣子，通過你們的描述，讓大家來認(rèn)識你們的爸爸媽媽，好嗎？（請五六個學(xué)生朗讀文章《爸爸》、《媽媽》）

2、了解畫人像的一般知識。

師：要想畫好爸爸媽媽，首先要了解畫人像的一些知識，如：三亭五眼，頭和人體的高度比例是1：6——1：7等等。（教師在黑板上示范說明）

三、和爸爸媽媽一起作畫。

師：今天，我有一個很好的建議，邀請你們的爸爸媽媽和你們一起來作畫，爸爸媽媽可以幫你們當(dāng)參謀，好，讓我們開始吧！

四、作業(yè)評價。

同學(xué)們和你們的爸爸媽媽合作的作品真的很棒！讓我們貼在后墻的瓷磚上，讓它們成為我們班一道亮麗的風(fēng)景吧！

第五篇：2016家長向?qū)W校保證書

2016家長向?qū)W校保證書范文

家長向?qū)W校保證書范文

為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和管理，提高學(xué)生的交通安全意識，杜絕或減少交通安全事故的發(fā)生，作為學(xué)生家長，我與學(xué)校簽訂交通安全保證書.1，認(rèn)真學(xué)習(xí)道路交通安全相關(guān)法律法規(guī)知識，提高自身交通法制觀念和交通安全意識，為學(xué)生樹立起自覺遵守交通法律法規(guī)的良好形象.2，對學(xué)生開展經(jīng)常性的交通安全教育，增強(qiáng)他們遵守交通安全法律法規(guī)的意識和能力，鼓勵其積極參加學(xué)校組織的各種交通安全教育活動.3，不讓學(xué)生乘坐農(nóng)用車，報廢車，拖拉機(jī)和無牌無證無運(yùn)營手續(xù)的車輛上下學(xué)，不乘坐超載車輛.及時向?qū)W校及有關(guān)部門舉報運(yùn)載學(xué)生的可疑車輛.4，切實(shí)盡到家長的職責(zé)，最大限度地保證學(xué)生在上下學(xué)途中的交通安全.以上各項我保證做到，請學(xué)校和老師予以監(jiān)督.學(xué)校(章)： 家長(簽字)： 校長(簽字)： 年 月 日