第一篇：五年級學習經驗交流會方案

五年級月考分析及學習經驗交流會

活動地點：班級教室

主持人：張小禾、盧海龍

活動主題：優秀者的啟迪，我們的起飛，活動內容：

分享學習經驗和學習方法，討論和交流。

活動目的：

為了提高學習效率，把我們培養成為會學、善學的人。通過學習方法的分享、學習經驗交流和總結，讓同學們收獲他人好的學習方法，發現自己的不足，總結自己的學習經驗，制定出適合自己的學習方法。

活動過程：

一、由班主任總結分析本次月考并對取得好成績的同學進行表彰獎勵。第一名：盧海龍、張瑞敏

第二名：劉一帆、張小禾、王靜怡

第三名：李龍威、魏海琦、張怡姝、牛元源、牛世杰

進步獎：楊發泰

獎品：

（第一名：大筆記本第二名：中筆記本第三名：小筆記本進步獎：鋼筆）

二、由各任課教師分析本次月考。

語文老師：

數學老師：

三、經驗交流：

請班上獲獎的同學上臺，介紹他們在學習態度、學習方法、學習習慣以及預習、上課、作業、拓展閱讀、合作交流、勤思多問等各方面學習的經驗。讓大家分享他們的學習經驗和學習方法，從而談談自己的學習的感受。最后，任課教師進行點評并提出科學的學習方法和建議。（獲獎學生上臺發表）

四、班主任總結：

第二篇：學習經驗交流會方案

材料系學習經驗交流會方案

當代社會的在校大學生面臨著普通話考試，計算機等級考試，英語等級考試，為了幫助大家輕松愉快的渡過大學生活，讓大家能學有所成，將來能多為社會做出自己力所能及的貢獻，我們學習部將配合我系重點加強我院學風建設工作。

一、活動目的：大一新生剛剛踏入大學校園，對一切都感到新鮮，同時也感到陌生。為了引導新同學盡快適應大學的學習和生活，做好從高中到大學的過渡，營造同學們的學習氣氛，豐富同學們的學習經驗，掌握適合他們自己的學習方法，我們系特開展學習經驗交流會。

二、活動時間：2006年10月22日

三、組織機構：材料系學習部

四、邀請嘉賓：輔導員郭宇老師、馬睿老師、韓琦老師及學生會成員。

五、參會代表：演講者及各班代表

六、會議地點：報告廳

七、會議程序

1與會領導及代表介紹

2大二學長們講述學習經驗

3現場互動環節

4娛樂節目

5會議結束

材料工程系學生會學習部

2006年10月15日

第三篇：學習經驗交流會方案

“總結過去，展望未來”學風建設主題班會

為響應學院“總結過去，展望未來”加強學風建設的號召。讓同學們更好的理解學風建設的含義，對自己以前的學習、生活進行總結，并對今后的學習制定詳細的計劃，作為今后的目標和努力的方向。一：活動主題

總結過去，展望未來

二：活動目的讓同學們互相學習，取人之長，補己之短，以促進同學們采用更多更好更優的學習方法，認識到自己的學習狀況和位置，提高同學們的學習積極性，學習優秀學生的經驗，總結自己的不足，促進同學們個人的學習進步。

三：活動重點

1、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法?！净顒釉O想】讓班里各個層次的同學以自身的體會激發其它同學的自信心和進取心。1: 四月七號讓班里每位同學寫一份學習計劃和總結。對以往個人學習狀況的回顧；今后的目標和努力的方向；實現目標的措施和行動計劃。

2:四月八號召集班委開會，明確所要交流的內容，如學習方法和

技巧，生活工作方面的建議等。

3:四月九號號正式開始交流會。

4：活動流程：

1:播放《默默向上游》請同學們注意歌詞，引入主題，主持人開場，對此活動進行說明。

2：播放關于大學生現狀、社會就業壓力、大學生的未來等內容的幻燈片。大家就幻燈片上的問題進行討論，自由發言。

3：由優秀宿舍發言，談談宿舍的學習風氣。然后由優秀同學發言，與同學們交流學習經驗和技巧。

4：由所請嘉賓鄭老師進行指導，對困惑進行解答，總結。5：最后由主持人做最后總結陳述，宣布學習經驗交流會結束。八：注意事項

1：活動開始提前提醒同學們將手機調成振動或靜音狀態。2：要求同學們帶本子和筆，做好交流會的筆錄。

九：由學委寫出本次活動的總結。

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2011年4月7日

第四篇：關于學習經驗交流會方案

關于學習經驗交流會方案（流程）

一：交流會前準備

黑板的布置(寫上該交流會的主題）

發言代表的準備（提前上交發言稿至班主任處修改）

交與專門負責的某同學進行聯網傳稿

主持人的準備（安排整個交流會流程準備臺詞）

二交流會流程

①由輔導的老師或班主任為大家講解學習經驗交流會的必要性以及意義

②主持人作開場白，調動活動氣氛，宣布活動開始

③由主持人介紹各科目發言代表

④由各位發言代表開始發言，交流自己的學習心得以及學習經驗

⑤臺下學生向發言代表提出問題，進行交流

⑥支持人致結束詞，感謝各位代表的發言

⑦班主任對本次交流會作總結

△主題：交流經驗，豐富生活。

稿子之一 作者：魏育明

大家好，很高興能與大家交流我學習數學的經驗。

其實數學并不是一門難的科目，學數學是有方法的，只有掌握了方法，數學得高分再也不是難事。

對于學數學的方法，首先上課要認真聽講，因為這些方法都是老師會提出的，而且老師也會將這些方法講解，讓你記住，所以你在上課就能記住一些方法，當然，也有一些難以理解的方法在課堂上不能弄明白，這時你可以反思老師對這種方法的講解，或者向老師請教，或者與同學交流，這都可以幫助你記住這些方法。

其次，在記住方法的基礎上，我們要熟練的應用這些方法并且加深對這些方法的理解，我們可以經常溫習并且反思老師講過的題型和做過的習題，慢慢就會領悟這些方法，然后再將這些題與其他題作對比，找出相似的解題方法，最后還可以將這些同類型的題目歸類，以后復習更方便。

那么當你完全掌握了這些方法時，以快速度和高準確率完成數學學習題就不再是難事了。當然你在解題過程中用精煉的數學語言答題，才能做到萬無一失。除了這些因素外，考試前吃好，睡好，喝好也有助于你更好的完成答題。

其二作者：伍海文（科目數學）

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！很榮幸能站在這與大家分享我學數學的方法！

數學是思維的體操，數學對我們來說，是至關重要的！用數學老師的話來說：數學是要有方法的，不是你在亂搞的，啊~~~

在我看來，學習數學的前提是要有興趣和有信心；興趣，是前提，當你對數學有興趣時，你會認為學數學不再是枯燥乏味的，而是一道美味，令你回味無窮！信心，是動力，當你對數學有信心時，學數學不再是一件可怕的事了，這時，會油然而生出一種動力，迫使你自主去學習。所以，有了興趣和信心，學好數學便步再是夢想，只是早晚的事了。

上課時，只要做到兩個字“聽”“看”。聽，聽上課時，老師所講的解題思路；看，看老師上課時板書的解題格式，而在課下，只要做到一個字“想”，想課下作業的每一道題，必須是獨自的想；還有一個重要的是多做題，做題能提高解題速度，也能鞏固解題方法，我保證，這次月考大多數同學敗在解題速度上，他們會想：“如果多給我一點時間，我就能做完啦！”錯??！!不是時間的錯，二十你解題速度的問題。如果你多做題，解題速度提高了，那么那些你會做的，就一定能做完；而那些你不會做的呢？那些也就一點分，畢竟考的大多是基礎?；A和解題速度過關了，高分便不成問題。

總而言之，就三個字“聽”“看”“想”。

最后，祝愿大家的數學成績突飛猛進！謝謝！

稿子之二作者：陳琪

親愛的老師，同學們：

大家好！很榮幸今天能夠在這里和大家交流一下學習英語的經驗。

有些同學，學英語學得咬牙切齒，非常痛苦，當被問及為何成績提不上來時，他們自己，包括老師和父母常常這樣回答：基礎太差。英語學不好真的與基礎差有很大關系嗎？是不是基礎差就學不好英語呢？

中國目前學習英語的就有一個很出名的人——瘋狂英語的創始人李陽。首先說說李陽。李陽讀中學的時候，英語成績很差，常常只能考四五十分。高三期間因對學習失去興趣曾幾欲退學。在大學時還多次補考英語。在這時，他摒棄了偏重語法訓練和閱讀訓練的傳統，從口語上突破，經過了四個月的艱苦奮斗，他終于取得了第二名的成績。而使他成功竟只有兩個字:大膽。是的，接觸英語以來，這兩個字一直陪伴著我。我一直以最大聲，最清晰的口語標準作為自己口語的準則。我想，我們每一個人都要有不怕出丑的勇氣，大膽去做，大膽去說，大膽去猜。曾有人問過我究竟只有學好英語，我答不上來。在這里，我想說的是，是興趣。不知道什么原因，從小學一接觸到英語就毫無理由地愛！上它，所以學習英語在我心里不是一種任務，而是一種樂趣。這樣以來，學英語便不再有很大壓力。很多同學總是逼著自己去學習英語，我個人認為這樣是沒有效果的。興趣是最好的老師，懂得越多，我們的興趣就會越濃，漸漸就會發現，學習英語是一種樂趣，我們應嘗試著給自己對于英語的興趣，嘗試著給自己對于英語的信心和勇氣。

最后，我再提一些對于英語學習的建議。第一，單詞的積累。這時最基礎的，我想大家都知道。然而我卻發現身邊的同學記單詞總是讀了又讀，背了又背，最終也不見得記得很牢。我覺得根據音標來記憶單詞是最有效的，并且也是最牢固的。例如，“ae（銜接）”通常都是發“a”或者“e”字母，按這樣的感覺來記，我想每一個單詞都會記得得心應手的。第二：口語與聽力的練習。根據我們班的情況，我覺得我們的口語和聽力的水平還不夠高。在閑暇時分，我總愛看英文電影，聽英文歌?；蛟S又的同學會說我聽不懂，我理解不了。但這與聽不聽得懂毫無關系，挺多了，說多了，語感自然就來了。

第三：復習。記憶不是永久的東西，課后要總要復習筆記，復習各種語法和單詞。

以上便是我一直以來的學習方法。當然其中總有些不當的地方，還希望日后請老師和同學們指正。最后我祝愿每一個同學在今后的英語學習中取得新的跨越，獲得佳績！謝謝大家！其二作者田喜翠（英語）

我們青少年是祖國的未來，擔負著歷史賦予的歷史使命。我們要努力學習科學文化知識，打下扎實的基礎，在求學十七掌握科學的學習方法非常重要。英語是一種浪漫又實際的語言，良好的學習方法對學習英語會有很大的幫助。用于開口：學習英語非常重要的第一步，就是膽子要大。要用于開口，敢于用英語和同學老師交流，這樣既可以在與別人交流的同時發現自身的錯誤，又能提高自己的口語技能。多聽多模仿：平常要多聽多做聽力訓練。模仿英語原版錄音中的語言，語調甚至是預期，并且要多讀多復習，集中精力熟記重點語句，此外，可以唱英文歌曲，看英文版影視劇等，來聯系自己的口語。做到“5到”：在英語課堂上藥做到“五到”，即“耳到”“眼到”“心到”“手到”“口到”，在課堂上，專心聽老師對知識的講解，聽老師讀英語時語音，語調，重音，連讀等發音要領，心隨老師走，記下老師講到的重要語法，詞組以及句型結構。敢于提問：通過做一定量的練習來鞏固所學知識，平時不懂的或做錯的要多問，要弄懂每一道題。持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天在回頭復習一次，形成周期循環，反復記憶，經常使用。

科學的學習方法很多種，找到適合自己的就能事半功倍。

稿子之三作者劉揚

語文是一門重要的語言學科，很多同學可能沒有予以重視。學好語文并不難，首先學習態度要放端正，重視這門科目。上課時認真聽老師講解，課后把古詩文的原文..注解背熟。課文中出現的生字詞一定要會寫，初中必讀的12部名著要去看，不全看完也要了解作者和大概內容，否則考試時名著閱讀就要丟分。

在考試中基礎題得保證不丟分，做閱讀題和材料分析題時，要把原文仔細閱讀分析，不能瀏覽幾眼就答題，答題時也不要隨便說一句就草草了事，要從文中找答案，平時在課余生活中要多看一些好的文章，積累素材，鍛煉語言組織能力，考試時寫作就有很大的把握。附加題一定要寫，不會就蒙，能蒙幾分是幾分。作文靠靈感和能力，切記不能跑題，亂寫，不然幾十分都沒了，所以語文要考好很容易，考差更容易。

這些方面扎扎實實做好，相信你一定能學好語文。

其二作者：陳少玲（語文）

對于“如何學好語文”，我想不同的人有不同的方法摸下面，我簡單的介紹一下我的方法。1 基礎很重要，而且掌握基礎知識沒有什么捷徑可走，只有腳踏實地，認認真真地去記，去背，才能學得扎實。課內的現代文我們不需要花太多的時間和精力，課前先預習，把文中重點的字詞句圈出來，把握一下文章的中心思想，上課認真聽講，考試前溫習一下字詞就行了。課外的現代文我覺得要多讀多做，我們可以利用課余時間閱讀一些雜志，如《意林》《讀者》等，同時我們可以根據自己的實際情況買一本課外閱讀訓練，最好是有方法講解的，在做題之前，先把方法背一背，做起題來思路就清的多了，而且，我們要堅持每天做一篇閱讀，以此來提高我們的閱讀能力。課內的文言文我們要掌握好文中的字詞翻譯以及對課文的理解，在預習時先把自己不懂的做個記號，上課重點聽講，課后及時溫習并善于進行總結，將文中的詞句進行歸類，分為：通假字，詞類活用，一詞多義，倒裝句，省略句等。對于課外的文言文，我們需要多積累一些實詞和虛詞的意思，在閱讀課外文言文時，我們不需要一字一句地去翻譯和理解，只要把學過和積累的字詞運用到文章去，翻譯一些重點的詞句，整體上把握一下文章的內容和中心。至于寫作方面就是要多閱讀，做好讀書筆記，背一些優美的詞句，在寫作前理清思路，注意細節，如人物的一個眼神，一個動作，甚至是更細微的描寫，做到在寫作中游刃有余，同時，我們應堅持寫日記或隨筆。

最后，我始終相信“笨鳥先飛，勤能補拙”我們應把勤奮放在第一位，再結合自身實際，找到適合自己的學習方法，合理安排，做到事半功倍。

稿子之四作者陳蓉蓉（物理）

大家好！我很榮幸能給大家分享我的學習經驗！

其實物理這一理科，說難不難，說簡單也不簡單，如果想要在考試中取得高分，就得掌握一定的學習技巧，找到正確的學習方法。

物理是理科，就是要靠理解的科目，所以，物理不是一字不漏的把課本中的答案都背下來，但有些東西也是需要背下來的，例如一些公式和定律，都要在理解的基礎上背下來，然后找到一些題來練習，但不提倡“題海戰術”，題海戰術不過是提高我們的解題速度，并不能夠真正的提高我們的解題能力。我們要找些經典的題型來聯系，并能夠舉一反三。

在做題的過程中，不要依賴他人，也不要一腦多用，要靜下心來獨立思考，審題過程中不能看跑字，看錯字，否則整道題將可能卻錯，做人要細心，細節決定成敗，做題時要對學過的知識有清晰的思路，要梳理清楚，靈活的運用公式，變化公式和組合公式，不要過于呆板。在做題時能夠獨立，認真思考，那么對做過的題印象就會深刻，下次再出現才能迅速正確解答。在老師批改好作業發下來后，要仔細思考錯誤的地方，想想為什么會錯，再次求出答案。上課不用做什么事情，主要聽老師如何講，是運用了什么思路，什么方法，然后把重點，掌握不好的類型題記下來，從多個方面想為什么，要敢于懷疑探索。有事么不理解的在課后要及時請教老師，否則一拖就可能忘了。

學物理，要多觀察生活中的各種現象，物理來自于生活，面對生活中的各種現象，要認識并了解為什么，有時會給我們帶來意想不到的幫助。

溫故而知新。要隔一小段時間久重新溫習一下學過的只是，做過的題。特別是做錯的題和掌握不好的題，對于因粗心而導致失誤的題，要總結粗心的原因，牢記起來，保證下次不再出現同樣的錯。為了方便溫習，可在做題時把掌握不好或做錯的題做上記號，如在提號前打個圈或著重號。

物理是主要以思考理解的方法來學習，如果作息時間安排不好，影響大腦思考能力，將無法學好物理，因此要有合理的作息時間。

最后，希望大家能考出個理想的成績。

稿子之五作者：秦若麗

對于歷史，我想說的是，學習歷史不單是一個遵循記憶背誦的過程，也不僅僅是為了開卷應試的規則，更多的是一種在這個過程中明白了解，感知人類歷史上的重大事件及社會的發展趨勢。

所以，我認為學習歷史可以依照“了解——理解——見解”這樣由點到面，循序漸進，循環往復的方式，能更好地進行高效，系統而有趣味的歷史學習。

第一步：了解。即了解歷史事實，梳理歷史線索，概括階段特征等。歷史是人類社會以往的運動過程，他是一定人物在時間，地域內進行的一些重大活動。因此，每一個歷史大事的要點都要了解清楚，諸如人物，時間，地點，事件起因，經過，結果等都應了如指掌?！傲私狻钡囊蠹纫獪?，又要全，歷史是一門科學，科學要求準確嚴謹，這就要求歷史學習要構建明確的時空觀；“全”即方方面面，全面掌握，也應善于梳理，做到去粗取精。了解的基礎是記憶，因此也需提高自己的記憶方法。

第二步：理解。要求弄清歷史事件，歷史現象的因果關系，解釋歷史偶然性和必然性的辯證聯系，理解歷史概念等，理解的要求是“深”。這就要求學習時應精讀，細讀，有計劃的去讀，善于綜合閱讀，如歷史地圖，歷史材料，圖片注釋都須由目的地讀一讀。同時在學習時要討論，要探究，要查閱資料，要整理筆記，同學之間，師生之間就留合作，共同進步。

第三步：見解。我們常說：讀史使人明智。學習歷史就要從歷史的成敗得失中總結吸取經驗教訓，從紛繁的歷史現象中獲得深刻的啟迪，善于從歷史的聯系比較中獲取歷史知識，運用正確全面的觀點，對歷史人物，歷史事件進行科學評價?！耙娊狻币笫恰靶隆保从行乱猓豢扇嗽埔嘣?。感受歷史，從歷史中獲取智慧，并學以致用。

對我們而言，了解不可或缺，是歷史學習的前提和基礎，理解是至關重要的一步，是歷史學習的關鍵，見解是歷史學習的目的所生。需要把三者有機結合起來，將封閉式孤立學習變開放性合作學習，將被動的接受式學習變主體性探究式學習，才能將學習歷史演繹得更精彩，才會事半功倍。

稿子之六作者：楊媛（生物）

經過一個月多的學習，也伴隨著第一個月考的結束，相信同學們對自身的程度已有所了解，喜憂參半。相信有很多人在煩惱如何學好生物。其實初中生物是很容易的，掌握好方法是最重要的。

學習生物要有興趣。興趣是學習的動力，是學習的第一位老師。有了興趣，才會積極而愉快地投入，不會覺得學習是一種負擔。歌德曾經說過：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”而我們生物是需要記憶的。興趣是從哪里來？來源于好奇，來源于生活。你是否曾經思考過什么是DNA，什么是蛋白質，什么是??如果你思考過,那么你對生物就存在著興趣，哪怕是一丁點，你可以慢慢去挖掘，慢慢地培養興趣，當你對生物真的有了濃厚的興趣，你會發現生物這們學科是多么神奇，多么好玩（？）。

學習生物還需要掌握好的記憶方法。記憶是學習的基礎，是只是的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提?？赡苣銜f：說得容易，做起來難。但是俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！弊x了這么多年的神圣賢書，難道還怕找不到適合自己的記憶方法？方法有很多：聯想記憶法，對比記憶法，簡化記憶法，簡化記憶法即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規

律的幾個字來幫助記憶：對比記憶法，即將在平時學習的過程中，把同一個類型的題目進行對比，通過兩者對比，既能輕松地了解題目，又能一下子掌握方法。我偏愛于將簡化記憶法和聯想記憶法相結合。

深刻理解重點知識，讀書做到六個“W”這六個W分別是Who（誰或什么結構），what（發生了什么變化或有什么）how（怎么樣發生的）when（什么時間或什么順序）where（在什么場所或結構中發生的）why（為什么會發生這樣的變化）...大家在思考中經常將這六個W連起來思考肯定會有不消的收獲。

把這些再和平時的玉虛，聽課，復習，作業相結合，再花費一點時間去總結，下功夫去學，相信每個人都能取得好成績。

稿子之六作者鄭達鈞

學習是要講究方法的，我總結了自己的方法：

首先，在平時的學習上，要會合理安排時間，早讀可以把時間分配成三部分，把英語，化學，語文該背的背起來。做作業時不要做一會這坐一會那，一科科完成，空余時間可以讀下小科。在晚上睡覺前，可以回想今天所學的內容，深化記憶。

在考試的前一個星期，我們要提前做好復習工作。利用下課或其他時間，把錯誤的題目先重新看一遍（利用一星期的時間）。考試前的星期天，把語文，英語，化學復習好（平時有背，所以花的時間并不長）數學，物理只需粗略回顧所學知識，把錯題再作 一遍即可?？荚嚨那叭欤研】品謩e安排時間背好。到考試前一晚把明天要考的科目再復習一遍。

我建議大家在學習過程中要用心，不能三心二意，該學時就用心地學，該休息就休息，還有在考試中要保持良好的新態，保持冷靜，不要緊張。

我祝大家在學習中取得進步。

1.興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績是最后的結果。

2.博覽群書精益求精 知識是互動的，觸類旁通。特別是英語、語文、歷史是一個長期積累提高的過程，看更多的書可以增加知識寬度和深度，做到積累提高。

3.3.心平氣和的解決問題。一次考試后不要只看孩子多少分，重要的是回憶做題的過程、思路，找到錯題的原因。

4.發揮自己的特長。我們都是好孩子，也都會做好學生，只是平時我們要注意發現自己的特長。我們大家各有特點，有理性的；有感性的；有的記憶力好；有的理解能力強；有的動手能力強；甚至文理科還有差異。只要我們注意發揮優勢，重點解決弱項，相信孩子一定會揚起學習的風帆，掌握更多的知識。

第五篇：學習經驗交流會方案（本站推薦）

主題班會教案

——學習經驗交流會 活動地點：班級教室

參與者：會計103班全體學生

主持人：學習委員、生活委員

活動目的：

通過學習方法的分享、學習經驗交流和總結，讓同學們收獲他人好的學習方法，發現自己的不足，總結自己的學習經驗，制定出適合自己的學習方法。并且通過游戲體驗，教育學生團結協作，互相學習，增強學生的團隊意識?；顒觾热荩?/p>

分享學習經驗和學習方法，討論和交流，游戲體驗。

活動過程：

1、主持人開場白。

2、請班上學習成績好的同學上臺，分享自己的學習經驗和學習方法，講授自己學習的感受。（3位學生代表上臺發表）

3、游戲：“你敢背我嗎？”

4、游戲感受分享。

請玩游戲的同學講講游戲的感受?？偨Y團結協作，相互信任在學習中的重要性。

5、繼續請同學自愿上來發表自己的學習感受，或者學習經驗與方法。也可以提問班上其他同學關于如何更有效地學習的問題。

6、老師發言：提供各種有效的學習方法，學習技巧。

7、總結，結束。