第一篇：建設馬克思主義學習型政黨的思考

建設馬克思主義學習型政黨的思考

作者:李 娟

〔摘要〕建設馬克思主義學習型政黨是以改革創新精神加強和改進黨的建設的重大戰略部署,是應對世情、國情、黨情變化的新舉措。要按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求,以學習型領導班子和干部隊伍建設為重點,以學習型黨組織建設為基礎,推進馬克思主義學習型政黨建設。

〔關鍵詞〕馬克思主義學習型政黨,學習型領導班子,學習型黨組織

〔中圖分類號〕D26〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1004-4175(2009)06-0061-0

3著眼于加強黨的執政能力建設,黨的十六屆四中全會明確提出要 “努力建設學習型政黨”。著眼于世情、國情、黨情的新變化,黨的十七屆四中全會對加強和改進黨的建設作出新部署,再一次鄭重提出“把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好”,并且提出了“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神” 的明確要求。貫徹落實十七屆四中全會精神,要求我們深化對馬克思主義學習型政黨的認識,以改革創新精神推進馬克思主義學習型政黨建設。

一、什么是馬克思主義學習型政黨

建設一個什么樣的黨、怎樣建設黨,是黨的建設的基本問題。建設馬克思主義學習型政黨,首先必須回答什么是學習型政黨,什么是馬克思主義學習型政黨。

從詞源上看,學習型政黨是從學習型社會、學習型組織而來的。學習型社會又稱為學習化社會,主要指終身學習的社會。1968年,美國芝加哥大學校長赫欽斯在《學習化社會》一書中首先提出這一思想。此后,人們越來越認識到建立學習化社會的重要性。學習型社會的特征在于不斷學習,包括終身學習、全員學習、全過程學習、團體學習等等。學習型組織并不是簡單的學習加組織,而是一種全新的組織形態和運行模式。1990年9月,美國彼得·圣吉教授發表了《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》論著,提出了學習型組織“五項修煉”的內容:自我超越,改善心智模式,建立共同愿景,團體學習,系統思考。在學習型組織中,通過學習凝聚全員,不斷拓展全體成員的學習能力,做到學用結合、知行合一,并且孕育新觀念、新思想,將個人學習知識的過程轉化為組織變革的過程,保持并增強組織的生命力。學習型組織實質上是一個不斷創新、進步的組織。在學習型社會方興未艾、學習型組織風起云涌的時代,政黨必須順應歷史潮流,勇于學習、善于學習,并且以組織、制度形態加以保障。迄今為止,學習型政黨應該是個什么樣子,尚無定論。但如果一個政黨具備了注重學習、鼓勵平等交流、開放進取、激勵創新的特征,應該說這樣的政黨也就具備了學習型政黨的最基本要素。也就是說,學習型政黨具有學習性、開放性、民主性、創新性等特征。而馬克思主義學習型政黨,是在學習型政黨的基本特征基礎上,突出黨的工人階級先鋒隊的階級性和馬克思主義指導的先進性。基于此,馬克思主義學習型政黨就是堅持以馬克思主義科學理論為指導,以不斷學習為保持和發展先進性、提高執政能力的動力,以學習型領導班子和干部隊伍為重點,以學習型黨組織為基礎,科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神,通過理論創新、制度創新推動實踐創新的馬克思主義政黨。

二、建設馬克思主義學習型政黨的意義

只有創建馬克思主義學習型政黨,才能始終保持和發展黨的先進性,才能緊緊抓住21世紀頭20年的重要戰略機遇期,為建設創新型國家、發展中國特色社會主義奠定堅實的基礎。

一是世情變化的要求。當今時代,現代科學技術進步日新月異,新發明、新創造層出不窮,知識生產、知識傳播不斷加速,知識總量呈幾何級數增長,人類正大踏步走向信息化。知識經濟、創意產業成為重要的經濟形態,自主創新能力成為綜合國力和國際競爭力的核心因素。可以說,當今世界正處在大發展大變革大調整時期,知識創造、知識更新速度大大加快,建設馬克思主義學習型政黨越來越成為黨始終保持和發展先進性,發展中國特色社會主義的決定性因素。正如胡錦濤同志2007年1月9日在十六屆中紀委第七次全體會議上指出的,“面對這樣的新形勢新任務,如果我們的領導干部不抓緊學習、不抓好學習,不在學習和工作中不斷提高自己,就難以完成肩負的歷史責任,甚至難以在這個時代立足。” 〔1 〕(P274)我們黨作為馬克思主義執政黨,必須更加重視學習、更加善于學習,順應時代發展實現知識的不斷更新,努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗,只有這樣,才能敏銳把握時代前進的脈搏,科學判斷世界發展大勢,更好地帶領人民在時代的風云變幻和激烈的國際競爭中搶占先機、掌握主動,始終立于不敗之地。

二是國情變化的要求。改革開放三十多年,我國的發展站在了新的歷史起點,面臨著一系列新的階段性特征:經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設全面推進,工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展;城鄉之間、區域之間、經濟與社會之間的不平衡問題尚未根本改變,發展方式轉變和經濟結構調整的難度還很大,尤其在應對國際金融危機過程中,經濟回升基礎還不穩定、不鞏固、不平衡,經濟發展仍處在保增長的關鍵階段;社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化,我們遇到了一系列過去沒有遇到過的矛盾,這對于各級領導班子和領導干部來說,是一個全新的課題。這就需要我們加強馬克思主義學習型政黨建設,特別是加強科學發展觀和社會建設理論的學習和教育,不斷提高各級領導班子和領導干部堅持科學發展、管理社會事務、協調利益關系、開展群眾工作、激發社會創造活力、處理人民內部矛盾、維護社會穩定的本領。

三是黨情變化的要求。我們黨是長期執政的馬克思主義執政黨,是在開放條件下領導市場經濟建設的馬克思主義執政黨。面對執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗,我們比以往任何時候都更加需要學習。如果不通過新的學習不斷提高自己,就不能有效應對嚴峻挑戰,就有失去執政資格、失去人民信任和擁護的危險。面對黨的歷史方位和歷史使命的新變化,我們黨在總體上適應要求的同時,黨內也存在不少不適應新形勢新任務要求、不符合黨的性質和宗旨的問題。一些黨組織和領導干部還不同程度地存在著“知識恐慌”、“本領恐慌”,面對經濟發展方式轉型、政府職能轉型、社會各種利益沖突增多等新情況,科學有效的應對辦法不多。一些黨員干部的思想觀念、創新精神、素質才干與黨的宗旨和先進性要求還不完全符合。加強學習已經成為我們黨的一項緊迫的戰略任務。全黨只有加強學習,才能更好地保持和發展黨的先進性、鞏固黨的執政地位、實現黨的執政使命。

三、怎樣建設馬克思主義學習型政黨

建設馬克思主義學習型政黨,要把握黨的十七屆四中全會提出的四項基本要求,以學習型領導班子和干部隊伍建設為重點,以學習型黨組織建設為基礎。

(一)把握建設馬克思主義學習型政黨的基本要求。一是科學理論武裝。堅持馬克思主義科學理論的指導,是我們黨在任何時候都必須堅持的根本原則。建設馬克思主義學習型政黨,首先必須始終保持馬克思主義政黨這一性質,必須用馬克思主義中國化的最新理論成果——中國特色社會主義理論體系來武裝全黨,開展社會主義核心價值體系的學習教育,通過學習推進馬克思主義的中國化、時代化、大眾化,使黨員、干部不斷增強對中國特色社會主義的政治認同、理論認同和感情認同,從而更好地凝聚人心,推進改革開放和社會主義現代化建設事業沿著正確的方向健康發展。

二是具有世界眼光。我們黨在全球化背景下領導中國特色社會主義建設,必須放眼世界,在世界風云變幻中努力掌握主動權。世界眼光是一種看問題想辦法的胸懷、視野和境界,無論是個人還是政黨組織,閉目塞聽、封閉落后,必然被時代所淘汰。具備科學的世界眼光,是我們黨正確把握世界大勢和時代發展要求的基本前提,是實踐科學發展觀的題中應有之義,是各級領導干部必備的素質。建設馬克思主義學習型政黨,要求黨的各級干部必須具有全球視野、戰略眼光、開放思維,這樣我們黨才能站在更高的戰略層面理清發展思路、創新發展策略、解決發展中的問題,在經濟全球化競爭發展的浪潮中搶抓發展機遇,永遠站在時代潮頭,立于不敗之地。

三是善于把握規律。向書本學習、向實踐學習,其目的就是要把握事物發展的客觀規律,尤其是中國特色社會主義建設和發展的規律,按規律辦事。馬克思主義認為,世界的發展變化是有規律的。只有認識和把握了規律,自覺按

客觀規律辦事,才能取得工作的主動權,才能應對各種復雜的局面。建設馬克思主義學習型政黨,就是要不斷探索共產黨執政規律、社會主義建設規律及人類社會發展規律,學習探索經濟、政治、文化、社會和生態建設中每一領域、每一局部的發展規律,從而增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性,真正實現科學發展。

四是富有創新精神。推進黨和國家的偉大事業要靠創新,建設馬克思主義學習型政黨的出發點和落腳點就在于創新精神的提升。學習是創新的基礎,創新是學習的目的。創新是保持和發展黨的先進性、提高黨的領導水平和執政水平、提高領導科學發展能力和拒腐防變能力的必然要求。建設馬克思主義學習型政黨的核心在于培育黨的創新精神、提高黨的創新能力。在新的歷史征程上,我們黨要適應新形勢,統籌國內國際兩個大局,破解前進道路上的各種難題,就必須進一步弘揚創新精神,勇于變革、勇于創新,永不僵化、永不停滯。

(二)以學習型領導班子和干部隊伍建設為重點。建設馬克思主義學習型政黨,提高全黨思想政治水平,各級領導班子和干部隊伍建設是關鍵。領導干部做好學習的表率,具有強大的行為導向和風氣引領作用。以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導集體高度重視學習,身體力行認真學習,給全黨同志特別是各級領導干部做出了榜樣。這些年來,黨中央領導集體堅持集體學習制度,僅黨的十七大以來,中央政治局就組織了16次集體學習活動,學習主題涉及政治、經濟、文化、社會等各個方面。各級領導干部要積極響應黨中央的號召,真學、深學、樂學,做不斷學習、善于學習的表率,做馬克思主義學習型政黨建設的積極倡導者、精心組織者、大力推動者,在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍。

領導干部通過學習,要進一步堅定理想信念,系統掌握馬克思主義立場、觀點、方法,做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。努力掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系的科學內涵、精神實質、根本要求,增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的自覺性和堅定性,增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業不懈奮斗的自覺性和堅定性。要廣泛學習現代化建設所需要的各方面知識,在學習中拓寬視野,準確把握世界發展大勢,切實提高戰略思維、創新思維,提高統攬全局、干事創業的能力。要堅持學以致用、學用相長,真正把學習的收獲轉化為領導的本領、工作的思路、現實的政策措施。

(三)以學習型黨組織建設為基礎。建設馬克思主義學習型政黨的落腳點是建設各級各類學習型黨組織。馬克思主義學習型政黨不僅重視領導干部的學習,而且更強調“人人學習”的理念,突出強調團隊學習,提高各級黨組織的學習力。注重全體黨員尤其是基層廣大黨員的學習,實現全員學習化。每個黨員都要成為學習型黨員,堅定理想信念,保持昂揚奮發的精神狀態,增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識,做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。貫徹“組織學習”的理念,不僅重視黨員領導干部和普通黨員的個體學習,更注重把黨的各級組織變成一個促進、保障和實現學習的組織,實現黨的組織學習化,建設學習型基層黨組織。這就要求在全黨牢固確立“解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新”的思想路線,樹立強烈的憂患意識和競爭意識,營造人人向學、積極進取的濃厚氛圍,激發學習的內在動力;營造終身學習、不斷學習的組織環境,形成普遍化和制度化的學習機制;營造互動性、共享性和開放性的學習氣氛,使黨組織成為黨員學習的常設課堂。

應把搞好學習實踐科學發展觀活動作為建設學習型黨組織的重要內容。深入學習實踐科學發展觀活動與建設學習型黨組織的學習內容基本相同,目標要求比較統一,方法措施基本一致。當前正在全黨開展的第三批學習實踐活動單位,應把貫徹黨的十七屆四中全會精神作為最重要的學習內容,把建設學習型黨組織作為新的活動載體,賦予其豐富的實踐內涵。

參考文獻:

〔1〕中共中央文獻研究室.深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編〔M〕.北京:中央文獻出版社、黨建讀物出版社,2008.

第二篇：關于建設馬克思主義學習型政黨的若干思考

建設馬克思主義學習型政黨，是十七屆四中全會向全黨明確提出的一項重大而緊迫的戰略任務。這是我們黨在深刻認識黨的建設歷史經驗基礎上作出的戰略決策，體現了黨對時代發展脈搏和新形勢下黨的建設新要求的高度自覺和清醒把握。一段時間以來，我們通過深入學習十七屆四中全會精神，認為要實現把黨建設成為馬克思主義學習型政黨的戰略目標，需要深

入研究思考什么是馬克思主義學習型政黨、為什么要建設馬克思主義學習型政黨、新形勢下如何建設馬克思主義學習型政黨這三個方面問題，從理論層面和實踐層面上深入探討建設馬克思主義學習型政黨的基本規律，從而推動建設馬克思主義學習型政黨的進程。什么是馬克思主義學習型政黨

（一）馬克思主義學習型政黨提法的由來。進入新世紀，我國進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的新階段。世界形勢在不斷變化，我國改革開放和現代化建設在前進，人民群眾的偉大實踐在發展，這些都不斷對黨提出新的要求。2001年5月，江澤民同志在“亞太經合組織人力資源高峰會議”上提出：面對21世紀的機遇和挑戰，我們必須“構筑終身教育體系，創建學習型社會。”2002年8月14日，《人民日報》發表了題為《建設學習型政黨》的評論員文章，闡述了建設學習型政黨的重大意義，提出“創建學習型社會，最重要的是要把我們黨建設成學習型政黨，充分發揮黨組織在創建學習型社會中的示范作用，發揮黨員在培養具有終身學習能力的社會成員中的表率作用。” 建設學習型政黨成為擺在全黨面前的一個重大理論問題和實踐問題。

黨的十六大把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”明確納入全面建設小康社會的目標之一。2004年9月，十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》指出：要“重點抓好領導干部的理論和業務學習，帶動全黨的學習，努力建設學習型政黨。”這是我們黨的歷史上首次以黨中央全會決定的方式提出建設學習型政黨，具有重大而深遠的意義。

2007年10月，黨的十七大再次明確要求，“要按照建設學習型政黨的要求，緊密結合改革開放和現代化建設的生動實踐，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想，在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，堅持用發展著的馬克思主義指導客觀世界和主觀世界的改造，進一步把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，提高全黨運用科學理論分析和解決實際問題能力。”為了落實這項重大任務，十七屆四中全會通過的《關于加強和改進新形勢下黨的建設若干問題的決定》提出：“必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。”由此，我們黨明確提出了建設馬克思主義學習型政黨，實現了對馬克思主義政黨理論和執政黨建設理論的重大創新和發展。

（二）馬克思主義學習型政黨的特殊規定性。馬克思主義學習型政黨具有一般學習型組織的共同含義，同時還有自身特殊的規定性，主要體現在三個方面：

第一，馬克思主義學習型政黨建設必須堅持馬克思主義方向。在學習型政黨之前冠以馬克思主義，表明了中國共產黨所倡導的建設學習型政黨的基本方向，這個方向就是馬克思主義的方向。

第二，馬克思主義學習型政黨必須把學習馬克思主義基本理論作為重點。十七屆四中全會突出強調：要組織黨員、干部重點學習馬克思主義理論，特別是中國特色社會主義理論體系。在建設馬克思主義學習型政黨的整個過程中，決不能借口學習其他知識而忽略了對這個重點內容的學習，更不能用學習其他知識來取代學習馬克思主義基本理論。

第三，建設馬克思主義學習型政黨的根本目的是用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析當今的世情、國情和黨情，創造性地發展馬克思主義，為推動黨的事業發展提供科學的理論指導。

（三）馬克思主義學習型政黨的主要特征。中國共產黨把馬克思主義與學習型政黨聯系起來，把學習馬克思主義理論、推進馬克思主義中國化與黨的事業發展聯系起來，形成了不同于其他學習型政黨的鮮明特征。

第一，馬克思主義學習型政黨是用科學理論武裝的政黨。用科學理論武裝全黨，最根本的就是要用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨、武裝干部，當前重點就是要深入學習實踐科學發展觀，用科學發展觀武裝各級領導干部和全體黨員，用科學發展觀統一思想、凝聚人心，使科學發展觀真正成為我們黨認識世界、改造世界、指導實踐的強大理論武器。

第二，馬克思主義學習型政黨是具有世界眼光的政黨。馬克思主義學習型政黨必須高瞻遠矚、深謀遠慮，具有寬廣的世界眼光，大膽吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果。廣大黨員、干部要堅持以馬克思主義基本理論為指導，多掌握一些國際問題的基本知識，多了解一些國際社會的

第三篇：關于建設馬克思主義學習型政黨的若干思考

關于建設馬克思主義學習型政黨的若干思考

中共天津市委黨校課題組

2010年03月15日

編者按：

為了深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，本報開辟建設學習型黨組織專欄，陸續選登我市社科理論界和實際工作部門同志撰寫的理論文章和學習體會文章，宣傳推廣我市各區縣、各系統在創建學習型黨組織活動中的好經驗好做法。現發表由市委黨校課題組撰寫的理論文章，以饗讀者。

“建設馬克思主義學習型政黨”，是十七屆四中全會向全黨明確提出的一項重大而緊迫的戰略任務。這是我們黨在深刻認識黨的建設歷史經驗基礎上作出的戰略決策，體現了黨對時代發展脈搏和新形勢下黨的建設新要求的高度自覺和清醒把握。一段時間以來，我們通過深入學習十七屆四中全會精神，認為要實現把黨建設成為馬克思主義學習型政黨的戰略目標，需要深入研究思考什么是馬克思主義學習型政黨、為什么要建設馬克思主義學習型政黨、新形勢下如何建設馬克思主義學習型政黨這三個方面問題，從理論層面和實踐層面上深入探討建設馬克思主義學習型政黨的基本規律，從而推動建設馬克思主義學習型政黨的進程。

1、什么是馬克思主義學習型政黨

（一）馬克思主義學習型政黨提法的由來。進入新世紀，我國進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的新階段。世界形勢在不斷變化，我國改革開放和現代化建設在前進，人民群眾的偉大實踐在發展，這些都不斷對黨提出新的要求。2001年5月，江澤民同志在“亞太經合組織人力資源高峰會議”上提出：面對21世紀的機遇和挑戰，我們必須“構筑終身教育體系，創建學習型社會。”2002年8月14日，《人民日報》發表了題為《建設學習型政黨》的評論員文章，闡述了建設學習型政黨的重大意義，提出“創建學習型社會，最重要的是要把我們黨建設成學習型政黨，充分發揮黨組織在創建學習型社會中的示范作用，發揮黨員在培養具有終身學習能力的社會成員中的表率作用。” 建設學習型政黨成為擺在全黨面前的一個重大理論問題和實踐問題。

黨的十六大把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”明確納入全面建設小康社會的目標之一。2004年9月，十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》指出：要“重點抓好領導干部的理論和業務學習，帶動全黨的學習，努力建設學習型政黨。”這是我們黨的歷史上首次以黨中央全會決定的方式提出建設學習型政黨，具有重大而深遠的意義。

2007年10月，黨的十七大再次明確要求，“要按照建設學習型政黨的要求，緊密結合改革開放和現代化建設的生動實踐，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想，在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，堅持用發展著的馬克思主義指導客觀世界和主觀世界的改造，進一步把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，提高全黨運用科學理論分析和解決實際問題能力。”為了落實這項重大任務，十七屆四中全會通過的《關于加強和改進新形勢下黨的建設若干問題的決定》提出：“必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。”由此，我們黨明確提出了建設馬克思主義學習型政黨，實現了對馬克思主義政黨理論和執政黨建設理論的重大創新和發展。

（二）馬克思主義學習型政黨的特殊規定性。馬克思主義學習型政黨具有一般學習型組織的共同含義，同時還有自身特殊的規定性，主要體現在三個方面：

第一，馬克思主義學習型政黨建設必須堅持馬克思主義方向。在學習型政黨之前冠以馬克思主義，表明了中國共產黨所倡導的建設學習型政黨的基本方向，這個方向就是馬克思主義的方向。

第二，馬克思主義學習型政黨必須把學習馬克思主義基本理論作為重點。十七屆四中全會突出強調：要組織黨員、干部重點學習馬克思主義理論，特別是中國特色社會主義理論體系。在建設馬克思主義學習型政黨的整個過程中，決不能借口學習其他知識而忽略了對這個重點內容的學習，更不能用學習其他知識來取代學習馬克思主義基本理論。

第三，建設馬克思主義學習型政黨的根本目的是用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析當今的世情、國情和黨情，創造性地發展馬克思主義，為推動黨的事業發展提供科學的理論指導。

（三）馬克思主義學習型政黨的主要特征。中國共產黨把馬克思主義與學習型政黨聯系起來，把學習馬克思主義理論、推進馬克思主義中國化與黨的事業發展聯系起來，形成了不同于其他學習型政黨的鮮明特征。

第一，馬克思主義學習型政黨是用科學理論武裝的政黨。用科學理論武裝全黨，最根本的就是要用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨、武裝干部，當前重點就是要深入學習實踐科學發展觀，用科學發展觀武裝各級領導干部和全體黨員，用科學發展觀統一思想、凝聚人心，使科學發展觀真正成為我們黨認識世界、改造世界、指導實踐的強大理論武器。

第二，馬克思主義學習型政黨是具有世界眼光的政黨。馬克思主義學習型政黨必須高瞻遠矚、深謀遠慮，具有寬廣的世界眼光，大膽吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果。廣大黨員、干部要堅持以馬克思主義基本理論為指導，多掌握一些國際問題的基本知識，多了解一些國際社會的基本情況，正確把握時代發展的趨勢，努力從國際國內形勢的相互聯系中把握發展方向，從國際國內條件的相互轉化中用好發展機遇，從國際國內資源的優勢互補中創造發展條件，從國際國內因素的綜合作用中掌握發展全局，不斷增強各項工作的預見性、戰略性和創造性。

第三，馬克思主義學習型政黨是勇于進行理論創新的政黨。在新形勢下，建設馬克思主義學習型政黨，必須一如既往地堅持用時代發展的要求審視自己，堅持改革創新精神，永不自滿、永不懈怠，不斷以新的理論、新的經驗、新的方法切實推動黨的建設，使我們黨在與時俱進中始終保持先進性。

第四，馬克思主義學習型政黨是善于把握規律的政黨。在新世紀新階段，黨的執政使命

是團結和帶領全國各族人民，實現推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展這三大歷史任務，在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興。黨能否履行好自己的執政使命，很大程度上取決于黨能否在復雜多變的執政環境中，深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，并且運用到黨的執政實踐中。

2、為什么要建設馬克思主義學習型政黨

建設馬克思主義學習型政黨這一重大命題，是我們黨科學總結80多年黨的建設歷史經驗，吸取國際共產主義運動史上蘇共走向衰敗的慘痛教訓，準確把握新世紀新階段世情、國情、黨情的巨大變化，針對新形勢下黨內在學習方面存在的突出問題而提出來的，具有重大的歷史意義和現實意義。

（一）建設馬克思主義學習型政黨是深刻總結80多年來黨的建設歷史經驗得出的重要結論。中國共產黨歷來重視學習、善于學習，黨領導革命、建設和改革的歷史就是一部創造性學習的歷史。通過學習的方式來進行“思想上建黨”，可以說是中國共產黨人的一大創造。特別是在新世紀新階段，黨中央把學習放在更加突出的位置，中央政治局帶頭實施集體學習制度，各級黨組織和廣大黨員干部自覺加強學習，不斷提高全黨的思想政治水平和執政水平，推動中國特色社會主義事業蓬勃發展。十七屆四中全會黨中央提出了建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務，充分體現了我們黨在新的歷史條件下敏銳的時代意識、強烈的進取精神和高度的政治責任感，反映了馬克思主義政黨永不滿足、永不停滯的鮮明特征。

（二）建設馬克思主義學習型政黨是深刻反思蘇共走向衰敗的慘痛教訓的理論警醒。導致蘇共喪失執政地位的原因固然有很多，但其中不容忽視的一個基礎性、先導性因素是蘇共沒能很好地結合不斷發展的實際加強學習，推動黨的理論發展，提高全黨的馬克思主義水平，主要表現在：一是理論學習僵化和教條。二是理論創新停滯和萎縮。三是理論武裝動搖和缺失。這些教訓值得深刻汲取。

（三）建設馬克思主義學習型政黨是世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出的迫切要求。改革開放和社會主義現代化建設艱巨而繁重的任務，迫切要求我們黨要更加重視學習、善于學習，建設馬克思主義學習型政黨，不斷提高全黨的馬克思主義理論水平，進而提高黨的執政能力和領導水平，才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在發展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強的領導核心。

（四）建設馬克思主義學習型政黨是解決當前黨內在學習方面存在諸多問題的現實需要。當前，黨的執政能力和黨員隊伍建設從總體上來說是適應時代發展要求的，但是也存在一些黨員、干部忽視理論學習、學用脫節，理想信念動搖，對馬克思主義信仰不堅定，對中國特色社會主義缺乏信心等狀況。據中國共產黨新聞網最新的網上調查結果顯示：當前領導干部學習方面最大問題是熱衷應酬、形式主義嚴重。那么是什么原因造成這種局面呢？調查數據顯示，五成以上網友認為“主觀上缺乏學習動力”是最主要的原因；30.1%的網友認為是“觀念上缺乏求知欲望”。兩項合計顯示超過八成的網友認為，當前一些領導干部重應酬輕學習還是因為主觀不努力造成的。這種情況引起了我們黨的高度重視。

3、新形勢下如何建設馬克思主義學習型政黨的思考

建設馬克思主義學習型政黨，既是一個包含歷史意蘊、又具有全新內涵的時代課題，是一項長期而艱巨的戰略任務。新形勢下建設馬克思主義學習型政黨，需要進一步深化對馬克思主義學習型政黨建設的基本規律的認識，在全黨樹立科學的學習理念，營造崇尚學習的濃厚氛圍，注重加強制度建設，善于運用科學的方法，扎實推進馬克思主義學習型政黨建設不斷取得實實在在的成效。

（一）用科學的理念引領馬克思主義學習型政黨建設。當前，一些黨員和干部對于學習還存在一些誤區，有必要在理論層面加以澄清，用科學的學習理念引領廣大黨員干部的學習。應該認識到，建設馬克思主義學習型政黨倡導創新學習，不限于傳統的教育和學習；倡導全面學習，不限于理論學習；倡導改革和創新，不限于學習范疇和黨的思想建設。要適應信息時代和知識經濟時代的新要求，樹立終身學習、全面學習和深度學習的理念，實現學習工作化、工作學習化。深入學習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化的最新成果，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，堅定共產主義理想信念，不斷提高思想理論素養和黨性修養。同時也要著眼本職工作，廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面的知識，把工作本身變成一個持續的學習過程，使學習和工作相互交融、相互促進。

（二）用科學的制度保障馬克思主義學習型政黨建設。

第一，加強黨的學習制度建設。衡量一個黨組織是不是學習型黨組織，很重要的是看有沒有一套符合實際、行之有效的學習制度。對黨組織和黨員個人來說，如果沒有學習的制度化，學習就容易流于形式和盲目性。加強黨的學習制度建設，一要建立健全黨員和領導干部的學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，在黨員、干部身上培養自覺閱讀和學習馬克思主義理論的習慣，培養自覺閱讀和學習一切有益的知識的習慣。督促黨員、干部制定符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內容，明確具體要求，保證學習時間和學習效果。二要進一步探索完善黨員和領導干部的各種學習形式，加強日常學習、脫產學習、短期集中培訓等，不斷增強學習的針對性和實效性。三要進一步加強和改進各級黨委（黨組）中心組學習制度。在組織中心組學習中，要緊密聯系本地區本部門本單位實際，圍繞全局性、戰略性、前瞻性問題開展調查研究和學習討論，促使領導干部在學習中提高解決實際問題的能力，在研究解決問題中增強深入學習的緊迫感。

第二，建立健全黨員和各級領導干部學習培訓的考核機制。加強對學習情況的考核和考核結果的運用，對推動學習非常重要。這其中用人導向是最重要的導向，要堅持把理論素養、學習能力等作為選拔任用領導干部的重要依據，為各級黨員領導干部樹立學習的標桿。要立足黨員、干部工作崗位的實際，采用科學的考核方法，全面客觀地了解干部學習培訓情況，并把考核結果作為考核領導班子和選拔任用領導干部的重要依據。要把學習的考核重點逐步轉向對領導干部的考核，通過建立黨員、干部學習檔案等方式，全面、系統、動態、客觀地掌握每一位領導干部的學習情況。要通過制定具體、細化的考核評價標準、分值和等次，對領導干部學習情況進行專項考察，對考核結果實行“三掛鉤”，即與評先進掛鉤、與考核掛鉤、與干部的選拔使用掛鉤，切實把學習情況作為評價干部思想政治狀況、工作狀況和工作實績的重要內容和重要依據，形成激勵學習、鼓勵先進的正確導向。

第三，建立健全黨員和各級領導干部學習的保障機制。一是進一步加大對黨校、行政學院和干部院校的經費投入，確保其教學、科研、隊伍建設、基礎設施建設正常有序開展，充分發揮其干部教育培訓的主渠道作用。當前，特別需要在各級黨校、行政學院和干部院校加強各類學習陣地建設，充分利用現代信息技術和各種新興媒體，整合各類資源，實現資源共享，為提高黨員、干部的學習成效創造有利條件。二是黨的經費要更多地用于黨員、干部的學習、教育、培訓等項目上，努力把黨的各級組織(特別是基層組織)建成學習型組織，為建設馬克思主義學習型政黨奠定基礎。三是高度重視運用網絡等現代科學技術手段開展和推動全體黨員的學習。建議組織精干專業力量，投入專項資金，盡快建立黨的學習數據庫和網絡平臺，為廣大黨員干部學習及時便捷地提供電子書籍和信息，促進廣大黨員干部閱讀方式的革命，使傳統閱讀方式與數字閱讀方式相補并進，相得益彰。四是上級黨組織要幫助下級黨組織和黨員解決學習方面的具體困難。鑒于一些經濟不發達地區的實際情況，影響到黨員的學習，上級黨的組織要在條件允許的前提下，積極幫助下級黨組織和黨員解決學習中的實際困難。

（三）用科學的方法推進馬克思主義學習型政黨建設。

第一，在指導思想上把加強學習擺在戰略性、基礎性、先導性地位。把服務黨的事業發展作為建設馬克思主義學習型黨組織的重要目標，把改革創新作為建設馬克思主義學習型黨組織的根本動力，把堅持理論聯系實際作為建設馬克思主義學習型黨組織的根本要求。

第二，把推進馬克思主義學習型政黨建設作為重要任務。中央有關部門要制定一定時期的學習規劃綱要，有計劃、有步驟、分階段、有目標地推進全黨的學習活動，使全體黨員和領導干部的理論水平和知識儲備始終適應黨的事業發展要求，推動馬克思主義學習型政黨建設持續穩定發展，不斷為黨的事業提供思想精神和科學文化知識的支持。各級黨委要加強組織領導，把建設馬克思主義學習型政黨作為重要任務列入議事日程，研究解決推進馬克思主義學習型政黨建設過程中的實際問題。

第三，分對象、分層次推進黨內的學習活動。各級黨委要制定學習目標，根據黨員和領導干部的不同情況，有針對性地確定學習內容，提出不同的要求。黨的高級領導干部，要認真研讀馬克思主義特別是中國特色社會主義理論體系的著作，特別要注重“管總”的學習、哲學的學習，在世界觀和方法論上得到提高，增強戰略思維、創新思維、辯證思維能力，努力把自己培養成為馬克思主義的理論家和政治家；中層和基層領導干部要圍繞提高貫徹落實黨和政府決策部署的決策力、執行力和公信力，開展學習活動；廣大黨員要圍繞提高自身履行崗位職責的實際本領來學習黨的路線方針政策和各種專業知識。

第四，大力開展學習型黨組織創建活動。基層黨組織是黨的組織基礎，也是鞏固黨的執政地位、提升執政能力的關鍵環節。只有把廣大的基層黨組織建設成為學習型黨組織，我們黨才能成為一個名副其實的馬克思主義學習型政黨。當前比較緊迫的是要采取切實有效的措施，抓好農村黨員、流動黨員、新經濟組織黨員的學習，著力解決實際存在的馬克思主義理論武裝“空心化”問題。

第五，實現對黨員學習的全覆蓋。個體學習是組織學習的基礎，只有廣大黨員干部善于學習、樂于學習，才能在全黨形成濃厚的學習氛圍，才能為學習型黨組織建設奠定良好的基

礎。創建學習型黨組織的過程中，既要加強黨員領導干部的學習培訓，也要加強普通黨員的學習培訓，樹立全員學習的理念，從而把各級黨組織建設成為學習型黨組織，把各級領導班子建設成為學習型領導班子，把黨員塑造成為不斷實現自我超越的學習型黨員。如果不激發普通黨員自覺學習的興趣，就難以形成全黨學習的濃厚氛圍，建設學習型黨組織必然成為空談。與此同時，還要創新學習型黨組織的科學管理模式、運作方式，按照信息時代的新要求，推進學習的互動互補效果，優化黨員學習的組織結構。

第六，改進學習培訓的方法。要堅持向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，堅持從黨的歷史經驗中學習，從教訓中學習，堅持理論和實際相結合、學習和工作相結合的學習方法，敢于直面問題，敢于批評和自我批評。必須改進領導干部教育培訓方式，使其系統掌握馬克思主義基本理論、現代領導科學管理理論、信息科學理論、經濟社會發展理論、領導班子建設理論等必備的知識。為了保證學習培訓的效果，可以增強集中培訓學習的針對性，對不同層級的干部培訓不同的內容；增強培訓對象的針對性，保證培訓對象的工作角色一致性；增強培訓內容的針對性，把“拼盤式”內容轉變為“菜單式”內容，滿足培訓對象的學習要求。

第四篇：建設馬克思主義學習型政黨

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會提出的一項重大而緊迫的戰略任務。近年來，在會黨委的正確領導下，銀行二部黨支部始終堅持把構建學習型組織放在突出位置，通過端正學習態度，明確學習目的，創新學習內容，靈活學習形式，引導二部全體干部加強學習，主動學、帶著問題學，營造出崇尚學習的濃厚氛圍。通過創建學習型組織，二部干部職工政治立場堅定，思想健康穩定，監管業務技能不斷提高，監管有效性不斷

改善。

一、更新學習理念，創新學習方法，提高學習能力。2010年以來，銀行二部制訂了創建學習型組織的中長期規劃和實施辦法，結合監管工作實際和崗位職責，更新學習理念，創新學習方法，提高學習能力。一是積極引導部內人員樹立終身學習理念、全員學習理念、工作學習一體化理念，實現了監管工作與學習相互促進。二是堅持把“請進來學”與“走出去學”、“授課式學”與“互動式學”等多種學習方法貫穿于干部職工學習的始終，在推動全員學習上狠下功夫。通過加強部門內部溝通與交流，組織處室間深入探討、研究中小銀行當前面臨的主要風險，并有針對性學習國際國內最新監管理論與實踐，提出切實可行的風險監管思路。三是把理論與實踐相結合，立足本職，充分利用法規政策起草、課題研究、問題調研、現場、非現場檢查等機會，在工作中學習。

第五篇：建設馬克思主義學習型政黨

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會深刻總結歷史經驗，科學分析當前形勢，著眼于提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性提出的一項重大戰略任務。我們一定要認真學習貫徹全會精神，把加強和改進全黨的學習擺在更加突出的位置，在黨內營造重視學習、崇尚學習的濃厚氛圍，不斷提高全黨思想政治水平，使我們黨真正成為科學理論武裝、具

有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的馬克思主義學習型政黨。

一、深刻認識建設馬克思主義學習型政黨的重大意義

學習是一個人獲取知識、提高素質、增長本領的重要方式，是一個民族和國家傳承文明、繁榮進步的重要途徑。重視和善于學習，是我們黨在長期實踐中形成的優良傳統，也是黨的一個重要政治優勢。80多年來，我們黨總是根據形勢和任務的變化向全黨提出學習的任務，特別是在每一個重大歷史轉折時期，都把加強學習作為戰勝艱難曲折、奪取新勝利的重要法寶，極大地推動了黨的事業的蓬勃發展。面對世界的新變化、形勢的新發展，黨中央又把建設馬克思主義學習型政黨的重大任務提到全黨面前，這充分體現了我們黨在新的歷史條件下敏銳的時代意識、強烈的進取精神和高度的政治責任感，反映了馬克思主義政黨永不滿足、永不停滯的鮮明特征。

1.當今世界正處在大發展大變革大調整時期，知識創造、知識更新速度大大加快，建設馬克思主義學習型政黨越來越成為黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。我們今天所處的時代，是一個和平與發展成為時代主題、政治多極化更加明朗、經濟全球化深入發展的時代，是一個以變革、調整、創新為顯著特征的時代。特別是現代科學技術進步日新月異，新發明、新創造層出不窮，知識生產、知識傳播不斷加速，知識和人才成為社會發展進步的第一資源，知識經濟、創意產業成為重要經濟形態，創新能力成為綜合國力和國際競爭力的核心因素。重視和加強學習，倡導建設學習型組織、學習型社會，已經成為一股世界潮流。無論是個人還是社會，無論是國家還是政黨，如果不加強學習，不提高學習能力，勢必會落伍。正如胡錦濤同志指出的，“面對這樣的新形勢新任務，如果我們的領導干部不抓緊學習、不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足。”我們黨作為世界上具有廣泛影響的馬克思主義執政黨，要更好地肩負起歷史和時代賦予的崇高使命，就必須更加重視學習、更加善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，順應時代發展實現知識的不斷更新。只有這樣，才能敏銳把握時代前進脈搏，科學判斷世界發展大勢，更好地帶領人民在時代的風云變幻和激烈的國際競爭中搶占先機、掌握主動，始終立于不敗之地。

2.當代中國已站在一個新的歷史起點上，推動科學發展、促進社會和諧任務艱巨而繁重，建設馬克思主義學習型政黨越來越成為戰勝前進道路上各種困難和風險挑戰、開創中國特色社會主義事業新局面的迫切需要。經過長期努力，我們黨帶領人民成功開辟了中國特色社會主義道路，取得了在一個十幾億人口的發展中大國建設和發展社會主義的寶貴經驗。但是，發展中國特色社會主義，是一項前無古人的開創性事業，是一個理論與實踐雙重探索的過程。正如江澤民同志所指出的，“我們不懂得、不熟悉、不精通的東西還很多，或者過去懂得的、熟悉的東西，隨著科學技術的迅猛發展和知識的迅速更新，又變成不懂得、不熟悉了。所以唯一的辦法，就是加強學習。”現在，我國已進入新的發展階段，經濟社會發展呈現出一系列階段性特征，新情況、新問題、新矛盾不斷涌現。可以說，我們在推進改革開放和社會主義現代化建設中所肩負任務的艱巨性和繁重性世所罕見，在改革發展穩定中所面臨矛盾和問題的規模和復雜性世所罕見，在前進中所面對的困難和風險世所罕見。開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景，迫切需要我們在新的實踐中重新學習、繼續學習，掌握好、運用好黨在革命、建設和改革實踐中形成的理論成果、積累的寶貴經驗，不斷深化對中國特色社會主義規律的認識，不斷完善適合我國國情的發展道路和發展模式，使中國特色社會主義道路越走越寬廣。

3.黨所處的歷史方位和執政環境發生深刻變化，提高領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力是長期的歷史性課題，建設馬克思主義學習型政黨越來越成為保持和發展黨的先進性、鞏固黨的執政地位的緊迫任務。我們黨已成立88年、在全國執政60年、領導改革開放30年，黨的先進性得到堅持和發展，黨的執政地位得到加強和鞏固，黨在實踐中鍛煉得更加成熟、更加堅強。但是，黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等于現在先進，現在先進不等于永遠先進；過去擁有不等于現在擁有，現在擁有不等于永遠擁有。必須看到，我們一些黨組織的執政能力和領導水平與新形勢新任務的要求還不完全適應，一些黨員干

部的思想觀念、創新精神、素質才干與黨的宗旨和先進性要求還不完全符合。這固然有多方面原因，但都與不重視學習、不注意提高思想理論素養密切相關。鄧小平同志曾指出，“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說要變質，那末思想的庸俗化就是一個危險的起點。”面對執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，我們比以往任何時候都更加需

要學習。如果不通過新的學習不斷提高自己，就不能有效應對嚴峻挑戰，就有失去執政資格、失去人民信任和擁護的危險。全黨同志必須居安思危，認真汲取世界上一些執政黨興衰成敗的經驗教訓，以對黨、對人民、對歷史高度負責的態度，更加自覺地學習，更加認真地學習，更加勤奮地學習，更好地保持和發展黨的先進性、鞏固黨的執政地位、實現黨的執政使命。

二、推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化是建設馬克思主義學習型政黨的首要任務

始終把馬克思主義作為立黨立國的根本指導思想，是我們黨一個最顯著的標志和最鮮明的品格，也是全黨全國人民團結一致、始終沿著正確方向前進的根本思想保證。緊密結合我國國情和時代特征，大力推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，是不斷開拓馬克思主義新境界的必然要求，也是引領中國社會進步和推動黨的事業發展的根本前提。必須堅持在實踐中檢驗真理、發展真理，堅持運用馬克思主義立場、觀點、方法準確把握當今世界發展大勢，準確把握社會主義初級階段基本國情，準確把握改革發展實際，及時總結黨領導人民創造的新鮮經驗，不斷作出新的理論概括，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。

1.立足中國國情、研究中國問題、指導中國實踐，不斷推進馬克思主義中國化。中國化就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，形成具有中國特色、中國風格、中國氣派的新理論。把握中國國情是馬克思主義中國化的基礎，必須堅持用馬克思主義立場、觀點、方法研究解決中國革命、建設和改革的實際問題，深入總結中國人民的獨創性經驗，不斷為推動黨和國家事業發展提供強有力的理論指導。馬克思主義中國化也是與中華文化交匯的過程，中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，必須認真汲取其中蘊藏的智慧和養分，融合中華民族的價值取向和思維方式，使馬克思主義具有中華文化的特質、打上中華民族的烙印。實踐是理論的源頭活水，是推進馬克思主義中國化的根本途徑。必須以改革發展穩定中的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展，研究新情況、解決新問題，不斷賦予馬克思主義新的內涵，在實踐中豐富和發展中國特色社會主義理論體系。

2.反映時代精神、回答時代課題、引領時代潮流，不斷推進馬克思主義時代化。時代化就是緊密結合時代特征，不斷吸收新的時代內容，使馬克思主義緊跟時代發展步伐。時代化既包括內容的時代化、形式的時代化，也包括話語體系的時代化。必須準確把握時代主題，積極回應時代挑戰，創造馬克思主義理論的新范疇、新論斷，用富有時代氣息的鮮活語言，用適合當今社會的表達方式，更好地闡明對當今世界經濟、政治、文化等重大問題的主張和看法。馬克思主義作為一種先進的、開放的思想體系，總是與世界最新科技成果相聯系，總是在吸收人類優秀文明成果過程中得到豐富發展。要站在現代科技發展的最前沿，敏銳把握科學技術重大突破給經濟社會乃至人們思維方式帶來的深刻影響，善于運用最新的科學思想和科技素材拓寬馬克思主義的視野、豐富馬克思主義的內涵。要積極借鑒世界各國包括資本主義國家創造的一切有益文明成果，學習、吸收其科學進步的合理成分，使馬克思主義在海納百川、博采眾長中不斷煥發新的生機和活力。

3.關注大眾需求、回應大眾關切、解答大眾困惑，不斷推進馬克思主義大眾化。大眾化就是把馬克思主義的基本原理、基本觀點通俗化、具象化，使之更好地為人民大眾所理解、所接受。列寧講過，最高限度的馬克思主義等于最高限度的通俗化。馬克思主義本質上是人民大眾的理論。大眾化是理論創新的重要途徑和最終歸宿，也是創新理論發揮作用的重要環節。大眾化不僅是表達方式問題，也是根本立場、根本方法問題。要堅持大眾視野、群眾觀點，以最廣大人民的實踐為理論創新的源泉，以實現最廣大人民的根本利益為理論創新的目的，關注大眾的需要和訴求，解答大眾的思想疑問和困惑，把立足點放在服務人民大眾上。要緊密聯系人民大眾的思想實際，廣泛開展馬克思主義特別是中國特色社會主義理論體系宣傳普及，析事明理、釋疑解惑，澄清理論是非、辨明前進方向，增強科學理論教育引導群眾的作用。要堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，充分考慮廣大群眾特別是城鄉基層群眾的接受能力和思維習慣，把深邃的理論用平實質樸的語言講清楚，把深刻的道理用群眾樂于接受的方式說明白，使抽象的理論邏輯轉化為形象的生活邏輯，讓科學理論從書齋走進人民大眾、融入人們心靈。

三、用中國特色社會主義理論體系武裝全黨是建設馬克思主義學習型政黨的長期戰略任務

善于運用理論創新成果武裝黨員、干部，不斷提高全黨的思想理論素養，是我們黨推進事業發展的重要經驗。毛澤東同志早就指出，“如果我們黨有一百個至二百個系統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰斗力量”。實踐證明，理論越是豐富和發展，促進理論向實踐轉化的要求越迫切，理論武裝工作越重要。黨的理論創新每推進一步，理論武裝就必須跟進一步。中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財富，是扎根于當代中國的科學社會主義。必須把用中國特色社會主義理論體系武裝全黨作為長期戰略任務，努力提高全黨的馬克思主義理論水平，使黨的理論創新成果日益深入人心、更好發揮指導作用。

1.系統掌握中國特色社會主義理論體系，努力在對黨的理論創新成果的認識上達到新高度。中國特色社會主義理論體系，是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。必須全面系統、完整準確地學習掌握中國特色社會主義理論體系，深刻領會其重大意義、時代背景、實踐基礎和歷史地位，深刻領會其在中國特色社會主義的思想路線、發展道路、發展階段、發展戰略、根本任務、發展動力、依靠力量、國際戰略、領導力量和根本目的等問題上形成的獨創性的理論觀點。要把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作和當代中國馬克思主義理論著作結合起來，同認真總結新中國成立60年和改革開放30年的成功經驗結合起來，從理論和實踐、歷史和邏輯的統一上加深理解，進一步增強堅持中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系的自覺性堅定性。要深入實施馬克思主義理論研究和建設工程，建設充分反映馬克思主義中國化最新成果的學科體系和教材體系，培養造就一大批馬克思主義理論家特別是中青年理論家，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。

2.認真總結深入學習實踐科學發展觀活動成功經驗，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展。科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是解決當前我國發展面臨的突出問題、推動經濟社會又好又快發展的根本指針。在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的戰略決策，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措。要通過學習實踐活動，引導黨員、干部準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發展觀對各方面工作提出的新要求，使全黨對科學發展觀認識上有新提高、思想上有新收獲。要認真總結各地各部門創造的成功經驗，形成有利于學習研究和貫徹落實科學發展觀的政策導向、輿論導向、用人導向和體制機制，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展。要堅持突出實踐特色，著力解決制約科學發展的突出問題，把學習成果轉化為推動科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的政策措施。

3.大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，著力提高理論素養和解決實際問題的能力。理論的價值在于指導實踐，學習的目的全在于應用。中國特色社會主義理論體系是總結人民群眾的偉大實踐產生的，用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，必須堅持學用結合、學以致用，使科學理論真正成為指導實踐、推動工作的思想武器。黨員領導干部要帶頭發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，自覺把學習理論同研究解決人民最關心最直接最現實的利益問題、本地區本部門改革發展穩定的重大問題、黨的建設突出問題結合起來，增強工作的原則性、系統性、預見性、創造性。當前，特別要緊密聯系應對國際金融危機沖擊、保持經濟平穩較快發展這個工作大局和首要任務，全面把握和創造性地貫徹落實中央的一系列重大決策部署，切實提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力，使學習的過程成為有效應對危機和挑戰、在戰勝風險困難中實現新的更大發展的過程。

四、開展社會主義核心價值體系學習教育是建設馬克思主義學習型政黨的重要任務

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現和主體內容，是我們黨在經濟全球化和社會多樣化形勢下團結帶領人民開拓前進的精神旗幟。我們黨作為執政黨和先鋒隊，在核心價值體系建設中處于主導地位，發揮著決定性作用。建設馬克思主義學習型政黨，一個重要任務就是教育引導廣大黨員干部模范學習踐行社會主義核心價值體系，增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的自覺性和堅定性，增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業不懈奮斗的自覺性和堅定性。

1.在認知、認同上下功夫，使社會主義核心價值體系轉化為黨員的精神信仰和基本價值取向。核心價值體系只有被認識理解，才能成為自覺追求。要從歷史與現實、理論與實踐的結合上，深入闡釋社會主義核心價值體系的基本內容和實踐要求，努力在黨員干部心靈中產生共鳴、思想上形成共識。要把理想信念教育作為全黨學習踐行社會主義核心價值體系的重中之重，引導黨員、干部增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。要引導黨員、干部增強政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限，社會主義公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度同私有化和單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，堅決抵制各種錯誤思想影響，始終保持立場堅定、頭腦清醒。認知、認同不僅要體現在思想上，也要反映在情感上。要著眼于激發黨員干部的情感共鳴，運用先進典型、感人事例，展現核心價值體系蘊涵的真、善、美，展現核心價值體系的人文關懷和道義力量，讓社會主義核心價值體系真正成為廣大黨員、干部思想的羅盤和坐標，成為心靈的寄托和歸宿。

2.在貫穿、融入上下功夫，切實把社會主義核心價值體系體現到黨員、干部教育管理的全過程。觀念成習慣、規范變行動的過程，是知與行相統一、教育與實踐相結合的過程。社會主義核心價值體系要真正成為黨員、干部的基本遵循，必須貫穿到黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設的各個領域、各個方面，融入到黨員、干部日常工作學習生活之中。要充分發揮政策規章對黨員、干部思想和行為的導向作用，努力把社會主義核心價值體系體現到黨的路線方針政策中，體現到黨的各項規章制度中，體現到各級黨的組織生活中。要把社會主義核心價值體系作為黨員、干部教育培訓的重要內容，作為各級黨校、行政學院、干部學院的重點課程，作為對黨員民主評議、干部考察使用的重要標準，讓黨員、干部在學習實踐中感受責任、領悟崇高、體驗光榮。要建立健全有效的激勵約束機制，搭建弘揚社會主義核心價值體系的平臺，形成有利于社會主義核心價值體系建設的濃厚氛圍，使符合核心價值體系的行為得到鼓勵，違背核心價值體系的行為受到制約。

3.在踐行、示范上下功夫，通過黨員、干部率先垂范推動社會主義核心價值體系建設。黨員、干部的一言一行、一舉一動，對其他社會成員有著很強的示范作用，很大程度上影響著人民群眾對社會主義核心價值體系的認同。黨員、干部特別是各級領導干部要帶頭學習踐行社會主義核心價值體系，以身作則、率先垂范，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、引領社會風尚。要自覺用社會主義核心價值體系指導主觀世界的改造，加強個人思想品德修養，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣。要深入開展講黨性、重品行、做表率活動，引導全黨同志時刻把黨和人民放在心中最高位置，堅持和發揚共產黨員的政治本色，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

五、建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程

我們黨是以組織的形式存在和發展的，正是通過遍布全國各地、各條戰線和各個單位的黨的組織，我們黨才成為一個有統一意志、統一行動的整體。各級黨組織是貫徹黨的理論和路線方針政策的組織者、推動者、實踐者。建設馬克思主義學習型政黨，基礎在各級黨組織。必須按照以學習為組織建設的重要特征、以學習為組織活動的重要內容、以學習為提高組織戰斗力的重要途徑的要求，廣泛開展創建學習型黨組織活動，努力營造良好的學習環境，形成濃厚的學習風氣，把各級黨組織建設成為學習型黨組織，把各級領導班子建設成為學習型領導班子。

1.把學習作為政治責任、作為第一需要，樹立全員學習、終身學習的理念。學習問題，不僅關系黨員、干部自身的發展進步，而且關系國家、民族的興衰和社會主義現代化事業的成敗。是否重視學習、認真學習，是否注意通過學習、實踐提高自己的理論素養和工作能力，是有沒有黨性和黨性強不強的重要表現。廣大黨員要有一種“本領恐慌”意識，時刻對自己在學識、眼界、能力等方面的不適應保持警醒，把更多的時間和精力放在學習上。領導干部要深刻認識現代領導活動與學習的密切關系，深刻認識學習水平在很大程度上決定著工作能力，養成勤奮學習和深入思考的習慣，以強烈的求知欲和積極的進取精神，盡量多學一點、學深一點，不斷優化知識結構、提高綜合素質，在建設學習型政黨、學習型社會中走在前列，用自己的實際行動帶動全黨全社會形成濃厚學習風氣。各級黨組織要把創建學習型黨組織納入整體工作規劃，加強指導和服務，引導黨員干部把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，通過學習促進工作、通過工作推動學習，在學習中提升人生境界、實現自我超越，使黨組織成為黨員學習新知識增長新本領的大學校。

2.把學習黨的理論與學習專業技能、各種新知識結合起來，不斷豐富拓展學習內容。現在，需要學習和掌握的東西很多，我們既要抓住學習重點又要注意拓展學習領域。要著眼提高理論素養，深入學習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果，努力掌握貫穿其中的立場觀點方法，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。要著眼做好本職工作，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習與崗位職責相關的新知識、新技能，努力成為本領域本行業的行家里手。要著眼完善知識結構，廣泛學習哲學、歷史和優秀傳統文化，學習現代市場經濟、現代國際關系、現代管理等方面知識，不斷開闊視野、擴大知識面。

3.堅持學習與思考相結合、與運用相結合、與創新相結合，努力提高學習效果。實踐表明，真正要學有所獲、學有所得，不僅要愛學習、勤學習，而且要善于學習。要從自身實際出發，努力改進學習方法，下苦功學習，擠時間學習，以謙虛的態度和頑強的毅力學習，不斷提高學習的效率和質量，堅決避免形式主義、搞一陣風。學習要重思考，養成邊學習邊思考的習慣，善于帶著問題學習、結合實際工作學習，通過對問題的思考深化對知識的理解。學習要重實效，注重聯系黨和國家事業的發展要求來進行，聯系自身世界觀和人生觀的改造來進行，聯系更好地為最廣大人民謀利益來進行，既要向書本學習，又要向實踐學習、向群眾學習，不僅在總結成功經驗中獲得提高，而且在汲取失敗的教訓中獲得進步。學習要重創新，善于在消化吸收既有知識、前人成果和他人經驗的基礎上，創造性地提出有切實依據的新觀點、新認識，形成改進工作的新思路、新辦法。

4.加強學習管理、完善激勵機制，推進學習的制度化、規范化。衡量一個黨組織是不是學習型黨組織，很重要的是看有沒有一套符合實際、行之有效的學習制度。要切實加強學習制度建設，建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，努力使黨員、干部的學習形成長效機制。要制定符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時間、提高質量。要進一步探索完善各種學習形式，加強日常學習、脫產學習、短期集中培訓等，不斷增強學習的針對性和實效性。要加強對學習過程的管理，強化督促檢查和考核，把考核結果納入領導干部綜合評價體系和領導班子建設目標管理體系，作為考核領導班子和選拔任用領導干部的重要依據，鼓勵先進，鞭策后進。