第一篇：2011河橋依法治校示范校總結 2

盱眙縣河橋中學

創建“依法治校示范校”工作總結

我校是一所鎮級農村初級中學，位于許一波縣城西南20公里處的河橋鎮，學校服務半徑15公里，服務人口5萬。校園占地面積約5000平方米，建筑面積3218平方米，學校現有12個教學班，500多名學生，教職工68人。

我校在開展創建“依法治校示范校”活動以來，繼續堅持“和諧教育、以人為本、以法治校”的宗旨，認真總結“五五”普法實施情況，部署安排了“六五”普法宣傳教育和準備工作，結合創建“市級文明校園”活動，全校師生攜手努力營造安全穩定、文明和諧的校園環境，為學校的改革和發展奠定了堅實的基礎，取得了顯著成效。學校堅持依法治校,科研興校,特色明校的辦學思路，受到了社會、家長、學生以及上級黨政部門的好評，學校的各項工作均取得了良好的效果，現將創建“依法治校示范校”活動情況總結如下：

一、提高認識，加強領導，認真落實依法治校工作 依法治國必須提高全民的法律意識和法制觀念，必須從基礎抓起。依法治校是學校的一項重要工作，必須抓實抓好。在學校依法治校和“五五普法“活動中我們深深體會到，只有認真做好依法治校工作，提高了廣大師生的法律素質，形成法治觀念，創設法治環境，培養法治行為，才能促進學校的各項工作，提高工作成效，才能正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們成為德、智、體、美、勞和諧發展的社會主義新人。鑒于這-1-

種認識，學校非常重視普法和依法治校工作，將此納入學校工作的重要議事日程，專門成立了由校長任組長，有學校黨支部、工會、教代會和各職能部門負責同志參與的依法治校領導小組，加強了對這項工作的領導，明確分工，落實責任，實行目標管理，做到依法治校工作有組織、有計劃、有規劃、有檢查、有記錄、有總結，真正使這項工作落到了實處。為了做好這項工作，學校召開會議專門研究依法治校工作，并把依法治校工作納入到學校工作計劃當中，落實到學校工作的各個環節之中，要求工作規范到位，抓出成效來。學校還聘請了河橋派出所民警楊兆波同志為我校的法制副校長，到校給學生做法制講座，提高了師生的法律意識。

二、加強對依法治校工作的過程管理，增強了工作的透明度

1、加大了普法工作的力度，全面提高師生法律素質。分層次，多渠道地搞好法制宣傳、教育。重點學習了《憲法》、《教育法》、《行政處罰法》、《行政復議法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等。在學習過程中我們一方面加大對學生的普法力度，開展法制講座，做好計劃和安排；二是搞好普法宣傳活動，認真組織教師、學生學習法律法規。

2、加大執法力度，扎實推進依法行政。在上級的正確領導下，本學期我們還加強了行政執法工作的自評和考評管理，增強了全體教師的責任意識和大局意識，搞好與各相關部門的工作配合，取得了良好的效果。

3、加大力度，全面推進依法治校。經過依法治校工作的運行，教師依法從教意識明顯增強，更加深刻地理解了依法辦學，自主管理是現代教育的重要特征，充分認識學校《章程》在學校辦學管理中的重要作用，認真總結“五五普法“期間的經驗和教訓，進行了學校新《章程》完善和實施工作。

4、加大整治力度，創建安全文明校園。今年我們充分發揮了法制副校長和法制輔導員的作用，在今年的5月份，學校邀請他們來校作了法制報告，舉行了一次大規模的“消防安全演練”。，還組織全校師生參加了全國中小學“安全知識網絡競賽活動”，師生參與率達95%以上。同時還與司法部門密切聯系，請他們配合，依法清理整治校園周邊環境，組織學生開展各項法制宣傳活動取得了顯著的成效。

三、堅持依法治校，實施綜合治理，提高學校管理水平

1、建章建制，強化法制管理。

學校建立健全了教職工代表大會制度，每學期召開一次教職工代表大會，制定符合學校實際的《學校章程》，獎懲制度、考勤制度等都通過教工大會討論后執行，并認真按章程和各種制度管理，使學校管理真正走上法治的軌道。

2、積極開展教職工的政治思想教育工作，堅持政治學習制度。學校把抓好教師政治思想教育工作作為依法治校的基礎，聯系教育和教師思想實際，經常開展思想教育工作作風整頓活動，有效的增強了教師的政治敏銳性和政治鑒別力，與黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。本學期，我校組織教師集體政治學習8次，個人政治學習習近平均40

小時以上，寫學習筆記人均1.1萬字，心得體會5篇。

3、認真搞好行風建設，加強師德修養，在師德建設上，學校抓住教育和個別教師存在的為師不正，為師不廉等不良現象，組織教師認真討論挖根源、論危害、看影響，廣泛開展批評和自我批評，大力開展“養師德，練師能，樹師觀，鑄師魂”活動，對學生做到“四不”，即不失言，不失手，不失禮，不失信，開展了“師德演講會”“師德研討會”，大力弘揚樹立愛崗敬業，愛生樂業，艱苦創業的精神，進一步凈化了教師心靈，純潔了教師的思想，全校呈現出團結、勤奮、拼搏、進取的局面，重塑全校教師的良好群體形象，促進了學校各項工作。如今年我們在每個教室和辦公室里張掛了教師寄語和教師忌語標志牌，更有效的促進全體教師的師表形象養成。

4、堅持校務公開，強化民主管理。學校充分發揮工會的職能作用，把校務公開，民主管理做為依法治校的重要工作去落實。

（1）、依法召開職代會，調動全體教工參政議政的積極性，學校工會按《工會法》和《職代會管理條例》，從籌備到操作嚴格按程序實施，學校在崗教工全員參加了教工大會，采納了教師在學校發展中的良好建議。經過教工大會，全體教工參與決策，明確了學校的工作目標任務，激發了教師的工作熱情和工作積極性、創造性。

（2）、堅持校務公開，發揮教師艱苦創業的精神。學校堅持：責任公開、財務公開、獎懲公開、評先評優公開、收費及使用公開、考核干部發展黨員公開、聘用干部，教師公開、重

大建設項目公開等校務公開制度，教師對學校的發展建設看得清，想得細，做得好，全體教師對學校的各項工作，感到都是在公開、公正、公平的基礎上進行，工作起來有信心，有干勁，心往一處想，勁向一處使。無論學校的大小事情，均在周四的班子會上討論，最后落實到位。對學校的發展，允許所有的老師提出合理化的建議，學校均在班子會上討論，合理化的均采納。

（3）、實行民主管理，加快學校建設步伐。實行民主管理是學校發展進步的重要標志，學校堅持依法治校，依法治學，綜合治理在學校民主管理上花功夫，下力氣，在全校大力樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，讓每個教師都把學校的發展興衰與個人的學習、生活、工作密切聯系起來，發揚學校就是我的家的主人翁精神，強化民主管理的意識，在教育科研、教學改革、學生思想教育、校園建設、衛生紀律管理各個方面，都主動獻計獻策，不計名利得失，為學校發展齊心協力發奮工作。

在各級領導的關心和支持下，經過全體師生的共同努力，學校先后獲得“淮安市示范家長學校”、“淮安市綠色文明校園”、“淮安市基礎教育課程改革工作先進集體”、“盱眙縣文明校園” “盱眙縣校本教研示范學校”“河橋鎮教育工作先進集體”等榮譽稱號。

總之，在上級部門的正確領導下，在相關部門和社會各界的大力支持下，學校堅持依法治校，全體師生的法制觀念得到了徹底轉變，以良好的法律意識、法制觀念指導學校管理和教育教學活動。學校校長、教師和受教育者的法律素質有明顯提高，依法治校工作扎實有序，取得了顯著成效，學校已形成學

法、用法、依法辦事的良好風氣，依法治教、依法治校的管理水平逐步提高。爭創 “依法治校示范校”是我校全體師生的共同心愿，我們將竭力為實現這一目標努力奮斗，與時俱進，開拓創新，攜手共建和諧校園。

2011-6-12盱眙縣河橋中學

第二篇：依法治校示范校材料

依法治校示范校材料

高青縣職業中專于2008年1月，由三處職業學校整合而成，學校位于縣城廣青路131號，占地60畝，教職工143人，在校生680人。一直以來，我校各項工作始終堅持以“以人為本、依法治校，構建和諧校園”為平臺，不斷強化科學法制管理，規范人文管理，深化各項改革，與時俱進，開拓創新，取得了豐碩成果。2009年2月，學校獲得依法治校示范校榮譽稱號。

一、健全組織領導機構，確保依法治校規范運行。

學校領導高度重視依法治校工作，實行校長負責制，各項管理制度完善，各組織機構職責明確，分工具體，互相協調配合，分工不分家，依法發揮各自的實際作用。成立了依法治校領導小組，組長負責領導學校依法治校全面工作，主持召開依法治校工作會議，討論和研究依法治校工作規劃、計劃，依法治校工作相關制度，解決有關依法治校的實際問題。領導組成立后，多次召開專題研究學校推進依法治校工作重點、實施途徑和具體方式，把依法治校工作納入學校重要工作議事日程，融入到了日常的工作活動中。

二、完善學校規章制度，加強學校的民主法制建設。

依法治校，章程為綱，學校章程是學校的“基本法”。按照我校實際，在深入調研的基礎上起草了學校章程草案，在充分征求教職工意見的基礎上進行了修訂。召開全體教職工大會審議并通過，章程明確

規定了我校辦學宗旨和辦學目標，學校嚴格按照《章程》自主管理，章程成為學校工作的指導文件。

根據《學校章程》要求，學校制定教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度，各項制度內容力爭完整，合法，確保公正、公開，并把管理制度匯編成冊。真正做到有章可循，有法可依，使各項規章形成體系，逐漸走向制度化、規范化和量化管理的科學軌道。

三、建立健全監督機制，施行民主管理。

民主管理是構建和諧校園的重要保障。我們完善了校務委員會、家長委員會、監督委員會等組織機構，建立健全了各機構議事規則和決策程序。一是，學校充分尊重教職工的知情權和參政、議政的權利，不斷完善教職工全會制度，從學校的發展規劃、改革方案、工作計劃和規章制度等重大決策以及關系到教職工切身利益的事項，都提交教職工全會討論通過。二是，我們始終堅持校務公開，增加透明度，以校務公開欄的形式及時全面地將學校各項工作情況和涉及教師、學生切身利益的事項進行公示，并定期召開座談會，聽取群眾對校務公開工作的意見和建議。三是充分發揮家長委員會民主管理與監督作用。為使家長有序的參與學校管理，形成學校教育與家庭教育的互動，學校成立了家長委員會，制定了家長委員會制度，明確了議事規則，凡涉及學生利益的事項、重要活動，及時召開會議，通報情況，聽取家長的意見，促進學校工作。此外，學校還設立校長信箱、公開監督電

話、自覺接受群眾和社會的監督，而校長接待日制度的實施，不僅成為開門辦學、民主監督的窗口，而且在學校與家庭、社會之間架起了溝通互助的橋梁，使校園處處充滿和諧和歡樂。

四、全面規范辦學行為，確保依法治校工作的實施。

一是規范教育教學行為。根據職業教育實際，我校靈活辦學、自編教材，規范常規，按職業學校課程要求，在保證開足理論課的同時，加大學生實習課的教學，學校積極開展校外實習基地，利用聯辦企業優勢，促進學生實踐技能的提高。

二是規范學生和班級管理行為。認真落實學生常規管理，嚴格學籍管理規定，制定了班級量化管理制度和實施細則，印制了班主任工作手冊，定期公布班級量化管理情況，年終評選優秀班集體。各班根據實際情況制定了符合本班實際的班級管理細則，天天有記錄、月月有匯總、年終有評比。引導教育學生遵紀守法，依法履行法律規定的各項義務。培養學生養成良好的思想品德和行為習慣，深入開展文明禮儀教育，弘揚民族傳統精神教育。

三是規范安全管理。我們堅持“安全第一，預防為主”的原則，把安全教育、安全管理的各項制度、措施落到實處。結合教育局安全工作精神，嚴格落實安全管理“承諾制”和“三項制度”建設。簽訂安全承諾書和責任書，真正形成了層層負責，人人有責、“一崗雙責”的長效機制。將安全教育真正納入學校常規教育教學內容范疇；積極開展安全教育日、應急逃生演練、11.9消防安全宣傳日等內容多樣的安全

教育活動，學生安全意識和自護自救能力得到明顯增強，有效地避免了師生傷害事故的發生。

五、以人為本，創新機制，依法維護師生權益

幾年來，我校始終堅持“以學生為主體，以教師為主導”的辦學思想，把維護師生合法權益作為學校一切工作的出發點和落腳點，使師生的權益得到充分尊重和維護。我校始終貫徹“以人為本”的教學理念，努力為師生成長創造良好環境。依據《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，確保師生的權利得到落實和保障。

六、加強法制教育，打好依法治校的基礎

1、加強師德教育，不斷增強教職工的法制意識。

我們按照普法要求，組織全體教工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》，認真學習《憲法》、《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》等等。

2、加強對學生的法制教育，培養良好的行為習慣。

加強對學生的法制教育，堅持以課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“五個結合”：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。二是把法制教育與德育教育相結合。在現有的品德課、綜合實踐活動

課等課程中，滲透法制教育內容：把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。四是與家長緊密聯系，形成依法治校合力。我們充分利用家長學校這塊陣地，搭建教育平臺，全力推進家校“聯姻”，形成教育合力。

總之，依法治校工作已納入我校重要議事日程，并已取得初步成效。但距上級的要求還差很遠，今后我們將繼續完善學校的各項管理制度，做到依法決策、依法管理、依法辦事，實現學校依法治校、以德育人、和諧發展的良好局面。

第三篇：依法治校示范校總結（xiexiebang推薦）

山陽縣高壩店鎮中心學校

創建“依法治校示范校”工作總結

我校是一所鎮級農村完全小學，位于山陽縣城東20公里處的高壩街道村，學校服務半徑20公里，服務人口1.9萬。校園占地面積9500平方米，建筑面積3218平方米，下轄三所政村初小和一所校中園（中心幼兒園）。學校現有12個教學班，604名學生，教職工38人。

我校在開展創建“依法治校示范校”活動以來，繼續堅持“和諧教育、以人為本、以法治校”的宗旨，認真總結“五五”普法實施情況，部署安排了“六五”普法宣傳教育和準備工作，結合創建“市級文明校園”活動，全校師生攜手努力營造安全穩定、文明和諧的校園環境，為學校的改革和發展奠定了堅實的基礎，取得了顯著成效。學校堅持依法治校,科研興校,特色明校的辦學思路，受到了社會、家長、學生以及上級黨政部門的好評，學校的各項工作均取得了良好的效果，現將創建“依法治校示范校”活動情況總結如下：

一、提高認識，加強領導，認真落實依法治校工作

依法治國必須提高全民的法律意識和法制觀念，必須從基礎抓起。依法治校是學校的一項重要工作，必須抓實抓好。在學校依法治校和“五五普法“活動中我們深深體會到，只有認真做好依法治校工作，提高了廣大師生的法律素質，形成法治觀念，創設法治環境，培養法治行為，-1-

才能促進學校的各項工作，提高工作成效，才能正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們成為德、智、體、美、勞和諧發展的社會主義新人。鑒于這種認識，學校非常重視普法和依法治校工作，將此納入學校工作的重要議事日程，專門成立了由校長任組長，有學校黨支部、工會、教代會和各職能部門負責同志參與的依法治校領導小組，加強了對這項工作的領導，明確分工，落實責任，實行目標管理，做到依法治校工作有組織、有計劃、有規劃、有檢查、有記錄、有總結，真正使這項工作落到了實處。為了做好這項工作，學校召開會議專門研究依法治校工作，并把依法治校工作納入到學校工作計劃當中，落實到學校工作的各個環節之中，要求工作規范到位，抓出成效來。學校還聘請了高壩派出所民警王鋒同志為我校的法制副校長，到校給學生做法制講座，提高了師生的法律意識。

二、加強對依法治校工作的過程管理，增強了工作的透明度

1、加大了普法工作的力度，全面提高師生法律素質。分層次，多渠道地搞好法制宣傳、教育。重點學習了《憲法》、《教育法》、《行政處罰法》、《行政復議法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等。在學習過程中我們一方面加大對學生的普法力度，開展法制講座，做好計劃和安排；二是搞好普法宣傳活動，認真組織教師、學生學習法律法規。

2、加大執法力度，扎實推進依法行政。在上級的正確領導下，本學

期我們還加強了行政執法工作的自評和考評管理，增強了全體教師的責任意識和大局意識，搞好與各相關部門的工作配合，取得了良好的效果。

3、加大力度，全面推進依法治校。經過依法治校工作的運行，教師依法從教意識明顯增強，更加深刻地理解了依法辦學，自主管理是現代教育的重要特征，充分認識學校《章程》在學校辦學管理中的重要作用，認真總結“五五普法“期間的經驗和教訓，進行了學校新《章程》完善和實施工作。

4、加大整治力度，創建安全文明校園。今年我們充分發揮了法制副校長和法制輔導員的作用，在今年的5月份，學校邀請他們來校作了法制報告，舉行了一次大規模的“消防安全演練”。，還組織全校師生參加了全國中小學“安全知識網絡競賽活動”，師生參與率達95%以上。同時還與司法部門密切聯系，請他們配合，依法清理整治校園周邊環境，組織學生開展各項法制宣傳活動取得了顯著的成效。

三、堅持依法治校，實施綜合治理，提高學校管理水平

1、建章建制，強化法制管理。

學校建立健全了教職工代表大會制度，每學期召開一次教職工代表大會，制定符合學校實際的《學校章程》，獎懲制度、考勤制度等都通過教工大會討論后執行，并認真按章程和各種制度管理，使學校管理真正走上法治的軌道。

2、積極開展教職工的政治思想教育工作，堅持政治學習制度。學校

把抓好教師政治思想教育工作作為依法治校的基礎，聯系教育和教師思想實際，經常開展思想教育工作作風整頓活動，有效的增強了教師的政治敏銳性和政治鑒別力，與黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。本學期，我校組織教師集體政治學習8次，個人政治學習習近平均40小時以上，寫學習筆記人均1.1萬字，心得體會5篇。

3、認真搞好行風建設，加強師德修養，在師德建設上，學校抓住教育和個別教師存在的為師不正，為師不廉等不良現象，組織教師認真討論挖根源、論危害、看影響，廣泛開展批評和自我批評，大力開展“養師德，練師能，樹師觀，鑄師魂”活動，對學生做到“四不”，即不失言，不失手，不失禮，不失信，開展了“師德演講會”“師德研討會”，大力弘揚樹立愛崗敬業，愛生樂業，艱苦創業的精神，進一步凈化了教師心靈，純潔了教師的思想，全校呈現出團結、勤奮、拼搏、進取的局面，重塑全校教師的良好群體形象，促進了學校各項工作。如今年我們在每個教室和辦公室里張掛了教師寄語和教師忌語標志牌，更有效的促進全體教師的師表形象養成。

4、堅持校務公開，強化民主管理。

學校充分發揮工會的職能作用，把校務公開，民主管理做為依法治校的重要工作去落實。

（1）、依法召開職代會，調動全體教工參政議政的積極性，學校工會按《工會法》和《職代會管理條例》，從籌備到操作嚴格按程序實施，學校在崗教工全員參加了教工大會，采納了教師在學校發展中的良好建議。經過教工大會，全體教工參與決策，明確了學校的工作目標任務，激發了教師的工作熱情和工作積極性、創造性。

（2）、堅持校務公開，發揮教師艱苦創業的精神。學校堅持：責任公開、財務公開、獎懲公開、評先評優公開、收費及使用公開、考核干部發展黨員公開、聘用干部，教師公開、重大建設項目公開等校務公開制度，教師對學校的發展建設看得清，想得細，做得好，全體教師對學校的各項工作，感到都是在公開、公正、公平的基礎上進行，工作起來有信心，有干勁，心往一處想，勁向一處使。無論學校的大小事情，均在周四的班子會上討論，最后落實到位。對學校的發展，允許所有的老師提出合理化的建議，學校均在班子會上討論，合理化的均采納。

（3）、實行民主管理，加快學校建設步伐。

實行民主管理是學校發展進步的重要標志，學校堅持依法治校，依法治學，綜合治理在學校民主管理上花功夫，下力氣，在全校大力樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，讓每個教師都把學校的發展興衰與個人的學習、生活、工作密切聯系起來，發揚學校就是我的家的主人翁精神，強化民主管理的意識，在教育科研、教學改革、學生思想教育、校園建設、衛生紀律管理各個方面，都主動獻計獻策，不計名利得失，為學校發展齊心協力發奮工作。

在各級領導的關心和支持下，經過全體師生的共同努力，學校先后

獲得“商洛市示范家長學校”、“商洛市綠色文明校園”、“商洛市基礎教育課程改革工作先進集體”、“山陽縣文明校園” “山陽縣校本教研示范學校”“高壩店鎮教育工作先進集體”等榮譽稱號。

總之，在上級部門的正確領導下，在相關部門和社會各界的大力支持下，學校堅持依法治校，全體師生的法制觀念得到了徹底轉變，以良好的法律意識、法制觀念指導學校管理和教育教學活動。學校校長、教師和受教育者的法律素質有明顯提高，依法治校工作扎實有序，取得了顯著成效，學校已形成學法、用法、依法辦事的良好風氣，依法治教、依法治校的管理水平逐步提高。爭創 “依法治校示范校”是我校全體師生的共同心愿，我們將竭力為實現這一目標努力奮斗，與時俱進，開拓創新，攜手共建和諧校園。

高壩店鎮中心學校

2011年6月26日

第四篇：盱眙縣河橋中學依法治校示范校實施方案 2

盱眙縣河橋中學“依法治校示范校”-------實施方案

為進一步貫徹落實黨的十七大精神和“科學發展觀”重要思想，大力推進依法治教工作深入開展，根據《教育部關于加強依法治校的若干意見》、《教育部辦公廳關于開展依法治校創建活動的通知》以及省教育廳《江蘇省推進依法治校工作實施方案（試行）》的要求，樹立依法治校的先進典型，及時總結、推廣依法治校先進經驗，提高教育系統依法治教的水平，經研究決定在全市教育系統開展依法治校示范校創建活動。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”“科學發展觀”重要思想為指導，按照《教育部關于加強依法治校的若干意見》的原則和要求，開展“依法治校示范校”創建活動，推進教育領域民主法制建設，推進依法治教進程，構建和諧教育。通過開展“依法治校示范校”創建活動，增強學校校長、教師、學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，形成符合法制精神的育人環境，維護學生、教師和學校的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實。

二、總體目標

通過開展創建依法治校示范活動，使各級各類學校的校長、教職工和學生的法律素質明顯提高，校長、教職工依法辦事、依法辦學的能力明顯增強，學校、師生的合法權益依法得

到保障，依法治校工作水平全面提高，逐步建立起學校依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現代學校制度，并通過3--5年的努力，使我們學校全部納入依法治校的軌道，形成符合法治精神的育人環境，辦讓人民滿意的教育。

三、基本標準

（一）管理制度完善健全。學校依法制定學校章程，經教育行政部門審定并遵照章程實施辦學活動。按照有關規定依法制定教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全和開展社會活動等各項具體管理制度，內容符合法律、法規規定，與上級政策一致，內容公開、公正、合理，實施有效。

（二）校內管理體制完善。學校依法實行校長負責制，完善校長決策程序，并發揮學校黨組織的政治保障作用，明確學校黨組織、校長、校務會、教代會等各種機構的職責權限和議事規則，做到相互配合，權責統一，依法辦事；民辦學校建立健全校董事會、理事會或其它決策機構的議事規則，規范決策程序；學校的校長責任制、黨團組織制等規章制度建立健全，不斷完善，其法定的權利、職責與義務明確具體，能落到實處。

（三）辦學活動依法規范。學校自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動，全面貫徹國家教育方針，較好地開展素質教育，教育教學質量良好；具有良好的校風和教育教學秩序，教育教學水平在社會上反映良好；學校未發生過違規辦學行為

和重大責任事故，教師、學生沒有嚴重違法亂紀和刑事犯罪行為；學校能根據法律、法規和政策的規定公開、透明的收取費用，杜絕亂收費行為，正確對待學生、家長和社會的監督。

（四）民主管理機制健全。學校加強民主建設，推行校務公開，按照有關教育法律、法規和政策要求，建立健全學校內部管理體制；教職工工作組織健全，教職工大會定期召開，有效發揮教代會民主管理和依法監督的作用，學校改革與發展的重大決策、財務收支情況、福利待遇以及教職工權益的其他事項，及時向教職工公布，做到內容公開、程序合法、切實可行，能夠接受評議和監督；學校的招生規定、收費項目與標準等事項，向學生家長和社會公開，能處理好校內改革與發展的重大問題，校內外反映良好；中小學校建立了與社區、家長相互聯系溝通的制度，能妥善對待和處理社會對學校提出的意見和建議。

（五）教師合法權益得到保障。按照《中華人民共和國教師法》及相關法律法規的規定，依法聘任具有相應資格的教師，依法提供其相應工作條件，保障教師的教學科研進修培訓等權益，依法保障教職工工資和相關福利待遇足額及時發放；保障教師通過校內民主管理機制參與學校管理。建立和實行教師申訴制度，維護教師合法權益；加強教師管理，有效地建立健全校內教師申訴制度，杜絕教師侵犯學生人身權益的違法犯罪行

為。

（六）學生合法權益得到尊重和維護。學校健全學籍管理制度，依法維護學生的受教育權；尊重學生人格及其人身權、財產權和其他合法權益，保障學生參加教育教學計劃安排和各項活動；注意引導、發揮學生良好的個性和特長，定期安排學生參加教育教學活動及有益的社會活動；加強對學校教學、生活、活動環境、設施的安全檢查，維護校園的安全與秩序；制定相應的應急預案，建立學生安全和傷害事故處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故；建立和實行校內學生申訴制度，保障學生申訴的法定權利；無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現象，維護好學生的合法權益和學校正常的教育教學秩序。

（七）法制宣傳教育成效明顯。學校認真貫徹中央、省、市“四五”和“五五”“六五”普法規劃，把法制教育作為學校重要的日常工作，建立普法責任制，做到有措施、有落實、有總結；積極開展在校學生的法制教育，把法制課列入課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”；健全教師法制教育制度，將法制教育納入教師培養、培訓計劃及考核內容；采取多種形式開展法制宣傳教育活動，教師、學生法律意識明顯提高，校領導依法辦學。學校形成學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。

（八）依法治校工作機制健全。學校黨政領導重視依法治校工作，制定推進依法治校的工作規劃和目標，定期研究依法治校工作；學校設立專門機構或者領導負責依法治校工作，聘請從事法制教育的專、兼職教師，配備好聘任的法制副校長、輔導員，明確校內職能機構、工作崗位的職責與任務，形成各司其職，各負其責、全方位推進依法治校的工作格局。

四、加強領導，狠抓落實

依法治校是依法治教的重要組成部分，也是構建和諧教育，建立現代學校制度的重要內容。抓好依法治校對促進教育改革和發展具有重要意義。各地、各校要把推進依法治校作為轉變教育行政職能，改進工作作風，提高依法行政水平，推進依法治教進程的一項基礎性工作，要切實加強領導。要充分發揮法制工作機構的作用，認真做好依法治校工作的全面開展，普遍提高學校依法辦學水平。各地、各校要轉變管理觀念，將依法治校工作列入素質教育的重要內容，抓好落實，提高學校管理水平，促進學校發展。

（一）加強領導，健全組織。各地、各校要成立依法治校創建活動領導小組，明確職責、任務，做到各負其職，各盡其責，形成全方位推進依法治校的工作格局。

（二）明確目標，制定方案。各地、各校要按照文件要求

結合各自實際，研究制定依法治校示范校創建工作具體實施方案。

（三）廣泛宣傳，創造良好的輿論氛圍。要通過多種形式如座談會、培訓會、報紙、廣播、電視、網絡等，廣泛宣傳依法治校工作的重要性和必要性，提高教職工依法治校、依法辦事、依法從教的自覺性和主動性，宣傳、推廣依法治校示范校創建活動中的先進經驗，樹立依法治校的先進典型，充分發揮典型示范作用，以點帶面，推動全市依法治校活動全面、深入開展。

盱眙縣河橋中學“依法治校示范校”

領導小組

組長：殷大林

副組長：馬勇

成員：楊行波簡步軍李訓兵 徐士杰及各班班主任

盱眙縣河橋中學2011年3月13日

第五篇：依法治校示范校工作總結

推進學校法制建設 促進教育事業發展

——磚井鎮中心小學依法治校工作總結 依法治校是推進我國全民素質教育和依法治國基本方略的必然要求，是提高學校依法決策、民主管理和監督水平的有效途徑，是實現學校管理科學化、促進學校可持續發展的重要手段，也是學校傳承和光大“崇德厚道，為人師表”的師范文化精神的時代體現。因此，我校緊緊抓住創建省依法治校示范校這一重大機遇，根據依法治國基本方略的要求，按照“依法辦學、民主治校、科學決策”的目標和建設現代學校制度的要求，在推進依法治校進程，推動教育發展，實現教育現代化，全面依法實施教育管理，開展教育教學活動等方面做了大量的工作，現就我校的法制建設工作總結如下：

一、強化組織領導，建立健全科學的領導體制和辦事機構，制定齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。

1、在黨支部的領導下，學校始終把法制教育工作列入重要議事日程，在工作計劃和工作總結中體現出來，校行政班子還定期召開校務會議，研究學校法制建設工作，完善學校各項管理制度，確保依法治校工作規范有序地推進。

2、學校建立健全了依法治校領導小組和校務公開領導小組，學校成立了以陳玉瑛同志為組長的依法治校工作領導小組，副組長由副校長擔任。教導處、少隊部、后勤部門負責人，各班主任等任成員。領導小組成員具體分工協作，經常碰頭開會，研究依法治校工作創建活動具體事宜。從而全面形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，職能部門和工作人員協作負責的依法治校工作網絡。

3、學校聘任了鎮派出所所長王剛同志為我校的法制副校長，時常邀請法制副校長當法制教育輔導員，每學期為學校集中上1-2次法制教育課。培養學生法制意識，提高自我防范能力。

二、充分利用好學校作為德育主陣地的優勢，加強法制宣傳教育。學校是對未成年人進行思想教育的主渠道主陣地主課堂，我們注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育相結合與學生日常行為規范教育的治理相結合；普法教育與依法執教相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校的特色。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。

1、我校各班成立了法制教育宣傳小組，并由該小組組織學生認真學習了《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學安全工作管理條例》等。通過講解這些法律、法規，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。

2、組織全校學生觀看了題為“與法同行”的系列法制光碟活動；在學校櫥窗內張貼了“遠離毒品”、“反對邪教”為內容的宣傳畫；邀請了縣司法局的領導同志作了專門的法治教育專題講座。通過上課、講座、警示教育等形式，以案講法，以事論理，進行法制教育。

3、緊密結合學生特點，緊扣時代主題是我校法制教育宣傳的突出特征。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。現階段學生的生理、心理成熟早，自控能力較差，又一般都是獨生子女，存在“世界唯我獨尊”的不良心理，胸十分狹窄，虛榮心又強，喜歡爭強好勝。針對這些特點，我校成立了“學校心理咨詢室”，有針對性地舉行了“心理健康教育”為主題的班隊會，聯系各班實際進行講解，深入淺出、通俗易懂，學生反應強烈。

4、在普法過程中，我們堅持注意協調社會、學校、家庭三方面的力量，充分發揮校外教育資源，形成教育的三位一體的合力和網絡。增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。

三、結合學生特點組織學生開展各種活動，作到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效，從活動中完善自我。

（1）、有計劃有目的地組織學生觀看愛國主義革命傳統教育影視作品及法制光碟，組織全校學生積極參加市縣組織的相關法制方面的征文活動，龔艷艷同學的《增強法制意識，爭做合格公民》的作文被縣綜治辦評為優秀獎。

（2）、舉辦普法及依法自護實際演練活動。各班學生積極參與，這既充分發揮了學生的積極性、創造性。同時受到法制教育，學到法律知識，增強了法律意思。并且學校還組織學生評獎，進一步進行普法教育，激發學生守法的自覺性。

（3）、舉行普法系列活動。為了更新、拓展教師、學生的法律知識，提高法制水平。配合縣司法局組織了“法律知識問答”考試，試題內容廣泛，切合實際，使對師生的法制教育得到全面落實。

（4）、積極舉行法制知識展示活動。利用錄像、報刊、黑板報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。通過組織學生觀看法制電視節目，參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報刊，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。

（5）、積極和家長配合形成合力，告誡學生家長黃賭毒的違法性和危害性，勸誡學生家長遠離黃賭毒，并作好對自己子女的教育和管理，讓學生的法制教育、安全教育和遠離黃賭毒、封建迷信的教育滲透到他們的生活中去。

四、認真學習，提高認識，保障師生合法權益；實施校務公開，接受社會監督。

1、政治學習、法律學習制度化，是確保學校法制建設全面推進的重要手段。學校依法治校領導小組經常和法制副校長一起研究、探討相關的教育法律問題，學習教育法律、法規文件，確定周四為全校政治學習時間，學校領導積極參與上級教育部門組織的法制培訓，并取得良好的成績。在每次政治學習活動中，我們認真組織教職員工學習《教育法》，鉆研《教師法》，認真學習與教育工作密切相關的法律、法規文件。通過學習，全體教職工的法制意識明顯增強，為全面推進依法治校進程奠定了知識技能基礎。

2、我們還通過晨會廣播、集會講座等形式，組織師生一起學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，以及與師生密切相關的法律、法規，讓師生懂法、守法、同時也學會用法律武器保護自己的合法校益不受侵害。

3、定期召開教職工代表大會和學生代表大會，建立健全了議事、決策與監督程序，建立健全了師生民主參與管理機制和申訴制度，保障師生參與學校管理。制定了學生安全和意外事故的應急處理程序和報告制度，嚴禁體罰、侮辱和變相體罰學生，切實保障學生的合法權益和受教育權。

4、我校自2004年實行校務公開制度以來，設立了校務公開聯系信箱，公布了監督電話號碼。每學期更換一次校務公開內容，包括事業發展規劃，學校領導分工責任，教師的職稱評定、評先評優獎勵，還包括收費標準的公示，學校基建、設備采購等經濟情況，學校重大公務活動和學生社會實踐活動費用的支出情況，接受社會家長監督。

回顧近年來的工作，我們還要從實施依法治國的高度出發，必須認識加強青少年學生法制教育的重要意義。經過普法工作的開展，我校法制教育取得了良好效果，實現了法制教育工作新的突破。為做到我校在校學生違法犯罪率繼續保持為零奠定了堅實的基礎。并且使我校在校學生法制觀念得到進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法。這有效地促進了社會治安秩序的持續穩定。

定邊縣磚井鎮中心小學 2007年10月15日