第一篇：農民創業培訓總結

根據XX年常德市農民教育培訓領導小組辦公室、常德市農民教育辦公室《關于舉辦我市青年農民創業人才培訓班的通知》文件要求，常德職業技術學院在開展第二次青年農民創業培訓時，認真總結了第一次培訓工作的經驗，結合本次培訓要求開展工作，圓滿完成了本次培訓任務。現總結如下：

一、計劃執行情況

一是按學員要求結合實際調整培訓時間。進入年終,參加培訓學員工作繁忙，根據學員要求和實際情況，本次采取白天與晚上授課相結合方式。既保證學員授課時間，又沒有因臨時學習計劃的改變而影響授課質量和效果。二是適度調整授課內容，提高學員學習熱情，滿足學員需求。本次培訓授課內容是由農辦根據國家農民創業培訓內容確定的。在授課時，授課教師根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普片歡迎。學員對授課教師給予了較高評價。

二、創造性地開展培訓工作

1、編制詳實的創業培訓資料

為了使培訓工作達到預期目標，在第一次青年農民創業培訓講義基礎上，授課老師結合國家有關農業、農村和農民問題的政策，考慮農民的實際情況和學習興趣，重新編寫了《常德市青年農民創業人才培訓資料》，內容更加充實、更加完整、更加實用。該資料在實際使用中，受到了參訓學員的高度評價，為培訓工作的順利完成，起到了積極的作用。

2、科學設置培訓內容，激發學員的學習熱情

讓農民從炕頭、地頭邁進桌頭，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，在趣味式教學、樂趣式教學、啟發式教學上下功夫。在集中培訓期間突出抓好“聽”、“議”、“動”三項工作。在前一次培訓基礎上，使互動教學更加具有吸引力。

“聽”。就是組織學員集中聽老師講課。授課教師認真學習了國家有關農村的政策和法規的要求，以編寫的教材為基礎，以把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化為授課原則，采取豐富多彩的教學方式，把學員的人和心都留在課堂上。如向成干老師在講解如何提高創業自信心時，就以“秀才趕考”故事融入到教學中，讓每個學員在笑聲中了解自信心重要性。陳桂平老師在講課時風趣幽默，極大地調動了學員積極性，劉軍棋老師能夠結合常德本地情況授課、既幽默又有針對性。教師授課深入淺出，深受學員歡迎。

“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，有興趣的學員可以說出自己目前創業情況及打算。展示自我，增進學員之間的了解，為以后交流、溝通提供更多信息。如桃源的敬友勇、武陵區印惠英等幾位學員就談了自己的創業和創業計劃。這種交流既給學員提供了交流平臺，也為學員展示自己提供了舞臺，深受學員歡迎。

“動”。就是采取互動教學的方式活躍培訓內容。在培訓過程中，讓學員根據老師提問回答一些問題。如：為了激發學員創業激情向成干老師舉例猴子摘香蕉的故事，為了增強學員對管理的認識舉了和尚分粥的故事，劉軍棋、陳桂林老師在授課中也穿插了許多故事，通過學員參與，鍛煉和提高了學員的表述能力、思維能力。從故事中、娛樂中深刻領會管理重要性。

總之，在集中培訓過程階段，我們充分地考慮了廣大農民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創辦屬于自己的企業；完全可以通過自主創業讓自己和自己的家人過上富裕的日子。

三、參加培訓學生的表現和社會效果分析

本次參加培訓的學員比上一次人數多，年齡結構更復雜。有90年代出生的也有60年代出生的。思維方式、對知識的需求等都不一樣。在交談中得知，很多學員不是主動報名參訓、而是“被參訓”的。這部份學員是抱著完成任務的態度來的。但我們為了讓每個學員來有所成、學有所獲，利用課余時間我們去學員房間與他們進行了廣泛接觸與交流，聽取他們意見與建議。鼓勵他們去聽課，當他們坐下來認真聽課以后，懷疑的態度消失了，學習的熱情上來了。從被動學習轉變為主動學習，大家改變了原先態度，都說培訓真的很有用，這樣的培訓要多辦，以后他們一定主動參加。

在與學員交流溝通中也碰到了許多熟悉的面孔，他們都參加了第一次創業培訓如安鄉的王俊、桃源敬友勇等。問他們為什么還參加，他們都認為這種培訓開拓了思維、拓展了視野、改變了觀念，非常值得。雖然，耽擱了時間，但收獲更大、更劃算，對以后把企業做大做強更有用。

由于端正了學習態度，明確了學習目的，學員們聽課認真、積極性更高、互動更多。下課了還圍繞老師問問題、互相探討。很多學員都說，時間雖短，但通過培訓改變了很多固有觀點，創業的激情更高了，自信心更強了，爭取想辦法早點創業，通過創業自己致富，也帶動相親近鄰致富。

四、創業培訓給我們的啟迪

1、在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創業的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會奮力拼搏，成就事業。參加培訓的學員，有的很年輕、學歷高、思想新，如：臨澧的劉立，本科畢業，1986年出生，安鄉王俊，大學生村官，也是80后，石門向軍，本科畢業88年出生等等，這樣例子很多；有的有了自己的實體企業，如桃源的莫茂林，就有一個家具廠，；桃源敬友勇，創辦了生態漁業已有一定規模；桃源黃俊超從職業技術學院畢業就開始創業，目前承包了山林搞綜合養殖業，還有很多朋友準備創業。

2、以培訓促創業，以創業帶就業。通過創業培訓，可以使農村的勞動力轉移再由體能型就業向技能型就業轉變的基礎上，實現向創業型就業的方向邁進。

3、通過鼓勵農民創辦和經營企業，可以實現農產品的就地深加工。

4、如何加強政府、學校與農民創業交流與溝通，是值得深思的問題。在培訓中，許多學員都有一個愿望，就是希望政府多深入基層了解創業者需求，開展切合實際的培訓，希望有專業技能、專業知識的教師做企業的技術顧問、管理顧問。

五、存在的主要問題

在創業培訓實施過程中，我們積累了一些好的經驗和做法，如根據農民需要靈活應用他們易于接受的教學方式、注重理論教學與技術指導、編寫通俗實用的資料，同時也發現了一些值得關注的問題，主要表現在以下幾個方面：

一是由于學員的文化基礎與專業知識存在較大差距，給授課帶來較大困難；學員對講故事等比較有興趣，對有參考價值的專業知識認識不夠。

二是個別區縣對此項工作重視程度不夠，組織工作不力，給培訓工作帶來一定的難度。

六、建議

1、在培訓學員選擇上，應該有一個標準，讓參與培訓的學員的情況基本一致，這樣更能保證培訓效果。讓想學習的朋友參加。

2、加強培訓學員組織工作，確保參培學員數量和質量。

3、政府提供更好的創業平臺，在資金、技術、政策上給予更多支持。

4、加強學校、主辦單位和農民朋友的溝通，在講義編寫、課件準備等方面更能滿足學員需要。

5、在鼓勵銀行貸款適當向有創業意識的農民傾斜的同時，建議在扶貧資金中安排一定的資金作為創業基金，通過周轉使用，解決創業者創業初期遇到的資金問題。

5、政府搭臺，讓經驗豐富的教師參與農民創業，為他們提供經營管理、銷售、技術指導。

第二篇：農民創業培訓學習總結

農民創業培訓學習總結

農民創業培訓學習總結1

為了認真貫徹落實縣委、縣政府“一個優先,五個重點”的重大舉措,讓xx鎮青年農民能謀得一計之長，引導部分青年轉變就業觀念，參與創業培訓、拓展就業渠道，提高青年自身素質，幫助青年通過自主創業實現就業，全力支持新縣城的建設，加快推進災后重建和社會事業的全面發展，根據統一安排，團縣委結合工作實際，在xx鎮行政區劃內開展了一系列的就業培訓和創業項目培訓。現將工作開展情況作如下總結：

一、加強領導，高度重視

xx鎮失地農民的就業安置直接關系到新縣城的建設進度，關系到xx縣整個社會政治穩定大局，關系到xx縣的公共社會形象，隨著新縣城征地拆遷安置工作的開展，團縣委在縣委、政府的統一安排下，對青年農民的就業培訓和創業支持工作高度重視，成立了以書記為組長的xx鎮失地青年農民就業培訓領導小組，制定了明確的、具有可操作性的實施方案，為青年農民送知識、送溫暖、送工作、送崗位，關心失地農民、服務失地農民，抓住災后重建的有利時機，就近就地大力開展失地農民就業、再就業與創業培訓活動，開闊他們的視野，啟發他們的思路，提高失地農民的再就業本領。

二、加大調查了解力度，切實掌握就業技能情況

為了將此項工作做深、做細，團縣委組織志愿者在xx鎮、xx鎮開展了就業創業情況大調查，共計發送就業創業情況調查表3000余份，針對青年農民的基本情況、目前狀態、就業、創業意向、求職渠道、希掌握的就業技能等方面，走村竄戶，深入調查，了解和掌握青年農民的實際情況和困難，立足將青年就業創業工作推廣下去，切實讓老百姓享受到實惠的政策扶持。

三、認清形勢，開拓創新，開展市場大調查

由于受到世界范圍內金融危機的影響，我國各沿海城市的進出口加工企業受到重創，通過國家各項拉動內需政策，經濟正在緩慢復蘇，但是仍然造成大量的農民工返鄉，就業壓力增大。為了適應形勢，團縣委組織干部職工，認真學習災后重建各項方針政策，充分發揮群團整合資源的優勢，積極發揮其主觀能動性，為縣委、政府分憂解難。一是網絡調查和宣傳。認真學習了解國家各部委對市場刺激政策，市場未來發展前景，為了應對金融危機大力推進的各項目和產業。建立北川青年就業創業工作qq群,調動各大中企業的積極性,培養其為災區做實事,幫助災區群眾重拾信心、重建美好家園的思想。二是市場調查。組織發動全國各地的志愿者在各自所處的城市做好市場調查，針對市場上最需要的技能進行調查，并由團縣委進行匯總分析，尋找適合xx縣災區群眾能力和素質的崗位。

四、全面落實政策，開展專業技能培訓

通過前期的市場調查,針對金融危機下,市場對技術工人的需求并且結合xx縣災后重建實際,有針對性的開展青年農民技能培訓,主要開設了羌繡工藝刺繡班,園林園藝裁培,電焊工,建筑施工人員,市場營銷人員、保安等工種,并介紹到省內、山東各大企業，簽定用工合同就業上崗。經過開班培訓，三月份，使200名失地農民工擁有一種或多種技能，大大增加了社會競爭能力，同時緩解了社會穩定壓力，推進了加快建設新縣城的步伐。

五、下一步工作計劃：

（一）繼續做好xx鎮失地青年農民工的技能培訓工作

繼續積極認真的完成縣委、政府下達的任務，團縣委將在4月內完成培訓500名青年農民工的指標，并介紹就業。

（二）加大青年創業項目的宣傳和推動工作

根據xx鎮失地青年農民的實際困難，加大青年創業政策的宣傳力度，調動廣大青年朋友創業的積極性、主動性，團縣委將積極爭取災區青年創業特殊的政策，通過成立“xx羌族自治縣青年創業促進協會”，ybc青年創業基金、郵政儲蓄小額貸款、青年創業大賽、青年創業典型評選表彰等方式對創業青年做好協調服務工作，鼓勵自主創業，幫助他們尋找項目，尋找機會，爭取創業啟動資金，推進征地范圍內青年的創業工作。

農民創業培訓學習總結2

在應城市農機局的組織安排下，本人于12月19日至27日參加了陽光工程創業農機培訓班。幾天來，在各位領導和專業老師的精彩授課以及與各先進農機合作社的研討交流下，使我進一步拓寬了視野，更新了觀念，對新形勢下建設社會主義新農村有了更加深刻的認識和理解。特別是對專家提出的新農村建設必須發揮農民主體、專業合作社作用的深刻見解，讓我感觸頗深。

建設社會主義新農村，必須要讓全體農民走共同發家致富之路，共享經濟社會發展成果。幾十年來，中國農業生產一直處于落后狀態，生產力底下，農產品附加值不高，農民收入低，城鄉貧富差距大是目前國家經濟平衡可持續發展的重大問題。要想農業走可持續發展之路，就要大力發揮農民專業合作社在農業生產中的作用。

我國是個農業大國，13億人口，就有9億農民。新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國農業和農村發生了歷史性的變化，農村經濟社會發展取得了舉世矚目的偉大成就。但是，由于制約農業農村發展的.深層次矛盾尚未解決，促進農業穩定發展、農民持續增收的長效機制尚未建立，農村社會事業發展和基礎設施建設滯后的局面尚未改變，農業仍然是國民經濟最薄弱的環節，仍然處于爬坡過坎階段，“三農”問題依然是一個比較沉重的話題。

尤其是隨著當前農村勞動力的轉移，“386199”留守部隊問題日益突出，農村中普遍面臨著有地種不了和種了收不好的尷尬局面。每當農忙季節到來，這些留守農民就開始擔心，擔心自己的地種不下去，種下去了又擔心沒有強壯男勞力來管理，尤其是到了收獲季節，面對一袋袋70多斤重的稻谷，手無縛雞之力的婦女和老人們只能望洋興嘆。今年的早稻收獲季節，在八湯路公益段，我就曾親眼見過這樣一幅場景：晾曬在公路兩旁的稻谷被突來的一場暴雨沖走，一個個渾身濕透的婦女和老人奔跑在雨中，滿臉的焦慮與惆悵，臉上已分不清是雨水還是淚水……農村勞動力的轉移迫切需要發展農機化。

但是當前很多地方的農業生產還處于半機半人的狀態，對新機具、新技術認識不夠。就拿今年村里的機械插秧來講，盡管我們在這方面做了大量的宣傳工作，但大多數農民仍然認為機插秧行距大，移栽到大田看不到綠色，育秧工序繁雜，技術難掌握。其次，農機具分配利用不科學，往往導致有田沒機器、有機沒事做的局面。今年前期天氣干旱，后期高關來水后，造成所有的機械都在作業，但是作業效率并不高；中稻收獲季節，小區域范圍內雨水過后造成大面積的稻谷倒伏，出現了收獲難，損失大的問題。此外，土地流轉受限，很多留守農民對土地流轉的政策法規不清楚，不敢輕易流轉自己種不了的剩余土地，使單位面積土地的產能、產值底下。諸如此類，都是制約和影響農機化健康發展的重要因素，農機化發展任重而道遠。

總結這次學習，作為現代農民，我們要把所學的新理念、新技術與實際農業生產相結合，為地方經濟發展和社會主義新農村建設貢獻自己的綿薄之力。

農民創業培訓學習總結3

20xx年7月，一股股創業熱潮相繼開始，我們村也不例外。在昭潭鄉社會事務辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創業知識培訓講座。由于現工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：“近幾天的創業培訓班學習，使我對創業有了更多理性的認識，使我學到了很多創業準備的知識，使我對創業更有激情。聽完課后我感覺自己的神經思維活躍了，看待現今如何創業，創業中的一些難題都有了初步的領悟與認識。現場和老師模擬應聘，對我今后參加工作也是一種磨練和挑戰。參加完這次創業培訓，我的性格也發生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……”聽他一席話，我感覺他骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對于目前一個失業在家的人來說，這是一大補藥，補得及時，效果又好。

創業培訓第八天，我們參加了此次培訓的結業典禮。我們針對前七天所學到的創業所具備的素質，怎樣創辦企業等內容，著手寫了自己的第一份創業計劃書。招聘雖然對此有所了解，但是真正做計劃還是比較難的。做了整整兩小時，才把一個初步的計劃寫完。做完計劃后，使我對企業有了更全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以在我們做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。并且要結合自身的諸多情況，聯系實際。

曾經我和老公也經營過自己的小店求職，可中間由于種種原因，未能堅持到底。學習培訓過后，我們有了一筆巨大的“財富”。現在的我們對創業這方面有了更多的認知，相信如果再次揚帆起航，局面定不一樣。感謝鄉領導給我們搭建了這樣一個學習、交流、促進的平臺，使我們了解到平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自我的舞臺。我堅信這將是我今后人生中的一大轉折點，將引導我風雨兼程，勇往直前！我叫許兵，來自酉陽縣板橋鄉板橋村，自從走進西南大學培訓學院那天起，我的眼界開闊了，農村的傳統觀念也改變了，使我感慨萬分，在此我衷心的感謝黨和酉陽縣扶貧開發辦的大力支持和英明決策，使我們創業者重新獲得了商機。西南大學請了最好的教授為我們傳授養殖技術，創業經驗，以及營銷管理理念，鄉村旅游知識等。更重要的是教我們怎樣去做人。

雖然學習時間很短，可學到的知識超越我幾年的學歷，本來創業是很艱難，曲折的，經過市扶貧辦出資，縣扶貧辦推薦免費培訓學習，使我心里有了一張底牌，對我的養殖事業如虎添翼。

回家后，我打算把我的養殖場擴大，把原來的山羊養殖場再擴建一個特殊養殖專業合作社，結合豐富的生態環境資源，打造成一個純天然，純生態的綠色食品基地，讓廣大的朋友來此度假休閑，在這里能吃上正宗的土特產，山珍海味，純天然的瓜果蔬菜，應有盡有。

在今后幾年里，我爭取創辦一個創縣級的龍頭企業，把養殖事業拿入重點，做大做強，并且一家富了不算富，百家才起步，千家萬戶富才算富，我決定要把周邊的群眾動員起來，共同來發展養殖企業，提供城市資源，為農村早日脫貧致富，成為一個真正的現代農民。

第三篇：陽光工程農民創業培訓總結

2006年全省基層干部省直接培訓工作總結

黨的十六屆五中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》提出，要“加強人力資源能力建設,實施人才培訓工程，加強黨政人才、企業經營管理人才和專業技術人才三支隊伍建設，抓緊培養專業化高技能人才和農村實用人才”，省委、省政府為貫徹黨中央關于“十一五”規劃建議的要求,省委組織部會同省民政廳、科技廳、教育廳、財政廳、勞動和社會保障廳、農業廳、扶貧辦等部門于2006年3月1日聯合下發了豫組[2006]11號《關于做好“十一五”期間基層干部培訓工作的意見》，并下發了豫組通[2006]10號關于《2006年省直接培訓基層干部工作方案》的通知。為落實兩個文件部署的任務，全省基層干部省直接培訓工作于2006年5月開始在“全省基層干部培訓基地”舉行。現將培訓工作總結如下。

一、基本情況

二○○六年河南省基層干部省直接培訓工作在河南省農村黨員干部培訓基地舉行。集中培訓從五月二十二日開始，七月二十日結束，分別舉辦了街道黨委工委書記、辦事處主任培訓班兩期，城市社區黨支部書記、主任培訓班兩期，鄉鎮黨委書記、鄉鎮長建設社會主義新農村專題培訓班兩期，受訓基層干部共600人。

參加黨委書記、社區主任培訓的200名學員來自全省18個省轄市的各個城市社區，其中社區黨委書記占50%，社區主任占50%，學員的平均年齡在36周歲左右，大專及以上學歷85%。另外各省轄市組織部各派1名帶隊人員，部分省轄市派了培訓觀摩人員對培訓工作進行了觀摩。

參加鄉鎮黨委書記、鄉鎮長培訓班的200名學員分別來自全省十八個省轄市，其中鄉鎮黨委書記占60%、鄉鎮長占40%，學員的平均年齡為38周歲，大專及以上學歷占97%，是一支比較年輕、知識層次較高的干部隊伍。另外，各省轄市組織部各分派了一名帶隊人員，部分地市又另派了本地區的培訓觀摩人員。

參加培訓的200名學員來自全省18個地市，200個街道辦事處。其中街道黨（工）委書記占45%，辦事處主任占55%，學員平均年齡38周歲。高中及以下學歷占11%，大專及以上學歷占89%。另外省轄市組織部的18名帶隊人員及部分省轄市培訓觀摩人員也參加了培訓班的學習。

二、培訓內容

為了提高培訓質量，增強內容的科學性、針對性、實用性，省委組織部一處廣泛征求了有關專家、教授以及各省轄市基層黨員干部的建議。先后三次召開專題座談會，就培訓內容進行了充分的論證；召開了兩次教學協調會，對整個培訓工作進行了詳盡的安排。

（一）鄉鎮黨委書記、鄉鎮長培訓班培訓內容

1．圍繞建設社會主義新農村，如何加強基層組織建設、黨員隊伍建設，省委組織部組織一處處長徐彥軍同志作了題為《加強基層組織、黨員隊伍建設,為建設社會主義新農村提供堅強的組 織保障》的專題報告，提出了一系列新的思路和方法。2．為貫徹學習胡錦濤總書記“八榮八恥”的重要論斷，省委黨校于詠華教授作了題為《樹立社會主義榮辱觀、推進河南社會主義新農村建設》專題講座。對建設“生產發展、生活寬裕、鄉村文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村，學習、理解和踐行“八榮八恥”、推動社會主義新農村建設作了深刻論述。3．省社會科學院劉道興副院長就鄉鎮政府在新農村建設中的職能作用，作了《提高認識、注重實效、充分發揮鄉鎮政府在新農村建設中的職能作用》專題講座。主要內容包括準確把握當前農村形勢、深化建設社會主義新農村的認識，明確鄉鎮地位和職能轉變、理清新形勢下作好農村工作的大思路和堅持一切從實際出發提高貫徹黨在農村各項政策的理論水平三個方面。

4．省發改委助理調研員熊政棟博士就加快農村基礎設施建設和公益事業發展，作了《加強農村基礎設施建設、夯實新農村建設的物質基礎》講座。指出，加強農村基礎建設要從三個方面上著手：一是要看清當前河南省農村基礎建設所面臨的形式；二是“十一五”時期農村基礎設施建設的總部署；三是推進農村基礎設施建設應著重把握的問題。

5．省建設廳村鎮處李桂亭同志就村莊規劃與小城鎮建設，作了《搞好村莊規劃建設和治理、改善農村人居環境》的專題報告。內容包括充分認識村莊規劃建設和環境治理的重要意義、國內外的經驗教訓與和省農村規劃建設現狀、統籌規劃扎實穩步地推進新農 村建設和村莊治理三個方面。

6．省教育廳刁玉華巡視員作了《加強農村教育發展、全面提高農村人口素質》專題報告，論述了高度重視農村教育在建設社會主義新農村的更要作用，正確分析了當前河南農村教育的現狀，提出了切實加快農村教育發展的5項有效措施。

7．省文化廳崔為工副廳長就農村文化教育事業發展，作了題為《加快農村文化事業發展、全面提高農村人口素質》的報告。對發揮文化站和文化大院的能動作用，促進農村文化生產力的發展，提高農民綜合素質，提高農村整體形象，穩定農村社會進行了深刻分析。

8．省委黨校張廷銀教授就發展與繁榮農村經濟，作了《大力發展鄉鎮經濟、促進農村經濟繁榮》的專題講座。主要內容包括要正確認識鄉鎮經濟的地位和作用，要走工業化道路、形成特色主導產業，要促進分工合作、實現規模經營，要發揮政府作用、創造良好環境等四個方面。

9．省農業廳劉自印巡視員就農村經濟結構調整和農業產業化作了《農業結構調整和勞務經濟》專題講座。他指出，在改革以前，我省農業主要以“以糧為綱”為主題，著重解決吃飽肚子的問題；而改革開放以后，中央提出了“決不放松糧食生產、積極發展多種經營”的方針，給農民更多的生產經營權，鼓勵發展多種經營，著力發展鄉鎮企業。報告對當前農業和農村經濟形勢和社會主義新農村建設的進展、農業結構調整農村勞動力轉移和勞務經濟的 發展作了深刻闡述。

（10）省委黨校侯遠長教授就全面落實科學發展推動新農村建設作了《全面貫徹落實科學發展觀、扎實推進社會主義新農村建設》的專題講座。對落實科學發展觀和建設社會主義新農村的任務、目標和應關注的關鍵問題作了透徹的分析，提出了新農村建設的三個“著力點”和我省新農村建設要解決的9個問題。

（11）學員聽取了吳金印、李連成同志發展農村經濟的先進事跡報告，固始縣副縣長沈天良同志向學員介紹了該縣發展勞務經濟的經驗；

（12）現場參觀學習了新鄭市薛店鎮、中牟縣白沙鎮建設社會主義新農村建設和社會經濟發展的先進經驗。

（二）全省城市社區黨委書記、主任培訓班主要內容 1．省委黨校李莉教授就加強社區黨組織建設，作了《加強城市社區黨組織建設的基本經驗》的專題講座。她提出，在城市推進社區建設中，對我們黨提出了兩個問題。一是在利益主體多元化的情況下，推進社區建設需要對社會各方面的力量進行廣泛的動員，從而對加強黨和政府的主導作用；二是黨對基層社會的管理服務，從而化解體制轉軌和社會轉型中出現的各種矛盾，維護政治與社會的穩定，使社區建設從一開始即與黨的政治利益密切相連。

2．省委黨校陳燕講師就城市社區黨組織機構、職能和活動方式，作了《城市社區黨組織機構、職能和活動探索》的專題講座。對 如何理解社區黨建的內涵，城市社區黨組織的結構、角色定位與職能定位作了深刻分析，對社區黨組織的活動方式和活動方式的多元化問題作了闡述。

3．康來云教授就樹立社會主義榮辱觀，作了《黨員干部要做踐行社會主義榮辱觀的表率》專題講座，闡述了社會主義榮辱觀是馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀在榮辱范疇的鮮明體現，是社會主義道德的核心理念，是人的全面發展的重要條件，是構建社會主義和諧社會的重要基礎等一系列理論與實踐問題，提出了樹立社會主義榮辱觀的重要意義，分析了社會主義榮辱觀的時代內涵，指出了樹立社會主義榮辱觀的途徑和措施。

4．省民政廳牛自元同志作了《居民自治與社區服務》專題報告。回顧了我國社區服務的興起與發展，分析了社區服務的屬性，指出了社區服務的體系、管理體制和運行機制，提出了現階段社區服務建設應把握的幾個問題。

5．省婦聯王雪萍同志就推動性別平等構建和諧社區，作了《推動性別平等，構建和諧社區》專題講座。講座從我國出生性別比例嚴重失調、艾滋病的流行與蔓延和農村發展中出現的一系列問題分析了為什么將“男女平等”提高到“國策”高度的深刻原因，對怎樣理解“男女平等”和怎樣實現“男女平等”進行了深刻闡述。

6．省社會科學院劉勇同志就加強社區文化建設提高城市管理水平作了專題報告。指出加強社區文化建設不僅是我國市場經濟發 展的必然要求，也是城市現代化發展的客觀需要，它的宗旨在于培養大批講公德，文化素養較高的社區居民，在整體上提升城市的管理和服務水平。

7．省工會干校副校長溫吉勝同志作了下崗職工社會保障存在的問題與對策專題報告。論述了加強社區文化建設的重要性，加強社區文化建設，提升城市管理水平和推動城區經濟發展的途徑與方法。

8．省公安廳李金書同志就加強社區警務建設構建平安社區作了專題報告。從社區警務的概念、基本特征、在我國推行社區警務的警察理論和推行警務戰略的重大意義幾個方面闡述了社區警務理論，從社區警務的基本模式、主要內容及社區安全防范工作的原則等方面闡述了社區警務工作的實踐問題，對社區主任在社區警務建設中提出了六項工作要求。

9．鄭州大學石茂生教授對城市社區常用的居民組織法、物權法、繼承法、婚姻法等法律法規知識進行了專題講座。

10．學員還聽取了鄭州市二七區苗圃社區史新林書記，就怎樣抓好社區黨建工作的先進經驗報告。

11．現場參觀學習鄭州市金水區北下街街道辦事處、鑫苑社區，以黨建工作為龍頭，深入開展“三級四方”共建活動，以“唱響主旋律、贊美新生活”為主題，聯合社區各部門構成了“四位一體”的工作組織體系等先進經驗。

12．現場參觀學習了二七區大學路辦事處嵩山社區建設“國家級綠色社區”，突出社區黨支部建設，強化社區黨員為人民服 務意識的先進經驗。學員們參觀了該社區的保衛室、電子監控管理系統，聽取了社區書記的工作經驗介紹，查看了社區的基本建設等情況，紛紛表示“明確了今后的工作思路和方向”。

（三）街道黨（工）委書記、辦事處主任培訓內容 1．省委黨校李莉教授就加強社區黨組織建設，作了《加強城市社區黨組織建設的基本經驗》的專題講座。她提出，在城市推進社區建設中，對我們黨提出了兩個問題。一是在利益主體多元化的情況下，推進社區建設需要對社會各方面的力量進行廣泛的動員，從而對加強黨和政府的主導作用，尤其是對發揮黨的政治優勢和黨對群眾工作提出了更高的要求；二是黨對基層社會的管理服務，從而化解體制轉軌和社會轉型中出現的各種矛盾，維護政治與社會的穩定，使社區建設從一開始即與黨的政治利益密切相連。

2．康來云教授就樹立社會主義榮辱觀，作了《黨員干部要做踐行社會主義榮辱觀的表率》專題講座，闡述了社會主義榮辱觀是馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀在榮辱范疇的鮮明體現，是社會主義道德的核心理念，是人的全面發展的重要條件，是構建社會主義和諧社會的重要基礎等一系列理論與實踐問題，提出了樹立社會主義榮辱觀的重要意義，分析了社會主義榮辱觀的時代內涵，指出了樹立社會主義榮辱觀的途徑和措施。

3．省民政廳胡啟明同志作了《在新形勢下如何完善社區服務體系、改進服務方式、增強服務效果》的專題報告。回顧了我國 社區服務的興起與發展，分析了社區服務的屬性，指出了社區服務的體系、管理體制和運行機制，提出了現階段社區服務建設應把握的幾個問題。

4．省勞動和社會保障廳蔡樹蜂同志作了“社會保障制度改革”專題報告。報告論述了社會保障制度的沿革及其重要意義，面臨的壓力及目前的社會保障制度存在的問題與對策，提出了社會保障體系架構的指導思想總體目標和發展進程。

5．省工會干校副校長溫吉勝同志作了下崗職工社會保障存在的問題與對策專題報告。論述了加強社區文化建設的重要性，加強社區文化建設，提升城市管理水平和推動城區經濟發展的途徑與方法。

6．省社會科學院劉勇副研究員就加強社區文化建設提高城市管理水平作了專題報告。指出加強社區文化建設不僅是我國市場經濟發展的必然要求，也是城市現代化發展的客觀需要，它的宗旨在于培養大批講公德，文化素養較高的社區居民，在整體上提升城市的管理和服務水平。

7．鄭州大學教授、博士劉榮增同志作了《圍繞城市發展定位、做好社區規劃建設》專題講座。從城市、城市化、城市規劃，城市發展的幾個走向，現代城市管理和城市社區規劃幾個方面闡述了城市社區規劃與建設的若干問題。

8．鄭州大學石茂生教授對城市社區常用的居民組織法、物權法、繼承法、婚姻法等法律法規知識進行了專題講座。

9．學員還分別聽取了街道辦事處工作先進單位中原區秦嶺 路街道黨工委書記張智勇同志介紹的工作經驗，考察學習了金水區北林路街道辦事處、鑫苑名家、鄭州市經八路辦事處、北下街辦事處等街道建設的情況。

二、培訓效果

1、學到了知識，提高了素質

由于鄉鎮基層經濟文化條件相對薄弱，鄉鎮基層黨員干部常年埋頭苦干在基層的居多，學習政治理論水平的時間少。通過本次培訓學習，提高了學員的政治素質，工作素質以及綜合素質，加深了對“三個代表”重要思想的理解，對新農村建設有了更新的認識，進一步明確了新時期、新形勢下黨在基層建設中的各項路線、方針、政策。通過對先進地點的參觀學習，聽取先進鄉村的經驗介紹，學員們紛紛表示開闊了視野，內心得到了震憾，感情上得到了觸動，思想觀念發生了根本性的轉變，深刻認識到只有發展才是硬道理，真正意識到加強基層組織建設，構建和諧社會主義新農村，開展保持共產黨員先進性活動的重要性和必要性，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀。

在培訓班結業發言中大家一致表示“現在的心情非常復雜，對于培訓基地既有一種依依不舍的眷戀，又有迫切回家一展所學的殷切愿望，以至學有所成”。在短短的七天時間里，各位專家、教授以他們多年來的理論功底、豐富的教學實踐經驗，深入淺出的教學方法，切合實際的教學手段以及結合鮮明生動現實案例，給基層黨員干部在政治、經濟、社會和社區經濟結構調整等方面，作了很好的報告，拓寬了基層黨員干部的視野、豐富了知識、充實了自我，在回到工作崗位上，將以最新的知識、充盈的干勁，勤奮工作；以新時代的思想創新意識、以赤誠的心態帶領廣大群眾搞好鄉鎮工作，積極響應黨的號召、實現黨的宗旨，為構建更為和諧的社會主義新農村作出不懈的努力。

2、培訓及時、扎實有效

參加培訓的學員是換屆選舉的新一屆社區負責同志，因此本次的培訓工作是非常及時的。本次的培訓工作對提高基層黨員干部的理論修養和思想認識發揮了積極的作用，正如濮陽市學員李飛所言：“本次的培訓工作扎實有效，不是走形式，走過場，達到了預期的效果”。學員們的學習態度端正，在集中學習期間能夠認真聽報告，作筆記，勤于思考。在結業座談會中學員們做到了在討論中談看法、在工作中找差距、在實踐上促發展，真正作到了打牢基層組織建設的工作基礎。

3、找到了榜樣，理出了思路

通過先進縣域、先進個人的現身說法，以及學員們到先進鄉鎮的參觀考察，學員們紛紛立志要從現在做起，從自身做起，當一個好班長，作一個好的帶頭人，讓自己的良心無愧于天地，真正做到團結奮斗，勇于拼搏，清正廉潔，無私奉獻，帶動廣大群眾向建設社會主義新農村而進發。

4、交了朋友，結了對子

通過本次培訓班的學習，基層的社區書記、主任不僅結交了 省委省政府的上層領導，使他們感受到了黨的關懷、黨的溫暖，內心得到了呵護，道出了內心的想法；也結交了有關廳局領導、專家、教授，使基層黨員干部們取得了自己迫切需求的知識和技術，建立了信息平臺；又結識了先進模范人物，找到了學習的榜樣和努力的啟明燈，同行之間相互取得了聯系，結成了“雙學對子”，為以后的互幫互學打下了堅實的基礎。

4、交了朋友，相互學習。

三、主要經驗

（一）領導重視、責任到位

1、為了確保培訓班的工作順利進行，提高培訓效果，省委組織部，省農業廳等八個廳局的相關領導多次到培訓基地指導工作，省委組織部的有關同志親自駐扎在培訓基地進行協調督導。

2、在2006年7月18日省委組織部組織一處徐彥軍處長，就本次的培訓工作做出了肯定，表揚了發展比較好、比較快的幾個鄉鎮，鼓勵了先進個人。并且有針對性的對下次的工作提出了重要指示。

3、承辦單位河南農業職業學院成立了培訓班實施機構，設立了協調服務，教學管理，后勤保障三個工作小組，由院長負總負責，并指派一名副院長主管培訓工作，使整個培訓工作有條不紊的開展。

4、鄭州市委組織部對學員的參觀、學習地點的安排與先進工作者報告給予了大力的支持和協助。

（二）注重創新，確保實效

1、培訓內容新穎、科學且能理論聯系實際

培訓內容設有專題講座，專家、教授授課的層次高；全國優秀鄉鎮黨委書記吳金印、優秀村支部書記李連成及優秀街道、社區負責人進行了工作經驗介紹，針對性強、實用性強、引導力度強；新農村建設、城市街道市區學習考察，引人向上，開拓視野。由于本次培訓教學內容容量大，涉及了當前新農村建設、社區、街道建設與管理的各個方面，緊緊圍繞農村與城市基層工作實際，使學員們既了解了基本理論，提高了理論水平，增強樹立了科學發展觀意識，也學到了如何解決工作中所遇到的諸多難點問題的方法。

2、參觀學習地點典型先進，可趕可學性強

新鄭市薛店鎮格大張村，以村組建設，村組管理、村組服務作為中心任務來抓，突出村組黨支部建設，以黨的建設為核心，以為人民服務為根本目的，著力解決農村發展中的實際問題，與時俱進，著眼于未來，以不懈的追求，創造嶄新的業績；鄭州市金水區經八路辦事處與管城區北下街辦事處，鄭州市二七區大學路辦事處嵩山社區，以“立黨為公、執政為民”的作風，“勇于創新的精神”開創了街道工作的陽光大道。與時俱進、著眼未來，以不懈的追求、創造了嶄新的業績。學員們耳聞目睹了先進，紛紛表決心，要為社會主義和諧社區建設貢獻一切力量。

3、授課形式開放、生動 本次來為大家授課的專家、教授十分的重視本次培訓教學工作，拿出了自己的最高水平，采用了以課件講授為主，答疑式授課方式為鋪，使整個教學過程達到了嚴而不肅，在教學過程中各位專家教授講的熱烈、精彩，學員們的學習勁頭非常高漲、認真。

4、創建了交流平臺，搭建了“二橋”

一是搭建了基層工作者與有關專家、教授的聯系之橋。大部分學員在聽完講課之后，向專家、教授索取了一些有關材料，請教了許多的實際問題，并提出個人見解，還有部分學員邀請了相關專家到自己的鄉鎮、街道、社區指導工作。

二是搭建了學員與學員聯系之橋。通過本次培訓學習，來自全省基層鄉鎮、城市街道、社區的基層干部相聚在一起，給他們創造了相互學習，相互借鑒，共同提高的平臺。

（三）科學規范管理，提高培訓質量

1、加強培訓制度建設

就本次的培訓工作，建立了上課、作息、請假等規章制度。學員結業嚴格了鑒定程序，首先是個人總結，然后是省轄市組織部帶隊領導和班主任對學員在培訓期間的綜合表現進行鑒定，最后上交組織部存檔。

2、建立學員檔案，以便于跟蹤服務

每期學員在培訓期間的個人情況、綜合表現，聯系方式等都計入在案，每期學員對培訓工作的反饋意見也一并整理歸檔。

3、實行封閉管理 培訓期間的原則上不準請假，不準飲酒。盡可能為學員創造一個良好的學習環境。促使學員們能夠靜下心來學習理論、方法和技能。

4、豐富學員業余生活

開展籃球、排球、乒乓球、棋類活動，舉辦學員聯歡晚會，讓學員們的課余生活豐富多彩，學習生活有緊有馳。

5、改善培訓設施，營造良好的培訓環境

河南農業職業學院為了給學員營造良好的學習和生活環境，對原有培訓設施進行了改建，對學員的用餐方式進行了改革。并進行了園區環境美化工作。

四、培訓工作的不足與需改進的建議

1、培訓時間短，學員們認為10－－15天比較適宜。

2、教學內容要更進一步結合農村、街道辦事處和城市社區工作實際，重點解決工作的難點與熱點問題。

3、增加實地參觀學習時間，最好能到全國先進的農村、街道和城市社區進行現場教學。

4、培訓基地的住宿條件有待改善。

第四篇：抓好創業培訓 推動農民創業

抓好創業培訓 推動農民創業

------華安職校2010年農民創業培訓陽光工程培訓

總結

一、農民創業培訓工作基本情況

2010年我校農民創業培訓工作在省、市、縣領導的關心指導下，圍繞農民創業培訓的總體目標要求，結合我縣產業發展及各鄉鎮產業特色，如期開展農民創業培訓工作。在培訓過程中，通過采取各種措施，我校選擇確定一批培訓對象，制訂詳細的培訓方案，組織優秀的教學團隊，選取實用培訓教材，運用多媒體教學手段開展培訓，同時精心組織實施培訓內容，嚴把培訓質量關，關心學員培訓期間的生活，培訓效果受到學員一致好評。順利完成100人培訓任務，其中種植業50人，養殖業50人

二、培訓工作措施及主要做法

（一）加強領導，健全工作體系，全面落實培訓資源

一是成立了創業培訓工作領導小組。由林校長為農民創業培訓工作組組長、學校副書記為副組長，明確責任目標，多次召開會議，制定培訓工作方案，分解落實每位成員的工作任務和教學團隊成員的教學任務，實行分工負責制，從組織上和制度上保障培訓工作健康有序的開展。二是建立健全了服務體系。組建了創業培訓咨詢團，他們是縣茶葉辦、華安農業局農經站高級農藝師楊志明、趙國鋒縣動物疫病控制站李綠生，華豐鎮畜牧獸醫站黃福忠等，為創業者提供咨詢服務；三是落實了創業培訓師資隊伍，滿足創業培訓教學需求；四是落實了創業培訓場地。添置了專業設備（移動多媒體）一套，為培訓創設良好環境。五是建立班級及學員培訓檔案。免費提供培訓場地、教學設施、培訓教材和學員的住宿等。

（二）、加強宣傳，營造創業環境，激發學員培訓熱情。通過報刊、電視、互聯網等新聞媒體，進行廣泛宣傳；發放宣傳資料、懸掛橫幅標語等，介紹農業創業意義、內容、國家對創業的扶持政策，盡可能做到讓各項扶持創業的優惠政策家喻戶曉。激發學員創業熱情。通過全方位、多渠道的宣傳，廣大農民群眾充分了解黨和政府對農民創業的關心、支持，有效推進創業就業工作。

（三）創新思路，保證培訓質量，提高創業成功率

1、思想認識到位。一是認識到培訓要滿足農民的新要求。和過去相比，農民從事農業生產的方式有了很大變化，從事高效農業的農民，每年脫產學習一段時間，是可能的。同時農村職業培訓要與職業教育相銜接，提高培訓的檔次；二是認識到技術培訓要講實用。過去我們的技術培訓著眼于實用技術，現在，農民有了發展的要求，我們應該在培訓中增加一些內容，不但要培養生產者，還要培養市場營銷者。

2、力抓培訓質量。一是上好第一堂課。在這次培訓中，省農業科教處陳弁副調研員親自上了陽光工程第一堂課：《政策法規》；市、縣農辦領導講授了陽光工程培訓須知；漳州農校副校長曹蕾副教授上了一堂《自立者，天助之》關于農民創業激情、能力培訓的課，增強了學員的創業干勁。縣農業局、畜牧局領導、技術人員介紹我縣的產業發展形勢和產業布局；地方企業家和創業成功人員講解創業經歷和創業成功經驗，通過開展領導干部講政策、科技人員講技術、專業農協講標準、致富能手講經驗的培訓，農民想了解什么就講什么，面對面、手把手地傳授交流，使基礎知識和專業知識結合起來，突出實用技術。二是專家親臨現場指導。縣豐山鎮寨坂村農民學員林桂香充分發揮本地資源優勢，在大力發展養殖基礎上，通過學習、培訓、觀摩，改進和加強養豬場的管理，培訓老師通過深入豬場手把手地教她配制各種豬飼料，幫助她開展口蹄疫、豬瘟、藍耳病等疫病免疫。2010年，養豬場生豬生病發病率僅為9.3%，較培訓前下降了12%；生豬死亡率僅為0.8%，較培訓前下降了6%；出欄生豬480多頭，出欄率96%，較培訓前提高了30%。2010年養殖生豬純收入預計18萬元，同時積極探索發展生態養殖，現在她計劃籌建一個投資56萬元，年出欄生豬1000頭，設備設施齊全、環境治理達標的現代化生態養豬場。三是發揮基地作用。我校結合茶葉種植實際，在集中培訓、理論授課的基礎上，把培訓班辦到農村一線，在哈龍峰茶葉種植基地、日進茶葉種植基地進行技術培訓，切實幫助農民解決生產實際問題。四是觀摩成功范例。如養豬大戶林聰寶，講述他們養豬的經歷和成功感受以及今后的發展思路，使學員們感受到成功并不遙遠而就在我們身邊，大大激發了學員的創業熱情，提高了培訓效果，并帶領學員到林聰寶等養殖場參觀考察，實地感受創業成果，增強學習主動性，堅定學員運用所學知識加快發展的信心，為學員創業搭建平臺。

3、培育特色農業。近年來，豐山鎮越來越多的農民依托“一鄉一特色”，把種養業作為豐山農村經濟的突破口，進一步搞好產業基地建設，如豐山鎮計劃建立養殖8000頭母豬、萬頭生豬養殖基地，農民紛紛走上致富道路；縣農業局與當地鎮政府、村委一起，制定了確實可行的扶持計劃，凸顯特色，采取“一戶帶多戶、多戶帶全村、村村連成片”的方式，使養殖規模不斷壯大，同時，仙都、良村、湖林、高安、馬坑等大力發展茶葉種植，實現規模化發展，走“基地加農戶”、“企業加農戶”等多層次、多環節的模式，使大多農民創業過程中少走彎路，早投資、早見效，見高效，促進了特色農業發展、農民增收，推動了主導產業水平的快速提高，擴大了新優技術的幅射面，成為農民致富增收的新支柱。全縣現有茶園面積15萬畝，茶葉加工戶7000多戶，營銷商600多家，天福集團加盟華安鐵觀音銷售；已建立茶葉示范基地6500畝，生態茶園3萬畝、無公害茶園8萬畝；2010年農民通過茶產業人均收入8000元左右，較之2005年增長42%。

4、優化培訓考核。為進一步提升培訓水平，為能讓學員有更多的發展機會，我校集中50名茶葉種植學員，進行國家職業技能初級評茶員培訓，并進行考核，50名學員通為期20天的培訓，全部通過初級評茶員考核，領到國家初級評茶員證書，為今后生產發展提供良好基礎。

5、注重培訓效應。培訓學員通過培訓后感觸頗深，非常希望得到更多培訓機會，鐘海王向我們談了他培訓的感受：第一，我們在生產中遇到的問題，找到了可以求教的人。我們在參加培訓中把問題反映給老師，讓他們帶著問題來教農民，有針對性地幫助農民，實打實讓科技在我們的生產中發揮重要作用。第二，培訓的專家和老師們能把行業動態告訴我們，能讓我們了解到行業發展信息和最新的科技進展。第三，能夠幫助我們分析市場。我們農民既是生產者又是市場營銷者，本身素質又不高，所以很需要提高市場分析能力。培訓過程中，老師、專家幫助我們分析市場，提高分析能力，增強了我們致富的本領。

（四）真情服務，強化創業指導，為創業者鋪平道路

參加創業培訓學員，經過創業培訓，根據學員對自己的創業構思，由輔導老師進行評價和指導，完成創業培訓計劃書，對學員創辦企業選址，確定的企業項目，予以幫助分析與指導。本次培訓共接收疑難問題45個，主要表現在選址、創業項目、政策咨詢等方面，專家提供服務50人次，“坐診”服務30多人次，基本上對學員反映的問題，得到了解決，為創業者創業鋪平了道路。如茶葉種植行業，經過市場調查和專家評估，我縣有很大的市場和潛力，挑選了50多名學員參加創業培訓，現50名學員已成功創辦了茶園，開展茶葉種植，如新圩鎮少數民族村官畬村農民鐘海王經過創業培訓后，開拓的創業思路，經過與專家論證，他承包了本村山地面積100余畝進行栽種；目前創業培訓畢業學員在年底以前將有100%的學員創業成功。

(五)規范日常管理，正確處理工學矛盾，提升農民創業培訓效果

1、成立班委會。建立班級管理制度，嚴格考勤，加強安全教育和紀律教育，對各位學員在我校的培訓情況及時反饋到市、縣陽光辦，對培訓期間表現好的個人，頒發優秀學員證書，增強了培訓學員在培訓期間的約束力。

2、處理好生產與學習培訓的矛盾。實行“產前產后”培訓，在生產前開展培訓，讓農民掌握更多的生產技術知識，在實踐中更好地得到應用和檢驗；在生產后開展培訓，讓農民帶著問題參加培訓，參與討論，在實踐中遇到的問題能夠得到解決，從而不斷提高發展生產的能力和水平。如華安茶葉生產帶有明顯的季節性，豐山養殖也帶有明顯的時間性，通過培訓時間安排調整，大大提升了培訓效果。

3、認真搞好培訓資料的收集整理，建立好培訓臺帳。嚴格資金管理制度，確保專款專用，充分發揮項目資金的最大效用。(六)建立聯系制度，做好跟蹤服務，提高“售后服務”水平

1、技術專家熱線服務充分發揮我校專業老師、專家的實踐經驗，公布聯系方式，學員可通過電話咨詢，解決生產中的實際問題。如華安農業局農經站高級農藝師楊志明、趙國鋒，黃其寶（縣陽光辦），縣動物疫病控制站李綠生，華豐鎮畜牧獸醫站黃福忠等。

2、專家現場指導服務學員生產中遇到緊急或難以描述的問題，可帶樣本來校咨詢或請專家到現場研究問題并幫助提出解決措施。

3．建立培訓學員訪問卡和跟蹤服務卡。安排農民創業培訓老師、專家到學員家中進行調查，做好跟蹤服務工作。

4．建立了跟蹤服務指導員聯絡制度。即一名教師跟蹤服務幾名創業學員，掌握學員的創業動態，及時收集問題并反饋給專家進行技術指導，如創業過程中碰到的困難、發酵床的養豬技術，無公害茶園種植技術等。一方面加強了參訓學員與學校的聯系，有利于及時準確的收集學員的創業信息，為創業典型提供有效的服務，另一方面也為學校深入農村搭建平臺、為農村建設后備人才培養奠定了基礎。

（七）初顯培訓效果，涌現了一批創業典型。例一：

農民創業培訓為他指明了路

——記畬族農民創業培訓典型：鐘海王

在政府“興茶富農”的政策下，華安農民紛紛種植鐵觀音茶，鐘海王即是其中之一。鐘海王，現年42歲，華安新圩鎮官畬村農民。因為所處村落正是華安主要產茶區，又是個少數民族聚居區，生產生活較之周邊地區相對落后，周圍很多人都通過種植鐵觀音發家致富，鐘海王及村民不由心動，也開始了鐵觀音種植，一步步將鐵觀音茶葉做成遠近聞名的名牌，當選為村長、村主任后，他將鐵觀音廠交給家人打理，率領支部一班人和廣大黨員帶領全村群眾共同發展致富，科學種茶讓農民們致富的道路越走越寬。2010年，國家陽光工程華安縣勞動力轉移培訓有一個創業培訓項目在華安職業技術學校舉行。鐘海王知道后，積極參與，在培訓中獲益良多，掌握了一定的茶葉栽培加工知識，歸去后對鐵觀音種植模式加以調整，改進栽培管理技術，提高茶葉科技含量：一是春茶，實施 “溫室大棚”栽培技術，該技術使春茶提早15～20天開采，由于早上市，價格高出一倍以上，具有明顯的經濟效益。二是改進施肥技術，以增施有機肥為主，配合使用硫酸鉀復合肥及茶葉專用肥，比常規施肥技術增產15%以上；三是改進修剪技術，修剪時間由原來的秋冬茶后改為夏茶后修剪，既提高了冬春茶產量又減少夏暑低檔茶的積壓。效果十分明顯，真正成為一名依靠農民創業培訓，改進鐵觀音種植闖出一條發家致富路的典型帶頭人。通過創業培訓，茶葉種植的學員們掌握了創業技巧，增強了創業信心。涌現出了一大批創業典型。例二：

農民創業培訓為他點亮了燈

---記華安職校農民創業（養殖）培訓班學員林聰寶典型事跡

“前幾年，我們村的養殖戶總是控制不了一些豬病，可今年，華安職校農民創業（養殖）培訓辦進了村，畜牧獸醫專家定期傳經送寶，我們的養殖技術一天比一天高，生豬長的一天比一天好，也更堅定了我們再投資創業的信心了。”華安縣豐山鎮寨坂村農民林聰寶掩飾不住內心的喜悅，“不瞞你說，原先我養豬年純收入也就十幾萬元，今年收入預計可增加了近十萬多元，有的戶增加的更多，這都是沾了農民創業培訓的光。同時也計劃在投資幾十萬進行再創業。”這是2010年11月5日在豐山鎮寨坂村召開的華安縣陽光工程農民創業（養殖）培訓現場會上，筆者聽到的農民林聰寶說的心里話。學員林聰寶是該村的居民，初中文化，40歲，全家4口人，是典型的養殖能手，為解決就業門路，選準養豬行業，積極報名參加陽光工程農民創業（養殖）科學養豬培訓。培訓時認真聽講，刻苦鉆研，遇到聽不懂的及時向老師提問，平時自覺學習，獨立思考，并主動幫助和帶領周圍群眾共同學習應用，所學知識自覺用于生產實踐，培訓后他家的仔豬科學養殖技術得到了提高。通過這次培訓，使他對養豬加大了興趣，提高了科技養豬的意識，學一行，干一行，愛一行，最終走出了一條就業門路。目前存欄母豬20頭，商品豬500頭，年產生豬1000頭，收入160多萬元，純收入達25萬余元。經過陽光工程農民創業（養殖）培訓，現在，他已計劃投資80多萬元擴建擴大養豬場規模。

三、存在的問題與政策建議

在今年的農民創業培訓工作中，通過對學員的走訪調查，我們現階段的農民創業培訓還不盡如人意，存在以下不足：

1．農民創業培訓工作后續政策跟進不及時，影響了農民創業的積極性和實效性。

2．在確定培訓內容上，應將創業項目的技術與創業技巧緊密結合。

3、建議上級領導定期組織創業培訓教師外出學習，提高教師的培訓水平。

四、今后的工作設想與安排

1、及時總結經驗，推介成功典型，搞好宣傳報道和信息上報工作，形成濃厚的農民創業氛圍。

2、在總結經驗基礎上，實現了兩個轉變：第一是培訓的著眼點實現從個體培訓到群體培訓的轉變。從三個方面來進行對農民群體的培訓。一是實用技術培訓，以傳統農業為主；二是創業培訓，就是培訓農村經紀人、種養大戶、農民專業組織領辦人，幫助他們拓寬視野、提高能力；三是新型農民培訓，就是對農民進行專業技能培訓，幫助他們盡快掌握就業本領，順利實現就業，并能小創業；第二個轉變是培訓主體實現了從單一到綜合的轉變。努力整合各種農業教育資源，把單一的農業部門進行的培訓，轉變為農業科技部門、職業學校、農村專業合作社、種養大戶等社會力量參加的培訓體系。組織一個農民講師團，讓他們常年活躍在農村。這個講師團有農業科技人員，還有農村這幾年發展起來的種養大戶，讓身邊人來講身邊事，農民更容易接受。

總之，隨著現代農業發展的不斷推進，中國迫切需要培養大批有較高生產技能、較強創業意識、一定管理能力的現代農業經營者。開展農民創業培訓，培育創業型的現代專業農民，是社會主義新農村建設的重要基礎，是統籌城鄉經濟社會發展的必然要求，也是促進傳統農業向現代農業轉變，增強農業農村經濟活力和農民增收的關鍵所在。

華安職業技術學校

2010年12月

第五篇：新型職業農民創業培訓

新型職業農民創業培訓教案

羅天兵

引言：海闊憑魚躍,天高任鳥飛。今天我們要學習的主題就是“農民創業”，我們主要圍繞“什么是農民創業”“為什么要創業”“創業給我們帶來的好處”“ 怎樣去創業四個方面來學習和探討”。

第一章

農民創業與基本素質 ◆ 教學目的：1.了解農民創業的含義。2.區別創業與打工的異同。

3.了解作為一名農民創業者需具備的基本素質和要求。◆教學重難點：1.區別創業與打工的異同。

2.了解作為一名農民創業者需具備的基本素質和要求。◆教學方法：

1、課程講授；

2、討論；

3、案例分析； ◆教學工具：

1、電腦、投影儀； 2.、記號筆；

3、白板。◆教學過程： 導入：

我們都羨慕那些開著小轎車，住別墅、當老板的人。其實，這沒什么好羨慕的。因為我們也可以這樣。有人可能會說：這怎么可能呢？我不知要奮斗多久才能這樣，而現在的年輕人大多都是“房奴、債奴、啃老族”。那么，我們怎樣才能有開小轎車、當老板的那一天呢？其實很簡單，那就是創業。接下來我們就要學習今天的內容——農民創業與基本素質。

一.什么是創業

創業：捕捉機會，開創基業。指某個人發現某種信息、資源、機會或掌握某種技術，利用或借用相應的平臺或載體，將其發現的信息、資源、機會或掌握的技術，以一定的方式，轉化、創造成更多的財富、價值，并以獲得金錢的回報、個人的滿足和獨立自主為目的的社會行為。

二、區別打工與創業

1.打工的現象:進廠、服務員、搞建筑、當搬運等，甚至有人為了生活，背

景離鄉，拋棄妻子，這些現象在農村都是很常見的。

區別：（1）個人角度：打工：給別的老板干活 創業：自己當老板

（2）社會角度：打工：為老板和公眾服務

創業：除了為社會和公眾服務之外，還是一種個人的創造和能力體現

（3）事情過程：都是對個人能力和智慧的挑戰，只不過創業的過程要艱難些

三、農業創業

農業創業是指一個人或一組人，通過尋找和把握農業行業機遇，去創立、創設或創新農業事業和職業崗位。

也指農民在農業行業領域內進行投資，從事農業生產、加工、運輸、服務等活動的過程。

農業創業主要包括種植、養殖、規模經營、進行設施農業生產，從事農業經、經紀活動，組建農民經濟合作社，創辦農業企業等。

四.創業者應具備的基本素質 1.要有強烈的創業意識 2.要有堅定的創業精神。3.要有良好的創業品質。4.要有全面的創業能力。（1）決策能力（2）經營管理能力

①學會經營②學會管理③學會用人④學會理財（3）專業技術能力（4）交往協調能力（5）創業中的談判能力（6）簽訂創業合同的能力 五.成功創業者的要求

1、創新

2、誠信

3、和諧

4、守法

5、合作

六、相關案例:1.（P2頁）闞小四在家門口創業的感悟 2.（P33頁）創意就是財富

七、課后實踐與思考（P43頁）