第一篇：班級管理職責

國培計劃“培訓管理者”培訓班級管理條例

1、各班根據實際情況選定臨時班委會成員，組建臨時班委會。

2、臨時班委會協助班主任，做好學員培訓期間的各項管理工作，起到聯系學員和班主任的橋梁紐帶作用。

3、積極主動開展各種活動，使學員安心、主動、創造性地學習。

4、協助學校開展學員思想政治工作，關心學員，主動做好經常性思想工作和個別學員工作，促進學員身心健康，保證培訓任務的完成。

5、臨時班委會具體分工如下：

(1)班長：負責制定和實施班級工作計劃，全面協調班委會各成員工作，負責培訓結束時班組鑒定工作。

(2)書記：協助班主任做好思想政治及安全工作。

(3)學習委員：保證教師、學員及教學管理部門之問信息暢通，以促進教學相長；協助教學管理部門抓好聽課、自學、研討、考察、考核、論文撰寫，以達到預期教學效果。

(4)生活委員：保證學員與后勤部門信息暢通，參與伙食民主管理，不斷改善和提高學員生活質量：關心學員身體健康，協助做好安全保衛工作。

(5)宣傳委員：組織學員撰寫稿件，宣傳報道先進事跡、典型人物及學員學習、生活等情況，反映學員心聲，開展各種健康向上的宣傳活動。

(6)文體委員：組織實施文體活動計劃，開展健康的群體活動，豐富學員的課余生活，并起到加強集體觀念、增強凝聚力的作用。

6、臨時班委會成員應嚴格要求自己，以身作則，熱忱為同學服務，帶頭完成好培訓任務。

第二篇：班主任職責和班級常規管理

班主任職責和班級常規管理

一、班主任的地位和作用

班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在學生素質全面、均衡發展過程中起著導師作用，并負有協調本班各科的教師和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。班主任的基本任務是按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

二、班主任的工作職責

1、向學生進行思想政治教育和道德教育，保證學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理品質。要教育學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。教育學生要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。培養學生社會主義的民主和法制觀念。

2、教育學生努力完成學習任務。會同各科任課教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，不斷提高學生的學習成績。

3、組織、開展健康向上，豐富多彩的班級文化活動。通過指導學生辦好黑板報，開展各種讀書活動、科技活動、社會實踐活動等，對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義的教育，培養學生的興趣、愛好、特長，健全學生的人格。

4、教育、指導學生積極參加學校規定的各種勞動及社會公益勞動、技能勞動，培養學生的勞動觀念，使學生養成良好的勞動習慣，提高勞動技能。

5、協助學校貫徹實施《體育衛生條例》，指導學生堅持進行體育鍛煉，上好“兩課兩操”，讓學生養成良好的衛生習慣，增強學生體質。

6、組織開展后進生的教育工作，建立教育組織，落實到人，落實教育計劃，使后進生在政治、思想、道德、學習成績、心理健康上有較大的進步。切不可歧視后進生，多給他們些關懷、溫暖，做好過細的思想工作。

7、建立班干、團干等骨干隊伍，指導團支部、班委會干部開展工作，進行班級的日常管理。建立班級常規管理制度，提高學生的自我管理能力，增強班集體的凝聚力，把班級建立成為奮發向上，團結友愛的集體，同時還要協助學校做好培養和發展團員的工作，培養學生干部。

8、協調各任課教師進行教育、教學工作，充分發揮各任課教師參與德育 工作的積極性。負責聯系和組織各任課教師商討本班的教育工作和教學工作，互通情報，協調各種活動和課業負擔。

9、協調家庭、社會參與學校的教育、教學工作。聯系本班學生家長、爭取家長和社會有關的密切配合，根據學校的要求定期召開學生家長會，向家長通報學生情況。并隨時與家長取得聯系，以取得家長的支持和諒解。

10、做好評定本班學生品德和學生素質等方面評價，協助教導處完善學生學籍檔案，對學生進行獎懲，對照班級的工作目標和學校的工作計劃，與好班級的工作計劃和學期結束時工作總結。

三、班主任工作的原則和方法

1、班主任在管理班級工作中要注意調查研究，全面了解學生。對本班學生的思想、家庭情況，學生的個性及特點，學習情況和學生生活習慣有一個全面的了解，要從學生的特點和思想實際出發，進行工作和教育活動。講求思想教育工作的科學性、針對性、實效性。切不可簡單粗暴，憑自己意志去處理班級的工作。

2、班主任對學生要正面教育、積極引導、寓教育于活動和管理之中。要表揚先進，樹立榜樣，充分調動積極因素。對學生的思想認識問題，不要簡單地批評壓制，要做過細的工作，要循循善誘，以理服人，以情感人。要體現教育，要充滿愛心，做工作要有耐心，生活上體現關心，以平等的態度去對待，切不可把學生推到對立面。要引導學生進行自我教育，發揚學生的熱情主動和創造精神。

3、班主任要熱愛班級工作，熱愛本班的學生，尊重本班的學生，對學生嚴格要求，耐心幫助，熱情關懷。要積極做好后進生的轉化工作。工作中要嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生的人格，要依法執教，依法管理，切不可隨意性，要注意發揮集體的教育作用，在進行集體教育的同時注意培養學生良好的個性品質，使學生健康的發展。

4、班主任要嚴格要求自己，處處起表率作用，以身作則，言傳身教。說話要有分寸，處理問題有尺度。平時要衣著整潔、儀表端莊，在思想、道德、文明行為等方面努力成為學生的表率、榜樣的力量是無窮的。

四、班級工作的常規管理

1、入學教育。學期初，班主任對學生進行以行為規范教育為主的入學教育，主要學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，培養學生良好的行為習慣，為學期各項工作打好基礎開好頭。

2、班集體建設。建立健全班級組織，選撥培養學生干部，發揮班委會，團隊組織作用。就是班主任首先成立班委會，團支部、選好班長、團支部書 記。教育和鼓勵學生參與班級的民主管理。開展文明班級及各種活動，培養學生集體榮譽感，以形成健康、積極、向上的集體輿論，進而樹立優良學風和班風，使班級成為和諧的集體。

3、開好班會。班主任要堅持每周召開一次班會，每月開一次主題班會。每次班會要明班會的主題，要精心設計班會講什么，達到什么目的，全體參與，充分發揮班會的育人作用。

4、健康教育。班主任平時要抓好“兩課兩操”，特別是兩操（課間操和保健操）。有組織、有計劃地開展好班外活動，引導學生積極鍛煉身體，增強體質，優化心理，保持身心健康。

5、實踐教育。班主任通過各種途徑組織指導學生自我服務，凈化環境公益勞動（如教室、衛生區、宿舍的衛生大掃除）家務勞動和力所能及生產勞動。通過參觀、訪問、社會調查等形式，去指導學生積極參與社會實踐，去培養他們的適應社會和社會實踐能力，以適應社會發展的需要和要求。

6.個別教育。個別教育就是個別學生在非集體場合進行的特別教育，要求班主任要詳細了解學生、掌握一些情況，要求對不同的學生要因材施教，對癥下藥。也就是班主任要善于發現問題，經常通過個別教育方式進行后進生的轉化。在不同的場合處理的方式不同，對不同的學生教育的方法不同。對考試有焦慮、學習困難、行為異常等問題的學生要進行心理行為的疏導和行為的矯正。平時要善于發現班學生特長，正確引導他們去優化學生的個性，培養特長學生，提高學生的全面素質。

7.班級文化建設。根據學校的要求去指導學生美化教室環境，辦好黑板報，出好學習園地、團隊園地，形成一個好班級文化氛圍。開展豐富多彩的班級文化活動，形成班級的特色。班主任只需去指導，千萬不要包干代替。

8.學生評價。在班級管理工作中班主任會在班級中講話做些經常性評價，我對班工作做階段性的評價，對某項工作，某項活動做總結性的評價，不管做什么評價，班主任都要做到全面、客觀、公正。特別學期結束時學生品德的評定更要客觀公正，要對學生負責。在獎懲學生時，要起到激勵和教育作用，把握分寸，掌握尺度。

9.協調作用。班主任要做好協調本班各任課教師的工作。要讓各任課教師對本班學生的教育及教學工作起到積極的配合作用。同時要經常從各科教師那里收集班級學生的情況，同時又要做到向任課教師轉達學生對任課教師的教學意見和建議。班主任配合學校各部門、各科室開展工作，優化班級工作的外部環境。

10.家庭教育的指導。班主任要對本班學生進行家庭情況的登記，聯系方 式。經常家訪或電話聯系，或定期公開家長會，一方面及時將學生的有關情況通報給家長，另一方面對家庭教育給予指導，要尊重家長。以便更好地做好家長、學校、社會教育的有機聯系與結合。在與家長聯系時，認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合，不得訓斥、指責學生家長。當與家長在某些問題有沖突時，要大度、要忍、切不可語言過急，說一些過頭的話，把矛盾激化，不利于問題的解決。

五、班主任要做到十不準。不準無目的無計劃去開班會；

不準帶有個人成見去處理班級和學生問題； 不準打擊、報復給自己提意見的學生； 不準歧視、驅趕后進生； 不準體罰和變相體罰學生； 不準辱罵、毆打學生；

不準在班級亂收費、亂罰款；

不準讓學生或家長為自己謀私利，辦私事； 不準在班級吸煙、影響班級環境；

不準在工作期間酗酒，影響自己的形象。

六、班主任要做到十要 要熱愛班集體及本職工作。要學會班級管理的經驗。

要學期初有班級工作目標與計劃。要學期末有班級工作總結。要有與家長的聯系記錄。要有后進生轉化工作的記錄。要有班級獎懲記錄。

要有主題班會記錄與班會小結。要有班級工作記錄。

要有班級管理的個人心得體會。以上如有不妥之處，敬請批評指正。

第三篇：班級管理 班干職責

一，八（10）班班委委人員及職現（暫定）

班長 A：班級的代表人。上下課時喊起立。教室鑰匙管理，負責發現班級

不安全隱患，對學生進行安全教育；管好班級門窗和公物。

副 班長 B：管理男生的紀律，在組長不在時，代行組長職責工作。負責文科

（語文，外語，政治，歷史，地理）及體育作業的收發統計

學習委員 C：負責理科（數學，物理，化學，生物，）及美術，音樂作業的收

發統計。

體育委員 D：負責課間操、眼操、體育課的安排和監督。

勞動委員 E：負責每天三掃的清潔。

宣傳委員 F：協調組織辦好黑板報。

文娛委員 G：負責文娛活動及圖書角的管理。

生活委員 S：負責食堂飯卡和班級經費的管理；

組長負責收發本組本子和各種費用。

D：

三，值日班干：由指定的班委輪流擔任。值日班干負責安排察黑板人員，每人一日，輪流。負責班級日記的保管和填寫，有權禁止任何同學觀看。于下自習后，上交班主任老師。

四，班委值日表

五，未盡事宜，另行商議。

2013/3/30

第四篇：高中班級管理成員職責

班(團)委會成員職責 班長：保證班委會與班主任信息交流溝通；向班委會提出改進方案，保證班委會穩定運行 副班長：積極配合班長；協調班委會各成員管理班級事務 學習委員；保持與各科科代表、科任老師的信息交流溝通 紀律委員：協調值日班長，值日干部管理班級紀律 勞動委員：監督、管理各組衛生事務 生活委員：管理班級財務;保證班級桶裝水，空調電的正常供應;班級座椅、電器等故障報修 體育委員：組織、管理班級體育活動 文娛委員：組織班級文娛活動 報刊節能：保證班級用電器及時被關閉，不造成浪費；整理班級報紙 團支書； 宣傳委員： 組織委員： 科代表：收發作業;與科任老師，學習委員聯系，溝通 寢室長： 組長：為組內第一負責人，管理組內所有事務

值日班長職責

1.維持講臺【濕抹布擦拭】，黑板【先用黑板刷，再用濕抹布】，講桌【掃把打掃，拖把擦拭】

2.下將日志交至科任老師做課堂評價：A（優），B（較差）

C（差），并詢問任課老師違紀情況，違紀同學，如實記錄

3.自習課坐上講臺，維持紀律，記錄違紀情況和典型同學

4.記錄任課老師在課堂上提出的加減分情況

值日干部職責

1.培訓當天的值日生（參照值日生職責）

2.核實當天班級日志，并簽名

午休值日生職責

1.維持在校午休走讀生的紀律

2.12:40清查人數；寫明應到、實到人數；遲到，未到同學，并記錄

第五篇：班級管理委員會職責-2-

班級管理委員會職責

1、常務部長 ：

班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調控班級所有事務，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯系，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設，重點負責教室課堂自習以及課下時段的紀律。

2、團支部書記：

負責團委的工作和團費的收繳，負責宣傳板報、小組組建、教室室內布置、評價結果展示宣傳、影相資料采集及學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等

3、學習部長：

學習部長應協助常務部長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協助教師教學工作的開展，帶領各科科代表做好工作，建立一個富有濃厚學習風氣的班級。

協調各科代表完成各科教師布置的任務，要使各科代表做到腿勤、手勤，并做好與各科教師的溝通交流，及時反映同學的學習困難。

4、體育部長：

負責體育課領隊工作，負責協調組織學校組織的體育比賽和各種集會。

5、衛生部長：

負責平日及周五大掃除的衛生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發現問題及時組織同學清掃

6、生活部長：

負責本班班級的空調使用，督促每日值日和空調管理員的工作。督促各寢室長管理好宿舍內的衛生和紀律，確保有一個良好的衛生和休息環境。

7、紀檢評價監察委員會（紀律班長）：

負責班級各個自習時段的紀律和學生的到位出勤，做好記錄及協調督查工作。做好每天每周每月小組得分登記核查、匯總，監督過程及結果的公布工作。

（1）督促各小組統計員，每天統計各小組得分；（2）督促安排統計長匯總每周、每月合計各組得分；（3）督促值日班長負責張貼、并記載；（4）每周評比：利用班會公布個小組排名。①評為星級小組 ②評選本周最佳值日班長 ③對本周得分最低的小組予以懲罰（5）每月評比： ①評選班級之星 ②評選本月冠軍小組

附：本條例最終解釋權歸班委會和班主任