第一篇：互派領導干部工作總結

大學區互派領導干部和骨干教師工作總結 根據國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和《關于進一步加強農村教育工作的決定》等文件精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施大學區互派領導干部和骨干教師交流學習工作，堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。以此推動此項工作的規范化、制度化運作。

一、高度重視，制定實施方案

此項工作的實施，有利發揮大學區優秀學校的示范輻射作用，有利于加深校際關系，實現教育優質資源共享，從而縮小學區內教育的差距。我學區緊緊圍繞灃東新城文件意見和有關規定, 制定學區領導干部和骨干教師交流方案，有效地引導和促進了鎬京小學大學區的辦學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

二、重視交流，達到優質資源共享

我學區先后選派2名領導干部，3名骨干教師到學區內其他學校交流學習，這幾位教師都具有精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學技巧，圓滿的完成了教育教學任務。

三、加強聯系，建立穩定的互訪機制

為切實了解和評價交流干部和教師在工作中的效果，共同提高辦學效益，學區還建立了穩定的互訪機制。

（一）是領導互訪，交流學習工作實施情況，確定下一階段的工

作重點，相互協調，保證此項工作順利開展。

（二）是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、集

體備課為載體，來提高交流教師和領導干部在實際教育教學中能力。

四、有始有終，建立考核評價機制

此項工作一年一總結，每學期交流領導和骨干教師都要寫好上

課教案，教導處寫好工作總結、收集參與活動教師的聽課記錄、教學研討記錄，以便工作的年度考核。學區還對在此項工作中作出優異成績的人員給予獎勵。

五、感受與啟發

雖然我開鎬京小學大學區開展這項活動時間不長，但給我們的感受和啟發較多。

（一）是交流出去的學校和受援學校的領導都有了新的辦學理

念，明確了辦學目標。

（二）是全區教師艱苦創業、自強不息、樂于奉獻的精神得到

了發揚和升華。

（三）是有限的優質教育資源得到了共享，促進了全區基礎教

育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。

總之，開展大學區領導干部和骨干教師的交流學習工作是一項

根本性的戰略舉措，在今后的大學區工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使全學區各個學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變我學區薄弱學校的辦學條件，實現基礎教育均衡發展作出我們應有的貢獻。

大學區互派領導干部和骨

干教師工作總結

鎬京小學大學區

2013年12月

第二篇：互派交流干部掛職工作總結

互派交流干部掛職工作總結

根據組織安排，去年4月，我作為**市與**市互派交流的第一批干部，來到**市**縣掛任副縣長，協管經濟工作。工作二十年來一直從事林業的研究與管理，能有機會在基層掛職鍛煉、交流學習，接觸更多綜合性工作，我非常珍惜，感謝組織以及領導、同事給予的信任與幫助?，F將我掛職期間主要工作情況匯報如下：

一、堅持勤學善思，練就執政本領

為適應崗位角色、工作內容的轉變，從更寬的視野、更多元的角度思考問題、謀劃工作，我積極強化學習。一是加強政治理論學習。始終把加強理論學習作為首要任務，積極參加縣委、縣政府組織的集中學習活動。結合黨史學習教育活動，認真學習了習近平總書記來**視察講話精神和“七一”重要講話精神，以及勤政廉政有關文件和資料，不斷強化工作中的系統思考和理論指導。二是強化業務知識學習。認真研讀市、市、縣的最新政策文件，強化學習民生工程建設、小城鎮建設、產業發展等業務知識，認真研究縣域經濟特點，力求在具體工作中做到準確把握、正確指導。通過扎實學習，拓寬了視野，增長了才干，提高了政治敏銳性和鑒別力，增強了大局意識、中心意識。

二、堅持服務于民，奉獻嶄新業績

（一）深入基層，開展調查研究。

我萬分珍惜難得的基層鍛煉機會，以黨史學習教育活動為契機，結合分管工作，盡可能地到基層、到一線、到群眾中去調查研究，知曉群眾最真實的想法,了解群眾最迫切的需求。實踐中，特別注重向身邊的基層干部學習，學習他們處理具體問題的方法、學習他們處理群眾關系的藝術、學習他們駕馭復雜問題的能力。掛職期間，跑遍了全縣12個鄉鎮，重點調研了縣農委和縣林業園林局等單位，對全縣農村、農業、農民情況有了較為細致的了解。深入苗木市場和重點苗木產區調研，在掌握基本資料的基礎上進行思考，撰寫了《關于**縣林木種苗產業發展的思考》調研報告。雖然掛職時間有限，我也力爭全面融入到**的建設發展之中，以調研為抓手，從點滴的工作實踐中汲取養分，提高自己履職盡責的能力和水平。

（二）不畏困難，投身抗洪搶險。

去年6月底以來，**縣遭遇歷史罕見的持續性強降雨，造成嚴重洪澇災害，多輪強降雨致使河湖庫水位猛漲，各類堤防長時間被水浸泡，不斷出現滲漏、管涌、滑坡、塌方等險情，受災人口17.3萬人。雖然我剛剛到崗，也義無反顧的投身到抗洪搶險的工作中去?？购槠陂g，嚴格執行24小時值班和領導帶班制度，風雨無阻堅持上崗到位，履職盡責。不分白天黑夜，放棄休息，帶隊巡堤查險，發現險情立即報告，做到了“白加黑”、“5+2”堅守防汛崗位。在汛情的關鍵時期，**鎮、**鄉等受災地區分期分批對居民進行撤離，高峰期間共轉移安置人口1.9萬人，其中集中安置人口596人。為了確保安置工作順利開展，我深入到各安置點學校，現場督查受災群眾進出登記管理、生活保障、醫療救助、衛生防疫等情況，群眾集中安置時期未出現一起事故，整個安置工作規范有序。抗洪搶險期間，還冒著酷暑，組織并帶隊慰問了奮戰在抗洪搶險一線的干部群眾，為他們送去了搶險物資和生活物品。

（三）融入發展，服務文明創建。

掛職以來，我牢記組織的囑托和教誨，不當過客，不走過場，立足本職，主動參與，為全縣經濟社會發展添磚加瓦。今年是**縣創建全國縣級文明城市的關鍵一年，全縣上下圍繞這一目標開展了各種迎檢準備工作，雖然沒有文明創建的具體分工任務，我還是積極參與到了這一中心工作中去。創建期間，我多次陪同縣委、縣政府的主要領導到包保聯系區域督查公共環境衛生、餐飲企業證照持有、車輛規范停放等情況；創建的關鍵時期，經常利用下班后的休息時間深入居民社區、背街小巷、“五小”企業等進行明察暗訪；為了了解公交車的運營和服務情況，經常巡查至深夜。在全縣上下共同努力下，文明創建在市級初驗中獲得專家組一致好評，為下一步國家文明委的評測打下良好基礎。

（四）靠前指揮，推進民生工作。

來到**以后，根據縣政府分工，我協管經濟工作，面對新形勢新任務，我深深的感受到了壓力和挑戰，為了履好職、盡好責，我進一步強化擔當意識和責任意識，不懈怠不退縮，勇于增壓、敢于挑擔，不讓工作在自己手中延誤，不讓問題在自己手中積壓，靠前指揮，親歷親為，努力為基層辦實事，解難題。民生工程建設是百姓關心、社會關注的“民心”項目，時間緊、任務重，今年以來項目建設一直推進較慢。到崗后，我按照政府統一安排，開展專項督查。督查中，深入到每一個鄉鎮和建設項目現場，幫助梳理問題，協調解決。參與組織召開全縣民生工程調度會，并數次進行專題研究。經過努力，民生工程進度已實現趕超。

（五）獻策獻力，展示產業形象。

中國**苗木花卉交易大會是國內最有影響力的林業品牌展會之一，由國家林業局主辦、**縣政府執行舉辦，是一年一度的行業盛會和重點工作，也是展現**形象和對外交流合作的重要平臺。去年的苗交會于9月23號開幕，開幕前一系列的籌備工作我都積極參與其中，并擔任了承辦委員會招展布展組組長，協助組織和協調有關工作，期間多次赴現場查看布展情況，就氛圍營造、周邊環境保障等提出意見建議。苗交會期間，接待了多批應邀嘉賓和外市客商，陪同他們參觀花木城展館和交易市場，不遺余力地推介**的苗木花卉，為**縣的對外合作交流貢獻了自己的力量。

（六）積極作為，組織交流學習。

作為一名跨市交流的干部，怎樣在做好本職工作的同時，運用崗位優勢，推動**縣與**相關縣區的交流與合作，一直是我思考的問題。在我的倡議與組織下，7月，**市林業局一行來**考察了苗木花卉產業發展；8月，**縣政府主要領導帶隊考察了夏溪苗木交易市場和高淳椏溪慢生活城；9月，縣領導帶隊參加了沭陽縣第四屆花木節，并考察了洪澤湖濕地公園建設和南京六合區巴洛克生態谷旅游農業發展。我深知，作為**與**跨市交流的首批干部，機遇難得，責任重大，既要當好“取經人”，取到科學發展的“真經”，又要做好“宣傳員”、“聯絡員”和“推銷員”，在學習經驗的同時傳播友誼，充分展示新時期**干部的新形象。

三、堅持嚴格自律，樹立高潔形象

在日常工作與生活中，始終保持堅強的黨性原則，是非分明，立場堅定，努力在廉政方面做出表率。貫徹落實中央“八項規定”和**市委“三十項規定”，潔身自好，警鐘長鳴。生活中，始終保持自律自醒，不追求奢侈享受，儉以養德，廉以立身。工作中，履職如履冰，嚴格按規定和政策辦事，自覺抵制不正之風。到鎮、村開展工作時，基本做到及時返回政府食堂用餐，偶爾在基層食宿，也注意一切從簡，盡量不給基層增添麻煩。在任何情況下都能抗得住誘惑、經得起考驗，清清白白做人，干干凈凈做事，做到讓組織放心、讓人民滿意。

掛職以來，我全身心投入到工作中，不敢有絲毫懈怠，按照縣政府統一安排，盡職盡責的完成各項工作，需要配合的，從不推辭，在配合中從不越權越位。半年來，多次參與接待上級領導的專題調研和檢查活動，在自身得到鍛煉提高的同時，也展現了掛職干部應有的風采，較好地完成了組織交付的任務。但我也清醒地看到自身的不足，主要表現在：一是雖堅持把掛職當任職，但由于掛職時間較短，工作中主動開拓創新還不夠；二是雖充滿工作激情，但工作推動力和領導水平有待進一步提高。

回顧半年的工作經歷，有成績也有不足。在今后的工作中，我將繼續保持昂揚的精神，以更加扎實的作風，更加得力的措施，銳意進取，繼續前進，將掛職期間學到的新理念、新本領運用到今后的工作實踐中，為**市與**市的合作發展做出新的貢獻。

第三篇：學生干部互派掛職發言稿

學生互派掛職發言稿

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家下午好！

本學期，管理分院紅色先鋒服務團和藝術設計分院黨支部將選派學生干部進行掛職鍛煉和學習，能有幸成為其中一員，是黨組織和老師對我們的信任和關愛。首先，請允許我代表各位掛職的同學向組織給我們這次學習和鍛煉的機會表示衷心的感謝。我們相信，這次掛職鍛煉必將成為我們一生中非常有意義、非常有價值的一段履歷。我們將堅決服從組織的挑選和安排，圓滿的完成掛職鍛煉任務?，F表態如下：

第一，擺正位置，做好溝通使者。我們將通過掛職鍛煉這個平臺，發揮好使者作用，加強交流、溝通與協調，增進兩個分院黨員建設的了解與信任，為多方面合作營造良好氛圍。與藝術設計分院黨支部共同抓好黨員建設一體化工作，根據學院黨委要求，立足藝術設計分院黨員建設基本情況，結合管理分院黨建發展工作，實現資源共享，優勢互補。

第二，不斷學習，提高工作水平。學習是學生干部增長才干，拓寬思維，提高素質的重要途徑，我們要珍惜這次寶貴的掛職鍛煉機會，在工作中發揚好的學風，要主動融入分院同學，虛心向老師學，向老黨員學；明確學院黨委的重要文件，了解政府的重大決策。要學會調查研究，熟悉分院黨員建設情況，善于積累和總結黨建發展經驗，切實提高自身政策理論水平和處理黨員實際建設的問題。

第三,嚴格要求,樹立良好形象.我們一定嚴格遵守掛職學生干部管理的各項規定和要求,自覺接受掛職組織的教育、管理和監督，尊重和服從掛職組織的工作安排，盡快融入新的集體，適應新的角色，為掛職組織的黨員建設發展出力獻策，以過硬的素質、出色的業績，樹立掛職學生干部的良好形象。

這次掛職鍛煉對我們個人，是一次機遇和挑戰；我們一定會竭盡全力，做好掛職工作。最后，預祝本期黨校全體學員都能順利結業，進一步靠近黨組織。我的發言完畢，謝謝大家。

第四篇：互派交流教師個人工作計劃

交流教師個人工作計劃

慶陽市合水縣教育局開展的互派教師交流活動第一屆，互派教師交流活動是打造教育共同體，促進全縣教育均衡發展的重要舉措，有利于各校之間相互取長補短，共同發展。我很珍惜這次交流學習的機會，為了做好這項工作，真正達到交流的目的，特制定如下的工作計劃。

一、指導思想

1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合西華池初中的教學工作要求，從實際出發，發揮優勢，相互學習，取長補短，扎實而有效地開展教育教研工作，通過對口交流實現教育資源共享，全面提高自己的教育教學能力。

2、西華池初中賦予交流教師的工作任務：

（1）協助并指導協作學校做好體育教學教學研究工作。

（2）要積極發揮互派教師交流工作的紐帶作用。

（3）八年級一至五班體育教學工作。

二、工作要點及措施：

（一）教學教研方面

1、積極參加學校教研活動，由于自己剛參加工作年限比較短，存在對學生不了解外，還存在自身教育教學經驗薄弱的問題，希望在與西華池初中教師的交流中，不斷提高自己的教學及其他方面的能力。

2、認真進行好教學活動。在教學中，根據孩子的實際水平，制訂并不斷調整自己的工作計劃和教學方法。在差異比較中，了解不同認知水平的孩子，并尋找正確的教育方式，積累并提高自己的教育教學水平。

3、認真踐行“生本課堂”，積極參與“集體備課”課堂教學研討活動。在活動中虛心向同行學習。查找差距，總結教訓，使自己今后的課堂

教學更具創新性和實效性。在課堂教學研討活動中，與老師們共同研討。要認真準備，仔細分析，敢于發表自己的意見和看法，并虛心向他人請教。使大家在互相取長補短的氛圍中共同提高。

4、在課堂教學觀摩研討活動中，認真鉆研，努力發揮好交流作用，同時針對自身的不足，進行反思、對照，以補充自己，提高自己。

二、個人活動計劃

（1）4月初，與西華池初中教師一起參加了教育督政迎檢工作

（2）5月積極配合學校的各項工作，嚴格要求自己，熟悉和嚴格遵守交流學校的各項規章制度，服從交流學校的管理，認真完成相應的教學任務以及學校交給的每一項任務。

（3）6月參加學校組織的各種聽課和評課活動。要把自己融入到新的學校中積極參加學校組織的各種活動，向同年級的梅老師多多學習，不僅僅的教學，還有其他方面的能力。深入課堂，嚴格要求自己，珍惜每一次聽課和做課的機會，爭取一周聽課一節，積極參加縣里的教研及研究課的活動，做好聽課和評課記錄，取長補短，提升自己的教育教學水平。

（4）7月做好一學期工作的總結工作，做好期末復習工作。

未來支教的我將嚴格按照學校的工作計劃和自己制定的自訓計劃來嚴格要求自己，使自己在互派交流的過程中不斷提高，同時做好自己的橋梁紐帶作用，為教育均衡發展盡自己的微薄之力。

2014年6月

城鄉交流個人工作計劃

羅

陽

2014年6月20日

第五篇：關于教師互派交流制度的實施方案定稿

關于教師互派交流制度的實施方案

為提高教師整體素質，優化教師隊伍結構，促進義務教育均衡發展，全面推進我校教師校際交流工作，現根據我校實際，特制定實施方案如下。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以促進學校均衡發展為目標，以全面提高教師整體素質為核心，著力構建科學合理的教師校際交流制度，更好地促進英華學校教育事業的發展。

二、工作原則

（一）科學合理。遵循教育公平原則與教師成長規律，動員社會各方支持，創新教師管理模式，有序推進校際教師合理流動。

（二）公開規范。規范教師校際交流的程序和辦法，公開操作，嚴肅紀律，加強監督，且校際交流方案要經教職工討論、教職工代表大會通過，防止人事腐敗現象產生。

（三）以人為本。尊重教師主體地位，加大政策宣傳力度，妥善解決教師所思所想，引導教師積極支持、主動參與校際交流。

（四）促進發展。發揚學校辦學特色和優勢，發揮骨干教師引領作用，實施師培計劃，推進我校辦學質量整體提升。

三、工作目標

采取大范圍小步驟、穩步推進的辦法，2018年秋季起我校逐步落實教師校際交流工作，建立科學規范、公平合理的 教師校際交流制度，調整優化教師資源配置，逐漸實現學校師資均衡配置，提升學校辦學質量。

四、交流范圍和對象

（一）交流范圍

中層領導交流:中層干部交流應根據有關學校崗位需要和實際校情需要，進行崗位充實調整和交流。

教師校際交流:即校際交流應統一規劃、分步實施、穩步推進，2018年秋季先采取教師自愿報名的辦法，進行校際交流，在此基礎上，今后將在全鎮區域逐步開展教師校際交流。(轄區內已調動的教師不列入校際交流對象)

（二）交流對象

1、在同一所學校工作滿3年的教師列為交流對象，可自愿報名參加校際交流。交流對象按工作經歷在同一所學校工作時間長者優先交流（在工作經歷、工作時間相同的情況下，年齡大者優先交流）。截至交流當，今后每年我校交流人數原則上為應交流對象（在本校連續工作滿三年以上的所有教師數）的10%。

2、在同一所學校工作不滿3年以及距法定退休年齡不足5年的教師，原則上可以不參與交流。處于孕期、哺乳期的教師，經本人申請，在校內公示后，報縣教育局審核，可不納入當交流。

3、患重大疾病無法勝任教學工作的教師，由本人申請，附（地）市級及以上醫院出具的疾病診斷證明書、病歷卡、用藥清單、住院票據等，經學校行政會議通過確認不宜交流的，可暫緩交流。

4、擔任畢業班教學的教師達到教師交流條件的，原則上可延緩一年參與交流。

5、學校傳統項目、特色課程的領銜教師和市級以上重點課題的主持者，經縣教育局批準，可暫不參與交流，但延長時間原則上不超過3年。

6、其他特殊困難的教師，暫緩交流的教師一年一認定。

7、不符合上述條件的專任教師因工作需要或本人自愿（經行政會議審議通過），也可以列為交流對象。

五、交流對象的確定原則

為確保學校每學年參與交流的教師達到相應比例，采取個人申報和學校推薦相結合的方式確定參加交流人員。凡符合交流輪崗條件的中層領導或教師，可提出交流意向申請。若個人申報未達到交流比例，不足的則依次采取以下辦法從交流對象中確定:

1、以同一所學校連續任教時間長短為序，時間長的參加交流輪崗;

2、以評為優秀教師(特級教師、教學能手、學科帶頭人和各級名師等)時間為序，先評的參加交流輪崗;

3、以中級以上職稱評聘為序，先評審取得資格并先聘任了相應職務的參加交流輪崗。

4、以上條件相同者，以年齡為序，距退休年限較短的參加交流輪崗。

若個人申報超出交流輪崗比例，則參照以上辦法，從申報對象中確定參加交流輪崗人員。交流輪崗人員初步人選確定后，學校應將推薦結果告知相關人員并進行公示。

六、交流形式

自愿申請交流與學校調配交流相結合，采取多種形式開展教師校際交流工作。

（一）自愿申請。實行教師校際交流時，先由符合交流條件的教師根據本人意愿向所在學校提出申請，然后經學校行政會議研究確定，報學校批準后才能實行校際交流。

（二）學校調配。洋口英華學校與福州大學附屬中學采取對口交流形式，按對等原則實行（即學科、崗位職務對等），也可根據學校實際需求進行師資交流。

七、交流管理及政策保障

（一）資金保障

1、政府投入。鎮政府按照財政投入每年投入教育經費15萬元（每年相應遞增5萬元）。

2、教育主管部門投入。根據每年教育主管部門投入資金的2%（不包括項目建設經費投入）作為互派教師獎勵資金。

3、社會各界捐資助學。按照捐資助學資金總額的20%（每年遞增5個百分點，不超過40%）作為互派教師生活補助資金。

（二）政策保障

1、福利待遇。交流期間，互派教師原學校的一切待遇（含人事隸屬關系、工資、績效等福利）不變，表現好的可享受交流學校的獎金、績效等福利（不包括工資）。交流學校負責交流期間交流教師的食宿、安全問題（按照規定標準為交流教師購買意外傷害險，食、宿、水、電均免）。

2、黨員關系。是黨員的教師可開具黨員臨時介紹信到 所在學校，參加當地組織生活。

3、掛職評聘。交流教師考核合格返回原校任職可享受掛職評聘、評先選優時有優先推薦權。對自愿申請交流的教師或服從學校調配交流的教師，工作態度端正，成果突出的在推薦評選市級以上先進教育工作者或優秀班主任，學校應給予優先推薦。同時按照縣上有關教師評優評先獎勵的規定予以表彰獎勵。

4、交通生活補貼。互派學校要給予本校派出教師每月400元的交通補貼費（每年按十個月計算，一年共計補助4000元）及1000元的生活補助費（每年按十個月計算，一年共計補助10000元）。每學期結算一次，由財政單列補助。（以上費用根據實際情況作出變更）

5、租、買房政策。參與互派交流的教師交流期滿后，由學校統一摸底相關資料，實施租、買房優惠政策，根據洋口鎮實際租房行情，每月補貼100-300元不等；對于有購房意愿的教師，由學校統一收集相關資料，上報政府相關部門，在實際房價的基礎上下調10%。

6、處罰制度。本方案實施后，屬于應交流對象的教師，均應服從學校分批次參加交流。對無正當理由拒不參加交流的教師，績效考核不得定為合格及以上等次，不得參與職稱晉升，并實行高職低聘，三年內不得評先評優、提拔任用。

（三）互派教師職責

1、服從學校的選派安排和工作安排，遵守學校的紀律和各項規章制度。

2、積極參與學校的具體教育教學工作和管理工作，定期上好公開課、示范課，做到學有所思、學有所得。

八、實施步驟

（一）下達交流計劃。英華學校按照教師交流條件及比例，將本校參與教師交流的人數上報縣教育局審核，由縣教育局進行統籌安排。（6月25日完成）

（二）確定交流人選。英華學校根據縣教育局下達的交流計劃，結合本校教育教學實際及教師意愿，采取個人自薦及學校推薦的方式，雙方學校協商一致后，確定教師交流名單并報縣教育局。（7月5日完成）

（三）審核交流名單?？h教育局對交流學校上報的教師交流名單進行審核，在8月前發至各學校。

（四）做好交流前準備。學校要及時通知交流教師，就交流工作提出要求；交流學校要主動聯系交流教師，做好工作安排，并于假期組織好崗前培訓。

（五）教師到新崗位報到。在新學年開學之前，交流教師應按規定時間到交流學校報到。交流學校要配合交流教師辦理相關手續，聘任相應崗位，開展教育教學及管理工作。交流期間，交流學?？筛鶕W校實際任命臨時職務，交流期滿，職務解除。