第一篇：自我展示-精美PPT

講師和老師的區別講師：通過知識與技巧的傳遞，使學員改變行為和習慣，并使學員聽后能夠執行。老師：傳道、授業、解惑專業:做任何事情都有一定的步驟，按一定的程序，用一定的方法來執行，遵循此規律去做，就是專業專職：專門從師某一專業的人何謂PTT ？Presentation展示及有效的語言表達目的：完美展示、成功交流目標：專業訓練培育出專業講師過程：一天要領：理念、方法、技巧、演練、高度參與收獲：自信、能力一分鐘演講學員心聲活動一下時間5分鐘時間壓力Ｈ壓力 ?時 間人格模式圖示請你來幫助一下一般人在做ＰＴＴ時的 四種害怕心態：1.害怕做錯2.害怕丟臉沒面子3.害怕不被別人接受4.害怕無法掌控場面如何對待壓力

1、相信天底下沒有100% 正確的講師2、有些事是可以改變的，有些事情是不可以改變的3、不要太在意別人的看法，因為有各式各樣的人，就會有各種看法，而你無法一一滿足4、做你所學，只要你認為是正確的，從容地發揮最佳水平成功PTT 的三個階段及各階段需處理重點: 事前自己過程內容事后對象自我管理－預演未來思想模式三分鐘演講題目從題庫中抽取內容圍繞主題需包含有一個道理、理論發表前先做[預演未來]發表時在旁演練[開心金庫] 上場問好、自我介紹姓名開頭第一句話為：我的題目是??發表過程中請表現:正面、積極、微笑計算時間3分鐘。老師在時間2分鐘時提醒。分析表(B 表)1.剛才我的感覺／感受是什么2.剛才我在想什么3.整個發表過程中,我最滿意的部分a.b.c.4.我可以改進的地方有什么5.下次發表,我將會有不一樣的細節處理,例如: a.b.c..分析表(C 表)我觀察到你用了下列技巧a.b.2.整個發表過程中,我個人覺得你最好的是a.b.3.你剛才表現可以改進的地方是a.b.4.下次發表時,我提議你: a.b..主題講演的專業技能自信放松的身體與心理狀態抑揚頓挫的語音語調得體協調的肢體語言保持充分的視覺交流保持充分的“感情交流”講授時間的管理控制2)什么樣的語言具備感染力？幽默風趣抑揚頓挫吐字清晰穿透力押韻成語、短句引經據典連貫性、邏輯性、生動化具備畫面感感情投入使展示具備感染力音量訓練任何正常人的音量均可以通過訓練提高。訓練方法是：準備一篇范文，然后用“三最訓練法”（最大聲、最快速、最清晰），重復練習，直至你能自如地根據需要，調整演講音量。站位及方向屏幕旁邊，靠近投影儀兩腳分開，與肩同寬體重平均分配到兩腳手臂自然下垂，放在口袋外面指讀屏幕時，腳下不要移動不要進入屏幕的投影區域不要關閉聽眾所在區域的燈手勢的運用配合要強調的內容強而有力，但不夸張用靠近屏幕的手做指示避免不良的習慣性動作避免玩弄手中的物品適當到位的手勢有效地調動學員的視覺神經4)保持充分的視覺交流不宜：―向上下、左右、閃爍/跳躍―只看一、二個人/房間的某一邊―看準備好的講稿或屏幕注意：―演講之前先做眼神交流―輪流掃描你的聽眾（S型掃描）―一定要和聽眾作目光的接觸（3-5 秒）－大小三點不要重合5)保持充分的“感情交流”關注每一位學員熱情/有回饋公平關心每一位學員注意學員的情緒變化態勢語言自然不拘謹柔而不軟，硬而不僵目的性明確三言合一（口頭、情緒、肢體）放開、投入、忘我用心去帶動，而非用大腦去指揮PTT 影響因素及效果1 請你來幫助一下(關閉投影)為什么需要互動? 打破人際隔閡建立人際橋梁增進有效溝通發掘學員需求提升思考機會發問的技巧開放式問題：無法用YES 或NO 來回答，將談話的控制權交給對方，用以收集更多的信息。封閉式問題：可以用YES 或NO 來回答，將談話的控制權握在手中，用以引導對方的思路。

發問的禁忌漫無邊際或與升華主題無關的提問過于頻繁地提問總是向一個人發問為了炫耀而提問為了刁難而提問提出的問題，不能收放自如、出現冷場轉移法反射型問題－－也叫反轉型問題，它通過把問題踢回給提問者從而令他們更多地想想自己；2.折射型問題－－就是將學員提的問題轉給其它學員，這樣做一方面借此機會贏得他們的參與和支持，另一方面還可以防止某人獨占課堂；總結成人學習的特點學習是為了競爭，競爭為了生存，處處留心皆學問，事事練達皆文章。注意力不易維持長時間想要參與討論與互動希望得到尊重與肯定問題導向明確并期望得到答案喜歡接受一個有親和力、既知識淵博、又使人愉快的培訓師成人學習11 障礙

1、滿足于現狀2、不承認自身的缺陷3、逃避批評訓練的課程4、對訓練人員的歧視5、以往經驗造成對訓練的偏見成人學習11 障礙

6、害怕失敗7、害怕與眾不同8、害怕改變9、不相信學習的功效10、意識形態與潛意識的矛盾11、怕麻煩成人學習的期待

1、學習的觀念與過去的經驗相關時2、具有明顯的動機及學習目的時3、需要即學即用，現學現賣時4、課程的挑戰性適度的時候5、透過課程可以受到鼓勵時有

利于成人學習的環境

1、學員受尊重2、經驗受重視3、意見被接納4、能夠投入與參與5、充實的學習資料6、安全自由的氣氛教學的七大步驟

1、適當的狀態2、適度的方式3、思考4、激活記憶并把他描繪出來5、運用新學知識6、復習和評價7、慶祝、激勵多元化教學法

1、講授法2、討論法3、模擬與游戲法4、發表教學法

5、角色扮演法6、練習法7、設計教學法8、問題解決法理性了解1.重點2.設計大綱,有邏輯順序與嚴密的結構3.資料4.試行發表5.請他人協助,就題目發問理性了解→內容→叫好感性認知圖表故事舉例/案例比喻游戲活動音樂視頻感性認知→技巧→叫座課程內容準備四要點1.不要選取你不熟悉的題目2.事前想清楚想要說什么3.先規劃要怎樣說4.怎么說比預備要說些什么更需要花費精力作準備單向溝通和雙向溝通單向溝通雙向溝通調動學員參與的技巧學員在培訓中都有追求趣味和被鼓勵的傾向。正確使用激勵和制造趣味的方法，能提高學員的學習積極性，從而改善培訓的效果。1、使用小獎品獎勵表現突出的學員；2、展開小組之間或個人之間的競爭；3、給小組成員分派角色；4、安插趣味性游戲；5、多給予發言的學員真心地贊美，帶頭為學員鼓掌； 6、指定每個組的組長選人回答； 7、通過抽簽尋找答題者；8、不斷改變方法，使培訓不那么枯燥；9、培訓師技巧的改善，使講課更加幽默風趣。發問技巧

（一）1.批準式: 一般式: 特定式: 封閉式: 開放式: 發問技巧一般封閉特定開放（1）（2）（3）（4）發問技巧(二)1.查證

2.反問3.轉移發問的作用

1、啟發思考，激發參與的有效手段2、了解學員的狀況3、集中學員注意力4、培養學員的表達能力5、取得教學回饋的方式之一發問技巧是專業講師的基本功之一必須知道為什么學滿足需求會很積極看到好處會考慮應用所學學而時忘之有很多的舊經驗要即學即用成人學習的特點成功PTT 的三個階段及各階段需處理重點:事前自己過程內容事后對象1＝11×10 ＝10 10(1)(2)(3)(1)(2)(3)(1)(2)(3)自我管理開心金庫活動: 過去曾發生過最快樂的一件事情1.分小組每人限時一分鐘2.必須是真實事件3.這件事為何會讓你感到最快樂? 4.這件事的發生地點? 5.當時你有何感覺? 6.當時有無其他人在場? 活動1.你們共同分享了過去曾發生過最快樂的事? 2.從這個學習活動的過程中, 對你們有何啟示? 明天今天與過程行為有關要按步就班進行對事情有基本的了解與經驗懂得實際完成的步驟自我管理－思想模式我明天昨天今天＋－－＋感受好，則表現佳＋－－＋開心金庫預演未來1）如何處理登臺的恐懼提提前到場法成成功假想法社社會支持系統法（心靈寄慰）自自由活動法5 521 法精彩開場法找尋微笑法握物法卡片提示法有備而來法（充分準備、自我攝像、對內容的充分了解和熟悉）自我檢測嗓音運用水平在檢測嗓音運用水平時，可以考慮以下問題：你的嗓音令人討厭嗎？你的講話語調是充滿變化還是一直平平？你的講話速度是始終保持不變還是多變？一句話講完后你降低嗓音嗎？你的呼吸均勻嗎？如果句子很長，你說到一半時是否會大喘氣？你怎樣突出重點或強調關鍵性問題？提高嗓音？語速放慢或加快？還是重

復？你習慣運用長句還是短句？為什么？聽眾能否聽懂你的言辭？聲音控制音量適度，使所有聽眾都能聽清楚音調變化，要有抑揚頓挫，避免平板單調咬字清楚，發音準確保持適度的語速適當地停頓和重復避免無意識的口頭語塑造聲音形象繞口令數棗法司儀報幕法喜怒哀樂法培訓技能－－嗓音運用合適的嗓音在培訓中的作用：可以生動、合理、全面地傳遞信息。嗓音控制的主要內容：響度根據聽眾和場所的規模、音響設備效果、培訓內容的重要性程度來調節響度。語調語調單一會令聽眾厭煩，可運用語調的變化來增強效果。如略微升高語調，會創造慷慨陳詞的培訓氣氛；而輕柔的語調會更能吸引聽眾的注意力。音高嗓音的高低轉換可以暗示議題之間的轉換。有時還會創造戲劇性效果。語速語速單一也會令聽眾厭煩。在開始和最后總結階段，語速最好放慢；而在中間主題階段語速可以加快。但是也要注意，聽眾需要時間來消化吸收所傳遞的信息。喘息控制培訓中出現的喘息狀況，隨時做深呼吸。音調與音量：抑揚頓挫的音調引發聽眾的興趣與注意音量的改變表達出不同重要程度的概念降低音量與大聲

第二篇：精美ppt如何免費下載（范文）

精美ppt模板如何免費下載

不管是在工作還是在其他的場合，都是需要用到ppt模板的，但是精美ppt模板如何免費下載？今天小編就來給大家介紹一下吧。

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第三篇：某大學班級風采展示ppt精美作品

某大學班級風采展示ppt精美作品

車輛工程三班 風采展示 匯報人： xxx 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 x x x 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 班級建設經驗 班級未來展望 班級風采展示 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 x x x 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 班級風采展示 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 班級風采展示 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 軍訓 辯論賽 研讀名著 研讀名著 班徽設計 班徽設計 話劇 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 軍訓 辯論賽 研讀名著 研讀名著 班徽設計 班徽設計 話劇 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 軍訓 辯論賽 研讀名著 研讀名著 班徽設計 班徽設計 話劇 辯手發言 與對方辯友合影 獎杯與證書 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 軍訓 辯論賽 研讀名著 研讀名著 班徽設計 班徽設計 話劇 團支書介紹流程 同學積極發言 優秀作品展示 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 軍訓 辯論賽 研讀名著 研讀名著 班徽設計 班徽設計 話劇 設計一 設計二 設計三 最終成品 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 軍訓 辯論賽 研讀名著 研讀名著 班徽設計 班徽設計 話劇 劇照一 劇照二 劇照三 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 前前10 10 前前30 30 前前40 40 前前60 60 前前20 20 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 雷鋒日 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 雷鋒日 支教活動 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 雷鋒日 支教活動 看望老人 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 班級建設經驗 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 一般 ?? 飛信 重要 ?? 飛信+寢室長傳達 緊急 ??飛信+親自傳達 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 學委發材料 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 學委發短信 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 ?? Web CI ?? Web Design ?? Web application ?? Web CI ?? Web Design ?? Web application ?? Web CI ?? Web Design ?? Web application 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 生活委員收廢品 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 開班會難是很多班的通病，我們班也遇到過這樣的問題。開班會就要騰出固定的時間，去的早的同學還要等去的晚的，而且大家總是認為班會內容跟自己無關緊要，常常左耳迚右耳出，這樣傳統的班會“形式”上是做足了，但效果如何，大家都心知肚明。召開班會難 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 班會開展 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 利用晚上就寢前的時間段在活動室召開班會。這個時間段同學們都在寢室，出勤率極高，而且大家基本上都比較清閑了，又是就近在寢室樓開會，都很配合地到場，也沒有人玩手機，開會的效率更是事半功倍。這種方式開班會，雖然“形式”上有點不雅，但這樣的班會卻為同學們喜聞樂見，開得實實在在。用新方式開班會 車輛工程3班

（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 集體答疑&自習車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 一個班集體整體水平的提升，與這個集體中所有成員的共同努力是分不開的。對我們每個人而言，大學其實就是學習和生活的有機結合，作為大學里最基本的生活單元，寢室自然也就是學習生活中的一個重要場所。一個寢室的整體學風，會在很大程度上影響著同寢室的每個同學。同寢室的四人，是比著學習還是比著玩，班委們應該主動去引導帶動。我們班在學期初就認定了各寢室的寢室長，無形中已經樹立了一個寢室帶頭人。每次開班會，開展活動時，我常有意以寢室為單位點名，分組，這樣強化了大家的寢室榮譽意識，也形成寢室間的競爭。車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 每個班都會有黨員等先迚分子，班級建設過程中，要善亍發揮這些人的積極作用。我校校風中有“團結、求實”，我認為團結同學，共同求實治學也正是這些先迚分子的責任所在。我們班級中的黨員、班委率先以身作則，不僅成績優秀，而且帶頭參加各種文體活動，在班級中豎起一面旗幟，做好一只只領頭羊。車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 思想 AGENDA 班級未來展望 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 學習AGENDA 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 體魄 AGENDA 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 文藝 AGENDA 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學 班風 AGENDA 車輛工程3班（03111103）匯 報 人 趙 明 杰 風采展示 風采展示 北京理工大學 北京理工大學

第四篇：初三自我展示如何使用ppt

初三自我展示如何使用ppt

教學目的：

完成PowerPoint文檔：自我介紹要求至少由5頁組成（其中必須有標題、結尾。內容至少三頁以上，每一頁至少介紹2項主要介紹的內容。）

教學內容： 完成對PowerPoint的第一個完整的作品。

教學重點： 一個作品的完成整性。

教學難點： 研究與探索的過程。

教具準備： PowerPoint作品——麻雀

教學過程

復習PowerPoint的使用過程：

啟動

插入多張幻燈片

幻燈片的調整

文本框的使用

退出

問：一個完整的作品應當有幾部分？

看樣例（PP4）

素材庫的使用（網上鄰居）

中途提問：

A、如何設置好看的背景？

B、如何插入圖片？

如何插入聲音？

總結：

交流學生作品，提出評價標準：

A、保存到本班文件夾中。文件名為

B、不少于5頁。有標題頁、結束頁。內容新穎，有趣。

第五篇：PPT展示通訊稿

建筑環境與能源工程系

首次預備黨員PPT個人思想匯報大會隆重召開

2012年3月13日下午，我系2012年上半年首次預備黨員PPT個人思想匯報大會在3號教學樓A座307隆重召開。

出席會議的領導老師有：我系黨總支書記吳曉紅，建環專業輔導員鞠睿，熱動專業輔導員虞婷婷。同時，29名擬預備黨員，以及各學生黨支部55名學生代表參加會議。此次會議旨在發展我系下一屆優秀預備黨員，并通過會議對各積極分子的思想覺悟進行考察。

會議第一項為全體起立、奏國歌。隨后，吳書記作出重要講話，提出了此次會議的重要性。第三項，29名擬預備黨員分別進行演講，包含自我介紹、貢獻、學習榜樣、自身不足以及對黨的認識和入黨的決心等方面。

最后，虞婷婷老師代表評委團對本次會議進行總結，對各位同學的表現予以肯定與贊賞，并對他們寄予深切厚望。

建筑環境與能源工程系

2012年3月13日