第一篇：2014年六廣中學安全自查報告（本站推薦）

六廣中學安全排查報告

修文縣六廣中學

2012年9月16日

安全排查報告

根據修文縣教育局修教通字[2014]40號文件精神，我校于5月18日進行了安全檢查，現將檢查情況報告如下：

安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據教育局文件精神，我校成立了由校長為組長，教導處、德育處、總務處等成員組成的安全自查小組，對學校安全工作的各個方面進行了深入細致的檢查，通過檢查我們認為學校安全工作開展得細致扎實，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題。

一、學校有安全管理工作組織機構，工作踏實。

學校成立了由校長任組長，副校長任副組長，中層領導任組員的安全工作領導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領導、監督和檢查。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。

二、簽訂了學生安全目標責任書

學校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責任書的同時，與學生家長簽訂了安全責任書，進一步細化職責，使廣大教師能與學校領導上下一心，使學生家長與學校齊抓共管，共同做好學校的安全工作。

三、加強師生的交通安全教育。

學校領導十分重視師生的交通安全，特別是學生的交通安全。學校利用校會、班會、放學、國旗下講話時間，在全校進行交通安全常識的教育，宣傳交通法規；組織全校師生觀看交通安全宣傳片，各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通，安全的教育關于學生乘車的安全問題，德育處專門利用校會等其它形式進行了宣傳，并對前來接送學生的車輛打了招呼。

四、重視學校消防安全。

學校成立了消防安全工作領導小組，由校長任組長，學校行政領導任組員。由學校德育處負責具體實施消防安全工作。經常組織檢查督導，發現問題立即督促總務處加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，學校各樓層、樓道口均配備好滅火器，實驗室、檔案室、圖書室、閱覽室等重要場所配備好滅火器。提醒全校師生嚴格執行防火管理措施。學校電器設備較多，用電安全尤為重要，防止因電氣故障引發火災，學校加強了電氣設備的保養和維護，定期請專業人員對電氣設備進行檢查，檢查電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發現問題及時處理；同時經常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。加強對工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設備，確保安全。

五、加強校園及周邊環境治理及防盜工作。

學校十分重視校園及周邊環境治理及防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、攝像機等貴重儀器均有專人保管。學校在總務處、教導處、微機室等重要場所均安裝了防盜門和防盜窗。嚴格執行財務制度，學校制訂了值班制度，節假日均有人值班，特別加強了夜間的巡視。學校門衛責任心強，對待工作認真負責，平時能對進出學校的人員、車輛、物資作好登記、核對工作。制訂了較為詳細的門衛職責，從制度上對門衛作出了嚴格的要求。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。

六、學校是從事教育活動的場所，學生的活動安全也是學校安全工作的重點。

首先我們對學生活動加強了教育和管理，教育學生課間、課后開展正常的活動，不進行帶有危險性的游戲。學校每天都有領導帶領數名值日教師，他們在課間加強了巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展。其次學校對學生活動場地進行了擴展，對一些存在危險因素的地方進行了整改，更換了一批活動器材。并經常對這些場所、設施設備進行檢查和維修，目前學校活動場地、體育器材、體育設施均符合安全。學校對開展的重大活動進行審批，同時加強教育力度，提高師生的認識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故。

七、學校制定了一系列學校安全制度。包括；食堂、宿舍等。并對校車進行了嚴格的管理。

八、存在的問題。

1、學校教室和教師宿舍及學生宿舍窗子高度不夠，容易造成安全事故，已經向校長反映此事。

2、乒乓球臺處的圍墻體出現較大裂縫，存有很大隱患，已經上報學校，正在解決當中。

3、學校食堂與學生宿舍之間是一條公路，來來往往的車輛對學生的人身安全有著相當大的隱患，學校已經上報教育局并向當地政府作了匯報，正在解決當中。

4、學校用電也存在著安全隱患，截止于今日，學校正在處理當中。

5、食堂從業人員普遍缺乏衛生安全意識和衛生操作規范，學校已經要求從業人員進行培訓，此問題正在解決。

6、宿舍方面。

（1）有極個別學生違章使用電器，學校正在通過這一現象除了對該生進行了個別談話，還利用校會進行安全教育宣傳。

（2）有學生順從塑料管子翻到外面，已經上報學校。

7、社會閑雜人員經常出沒于學校，已經對保衛的工作進行培訓。

8、學生來上學或放學愛乘坐無牌無照的面包車和摩托車，容易造成安全事故。

9、學校周圍有臺球室，容易造成學生賭博，從而導致事故的發生。

10、學校教學樓后面山體容易滑坡，已經上報學校，此問題正在解決。

11、學校教學樓只有一個樓道，容易造成學生下樓時形成踩踏。總之，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，確保不出現安全責任事故。我們在今后的工作中將繼續努力，力求把工作做得盡善盡美。

修文縣六廣中學

2014年5月16日

第二篇：六廣中學留守兒童之家工作總結

2014學陽光少年之家

工 作 總 結

2014年12月

2014學陽光少年之家

工 作 總 結

我校本著對社會負責的態度，充分認識關愛農村留守兒童工作的重要性、緊迫性，實施“留守兒童關愛工程”，加強了對留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學校當成了自己的家。現將本我校留守兒童之家工作總結如下：

一 摸清現狀，分析實情。

修文縣六廣中學為一所典型的農村寄宿制初中。學校按照上級部署建成了留守兒童之家活動室，安裝了親情電話，配備了電視，裝備了專用電腦。在學初便由我校學籍管理人員對在校學生中留守兒童作了認真細致的統計。并認真完成各項登記、統計名冊。

留守兒童大致分為四類：一類祖輩監護型，即爺爺奶奶或外公外婆撫養的形式；二是父母單方監護型，就是由父親或者母親一方監護；三是親朋監護型，既由親戚朋友代為監護；四是單親或孤兒的。“家庭教育的缺位”、“父愛母愛的缺失”、“溝通交流的缺少”、“有效監護的缺乏”，使得“留守兒童”的情感、心理、生活、學習乃至人格都出現諸多問題，影響了他們的健康成長，影響了教育均衡公平。關注、關心、關愛“留守兒童”這一特殊群體，不僅是對他們個人成長的關愛，而且是對國家社會負責的體現；不僅是對不斷發展勞務經濟的支持，也是對社會穩定和經濟可持續發展的有力支撐，更是學校“育人至上、和諧發展”辦學理念的內在要求。

二、高度重視，加強領導。

學校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以諶業新校長為組長、德育主任、教導主任為副組長，中層干部為成員的領導小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現狀，制定相關的措施，安排相應的管理人員，確保留守兒童留得下、學得好、健康快樂地成長。

三、健全制度，落實責任。

1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。

學校通過調查研究，摸清留守兒童的具體人數和基本情況，建立留守兒童個人檔案和聯系卡，對留守兒童個人檔案和聯系卡實行動態管理，及時補充、變更相關內容，每學年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料，記錄學生發展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長。

2、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。

建立了由班主任、科任教師組成的代管家長隊伍，負責對留守兒童的學習、生活包括生理、心理教育的管理和引導。學校通過工會，發動全體教師，積極參加到代管家長隊伍中去，承擔留守學生的監護職責，做留守學生生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。代管家長做到“四管”（管思想、管學習、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現、掌握學業成績、掌握日常行為），當好“五員”（思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監護員、生活起居管理員、健康成長指導員），讓留守學生感受到親人般的關愛。主要工作體現在以下幾方面：

1、掌握留守學生的基本情況，做到“三個一”，每個月進行一次家訪，每個月與家長通一次話，每學期給家長寫一

封信；

2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重留守學生心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補“留守學生”親情的缺失；

3、提供必要的幫助，關心孩子的飲食起居，處理突發情況等；

4、開展“結對子”幫扶，安排班隊干部、優秀學生以及“留守學生”鄰居與其“結對子”，在生活、學習上給予幫助；

4、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。

3、建立“家校”聯系制度。

為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學生進行教育和管理，建立“家校”定期聯系制度，代管家長每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話，每學期給家長寫一封信，還鼓勵教師多走訪“留守學生”家庭，經常深入學生家庭，進行學習輔導，指導家長或親屬如何關心孩子。對“留守學生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學爭吵必訪，通過家訪及時發現問題、解決問題，用知識引導孩子，用愛心溫暖孩子。

四、開展各項活動，豐富學生生活

1、開展結對幫扶活動。采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學生選配了在職教師與他們結成對子，在生活上給予幫助，進行心理輔導，讓留守學生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復自信，保持良好的心態，實行全程跟蹤教育。同時選配優秀學生和班隊干部與留守學生開展生活學習互幫互助活動，讓他們成為知心朋友，在學習生活上互相幫助，在品德行為上互相促進，在心靈思想上互相交流，許多學生邀請留守學生到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。

2、開展豐富多彩的主

題活動。學校以重大節日為契機，并側重于“留守學生”開展一些切實有效的活動：舉辦“關愛留守學生見真情”主題班會，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。每學期學校召集留守學生開展一至兩次安全與法制教育講座，增強他們安全意識與法制觀念。節假日期間，組織留守學生開展集體活動，在學校設臵親情電話，定期讓留守學生與家長通話交流感情；學校在“留守學生之家”開設了心理咨詢熱線，設立了心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺，專門配備了心理健康指導教師，對留守學生進行心理健康教育，讓留守學生健康成長。確保不因家庭貧困而讓一個留守學生失學。

五、加強社會教育與學校、家庭構建教育網絡體系。我們認為，教育工作絕對不僅是教育主管部門及學校的工作，它需要全社會的關心支持，協調配合。為了優化“留守學生”教育環境，學校堅持以社區教育活動為支撐點，學校、家庭、社會三者聯成一網絡，形成教育合力，從而實現教育的最優化，學校首先做好家長的教育幫扶工作，經常利用家長會幫助家長轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，真正有效地履行家長的監護義務。其次盡力凈化校園周邊環境，近年來，學校與六廣鎮派出所建立了“警、校聯動機制”、對外強化學校周邊環境的治理，對內經常邀請相關人員到校進行法制教育、安全教育。這些工作的開展，使學校的教風建設再上新臺階，學生學習風氣日漸濃厚，學生違規違紀現象得到了根本抑制，“留守學生”更是受益匪淺，學科競賽、體育比賽、升學考試捷報頻傳，收到實效。

六、建設“留守兒童之家”活動室。

主管部門投入大量資金建設留守兒童之家活動室，配備了電視、電腦、親情電話、活動器材、圖書等設施設備。張貼了留守學生之家的各項管理制度和“家”的基本情況，使活動室充滿活力，為留守學生提供了交流活動的場所，使學生感到了“家”的溫馨與和諧。

總之，關于“留守學生”的教育，我們學校校雖然做了大量工作，獲得了一些經驗，也取得了一定的效果，但隨著社會的不斷發展變化，我們也感到舉步維艱，單靠學校的努力，缺少大環境的支持，“留守學生”的教育問題將愈來愈難，現就我們感受較深的幾個問題提出請領導關注：

1、由于“留守學生”人數越來越多，學校和教師對他們的教育幫助、關愛顯得力不從心，學校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應由家長和社會承擔的教育責任。

2、家庭教育觀念錯誤，有的甚至與學校教育相悖，家長素質亟待提高，有的家長對子女要么溺愛，要么高壓，要么放任，要么簡單粗暴，給學校教育造成了很大的阻礙作用。

3、社會不良環境對他們的影響使學校教育大打折扣，賭博風氣的漫延，單親家庭的增多，拜金主義的盛行，校園周邊環境的混亂，暴力游戲、色情網吧等給青少年的健康成長帶來了極壞的影響，使學校教育顯得蒼白無力。

第三篇：中學安全自查報告.

中學安全自查報告

全體班子成員于2013年12月21日對學校及周邊環境進行了全面徹底的排查,對查出的隱患能立即排解的一律立即排解。具體情況如下:

一、學校無報警設備,請求給予落實。

二、鍋爐工無司爐證,學校已責成鍋爐工加強培訓,盡快取證。

三、宿舍樓的樓梯踏板滑而且臺面向下傾斜,學生上下樓特別 危險。此情況已在工程初檢時,市質監部門下達了整改書,但 至今遲遲未落實到位。

四、宿舍樓、餐廳北面比較空曠,學生宿舍一樓的窗戶及西門、北門,餐廳的北門、南門、東門出入方便,師生的財產和生命 安全得不到保障,需要安裝防護措施。已上報但未報批。

五、宿舍內各種制度有,但均未上墻,宿舍標牌也沒到位,已 上報但未報批。

六、由于餐廳在驗收期,超過2.5㎡窗戶玻璃應為鋼化玻璃, 但至今還為普通玻璃未更換,請求有關領導與工程商接洽。

七、學校的北面、西面院墻部分嚴重傾斜,已上報請求維修。檢查人簽字: 校長簽字: 2013.12.20

第四篇：中學安全自查報告

宋門中學安全自查報告

根據上級文件精神，我校安全領導小組對我校的安全穩定狀況進行了全面細致的檢查。

一、對教室、師生宿舍、食堂、微機室、實驗室、鍋爐房的用電進行了細致的檢查，發現線路有隱患，馬上進行了排除。

二、對各室的滅火器進行了去細致的檢查均在合格期內。

三、針對交通、防溺水安全方面，利用班會進行了交通安全教育、并給家長發放了交通安全明白紙并簽訂責任狀。

四、體育設施：體育活動安全防范工作措施到位，責任落實到人，校內所有體育設施安裝牢固，無損壞現象，不存在隱患。

五、水電設施：學校用水、用電安全，水質檢測符合飲用衛生標準，所有用電線路規范安裝，電器使用規范。

六、健全各項安全機制，明確責任，不留安全盲區，完善各項“安全事故應急預案”。

七、加大對學生宿舍管理力度，實行值班教師24小時值班制度，明確規定了值班人員工作職責和具體要求，實行宿舍晚點名制度和定時查鋪制度。

八、加大對學生安全教育力度，利用各種形式對學生進行消防安全、交通安全、治安防范、心理健康教育和自護自救技能訓練。

九、定時召開全體教職工會議，傳達了上級有關文件精神，強化教師工作職責，制訂了相應管理制度。領導干部做到以身作則，努力做好學校安全工作。

總之，我校積極采取安全措施，堅持對學生負責，對家長負責，對學校負責的態度，認真細致的做好安全穩定工作，防患于未然。

宋門中學

2013-5-30

第五篇：2014六廣鎮中心小學

2014六廣鎮中心小學

“慶三八婦女節”演講比賽

尊敬的各位領導、可愛的男同胞們、親愛的女同胞們：大家好！

在這春意盎然，萬物復蘇的日子里，我們懷著激動的心情迎來了自己的節日“國際勞動婦女節”！在這里我祝在座的女性們節日快樂，身體健康！我今天演講的題目是《女老師》。

有一首歌叫《長大后，我就成了你》：小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴….其中最為動人的那就是師德，最為美好的那就是我們教師，我們用愛播撒希望，播撒未來……相信這是我們所有女教師心中的一份無言的承諾，為了守住這份承諾，我們放棄了很多東西……多少個寧靜的夜晚，我們認真鉆研教材，只為了在第二天的課堂上能把最好的展現給學生；多少業余時間，我們用心良苦和每一個犯了錯誤的孩子說理談心，只為了能將希望播撒入他們的內心，這些事情我們在座的每一位都能做到，而且能做的很好，但是只有我們女教師才能把這些做得更好，小沈陽問“這是為什么呢？”我只能自豪的說“因為我們是女教師！”女教師所付出的愛是不同于一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智都獻給孩子的真誠。這種真誠是無私的，它毫無保留的獻給了所有的學生；這種愛是深沉的，它蘊含著為所有學生所做的每一件事中。

而我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。可以說：我們選擇了“三尺講臺”，就意味著放棄了時尚華麗的外衣，但誰能說我們不美？舉手投足間

流露出知性的魅力！我們選擇了“三尺講臺”，就意味著放棄了歌

舞升平的娛樂，但誰能說我們不快樂？享受授業解惑的過程樂趣無

窮！我們選擇了“三尺講臺”，就意味著放棄了金錢名利的沖擊，但誰又能說我們不富有？桃李滿天下就是我們最大的收獲！

可是提倡的男女平等，女性撐起了半邊天，很多時候我們女性

不僅撐起了半邊天，甚至比在座的各位男士還要辛苦。作為教師的我們，是幸福的。因為在教育的百花園中，我們可以與男同胞一起

并肩耕耘，播撒汗水，盡展才華。但是我們也是辛苦的，我們不但

要工作，回到家里我們要孝敬父母，又要照顧兄弟姐妹，還要相夫

教子，還要承擔家務。

今天，我要借此機會，歌頌我們自己，“巾幗建功展風姿，獻

身職教譜新曲”。古往今來，無數文人墨客把女性贊譽為愛的使者、美的化身，祖先用女媧補天的傳說贊美了女性的無私；詩經用《陌

上桑》中的佳話褒揚了女性的堅貞；金戈鐵騎用木蘭的不讓須眉歌

頌了女性的孝道；雁門關外的羌笛銘記了楊門女將的忠義，新世紀的我們用自己的智慧，向社會證明了自身的價值，用自己的行動詮

釋了人生的內涵。

所以說世界因我們女性的溫柔、善良而更加美好，生活因我們

女性的細膩、婉約而更加溫馨，社會也會因為我們女性的奉獻、奮

斗而更加和諧。而我們將繼續發揚吃苦耐勞、開拓進取、精益求精的工作作風，依托集體的智慧和努力，振奮精神，扎實工作，銳意

進取，為創建修文縣六廣鎮中心小學燦爛輝煌的明天做出新的更大

貢獻。

2014年3月5日