第一篇：特教學校簡介

XX縣特殊教育學校簡介

XX縣特殊教育學校原名XX縣聾啞學校，始建于1991年，是XX縣唯一一所承擔“三殘”適齡少年兒童教育教學的全免費、全封閉、寄宿制學校。學校位于XX鎮照旺臺村，XX中學西側，占地面積4550平方米，建筑面積2700平方米。

學?，F有培智班2個，聽障班2個，學生54名。現有專業教師20人，均為大專以上學歷；其中中學高級教師1人，小教高級教師15人。

學?，F擁有一座綜合教學樓、兩座宿舍樓和一排單獨浴室，配有伙房餐廳等。學校建有4個培智教室，2個聾教教室，均配備完善的多媒體教學設施，課堂布置符合學生的心理發展和認知水平，具有濃郁的文化氣息。學校還投資近100萬元裝配了現代化的語訓室、律動室、音樂教室、康復訓練室、門特梭利教室、微機室、情景教室、青少年活動室等專業及輔助教室。完善的教學設施、優雅學習環境為聽語障和智障少年兒童提供了理想的就學場所。

學校以“啟迪智慧、激發潛能、有效補償、全面發展”為辦學理念，以培養學生“自尊、自信、自立、自強”的優秀品質、改變學生的生活生存質量為目標，從生活實際出發，強化個別教育，不斷拓展學生的發展空間，力爭實現讓每名學生進得來、留得住、天天有進步、月月見成長。

XX特殊教育學校全體教職員工將在社會各界的熱心關注支持下，團結奮進、不斷進取，全面提升教育教學質量，將學校真正辦成一所學生開心、家長稱心，領導放心，社會滿意的優質學校。

第二篇：明德特教學校心理咨詢室簡介

明德特教學校心理咨詢室簡介

明德特教學校心理咨詢室組建于2007年6月底，面積大約20平方米。咨詢室由校長許昆侖主管，配備六位值班老師輪流值班，負責學校學生、家長、老師的心理輔導工作,心理咨詢室設在學校教學樓二樓角落,地理位置很好,很安靜。

隨著社會的發展，學生的心理健康問題漸漸突現出來，受到人們越來越多的重視。我校心理咨詢室的宗旨就是運用心理學的理論和技巧指導和幫助來訪者解決各種心理困擾，增強適應能力，提高心理素質，幫助學生從生理和心理兩方面真正健康的成長。

咨詢老師對學生進行心理指導，與學生進行面對面的以人格為前提的真誠相談，就某一問題共同探討，共同實踐，最終使學生自己進行正確選擇，從而達到促進學生成長的目的。心理咨詢室布置溫馨，便于學生敞開心扉在安定祥和的氣氛中傾述煩惱。

學校為了對學生的心理特征進行充分的認識和研究，專門建立了學生心理素質檔案，為科學育人提供依據。在此基礎上，咨詢的項目主要包括網絡成癮、學習困難、親自關系、厭學情緒、自閉、考前焦慮、青少年逆反、行為異常、適應不良、早戀等中小學生常見的心理問題。

咨詢室保管的檔案資料包括學生心理咨詢記錄（案例）、電話咨詢記錄等。同時，還建立有較為完善的咨詢室制度，咨詢室工作守則，咨詢室工作室流程，保證咨詢工作順利開展。

第三篇：特教學校匯報材料

特教學校匯報材料

尊敬的各位領導、同仁

大家好!

我是??學校校長??,我很高興能有這樣的機會坐在這里,將我校的相關情況和2018年學校的工作計劃向大家做一個簡單匯報。

我校創建于////年,現有教職工//人,在籍學生///人,設有/個班級。其中聾生復式班1個,智障班/個,實施國家搶救性康復救助項目的康復班/個。學校緊緊圍繞“一切為了殘疾兒童的健康和發展”的辦學宗旨,采取以文化課為基礎、職業教育和康復訓練三管齊下的辦學模式,努力實現讓殘疾學生“學會學習,學會做人,學會生活,學會生存”的最終目標。

2017年,學校以課堂教學為主陣地,有計劃地開展了一系列的教學研討、業務培訓等活動,鼓勵教師多做教學反思,讀書筆記,典型案例,特別是踴躍參加各種教學能力比賽,論文評選等活動,不斷提升了教師教育教學能力和專業素養

在學生的養成教育上,學校注重由課內向課外的延伸,積極組織學生參加各種實踐活動和開展豐富多彩的課外活動,如實地購物、剪紙、繪畫、舞蹈等,充分展示了殘疾學生自強不息的精神。

對于九年一貫制的寄宿學校,我們成立了校長負總責,以安全管理員、班主任、值日教師為主的安全工作小組,實行從早到晚除上課以外,一切時間都有值班教師監護服務的全封閉管理。學校為每個學生辦理平安保險,與家長簽訂安全責任書。實行節假日接送制度,由班主任和家長當面辦理交接登記和簽字手續。

在食堂管理上,學校嚴格制定了《食品衛生安全管理制度》和《食堂采購制度》等一系列的制度,嚴把進貨、加工、留樣三關,發現問

四是要強化安全和后勤管理工作,學校將繼續實行封閉式管理,全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度,堅決貫徹執行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律,積極探索后勤服務和后勤管理工作的新路子,在試行中不斷總結和完善,來提高服務意識和水平。

2018年下半年,我們的新校區即將交付使用,我們將進一步完善校產和校舍管理制度,做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作,杜絕學校固定資產的無形流失的同時積極開展各種校園文化的創建活動。

總之,在大家的共同努力下,我相信,??明天會更好。最后,再次感謝在座各位領導和同仁的聆聽,同時我也期盼各位能在百忙中抽空蒞臨我校指導工作。謝謝!

##學校

2018年3月19日

第四篇：特教學校工作計劃

篇一：特殊教育學校工作計劃2010——2011第二學期

義縣愛心學校工作計劃 2010—2011學第二學期

一、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，強勢推進特色學校和教育現代化建設，全面貫徹執行黨的教育方針。牢固樹立“以人為本、德智雙馨”的辦學理念，深入開展教育教學改革，實施有效益、有特色的特殊教育，內抓管理，外樹形象，繼續堅持“開放式辦學、多元化發展”的辦學思路，把我校建設成為義縣教育的窗口學校。著力打造一支師德高尚、技術過硬、肯吃苦、能戰斗、講奉獻的高素質教師隊伍，進而實現特殊教育事業的健康、有序、可持續發展的宏偉目標，在學校領導班子的正確領導下，全校師生凝心聚力、務實求真、開拓創新，續寫義縣特殊教育的輝煌篇章。

二、主要目標 1．強化隊伍建設，打造一支講團結、善管理、會創新、能奉獻的班子隊伍，建設一支愛學生、會合作、精通業務、喜愛學習的教師隊伍，組建一支富有愛心、勤于工作、樂于奉獻的職工隊伍。2．深化素質教育，根據殘疾學生的不同特點，以課堂教學為主陣地，以個別化教育為主策略，強化學生思想道德教育、生活技能訓練、文化知識學習和個性特長培養，全面提升教育教學質量，全面促進學生健康、快樂成長。

3．優化教研科研，以啟動省規劃課題研究和推進個別化教學工作為重點，提升教研科研水平和研究成果質量，改善教師教育教學和研究行為。

4．細化后勤服務，以便利教職工工作、保障學校和師生安全。

三、工作舉措

（一）以“同心同德、提升素質”為目標，強化隊伍建設

班子、教師、職工隊伍建設，始終是學校發展重中之重的工作，是提升教育教學質量不可或缺的關鍵因素，因此，一定要重點抓好。這學期和今后一段時間內，強化隊伍建設的目標為同心同德、提升素質，思路為分層建設、同步發展，舉措為：

1．強化班子隊伍建設。學校中層以上領導，要以“團結”為先，以“協作”為重，在同心同德上作表率，在科學管理上花時間，在求真務實上下功夫，在樂于奉獻上立標桿，為形成一個干練團結和諧的班子集體作出不懈的努力。一是要大興守紀之風，堅守集體領導之紀律，弘揚團結協作之精神，做到重要工作集體決策，重大活動合作推進，分管工作各司其職，多補位不越位，多合作不拆臺，不利團結的話不講，有害發展的事不做。二是要大興學習之風，通過政治學習和民主生活會等形式，不斷提高自己的政治意識和全局觀念；通過業務學習和崗位培訓等形式，不斷提高自己的管理素養和管理水平。三是要大興聽課之風，根據教育局的要求，建立和實行黨政領導班子每周聽課制度，走進課堂、走近師生，研究教育、指導教學。四是要大興研究之風，強化對常規工作的研究和優化，使之精細化；強化對重點工作的研究和總結，使之優質化。

2．強化教師隊伍建設。教師隊伍的建設，關系到一所學校的興衰。要以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》為重點，切實加強師德師風教育，整體提升教師隊伍素質。要以“牽手共成長”、“黨員先鋒崗”等為載體，進一步弘揚團結奮進、和諧共事的優良傳統。要以強化學習、深化研究、優化工作為要求，進一步提升全體教師的理論素養和專業水平，以順利地適應特殊教育工作。要加強對青年教師的培養工作，要及時總結教學骨干和教學新秀的先進事跡，使之在義縣教育得以弘揚。要加強班主任的隊伍建設，完善《班主任工作考核辦法》，不斷提高教書育人的主動性和科學性。要做好前期準備工作，為全面實施績效工資改革打好基礎?？傊ㄟ^多種努力，使每一位教師都能成為愛學生、會合作、精通業務、喜愛學習的教師，為學?？茖W和諧發展再立新功。

3．強化職工隊伍建設。要組建一支富有愛心、勤于工作、樂于奉獻的職工隊伍。要進一步明確職責，明確工作要求。同時，要加強崗位練兵和技能培訓，提高職工認真履行職責的能力和水平。

（二）以“學會生活、學會生存”為宗旨，深化素質教育

根據縣局的指導精神，圍繞“強隊伍、優課堂、精管理、建文化、創特色、鑄品牌”的教育內涵發展思路，走“優勢項目——學校特色——特色學?！放茖W?！钡膭摻ㄖ?。形成鮮明的辦學個性、獨特的校園文化、顯著的育人效益、持續的發展潛力。從殘障學生的生活和發展的需要出發、從師生雙方的全面和共同發展出發、從學校的現狀和未來規劃出發，遵循特殊教育事業的發展規律和殘障學生的身心發展規律，走自主發展、特色發展、多樣發展之路，尊重學生的個性和差異性，盡最大可能提供多樣化的、富有個性的、具有特色的教育，為實現每一名學生的最化化發展提供最優質的服務，努力創建“錦州市特色學校”。

1、推進生活化德育。

①彰顯特教特色、營造愛心校園氛圍，沒有溫馨的育人環境，就難以塑造品德好、學風正、本領硬的師生群體，高素質的教師隊伍是全面提高基礎教育質量的核心競爭力，而愛心是一名教師必需具備的起碼素質。

有這樣一句話——沒有愛，就沒有特殊教育，這句話，應該成為我們愛心學校人的座右銘。我們一直崇尚愛的教育，堅持把愛心貫穿于教育的每一個細節，用愛心呵護每一名殘障兒童，在成就學生的同時，塑造自我，完善自我。

本學期，學校要實施“人才強教、愛心強?！睉鹇?，傾力打造一個敢于創新、勇于開拓，特別能戰斗、特別能吃苦、特別能忍耐、特別有激情的學生愛戴、群眾滿意的特殊教育優秀教師群體。

時刻牢記胡總書記的“四點希望”，大力弘揚“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”的精神，貫徹落實《遼寧省教師職業道德規范》，完善師德師風建設的長效機制，將師德建設放在教師隊伍建設的首位。強化活動引領，深入開展師德師風主題教育，實施教師愛心工程——愛學生、愛學校、愛崗位。加強行風建設。

把立德樹人作為教育的根本任務，把社會主義價值體系融入教育的全過程，貫徹落實《錦州市小學生良好習慣培養實施方案》，按照“精神引領、行為規范”的工作思路，貼近學生、貼近生活、貼近社會，扎實開展集體主義教育、行為養成教育、誠實守信教育、遵紀守法教育、心理健康教育，開展與學科課程教學相銜接的社會實踐活動，促進德育資源整合、德育載體創新和德育效能提高。在殘障學生當中廣泛開展“愛”的教育——愛學習、愛學校、愛家鄉、愛師長、愛他人。

②推進生活化德育，以貫徹執行《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為重點，以全面整合班主任、生活管理員、團隊組織的管理職能為手段，積極推進生活化德育，幫助學生從小學法懂法知法守法，養成良好的生活習慣和行為習慣，增強安全意識和安全技能。建立幫教制度，認真做好對心理異常、行為異常學生的幫助、引導及轉化工作，使他們能夠健康成長

2．推進常規化管理。要以“教學常規管理改進行動”為載體，以備課、上課、作業、考試等環節為重點，進一步優化教學過程常規化管理。要開展各類培訓、競賽和研究工作，優化教師教學全過程，構建和推廣以適合殘疾學生發展為主的教育教學模式，以提高課堂教篇二：特教學校班主任工作計劃 特殊教育學校班主任工作計劃

班主任是全班學生的組織者、管理者、領導者及教育者，是學校領導進行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長的引路人，同時也是聯系班級授課教師的紐帶和溝通學校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。因此，班主任工作尤為重要。

一、班級情況分析

本學期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）。在這八個孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動癥。

這六個孩子，有的原來就有一些言語基礎，有的人根本還不會發音；有的較乖巧，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再因為培智班是我校初次招生、創班，諸多工作對我來說還是一片空白。但我想憑借我對學生的熱情，對工作的熱愛，對學生的關心，在學校領導的指導下，特制定此計劃。

二、常規教育方面

剛踏入一年級的這批新入學的智障殘疾孩子，對于學校的日常生活和學習還很陌生，每一項規章制度對于這批新入學的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。為了使這批新生能及早進入角色，適應學校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處有針對性地進行常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用我國重大節日，加強這批新入學的智障孩子的德育教育。這學期，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動，培養新入學的智障殘疾孩子愛國主義情感。

3、充分發揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強新入學的智障殘疾孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。

三、班級紀律方面

1、課堂紀律

我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀律

四、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛生，即能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。

2、班級衛生：每天早、中分派值日生清掃，進行檢查與監督，對于主動、及時打掃衛生的同學或小組進行獎勵。

五、班干部培養方面

班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個新入學的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學的孩子們學會學習和學習管理。

這學期，我將會蹲下身子和新入學的智障殘疾孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我講加以改進，若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正！篇三：特教學校安全教育工作計劃 2015 2015學年泗縣特殊教育學校 安全教育工作計劃

一、指導思想：

以“安全第一，預防為主”為指導方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

二、安全教育工作重點：

1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

2、開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

3、加強學生管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。

4、學校安全工作重點抓防火、防盜、防汛、防房屋倒塌、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防交通事故、防校內外意外傷害的教育和防范工作。

三、安全教育工作的具體措施：

1、提高思想認識，把安全管理工作作為一項重要的內容來抓。安全管理工作是保證學校秩序穩定，創造良好的環境的一項重要工作，特別是近年來火災、校內傷害、交通事故等惡性事件的發生，造成了極壞的社會影響，引起了各級領導對安全工作的高度重視。為消除安全隱患，防止和杜絕不良事件的發生，確定抓好我校的安全防范工作，學校要求：各處室一定要把安全工作列入重要議事日程，與日常工作同部署、同抓落實，堅決克服安全管理工作中的的麻痹思想和瀆職行為。

2、加強領導、明確責任。學校成立安全管理工作領導小組。組 長：王廣濤

副組長：劉 躍 李慶軍 成 員：全體班主任

各安全工作負責人要各司其職、各負其責、深入實際、掌握情況、狠抓制度落實，發現隱患要及時向有關領導報告，并迅速解決，使我校形成全方位的安全管理網絡。

3、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

4、定期召開學校的安全工作專項會議，制定必要的安全應急預案，安全責任故事追究制度。

四、安全教育活動安排：

每周隨時注重安全教育和開展一學期一次的安全教育周活動，每學期開展“安全教育十個一”活動。

1、一次動員：利用本周一升旗儀式開展一次“安全教育”總動員活動，本周的國旗下講話以“安全教育”為主題。

2、一次主題班會：本周各班召開一次以“安全教育”為主題的班會。

3、一期板報：本周各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的手抄報；

4、一次檢查：組織一次安全普查、檢查活動，消除安全隱患。

5、一小時錄像：課外活動播放一小時“安全教育”錄像片。

6、一周廣播：本周周1至周5校內廣播內容主要為宣傳“安全知識”。

7、一本手冊：印發《安全知識小手冊》，學生人手一冊。

8、一場講座：舉行一場安全知識講座。

9、一次演習：組織一次“安全逃生模擬疏散演習”活動，提高師生的安全意識和應變能力。

10、一次總結：總結推廣本次安全教育經驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。

五、安全教育工作行事歷 二月份：（開學安全）

1．學期初安全教育。組織上好開學第一課（綜治辦和大隊部負責）。2．制定并下發《2015年學校安全管理工作計劃》。3.學習《學生傷害事故處理辦法》。三月份：（綜治宣傳月）1．層層簽訂安全責任書。2．開展綜治宣傳活動。3．學習《未成年人保護法》。

4、學校組織一次宿舍防火演練。

5、開展全國安全教育日主題活動。四月份：

1.開展春季傳染病預防和交通安全宣傳教育活動。2.學習衛生和交通方面的有關法律法規。3.五一節前安全教育。五月份：（事故預防警示月）

1．學校組織一次教學樓防震演練活動，各班召開一次主題班會，出一期專題板報。2.學習《殘疾人保護法》。

3、開展衛生環境宣傳教育活動。六月份：（心理健康及防溺水教育月）

1.對學生進行防溺水安全教育。各班出一期專題板報。2.結合“6.26”國際禁毒日，開展禁毒宣傳活動。3.學習《殘疾人教育條例》。4.案例分析。七月份、八月份：

1．學生假期安全教育。（暑假防溺水、交通安全、防高溫等；印發《告家長安全書》等）2．學校校舍安全檢查，做好災害天氣的安全防范工作（重點做好防汛工作，修定防汛預案。）。3．學校校舍、安全設施維護。九月份：（安全自查教育月）1．開學安全教育。組織上好開學第一課。（綜治辦和大隊部負責）2．開展秋季交通安全教育宣傳活動。各班召開一次主題班會，出一期專題板報。3．開展“保護未成年人合法權益宣傳周”活動。4.國慶節前組織全校安全自查、整改及教育活動。

5、開展“道路交通安全宣傳教育周”活動。十月份：（飲食衛生宣傳月）

1．開展飲食安全宣傳教育周活動。2．開展秋季安全衛生宣傳教育活動。3.學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。

4.積極撰寫安全教育小論文參加縣里論文評選活動 十一月份：（應急管理演練月）

1．結合“11·9”消防宣傳日開展消防安全教育活動。學校組織一次消防演練活動，各班召開一次主題班會，出一期公共安全專題板報。2.學校組織一次防震逃生應急演練活動。

3、進行冬季用電、防窒息等項安全教育。十二月份：（法制教育月）

1.開展“12.2”全國交通安全日宣傳教育活動。2.結合“12.4”法制教育日，開展法制教育活動。附件《每天5分鐘班級安全教育內容資料》 泗縣特殊教育學校

2015年2月10日特教學校每天5分鐘安全教育資料（僅供參考）

（2014-2015年第二學期）特教學校學校綜治辦供稿 注：請將一天內容分為上下午寫兩次。第一周 主題：開學安全教育

第二周主題：交通安全

第五篇：參觀特教學校

參觀特教學校

廈門市園南小學四年3班蔡煜銘

周四下午，三、四年級去參觀特教學校。那里的同學們大部分不會說話，但他們會使用手語。

特教學校的班級是12—15人。上課時，他們都是靜悄悄地聽課，感到心里很舒服，但我們上課吵吵鬧鬧的，很讓人心煩。他們發言是用比手勢跟老師互動，而我們是用嘴巴說的。

課余時間，他們比較少自由活動，而我們都可以玩各式各樣的游戲。他們幾乎在喝水、休息、散步等。

我們小學每天中午、晚上都回家休息、吃飯、睡覺，但這所學校1—4年級在學校住。這里的食堂里干干凈凈，椅子多么漂亮，真想去坐一坐。一進了美術室，里面一幅幅五彩的畫是那么逼真。仿佛真的一樣。我們經過了幾間教室，里面的同學們在認認真真地掃地。我們在路上試著跟這所學校的同學比了個你好的手勢，他看了很高興，比了個謝謝的手勢。我認為手語雖然會難，但是他很好玩、有趣。

我學會了你好、謝謝和我們是好朋友的手語。從現在起，我一定要懂得去尊重生命，這珍愛生命，敬畏生命，生命是最重要的。