第一篇：專業認識

專業認識

轉眼間，一個學期的生活過去了，在這個學期里讓我掌握了很多的知識和更多的技能。通過上計算機網絡技術課讓對計算機網絡又有了更深的認識。

記得剛開學時老師給我門介紹了這學期要講的內容，主要分為三個大部分。第一個部分是windows server 2008操作系統、第二個部分講的是路由交換的配置、第三個部分介紹Red Hat Enterprise Linux 5服務管理。記得這三大部分老師主要給我們講的是windows server服務、和路由交換的配置這兩部分，在Red Hat Enterprise Linux 5服務時老師給我們錄制了教學視頻，讓我們根據視頻來自主學習。這種方法很獨特不但能鍛煉自己的自學的能力，還能通過這個方法學到更多知識。我們在第一部分學習windows server的時間用的比較多、講的比較細致、全面。在windows server服務器上學習了Windows域安裝、創建各部門組織單位、設置委派控制、組策略設置、DHCP服務器客戶機分配IP地址、DNS服務器的搭建、WEB服務器和FTP服務器的搭建。在這部分的學習中我在DNS、DHCP、WEB、FTP這四部分學的還是很順利的，但在委派控制和組策略當中學的就比較吃力了，現在回想起來不是知識難度有多大，而是自己當時學的時候有沒有用心，但通過后來的實訓對這兩部分的知識又進行了再一次的學習。再次的學習讓我感觸很多，我發現評價一個知識的難易主要是看自己是用什么態度去對待，對待知識上心得多少，真正認真去學了在難的知識也會讓自己學懂。明白了這個道理，我想起了在最開始的學習時我對域和林認識最是混淆，理解的有問題，對待的態度也有問題，但后來經過老師的再次講解我知道了，網絡中多臺計算機邏輯上組織到一起，進行集中管理，這種區別于工作組的邏輯環境叫做域，而林則是由一個或多個域樹組成，態度決定一切。

在第二部分的學習時我們主要學習的是IPV6路由交換的配置,在通過使用IPV6地址及OSPF路由協議配置實現全網互通，在這部分學習時老師主要給我們看教學視頻來授課，通過視頻的講解我們對IPV6的最基礎知識有了很大的了解，并且進行的簡單的配置與練習，通過學習IPV6讓我對路由與交換的配置更熟悉了。

第三部分老師要學的是Red Hat Enterprise Linux 5服務，由于時間的原因老師在我們實訓的時候給我們再次通過教學視頻來進行學習。在Linux上進行配置DHCP、DNS等相關的配置練習。這一個學期的通過這三部分的學習讓我對網絡有了更深了了解，腦海里不僅僅是簡單的網路知識的概念，而更深的是掌握

了技術。

第二篇：專業認識

學生主要學習園藝作物栽培、育種、組織培養、生物技術、設施園藝學、園產品商品學、園產品貯藏加工、園藝作物病蟲害防治等專業基礎課和園藝作物栽培管理、園藝作物育種與繁殖、設施園藝、觀賞園藝等方向的專業課。系統進行園藝作物生產、管理和園藝作物新品種選育等方面的基本訓練，具備園藝作物育種、園藝作物栽培及種子生產和工廠化育苗、設施園藝和無土栽培等方面的基本能力。

園藝專業主干學科：觀賞園藝學（花卉）、蔬菜學、果樹學、設施園藝。

園藝專業主要課程：英語、計算機、植物學、植物生理學、土壤學、農業化學、遺傳學、園藝作物栽培學、園藝作物育種學、園藝植物組織培養、設施園藝學、園藝商品學、園藝作物生理生態學、無土栽培學、園藝作物生物技術、建筑工程、現代農業科技園區規劃設計、花卉采后生理技術、經濟管理等。

園藝專業培養目標：

培養從事果樹、蔬菜、觀賞園藝等方向的教學、科研、行政和企業管理及技術開發的專門人才。能從事園藝作物栽培、育種和良種繁育、工廠化育苗、設施園藝和無土栽培、園藝作物生物技術、現代科技園區規劃設計及園產品貯藏加工等方面的技術工作、經營管理和科學研究等工作。

園藝專業就業前景：

然而，從就業的角度來說，這個專業剛開始時都比較辛苦，工資也不高，但如果確實學到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內會有很大的提高。最重要的一點是，要是自己創業能開一個花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來管理等什么的，那相對來說就會比較容易，而且風險低，利潤很高。

園藝專業主要是學習果樹、花卉和蔬菜生產技術以及相關企業經營管理與營銷、花卉應用等知識和技能的專業。總的來說，這個專業與城市建設和人們的生活息息相關，城市的美化離不開園藝，生活水平越高的地方，對這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產、技術開發和大學畢業論文社區、園藝企業經濟管理等才能的高級科學技術人才，無疑會漸漸成為熱門行業中令人羨慕的一行。

關于園藝專業大學生就業前景及創業調查

作者：佚名 文章來源：風景園林學院網絡部 點擊數：6668 更

新時間：2009-11-3 19:53:

31首先讓我們來看看這樣一個現實—大學生就業現狀：高校畢業生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業生就業問題。2009年中國內地有610萬的應屆畢業生將

走向就業市場，而與此相對的是整個世界經濟形式持續的不景氣。正因為此，當初我在填報志愿的時候相中了我們現在這個專業—園藝。園藝專業主要是學習果樹、花卉和蔬菜生產技術以及相關企業經營管理與營銷、花卉應用等知識和技能的專業。總的來說，這個專業與城市建設和人們的生活息息相關，城市的美化離不開園藝，生活水平越高的地方，對這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產、技術開發和大學畢業論文社區、園藝企業經濟管理等才能的高級科學技術人才，無疑會漸漸成為熱門行業中令人羨慕的一行。

然而，從就業的角度來說，這個專業剛開始時都比較辛苦，工資也不高，但如果確實學到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內會有很大的提高。最重要的一點是，要是自己創業能開一個花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來管理等什么的，那相對來說就會比較容易，而且風險低，利潤很高。下面就來談談關于大學生創業的有利與不利。

有調查顯示：在三個大學生創業最明顯的優勢“年齡”、“知識”、“政策鼓勵”中，年齡優勢被眾人推為是大學生在創業道路上最強有力的基石，有句廣告語叫：“年輕無極限”就很好的詮釋了眾人的觀點；其次，“知識優勢”的比例占到了25.4%；同時有11.4%的受訪者表示，“政策優勢”是大學生創業的最大優勢，有政策的傾斜與支持，比如貸款優惠，減免稅收，法律保護等等，也將成為大學生順利創業的一大保障。

事物的兩面性告訴我們，有優勢必有其劣勢。“資金”、“社會經驗”，“企業運作及管理經驗”，依次成為大學生自認的三個缺失。首先，融資渠道不暢，缺乏創業資金。比如我去搞種植、苗圃，沒有一筆可觀的啟動資金就不可能上規模，并且還要考慮到后期運營維護成本，這也是一筆不小的數目，對于剛剛大學畢業的學生來說，那里來資本自主創業？其次，“社會經驗”恰恰是大多數大學生所不具備的，要知道創業亦是一項社會活動，我們是否真正理解社會經驗？缺少企業運作及管理經驗這個大學生創業先天不足問題緊隨其后，同時也反映出高校創業教育重理論輕實踐的缺陷。

我認為，推動高校畢業生創業，尤其是我們這個園藝專業的發展，需要政府、高校以及我們自身三方攜手。

調查顯示，93.49％的政府部門表示“已經或正在制定大學生創業扶持政策”；82.38％的地方制定了相關規定，保證畢業生創業投資程序上的合法性和合理性。比如我們杭州市政府實施的“萬名大學生創業實訓工程”：對于在杭高校畢業生和外地高校未實現就業的杭州戶籍畢業生參加實訓的，均可按有關規定享受實訓補貼；應屆高校畢業生畢業兩年內從事個體經營的，除國家限制的行業外，自工商登記注冊之日起3年內，免收登記類、管理類和證照類等行政事業性收費。各級人事部門所屬人才服務機構為其提供3年免費人事代理服務…總的來說杭州市的創業扶持體系已經較為完善，但還要繼續尋找振政策運營管理上存在的缺陷。

有專家建議，高校創業教育應實施分層，即面對全體學生，采用普

及型創業教育(如我們專業從大一起就有市場營銷等公共選修課程)；面對在校期間就有意創業的同學，采用專業型創業教育（如我們學院成立了創業產業園區，開設創業講堂，這樣大家就擁有了一個體驗創業的基地和場所。此外，國外一些高校較為完善的創業教育體系也值得借鑒。而作為吸收大學畢業生就業的主力軍：企業，則較受冷落，很少有把關注的焦點聚焦到企業，征詢企業對畢業生的看法或總結企業的聘人之道。事實上，在畢業生和企業之間缺少有效的溝通渠道，企業的用人標準、企業人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養缺乏市場導向。在這方面，高校作為培養大學生的主體，應該起到積極的作用。如果高校在指導大學生就業上遠遠滯后于大學生及企業的對其的要求，將在很大程度上制約畢業生順利就業。（我們學院近兩年來一直在探索試行的校企合作路子，出發點也就是搭建一個信息平臺，橋梁起企業和大學生，真正做到“適銷對路”。）

從我們大學生自身角度來說，首先要端正創業動機，正確看待“就業”與“創業”的關系。光有激情是遠遠不夠的，要認識到創業之路的艱辛與困難，做好吃苦頭的準備。專業知識永遠不能拋棄（既然你選擇了），隔行如隔山，拋開所學專業談創業將失去任何優勢，最好是精通一個行業，至少也要是熟悉。（我們園藝專業的下面又可分好幾個方向，我認為，看準了一個方向就要矢志不渝地專下去，并且最終賴以為生。）社會經驗概念雖然抽象，但我們必須多多通過參加社會實踐摸出些門道來，無論是做事還是做人各方面，都需要逐漸融入社會、適應環境，真

正將理論付諸實踐、科學技術轉化為第一生產力！

相信只要上述三方面通力合作，我們當代大學生的就業及創業之路依然

園藝師-美化城市的綠色使者

森林被稱作“城市之肺”，園林被稱為是城市里的自然美，是被人同化并被稱為家園的自然。園林城市則是現代人回歸自然的城市，“森林長在城市，城市建在森林”的柏林，大地碧草絨絨，鮮花濃艷的溫哥華，還有被稱為“花園城市”、“鮮花的國度”的新加坡、荷蘭等等，這些城市的環境令人愉悅，并充滿著人與生物共享共處的自然之美。而園林師就承擔著美化和改造我們生存環境的重要使命.編輯本段園藝師-花工

許多花工知道怎么做，卻不知為什么這么做，遇到事物發生了變化就無法對癥下藥，貽誤時機。而作為一名園藝師不僅要求懂得植物的種植和養護，還要懂得色彩搭配、要有很高的審美能力，同時還要有廣博的知識和豐富的經驗積累。需要長時間實踐的檢驗

在國外，園林工作的地位是可以和大學教授平起平坐的。去年在廈門舉行的一個重要參展活動中，一位園藝師的作品被賣出了15萬元的高價，不久前，79歲的易亮教授的一幅《雀舌黃揚》也被武漢市一名盆景藝術家以1．2萬元的價格收藏。園藝師這個職業，應證了一句老話：“越老越值錢。”初級園藝師，月薪不過千元左右，而高級園藝師月收入都在萬元以上。經驗老道的園藝師，能熟悉植物生長規律及習性，熟知土壤、氣候等因素與植物生長的關系，這些都不是書本上的理論知識可以迅速補充的藝師職業培訓與資格認證申報條件

遵紀守法，具有良好的職業道德并具備下列條件之一者均可申報！

一、助理園林園藝師：

1、大專以上或同等學歷應、歷屆學生；

2、中專以上或同等學歷并從事相關工作兩年以上者。

二、園林園藝師：

1、已通過助理園林園藝師級資格認證或取得中高級技術職稱并從事相關工作一年以上者；

2、研究生以上或同等學歷并從事相關工作兩年以上者；

3、本科以上或同等學歷并從事相關工作三年以上者；

4、大專以上或同等學歷并從事相關工作四年以上者。

三、高級園林園藝師：

1、已通過園林園藝師資格認證或取得中高級技術職稱并從事相關工作三年以上者；

2、研究生以上或同等學歷并從事相關工作四年以上者；

3、本科以上或同等學歷并從事相關工作五年以上者；

4、大專以上或同等學歷并從事相關工作六年以上者。

資格認證流程：考前培訓——考前輔導——統一考試——獲得證書，需要長時間實踐的檢驗

第三篇：認識網絡工程專業

認識網絡工程專業

網絡工程的培養目標是培養德、智、體等全面發展的，掌握計算機網絡工程技術的基本理論、方法與應用，從事計算機網絡工程及相關領域中的系統研究、設計、運行、維護和管理的高級工程技術人才。網絡工程專業需要掌握網絡工程的基本理論與方法以及計算機技術和網絡技術等方面的知識，能運用所學知識與技能去分析和解決相關的實際問題，可在信息產業以及其他國民經濟部門從事各類網絡系統和計算機通信系統研究、教學、設計、開發等工作的高級科技人才。

現階段網絡工程專業所學內容包括英語、高等數學、程序設計基礎、數據結構、操作系統、微機原理及應用、網絡原理及體系結構、組網技術及網絡管理、網絡程序設計語言、開發工具、多媒體技術及應用、分布數據庫等。

重點掌握的內容包括以下幾個方面：

系統配置技術：包括系統的構架模型配置方法處理模型的基礎知識系統性能的評估以及可靠性模型的分析。

系統的開發技術：從某種意義上說它覆蓋了整個系統開發的生命周期包括能夠進行需求分析設計開發環境測試評審項目管理的整個過和所涉及的主要方法與技術。

相對于次重要的系統運行與維護知識，包括與運行相關的各種細節內容維護的內容與方法等基礎知識要有一定了解。

信息化基礎包括信息化電子政務電子商務的基礎知識。

網絡工程專業的就業前景也很好的，要是能順利的通過網絡工程專業的資格認證的話，那么，你就可以從事很多方面的工作的，計算機信息系統的設計、建設、運行和維護工作等等這些都可以做的，所以在畢業之后，找工作就十分好找了，因此說網絡工程專業的就業率是在100%的，就業率相當的高。

在這里具體的介紹一下：

網絡工程專業就業前景之一：網絡工程專業在網友的評論當中，被認為是最有市場潛力的一個專業的，在學習的時候，掌握企業核心網絡架構、安全技術，具有不可替代的競爭優勢。

網絡工程專業就業前景之二：在現在的這個社會當中，對于網絡工程專業這方面的人才是十分的緊缺的，27%的行業增長速度導致網絡人才年缺口達30萬，這是一個多么可觀的數字，可見社會對于這方面的人才的緊缺情況是怎么樣的，因此，網絡工程專業的工資高那就是必然的了。

網絡工程專業就業前景之三：網絡工程專業學員在就業的時候，可以實現的就是沒有任何的經驗就能夠參加工作的，在企業的培養過程當中，就能夠發展成為企業急需的技能型網絡人才。

網絡工程考試共分五個等級,即網絡管理員、助理網絡工程師、網絡工程師、高級網絡工程師和高級網絡專家。

考網絡工程師的話，所學的課程包括有計算機與網絡技術、windows系統管理、數據庫基礎管理、計算機病毒防治、Linux基礎、構造大型企業網絡、Windows網絡服務管理、Linux網絡服務管理、企業郵件系統解決方案、數據庫管理、網絡安全及解決方案等。

在我看來學習網絡工程這個專業應先做一個職業規劃，在大學期間，應努力學習專業知識，提高自身技術水平，能熟練掌握專業所學內容，積極主動的完成老師所布置的作業，根據學校統一規定的教學計劃，制定本學科具體的規劃，按質按量地完成。應具備樂于鉆研的精神，對本專業多做研究，力求精通所學學科的專業知識。在做好平時的作業任務的同時積極進行科研實踐探索。切實加強基礎知識的掌握及基本技能的培養和訓練。發展自己的智力，培養自己的綜合能力。勇于創新，盡可能多的接觸到更多公司的網絡設備和辦公設備，比如打印機，傳真，電話。。，這些是網管都需要會的。

網絡工程其實很多都是做項目，我可以選擇做售后，還有其他方面的，雖然很累但是能學到不少的東西，有機會一定要去嘗試一下。項目做的越多經驗就會越足，那當然我們的的工資也自然會很高。其實每個職業都有利弊的，關鍵是你怎么看待它。興趣是最好的老師，記住這一點，只要我們努力堅持，那做什么都會成功。

如果對科學研究比較感興趣，想從事計算機方向的科研工作，想繼續深造，一直讀到博士，然后畢業后進入高校，這也是很好的。如果離這個職業目標實現還較遠，那就要多花功夫了。社會壓力越來越大，博士越來越多，想進入高等教育行業并不是易事，需要對以后的就業方向有了一個更加清晰的了解，從而朝著目標更加高效地區實現，避免走彎路，未來充滿著各種機遇和挑戰，機會是留給有準備的人的，所以我要時刻準備著、努力著！

第四篇：信息管理專業認識

信息需求產生與滿足過程的分析

信息管理和信息系統專業已經走過了近半個世紀的歷程，其研究范疇逐步擴大，已經取得了一系列研究成果。在信息化社會里，信息及信息資源越來越成為社會發展的決定性力量，日益成為科技、經濟、教育社會發展的主導因素。信息管理專業是隸屬于管理科學與工程類的專業，是綜合運用信息科學、管理科學、系統科學、數學、計算機科學及工程方法解決社會、經濟、工程等方面的信息管理問題的一門學科。它是一門實踐性較強的專業，為了滿足社會信息化和發展的要求，加強對信息管理專業人才的培養研究是必不可少的。

信息只有通過人類的使用才能轉化為生產力，因此怎樣滿足用戶的信息需求成為信息管理專業研究的關鍵，同樣，加強學生的信息素質培養也成為了提高人才素質的關鍵。為了了解更多關于信息管理人才培養方面的知識，我產生了對信息的一些需求，比如：信息管理人才培養的現狀、我國信息管理發展的狀況和同學對信息管理專業的看法和期望等。

為了解決這些困擾我的問題，我通過查閱資料和上網查詢對信息管理專業的現狀有了一些初步的了解，發現信息管理專業存在以下主要問題：

一、基礎建設力量較為薄弱；

二、過度強調理論知識；

三、研究工作人員的機構和地區的分布極度不平衡；

四、課程設置體系不夠規范。由于經濟、管理是兩大類學科,涉及面廣,專業知識十分豐富,各專業之間的課程差異大,如何平衡各專業課程在信息管理與信息系統專業中的比重,沒有一個明確的結論；

五、研究目標以及方向不夠明確，學生對該專業的性質、理論體系認識不夠清晰；

六、絕大部分是對本國信息管理與信息系統的研究，對國外研究很少。

看到這樣的情況，我對信息管理專業人才的培養計劃更加關注。我通過查閱資料了解到，信管專業的學生培養的核心問題是培養目標的方向性，專業設置的合理性，課程體系設置的科學性三個關鍵問題，應把信息管理與信息系統專業的人才培養目標定位為以培養行業技術型管理人才為主。

為了使我對培養計劃有更加深刻的認識，我上網閱讀一些著名教授的文獻，我發現這些專業文獻里對信息管理人才的培養對很注重以下幾個方面：

一、信管專業的培養從實踐教學中的活動形式出發，可以建立與時俱進的科研組，提高師資水平；

二、完備計算機課程的設置，提高學生的技術水平；

三、豐富課堂教學的方式，提高學生的學習興趣；

四、開展實際有效的課堂內外實踐，提高學生的綜合能力。

在查閱資料的時候，我了解到了信息需求與信息滿足的含義。所謂信息需求，簡單地講就是對信息客體的需求，包括獲取與利用信息的需求以及向外發布和傳遞信息的需求，其基點是實現對外的信息溝通與交流，達到社會職業活動和社會生活中的某種目標。信息需求的滿足應該包含兩層含義：第一層含義是指用戶得到了他們想要得到的信息；第二層含義是指得到的信息能夠真正為用戶所用。信息服務只有保證這兩層含義的同時實現，用戶的信息需求才能得到真正的滿足。只有用戶利用信息有效地完成了自己的任務，用戶的信息需求才能算是得到了最終的滿足。同時，我還發現在網絡環境下，人們的信息需求觀念發生了變化，認為信息的新穎度和及時性更重要。信息用戶的需求正日益從完備充分向及時精確的信息資源轉變。

了解了信息管理專業的現狀和人才培養的計劃，我更見關注的就是大學生對信息管理專業的看法。

通過訪問同學和查閱資料，我發現大學生對信息管理專業最多的評價就是感覺學習的東西太淺，找工作太難，不清楚自己的專業目標和專業方向。因為信息管理涉及到經濟學、管理學、計算機和系統開發等多方面的知識，學習的范圍太廣，而學習的深度又不夠，所以，我們就感覺我們跟計算機和經管學院的同學在就業上缺乏競爭力。而且，由于我們將重點放到了理論知識的學習上，很多同學都反應動手能力很差，即使遇到了問題也不知道從何下手，對知識的運用能力很差，都很希望學校在注重理論教學的同時能夠多開展一些實踐教學，讓同學們通過實踐學習培養將知識融合的能力，并形成注重各方面知識融會貫通的意識。

通過以上的調查，我發現信息管理專業仍然存在很多不可忽視的問題。然而，由于信息系統在社會各行各業中得到非常廣泛的應用,信息管理與信息系統專業人才的需求日益劇增。為了滿足社會的需求,開展信息管理與信息系統專業學科建設,是教育發展的需要,也是信息時代發展的需要。因此必須不斷探索以完善信息管理與信息系統專業學科建設,為信息時代培養合格的信息化建設需要的人才。

信息管理與信息系統專業導論學習感想 隨著社會的發展，科技的進步，作為信息主要載體的計算機已經日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會已步入了信息社會，信息已成為現實世界的三大組成要素之一。人類將全面進入信息時代，信息產業無疑將成為未來全球經濟中最宏大、最具活力的產業，信息也將成為當今社會中最重要的競爭資源。

信息化是一個影響社會和經濟各個方面都發生深刻變革的漫長過程，也是人類社會從工業化階段發展到一個以信息為標志的新階段。信息化是建立在計算機技術和數字化技術等先進技術基礎上的。信息化是從有形的物質產品創造價值的社會向無形的信息創造價值的新階段的轉化，也就是以物質生產和物質消費為主，向以精神生產和精神消費為主的階段的轉變。信息化使我們更快捷更準確的方式獲得所需要的資源，給我們提供給多樣化的交往手段，促進我們增進相互間的了解，有利于社會的進步發展。不過，我國企業信息化的現狀并不樂觀，還存在一些不可忽視的問題。比如說，相當數量的企業決策者對企業信息化的認知程度底，企業信息化的人力物力投入嚴重不足，企業對信息技術的應用水平底；企業信息化的水平地區差異大等。

信息化與全球經濟的一體化是相輔相成，相互促進的。一方面，信息化的建設與應用離不開一體化的發展，如果企業以及各經濟組織不實行信息化管理，那么要實現與國際一體化的接軌是行不通的；另一方面，企業如果沒有掌握充足的信息，那么企業的高層決策者就無法正常進行指揮調度，無法實現企業在全國乃至世界范圍內生產要素的優化配置。因此，隨著科學技術的進步，信息管理與信息系統專業涉及的行業面臨著巨大的發展機遇。

信息管理與信息系統專業所研究的內容將會在各行各業得到廣泛地應用。因為它在提高企業管理決策的科學性與正確性方面有著至關重要的作用，能夠減少經營活動的盲目性。更值得一提的是，它所涉及的行業在我國的發展趨勢不再只局限于企業決策和經營分析等理論化的內容，而是把它作為一條紐帶，成為連結家庭與社會，個人與組織，成為商貿金融、娛樂、教育、科研等領域中必不可少的重要組成部分。

現代社會是一個信息高度發達的社會，無論是企業、工廠，還是機關、學校，由于與外界的聯系越來越廣泛，所獲得的信息量也會越來越多。然而，如何從錯

綜復雜的數據中獲得最有效的信息，如何在最短的時間內獲得最重要的信息，這就需要借助于計算機與信息系統了。計算機信息管理技術徹底改變了傳統以靠人力物力收集信息，缺少靈活性和永久性，不能適應突變的信息或適時的查詢的管理和記錄的方式。現代信息技術既具有及時性和系統性，可以在短時間內完成信息的分類和編輯，也可以及時地反饋和方便地修改，徹底地實現了無紙管理和系統規劃。

不可否認，我國的信息管理資源仍處于從傳統管理時期向技術管理時期過渡的階段。盡管在技術手段上有很大變化，但基本上仍是已搜集、存儲、整理和檢索信息為特征的，并沒有把信息當作一種資源來進行管理；人們的信息意識不強烈，對信息的需求不迫切；理論研究還很薄弱、零散、不完整未形成系統，難以對實踐給予正確的指導和總結。在中國高速發展的今天，很多傳統企業都開始廣泛的應用計算機，這就勢必需要越來越多的人重視起信息管理與信息系統的發展。信息管理與信息系統是一個新名詞，也是一個新的專業，它是計算機與管理相互結合的實用型專業，是一種信息管理與計算機技術、系統科學、管理學、經濟學等相結合的交叉學科專業。在課程設置方面突出信息管理與信息系統內容的同時，加大計算機技術和商務課程的力度，增加了市場營銷、電子商務等方面的課程。信管專業的學生在大學期間的主要課程：西方經濟學、管理學概論、會計學原理、市場營銷學、生產與運作管理、財務管理、計算機高級程序設計、運籌學、組織行為學、計算機操作系統、數據庫技術、計算機網絡技術、信息管理概論、企業級應用系統開發平臺、系統分析與設計、信息存儲與檢索、項目管理、智能決策技術、電子商務、數據倉庫與數據挖掘等。主干學科：管理學、經濟學、計算機科學與技術。

信管專業主要研究信息的構成和信息系統開發與設計，解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問題，為科學研究和管理決策提供高質量的信息服務。專業的培養目標是具有強烈事業心、觀念新、思路寬、懂信息管理策略與方法、掌握信息技術，能夠承擔各類信息系統建設規劃、開發與管理、電子商務建設與管理工作的綜合型、實用型的高級專門人才。畢業后可在國家各級管

理部門、銀行與金融機構、工商企業、物流企業、科研與教育等單位從事信息管理以及信息系統分析、設計、實施、管理與評價等工作。

信息管理與信息系統專業主要分三個方向：1.信息系統開發方向，主要是系統分析與設計； 2.信息化管理方向，偏重管理與信息系統應用，重點是企業資源規劃；3.信息資源開發利用方向，主要是信息資源的組織、存儲、檢索、利用，側重圖書情報方面。針對這三大方面，我們要明確自己的學習目標，認清自己的喜好，有針對性的學習，選擇適合自己學習的，讓興趣成為我們最好的老師。由于我對信息的管理和信息系統的應用有很大的興趣，我決定將信息化管理作為今后兩年的學習重心。

通過查詢資料我還了解到，作為現代人才應有的七種能力：

1、辯證思維能力，即辯證地看待取與舍、付出與得到、好與壞、對與錯及管理的“度”的問題的能力；

2、學習新知識的能力；

3、創新能力，包括技術、產品、制度、管理、營銷、文化、觀念、質量、品牌、服務等各方面的創新；

4、生存能力，即工作必要的技能、經驗和適應能力；

5、團隊合作的和溝通交流的能力，即必須懂得并善于與他人合作，學會發揮團隊戰斗力；

6、承擔風險的能力；

7、個人品質與道德要求，即責任心、自尊、自信、自我管理、誠實、正直、對企業的忠誠、對用戶的誠信等。

大三了，我們還是沒有找準自己要努力的方向，感覺未來迷茫。可是如今我們已經站在了人生的十字路口，現在的選擇很有可能決定自己一生的命運。幸好我們在學期開始就開了信息管理與信息系統專業導論這門課程，經過這次對專業導論課的學習，我了解了信管專業的課程體系、專業方向、專業要求、就業前景等知識，讓我對本專業有了全新的認識和深刻的定位。作為一名信息管理與信息系統專業的大三學生，面對即將來臨的畢業，我覺得我們更應該利用有限的時間學好專業知識，培養自己過方面的能力。我認為作為企業的綜合型信息管理人員，一定要能夠根據企業運作與發展的要求，發現存在的當前問題和潛在問題，并且能夠從信息系統中提取信息的能力。同時，我們也要密切關注管理、經濟及計算機領域的最新動態。我們要有理想，學會堅定自己的方向，把握自己的前途，為了理想而奮斗。我們一定要讓我們的一生這樣度過：每當回首往事，不因虛度光陰而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。

第五篇：環境工程專業認識

對環境科學專業的認識及心得

環境與發展是當今世界各國普遍關注的重大問題。人類經過漫長的奮斗歷程，特別是從產業革命以來，在改造自然和發展經濟方面做出了巨大的成就。與此同時，由于工業化過程中的處置失當，尤其是不合理地開發利用自然資源，造成了全球性的環境污染和生態破壞，對人類的生存和發展構成了現實威脅。保護生態環境，實現可持續發展，已成為全世界緊迫而艱巨的任務。

環境是以人類為主體的外部世界，即人類賴以生存和發展的物質條件的整體，包括自然環境和社會環境。環境科學研究的對象是環境，它是以“人類—環境”系統的發生和發展、調節和控制以及改造和利用的科學。

自然環境是人類賴以生存的物質條件之一，是按照其固有規律發生和發展的。自然環境的客觀屬性和人類的主觀要求之間，自然環境的客觀發展過程和人類有目的的活動之間，不可避免地存在著矛盾。因而，自然環境不僅是被利用的對象，而且也是被改造的對象。自然環境正是在人類有目的有計劃地利用和改造過程中，才逐漸被轉變為更適合于人類活動的生存環境，而新的生存環境又反作用于人類。人類的生存環境凝聚著自然因素和社會因素的交互作用，體現著人類利用和改造自然的性質和水平，影響著人類的生產和生活，關系著人類的生存和健康。

目前我們所理解的環境科學的基本任務，就是揭示人類—環境系統的實質，研究人類—環境系統之間的協調關系，掌握它的發展規律，調控人類與環境之間的物質和能量交換過程，以改善環境質量，造福人民，促進人類與環境之間的協調發展。

為此，環境科學首先是研究人類活動對環境所引起的較近期的直接影響，并預測較長期的間接影響；在研究中，不僅要考慮人類對環境的利用、改造與生產力發展水平的關系，也要考慮生產關系的制約作用。

回首二十世紀，既是人類社會獲得物質財富最多的世紀，也是人為破壞自然環境最嚴重的一個世紀。在品嘗了自己釀制的惡果后，人類明晰了保護環境也就是保護了人類自己。國際社會于1972年在瑞典召開了人類環境會議，開始了防治污染、保護環境的征程。而在二十年后的1992年，于巴西召開的聯合國環境與發展大會上，提出了實施可持續發展戰略。

環境保護是我國的一項基本國策，也是實施可持續發展戰略的關鍵環節之

一。在黨和國家的重視和領導下，我國環保工作從零開始，從小到大，取得了很大進展；但在目前，我國公民的環境保護意識還有待提高；還有部分企業只追求眼前的經濟效益，不顧環境承載能力，污染現象仍相當嚴重。

作為就讀于環境工程的學生，我們對環境保護的各個方面更應有深層次的認識。

環境是人類生存與發展的基本前提，而人類的生產生活活動對環境造成的影 1

響是無所不在。所以，身為就讀于環境工程的學生，作為以成為合格環境工作者為目標的我們，認識到環境的重要性、意識到自己肩膀上的責任之重，是必需的。

在踏入工作崗位之前，我們就應該盡自己所能來保護我們賴以生存的環境，從身邊做起，從小事做起；我們要有認真學習專業知識的決心，并掌握好所學的知識，并通過不斷的實踐，使所學到的理論知識于實際情況融會貫通、學以致用，使自己成為一名真正合格的環境工作者！