第一篇：依法治校匯報材料

天峰坪中學依法治校匯報材料

尊敬的各位領導：

天峰坪中學位于萬全縣西部，始建于1949年，2008年進行了布局調整，中心校合并兩所分校,擴大辦學規模，建成了農村寄宿制學校。學校占地面積38畝，建筑面積3060平方米，現有15個教學班，在校生489名。在崗教職工37名，專任教師30名，其中具有專科學歷的27名，占專任教師比例有93.1%。我校教學設施較為齊全，實驗儀器達到了國家I類配備標準。配有計算機室、語音室、圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、音樂教室、科技活動室、多媒體教室、等10個專用教室,部分專業教室正在興建中。

振興民族的希望在于教育、教育的發展離不開法制。全校師生在上級的正確領導下，精誠團結，銳意創新，全面貫徹黨的教育方針及省、市、縣關于“依法治校”有關文件精神，全面開展依法治校工作，落實科學發展觀，增強了師生的法制觀念和依法辦事的能力。依法治校工作的開展使學校依法決策、民主管理的水平有一定的提高，形成符合法治精神的育人環境，較好地維護了學生、教師、學校的合法權益，保證了國家教育方針的落實和學校各項工作的順利開展。

一、加強組織領導，形成依法治校的共識

黨的十五大提出“依法治國，建設社會主義法治國家”的奮斗目標，在教育領域貫徹實施這一憲法原則，就是要積極推進依法行政，全面實施依法治教，依法治校。全面實施依法治校，這是實現二十一世紀教育可持續發展的需要，是學校管理的高層次目標和理想狀態，也是加快實現教育現代化，全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然選擇。依法治校，就是要嚴格地按教育法規制定符合學校實際的規章制度開展教育教學活動，尊重學生人格、維護師生合法權益，形成良好的育人環境，提高學校師生的法律素質，正確地處理權利與義務的關系，提高學校依法處理各種關系的能力。依法治校就是完善各項管理制度，實現學校動態管理的規范化、科學化。

基于以上認識，學區成立了以校長為組長、副校長為副組長，由教導主任、政教主任、后勤主任等各室分管領導為成員的依法治校工作領導小組，并聘請鄉派出所所長為我校兼職法制副校長，定期為師生講法制課。學校成立了法制辦，確定專人負責法治辦的具體工作，確保依法治校工作落實到位。學校堅持把依法治校作為辦學的基本原則和建設、發展的重要目標，列入學校重要議事日程，制定了依法治校年度計劃，并按方案、計劃開展依法治校工作，定期開展法制工作，每年對本學年度法治工作進行總結。結合學校管理實際，將《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等十幾項法律法規作為教育內容，在法治課和各種法治講座中宣講。經過全校師生的共同努力形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門和工作人員分工負責、社會參與的依法治校工作網絡。

二、建章立制，完善依法治校的規范體系

依法治校就是對學校各項工作實現依法管理，用法律法規來規范廣大師生員工的言行，規范學校的辦學行為，其關鍵是建立健全各種規章制度，在學校形成有法可依、有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制。我校抓住這一中心環節，健全了以學生章程為主的各項管理制度，使學校逐漸步入法治軌道。學校的章程是學校管理的“憲法”，為此我校根據國家的法律、法規和上級政府的法規性文件，結合學校實際，并確定專人起草了《舊堡中心校章程（草案）》，在此基礎上，廣泛征求各方的意見和建議，不斷修改完善，并提交校教代會審議，討論，形成了《舊堡中心校章程（討論稿）》，報請縣教育局批準后，形成了《舊堡中心校章程》，它是學校管理總的規范，是校長管理學校、教師參與民主管理、維護和保障師生權益的基本依據。

我們以學校章程為指導，本著以人為本、規范合理的原則，對學校原有的規章制度進行了修改和完善，改變過去制度內容落后、空泛，實用性不強、可操作性差，過于原則化、硬性化的不足，使學校的各項制度更加趨于科學化、合法化、民主化、規范化和人文化。形成了《舊堡中心各項制度匯編》，并裝訂成冊。學校管理制度的健全和完善，為我校的依法治校工作的順利開展打下了堅實的基礎，使學校各項工作做到了有章可循，有制可依，使我校逐步頻走向制度化、規范化和量化管理的科學軌道。

三、實行民主管理，建立監督機制

民主管理是學校發展的動力之源，是推進依法治校的一項重要內容，是構建和諧校園的重要保障。由于我校地處農村偏遠山區，師生法律素質不高，法治觀念淡薄，為使學校的民主管理真正能落到實處，通過各種措施保障教職工參民學校管理，積極吸納學生家長和社會各界人士監督辦學。

（一）、完善各項民主管理機制。

結合了農村學校實際，為充分發揚民主，我校建立和完善了校務委員會、黨支部、工會、家長委員會、社區監督委員會等組織機構，建立健全了各機構議事規則和決策程序。學校充分尊重教職工的知情權和參政、議政的權利，不斷完善教職工大會制度，校務公開制度等，從學校的工作計劃、發展規劃、改革方案、規章制度、班級量化考核、教師考核細則及評模選優等重大決策以及關系到教職工切身利益的事項等一系列方方面面充分發揚民主，確保教職工的享有民主參和管理的權利。尤其是熱點問題，如住宿貧困生的生活補助發放，以村為單位，發放選票，由家長評選，真正做到了公開、公正。

（二）、逐步完善教職工大會制度。

學校每學年度召開一次教職工代表大會，全體教職工聽取校長報告，討論各項重大決策，尤其是關系到教師切身利益的問題，由教代會解決。教代會的召開，為學校決策提供了依據，充分調動了教職工參與管理的積極性，深受教職工的肯定與歡迎，尤其是學區布局調整為學校管理與決策提供了強有力的依據。

（三）、全面推行校務公開制度。

校務公開是推進依法治校，加強學校內部管理的重要措施。我們以定期公開與適時公開相結合的形式，每學期定期一至兩次在學校校務公開欄內公開學校財務收支、學校重大項目的建設情況、評模選優和職稱評聘、以及涉及師生利益的重要事項等進行公開，如有重大決策與事件，實行適時公開、現場公開。建立校務公開工作責任制，突出工作重點，抓好關鍵環節，實行校長、校務委員會成員和教師代表簽字的公開形式，做到真正公開、保證真實、加強監督、務求實效。

（四）、積極接受民主監督。

首先，學校成立了家長委員會，由各村家長代表和各村村委會有關領導參加，通過多種形式，加強家校的聯系，及時反饋學校的工作情況，學校與社會的進行了溝通，推動民主管理的進程。如學校建立了家校聯系卡，通過問卷調查及時掌握家長對學校、學生對學校、學生對教師在生活、教學等方面的建議或意見，以便提高服務水平和辦學效益。其次，建立了教師申訴制度、學生申訴制度，建立了校長信箱，校長接待日制度，保證師生在合法權益受到侵犯或對學校處理不服時，有權力有機會通過適當的途徑進行申訴，在學校與教師、學生、家庭、社會之間架起了溝通互助的橋梁，使學校管理處處充滿和諧的音符。

四、規范辦學行為，強化各項管理

規范學校辦學的各個環節，是學校管理的重要方面，是提升學校辦學水平的核心，我校從管理上入手，嚴格規范各項辦學行為，把依法治校落實到學校工作的每一個環節。

（一）、規范教育教學行為

教育教學是學校的生命線，是規范辦學的中心環節，是提高教學質量的保障。我校嚴格執行新課程標準，使用省教委審定的教材，無亂征訂現象。控制學生在校時間，控制作業量，從不利用節假日、寒暑假進行補課，按規定開齊學科，開足課時，無亂補課、亂調課、亂停課以及體罰或變相體罰現象。學校根據我校辦學實際制定了教師考核量化標準和班級量化標準，對教師教育教學和班級管理進行嚴格量化，提高了教師的工作積極性，規范了教學行為。

（二）規范后勤入財務管理。

學校后勤管理樹立為師生服務的宗旨，認真為教育教學保駕護航。物品的購置方面，規范辦公用品的采購和各個環節，各種物品的購買必須經書面申請、填寫購物申請表、校長簽批、后勤處購置并統一發放等一系列環節，做到了層層有監督，項項有審批。財產管理方面，由專人管理，建立財產管理制度和財產登記制度，定期登記學校財產流動情況，杜絕學校財產的流失。學校財務方面，設立了財務室，實行校長直管的財務管理模式，杜絕財務管理的中間環節。各項收支需由校長簽字、審批的“一支筆”財務管理制度，并定期公布學校財務收支的相關票據，接收教職工的監督。加強學校收費管理，規范各項收費行為，嚴格按省、市、縣有關要求進行收費，實行三公開，即收費項目公開、收費票據金額公開，收費去向公開。每一項公開的內容由各分管領導簽字從根本上保證了公開的真實性。

（三）加強安全管理，確保教育教學工作順利開展。

學校樹立安全第一，預防為主思想，把安全工作放在各項工作的首位，確保師生的生命財產安全，通過各種措施，加強學校安全工作。

（1）、建立學校校舍安全排查制度，定期每月對學校校舍進行安全檢查，對發現的隱患及時處理，使師生有一個安全的學生、生活環境。

（2）落實安全責任制，學校建立班級安全責任制，并與每位教職工簽訂安全管理責任書，把安全責任落實到了每位教職工工作中，大大強化了安全力度。

（3）、學校實施全封閉式管理，門衛24小巡查制度，每天對學校進行全面檢查，對于安全隱患及時發現，及時處理，做到防患于未然。

（4）加強學校周邊環境的整治。清理學校附近的網吧、游戲廳、門口的小攤小點，為校園安全提供了良好的外部環境。在學校與公路交界處設立了交通安全警示標志，保證師生上放學路上的交通安全。

（5）食品衛生安全方面，成立食品衛生安全領導小組，對食堂、小買部從業人員進行定期體檢，建立健全了食品衛生制度，定期對食品安全進行檢查。確保師生食品安全。

（6）、加強安全教育，通過不同形式主題班會、觀看教育片、學習安全教育手冊等方式，使廣大師生樹立牢固的安全意識。

(四）、規范住宿生管理

我校由原來面向舊堡村辦學變為面向全鄉辦學。學校也改制為農村寄宿制小學，在改制的過程中，遇到很多前所未有的困難，在管理我們一直堅持依治管理，以

人為的本理念，加強住宿生的管理。

學校成立了宿管處，建立了與之相配套相關管理制度；對宿舍每位住宿生建立了床頭卡,統一制訂了星級文明宿舍評比辦法、住宿生守則、住宿生請銷假制度、住宿生日常行為規范、宿舍職責等一系列制度來約束住宿生的行為規范。生活教師深入了解每位住宿生的特點對每一位住宿生無微不至的的關心與照顧，體現了人文化關懷，各類制度的實施和人性化的管理是我校住宿管理基礎，是依法治校理念的體現，也是我校管理中的經驗法寶。

五、加強法制教育，提高師生法律素質

加強學的校法制教育，提高師生的法律素質，是推進依法治的基礎，也是依法治校的重要任務。

作為知識傳授者的教師，知法懂法至關重要。為此，我們建立了教師學法制度和普法考試制度，制定了教師學法計劃，分別采取集體學習、分組學習和個人自學等形式，認真學習了《義務教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法律法規。我們還多次邀請鄉司法所所長講解學習中存在的疑難問題。我們要求教師要在保證學習時間的基礎上，做好學習筆記，寫出心得體會，并定期參加法律知識考核，以此保證學習質量。幾年來，我校教職工的年度學法參考率和普法合格率均為100%；為加強學生的法制教育，我們把法制教育列入了校本課程，努力做好法制教育。首先，一是“課時”落實，將法制教育納入教學計劃，列入課表，每兩周一課時；二是“教材”落實，即為開設法制教育課的年級統一教材《小學生法制教育讀本》；三是“師資”落實，我校主管法制的副校長，親自上法制課，保證了法制教育課的順利開展；四是按計劃認真備課、授課，確保教學任務的圓滿完成。

我校開展了豐富多彩的法制教育課外活動。首先，為充分調動廣大學生學法的積極性，我們邀請派出所所長到校為學生進行專題講座，他們結合發生在青少年身上的真實案例，為學生講述了知法、懂法、守法的重要性，使每一位學生的心靈都受到很大的觸動。其次，充分利用宣傳陣地，通過紅領巾廣播站、宣傳窗、班級板報、辦小報、升旗儀式等形式進行法制教育。在學校教育專欄上設立依法治校宣傳欄，用來展示我校對學生進行法制教育的內容。再次是根據小學生日常行為規范，積極培養學生良好的行為習慣和自覺守法的意識，采取宣傳展板、知識競賽、寫感想等形式，進行學習滲透，使全體學生能夠初步掌握部分法律、法規常識，增強法律意識。最后，我們結合教育教學實際，組織師生走上街頭、走入社去，以發放宣傳材料、張貼宣傳標語等形式進行法制教育宣傳，使法律知識走近群眾的生活，走入群眾的心靈，得到了社會各界人士的一致好評。

六、維護師生權益，構建和諧校園

法律是一把雙刃劍，不僅是管理的工作，同時也是維護學校師生權益的工具。依法維護教師的合法權益方面，學校堅持“公開、公正、公平”的原則，尊重和維護教師的合法權益，在職稱評聘、年終考核、評模選優等方面，學校以教職工的量化考核為依據，在全校教職工大會上進行評議，最后公示產生。教師的正當權益受到侵害時，通過申訴的形式以維護自身的合法權益。

維護學生的合法權益方面，首先，學校維護學生的受教育權，尊重學生人格，尊重人身權和財產權，不體罰或變相體罰學生，不開除學生。堅持以人為本的辦學理念，一切為學生服務，對于學生中出現的違紀行為，以教育為主，以處分為次的原則，進行處理。學生的合法權益受到侵害時，通過校內申訴的形式進行維權，維護其自身及家長的合法權益不受侵害。

由于我校堅持依法治校，把依法治校作為教育改革和發展的大前提，不斷探索在社會主義市場經濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，呈現出蓬勃生機，學校氛圍良好、師生面貌大有改觀，師生關系較為和協。近幾年來我校師生犯罪率為0，2004年我校被評為“張家口市示范性小學”稱號，成為全縣農村小學中的“領頭羊”，2008年被縣教育局評為“三星級學校”;學校承擔了教科研課題，獲市級“十五”科研課題二等獎。學生在德、智、體、美等方面也得到了全面發展，并有10余名學生的作品在各類刊物上發表。這些榮譽的取得與依法治校分不開，是它為我校的教育教學工作保駕護航！

依法治校的道路還很長，工作中還存在著許多不足之處，我們將一直走下去，繼續努力，不斷完善，使學校的各項工作再上新臺階,使學校管理實現由“人治”向“法治”轉變。

第二篇：依法治校匯報

創設陽光德育 奠基快樂人生

輪臺縣第二小學創建自治區級 “依法治校示范校”

匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家: 大家好！首先我代表輪臺二小全體師生員工，對蒞臨我校檢查評估德育工作、依法治校工作的各位領導及專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

第一部分 學校基本情況

輪臺縣第二小學位于輪臺縣文化路北端，創建于1976年，是一所民漢合校。校園文化氛圍濃厚，環境優雅,學校總占地面積332294平方米，其中總校20356平方米。綠化面積6332平方米，其中總校4862平方米。學校現有36個小學教學班，其中28個漢語班，8個雙語班。4個學前班。學生共1929人，其中小學1691人，雙語學生276人，學前班238人，是一所教育思想先進、教學條件優越、校風良好，在輪臺縣有著較高聲譽的六年制完全小學。

在38年的發展中，學校在縣委、縣政府及縣教科局的關懷和支持下，共修建教學樓2棟，2000年建成一一棟三層教學樓，建筑面積為3283平方米，有教室24間。2007年建起了一棟1800平方米的三層綜合實驗樓，其中有遠程教育接收室1間，多功能室1間，學生微機室2間，學生專用機50臺, 科學實驗室、數字化實驗室各1間、圖書室1間，閱覽室1間，榮譽室1間。學校正在修建一棟4367平方米的四層綜合樓。

現有專任教師86人，其中雙語教師25人.教師學歷達標率為100%，其中研究生學歷水平1人，本科學歷39人，大專學歷43 人，占教師總人數96.6%，中專學歷教師3人，財務人員1名，工人3名。黨員22人，團員12人。

學校實行黨支部領導下的校長負責制，德育機構健全，學校堅持黨的教育方針，確立了辦學思想，我校的辦學理念---“為了孩子們的健康成長”；校風：“團結、活潑、勤奮、創新”；校訓“健康、聰慧、高尚、快樂”；教風：“嚴謹創新、扎實高效”；學風：“勤于思考，勇于創新，敢于實踐”。

隨著教育改革和發展，在上級領導的關懷指導下，通過我們的不懈努力，近年來我校先后被評為自治區級“文明單位”、州級“德育示范校校 依法治校示范校”、州級“花園式單位”、榮獲州級“綠色學校”、州級“衛生紅旗單位”稱號、州級新課改先進集體、巴州“紅領巾示范學校”、縣級綜合治理先進單位等多項殊榮。連續三年被評為縣級教學質量先進學校。

2009年，在上級領導的指導支持和全體教職工的共同努力下，學校通過了“州級德育達標校”的驗收；2013年11月學校通過了“州級德育示范校 依法治校示范校”的評估驗收，在驗收過程中，督導團領導和專家對我校德育工作給予了充分的肯定并提出了指導性的意見和建議，引發了我們對今后學校德育工作更深層次的思考。通過一年的努力和改進，我們擬申報自治區級德育示范校，依法治校示范校的創建工作，這次創建活動是對我校德育工作的又一次全面的指導和提升，必將促使我校工作邁向更新的發展階段。學校及時調整德育工作領導小組，明確分工，并在2014年4月15日召開了全校德育工作專題會議，通過了《輪臺二小創建自治區級“德育示范校 依法治校示范校”工作臨時調整方案》《輪臺二小衛生檢查評比細則（試行）》《輪臺二小學生文明行為規范細則（試行）》，進一步細化了對學生養成行為習慣進行強化訓練措施。下面就學校依法治校工作做如下匯報：

學校全面貫徹黨的教育方針，以規范辦學行為、優化育人環境為重點，以增強師生的法制觀念，提高法律意識，保障師生的合法權益，保證學校正確的辦學方向為目標，提高依法決策、民主參與的水平，形成良好的育人環境，保證學校各項工作的順利實施。

一、民主管理與規范辦學。

（一）充分發揮教代會在教職工參與民主監督中的作用，每學期末，按照要求認真組織實施教代會民主評議。

（二）有關學校的重大事項及教職工切身利益的決策，事先廣泛聽取群眾意見，經教代會審議通過，依法保障教職工行使民主權利，維護合法權益。充分發揮教職工在民主管理中的積極作用，加大校務公開的力度。

我校非常重視對財務工作的依法管理，嚴格執行教科局下發的關于收費的各項政策規定，做到收費標準公開，收費程序規范，主動接受監督。

（三）我校成立了家長委員會，定期召開家長會、家長開放日，學校重大活動請家長委員會成員參加并聽取家長、社區和社會各界對學校工作和建設的意見和建議，并及時反饋，接受監督。

二、教師權利

（一）學校依法聘用、聘任教師，并提供相應工作條件，保障教師實施教育教學活動，開展教學研究和參加進修培訓等權利，按時足額發放工資和相關待遇。

（二）堅持每周一的教工大會制度，對全體教職工進行上周大事通報、傳達上級文件，崗位培訓、法制教育以及政治學習等等。

（三）建立校內教師申訴制度，成立申訴機構，制定申訴辦法，明確申訴受理程序，依法及時處理各種糾紛，無越級上訪、申訴現象。

（四）工會依法開展形式多樣、內容豐富的工會活動，積極關心教職工，努力為教職工排憂解難。

三、學生權利

（一）依法維護學生受教育權、尊重學生人格以及其他人身權利和財產權利嚴格學校學籍管理制度，確保不流失、不輟學一名學生。學校制定了《輪臺二小在校學生行為規范》《輪臺二小值周禮儀規范》《輪臺二小衛生檢查評比細則（試行）》《輪臺二小學生文明行為規范細則（試行）》《“二小之星”評選辦法》等多項學生管理制度，是學生言有準則，行有規范，并重視過程管理，注重過程檢查。

（二）保障學生參與教育教學計劃的各項活動，加強教師師德教育，規范教學行為，無體罰或者變相體罰及侮辱歧視學生現象。

（三）無亂收費現象。

（四）建立學生安全和傷害事故應急處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。

四、宣傳教育與組織保障

（一）組織機構建設

學校重視依法治校工作，成立了依法治校領導小組，形成了學校領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門和工作人員分工負責的依法治校工作網絡。我聘請了城鎮派出所程軍勞警官為我校的法制副校長，聘請了輪臺律師事務所的侯宇宙為學校的法律顧問。學校建立了集體議事制度，堅持每周一的校務委員會和每周一的全體教工會，切實將依法治校工作納入到學校重要議事日程，落實到學校管理之中。

（二）加強黨的領導，促進學校依法發展

1、學校認真實行黨支部領導下的校長負責制，學校重大事宜均由黨支部集體研究決定。并建立重大決策法律審查制度，依法維護學校的合法權益。

2、學校校長司穎華作為法人代表能認真學習，嚴格履行上級有關精神指示，依法按章強化學校管理，做到了事事依據各類法律法規辦事。

（三）學校管理體制、機構、機制完善

1、我校依法建立相應的管理體制，學校領導都有相應的分工，各中層也有明確的管理制度和責任，班主任、教研組長、年級組長、各任課教師都有相對應的管理制度和責任，學校黨、工、團、少先隊依法決策機制工作程序完善。校級領導，部門領導定期向全體教職工述職，同時受黨支部和教代會監督。

2、學校內部機構完善，學校9個職能部門（行政辦公室、德育處、教務處、教研室、總務處、財務室、工會、團支部、少先隊）各有明確分工和工作要求。學校依法治校工作機制完善，工作措施得力。

3、學校全面推進校務公開制度。一是學校成立了校務公開領導小組，結合校情研究校務公開工作；二是學校重大決策、評優選先、晉職、評聘等都要征詢教職工的意見，公式，增強工作的透明度；三是聘請學生家長擔任學校“行風監督員”，讓家長、社會對學校的綜合辦學實力等方面進行監督，有效地杜絕了學校亂收費現象的發生。

（四）強化依法治校意識，規范辦學活動

1、學校以黨和國家的教育方針為指導，端正辦學方向和思想，全面實施素質教育。

2、學校按教科局劃分的學區招生，嚴格學籍管理，嚴格執行“兩免一補”政策，確保學區范圍內適齡兒童全部入學。

3、學校不斷提高校領導、中層干部的法制意識。要求干部平時加強學習，每周在校委會議上進行中心組學習。

4、學校定期組織全體教師學習相關法律法規以及教育行政部門的各項規定，通過學習提高教師的法律意識，加強教師行為法制化管理及實行一票否決制。

(五)普法宣傳與安全管理

1、學校加強依法治校的領導，建立機構，健全制度，把依法治校普法工作列入學校工作的重要議事日程。并一貫地教工大會、行政例會、升旗儀式等，宣傳依法治校的重要性和必要性，不斷提高師生的法律意識和法治觀念。

2、學校定期組織全體教師學習相關法律法規以及教育行政部門的各項規定，使老師們有法可依、有法必依，從根本上杜絕體罰或者變相體罰學生及侮辱、歧視學生現象的發生。

3、每學期開學由法制副校長對學生進行法制教育，根據學生年齡特點，對高端學生利用晨會課時間進行法制宣傳教育，使學生做到學法、知法、守法、護法。

4、學校堅持領導干部24小時值班制度，成立了護校隊，聘請了6名保安，確保學生在校安全。每層樓都有消防設施和安全通道示意圖、，學校的值班室配備閉路監視系統，每個學期定期組織學生消防演習和地震緊急疏散演練。

只有依“法”行政，按“章”辦事，才能走出人“治”的陰影，不步入“法治”軌道，依法治校是學校的基石，是確保我校可持續發展的保障。我們清醒的認識到依法治校工作是一項長期而艱巨的工作，除了要牢固樹立校園無小事，事事都育人的思想，還需要全體教職工具有愛心、耐心、細心和恒心，需要有無私的奉獻精神，嚴格的自律意識，需要人人都勘為師表。要在教育教學的各個層面、各個環節中滲透，利用各種途徑、方法和科研有機結合起來，互為促進，強化依法治校的實效。

輪臺縣第二小學 2014年10月17日

第三篇：依法治校匯報

單縣職業中專匯報材料

單縣職業中等專業學校創建于1985年，是一所國家級重點職業學校，學校占地360畝。學校多次被評為省、市、縣教書育人先進單位、職業教育先進單位、山東省教育教學示范學校、山東省依法治校示范校，2011年被司法部等三部門評為“全國青少年普法教育先進單位”，是山東省首批“雙證互通”試點學校。2014年9月，被山東省教育廳評為“山東省教育系統先進集體”，2014年被確定為“山東省規范化中等職業學校建設工程項目學校”立項。2015年10月順利通過省規范化學校中期驗收。

學校現有教職工220人，其中專任教師 152人，專業教師94人,雙師型教師58人，專業實習指導教師具有多年豐富的實踐經驗。教師本科以上學歷的達90%，具有高級職稱的教師49人。省、市、縣教學能手27 人，省、市、縣骨干教師 39人。

學校一貫堅持“尊其身，成其業”的核心理念，將“尊其身，成其業”作為核心文化，根植于職業教育特色，展現了學校師生對自我的要求，堅持文化技能并重、升學就業并舉的辦學道路,為學生搭建起可持續發展的平臺。我校根據上級主管部門的要求，以依法治校方針為指導，以深化教育改革、推進依法治校為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展法制宣傳教育工作，積極穩妥地推進依法治校進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校各項工作的協調健康發展，具體做法如下：

一、依法辦學，加強學校制度建設

1、修訂學校章程。我校根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律法規，重新修訂了《單縣職業中等專業學校辦學章程》，并嚴格遵照章程實施辦學活動。

2、健全各項管理制度。學校管理是一個系統工程，需要一套行之有效的規章制度，學校堅持制度管理抓規范，做到有章可循，有規可依，使管理工作在常規化、制度化、規范化下進行。為此，我校在原有基礎上重新修訂了《單縣職業中專教職工日常行為規范》《單縣職業中專教職工考勤管理辦法》《單縣職業中專教學常規管理制度》等一系列管理制度。形成了《單縣職業中專制度匯

編》，這些規章制度都是經過全體教師討論修訂后并提交教代會通過后進行實施的，基本上實現了制度化管理。同時，2015年學校開始推行提升計劃工程，讓學校管理從經驗走向科學，從集中走向民主。學校管理進一步規范，自校級領導、學校中層領導乃至于一般教職工的思想覺悟都得到了提高，自覺工作，無私奉獻已經成為我校的工作主流。

二、完善管理體制

1、合理設置機構。根據縣教育局核定的內部機構，我校設置有辦公室、教務處、政教處、招生辦、總務處、工會、團委、資助中心等常設機構，根據學校工作需要設立培訓處、實訓處、質檢室、專業部、教研組等機構，所有機構權利與責任對等，協調一致，共同為全校師生服務。

2、規范工作機制。樹立領導班子嚴格管理、熱情服務的新形象。在2013 年王校長講話中就強調指出：要把領導班子培養、打造成“雁一樣的團隊，鷹一樣的個人”。短短兩年過去，我校領導班子已經形成了：“團結協作，忘我工作”，“人人有事干，個個勇爭先”的積極進取局面。班子成員的領導力，執行力，創新力得到了極大提高，班子成員獨立開展工作能力、突發事件的處理能力、協調能力顯著增強，班子的影響力在學校快速發展中已經越來越重要。管理工作進一步規范，在班子成員的帶領下，全體教職員工主動工作成為主流。

三、規范辦學行為

1、狠抓教學管理。學校通過學科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。把法制教育同課堂教學緊密結合，充分發揮課堂教學主陣地的作用。使法制教育落到實處。

2、狠抓教學管理秩序。充分發揮家長學校的聯系紐帶作用，加強與學生家長的聯系,指導家長科學家教,提高家教實效,確保學生安全。主要是通過舉辦家長學校、召開家長會、成立家長委員會，使家長更多地、更科學地關注、幫助學生成長。

3、加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校廣播站、校園網、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

4、加強校內法制宣傳

將法制教育列入學校重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣傳教育活動。聘請李田樓派出所張兵所長為學校法制副校長，并經常邀請單縣人民法院領導、專家定期為學生開展法制報告會，普及法律知識，預防學生違法、犯罪。

四、加強民主管理，實行校務公開

1、完善教職工代表大會制度。進一步健全了工會組織制度，根據學校實際設立了工會，建立了重大問題經教代會通過制度，并對工會的議事、決策和監督程序進行了規范。

2、堅持校務公開。根據縣教育局要求，凡是涉及學校的重大事項如基建招標、職稱評定、大宗物資采購、較大支出等通過校務公開欄及時向教職工公布，做到公開、透明。

五、保障教師合法權益

1、我校有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，要求教職工要有法制觀念和法制意識。學校每學期都要組織教職工認真撰寫學習心得體會，從而增強了教職工的法制觀念，為全力推進依法治校，依法治教奠定了良好基礎。

2、堅持“以人為本”的理念，注重情感投入。學校重視凝聚力建設問題，根據“尊重人、理解人、關心人”的以原則，重點啟動了結對幫教工程、每年組織全校師生定期全面體檢、開展扶貧幫困獻愛心活動等，增強了全校師生工作和學習的凝聚力，為學校的發展，增添了不竭動力。

六、維護學生合法權益

1、突出“法、德、情”三個字在學校管理中的重要作用。我校在學校管理這個系統工程中，一方面建立和健全了一系列的學校規章制度；另一方面，又始終堅持“德馨化能，業精潤能”的教風。我們學校認為，青少年學生的健康成長與學校教育、家庭教育和社會教育密不可分，家庭教育要適應學校教育和社會教育的要求，并支持和配合好學校和社會教育；學校教育要依靠家庭教育和社會教育的支持和配合，充當家庭教育和社會教育的橋梁和紐帶；社會教育要以家庭教育和學校教育為基礎。只有家庭教育、學校教育和社會教育三方面互相配合，協調一致，才能確保學生的思想道德教育取得成效，片面強調某

一方面而忽視其他方面，都是錯誤的，必須加以糾正。

2、抓活動的參與。我校活動主要有升國旗儀式、讀書、演講、各項競賽活動、軍訓、公益勞動等，通過這些活動，培養學生準時、守紀、嚴格、正直、剛毅、誠信的六種品質，達到塑造學生良好的性格，陶冶學生高尚的情操，培養學生積極的心態的目的。

3、抓環境的熏陶。我校充分發揮校園文化的積極作用，加強校園文化的建設，每一面墻、每一句話都對學生起著教育的作用，讓學生在濃厚的校園人文環境中成長，提倡學生為綠化、美化、凈化校園作貢獻。宣傳中學生守則和日常行為規范等內容并張貼，建設校園廣播站、校訓墻、懸掛名人名言、利用《啟航》校刊、黑板報和櫥窗等宣傳陣地，刊出法制宣傳專輯，給學生提供健康向上的精神環境，使學生在學校的每一處都能受到教育，心靈得到啟迪，情操得到陶冶，法律意識逐步增強。

4、治安綜合治理工作制度健全。

安全工作是學校工作的重點，學校非常重視社會治安綜合治理工作。根據學校實際情況，學校多次開會研究部署安全工作。一是加大了宣傳力度，對廣大師生進行宣傳教育。二是反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態。三是重申了值班紀律，嚴格了門衛制度，切實保證學校師生的安全。學校校長親自擔任擔任校綜合治理領導小組組長，班子成員及班主任輪流值班，保安負責學校的安全保衛工作。設立值班室，實行二十四小時小時值班報告制度。

5、完善學生申訴制度。政教處受理并處理學生反映的各類問題。接受師生申訴后，政教處及時安排人員調查落實師生申訴情況，查證屬實的，對有關責任人依據學校有關規定，嚴肅處理。

實踐證明，加強依法治校和法制宣傳教育工作，是執行國家法律法規的需要，是培養德智體全面發展的對社會主義建設事業有用人才的重要措施。抓好這項工作，不僅能提高學校教育教學質量，更是全面推動了學校各項工作躍上新的臺階。正因為我們持之以恒堅持依法治校和法制宣傳教育工作，師生自覺守法、護法的意識性明顯提高。敢于與各種違法行為作斗爭，積極采取各種防范措施，預防違法犯罪行為的發生，從而使學校能夠更加集中精力深化教育

教學改革，不斷提高教育教學質量。

第四篇：2016依法治校匯報材料

平鄉縣縣直第一小學 依法治校工作匯報材料

縣直第一小學現有教職工72人，在校生1478人，21個教學班。近年來，學校逐步加大依法治校力度，堅持“依法辦學，民主管理，以人為本，和諧發展”方針，努力做好法制教育和綜合治理，全面優化育人環境，促進了教育教學質量穩步提高。現將我校近年來依法治校工作向各位領導匯報如下：

一、加強領導，形成依法治校共識

我校始終把依法治校作為學校管理的基本理念。為抓實抓好這項工作，學校成立了依法治校工作領導小組，由校長李朝貞任組長，副校長王雪麗任副組長，各處室主任及教師代表為成員，同時聘請公安民警許民帥任法制副校長，明確職責，層層分工。每學年初制訂“依法治校計劃”，將《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、等法律法規作為學習教育內容。

二、建章立制，完善依法治校體系

首先，學校根據國家法律、法規結合實際制定了學校章程。指導和引領學校辦學，成為教師參與民主管理的基本依據，也是維護和保障師生權益的基本依據，使學校辦學行為得到了全面規范，加快了學校依法治校進程。

其次，加強其他各項規章制度的制定、健全和完善。對照章程，對制度重新進行修訂，使學校各項管理規范化、制度化，科學化。

三、學法用法，依法規范學校工作

依法治校是一項綜合性、全方位、多層次的系統工程，因此我校把依法治校工作納入工作計劃，落實到工作的各個方面。

1、嚴格執行教育部的課程計劃。各年級所有學科只使用省教育廳審批的教材，開足、開齊、開全課程。學校開設法制教育課，教學按照精講、多練、高質、高效、減負計劃，沒有亂訂教輔資料現象，學校堅決杜絕有償補課，沒有亂收費和上訪告狀現象。

2、開展素質教育。堅持“傳承文明，立德樹人”宗旨，以養成教育為主線，以大課間活動為抓手，以社團活動為載體，以素質教育為最終目標。建立了“學困生”檔案，通過各種渠道幫扶，不讓 2

一個學生掉隊，不讓一個學生流失。實施賞識教育，讓每個孩子都能享受學習的樂趣。

3、加強師德建設。每學年進行各項法律法規學習和測試，每位教師都簽訂了師德師風建設承諾書。教師們積極向上，工作踏實，愛心滿滿，以良好的形象贏得了社會各界的好評。

4、積極做好法制教育，培樹學生遵紀守法的思想。一是充分發揮課堂主渠道作用，針對不同年級的學生，開展不同形式的法制教育、競賽活動。同時利用校園廣播站、升旗儀式、開學典禮、征文等形式廣泛進行法制宣傳，對學生進行《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》教育，培養學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。二是寓法制教育于豐富多彩的活動中。各班舉辦法制宣傳日主題班會、法制板報展、法制手抄報比賽，努力創造法制教育的校園環境、家庭環境和社會環境。定期邀請法制校外輔導員來校舉辦法制教育講座（今年11月邀請了縣公安分局副局長尉建國、局法制科長郭倩、民警許民帥來學校講課）。

四、民主管理，維護師生合法權益

1、加強和健全教職工代表大會制度。突出教職工主人翁地位，使廣大教師自覺參與學校管理工作，充分發揮工會和教代會職能，促進學校民主管理工作的規范化、制度化、常態化。

2、全面推進校務公開制度。校務公開是推進依法治校，加強學校管理的重要內容。學校以教工大會作為校務公開的基本形式，定期召開會議，重大決策民主決定，真正做到公平、公正、公開。

3、建立師生校內申訴制度。學校建立了校長信箱和師德監督信箱，保證教職工在合法權益受到侵犯或對學校處理決定有異議時，可以進行申訴；依法維護學生的受教育權，尊重學生的人格及其他權利，保證學生在學校無體罰或變相體罰、侮辱和歧視現象。

4、成立家長委員會。開展家校共育活動，定期召開家長會和家長學校學習，相互溝通，密切家校關系，形成教育合力。

5、建立健全安全管理機制。學校校始終遵循安全第一原則，師生安全是教育教學的第一要務。學校堅持師生安全教育常態化，每天利用10分鐘時間給學生講安全，加強周邊環境的治理，保證安全良好的教育教學環境。

回顧幾年來，學校堅持把依法治校同教育改革和發展結合起來，不斷探索依法治校新思路新途徑，有效提升了管理水平，規范了行為，強化了作風，教師們認真工作，學生們德智體美諸方面得到發展，學校各項工作呈現出蓬勃生機。雖然，學校有很多方面還需要改進和提高，但在上級領導的關心和社 4

會各屆的支持下，我們有決心有信心在今后的工作中逐步完善，通過全體師生的共同努力，使我校的依法治校工作再上一個新臺階！

謝謝大家。二〇一七年一月五日

第五篇：依法治校匯報材料

依法治校示范校匯報材料

一、管理制度完善健全。

1、學校注重內部規章制度的制定和修訂，相繼出臺的《牛小章程》、《常規教學管理制度》等一系列制度，目標性、指導性和操作性都很強。學校在管理體制上首先追求組織健全、職責明確和依法發揮作用。

2、建立教代會制度。充分發揚民主，傾聽群眾意見，采納各種合理化建議。教代會三年換屆，每年至少召開兩次教代會.3、堅持校務公開，推進學校管理的民主化進進程。最廣泛地代表了全體教職工利益，他們參與管理，參與重大校務的決策，允分發揮了自身的參與和民主監督功能，保證了學校重大校務決策的科學性和正確性，同時也增強了學校工作的透明度。

二、落實常規管理，規范辦學行為。

1．狠抓教學常規。嚴格執行課程計劃的同時，從時間、地點的安排、項目的設置等方面，落實體育活動，堅持各學科的均衡發展。

2．德育工作務實有效。把師德建設作為德育教育的基礎，把尊重教育作為德育建設的起點，把德育溶入課堂，分解到各學科中。如語文、英語教學中的人文滲透，數學課上的邏輯訓練，音樂、美術的情感熏陶，體育課上的意志品質培養，綜合實踐課對習慣的養。在活動中讓學生自己教育自己。

3．依法執行財務制度。學校建立健全了財務管理與監督制度。嚴格按照上級財務、物價部門規定范圍、項目、標準收費，向家長公示，嚴格填發收費單據，接受上級部門和社會的監督，無亂收費現象。

4．重視和健全了安全管理防范體系。嚴把隱患排查和整改環節，開展了多種形式的安全教育活動，充分利用學校各種宣傳載體，加強了宣傳引導。層層簽訂《安全目標責任書》，強化責任意識，確保師生的生命安全和人生健康。

三.注重法制宣傳，提高法律素養。

1．在教育教學活動中提高法律素養。強對學生的法制教育，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，在現有思品課、社會課中，滲透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。通過“法在我心中”、校園“心理課本劇”排演等系列活動豐富了法制教育的形式。

2．利用校外教育資源，提高法律素養。定期請法制安全管理員進行法制專題講座，適時請衛生防疫、路政交通、消防部門到校對學生進行食品衛生、交通安全、消防知識宣講。

3．發揮陣地作用，提高法律素養。利用學校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地、宣傳手段，抓住宣傳時機，廣泛開展法制宣傳教育活動，積極營造法制教育氛圍。組織學生收看法制教育影片，讓學生在一個個案例中得到啟示，受到教育，不斷提高法律意識。

4．在專題活動中提高法律素養。在校園中開展了“反邪教警示教育”、“社會主義榮辱觀教育”、“禁毒宣傳和毒品預防教育”等活動，提高少年兒童的法制意識。