第一篇：恩施州干部在線學習網學分管理辦法

恩施州干部在線學習網學分管理辦法

1.學習周期：在線學習網開通第一學習年度從2010年5月1日起至2010年12月31日止，次年從1月10日起至12月31日止。

2、在線學習學分認定：恩施州干部在線學習網課程分為“必修課程”與“選修課程”，其中“必修課程”由組織部和州委黨校根據黨委培訓安排分期分批確定。必修課程每60分鐘算2個學分，選修課程每60分鐘算1個學分。必修課除完成在線學習外，還必須通過課后在線考試方可獲得學分。原則上，學員每學年需學習“必修課程”并通過考試獲得不低于40個學分；總學分不低于60個學分。

3、在線學分計算：每學年內學分自動匯總，次年元月五日清零。

4、學分管理辦法：干部在線學習學分計入干部教育培訓總學分，作為干部教育培訓學分制考核的重要內容，并對已經注冊但未完成規定學分的學員，給予批評教育并年度考核不能評為優秀；對請他人代學代考的，取消代考所獲得的學分，并在一定范圍內給予通報批評。

第二篇：干部在線學習管理辦法

太原市干部在線學習考核管理辦法

第一章 總 則

第一條 為加強學習型黨組織和學習型干部隊伍建設，充分發揮“山西干部在線學院”服務我市先行先試、轉型跨越發展和提升全市干部素質能力的作用，掀起全市干部在線學習的新高潮，根據中央《干部教育培訓工作條例（試行）》、《2010-2020年干部教育培訓改革綱要》和省委、市委的有關要求，結合我市實際，制定本辦法。

第二條 “山西干部在線學院”作為廣大干部學習成長的新平臺、開闊視野的新窗口、提升能力的新途徑，實現了干部教育培訓模式的創新和突破，通過建設高質量大容量的課件資源，為注冊學員免費提供豐富的教育資源，成為我市干部教育培訓體系的重要組成部分。通過分級授權、分層管理，按照干部管理權限，實現對干部在線學習的過程記錄、檔案管理、結果排序、數據分析。

第二章 參學對象

第三條 參加在線學習的對象為全市公務員、參公人員、企事業單位管理人員和大學生村干部。

第三章 學習方式

第四條 參加“山西干部在線學院”學習實行實名制，一名學員一個用戶名。已注冊學員繼續使用原用戶名和密碼參加學習，新注冊的學員由本單位聯絡員向“山西干部在線學院”申請開通學習身份。（本單位聯絡員調離或需變更的，及時報市委組織部干部教育處變更。）

第五條 參學干部可通過本單位聯絡員提供的用戶名和密碼登陸“山西干部在線學院（網址：http://www.tmdps.cn）”，可隨時隨地根據個人需要安排在線學習，提倡利用業余時間上網自主選課學習。

第六條 各縣（市、區）、各單位可采取在線組班網上自學（從省委組織部公布的專題中選）和在線組班網下集中學習、個人在線自學、座談討論等方式方法，擴大學習范圍。參學干部要做好學習筆記，撰寫心得體會，在保證學習時數的基礎上，提高學習質量。

第四章 考核管理

第七條 市委組織部履行干部教育培訓主管部門的職責，定期對各縣（市、區）、各單位及參學人員在線學習情況進行檢查，并建立在線學習情況通報制度，對學時學分完成較好的予以通報表揚，對未完成規定學時學分的予以通報批評，對弄虛作假騙取學時學分的，按《干部教育培訓工作條例（試行）》和《山西省干部教育培訓學分制管理暫行辦 2 法》有關規定進行處理。根據考核結果，將于年底獎勵表彰一批在線學習先進單位和優秀個人。

第八條 干部在線學習實行學時學分制管理，處級以上干部（含處級）參加在線學習每月不低于5學分（或10學時），目標達到60學分（或120學時）以上，處級以下干部每月不低于4學分（或8學時），目標達到50學分（或100學時）以上。已注冊的企事業管理人員和大學生村干部參照公務員、參公人員標準執行。學分根據必修課和選修課學時數折算，每45分鐘為1個學時，必修課1學時計1學分，選修課1學時計0.5學分。達到所學課程總時長的90%即可獲得相應學分，由系統自動記錄（部分必修課在通過在線考試后才能獲得學分）。重復學習一門課程的，只計一次學分。

第九條 建立在線組班網下集中學習申報審批制度。采取在線組班網下集中學習的，各縣（市、區）、各單位填寫《太原市在線組班網下集中學習申報表》（另附），提前3個工作日報市委組織部干部教育處審批；組班學習期間要做好記錄備案，組班學習結束后及時將有關學習情況及《參加在線組班網下集中學習人員名單報送表》（另附）、《在線組班網下集中學習考核登記表》（另附）報市委組織部干部教育處并記入學時數。

第五章 組織領導

第十條 干部在線學習在市委干部教育工作領導組和市委組織部的領導下開展，市委干部教育工作領導組辦公室（設在市委組織部干部教育處）具體承辦。

第十一條 各縣（市、區）、各單位要高度重視，提高認識，深刻理解開通干部在線學習的重大意義，把干部在線學習情況納入本縣（市、區）、本單位干部教育培訓規劃，組織人事部門要認真研究科學有效的評價機制和督學、促學考核辦法，結合實際制定切實可行的措施，加大工作落實力度。

第十二條 各級組織人事部門要按照市委組織部的統一安排部署，高度負責，精心組織，創造條件，加強服務，及時解決工作中遇到的困難和問題，推動在線學習工作順利開展。

第十三條 各級組織人事部門要準確把握輿論導向和宣傳重點，大力宣傳干部網絡培訓工作的重要意義、優勢、特點和先進典型，為推進干部在線學習營造良好的輿論氛圍，促使參學干部盡快了解、掌握和接受新的學習方式。

第十四條 各級組織人事部門要加強在線學習聯絡員隊伍建設，充分發揮其職能作用，切實做好登錄用戶名及密碼發放及管理、學習操作指導、學員信息管理、溝通協調服 4 務等保障工作。

第十五條 各縣（市、區）、各單位聯絡員要認真履行在線學院管理員職責，及時查看并傳達在線學院上的公告通知精神，負責做好本單位干部在線學習日常服務和技術指導工作，及時反饋本單位干部在線學習有關情況，本縣（市、區）、本單位參學人員發生變化后，應及時與市委組織部干部教育處聯系并變更。

第十六條 市委組織部將每季度向有關領導干部發送溫馨提示，通報本人或本縣（市、區）、本單位在線學習的有關情況。

第六章 附 則

第十七條 本辦法由市委組織部負責解釋。

中共太原市委組織部

二0一二年四月十二日

第三篇：山東干部在線學習網答案----中國特色社會主義理論體系概論-92分

中國特色社會主義理論體系概論試卷

1、鄧小平理論“馬克思主義最重視生產力”。（）正確

2、毛澤東從1965年開始探索中國社會主義建設規律的過程,同中國特色社會主義理論體系形成,這兩者在時代背景、歷史和現實根據以及理論基礎方面,在社會主義觀的具體內容方面,都是有所不同的。（）

錯誤

3、“三個代表”重要思想核心在于先進性。（）正確 4、1978年12月召開的黨的十三屆三中全會擔負起了撥亂反正的歷史重任。（）

錯誤

5、求真務實是科學發展觀提出的前提。（）正確

6、堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性增強創造力的決定性因素，能否始終做到這一點，決定著中國的發展前途和命運。（）

正確

7、生產關系的社會性，是由生產資料的公有制所鞏固的。（）錯誤

8、從十一屆三中全會開始,全黨對建設有中國特色社會主義的基本理論和基本實踐的形成共同認識。（）

正確

9、現階段社會主義事業已經發展得很成熟。（）錯誤

10、“三個代表”重要思想核心在于先進性（）正確

25、作為馬克思主義的中國化的第一個階段，毛澤東思想理論的主導原則是（）

階級斗爭理論

26、以下選項邏輯關系正確的是（）

堅持社會主義→改革開放→發展經濟→改善人民生活

27、新式管理學中（）上升到主要地位。執行

28、新階層的問題出現在（）江澤民“三個代表”重要思想階段

29、社會主義制度在我國基本建立的標志是（）三大改造的完成

30、我國進入社會主義初級階段是在（）1956年

31、中共八大指出，在我國社會主義制度建立后，社會的主要矛盾是（）先進的社會制度與落后的社會生產力之間的矛盾

32、與1958年中共輕率發動的“大躍進”和人民公社化運動相關的是（）①中共八大方針的影響②八大二次會議的影響③社會主義建設缺乏經驗，急于求成④片面追求社會主義建設的高速度和公有化

②③④

33、十一屆三中全會重新確定的思想路線的核心是（）解放思想、實事求是

34、十一屆三中全會中關于政治體制改革要解決的問題不包括（）黨的一元化領導

35、改革開放后人民公社體制逐漸廢除，這一體制大約約存在了（）20多年

36、改革開放以來，我們覺得一切進步的根本原因，歸結起來主要是（）開辟了中國特色社會主義道路 形成了中國特色社會主義理論體系 高舉中國特色社會主義偉大旗幟

37、中國特色的社會主義理論體系包括（）鄧小平理論

“三個代表”重要思想

馬克思主義與中國實際的統一

45、從中國共產黨人接受并運用馬克思主義、科學社會主義基本原理的歷史來看，“中國實際”包括（）

新民主主義革命 社會主義改造 社會主義建設 社會主義發展

46、中國特色社會主義理論體系解決的三個重大的問題是（）怎么建設社會主義 怎么建設我們黨 追求什么樣的發展

47、馬克思主義中國化的理論形態包括（）鄧小平理論 三個代表重要思想 毛澤東思想 科學發展觀

48、我們黨的思想路線發展分為三個階段，分別有不同的提法，包括（解放思想 與時俱進 求真務實

49、科學發展觀的內涵包括（）第一要義是發展 以人為本 全面協調可持續 統籌兼顧

50、毛澤東思想包括一系列理論，包括（）黨的建設理論 軍隊建設理論 統一戰線理論）

第四篇：濰坊干部學習網答題

《學習貫徹落實十八大精神 全面提高黨的建設科學化考試標題

水平》試卷 本試卷共有判斷題 10 道，單選題 20 道，多選題 10 道，總分《學習貫徹落實十八大精神 全面提高黨的建設科學化100 分，60 分及格。

所屬課程

水平》下 73.75分 37:30

一、判斷題（10 道）

1.黨的建設科學化是科學發展觀的題中應有之義。

正確 錯誤

2.當今，黨的事業要繼續推向前進，不必仍然堅持把馬克思主義和中國的國情相結合。

正確 錯誤

3.當前，我國改革進入了深水區，各種深層次問題浮出水面，盤根錯節地聯結在一起，對黨和政府的公信力構成了極大挑戰。正確 錯誤

4.十八大報告中提出要全面落實經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體總體布局。

正確 錯誤

5.堅定理想信念，對黨員加強教育，對干部加強培訓就可以了。

正確 錯誤

6.我國的改革采取的是有序的改革路徑。正確 錯誤

7.企業改革和城市改革都是以利益作為驅動力開展的。

正確 錯誤 8.馬克思主義在今天，已經不可信了。

正確 錯誤

9.計劃經濟最大的問題在于個人缺乏動力，所以，整個社會發展緩慢。正確 錯誤

10.政黨活動確實是沒有規律的。

正確 錯誤

二、單選題（20 道）

1.黨是中國社會主義事業的（）。

A.領導核心 B.中堅力量 C.先鋒隊 D.忠實代表

2.黨的宗旨是（）。

A.為人民謀利

B.全心全意為人民服務 C.走群眾路線

D.從群眾中來，到群眾中去

3.（）制度規定了黨的建設的內容、要求和方向。

A.根本制度 B.程序性制度 C.懲罰制度 D.保障制度 4.關于黨的政治路線和黨的建設的論述，下列哪一項是不正確的？（）。

A.黨的政治路線是黨的綱領的具體體現 B.黨的政治路線決定著黨的建設的方向 C.黨的建設是制定和實行正確路線的保證 D.黨的建設可以相對獨立于黨的政治路線來進行

5.（）是民眾自愿組成的政治組織，既克服了民眾缺少組織化的缺點，又控制了公共權力，把民眾和公共權力連接起來，推動了民主政治的發展。

A.社團 B.政黨 C.非政府組織 D.公民社會

6.黨的作風建設，與黨的思想建設、組織建設相互聯系，相互促進，抓住作風建設，就抓住了新形勢下推進黨的建設的一個十分重要的環節。這是因為()。

A.黨的作風是黨的性質、宗旨、綱領、路線的具體化 B.黨的作風建設在黨的建設中處于支配地位，起決定作用 C.黨的作風是黨的創造力、戰斗力和凝聚力的重要內容 D.黨的作風關系到黨的形象、人心向背、黨和國家的生死存亡

7.（）指的就是人們的認識越來越接近規律、并使自己的行為越來越符合規律要求的過程。

A.知識化 B.科學化 C.系統化 D.程序化

8.把馬克思主義和中國建設的實際相結合，產生了（），用以指導中國的改革開放，取得了巨大成就。

A.馬克思主義 B.毛澤東思想 C.鄧小平理論 D.科學發展觀

9.資本主義社會自始至終存在著一個不可克服的矛盾，即()之間的矛盾。

A.工人階級和資產階級 B.經濟基礎和上層建筑

C.生產社會化和生產資料私人占有 D.無產階級革命和資產階級壓迫

10.關于黨的群眾路線的內容，下列哪項論述是錯誤的？（）。

A.一切為了群眾 B.一切依靠群眾

C.從群眾中來，到群眾中去 D.教育和引導群眾

11.科學是對（）的揭示。

A.真理 B.原因 C.結果 D.規律

12.黨的十一屆三中全會以后，經（）提出制度建黨的新路，制度建設作為黨的建設的載體、依托和保證，從此進入黨的建設領域。

A.鄧小平 B.江澤民 C.朱镕基 D.胡錦濤

13.我們黨的特殊性是（）。

A.我們黨是在民主政治中產生的 B.我們黨是在專制制度下產生的 C.我們黨是在人民中產生的 D.我們黨是在寡頭政治下產生的

14.（）是民主政治最普遍的形式。

A.寡頭政治 B.僭主政治 C.政黨政治 D.貴族政治

15.黨是（）利益的忠實代表。

A.工人階級 B.農民階級 C.各族人民 D.全體公民

16.堅持以（）為指導，是黨的建設科學化的重要前提，是保證黨的建設科學運行的決定性力量。

A.科學手段 B.科學方法 C.科學理論 D.科學制度

17.建設有中國特色社會主義事業的關鍵在于（）。

A.中國工人階級 B.中國科技知識分子 C.中國共產黨 D.中國國家領導人

18.（）建設是黨的建設科學化的重要保證。

A.理論 B.制度 C.方法 D.思想

19.世界上第一個無產階級政黨是（）。

A.第一國際 B.法國共產黨 C.共產主義同盟 D.德國共產黨

20.黨的建設科學化，就是不斷提升黨的建設的科學性，體現按照（）規律來推進黨的建設的要求。

A.自然活動 B.政黨活動 C.社會活動 D.人類活動

三、多選題（10 道）

1.必須堅持中國共產黨的領導的原因在于（）。

A.中國共產黨的領導地位是由黨的工人階級先鋒隊性質決定的 B.中國共產黨的領導地位是經歷長期斗爭考驗形成的

C.只有在黨的領導下，才能找到中國社會主義現代化建設的正確道路 D.只有在黨的領導下，才能維護安定團結的政治局面

2.“黨的建設科學化”，具體說，就是要求黨的建設（）。A.必須按照政黨建設的本質特點和內在規律運行

B.以科學理論為指導 C.以科學制度作保障 D.以科學方法來推進

3.黨建科學化的四個向度包括：（）。

A.以規律化為核心 B.以現代化為取向

C.抓住制度化這一關鍵環節

D.以維護廣大人民群眾的根本利益為歸宿

4.當今，我們黨面臨的四大危險是（）。

A.精神懈怠的危險 B.能力不足的危險 C.脫離群眾的危險 D.消極腐敗的危險

5.各級黨委堅持“黨要管黨，從嚴治黨”的原則，應該做到（）。

A.嚴格執行黨的紀律

B.嚴格按黨章、黨的制度和規定辦事 C.嚴格按照黨章規定的標準發展黨員

D.在黨內生活中講黨性、講原則、開展積極的思想斗爭，弘揚正氣，反對歪風E．對黨員特別是領導干部嚴格要求、嚴格管理、嚴格監督

6.關于黨的建設和黨的基本路線的關系，下列哪些選項是正確的？()

A.黨的基本路線指明了新時期黨的建設的正確方向 B.黨的基本路線決定著黨的建設的前途

C.高舉鄧小平理論的旗幟不動搖保證了黨的建設的正確的政治方向 D.堅持黨的基本路線是新時期我們黨最重要最根本的政治建設 7.以科學制度保障黨的建設，這些制度包括（）。

A.根本制度 B.程序性制度 C.懲罰制度 D.保障制度

8.全面推進黨的建設科學化的方法包括（）。

A.堅定理想信念 B.發展黨內民主 C.堅持反腐倡廉 D.加強組織建設

9.關于黨的領導與依法治國的關系，下列哪些論述是正確的？()。

A.正確處理兩者的關系，是堅持加強和改善黨的領導必須解決好的一個重大問題 B.黨領導人民制定憲法和法律

C.黨要善于把自己的主張經過法定程序變成國家意志 D.黨必須在憲法和法律的范圍內活動

10.發達國家的外圍組織發揮了很重要的作用。其作用主要有（）。

A.參政議政

B.對執政黨進行監督 C.鞏固了執政黨的執政基礎 D.大大降低了執政風險

交卷

第五篇：教師繼續教育學分管理辦法

中小學教師繼續教育學分管理辦法（試行）

為進一步規范我區中小學教師繼續教育管理工作，充分調動中小學教師參加繼續教育的積極性，達到通過繼續教育提高教師隊伍整體素質的目的，根據教育部《中小學教師繼續教育規定》和酒泉市《酒泉市中小學教師繼續教育工作意見》等文件精神，特制定本辦法。

第一條 凡在肅州區任教的中小學(幼兒園)教師(以下簡稱教師)必須取得每年不少于42個繼續教育學分（其中參加區級及以上教師培訓機構組織的培訓不得少于24學分、參加校本研訓原則不少于16學分）, 每年新招聘錄用的教師當學必須取得不少于120個繼續教育學分。

第二條 教師繼續教育的學分取得的渠道有：①教師培訓機構或教育行政部門認可的培訓機構組織的培訓，②學歷提升，③網絡遠程培訓，④參加由區級及以上教科部門組織的培訓，⑤校本培訓，⑥各種研修提升活動。

第三條 學分初始認定登記的單位為基層學校(小學和幼兒園分別在中心小學和中心幼兒園)，審核認定的機構為區教育局教師繼續教育培訓領導小組。

第四條 教師參加教師培訓機構或教育行政部門認可的培訓機構組織的培訓的學分認定應以學分卡或培訓原始名冊、考核結果等為依據；參加學歷提升的學分認定以實際參加情況（單科合格證或當年的畢業證）為依據；參加校本培訓的學分的認定應以原始培訓檔案和個人校本培訓考核表為依據；參加網絡遠程培訓的學分認定應以管理機構統一考核結果等相關資料為依據；教師教科研的學分應以相應的教科研成果為依據。

第五條 參加由區級及以上教科部門組織的培訓和區教育局組織的各類進修培訓按學時計，按照文件規定的學時數計數。教師參加經考核合格的才可取得相應的學分。特殊情況學分規定辦法是：對中長期培訓的（脫產一個月以上）每年可計42學分；對短期培訓、掛職鍛煉的，一般每天計6學分。

第六條 教師參加校本培訓。

教師參加學校或學區級研訓活動的都作為校本培訓。每位教師每年參加校本培訓所取得的學分必須達16分以上。一般為每個專題培訓考核合格可得2學分，須有培訓記載、培訓筆記。

第七條 各種研修提升活動的學分計算標準：

教師可以通過課題研究、論文撰寫、對青年教師的指導、執教公開課和做專題講座等形式取得相應的學分。

教師主持各級教科課題研究：區級課題得（有課題計劃方案和結題報告或總結，下同）１學分，市級得3學分，省級得5學分，國家級得10學分；撰寫教科研論文：教師在教育教學研究活動中所撰寫的論文在省級及以上報刊上公開發表的，每篇字數超過1000得2學分，不到1000字得1學分；開展師徒結對：在參與教育共同體活動中，指導教師（要有師徒結對的書面材料）每學年可得3學分；上公開示范課：校級可得1學分，區級可得３學分，市級可得6學分，省級及以上可得9學分；作專題講座（培訓主講）：校級主講一次（不少于1小時間、并必須有講座提綱，下同）可得1學分，區級主講一次可得３學分，市級主講一次可得６學分，省及以上主講一次可得10學分；參加教學技能比武及其它教學比賽：獲區級一等獎可得1學分，獲市級一等獎可得3學分，獲省級一等獎可得6學分，獲國家級一等獎可得9學分。

第八條 網絡遠程培訓考核結果與學分計算辦法，由管理機構另行規定。

第九條 參加區級以上培訓機構的繼續教育學分，可憑培訓單位的學分證明和相關學習考核結果，由區教育局教師繼續教育培訓領導小組審核并確認學分。

第十條 教師所得學分只在當登記有效，不得跨累計。學分經由區教育局人事監察股審核認定后方為有效。第十一條 教師繼續教育學分每年12月份由學校認定登記在“中小學教師繼續教育登記手冊”上，次年1月份“手冊”經區教育局人事監察股、區人事局審核蓋章后交由本人保管。

第十二條 教師參加繼續教育既是義務，又是權利。各學校每年都要對教師參加繼續教育的情況進行一次考核和評估，凡未完成規定42學分的教師不得參加教師職務評聘，不得參加各類評優評先活動。

各單位須指定專人負責教師繼續教育專業課培訓工作。須認真統計出本單位員工每個自然參加過的專業課培訓的詳細情況，以及相關資料收集、整理、建檔工作（凡計算學分的情況必須要有證據）。

本辦法由區教育局人事監察股負責解釋。

肅州區教育局

二〇一〇年十二月二日