第一篇：已完成崗位設置的學校

已完成崗位設置的單位

青山學校花園小學峨嵋學校早校 491學校亞東小學九源小學一幼 肇陳中學洪嶺學校洪下學校流莊中學 武山學校高豐中學武蛟中學南義中學 職業中專一中二中南陽小學 洪一學校

上述已完成崗位設置的學校，可到工資福利科領取相關調資表格，辦理增資手續。請相互轉告！

審批崗位工資時，攜帶《事業單位崗位聘任審核備案表》，晉級人員（如助理晉升到中級）需另攜帶專業技術資格證書。

第二篇：崗位設置完成報告

***人民醫院

關于崗位設置管理實施工作完成情況的報告

***衛生局：

為深化事業單位人事制度改革，建立崗位設置管理制度，實現單位人事管理的科學化、規范化和制度化，根據《***人力資源和社會保障局關于事業單位崗位設置管理實施工作有關事項的通知》等文件精神，結合我院實際情況，統籌安排，科學制定了醫院崗位設置實施方案，順利完成醫院的崗位設置工作，現將有關情況報告如下：

一、基本情況

我院按照“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”原則，結合醫院實際，科學合理地制定了《***人民醫院崗位設置實施方案》，經***人社局核準后的崗位設置分類及聘用情況如下：

（一）、核準崗位情況：我院核準備編制490名，按在編在職核準崗位設置407個，其中管理崗位4個、專業技術357個、工勤技能崗位46個。管理崗位：一般管理九級崗位4個（含保留七級待遇1個）；專業技術崗位： 高級六級崗位18個，中級八級崗位40個、九級崗位51個、初級十一級崗位89個、十二級崗位159個，工勤技能崗位：二級崗位2個、三級崗位9個，四級崗位16個、五級崗位崗位16個。

（二）、聘用情況：擬聘崗位設置407個，其中管理崗位4個、專業技術357個、工勤技能崗位46個。管理崗位：一般管理九級崗位4個（含保留七級待遇1個）；專業技術崗位： 高級六級崗位18個，中級八級崗位40個、九級崗位51個、初級十一級崗位93個、十二級崗位127個（超崗位聘用52個）；十三級12個，待遇16個。工勤技能崗位：二級崗位3個（超崗位聘用1個）、三級崗位28個（超崗位聘用19個），四級崗位6個、普工崗位10個（超崗位聘10個）。我院實際聘用跟上級部門核準的崗位數基本相符。

二、基本做法

我院按照***人社局和衛生局有關崗位設置的要求，領導高度重視，成立了領導小組，統一思想，明確目標,我們的基本做法是：

1、根據上級有關文件精神，結合醫院實際情況，科學制定了《***人民醫院崗位設置管理工作實施方案》，并經過職代會的討論、廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準實施。

2、公布崗位。公布崗位數量、崗位職責、聘用條件等基本信息。

3、個人申請。個人向醫院崗位聘用工作領導小組提出書面應聘申請，明確應聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復印件。

4、資格審核。由醫院各專業組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。

5、編寫崗位說明書。領導小組辦公室根據崗位職責任務和具體任職條件編寫崗位說明書，并由各科主任審核、修改。

6、組織競聘。領導小組按照醫院人員類別及所在崗位，分為：醫療、醫技、護理、工勤、其他專業技術五個專業組，分別由一名院班子成員擔任組長，并組織實施崗位競聘工作。為了各組操作，領導小組根據實際制作了《崗位設置評分表》統一發放到各組使用。通過對職工德、能、勤、績、量化考核，競爭上崗，堅持公開、公平、公正、平等、和諧的原則，按照各級崗位數，結合職工申報情況，根據專業組考核綜合分由高到低確定了各級崗位人選。

7、研究決定。醫院領導小組討論通過擬聘用人員名單。

8、結果公示。將擬聘用崗位名稱和數量及擬聘人員名單在醫院內網平臺進行公示，公示時間為十天。

9、崗位聘用。醫院按照核準的崗位設置方案，在核準的崗位總數、結構比例和等級限額內具體到各級崗位，在平等自愿、協商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。

10、報主管部門審核、認定。

總之，我院崗位設置工作在市人力資源和社會保障局、衛生局的直接指導下，在醫院領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，已經順利完成。現將我院崗位設置情況上報給你們，請予審核。特此報告

二〇一一年五月二十六日

第三篇：學校崗位設置材料

凱里市灣水小學崗位設置方案等

公示結果

根據《貴州省事業單位崗位設置管理實施意見》（黔人發

[2007]9號）、《貴州省事業單位專業技術職務結構比例和最高職務檔次設置方案》（黔人通[2002]38號和《關于印發〈貴州省事業單位專業技術崗位不同等級結構比例暫行方案〉的通知》（黔人通[2007]274號）《關于印發凱里市事業單位崗位設置管理實施方案的通知》（凱人勞通[2009]36號）《關于凱里市灣水鎮中心學校崗位設置的批復》（凱編辦復[2009]267號）等文件精神，結合本校的實際情況，我校將凱里市灣水小學崗位設置方案、職工競聘上崗實施方案、全員聘用制實施方案、未聘人員管理安置暫行辦法、事業單位崗位說明書以及崗位等級設置進行公示，公示時間為：2009年11月28日—12月4日為七天，在公示期間內，崗位設置方案、全員聘用制實施方案、未聘人員管理安置暫行辦法、事業單位崗位說明書，全體教師無異議；職工競聘上崗方案，有廖建軍、楊啟國兩位同志不同意，其余教師無異議。

灣水小學人事改革領導小組

2009年12月5日

第四篇：事業單位年內完成崗位設置

事業單位年內完成崗位設置

我省事業單位人事制度改革正式啟動，省人保廳解答四大問題

昨天，記者從省人力資源和社會保障廳獲悉，江蘇省事業單位人事制度改革將正式啟動。作為改革的一部分，事業單位將首先完成崗位設置。大部分單位應在年底前完成。

我省現有事業單位4萬多家，從業人員140多萬人。長期以來，事業單位人事管理一直沿用管理黨政機關工作人員的辦法，存在著人事管理方式行政化、用人機制不靈活、實際上的身份終身制等問題。而事業單位崗位設置工作是事業單位人事制度改革的重要部分，通過崗位設置，事業單位人事管理將徹底改變現行的身份管理模式，工資將依照崗位等級來確定，單位正式聘用的所謂“編外人員”也將與在編職工逐步實現同崗同酬。關于崗位設置中的問題，省人保廳也給出了具體解決方案。

“特殊”單位如何處理？

參照公務員法管理的和已改制為企業的單位不參加本次設置

本次參加崗位設置的事業單位類別包括主要以專業技術提供社會公益服務的事業單位、主要承擔社會事務管理職責的事業單位和主要承擔技能操作維護、服務保障等職責的事業單位。對部分未定類別及主體崗位的單位，可由事業單位主管部門提出意見，按職能分工，分別報黨委組織部門或政府人事部門核準。

事業單位數量大，性質和職能各不相同，一些較為“特殊”的單位參不參加本次崗位設置，也是社會關心的問題。根據規定，參照公務員法管理的事業單位和事業單位已經轉企改制為企業的，均不列入崗位設置管理的實施范圍。擬參公管理但尚未獲準的事業單位，原則上先進行崗位設置，待參公后再參照公務員法管理。已批準列入轉企改制名單、尚未實施轉企改制的事業單位，不在崗位設置管理之列。黨校除已實施參照公務員法管理的人員外，其他人員應納入事業單位崗位設置管理。

另外，按照省委省政府的工作安排，2009年將全面推開鄉鎮綜合配套改革。此次改革，鄉鎮現有的“七站八所”將根據新的職能分工重新布局。為規范事業單位崗位設置，且適應鄉鎮綜合配套改革的進程，鄉鎮事業單位崗位設置管理可視鄉鎮綜合配套改革進程擇機而動。對蘇州市、宿遷市及部分已完成鄉鎮綜合配套改革試點的鄉鎮事業單位可先行實施崗位設置管理。

“編外人員”如何安置？

超過編制可按“現有在冊的正式工作人員”設崗

省人保廳解釋，按照規定，經費來源主要由財政撥款的事業單位必須在編制員額范圍內設崗。經費來源部分由財政支持或經費自理的事業單位，如確因事業發展需要，現有人員超過編制員額的，可按“現有在冊的正式工作人員”設崗。“現有在冊的正式工作人員”須同時符合以下條件：一是有正式的用人關系，事業單位與職工之間簽訂了聘用合同；二是有正式的工資關系，事業單位按照國家和省有關事業單位收入分配制度改革的相關規定，明確了職工的工資待遇；三是經由同級組織人事部門認可。

在首次開展崗位設置和崗位聘用工作中，對事業單位現有在冊的正式工作人員，要按照現聘職務或崗位進入相應的崗位。因此，如果現有在冊的正式工作人員結構比例超過了核準的崗位結構比例的，可先超比例聘用，并通過自然減員、交流、低聘或解聘等辦法，逐步達到規定的結構比例。首次崗位聘用時，超過核準比例的專業技術人員，只能進入相應層次專業技術崗位的最低等級。在達到核準的結構比例之前，原則上不得晉升更高等級崗位。對少數超比例嚴重的單位，為避免現有人員結構的不合理影響未來人才的成長，可采取“退二進一”辦法實施調整，逐步達到規定的結構比例。

因“事”設崗如何操作？

管理崗分10等、專業技術崗分13等

按照崗位設置管理制度設定，事業單位崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位。管理崗位分10等，分別對應現行的部級正職到辦事員10個級別；專業技術崗位分13等；工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為5個等級。

此外，專業技術正高級崗位中二級、三級、四級崗位之間的比例為1∶3∶6，其任職條件，由事業單位主管部門和事業單位按照國家、省對專業技術各等級崗位規定的基本條件和最低標準上，結合本行業、本單位崗位需要、職責任務和專業技術水平要求等因素綜合確定。其中專業技術二級崗位是省重點設置的專任崗位，主要用于培養、引進國家級和省重點學科學術技術帶頭人，原則上在省屬事業單位中設置，設區的市、縣（市、區）屬事業單位中確需設置二級崗位的，須按規定的程序報省核準；如專業技術二級崗位空缺的，可將空缺崗位數累加至專業技術三級崗位。

特設崗位是因事業發展急需，經特別程序批準，為引進高層次人才等特殊需要而專門設置的非常設崗位，首次開展崗位設置工作時，暫不設置。教育、科研、衛生等專業性比較強的事業單位，領導人員需一定的專業技術背景，確實需要管理、技術“雙肩挑”的，須按人事管理權限審批，嚴格控制數量。

崗位工資何時兌現？

備案認定后次月開始兌現

在本次實施崗位設置管理工作之前已實行聘用制的單位，應處理好新舊聘用合同在有關內容上的銜接問題。原訂立的聘用合同，如格式和內容規范，且聘用時間、聘用崗位等合同內容不需調整的，可繼續使用；如格式和內容不夠規范，或合同內容需作調整的，應變更相關內容。尚未實行聘用制的事業單位，應在崗位設置后，組織崗位聘用，簽訂聘用合同。

按規定，事業單位只有按照核準的崗位設置方案進行崗位設置和崗位聘用，并報經組織人事部門備案認定后，才能按新聘崗位兌現崗位工資。新的崗位工資從備案認定后的下月開始兌現。根據“以崗定薪，崗變薪變”的要求，原是工人身份的工勤人員聘用到管理崗位或專業技術崗位后（需報人事部門備案），將按照新聘崗位執行新的崗位工資。對2006年7月1日工資制度改革后至崗位設置管理實施到位期間已辦理退休手續且執行專業技術工資的人員，可比照本單位同等條件人員在核準的崗位設置范圍內確定崗位等級（其工齡和任職年限計算到退休時，退休時間不變），重新計算退休費，并從本單位完成首次崗位設置和崗位聘用之下月起執行。

至于事業單位現有人員晉升問題，崗位設置期間，跨崗位類型聘用和破格聘用（任職）等，原則上暫停辦理，待單位崗位設置工作完成（即崗位設置方案經核準并完成首次崗位聘用）后再按照事業單位崗位設置管理和人員聘用的相關規定執行。

第五篇：學校崗位設置實施方案

學校崗位設置實施方案

為深化事業單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規范化和制度化，根據《中牟縣教育系統崗位設置管理工作實施方案》《官渡鎮鎮中心校崗位設置實施方案》等有關文件精神，結合和我單位實際情況，現制定本單位崗位設置管理實施方案。

一、實施范圍和原則

１、在我校建立人事關系的、在編在職的正式的管理人員、專業技術人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。

２、按照科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

二、崗位類別和崗位等級設置

本單位設置專業技術崗位和工勤技能崗位兩類，以專業技術崗位為主。其中專業技術人員專業技術崗位13名，占崗位總量的100％；

（一）專業技術崗位等級

根據中心校崗位設置實施方案與分配指標，我校專業技術中高級、中級、初級崗位分別設置高級崗位9個，中級崗位4個，初級崗位0個。

三、崗位任職條件

兩類崗位的任職基本條件，嚴格按照《中牟縣教育系統崗位設置管理工作實施方案》和《官渡鎮中心校崗位設置實施方案》有關規定執行。

（一）、專業技術崗位基本條件（1）基本任職條件

1、擁護黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業道德，遵守學校制度；

2、具有良好的品行及師德修養，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習，愛崗敬業，團結協作，嚴于律己；

3、具有崗位所需的專業、能力或技能條件；

4、具有適應崗位要求的身體條件；

5、具有相應的專業技術職務任職資格；

6、具有相應的教師資格；

7、任現職以來，認真履職，圓滿完成各項工作任務，考核均達到“合格”及以上等次；

8、堅持在教育教學一線工作，完成規定的教育教學工作量；

9、符合相應層次的專業技術崗位任職年限要求。（2）任職年限要求

聘用專業技術各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個崗位內部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。

（二）、工勤技能崗位基本條件

1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評。

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核。

（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專業技術崗位高一級崗位

1.師德考核不合格的； 2.專業技術考核不合格的； 3.弄虛作假、偽造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的；

4.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成嚴重損失的； 5.有嚴重失職、失誤行為，造成安全責任事故的；

6.拒不接受培訓、交流、支教、班主任、教學安排及其他工作任務，情節嚴重的；

7.長期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的； 8.曠工或請假超過國家規定天數的； 9.不承擔教育教學工作的。

四、崗位聘用方法

（一）總體原則與實施方法

１、首次按崗位設置聘用時，保證是我校所屬單位現有在編的正式人員，按照所聘職務或崗位進入相應等級的崗位。

2、本次崗位設置實行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。

3、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會得到相應的崗位。

4、今后出現空缺的崗位，按照公開招聘、競聘上崗的有關規定擇優聘用。

5、嚴格按照崗位的職責任務和任職條件，以不低于國家規定的基本條件聘用人員。

6、被聘用到相應崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專業技術任職資格的人員，只有被聘用到相應崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。

（二）具體細則與操作過程

1、首先核算職稱年限和教齡，具體計算公式＝職稱年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

2、如果上述第1項出現積分并列情況，則參考最近兩年四個學期的四次期末中心校教學評價，榮獲一次中心校教學成績證書記1分，然后由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

3、如果上述第2項出現積分并列情況，擔任班主任工作者優先；若均擔任班主任工作，取最近五年內擔任班主任年數多者優先。

（三）實施步驟和安排

本單位事業單位崗位設置管理工作總體安排是：2013年10月前完成崗位設置和聘用工作，具體分以下五個步驟實施： 1、2013年10月10日，傳達中心校崗位設置實施方案會議精神，并公布各個等級崗位的崗位說明書。2、2013年10月11日——2013年10月13日，組織教師在認真學習中心校及上級有關政策、方案的情況下，成立學校崗位設置工作領導小組，制定本校詳細的崗位設置實施方案（草案）并公布，廣泛征詢全體教職工對實施方案的意見或建議，由學校崗位設置工作領導小組修訂審議形成定案，交由學校教職工代表大會集體表決通過。3、2013年10月14日——2013年10月20日，學校崗位設置工作領導小組負責實施落實競聘崗位的具體工作，確定具體競聘的崗位，填寫表冊上交中心校，簽訂聘用合同。4、2013年10月21日——2013年10月31日，完成崗位設置和聘用工作，并經主管部門審核后，報中牟縣人力資源社會保障局認定。

五、組織領導

為做好崗位設置管理工作，成立崗位設置工作小組 組 長：秦可 副組長：韓翠紅

成 員：劉承訓、張艷艷

學校崗位設置工作領導小組成員要加強思想政治工作，要充分認識到崗位設置管理工作的復雜性和艱巨性，慎重對待實施過程中的各種矛盾和問題，認真做好政策解釋，及時化解各種矛盾，保持職工隊伍穩定，確保崗位設置管理工作的順利進行。

魏寨小學 2013.9