第一篇：南京市教育局文件

南京市教育局文件

寧教安［2008］ 11 號

關于進一步加強學校安全工作的通知 各區縣教育局，市屬高校、直屬學校：月 19 日上午，溧水縣第三小學發生一起惡性刑事案件。一名婦女上課期間進入學校，將該校一年級某學生多處砍傷后逃逸，這一事件再次敲響了學校安全工作的警鐘。為進一步加強學校安全工作，特強調如下：

一、提高認識，高度重視學校安全工作

各區縣、學校要從創建平安校園、和諧社會，珍惜當前教育發展大好環境的高度，高度重視和切實加強學校安全工作。堅持“安全第一，預防為主”，將學校安全工作列入重要議事日程。要充分吸取溧水縣第三小學安全事件的教訓，堅決克服學校安全工作中麻痹大意、自我滿足等錯誤思想，提高警惕，強化意識，樹立“全員參與、全程關注、全方位防范”的學校安全工作體系。要對學校安全工作逐一進行梳理，全面排查隱患和薄弱環節，認真采取有效措施，防患于未然。

二、完善制度、落實措施，確保師生安全

各區縣、學校要從教育、管理、制度、技術等多方面認真思考和謀劃學校安全工作，根據實際情況制定工作方案，完善制度、落實措施，確保廣大師生身心安全。

（一）認真做好學校衛生防疫和食品衛生安全工作。要嚴格執行 《傳染病防治法》、《食品衛生法》等有關法律法規和規章制度，切實加強學校食品衛生、衛生防疫和校內食堂的管理，對食品的采購、加工、儲存、1

運輸和分發等關鍵環節進行嚴格控制。堅決取締校園內無證經營食品、飲料的攤點；堅決禁止采購無固定廠址、無生產和保質期、無商品標簽、無衛生許可證的各類食品；堅決禁止與炊事工作無關的人員進入食堂的廚房、操作間和倉庫。要堅持成品菜點的留樣制度，食堂送往班級的飯菜要有專人負責全程監管。食堂工作人員必須持有衛生部門頒發的健康證明。

（二）切實抓好消防安全工作。要嚴格按消防部門的要求，配備消防器材，定期進行消防檢查和消防演練，做到有防火安全制度，有消防組織和人員，有滅火措施。各學校要堅決杜絕因管理工作不到位或人為原因造成火災事故的發生，要組織師生員工認真學習消防知識，及時拆換老舊電路，嚴格管理校園內各種明火，做到無違章行為，無消防安全隱患。

（三）切實做好學生集體活動的安全工作。堅持“誰組織，誰負責”的原則，嚴格規范學校舉行重大活動和集體外出活動。學校組織校內外集體活動，必須精心組織，強化管理，要有切實可行的安全工作預案和安全防范措施，并將責任落實到人，確保師生絕對安全。師生各種外出參觀學習、考察、軍訓、冬夏令營、春游、秋游等活動，應報主管部門批準。組織學生外出，事先要對組織學生外出活動的路線、交通狀況、車船安全狀況、活動地點周邊安全狀況等進行實地考察，充分估計有可能出現的情況，擬定好外出活動安全工作預案，并將安全工作責任落實到參與外出活動組織工作的每個學校領導和教師。各學校不得組織師生參加有安全隱患的活動，不得組織學生參加商業性慶典、演出活動。

（四）加強對有毒有害和易燃易爆危險物品的管理。各學校要從采購、貯存、領用等方面加強對易燃易爆、有毒、核輻射或腐蝕性的試劑、藥品、氣體、液體等危險物品的管理。危險物品的采購要實行專人負責制，必須到指定地點購買質量合格產品；危險物品要經過嚴格的驗收方能入庫保管；危險物品的領取和使用要形成一套科學規范的制度。嚴禁將學校場地出租作為從事易燃易爆、有毒有害等危險物品的生產經營場所。

（五）采取有效措施，確保樓道安全。各學校要認真分析本校的具體情況，制定放學、晨會、課間操等學生集中上下樓時樓梯間安全制度和夜間停電應急預案，并嚴格執行行政領導、教師的帶班、導護、值勤制度。在學生集中上下樓期間，要做到每一樓層的樓梯間等事故易發部位，都有專人負責疏導、保護和管理學生。要定期對教學樓、學生宿舍、食堂、廁所等學生容易發生擁擠的場所的樓道、樓梯設備、設施進行檢查，設置必要的警示標志，對樓道梯步較高、地面防滑能力差、欄桿扶手不牢固、臺階有損壞的要及時采取補救措施，對已經損壞的照明設備和不符合要求的照明設備要立即更換。要對學生專門開展針對防止擁擠事故發生的安全專題教育，使其養成相互禮讓、遵守秩序的良好習慣，不在樓梯間打鬧，進一步提高安全意識和自護自救能力。

（六）切實加強校車管理，確保學生出行安全。各學校要切實加強自有校車和租用校車的管理，堅持對駕駛人員定期進行安全培訓，簽訂安全行車責任狀。加強校車的定期安全檢測，嚴格按規定的核載標準運行。要對全體師生加強文明安全出行教育，自覺遵守各項交通法規，嚴格執行中小學生騎自行車的相關規定。

（七）加強日常安全的動態管理，消除各種安全隱患。各學校要加強門衛管理，對外來人員實行嚴格的登記、檢查制度，身份不明、行為可疑的人員不得進入校園。要高度重視節假日期問的安全工作，加強教學樓、宿舍等重點部位的治安巡邏。要建立定期安全檢查制度，重點對學校的鍋爐房、燃氣設施、供電設施、電器、倉庫、圍墻、壁報墻、廁所蹲位踏板以及食堂、教學樓、實驗室、閱覽室、圖書室、計算機房、會議廳等人員集中場所的安全情況進行全面徹底的檢查，要查安全責任是否落實，值班守護制度是否落實，隱患整改措施是否落實，暢通安全疏散通道是否落實，防火滅火器材是否落實，及時排除各種安全隱患。

（八）做好校園周邊安全隱患的發現和報告工作。各學校要積極主動與衛生、公安、食品、消防、城管等有關部門配合，進一步加強校園周邊環境的綜合治理．重點清理清查校園周邊的各種營業性歌舞廳、網吧、電子游戲廳等，禁止在校園周邊開辦、生產易燃易爆品的企業。各

學校對校園周邊環境的安全隱患要善于發現，及時向有關部門報告。

（九）切實加強安全教育，做好有關記錄。各學校要通過安全教育課、進行安全演練、建立安全教育基地等多種途徑，開展形式多佯的安全教育，使學校安全宣傳和教育經常化、制度化，把安全基本常識融入日常的教育教學活動中，增強廣大師生員工的法制觀念、自我防范意識與自我保護能力。要高度關注社會轉型、崗位變動、工作和家庭矛盾引發的師生情緒變化和心理危機，關心教職員工切身利益，提前做好師生心理調整、矯止和援助工作，努力營造“關愛生命、關注安全”的良好氛圍、調動全社會關心、支持和參與學校安全工作的積極性，形成全員參與、全員防控體系。各學校要按照安全工作的要求，建立安全工作專項檔案，做好安全管理各項記錄。

三、加強領導，落實責任，嚴格責任追究制

各單位要結合實際，進一步健全和完善學校安全工作領導負責制、工作責任制，完善和落實校長是安全第一責任人的制度，按照“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，做到分工明確，責任具體，將安全工作細化、分解并落實到人頭。要嚴格執行安全工作的責任追究制度，對由于責任不落實、疏于管理、有法不依、有令不行、有禁不止、檢查不到位、整改不落實等原因造成的重特大學校安全事故，嚴肅追究有關人員的責任。

請各區縣迅速將通知傳達到所轄各級各類學校（含民辦學校、民工子弟學校）和幼兒園。

南京市教育局2008年9月25日

第二篇：南京市教育局文件

南京市教育局文件

寧教人[2010]4號

關于做好江蘇省第十一批特級教師推薦評選工作的通知

各區縣教育局、各直屬單位：

根據《省教育廳關于認真做好江蘇省第十一批特級教師推薦評選工作的通知》（蘇教人[2010]12號）要求，我市今年開展江蘇省第十一批特級教師評選工作。按照《江蘇省特級教師評選暫行辦法（修訂）》，結合我市情況，現就我市推薦評選第十一批特級教師工作有關事項通知如下：

一、推薦范圍和對象

全市普通中學、小學、幼兒園、特殊教育學校、中小學教學研究等教育機構的在職教師。

已辦退（離）休手續或至2009年12月31日前已到法定退（離）休年齡但尚未辦理退（離）休手續的教師，不列入評選范圍。

二、推薦條件

特級教師是國家表彰優秀中小學教師特設的體現先進性與模范性、專業性與學術性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模范、教學的專家。

（一）基本條件

1．師德高尚。熱愛社會主義祖國，認真執行黨的教育方針，模范遵守國家法律法規。熱愛教師職業，模范履行教師職責，教書育人，為人師表。敬業奉獻，勤懇踏實，團結協作，德高望重。曾獲得過市級以上或兩次縣級以上優秀教師、優秀班主任或德育先進工作者等綜合性榮譽稱號。近5年考核結果均在合格以上，且至少一次為優秀。

2．傾心育人。根據學科教學特點，注重理想信念教育，積極推進素質教育，聯系社會與生活，開展豐富多彩的課外活動，注重培養學生的綜合素質、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。有豐富的班主任、輔導員工作經驗，在減輕學生負擔、指導優秀生以及轉化后進生等方面成效顯著。

3．教學水平高。能及時把握現代知識更新趨勢和教育教學改革發展前沿，根據素質教育要求和新課程標準，更新教育理念，充實教學內容。精通業務，教學方法科學，教學手段先進，教學水平高，教學質量好。學生每學年課堂滿意度在80%以上。多次在縣（市、區）以上開設過高水平的公開課和示范課，被評為縣（市、區）級以上學科帶頭人。

4．研究能力強。注重教育教學改革，推進研究性教學，在教學內容、教材教法等方面有深入研究和獨到見解。近五年來第一作者在省級及以上學術刊物上公開發表過3篇以上本學科專業研究論文，或正式出版過本學科專著（10萬字以上），具有較高的學術價值與推廣價值，對推進素質教育、提高本學科教學質量有積極指導作用。在教育教學改革中實績特別優異者，公開發表的論文篇數可適當放寬要求。

5．具有指導中小學高級教師進行教育教學和教育研究工作的能力，積極承擔指導青年教師任務，在提高青年教師思想政治素質、業務水平和教育教學能力方面做出突出貢獻。

6．具備《教師法》規定的相應教師資格。從事教育教學工作滿15年，具有中小學高級教師任職資格且受聘滿3年以上。教育教學和科研業績特別突出的教師，教育教學工作年限可放寬到12年。小學教師應具備大學專科及以上學歷，中學教師應具備大學本科及以上學歷。已獲得教育碩士學位或其他教育類專業碩士及以上學位的，視同滿足以上學歷條件要求。

（二）其他條件

以下人員除具備上述基本條件外，還需具備下列條件：

1、教研員：（1）任教研員前，在教育教學第一線任教10年以上，是所教學科優秀教師。任教研員后，經常參加中小學教學、上示范課和公開課等教學活動。（2）具有先進的教育教學理念，教育教學改革思路清晰，教育教學成果豐碩，教育教學研究成果富有新意。（3）近五年來作為第一作者在省級及以上學術刊物上公開發表有較高指導作用和應用價值的本學科專業學術論文5篇以上（含基本條件中的3篇）。主持或作為核心成員參加市級以上教科研課題并已結題。教育教學研究成果對推進素質教育、提高本學科教學質量有積極指導作用。

2．校級領導：（1）任領導職務前，在教育教學第一線任教5年以上，是所教學科的優秀骨干教師，并為所在市同行公認。（2）任領導職務后，仍從事本學科教學工作，每周任課時數不少于本學科專任教師周課時數的1/3，在所教學科仍保持較高水平。同時，及時了解本校一線教學狀況，每年聽課在40節以上。副校長從事本學科教學工作，平均周課時不低于專任教師周課時數3/5的，可按普通教師推薦。（3）在提高學校辦學水平、加強規范科學管理等方面經驗豐富，業績突出。

三、推薦名額分配：

省第十一批特級教師評選總名額為300名，其中高中40%、初中25%、小學25%、幼兒園10%，鄉鎮及鄉鎮以下初中、小學教師占同學段推薦總數的比例不得低于10%。推薦人選中，校級領導和教育教學研究人員推薦總數不得超過總推薦名額的20%。我市嚴格按此比例推薦。

全市推薦名額分配為：各城區3-5名，各郊、縣2-4名，直屬學校（單位）可向市教育局推薦1-2名。校級領導和教育教學研究人員的推薦比例不得突破20%。

四、推薦程序

評選特級教師和職稱評審不同，不實行個人申報，各區縣、學校（單位）應根據條件，充分發揮民主，走群眾路線，做好推薦工作。推薦工作按以下程序進行：

1、提出建議名單

各區縣教育局要將本通知印發到各學校（包括轄區內廠礦企事業舉辦的學校和民辦中小學）。各學校要組織教師認真學習，充分醞釀，在本區縣范圍內提出特級教師候選人建議名單。同時，還要采取上下結合的辦法，由市、區縣教育行政部門和教學研究部門提出特級教師候選人建議名單。

2、排出初選名單

各區縣教育局匯總建議名單，組成考核推薦小組，到被提名教師所在學校和本區縣同學科教師中廣泛征求意見。征求意見可采取座談、個別聽取意見等多種形式，所征求意見均應詳細記錄。要全面衡量被提名教師的政治思想、師德修養、教學水平、工作實績、科研能力和成果以及長期在教學第一線承擔教學工作等情況。同時要在被提名教師所在學校進行民意測驗。根據推薦人選具體情況，確定民意測驗人員。推薦人選為專任教師的，需本校教師（教師總數80%以上）、學生代表（任教班級隨機抽20人以上）和本縣（市、區）同行教師代表（10人以上）參加；中小學教研員需本教研室全體人員、下一級教研室教研員代表和本學科教師代表（10人以上）參加；校級領導需本校教師（教師總數80%以上）、同類學校校級領導（5人以上）。推薦人選需在民意測驗會上公開述職、展示申報材料。民意測驗同意人數須在三分之二以上。

在上述工作的基礎上，各區縣教育局對建議名單進行篩選，確定候選人初選名單，并排出序號。入選教師的學校要寫出書面推薦意見。區縣教育局要對入選教師政治、業務條件全面考核的情況寫出考核意見。有關材料一并報市教育局。

直屬學校（單位）也按照以上要求進行工作。

3、確定上報名單

市教育局匯總初選名單，組成特級教師考核推薦小組，采取隨機隨堂聽課、查看近三年備課筆記、分別召開師生座談會、個別談話、民意測驗、鑒定論文論著等形式，對區縣和直屬學校（單位）推薦的特級教師候選人逐個進行全面考核，做出考核意見。

在嚴格考核的基礎上，市教育局研究確定我市第十一批特級教師候選人申報名單，申報名單在市級主要新聞媒體以及候選人所在單位公示一周，沒有異議后，報市政府。經市政府審核同意后，報省教育廳。

五、推薦的有關規定和要求：

1、特級教師評選的重點對象是長期在中小學第一線承擔教育教學任務、在教書育人方面做出突出貢獻的，并對本地區、本系統的教育教學有示范、推動和影響作用的特別優秀的教師。在推薦過程中要破除“論資排輩”思想，積極選拔優秀中青年學科帶頭人。

2、校級領導和教科研人員的推薦名額為各學段的20%。副校長從事本學科教學工作，平均每周課時不低于專任教師周課時數3/5的，可按普通教師推薦。

3、評選過程中，凡涉及到聘期、論文發表、獲獎等時間計算，均以2009年12月31日為截止日期。

4、從外省（自治區、直轄市）引進的中小學特級教師，如需取得“江蘇省特級教師”稱號的，應當重新申報，不占用推薦指標。

5、市特級教師推薦小組在對候選人進行民意測驗時，將根據候選人的不同情況選擇不同對象進行民意測驗。中小學教師將選擇本校教師、學生和本區縣同行教師進行民意測驗，參測教師人數不少于本校教師總數的80%；中小學教研人員將選擇同級及下級教研室教研員和本學科教師進行民意測驗；校級領導將選擇本校教職工及同類型學校的校級領導進行民意測驗，參測人數不少于30人。民意測驗同意票數超過2/3方予推薦。

6、凡在申報特級教師工作中弄虛作假，提供假學歷、假證明、假材料的，一經發現，即取消其推薦資格，并追究其責任，今后不得再申報特級教師，并根據情節輕重，給予當事人及有關責任人相應的處分。

六、推薦工作的組織領導

1、各區縣教育局和學校(單位)要加強組織領導，認真做好推薦的組織實施工作。要嚴格堅持標準，按照推薦程序操作，排除不正之風的干擾，做到“公開、公平、公正”。不得降格以求，不能硬湊數字，寧缺毋濫，確保推薦人選質量。

2、市、區縣教育行政部門分別成立特級教師推薦小組，由教育行政部門領導、教育教學專家、特級教師等有關方面人員組成，其中教育教學專家、特級教師不少于總人數的80%。市特級教師推薦小組的人數不少于17人，區縣推薦小組不少于11人。

3、在推薦過程中要加強特級教師評選工作的宣傳，并選擇先進典型，大力宣傳他們的優秀事跡，總結推廣他們教書育人的好經驗、好作風，充分調動廣大教師的積極性，努力為提高教育教學質量，促進基礎教育事業發展作出更大貢獻。

七、材料要求

每位推薦人選的材料按以下目錄準備：

1、《江蘇省第十一批特級教師評選呈報表》（正反打印，一式四份）；

2、區縣教育局對推薦人全面考核的意見（兩份）；

3、推薦人教書育人事跡及所在學校推薦意見（兩份）；

4、征求推薦人所在學校教師、本地區相同學科教師意見的原始記錄，民意測驗的原始記錄及聽課記錄；

5、學歷、學位證書、獲獎證書、教師資格證書、高級教師任職資格證書和聘書的復印件；

6、正式出版的本人代表性論文論著3篇（本）。如著述較多，請編印目錄，并附刊物的封面、目錄、正文、封底或著作的封面、目錄、版權頁等復印件；

7.除呈報表所貼照片外，每位推薦人選需另交一張同底版照片，照片背后標注學校、姓名。

每位推薦人選材料中的第⑶、⑷、⑸項材料裝訂成一冊，第⑹項材料單獨裝訂成一冊，分別裝入文書檔案盒。論文、論著原件的右上角，請貼上小標簽，注明：論1、論2??，編號靠前的應為其中水平最高的。除部分原始材料和呈報表以外，打印材料、復印材料均要求用A4紙。材料中的所有復印件、原始記錄等均需區縣教育局加蓋公章確認屬實。

各區縣教育局和有關直屬學校（單位）需報《關于推薦特級教師的工作總結》、《江蘇省第十一批特級教師評選推薦人選匯總名冊》（另附Excel格式電子版名冊）。

八、時間安排

5月10日前，各區縣和各直屬學校（單位）組織教師學習文件，醞釀提名，組織考核，確定候選人初選名單，整理材料報市教育局人事處，聯系人：王磊，聯系電話：83639921。電子信箱：zuozhongxue@sina.com 5月中旬開始，市特級教師推薦小組組織考核，并按照程序做好推薦工作。

附件：

一、江蘇省第十一批特級教師評選推薦人選匯總名冊

二、江蘇省第十一批特級教師評選推薦人選材料目錄

三、江蘇省第十一批特級教師評選呈報表

南京市教育局

二O一O年四月十五日

第三篇：南京市江寧區教育局文件

南京市江寧區教育局文件

江寧教人“2012”4號

關于舉辦2012江寧區中小學教師 “閱讀文化節”活動的通知 各中小學：

為進一步濃厚校園閱讀文化，大力推進書香校園建設，不斷提高全區中小學校園文化建設品位和廣大中小學教師的人文素養，根據市教育局文件（寧教宣德“2012”4號）精神，經研究，決定舉辦2012江寧區中小學教師?閱讀文化節?活動，現將有關事項通知如下：

一、活動宗旨

?2012江寧區中小學教師‘閱讀文化節’活動?，以營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園閱讀文化為宗旨，通過拓展閱讀內容，創新閱讀方式，豐富閱讀形式，激發廣大的教師閱讀熱情，幫助廣大教師開闊眼界，增長知識，夯實底蘊，提高職業素養和審美情趣，引導廣大教師用獨具的人格魅力和學識魅力，熏陶涵養學生，用高度的文化自覺和文化自信感召、感染學生，努力成為熱愛學習、善于學習、終身學習的典范，成為推進社會主義核心價值體系建設的中 1

堅。?閱讀文化節?活動以培養良好閱讀習慣為重點，倡導經典閱讀、自主閱讀，積極建構富有內涵和品質的學校閱讀文化。

二、活動主題

養成讀書習慣，收獲魅力人生

三、活動時間

2012年4月至12月

四、活動內容

（一）開辟2012江寧區中小學教師?閱讀文化節?活動專欄

區教育局將在江寧教育信息網?讀書節專題?網頁中，專門開辟教師?閱讀文化節?活動專欄，介紹活動情況，刊發各校?閱讀文化節?的活動計劃、活動開展情況和教師的閱讀感悟。

（二）組織各校參加2012南京市中小學教師?閱讀文化節?啟動儀式

組織各校積極參加?2012南京市中小學教師‘閱讀文化節’活動?啟動儀式，并按照要求扎實開展好各項活動。

（三）開展2012江寧區中小學教師?閱讀文化節?讀書系列活動

1.內容：邀請當代知名作家進校園開講座，與教師交流讀書心得；在中小學教師中開展?品讀經典，建設當代人民教師核心價值觀?讀書征文活動；舉辦教師?閱讀與教書育

人?論壇；發揮讀書沙龍作用，舉行讀書報告會，展示讀書成果，交流讀書經驗，宣傳讀書典型。

2.時間：2012年4月至12月

3.參加對象：全區中小學教師

（四）開展2012江寧區中小學教師?閱讀文化節? 特色展評活動

1.內容：全區各中小學在2012江寧區中小學教師?閱讀文化節?期間自主組織開展形式多樣、內容豐富、行之有效的特色活動，并及時將本校優秀特色活動的開展情況向市、區教育主管部門及兄弟學校進行推介交流。

2.時間：2012年10月至12月

3.參加對象：全區各中小學校

（五）舉辦2012江寧區中小學教師?閱讀文化節?總結表彰活動

1.內容：組織開展?江寧區中小學‘優秀讀書沙龍’?、?江寧區中小學‘閱讀之星’?、?2012江寧區中小學教師‘閱讀文化節’活動先進學校?評選活動。

2.時間：2012年11月至12月

五、活動要求

（一）提高認識，加強領導

各校要進一步提高對開展中小學教師?閱讀文化節?重要意義和現實價值的認識，針對本校教育教學和教師的實際，加強領導，因地制宜制定具體、可行的活動實施方案，確保活動扎實開展。全區各校的教師?閱讀文化節?活動計

劃或方案請于4月初上報到區教育局人事科，電子郵箱：rskxjl@sohu.com ,聯系電話：52281696。

（二）精心實施，確保實效

各校要拓展渠道、拓寬思路，不拘泥于形式和方法，創新工作途徑，通過開展讀書征文、讀書沙龍、讀書論壇、演講比賽等豐富多彩的活動方式，形成各自特色。廣大教師要在閱讀節活動中養成良好的閱讀習慣，努力使閱讀成為自身發展的需要，成為自己的生活方式。

（三）加強宣傳，認真總結

各校要充分利用校園網站、板報、校會等，進行廣泛的宣傳，積極營造閱讀氛圍。要認真做好活動的總結工作，及時將活動中一些好的做法、典型事例、創新性工作、所取得的突出成績等通過多種途徑予以展示，同時，及時上報到區教育局，以便在江寧教育信息網專欄上刊登，促進相互間的交流學習（電子郵箱：jnjyjlgl@163.com）。活動總結（電子稿）于12月15日前報區教育局人事科。有關活動的相關文字、圖片、影像等資料要注意搜集整理、妥善保管歸檔。

附件：2012江寧區中小學教師?閱讀文化節?活動宣傳標語

南京市江寧區區教育局

二○一二年四月一日

附件：

2012江寧區中小學教師“閱讀文化節”宣傳標語

1.在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考。

2.讓知識因傳播而美麗，讓心靈因交流而貼近。

3.師生共閱讀，書香潤心靈。

4.多讀書、讀好書，讓生命溢滿書香。

5.閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧。

6.品讀經典，傳承文明；欣賞美文，陶冶情操。

7.浸潤書香，為人生奠基；暢游書海，享閱讀快樂。

8.用書塑身、受用一生，以書會友、天長地久。

第四篇：南京市人民政府文件（本站推薦）

南京市人民政府文件

寧政發[2004]182號

————————— 市政府批轉市殘聯等部門《南京市殘疾 人就業保障金征繳實施辦法》的通知

各區縣人民政府，市府各委辦局，市各直屬單位：

市殘聯、市地稅局、市財政局、市勞動和社會保障局、市物價局擬定的《南京市殘疾人就業保障金征繳實施辦法》已經市政府批準，現轉發給你們，請認真貫徹執行。

二〇〇四年九月九日

南京市殘疾人就業保障金征繳實施辦法

（市殘疾人聯合會 市地稅局 市財政局

市勞動和社會保障局 市物價局 2004年8月）

為進一步推進我市按比例安排殘疾人就業工作的開展，加強和規范殘疾人就業保障金的征繳工作，根據省政府第78號令《江蘇省按比例安排殘疾人就業辦法》、蘇政辦發?2004?40號文件和南京市政府第200號令《南京市按比例安排殘疾人就業規定》，結合實際，制定我市殘疾人就業保障金征繳實施辦法。

一、征繳對象

在本市行政區域內的機關、團體、企業、事業單位和城鄉經濟組織（含個人獨資企業、合伙企業和外地駐寧單位，以下簡稱單位），應當按照不低于本單位上在職職工總數1.5%的比例安排殘疾人就業，凡安臵殘疾人就業未達到規定比例的單位，均屬于保障金征繳對象。

二、征繳標準

單位安排殘疾人就業未達到1.5%比例的，應當按照差額人數和市、縣統計部門公布的上本地區職工年平均工資的100%繳納殘疾人就業保障金。按比例計算不足1人的部分，按照實際比例差額數繳納殘疾人就業保障金。

三、征繳機關

凡在南京市地方稅務局辦理稅務登記的各類單位的保障金，由南京市地方稅務局負責征繳；其他單位的保障金由各級殘疾人就業服務機構負責征繳，各級財政部門協助征繳。

四、征繳方法

（1）審核時間：各單位必須于每年的4月30日前到所在地的區縣殘疾人就業服務所進行殘疾人就業審核。

（2）審核時，單位需提供：（1）《江蘇省單位安排殘

疾人就業情況基層表》；（2）已安臵殘疾職工的《中華人民共和國殘疾人證》或《中華人民共和國傷殘軍人證》；（3）單位與殘

疾職工簽訂的勞動合同；（4）殘疾職工的社會基本保險繳納情況。

（3）核定：區縣殘疾人就業服務機構負責核定各單位安臵殘

疾職工人數，并以上單位在職職工人數核算應繳納保障金數額，向單位出具“南京市按比例安排殘疾人就業核定通知單”（以下簡稱核定通知單）。

（4）核定單位用人情況可參照勞動和社會保障、財政、地稅

等部門的統計資料，有關部門應予配合。

2、征繳納入地稅部門征繳單位的保障金采取以下方式：

（1）征繳依據：南京市地方稅務局以殘疾人就業服務機構提

供的有關繳費單位應繳保障金的核定數據作為征繳依據。對按照規定經過審核的單位，以實際核定數額繳納保障金；對逾期不參加審核的單位，一律按照未安臵殘疾職工數全額征繳保障金。

（2）征繳時間及方式：保障金實行按年征繳，每年6月1日

至6月25日為保障金征繳期，各繳費單位在規定時間，持核定通知單到主管地稅機關辦理繳納手續，由地稅機關從繳費單位的涉稅帳戶扣繳款項。

（3）征繳票據：殘疾人就業保障金的征繳票據統一使用由省

財政部門監制的專用票據。

其他未納入地稅部門征繳單位的保障金，在規定時間持核定

通知單，到單位所在地的區縣殘疾人就業服務機構繳納。

3、退款：

未經年審已全額征繳上保障金的單位，在8月底以前經審核，上確已安臵殘疾人就業的，由市殘疾人就業服務中心予以按實退款。

五、減免和緩征殘疾人就業保障金原則上不能免征；特困企業和有特殊困難需緩繳或減征的，由單位提出申請，并附上單位財務決算報表，報市財政部門和市殘疾人聯合會審批。

六、監督檢查保障金征收機關有權對單位繳納情況進行監督檢查，繳納單位應如實提供核定資料或財務報表。單位逾期不繳納或不足額繳納保障金的，除由殘聯或地稅部門責令其限期繳納外，按國家財政部?1995?5號文件規定，從滯納之日起按日加收5‰的滯納金；滯納金并入保障金。單位逾期拒不繳納保障金的，由市和區、縣殘疾人聯合會申請人民法院依法強制執行。

七、本辦法自2004年10月1日起執行。江寧區、浦口區（不含原浦口區）、六合區（不含沿江開發區）、溧水縣和高淳縣的保障金征繳工作可參照本辦法執行。

市相關部門在此之前制定下發的關于保障金征繳管理有關規定與本辦法不一致的，以本辦法為準。本辦法由南京市殘疾人聯合會負責解釋。

主題詞： 殘疾人 就業保障金

抄送：市委各部門，市人大常委會辦公廳，市政協辦公廳，市法院，市檢查院，南京警備區。

南京市人民政府辦公廳2004年9月10日印發共印300份

第五篇：教育局文件

靜教發?2011?191號

關于印發《全縣第二屆“課堂教學能手”“課堂教學新秀”評選活動規程》的通知

各鄉（鎮）教育辦、中學、縣直各學校：

為保證全縣第二屆“課堂教學新秀”、“課堂教學能手”評選活動的順利進行，在具體活動中具有可操作性，根據《關于開展全縣第二屆“課堂教學能手”“課堂教學新秀”評選活動的通知》（靜教發[2011]35號）精神，縣局制定了《全縣第二屆“課堂教學能手”“課堂教學新秀”評選活動規程》，現予以印發，請遵照執行。

附：全縣第二屆“課堂教學能手”“課堂教學新秀”評選活動規程

二〇一一年十月二十六日

全縣第二屆“課堂教學能手”、“課堂教學新秀”

評選活動規程

一、競賽規程

（一）時間規定

初中復賽時間為10月下旬至11月上旬，高中決賽時間段為11月中旬至12月上旬，初中決賽時間段為11月中旬—12月上旬進行，小學決賽時間段為12月中旬。具體時間由各組負責人與承辦單位提前協定，縣局不作統一要求，但必須確保在規定時間內將所有活動進行完畢。

（二）賽講程序及規則

1．賽講時間確定后，承辦單位要通知本片區（學校）評委，提前一天在承辦單位召開由組長主持的評委組會議，商定評分標準及相關事宜。

2．所有參賽教師于競賽前一天下午3點半到承辦單位抽取比賽順序號。在自己賽講的前一天下午4點抽取賽講內容及班級(賽講學科由參賽者自己確定。賽講內容：小學四五年級、初中七八年級（化學為九年級）、高中高一高二年級，具體內容以承辦單位教學進度為準)，然后進行教案、課件等準備工作。原則上教案準備時間不能超過24小時。凡不能按時抽簽者視為自動棄權，逾期不補抽。

3．參賽教師需準備8份教案在課前2分鐘發給評委；課前進行課件等教學設施的調試。4．承辦單位要全面負責活動程序的安排、活動場所及教學設施的提供、學生的調配、印制并及時發放賽講評課表（樣表見附

3、附4）等具體工作，并為每個評委提供相應的教科書（賽講結束時當場收回）。

5．順序號在后面的授課教師不得聽前面授課教師的課；上完課的教師必須隨評委一同聽課，不得缺席。

6．每天賽講結束后，評委組組長要主持開展說課評課活動。要求當天上課教師和已講完課的參賽教師全部參加。參賽教師首先簡要介紹對教材的分析處理、教學過程的安排、教學方法的選擇與使用，學生學習方法的引導與培養等內容，時間控制在3分鐘之內,評委可采用”2+2”評課法進行點評，但不能公布或透漏賽講得分情況。

7．本片或本校所有賽講課結束后，評委組組長要組織人員對參賽選手的得分情況進行詳細匯總統計，在所有評委確認自己所評分數正確無誤后，方可公布參賽選手得分及排名情況。

8．決賽中要嚴格按照縣局分配的名額選出相應人員。如出現并列成績時，必須讓相關人員重新賽講，擇優選取。

9．承辦單位在活動結束后的次日將活動秩序冊及賽講結果（有負責人、評委簽名的成績匯總表）送交教科所。

二、評委組成及要求

（一）評委組成。

1.初中復賽、小學決賽評委由縣局抽組部分首屆“能手”獲得者、中心小學教導主任和骨干教師擔任，并采用異地交換的形式進行，具體交換方式為：中片抽組人員擔任東片評委，東片抽組人員擔任南片評委，南片抽組人員擔任西片評委，西片抽組人員擔任北片評委，北片抽組人員擔任中片評委。初中、高中決賽評委由縣局抽組學校班子成員擔任。

2.初中復賽、小學決賽的評委既參與“能手”也參與“新秀”的評選活動。初中、高中決賽評委只擔任其中一項活動的評選工作。

（二）評委要求

1.評委必須本著對賽講負責、對參賽選手負責、對縣局負責的態度，遵守大賽的各項規定和要求，發現問題及時同評委組長或負責人聯系，不得隨便發表任何不利于評選活動的言論。

2.嚴格掌握評判標準，以真實的實力和水平作為評判的唯一依據，不打關系分，不打人情分，評委間不互相舉薦和照顧選手。

3.評課要本著有利于幫助選手繼續提高課堂教學水平的目的，在充分肯定教學亮點的同時，開誠布公地指出存在的問題及不足，并提出合理化建議。

4.評分要堅持客觀、公正、準確的原則，堅持一把尺子量到底，保證比賽的規范性、公平性與公正性。

5.所有評委應盡量回避與參賽選手或領隊的私下走動，減少不必要的猜測。在賽講活動未完全結束前，不準透漏參賽選手的得分情況。在將評分表上交工作人員后，評委不得再修改自己評定的成績。

6.所有評委必須全程參加評選活動（包括抽簽、聽課、評課、評分、成績匯總、總結會等），活動期間不得有請假、早退或遲到現象。

三、幾點說明

1.縣局確定的活動負責人，要與承辦單位校長或教育辦副主任一起共同組織好這次活動，如人員不足，可臨時抽調包鄉教研員參與工作。

2．初中組復賽、小學組決賽的評委食宿由承辦單位負責安排，經費由評委所在單位共同承擔。初中組、高中組決賽評委的食宿由縣局負責安排。參賽教師食宿均由本單位自行解決。

3、各承辦單位、評委組均要安排專人對本次活動的開展情況進行總結，并形成內容翔實的總結材料上交教科所。

附1：評選活動主要負責人 附2：普通高中課堂教學評價表

附3：初中、小學課堂教學聽（評）課表 附4：初賽初選人員花名冊