第一篇：“慵懶散軟”自查報告

治理“庸懶散軟”活動自查報告

自局開展治理“庸懶散軟”活動以來，我積極學習本次活動的相關文件，堅持活動的基本原則，根據治理重點，從治理的四個方面認真查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正。從自身做起、同時積極配合局做好本單位“庸懶散軟”的治理工作，現就自查情況作自我剖析如下:

一、工作中存在的問題

1、學習缺乏主動性，不系統，不深入，只滿足于平日的讀書看報，沒有制定學習計劃，在學習的深入性和系統性上也做得不夠，淺嘗輒止，鉆得不深，學的不夠。

2、工作主動性有所欠缺，如何創造性地開展工作思考的不夠。

3、主觀能動性不強，對局黨委的決策和部署不能夠很好的落實。責任追究落實不到位。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠，學習標準不高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、創新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事

做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單。

3、自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。自我要求不夠嚴格，缺乏工作的主動性、進取性，安于份內工作，經常是處于奉命行事，落實任務，不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾。

三、對存在問題的分析：

對以上存在的問題，通過學習認真分公析究其原因關鍵在于自已對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想以及各種新知識的學習不夠。認識不足，對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學習的頑疾，放松了學習，影響了自已知識水平的進一步提高。

四、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，扎實做好每一項工作，杜絕“庸懶散軟”。具體做到以下幾點：

1、加強理論學習，提高政治素質。學以致用，充分認識學習的重要性和必要性。學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。還要認真學習法律法規知識和各業務知識。進一步增強法紀觀念，增強法紀意識。樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力;要熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教;要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

3、進一步嚴肅工作紀律，改進工作作風，提高工作效能，使工作節奏明顯加快，辦事效率和服務質量明顯提高。進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力;進一步推動公司工作科學發展。

通過開展本次治理“庸懶散軟”活動，我將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

第二篇：慵懶散軟自查報告

集中整治慵懶散軟新的體會

自我局開展治理庸懶散貪活動以來，本人認真學習領會上級有關治理庸懶散貪的精神，并結合自身工作實際，堅持自己業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，深進細致地查找存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，進步工作效率，現將心得體會總結如下：

一、存在的主要問題

1、自學意識不夠強，沒有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，業務素質在學習方面提高不快。學習缺乏主動性，不系統、不深進。學習不夠主動，往往要局組織學習時學習，平時也只滿足于看看報紙，沒有學習計劃，即使有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進往。在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有很多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。

2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統學習。工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。

3、學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。進取意識不夠強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中碰到困難還產生抱怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。

二、存在題目原因分析

1、自身學習不夠，思想素質、理論教養、熟悉水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀的學習、理解不夠透徹和深進。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

2、自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”。

三、整改措施

1、加強政治理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習和技術相關理論和法律法規。刻若學習，振奮精神，要自覺把理論學習作為自己的第一需要，聯系實際學，扎實深入學，學以致用，不斷提高自己的工作水平，樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高工作作風，使自己能腳踏實地地投入到事業中去。開拓創新，不斷進取，要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。

3、求真務實、開拓創新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們的思想路線。堅持求真務實，是我們的優良傳統，是我們應有的品質，是黨和人民事業興旺發達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

第三篇：慵懶散軟自查報告

“庸懶散軟”問題專項治理活動自查報告

自我局組織全體干部職工開展“庸懶散軟”專項治理工作以來，我認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過我局開展的“四查四看”活動，對工作職責、工作質量、工作態度、工作紀律中存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散、軟”對實際工作帶來的危害，切實增強了自身的責任意識，提振了工作熱情和干勁。現就學習活動談一點粗淺的認識及心得體會。

一、存在問題原因分析

一是沒有把政治理論學習放在重要位置，放松了理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨沒有履行到位，沒有真正付諸實踐。作為一名共產黨員，沒有以人民公仆的標準嚴格要求自己，一定范圍內、某些事情上等同于普通群眾。

三是自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創造性的開展工作而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

二、整改措施和辦法

（一）提高認識，加強理論學習。

首先在辦公室領導的帶領下召開了科室全體人員會議，重新認真學習了人民日報“干部不作為、慢作為、亂作為須擔責—武漢不容慵懶散”報道和局領導講話精神，深刻剖析科室人員在思想上和工作中存在的慵懶散現象，我個人也根據個人情況深入自查自糾，從中深刻的認識到隨著時代的發展和社會的進步，作為一名財政工作者所面臨的問題和環境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質和修養無疑是最為關鍵的切入點。從自身意識層面強化愛崗敬業、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩。

其次是要堅持把自身的價值體現與稅財政事業的進步發展緊密聯系起來，時刻將集體利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的事業，在做好本職工作的同時，大膽創新，開拓進取，不斷推動財政工作取得新突破。

（二）切實轉變工作作風，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創一流”的勇氣和魄力，開拓創新，不斷進取，要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展工作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創新局面。嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到更好。

通過這次及時而又有針對性的專項整頓活動，使我在發現自身缺點、不足的同時，也更堅定了治理庸懶散軟的信心和決心，相信在單位和全體財政人員的不懈努力下，我局的財政工作必將邁上一個新臺階。

第四篇：11-9慵懶散軟自查報告

治理“庸懶散軟”活動自查自糾報告為了深入貫徹落實《鞏義市教體系統開展治理“庸懶散軟”活動實施方案》要求，進一步嚴肅工作紀律，改進教風學風，改善學校校風，增強全體教師的服務能力，我校開展了一系列“自查自糾”工作，特匯報如下：

一、摸底動員，明確思想

接到市局文件精神后，我校迅速召開動員大會，明確了活動的重大意義、目標任務、治理重點、方法步驟和總體要求，提高了大家對“庸懶散軟”行為危害的認識，強化“有錯是過，無為也是過”的責任意識，激發了教師參與活動的內在動力。

二、聯系實際，查找問題

針對治理“庸懶散軟”活動精神，與9月26日召開了“自查自糾”座談會，每位教師都認真反省，深刻總結，多數同志都是積極向上，整體風貌還呈現出勃勃生機的，但還是存在少部分“庸、懶、散、軟”現象，主要表現在以下幾方面：

庸：

個別同志全局觀念和協作意識不強，工作上拈輕怕重，敷衍塞責，只求過得去，不求過得硬。不踏踏實實工作，眼睛只盯著別人，很會當批評家。有時在工作中出現了問題，在討論時，不是反省，自己那里沒做好，而是指責：這是誰的責任，這個問題早就存在等。

懶：

個別同志事業責任心不強，精神不振，不思進取，安于現狀，不注重學習，業務知識不過硬。

散：個別同志漠視規章制度，有遲到、早退現象，有上課接打電話現象，有工作時間上網娛樂現象。

軟：

對待不良現象，領導怕得罪人，好人主義嚴重，不能開展批評和自我批評，對學校的管理失之于軟。

三、強化作風、治理庸懶散軟

1、針對活動中查找出來的問題，結合崗位實際，重新制定改進提高工作效率的具體措施和辦法，并認真落實。

2、本著與人為善、互相幫助、增強團結、共同進步的原則，開展認真負責、實事求是的批評和自我批評，搞好自我剖析，對照檢查，強化作風。

3.通過樹立先進，帶動后進的方法，促進教師綜合素質提高。學校每月從教師獎勵性績效工資中提取少部分，獎勵踏踏實實干事的優秀教師，對于表現不好的，采取個別談心的方法，明確不足，重點從政治素質、工作態度、服務意識、法紀觀念、利益觀念、理論素養、業務能力、進行指導幫助。

我校號召全體教師，立足在本職崗位“治庸、治懶、治散、治軟”，爭當業務能手，爭做服務型標兵。力爭通過此次活動打造一支銳意進取、紀律嚴明、師德高尚、素質過硬、業務精湛、作風優良、廉潔高效、敬業奉獻的教師隊伍，同時，以學校作風建設為突破口，帶動學校校風、教風、學風建設，進一步樹立教育系統良好形象，推動我校教育的跨越發展。

回郭鎮向陽小學

2011-9-26

治理“庸懶散軟”活動

自查自糾報告

回郭鎮向陽小學

2011-9-26

第五篇：慵懶散軟治理自查報告

慵懶散軟治理自查報告

自全市治理“慵懶散軟”以來，我認真對比自身實際，我深 刻認識到治理“庸懶散軟”，切實轉變干部工作作風，大力提高辦 事效率，必須從每個部門崗位每個人做起。深入查找不足，剖析 原因，明確了整改方向。

一、提高認識，從自身做起

自古以來，庸政一直為世人詬病，庸政誤國、誤民，貽害無 窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸與懶、散是天然的孿 生兄弟，庸是內在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于思想、意識形態，得過且過，圖安逸、怕責任、怕擔當，因而墨守成規、因循守舊；其次，庸，表現在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣 賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導致進一步的庸。作為一名普通的基層干部，我們是黨 和國家政策、法律的執行者，是執政最基礎部分，庸必將導致政 令不暢、民生不保，社會風氣日下，社會道德淪喪。因此，主導 社會正氣，必須從黨政機關做起，必須從我們每一位基層干部做 起。

二、查找存在的問題

1.理論知識學習不夠全面。在學習方面主要偏重于與工作需 要和個人愛好，對于馬克思列寧主義只是聽說，沒有真正的讀過 一本馬列原著，對于毛澤東思想只是粗淺的從長輩的教導那里了解，沒有全面地學習，對于鄧小平理論只停留于以前在讀書時代 的學習，沒 1

有進一步持續學習，對于“三個代表”重要思想沒有系 統學習，對于科學發展觀，認為統籌兼顧是領導的事，沒有結合 工作實際進行深入思考 2.黨員作用發揮不夠充分。在工作中有意見不敢提，對發現 的庸、懶、散、軟現象不敢指出，對偏離為人民服務旨宗的情況 不敢反映，沒有充分發揮一名黨員應有的斗爭作用。

三、認真剖析，查找原因

1.是沒有學習動力，認為本職工作需要的技能都沒學好，還 去一些與工作不直接相關的理論，對實際工作幫助不大。

2.是怕講實話得罪人，怕得罪領導，被給小鞋穿，怕得罪同 志，在單位受排擠。

四、整改措施

經過分析找到了問題，查明了原因，今后工作中要從以下幾個 方面轉變工作作風和工作態度，提升自身素質：

1、認真學習，深刻轉變思想。加強政治理論學習和教學能力的 提升，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤 東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習國土資源管 理相關理論和法律法規。

2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識 所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的 問題進行理性思考，深挖其中的規律性；從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高 自己，腳踏實地地投入到國土資源管理事業中去。

3、樹立開拓創新思想，養成勤于思考的習慣，增強工作主動性，敢想敢干。在日常工作中創造性地開展工作。

4、求真務實、開拓創新。解放思想、實事求是、與時俱進，是 我們黨的思想路線。堅持求真務實，是我們黨的優良傳統，是黨和人 民事業興旺發達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬 勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢 于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花 架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇 于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

盧彩霞

2012年6月19日