第一篇：天津城市建設大學第十期團校心得體會

天津城市建設學院第十期團校

心得體會

——當代大學生干部的責任與擔當

院別：

班級：

姓名：

日期：

當代大學生干部的責任與擔當

很榮幸在大一學習當中就得到如此珍稀的一次參加團校培訓的機會。盡管這只是兩節(jié)課的學習，但這兩節(jié)對于我自己的提升卻是一個大幅度的轉變。

我一直都認為自己是一位實干者，也一直認為理論的學習不光只是枯燥乏味，而且理論往往與實際存在著一定的差距，理論的學習往往即費精力又費時間，沒什么實際作用，但這一次的學習，不光只是讓我感受到了老師言語的生動與風趣，更重要的是讓我改變了以往的不成熟的想法，讓我對學習和工作又有了重新的認識。

兩次的團校學習生活，使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向，堅定了為廣大同學服務的決心。在團課學習過程中，我更好的完成了大學人生的轉折，我得到了適應和規(guī)劃大學生活的更好的方法。同時，我也知道了如何分配大學里的空余時間，如何規(guī)劃自己的大學生涯，以及如何更好的面對和解決大學生所面對的心理問題。在今后的學習中，應該注意交際能力、策劃能力和表達能力，這是一個人進入社會最起碼的素質，堅定了自己不斷學習的決心。通過陳柯潔老師對高校團學干部職業(yè)規(guī)劃的講解，我找到了我的在校期間的短期目標，得到了難以獲取的人生格言，獲得了空前的對母校和祖國的榮譽感和歸屬感。重要的是作為一名學生干部的我，應該具有和還應該培養(yǎng)什么樣的素質以及何如在今后的工作中做出特色、如何分配學習和工作的時間和精力。

經過學習并反思總結，我認為作為一名學生干部，尤其是一名新上任的學生干部，我需要以下的素質，爭取做一名“真好”型學生干部。作為普通學生干部的一員，我一直認為學生干部不是官，學生不民，學生干部的本質是學生，因此，學生干部與學生們之間不是上下級之間而是平等主體之間的關系。但是當學生干部這一特殊名詞被冠于某位學生時，則意味著一種責任，意味著他將有不同于其他同學的使命。這里的使命就是學生干部應具備的素質和能力。

在學習中不斷的充實豐富自己，提高自己的能力。通過短暫而豐富的學習、的確是獲益非淺，更讓我深刻地認識到，必須不斷學習多方面的知識，不斷充實自己。同時要學以致用，根據我們的具體實際，靈活運用，敢于進行大膽地改造和創(chuàng)新，運用所學的知識和積累的經驗不斷提高自己從認知和認識層面的素質到

自覺再實踐層面的素質的過度，并努力將之轉化為自己的能力，才能學以致用。還有，我們的學習也要注重形式的多樣化，我們還要走出去，向其他班、其他學院多學習、交流，要走出去接受、學習新事物，培養(yǎng)自己有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的頭腦。

在每一所高校，學生會成為了學生干部施展自己才華的主要舞臺之一，通過大學生骨干培訓和自己的認識，對學生會也提出一點點小小建議：

1、與同學建立平等的關系。學生干部與普通同學是一樣的，是平等的，只是分工不同，具有學習和工作的雙重任務。學生干部不要做學生“官”，而應腳踏實地的置身于同學之中。尊重他們，也及時聽取他們的意見和建議。

2、堅持原則，靈活機動。堅持原則是指學生在大是大非中必須堅持則，對錯誤的東西決不妥協(xié)，決不讓步，決不能任其泛濫。堅持原則和密切同學關系是不矛盾的，因為學生干部所堅持的原則要與學生利益相一致，要從根本上代表廣大同學的利益，當然了不能為了自己的利益犧牲其他同學的利益，甚至是為了一點小小利益而爾虞我詐，勾心斗角，這樣會加深同學們對其不好的印象。當然，在實際工作中有的同學們也許會對學生會的工作產生誤解。對此，要加以認真分析，一旦證明是對的，就要堅持到底，最終會得到大家的諒解，贏得廣大同學的信任。相反，學生干部不能堅持原則，而是在一些人中拉拉扯扯，勢必引起多數人的反感，最終會在廣大同學中間威信掃地，失去與廣大同學的良好關系。另一方面，堅持原則不是板著面孔，簡單生硬和我說什么就是什么。而是要靈活變通和積極的溝通了解，作變通處理，在小事上不死板，不“叫真”。

然而，學生干部的素質和能力并不見得明顯的界線，學生干部應當從努力提升自我能力的角度出發(fā)，不斷完善自己。

以上便是我在團校學習過程中獲得的幾點心得體會，感謝校團委的老師為我們安排了這次意義非凡的團校學習機會，堅信這次學習將為包括我在內的所有學員提供正確的導向作用。

我們已經跨入了一個嶄新的時代，展望未來，我們應該緊密的團結在一起，共同努力，以飽滿的熱情、認真的態(tài)度不斷的完善自己，努力提高自己的綜合素質，爭做一名合格的大學生。為國家、母校爭光，為人民大眾服務。

第二篇：天津城建大學第九期團校心得體會

天津城建大學第九期團校

心得體會

——爭作一名有為學生干部

院別：班級：姓名：日期：

爭作一名有為學生干部

聽了這次培訓，我深感受益匪淺！首先，這次培訓與以往的培訓都不同，很

明顯可以看出參加者以及組織者的重視程度，要知道這是建園學生干部中的高檔次一個，4位優(yōu)秀、犀利的老師讓我知道我還需要做得更好！“大學生在文化大發(fā)展大繁榮中的責任與擔當”、“如何做好大學學生干部”、“學生干部的執(zhí)行力”、“作建園學風的有為學子”，4個大主題每一個都是對我們學生工作有著重要意義。

4月10日，周二，梁培國老師給我們講授了有關大學生在中國的文化大發(fā)

展大繁榮下的責任與擔當，一開始就給我們講述了有關近期開的第十七屆七中全會。開始我并不理解為什么老師要跟我們講這么大的課題，現(xiàn)在一想，才理解老師的用意，身為一個大學生必須時刻了解國家大事，讓自身發(fā)展與國家緊密聯(lián)系起來才能更好地服務于社會，更好地發(fā)展自己！

講課中，我了解到，第十七屆七中全會通過了《中共中央關于深化文化

體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。可以了解

到的是中國越來越重視自身文化的建設，相信中國在未來的軟實力建設上定

會有更大的作為！

文化分為幾個層次：器物層次，組織此次，精神層次；文化是一個國家

綜合國力的重要標志。綜合國力中國家的軟實力變得越來越重要。我國的GDP

已經躍居世界第二，貿易出口總額已經成為世界第一。但是在文化產業(yè)方面，我國的文化產業(yè)發(fā)展仍不樂觀，我國在出版物、電視電影、科研、教育等方

面的情況仍不樂觀。

我國面臨著嚴峻的文化安全形勢，我國成為西方文化滲透的重要目標，要知道文化是道德建設的重要支撐,我們大學生要引領社會風氣。帶動社會想

跟加合理的方向發(fā)展！青年人要做文化強國的主干。

大學生在文化建設中的責任有：

1、大學要回歸本質，它的性質和宗旨體

現(xiàn)在“探索知識，培育人才、傳承文明、服務社會”；

2、大學要鑄造自己的文化 ；

3、大學要重視對學生文化素質的教育。

文化引領青年，青年創(chuàng)造文化，青年時建設文化大發(fā)展大繁榮的生力軍。

我們要用文化支撐我們的思想方向，要用文化提升我們的能力和本領，要努

力學習科學文化知識，增強文化修養(yǎng)，夯實文化功底，克服輕視人文知識熏

陶的情況，努力提升自己的綜合思維能力和創(chuàng)新意識。更要用文化涵養(yǎng)提升

我們的人格魅力，通過人文知識的長期涵養(yǎng)，使我們具有大氣、骨氣、才氣、正氣！

4月12日，周四，高燕老師給我們講了“如何做好大學學生干部”，高老

師犀利的言語以及在我們面前表現(xiàn)出來的強勢風范讓我感到佩服。高老師首

先提出了一個問題：幸福是生么？

接下來他解釋道，幸福的要素分為4點：財富、情感、健康、理想。幸

福的指數則包含：個人完善、能力提升、視野開闊、人際和諧、身心健康、目標明確。

“為何做學生干部？”高老師舉出了一些不良的動機：為入黨、為找到

好工作等等，可是真正的應該有的動機是：為了自身成長、為了歷練；為了

未來發(fā)展培養(yǎng)職業(yè)素質。

高老師更是列出了一些村來的現(xiàn)象：班長支書不好當；班上同學一盤散

沙；同學們各懷心腹事；總口難調；受夾板氣；受盡各種委屈；這些現(xiàn)象確

實是一針見血！很多時候我們都會面對一些問題與挫折，可真正鍛煉人的往

往又是這些問題與挫折，在問題與挫折中提高自己！*老師在敘述現(xiàn)象的最后

加上了一條：信息送達；這是我們班長支書的基本的任務，這個任務都完成不了，就不配當班長支書了！

高老師還強調作為一個班長或支書，你要明白你是你們班的形象代表，你必須注意好的個人形象，因為你走在外面就是你們幫同學的臉，說以你必

學每天都打掃好這張臉！

高老師還說為什么一些獎首先考慮的就是你們，不為什么，就為你們能

平一方的太平！

高老師給我們舉了我們學校畢業(yè)學生，在一些用人單位的評價。優(yōu)點有：

辯證思維趨于成熟，思維品質完善，具有獨立性、靈活性、深刻性等。缺點：

簡單片面，缺乏大腦思考、缺少思路！

接下來高老師又給我們講述了思維的內容：

1、思維是全面的。

2、思維

是組合的思考。

3、思維是正反兩面的思考。

4、思維需要我們改變刻板的思

維模式。

4月17日，周二，桂錦峰老師給我們上了一節(jié)有關于學生干部的執(zhí)行力的培訓課，桂老師首先給我們講了高校學生干部的含義，其中給出了一個有

趣的議題“為學生做干部”，雖然我不太記得老師當時屬講述的詳細內容，但

是，我明白老師的意思里包括著一些有關規(guī)劃和學而為官的觀點，大體上自

己覺得還是很有幫助、很有意思的。

桂老師建的執(zhí)行力包括：具有規(guī)劃能力、具有組織協(xié)調能力、具有溝通

反思能力、具有創(chuàng)新能力。牛老師細致地給我們解釋了各個能力的內容。收

益仍然不少。

最后桂老師還給我們強調了幾點，學生干部需要在工作中表現(xiàn)出主動的品質，也需要在學生中樹立自己的品牌，學生干部需要提高自身的思想品德。

4月18日，周三，牛雅靜老師開講了培訓的最后一節(jié)課。新穎的題目“作

建院學風建設的有為學子”不禁讓人有“耳目一洗”之感。一開始，牛老師

就問我們食飯了沒有，在大家都大聲回答了“沒有”之后。牛老師說，我也

沒吃，為什么我們都沒吃飯呢？就是因為今天的培訓，在座的都是11級的班

長支書，在學風建設面我早就有想法了，一直沒機會，所以今天你餓著肚子，我也餓著肚子，我是希望今天能讓大家都有收獲。

開始的平實講話拉近了我們的距離，牛老師在作建院學風建設的有為學

子講話中分成了五個方面：

1、什么是學風？

2、學風構成的要素是什么？

3、學風的基本特征是什么？

4、為什么要加強學風建設？

5、在城建學院的學風

建設中我該做什么？

五個大問號是在啟迪什么又像在述說什么！牛老師第一個議題就開始互

動提問，什么是學風？學風是個看不見摸不著的東西！那你認為什么是學風？

有人說是氛圍，亦有人說是學習的態(tài)度。牛老師沒有否定這些班長或支書的回答，后來給我們詳細地說明了學風的含義。

牛老師的培訓課讓我們懂得了學風構成的要素分為：動機、興趣、態(tài)度

方法、品格。重要性是由前到后的。學風建設的基本特征是：抽象性、整體

性、動態(tài)性、時代性、從眾性、延續(xù)性。要加強學風建設是因為學風建設是

特色辦學的需要、是個人提高素質的需要、是建設優(yōu)化校風的需要。在“在城建學院的學風建設中我該做什么”的議題中，牛老說了他的見解——制度，建立一個符合自己班的制度。

這次培訓讓我接觸到了許多院里優(yōu)秀的老師，他們講的內容對我來說無疑是向一塊干枯貧瘠的心靈土地，澆上了感化之水、動力之肥！感謝老師的認真教導、感謝校團委給我們機會接受培訓！在以后的道路中我一定會更加努力更加用心，爭取將把我們班建設得更好!將我們同學帶領到一個更高的水平上去！

第三篇：大學團校心得體會

很榮幸在大二學習當中就得到如此珍稀的一次參加團校培訓的機會。盡管這只是一段時間的學習，但這段時間對于我自己的提升卻是一個大幅度的轉變。下面，就將我在團校學習中的心得闡述如下，作為一名學生干部，我們必須具備的素養(yǎng)。

一、務實、高效、創(chuàng)新的工作新模式

自從參加業(yè)余團校的學習以來,每一堂講座都能引起我良久的思索，給我以啟迪。從做人、做事、做學問的道理到領導藝術的技巧，從正確思維方式的重要性到網絡化創(chuàng)新的特點，團校在方方面面為我們留下了無盡的思考觸點。作為一個學生干部，我想將團校所學的知識結合自己的工作經驗，談一談日常工作中需要注意的一些問題和作為學生干部的幾點體會。這些歸根到底就是六個字--務實、高效、創(chuàng)新。團學工作有轟轟烈烈的時候，但更多是平凡瑣碎的小事，需要學生干部付出耐心而細致的努力。因此，踏實成為第一要素。那么怎樣才能使工作在踏實有序中進行呢？首先，活動前先要調查活動的可實施性和同學們的參與熱情及基本需要，這樣有利于將上級的政策精神跟工作的實際相結合，在活動策劃中可以有效避免失誤。活動的開展過程中，要著眼于全局，重視整體設計和布局，不拘泥于局部細節(jié)。在一些關鍵問題上要深入透徹承擔任務，承認錯誤。

責任心是每一個人，每一件事都不可或缺的。《超人》里有一句話非常經典：能力有多大，責任就有多大。學生干部，相對于普通的學生而言，工作、任務更多，犯錯誤的機會理所當然也更多。有一個故事說，一個小和尚向老和尚告狀：“師傅，大師兄把碗打破了！”老和尚回答說“我知道你是不會打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，當然就不會打破碗。同理，我們多做事，就必然會多犯錯。如同誤差一樣，這些錯誤是不可避免的，但可減小。犯錯誤之后，如果一味地遮掩覆蓋，就是對自己的懷疑和放縱。每一個錯誤背后就是一種成功，你聰明與否就看你能否把它翻過來。當然也不能為了避免犯錯而推脫工作，如此，你永遠只能在原地打轉。作為一名學生干部，首先要明確自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能對上級下達的命令包攬無余，這不僅增添了自身的壓力，也降低了工作效率，我們要做到合理分配資源，讓每一位學生干部都得到鍛煉的機會。在以后的工作中，我們更要注重培養(yǎng)責任心，敢于承擔任務，承認錯誤。將每一件事都能恰到好處地落實到實處。

一、自身素養(yǎng)，人格魅力

一名學生干部，想要得到其他同學的期許與信任，首先必須有較高的素養(yǎng)和人格魅力。這其中，政治素養(yǎng)就是必備的一種。在團校的第一個講座，我們很榮幸地請到了法學院的羅維老師為我們指點了這方面的迷津。羅老師從兩個大方面闡述了這個問題：

1、人和政治的關系，2、如何提高政治理論素養(yǎng)。羅老師引用了許多聞名世界的大哲學家的觀點說明人天生是一個政治動物，習慣于群居生活，這決定了我們必須對政治知識有所了解，將自己熔融于政治。讓我們認識到政治的重要性：即使你不關心政治，但政治關心你。在第二塊內容中，羅老師又從實際出發(fā)，介紹了一些提高政治素養(yǎng)的方法，例如學習政治理論，辨證唯物主義；閱讀大量經典文獻，時政著作；瀏覽一些政治新聞評論等等，讓我們受益匪淺，明白認識政治的途徑其實有很多，只是需要我們發(fā)揮主觀能動性去主動接受政治信息。提高政治素養(yǎng)有利于學生工作與時俱進，在國家宏觀政策下開展活動，同時也是對國家政策的有效落實。

二、團隊精神，領導風范

分團委學生會都是一個龐大的機構團體，一切工作的運轉不是一個人所能肩負的，需要每一個人去承擔，所以合理分工，團隊精神極其重要。在素質拓展的齊頭并進和基地訓練兩項活動中，團隊精神都得到了非常好的驗證。在80后逐漸登上歷史舞臺的這個時代，團隊更是作為一項重要精神宣傳。多數出生獨生家庭的80后，缺失了許多團隊合作的機會，所以在校園這個珍稀的舞臺上，我們更要注重團隊意識。當然，一個團隊只有合作是遠遠不夠的，他同樣需要一個精明的領導。在素質拓展基地訓練的罐頭鞋活動中，有些隊友便將失敗歸咎于隊長領導無方。作為領導，他就必然要吸收各方面意見，并在短時間里做出最正確的決策。羅老師在她的講座里也提到了一個“精英意識”。作為一名學生干部，我們不能只以普通學生的水平要求自己，潛意識里就應該存在精英的標準。

三、經驗辦事，創(chuàng)新機制

在素質拓展基地活動中，一開始，大家都不愿意總結活動的經驗，急于進行下一個項目，但在教練的強制執(zhí)行下，我們對各個活動都進行了探討交流，從中不僅得到了活動的經驗，也感悟了許多生活的內涵。我們要學會用經驗辦事。經驗是一支加速劑，有時你付出了比別人多許多倍的努力，但成績卻不盡如人意，因為他比你有經驗，比你少了一個探索的過程。古語道：他山之石，可以攻玉。不僅他人的經驗，自己在辦事過程中獲得的教訓也應該及時記錄，便于以后工作更順利地進行。但決不能按圖索驥地走，繼承的同時應該也有創(chuàng)新的元素。新事物總會代替舊事物，“逆水行舟，不進則退”，停滯不前就是后退。無論是在制度還是具體的辦事方法，我們都要不斷創(chuàng)新，提高工作效率和工作質量。

以上便是我在團校學習過程中獲得的幾點心得體會。這是一次非常好的學習并提升自我的機會。這段時間的經驗將會讓我無論在哪個崗位工作都受益匪淺。在以后的工作學習中，我也會不斷地總結，積累經驗，提高工作效率和工作質量。

第四篇：天津城建大學第九期團校心得體會

天津城建大學第九期團校

心得體會

——爭作一名有為學生干部

院別： 班級： 姓名： 日期：

爭作一名有為學生干部

聽了這次培訓，我深感受益匪淺！首先，這次培訓與以往的培訓都不同，很明顯可以看出參加者以及組織者的重視程度，要知道這是建園學生干部中的高檔次一個，4位優(yōu)秀、犀利的老師讓我知道我還需要做得更好！“大學生在文化大發(fā)展大繁榮中的責任與擔當”、“如何做好大學學生干部”、“學生干部的執(zhí)行力”、“作建園學風的有為學子”，4個大主題每一個都是對我們學生工作有著重要意義。

4月10日，周二，梁培國老師給我們講授了有關大學生在中國的文化大發(fā)展大繁榮下的責任與擔當，一開始就給我們講述了有關近期開的第十七屆七中全會。開始我并不理解為什么老師要跟我們講這么大的課題，現(xiàn)在一想，才理解老師的用意，身為一個大學生必須時刻了解國家大事，讓自身發(fā)展與國家緊密聯(lián)系起來才能更好地服務于社會，更好地發(fā)展自己！

講課中，我了解到，第十七屆七中全會通過了《中共中央關于深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。可以了解到的是中國越來越重視自身文化的建設，相信中國在未來的軟實力建設上定會有更大的作為！

文化分為幾個層次：器物層次，組織此次，精神層次；文化是一個國家綜合國力的重要標志。綜合國力中國家的軟實力變得越來越重要。我國的GDP已經躍居世界第二，貿易出口總額已經成為世界第一。但是在文化產業(yè)方面，我國的文化產業(yè)發(fā)展仍不樂觀，我國在出版物、電視電影、科研、教育等方面的情況仍不樂觀。

我國面臨著嚴峻的文化安全形勢，我國成為西方文化滲透的重要目標，要知道文化是道德建設的重要支撐,我們大學生要引領社會風氣。帶動社會想跟加合理的方向發(fā)展！青年人要做文化強國的主干。

大學生在文化建設中的責任有：

1、大學要回歸本質，它的性質和宗旨體現(xiàn)在“探索知識，培育人才、傳承文明、服務社會”；

2、大學要鑄造自己的文化 ；

3、大學要重視對學生文化素質的教育。

文化引領青年，青年創(chuàng)造文化，青年時建設文化大發(fā)展大繁榮的生力軍。我們要用文化支撐我們的思想方向，要用文化提升我們的能力和本領，要努力學習科學文化知識，增強文化修養(yǎng)，夯實文化功底，克服輕視人文知識熏陶的情況，努力提升自己的綜合思維能力和創(chuàng)新意識。更要用文化涵養(yǎng)提升我們的人格魅力，通過人文知識的長期涵養(yǎng)，使我們具有大氣、骨氣、才氣、正氣！

4月12日，周四，高燕老師給我們講了“如何做好大學學生干部”，高老師犀利的言語以及在我們面前表現(xiàn)出來的強勢風范讓我感到佩服。高老師首先提出了一個問題：幸福是生么？

接下來他解釋道，幸福的要素分為4點：財富、情感、健康、理想。幸福的指數則包含：個人完善、能力提升、視野開闊、人際和諧、身心健康、目標明確。

“為何做學生干部？”高老師舉出了一些不良的動機：為入黨、為找到好工作等等，可是真正的應該有的動機是：為了自身成長、為了歷練；為了未來發(fā)展培養(yǎng)職業(yè)素質。

高老師更是列出了一些村來的現(xiàn)象：班長支書不好當；班上同學一盤散沙；同學們各懷心腹事；總口難調；受夾板氣；受盡各種委屈；這些現(xiàn)象確實是一針見血！很多時候我們都會面對一些問題與挫折，可真正鍛煉人的往往又是這些問題與挫折，在問題與挫折中提高自己！*老師在敘述現(xiàn)象的最后加上了一條：信息送達；這是我們班長支書的基本的任務，這個任務都完成不了，就不配當班長支書了！

高老師還強調作為一個班長或支書，你要明白你是你們班的形象代表，你必須注意好的個人形象，因為你走在外面就是你們幫同學的臉，說以你必學每天都打掃好這張臉！

高老師還說為什么一些獎首先考慮的就是你們，不為什么，就為你們能平一方的太平！

高老師給我們舉了我們學校畢業(yè)學生，在一些用人單位的評價。優(yōu)點有：辯證思維趨于成熟，思維品質完善，具有獨立性、靈活性、深刻性等。缺點：簡單片面，缺乏大腦思考、缺少思路！

接下來高老師又給我們講述了思維的內容：

1、思維是全面的。

2、思維是組合的思考。

3、思維是正反兩面的思考。

4、思維需要我們改變刻板的思維模式。

4月17日，周二，桂錦峰老師給我們上了一節(jié)有關于學生干部的執(zhí)行力的培訓課，桂老師首先給我們講了高校學生干部的含義，其中給出了一個有趣的議題“為學生做干部”，雖然我不太記得老師當時屬講述的詳細內容，但是，我明白老師的意思里包括著一些有關規(guī)劃和學而為官的觀點，大體上自己覺得還是很有幫助、很有意思的。

桂老師建的執(zhí)行力包括：具有規(guī)劃能力、具有組織協(xié)調能力、具有溝通反思能力、具有創(chuàng)新能力。牛老師細致地給我們解釋了各個能力的內容。收益仍然不少。

最后桂老師還給我們強調了幾點，學生干部需要在工作中表現(xiàn)出主動的品質，也需要在學生中樹立自己的品牌，學生干部需要提高自身的思想品德。

4月18日，周三，牛雅靜老師開講了培訓的最后一節(jié)課。新穎的題目“作建院學風建設的有為學子”不禁讓人有“耳目一洗”之感。一開始，牛老師就問我們食飯了沒有，在大家都大聲回答了“沒有”之后。牛老師說，我也沒吃，為什么我們都沒吃飯呢？就是因為今天的培訓，在座的都是11級的班長支書，在學風建設面我早就有想法了，一直沒機會，所以今天你餓著肚子，我也餓著肚子，我是希望今天能讓大家都有收獲。

開始的平實講話拉近了我們的距離，牛老師在作建院學風建設的有為學子講話中分成了五個方面：

1、什么是學風？

2、學風構成的要素是什么？

3、學風的基本特征是什么？

4、為什么要加強學風建設？

5、在城建學院的學風建設中我該做什么？

五個大問號是在啟迪什么又像在述說什么！牛老師第一個議題就開始互動提問，什么是學風？學風是個看不見摸不著的東西！那你認為什么是學風？有人說是氛圍，亦有人說是學習的態(tài)度。牛老師沒有否定這些班長或支書的回答，后來給我們詳細地說明了學風的含義。

牛老師的培訓課讓我們懂得了學風構成的要素分為：動機、興趣、態(tài)度方法、品格。重要性是由前到后的。學風建設的基本特征是：抽象性、整體性、動態(tài)性、時代性、從眾性、延續(xù)性。要加強學風建設是因為學風建設是特色辦學的需要、是個人提高素質的需要、是建設優(yōu)化校風的需要。在“在城建學院的學風建設中我該做什么”的議題中，牛老說了他的見解——制度，建立一個符合自己班的制度。

這次培訓讓我接觸到了許多院里優(yōu)秀的老師，他們講的內容對我來說無疑是向一塊干枯貧瘠的心靈土地，澆上了感化之水、動力之肥！感謝老師的認真教導、感謝校團委給我們機會接受培訓！在以后的道路中我一定會更加努力更加用心，爭取將把我們班建設得更好!將我們同學帶領到一個更高的水平上去！

第五篇：大學團校心得體會

精選范文:大學團校心得體會(共2篇)很榮幸在大二學習當中就得到如此珍稀的一次參加團校培訓的機會。盡管這只是一段時間的學習，但這段時間對于我自己的提升卻是一個大幅度的轉變。下面，就將我在團校學習中的心得闡述如下，作為一名學生干部，我們必須具備的素養(yǎng)。

一、務實、高效、創(chuàng)新的工作新模式自從參加業(yè)余團校的學習以來,每一堂講座都能引起我良久的思索，給我以啟迪。從做人、做事、做學問的道理到領導藝術的技巧，從正確思維方式的重要性到網絡化創(chuàng)新的特點，團校在方方面面為我們留下了無盡的思考觸點。作為一個學生干部，我想將團校所學的知識結合自己的工作經驗，談一談日常工作中需要注意的一些問題和作為學生干部的幾點體會。這些歸根到底就是六個字--務實、高效、創(chuàng)新。團學工作有轟轟烈烈的時候，但更多是平凡瑣碎的小事，需要學生干部付出耐心而細致的努力。因此，踏實成為第一要素。那么怎樣才能使工作在踏實有序中進行呢？首先，活動前先要調查活動的可實施性和同學們的參與熱情及基本需要，這樣有利于將上級的政策精神跟工作的實際相結合，在活動策劃中可以有效避免失誤。活動的開展過程中，要著眼于全局，重視整體設計和布局，不拘泥于局部細節(jié)。在一些關鍵問題上要深入透徹承擔任務，承認錯誤。

責任心是每一個人，每一件事都不可或缺的。《超人》里有一句話非常經典：能力有多大，責任就有多大。學生干部，相對于普通的學生而言，工作、任務更多，犯錯誤的機會理所當然也更多。有一個故事說，一個小和尚向老和尚告狀：“師傅，大師兄把碗打破了！”老和尚回答說“我知道你是不會打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，當然就不會打破碗。同理，我們多做事，就必然會多犯錯。如同誤差一樣，這些錯誤是不可避免的，但可減小。犯錯誤之后，如果一味地遮掩覆蓋，就是對自己的懷疑和放縱。每一個錯誤背后就是一種成功，你聰明與否就看你能否把它翻過來。當然也不能為了避免犯錯而推脫工作，如此，你永遠只能在原地打轉。作為一名學生干部，首先要明確自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能對上級下達的命令包攬無余，這不僅增添了自身的壓力，也降低了工作效率，我們要做到合理分配資源，讓每一位學生干部都得到鍛煉的機會。在以后的工作中，我們更要注重培養(yǎng)責任心，敢于承擔任務，承認錯誤。將每一件事都能恰到好處地落實到實處。

一、自身素養(yǎng)，人格魅力一名學生干部，想要得到其他同學的期許與信任，首先必須有較高的素養(yǎng)和人格魅力。這其中，政治素養(yǎng)就是必備的一種。在團校的第一個講座，我們很榮幸地請到了法學院的羅維老師為我們指點了這方面的迷津。羅老師從兩個大方面闡述了這個問題：

1、人和政治的關系，2、如何提高政治理論素養(yǎng)。羅老師引用了許多聞名世界的大哲學家的觀點說明人天生是一個政治動物，習慣于群居生活，這決定了我們必須對政治知識有所了解，將自己熔融于政治。讓我們認識到政治的重要性：即使你不關心政治，但政治關心你。在第二塊內容中，羅老師又從實際出發(fā)，介紹了一些提高政治素養(yǎng)的方法，例如學習政治理論，辨證唯物主義；閱讀大量經典文獻，時政著作；瀏覽一些政治新聞評論等等，讓我們受益匪淺，明白認識政治的途徑其實有很多，只是需要我們發(fā)揮主觀能動性去主動接受政治信息。提高政治素養(yǎng)有利于學生工作與時俱進，在國家宏觀政策下開展活動，同時也是對國家政策的有效落實。

二、團隊精神，領導風范分團委學生會都是一個龐大的機構團體，一切工作的運轉不是一個人所能肩負的，需要每一個人去承擔，所以合理分工，團隊精神極其重要。在素質拓展的齊頭并進和基地訓練兩項活動中，團隊精神都得到了非常好的驗證。在80后逐漸登上歷史舞臺的這個時代，團隊更是作為一項重要精神宣傳。多數出生獨生家庭的80后，缺失了許多團隊合作的機會，所以在校園這個珍稀的舞臺上，我們更要注重團隊意識。當然，一個團隊只有合作是遠遠不夠的，他同樣需要一個精明的領導。在素質拓展基地訓練的罐頭鞋活動中，有些隊友便將失敗歸咎于隊長領導無方。作為領導，他就必然要吸收各方面意見，并在短時間里做出最正確的決策。羅老師在她的講座里也提到了一個“精英意識”。作為一名學生干部，我們不能只以普通學生的水平要求自己，潛意識里就應該存在精英的標準。

三、經驗辦事，創(chuàng)新機制在素質拓展基地活動中，一開始，大家都不愿意總結活動的經驗，急于進行下一個項目，但在教練的強制執(zhí)行下，我們對各個活動都進行了探討交流，從中不僅得到了活動的經驗，也感悟了許多生活的內涵。我們要學會用經驗辦事。經驗是一支加速劑，有時你付出了比別人多許多倍的努力，但成績卻不盡如人意，因為他比你有經驗，比你少了一個探索的過程。古語道：他山之石，可以攻玉。不僅他人的經驗，自己在辦事過程中獲得的教訓也應該及時記錄，便于以后工作更順利地進行。但決不能按圖索驥地走，繼承的同時應該也有創(chuàng)新的元素。新事物總會代替舊事物，“逆水行舟，不進則退”，停滯不前就是后退。無論是在制度還是具體的辦事方法，我們都要不斷創(chuàng)新，提高工作效率和工作質量。以上便是我在團校學習過程中獲得的幾點心得體會。這是一次非常好的學習并提升自我的機會。這段時間的經驗將會讓我無論在哪個崗位工作都受益匪淺。在以后的工作學習中，我也會不斷地總結，積累經驗，提高工作效率和工作質量。

[大學團校心得體會(共2篇)]篇一：大學生團校學習心得體會

大學生團校學習心得體會

很榮幸在大二學習當中就得到如此珍稀的一次參加團校培訓的機會。盡管這只是一段時間的學習但這段時間對于我自己的提升卻是一個大幅度的轉變。

我一直都認為自己是一位實干者也一直認為理論的學習不光只是枯燥乏味而且理論往往與實際存在著一定的差距理論的學習往往即費精力又費時間沒什么實際作用但這一次的學習不光只是讓我感受到了幾位領導和老師言語的生動與風趣更重要的是讓我改變了以往的不成熟的想法讓我對學習和工作又有了重新的認識。

我從李鴻雁老師、華旦扎西老師、李森老師、馬卓亞老師等老師的研討和報告中學到了很多曾未接觸過的東西心得頗多。這些對我以后的學習、工作、生活都能起到非常大的幫助作用。通過這次培訓我對一名當代大學生和共青團又有了一個全新的認識和定位。通過幾次短期的講話、報告和研討使我收獲良多。結合學習內容和自身實際情況現(xiàn)將我個人的體會向校團委做如下匯報16次的團校學習生活使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向堅定了為廣大同學服務的決心。在團課學習過程中我更好的完成了大學人生的轉折我得到了適應和規(guī)劃大學生活的更好的方法。同時我也知道了如何分配大學里的空余時間如何規(guī)劃自己的大學生涯以及如何更好的面對和解決大學生所面對的心理問題。在今后的學習中應該注意交際能力、策劃能力和表達能力這是一個人進入社會最起碼的素質堅定了自己不斷學習的決[大學團校心得體會(共2篇)]心。通過陳柯潔老師對高校團學干部職業(yè)規(guī)劃的講解我找到了我的在校期間的短期目標得到了難以獲取的人生格言獲得了空前的對母校和祖國的榮譽感和歸屬感。重要的是作為一名學生干部的我應該具有和還應該培養(yǎng)什么樣的素質以及何如在今后的工作中做出特色、如何分配學習和工作的時間和精力。

經過學習并反思總結我認為作為一名學生干部尤其是一名新上任的學生干部我需要以下的素質爭取做一名“真好”型學生干部。作為普通學生干部的一員我一直認為學生干部不是官學生不民學生干部的本質是學生因此學生干部與學生們之間不是上下級之間而是平等主體之間的關系。但是當學生干部這一特殊名詞被冠于某位學生時則意味著一種責任意味著他將有不同于其他同學的使命。這里的使命就是學生干部應具備的素質和能力。

一、學生干部應具備的素質

1較高的思想覺悟水平“思想是行動的先導”因此具備良好的思想道德素質是一名學生干部應具備的首要素質。我認為良好的思想道德素質包括以下幾個方面

4處理好以下幾組關系1干與學的關系學生必須以學為主每一個干部都應計算一筆帳從事學生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學習、生活等各方面所受的影響2人與人的關系應做好溝通協(xié)調上傳下達等工作秉著“誠以載物寬以待人”的宗旨正確處理和普通同學、其他干部間的關系3建立良好的心態(tài)應明確“事無其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了小事又不屑于干”的心態(tài)經得起挫折敢于面對挑戰(zhàn)和失敗。

二、學生干部應具備的能力1學習能力我們始終都是一名學生這是不變的本質也是學生的天職。包括學習先進管理經驗、學習先進的組織方式、學習科學文化知識等。學生干部不能因為自己時學生干部便蠻橫至極應當及時給自己的頭腦充電保持自己的先進性。

2行動能力。行動能力是幾種能力的根本是學生干部應具備的基本能力。

1策劃組織能力。學生干部在其本職工作內因地制宜的開展活動。該活動首先應進行策劃該策劃應周密、細致。

2積極能動性。學生干部應是一個行為主體而非石磨推一下則動一下。除了執(zhí)行任務什么事也不做只能是一種工具而優(yōu)秀的學生干部應當具有積極能動的品質積極薦言為各項活動發(fā)展獻策發(fā)揮主觀能動作用。

3合作能力。團隊精神是現(xiàn)代團體作戰(zhàn)的保證。因此對于一個團體隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成不能靠單個學生干部的力量而是由部門的成員和院級學生會同學的鼎力相助積極合作。

然而學生干部的素質和能力并不見得明顯的界線學生干部應當從努力提升自我能力的角度出發(fā)不斷完善自己。

以上便是我在團校學習過程中獲得的幾點心得體會感謝校團委的老師為我們安排了這次意義非凡的團校學習機會堅信這次學習將為包括我在內的所有學員提供正確的導向作用。

我們已經跨入了一個嶄新的時代展望未來我們應該緊密的團結在一起共同努力以飽滿的熱情、認真的態(tài)度不斷的完善自己努力提高自己的綜合素質爭做一名合格的大學生。為國家、母校爭光為人民大眾服務。

篇二：大學團校心得體會

大學團校心得體會

很榮幸在大二學習當中就得到如此珍稀的一次參加團校培訓的機會。盡管這只是一段時間的學習，但這段時間對于我自己的提升卻是一個大幅度的轉變。下面，就將我在團校學習中的心得闡述如下，作為一名學生干部，我們必須具備的素養(yǎng)。

一、務實、高效、創(chuàng)新的工作新模式

自從參加業(yè)余團校的學習以來,每一堂講座都能引起我良久的思索，給我以啟迪。從做人、做事、做學問的道理到領導藝術的技巧，從正確思維方式的重要性到網絡化創(chuàng)新的特點，團校在方方面面為我們留下了無盡的思考觸點。作為一個學生干部，我想將團校所學的知識結合自己的工作經驗，談一談日常工作中需要注意的一些問題和作為學生干部的幾點體會。這些歸根到底就是六個字--務實、高效、創(chuàng)新。團學工作有轟轟烈烈的時候，但更多是平凡瑣碎的小事，需要學生干部付出耐心而細致的努力。因此，踏實成為

言外之意是小和尚不洗碗，當然就不會打破碗。同理，我們多做事，就必然會多犯錯。如同誤差一樣，這些錯誤是不可避免的，但可減小。犯錯誤之后，如果一味地遮掩覆蓋，就是對自己的懷疑和放縱。每一個錯誤背后就是一種成功，你聰明與否就看你能否把它翻過來。當然也不能為了避免犯錯而推脫工作，如此，你永遠只能在原地打轉。作為一名學生干部，首先要明確自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能對上級下達的命令包攬無余，這不僅增添了自身的壓力，也降低了工作效率，我們要做到合理分配資源，讓每一位學生干部都得到鍛煉的機會。在以后的工作中，我們更要注重培養(yǎng)責任心，敢于承擔任務，承認錯誤。將每一件事都能恰到好處地落實到實處。

一、自身素養(yǎng)，人格魅力

一名學生干部，想要得到其他同學的期許與信任，首先必須有較高的素養(yǎng)和人格魅力。這其中，政治素養(yǎng)就是必備的一種。在團校的

二、團隊精神，領導風范

分團委學生會都是一個龐大的機構團體，一切工作的運轉不是一個人所能肩負的，需要每一個人去承擔，所以合理分工，團隊精神極其重要。在素質拓展的齊頭并進和基地訓練兩項活動中，團隊精神都得到了非常好的驗證。在80后逐漸登上歷史舞臺的這個時代，團隊更是作為一項重要精神宣傳。多數出生獨生家庭的80后，缺失了許多團隊合作的機會，所以在校園這個珍稀的舞臺上，我們更要注重團隊意識。當然，一個團隊只有合作是遠遠不夠的，他同樣需要一個精明的領導。在素質拓展基地訓練的罐頭鞋活動中，有些隊友便將失敗歸咎于隊長領導無方。作為領導，他就必然要吸收各方面意見，并在短時間里做出最正確的決策。羅老師在她的講座里也提到了一個“精英意識”。作為一名學生干部，我們不能只以普通學生的水平要求自己，潛意識里就應該存在精英的標準。

三、經驗辦事，創(chuàng)新機制

在素質拓展基地活動中，一開始，大家都不愿意總結活動的經驗，急于進行下一個項目，但在教練的強制執(zhí)行下，我們對各個活動都進行了探討交流，從中不僅得到了活動的經驗，也感悟了許多生活的內涵。我們要學會[大學團校心得體會(共2篇)]用經驗辦事。經驗是一支加速劑，有時你付出了比別人多許多倍的努力，但成績卻不盡如人意，因為他比你有經驗，比你少了一個探索的過程。古語道：他山之石，可以攻玉。不僅他人的經驗，自己在辦事過程中獲得的教訓也應該及時記錄，便于以后工作更順利地進行。但決不能按圖索驥地走，繼承的同時應該也有創(chuàng)新的元素。新事物總會代替舊事物，“逆水行舟，不進則退”，停滯不前就是后退。無論是在制度還是具體的辦事方法，我們都要不斷創(chuàng)新，提高工作效率和工作

質量。

以上便是我在團校學習過程中獲得的幾點心得體會。這是一次非常好的學習并提升自我的機會。這段時間的經驗將會讓我無論在哪個崗位工作都受益匪淺。在以后的工作學習中，我也會不斷地總結，積累經驗，提高工作效率和工作質量。