第一篇：職高高一班主任學(xué)期計(jì)劃

班主任學(xué)期計(jì)劃

作為班級(jí)的班主任，新學(xué)期的班主任工作應(yīng)該做出良好的計(jì)劃。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校德育工作計(jì)劃，優(yōu)質(zhì)完成各項(xiàng)具體任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，以《北京民族文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)校德育工作》為指導(dǎo)，貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》以及溫家寶總理在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上的講話關(guān)于德育工作的指示。“以誠(chéng)信，敬業(yè)”為重點(diǎn)，班主任以“無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者敬業(yè)，敬業(yè)者樂(lè)業(yè)，樂(lè)業(yè)者創(chuàng)業(yè)”，以學(xué)生活動(dòng)為中心，重實(shí)踐，重操作，使學(xué)生從體驗(yàn)中自悟，在參與中成長(zhǎng)。積極開(kāi)展各項(xiàng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，積極參加到“綠色校園”等活動(dòng)中。以科研為階梯，以實(shí)踐為土壤，使班級(jí)管理工作上升到新階段，爭(zhēng)取使班內(nèi)達(dá)到自我管理的境界。

作為高一新生班，首先應(yīng)整頓班級(jí)紀(jì)律，糾正不良行為。指導(dǎo)全班同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格按照德育要求執(zhí)行。制定班級(jí)的德育積分制度，將每一條要求落實(shí)到實(shí)處。貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，注重提高全班學(xué)生的素質(zhì)。從平時(shí)的小事著手，從身邊的一點(diǎn)一滴著手。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，逐步培養(yǎng)良好的行為素質(zhì)。在學(xué)習(xí)方面，首先端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，在班級(jí)中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。充分利用好每天的早自習(xí)和午自習(xí)時(shí)間。并引導(dǎo)同學(xué)在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極幫助他人，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中努力幫助后進(jìn)生，達(dá)到學(xué)習(xí)共同進(jìn)步 在高一的第一學(xué)期中，緊密實(shí)行學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)和落實(shí)各個(gè)主題活動(dòng)。完成共創(chuàng)和諧班集體的共同目標(biāo)。

第二篇：職高班主任學(xué)期總結(jié)

職高班主任學(xué)期總結(jié)

本學(xué)期是我來(lái)職教中心的

職業(yè)學(xué)校與初中存在著很多的差異，在工作中也碰到了很多的矛盾和困惑，也常常感覺(jué)到自己的不足：

一、如何根據(jù)職高生與初中生不同的特點(diǎn)以正確的心態(tài)來(lái)區(qū)分對(duì)待他們，是我必須時(shí)時(shí)思考的事情。

二、如何以更好的方式方法去引導(dǎo)無(wú)心于學(xué)業(yè)的學(xué)生找到自己的人生方向是常常讓我感到困惑的事。

三、如何把好給學(xué)生以壓力和約束與不會(huì)讓學(xué)生感到害怕與壓抑之間的一個(gè)度。

四、對(duì)早戀問(wèn)題還沒(méi)辦法找到更好的教育方式。

班主任工作很累心累人，但也很挑戰(zhàn)性，我希望自己能不斷地超越自己，做到更好，盡自己的所能，為這些迷途的羔羊找到人生的方向，幫助我的學(xué)生找到自己的天空。

第三篇：高一第二學(xué)期班主任計(jì)劃

高一（11）班主任工作計(jì)劃

陳金科

2013年2月2

51日

一、班級(jí)基本情況：本班學(xué)生人數(shù)共70人，其中男同學(xué)36人、女同學(xué)3４

人，很多同學(xué)距家較遠(yuǎn)，在外住宿。根據(jù)上學(xué)期的情況來(lái)看,我們班學(xué)生基本上能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛(ài)集體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。班干部工作能力較強(qiáng)、班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級(jí)各類比賽中表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。但也存在幾個(gè)共性的問(wèn)題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出等等。這也是本學(xué)期要繼續(xù)緊抓的一個(gè)問(wèn)題。

二、工作的理念：繼續(xù)遵循上學(xué)期“尊重、理解、團(tuán)結(jié)、互助——構(gòu)建和諧

班級(jí)”的班級(jí)管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為尊重和了解學(xué)生的個(gè)性是打開(kāi)學(xué)生心靈窗口的金鑰匙，也是學(xué)生服從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個(gè)性，從而在日常管理中對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生的尊重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與學(xué)生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任積極疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)科特長(zhǎng)生幫助學(xué)科困難生。這樣，班主任對(duì)學(xué)生尊重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動(dòng)，從而營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。

三、工作的具體內(nèi)容：針對(duì)班級(jí)的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對(duì)上學(xué)

期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)：

(一)緊抓學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的交流，及時(shí)掌握學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我們的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)意志薄弱，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)很差，這就需要老師，特別是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的交流，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使學(xué)生健康快

樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的教育工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育，靈活運(yùn)用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向，深入地了解他們，加強(qiáng)跟學(xué)生的談心、溝通，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，抓出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

其次，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿情緒，幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對(duì)挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問(wèn)題，往往是想不想做、想不想做好的問(wèn)題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、積極激發(fā)自己的潛能。

3、制定學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志、量化管理抓實(shí)處。要求課代表于早上第一節(jié)課

之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄情況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進(jìn)行登記。要求每一位學(xué)生每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告知本人、弄清原因并進(jìn)行教育，兩次不交告之家長(zhǎng)，三次不交上報(bào)學(xué)校教管處。與此同時(shí)，制定學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志，并把學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給學(xué)生本人與其家長(zhǎng)。

(二)加強(qiáng)管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級(jí)管理、確保教學(xué)工作有序順利進(jìn)行。主要從

以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：

1、通過(guò)制定《班級(jí)日記記錄表》嚴(yán)肅班級(jí)管理。《班級(jí)日記記錄表》分日常

行為規(guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長(zhǎng)認(rèn)真記錄并將情況及時(shí)反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時(shí)聽(tīng)取值周班長(zhǎng)的匯報(bào)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生、個(gè)別事件及時(shí)跟學(xué)生及其家長(zhǎng)交流、溝通。

2、充分利用班會(huì)課，真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我初步確

定了《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標(biāo)的距離》、《有效利用時(shí)間》、《誠(chéng)信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會(huì)，采用比賽、辯論、研討等多種形式開(kāi)展主題班會(huì)。

（三）、適當(dāng)減壓

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是每一個(gè)老師都先經(jīng)歷過(guò)來(lái)的，都有著深刻的體會(huì)，所以，我覺(jué)得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外，要注意通過(guò)文體課和課外活動(dòng)課給學(xué)生減輕壓力，這樣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果，保證學(xué)生的健康全面發(fā)展更有好處。因此，這學(xué)期我打算通過(guò)幾個(gè)途徑給學(xué)生減壓，并想以此提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

班級(jí)管理如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、學(xué)生思想、道德等各種素質(zhì)的養(yǎng)成。“以情感人，以理治班”，班主任盡心盡力、善始善終，營(yíng)造和諧班級(jí)的目標(biāo)會(huì)最終實(shí)現(xiàn)。

第四篇：高一第二學(xué)期班主任計(jì)劃

高一（4）班08—09學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

侍寶東

全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；建立以人為本，德育先行的理念；以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以 “五嚴(yán)”教育為特色，以政教處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好每一個(gè)重大活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生各方面都有所進(jìn)步。依據(jù)我校德育特色，深入貫徹和落實(shí)學(xué)校政教處本學(xué)期工作計(jì)劃，努力為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基。并且結(jié)合本班的實(shí)際特點(diǎn)，制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：

一、本班基本情況

從上期的成績(jī)表現(xiàn)來(lái)看，總體較好，只有個(gè)別的成績(jī)稍微差一些。可喜是比較以前現(xiàn)在學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，但有些同學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)目的不明確。從上學(xué)期的學(xué)情觀察來(lái)看，由于進(jìn)行了大量的思想工作，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變，有一部分同學(xué)對(duì)前途有一定的信心，整個(gè)全班應(yīng)該有活力，是一個(gè)有很大可塑性的集體。

二、本學(xué)期班級(jí)管理要解決的問(wèn)題

本學(xué)期在班級(jí)管理上要努力解決以下問(wèn)題：

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力較差，平時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生讓更多的學(xué)生能學(xué)起來(lái)；

2、部分較好的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題；

3、部分學(xué)生作風(fēng)散漫、有不良習(xí)慣的問(wèn)題；

4、部分學(xué)生自卑、自信不強(qiáng)的問(wèn)題；

5、部分學(xué)生的自我為中心、集體意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；為了解決以上問(wèn)題，我將采用以下措施：

首先，利用班會(huì)課及課余時(shí)間教育學(xué)生樹立紀(jì)律觀念，從學(xué)生常規(guī)入手，從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律、班上紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律做合格高中生，樹立違紀(jì)可恥的觀點(diǎn)，自覺(jué)遵守學(xué)校制定的中學(xué)生一日常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)嬌正。

其次，營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育學(xué)生在教室內(nèi)不要大吵大鬧，不要講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，有問(wèn)題問(wèn)教師，同學(xué)之間有問(wèn)題時(shí)爭(zhēng)論一定要小聲，不影響他人學(xué)習(xí)，尤其是下午自習(xí)課和晚自習(xí)和大晚自習(xí)。使學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，達(dá)到自己的理想。

第三，教育學(xué)生講衛(wèi)生，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂畫，做好教室公區(qū)清潔衛(wèi)生及寢室清潔，使自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所干凈整潔，自己心情抒暢。

第四、抓好學(xué)習(xí)才是硬道理，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，努力拼博，實(shí)現(xiàn)自己的理想。協(xié)同科任教師鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活上的思想動(dòng)向，掌握學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)上的困難，實(shí)現(xiàn)自已的理想；充分利用學(xué)校年級(jí)的月考，和期中期末考試，根據(jù)學(xué)生的考試情況，作好學(xué)生思想工作，幫助他們克服和解決生活和學(xué)習(xí)上遇到的困難。

三、加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育

關(guān)注學(xué)生的生活，加強(qiáng)學(xué)生的安全、法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生在高中生活有節(jié)奏，有規(guī)律。要熱愛(ài)生活，保持正常的心態(tài)，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校規(guī)、校紀(jì)，知法、守法、懂法不違法，堅(jiān)決杜絕吸煙上網(wǎng)喝酒曠課逃課做合格高中生。

四、活動(dòng)安排:

周次具體工作

1建班干部隊(duì)伍，分工到人，責(zé)任到人，要求到人

21.宣傳學(xué)生記分管理?xiàng)l例

2.落實(shí)學(xué)生談心工作，鼓信心，定目標(biāo)

落實(shí)學(xué)校和年級(jí)組的“培優(yōu)”工作

2.做好學(xué)習(xí)興趣小組的動(dòng)員及分組工作

4加強(qiáng)文明禮儀教育

5召開(kāi)班會(huì)

6加強(qiáng)安全教育

7召開(kāi)“做人的根本——誠(chéng)信”主題班會(huì)

8召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

9開(kāi)展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作

10期中考試復(fù)習(xí)動(dòng)員，考風(fēng)考紀(jì)教育

11期中考試

121.做好學(xué)生成績(jī)分析工作2.找成績(jī)波動(dòng)較大的學(xué)生談心

3.召開(kāi)期中考試總結(jié)班會(huì)

13召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，確定下半學(xué)期奮斗目標(biāo)

14開(kāi)展學(xué)困生的幫扶工作

151.開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀筆記的評(píng)比活動(dòng)

2.開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)

16組織本班科任老師與學(xué)生進(jìn)行談心工作

17開(kāi)展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作

18加強(qiáng)安全教育

19召開(kāi)班會(huì)

20期末考試復(fù)習(xí)總動(dòng)員

21期末考試

第五篇：2013屆高一班上學(xué)期班主任計(jì)劃

黃石二十中2013——2014學(xué)上學(xué)期

104班班主任工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況

本學(xué)期擔(dān)任高一

（四）班班主任，班級(jí)類型為快三，男生35人，女生13人，共計(jì)48人。

二、班級(jí)目標(biāo)

1、紀(jì)律方面：做任何事都要想到學(xué)校的班級(jí)排名（前六后三），爭(zhēng)取前六，杜絕后三；

2、學(xué)習(xí)方面：在高一下學(xué)期分文理科的時(shí)候，以進(jìn)快一快二為榮，以進(jìn)普通班為恥。

三、具體計(jì)劃1、8月24日—8月30日學(xué)生軍訓(xùn)，安全教育，日常行為規(guī)范教育，班委會(huì)成員的初選。

2、9月2日開(kāi)學(xué)后，組建班委會(huì)，初步建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)方式，培訓(xùn)高效課堂的流程學(xué)習(xí)，進(jìn)行安全和班級(jí)榮譽(yù)感的教育。3、10月份，重點(diǎn)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。特別是對(duì)個(gè)別不遵守校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，要進(jìn)行重點(diǎn)教育。狠抓學(xué)生遲到、曠課等違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題，掃除儀表著裝上的不文明現(xiàn)象。

4、11月份，對(duì)學(xué)生在高中階段容易犯的錯(cuò)誤，有針對(duì)性地重點(diǎn)檢查，特別是要杜絕學(xué)生上網(wǎng)，手機(jī)玩游戲，看小說(shuō)等不良情況。組織好期中考試，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

5、12月份，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。班內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，樹立學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生榜

樣。

6、元月份，安全教育，期末考試復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備及組織期末考試。

四、班主任個(gè)人的方法，策略

1、安撫好學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生心理教育。班主任應(yīng)多找學(xué)生談話，對(duì)情況不對(duì)，反應(yīng)激烈的學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展，特別是對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情。

2、常規(guī)教育從頭抓，開(kāi)學(xué)任何工作都要做好。每天早自習(xí)、廣播操、眼保健操，還有每個(gè)星期的升旗、大掃除都親自督察；班主任應(yīng)積極與各門課任老師溝通，杜絕上課睡覺(jué)、說(shuō)話、玩手機(jī)、看小說(shuō)等不良現(xiàn)象；讓學(xué)生知道該怎么做，做什么，什么不該做，學(xué)習(xí)成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，但是習(xí)慣一定要養(yǎng)好，而且對(duì)學(xué)生干部也是一個(gè)積極的暗示，為日后同學(xué)們的自理、自治打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)文化禮儀教育，積極探索學(xué)習(xí)方法。通過(guò)主題班會(huì)增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)于那些燙發(fā)、染發(fā)、長(zhǎng)發(fā)和穿耳戴墜的學(xué)生要進(jìn)行徹底整改，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問(wèn)題，開(kāi)展工作。等各項(xiàng)工作轉(zhuǎn)入正規(guī)以后，就針對(duì)學(xué)生情況積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，開(kāi)展各課興趣小組，培養(yǎng)濃厚興趣，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

4、積極完成每個(gè)月的主題班會(huì)。利用每次主題班會(huì)的時(shí)間促進(jìn)學(xué)生之間的合作和探討關(guān)系，讓每位學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，都有事做，而且充分發(fā)揮一些個(gè)別學(xué)生的特長(zhǎng)，讓所有的學(xué)生都覺(jué)得是104班學(xué)生為榮。

所謂的普通班的學(xué)生，其實(shí)只能說(shuō)明他們學(xué)習(xí)沒(méi)這個(gè)天分，但是他們并不笨，只是有些行為習(xí)慣不好，我們應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生的行為動(dòng)向和心理動(dòng)向，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓每位學(xué)生覺(jué)得來(lái)我們學(xué)校是明智的選擇。

2013年9月10日