第一篇：師生交流座談會活動總結

師生交流座談會活動總結

10級新生剛進入大學，他們有很多的不適應，內心充滿迷茫，為了解除大家心中的疑惑，讓他們更好的適應大學學習和生活，在學習部的策劃下，于2010年11月5日在東002教室成功召開了師生交流座談會。

本次座談會的亮點是將經驗交流與娛樂有機結合，突破了知識講座一貫的枯燥、呆板、乏味。座談會開始之前是一段優美的開場舞，以此來吸引同學們的眼球，引起他們對接下來節目的興趣；接著依次邀請教師代表毛郭平、教官代表高學明、學生代表邢少華、郝慧橋入座并座談，中間時不時的穿插由學習部成員自編自導自演的有關大學學習和生活方面的情景劇來引出各嘉賓所要座談的內容以及調動現場的氣氛，使會議始終在一種輕松愉快的氛圍中進行；最后是師生的互動環節。

座談會中教師、學生代表分別從學習包括大學學習方法、英語四、六級、考研等學術問題和生活包括人際關系的培養、如何處理學習和工作之間的時間安排以及如何處理各種情感問題等方面講述了他們難忘的經歷和寶貴的經驗教訓；教官從良好行為習慣的養成方面做了精彩的講述；互動環節中大家還就大學到底應不應該兼職、戀愛等問題進行了熱烈的討論。會議結束后，根據有關新生的反饋，大家都認為，會議開展得十分成功，主題寬而不空，內容切合實際，真正解答了新生在初進大學時心中的各種疑惑，“前事不忘，后事之師”，老師及學長們的經驗之談，讓他們獲益匪淺，是他們能在今后少走彎路，走得更好！

此次座談有利于新生從高中到大學學習方法的轉換，使學習更加有效率，有利于幫助新生樹立正確的學習態度，明確大學四年的奮斗方向、確立正確的生活方式。

這次活動總體來說舉辦的十分順利，較好的達到了預期的目的，當然這也與我部成員的積極配合分不開，但由于是第一次舉辦活動，還存在經驗上的不足和工作上的缺陷，比如會議前期準備階段工作人員不能準時到場進行籌備工作導致現場調試話筒耽誤了近一個小時的時間，會議期間缺乏工作人員的有力配合，例如維持現場秩序、彩照工作以及各環節的銜接工作不是很緊湊。雖然在時間安排上還有些許不合理，但我相信經過這一次的活動之后，我們部的所有成員都能夠從工作中得到鍛煉，提高自己處理事情的能力，提高自己的人際交往能力。有了這一次的寶貴經驗，我們一定會更加努力的迎接下一個挑戰。

長治學院學生會學習部2010年11月8日

第二篇：貧困生交流座談會活動總結

在我校開展我與祖國同奮進主題教育有關精神的指導和我院學工辦領導、老師的竭力幫助下，我院勤工助學部精心策劃了這次以正視貧困，立志成才為主題的面對我院全體貧困新生的大型思想教育活動。本次活動為幫助貧困生特別是貧困新生擺脫心理困擾，樹立真確的心態，更快的正常的融入大學生活中起到了良好的引導作用，活動取得了很好的效果，受到了廣大師生的一致好評。

本次大會由我院勤工助學部主持，會議開始由負責我院勤工助學工作的劉霞老師代表學院各級領導向貧困新生傳達了問候和祝福，具體談到了貧困生的生活和學習情況，希望貧困生以積極樂觀的態度迎接四年大學生活。逆境是人生的財富，要積極面對人生的挫折，堅強的戰勝困難是她對貧困新生的鼓勵；勤奮是戰勝一切困難的法寶，人不僅僅是為自己而活，多給父母，給他人一點關愛，讓別人也感受到你的溫暖，要學會感恩與關懷是她的真情流露，同時也是她對貧困新生的殷切希望。

xxx老師講述自己輔導過的優秀貧困生的突出事跡，如05級的張俊杰，王瑞等。說他們剛開始難以融入周圍同學的高消費中，有很大的心理壓力，但他們都積極面對，堅信天無絕人之路，通過他們自己的努力，獲得了一等獎學金、國家獎學金。如今他們已經走上了自己中意的工作崗位，他們沒有抱怨家境貧困，相反，他們滿懷感激，認為逆境是人生的財富，要積極面對人生的挫折，堅強的戰勝困難。黃老師的話激勵09級貧困新生正視貧困，積極進取。09級輔導員xxx老師向貧困新生表達老師們的殷切希望，她從正視貧困，勇于面對，自尊、自信、自強不惜，立志成才，勤奮學習，提煉方法，積極參與，全面發展，感恩關懷，報國為家五個小標題談了自己對貧困生的要求和殷切希望。她強調在大學生活中要勇于面對挫折，培養遠大志向，改進學習方法，全面發展，爭做一個合格優秀的大學畢業生。他說：我們要老老實實做人，認認真真做事。出生不能選擇，但命運可以靠自己的雙手去改變。我們只是暫時物質上的貧困，我們的精神是富有的，我們應該為自己精神上的富有而驕傲。人總是要有一定的精神支柱的，只有自強不息，勇于拼搏和奮斗，才能成為有用的有作為的人才。09級貧困新生代表楊擇運和王亞博同學就我院貧困新生中出現的認識偏差問題以及自己作為一名貧困生入校以來的切身感受做了深刻的闡述。他們認為貧困不是前進道路上的障礙，而是墊腳石，在堅強者，貧困只會是他們走的更快更遠。

07級貧困新生代表樊迪、魏登科和袁彥磊向09級貧困新生講述他們的心得及經驗，他們三位都是我院的優秀學生，不管是在專業成績還是在課外實踐都取得突出成績，都是國家獎學金或國家勵志獎學金的獲得者。他們以各自親身經歷講述自己的求學生活，他們在平時的學習和生活中克服貧困心理障礙，并以積極進去的心態對待貧困這以人生財富，不斷的自省和努力中鍛煉出堅強的意志，升華自己的夢想。樊迪同學從我校的學生宿舍樓行健軒和弘毅軒發出感想：天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。士不可以不弘毅，任重而道遠。她說學習是一個貧困生展示自己能力的一個很好的平臺，爭取每天多學一點，為以后的工作增加籌碼！要努力，要拼搏，要創造輝煌。魏登科則從電影《雞犬不寧》引出一個關愛他人、有強烈團隊精神的人物形象，希望學弟學妹們在搞好學習的同時一定要樹立健全的人格，培養高尚的道德情操。雖然暫時的物質短缺，但要提升認識、意識和精神的高度，時刻保持清醒的頭腦，不能夠被外物的繁華侵蝕了自己的心靈，時刻要牢記貧窮只是暫時的，只要努力，就能改變。在談到學習時他說：學習要有一個好的動力，改變現狀就是這種動力，時時加強這種動力并持之以恒，成功也就不言而喻了。袁彥磊同學以自己從小獨立生活，克服各種困難的感受告誡貧困新生們要獨立自信，抓住機遇，正確處理人際關系同時要忍受的住失敗和挫折的打擊。貧困就想眼前的一座大山，越過和放棄都是一輩子的事。他還講述了自己入校以來參與的各種勤工助學工作，憑借自己的雙手爭取生活費的事跡。他們給了貧困新生三條建議：

一、擺正心態，正視貧困，抓住機遇，從現在做起；

二、學習永遠第一位，要迎難而上，持之以恒；

三、廣泛培養興趣愛好，多參加社會實踐活動鍛煉自己。

我院勤工助學部副部長張啟元向廣大貧困生介紹了勤助部的工作職責和我院的勤工助學機構。學院勤助部部長魏登科向貧困生介紹國家助學貸款的相關流程以及我校從免、緩、勤、補、獎等方面對貧困學生的各種政策。學校人力資源部負責人單俊陽介紹校內外勤工助學崗位及如何參加勤工助學工作。接著是解答貧困新生關于勤工助學方面的疑問。

會議末期，我院勤工助學部發放了有關國家助學貸款、勤工助學知識的宣傳資料，讓貧困生們了解更多的國家助學貸款政策和勤工助學方面的知識。

本次活動對我院貧困新生的思想起來一個很好的促進作用，這次活動必將對他們的大學生活產生積極影響。活動的成功組織也必將促進我院勤工助學工作邁向一個新的臺階，對我院勤工助學的維持、健康、有序地向前發展產生積極深遠的意義。

第三篇：交流座談會總結

交流座談會總結報告

10月28日晚6:30——8：30在文學院2201教室，華中師范大學學報編輯王雪松老師以“投稿須知”與“論文寫作”為主題舉辦了一場交流座談會。此次活動由文學院研究生會主辦，學術部協辦，并取得了圓滿成功。這也是新一屆文學院研會學術部舉辦的第一次學術類活動，現總結如下：

一、座談會效果

交流座談會內容針對性和實用性強，吸引了不少學生。本次活動主要圍繞以下內容進行：

1.期刊種類與級別問題；期刊對學術論文的基本要求；

2.如何看待“一稿多投”和“多稿一投”問題；

3.如何提高論文錄用率，如何跟編輯交流；

4.文章編輯流程問題與編輯部運作機制；

5.“復制比”與“抄襲度”的問題，如何降低復制比與避免抄襲；

6.如何鑒別不良中介，避免損失

這也是研究生在學業中所關心的問題，期刊論文的相關知識對于目前大多數的研究生而言是一個盲區，如何有效的提高論文的寫作水平與發表幾率，如何在發表論文時避免受到蒙騙欺詐和學術不端的行為，王老師都很認真的給予了回答。在最后的交流環節，一位女博士生也針對自己的現狀提出了問題，現場反應良好，會后也有不少同學與老師進行了交流。

二、宣傳與溝通

本次活動主要以張貼海報（主要在文學院與歷史文化學院門口）、QQ群、報道為主要宣傳手段，效果比較好，到場人數比較多，避免了教室空蕩的現象。但是也存在一些細節的遺漏現象，比如預備在圖書館大屏幕上宣傳，但是由于雙休日工作人員不在，致使計劃泡湯。再則，在宣傳老師時應該視情況而定，比如王雪松老師作為一名年輕的講師，他希望保持低調。

溝通環節上，與主講人和宣傳部進行了很好的溝通，保持了交流會的流暢性以及信息的及時發布。

三、會場布置

提前一個多小時到場，對設備進行了全面檢驗包括現場燈光、音響、儀器設備，提前把制作好的關于活動和老師介紹的PPT傳到電腦上, 并為主講人準備了礦泉水和熱水，活動前后及時清掃了教室衛生。值得注意的是PPT的制作上，一

定要選擇好背景，以保證畫面的清晰生動，如老師有需要，現場應及時對PPT進行調整，所以各負責人員要熟練電腦，以防緊急情況發生，如本次活動中就出現了PPT急換現象。

總之，本次活動整體上是成功的，但是其中也有一些細節方面做的不好，應該從中吸取經驗和教訓，以防以后舉辦大中型活動時犯類似錯誤。由于本次活動規模不是很大，主講老師的積極與負責也省略了學術部應該承擔的一些任務，如主持人、迎接歡送禮儀，但是學術部各成員也應該認真思考自己在工作中的優缺點，以便提高以后在學術活動中的工作率。

第四篇：師生座談會總結2012.11.1

會計專業師生座談會總結

2012年11月1日下午，會計專業召開了師生座談會，參會的有10級、11級和12級會計專業的學生代表，會計教研室的全體教師參加了會議。

會議中首先由10級、11級和12級的學生代表就學生生活中遇到的相關問題，發表了意見，主要集中如下：

1.10級同學主要反映第五學期十周的課程上課質量不太高，主要由于臨近畢業學生比較浮躁，上課的積極性不好，從而導致任課教師的上課熱情不夠，課堂氣氛不夠活躍，同學們學習的積極性沒有得到調動。同學們建議，第五學期可以多開一些實踐類課程，加強動手能力，縮短學生就業后適應的的時間，同時可以加開相關社會適應類的課程，主要是避免學生因為步入社會后現實與理想的差距過大，引起心理的動蕩。

2.11級的學生反映上課秩序良好，教師能夠按時上下課，曠課請假的學生也控制在一定范圍內，反映某些老師上課內容和形式較為死板，不能引發學生興趣，建議教師考慮90后學生的特點，適當改進，提高授課質量。

3.12級的學生普遍反映對學院的教學相關工作感到滿意，教師上課秩序和上課質量較好，課堂授課與實踐教學結合的形式，激發了同學們的動手能力。12級的同學反映晚自習能否自由選擇學習地點，比如圖書館等，而不是統一全部關在教室里。

針對同學們反映的問題，參會教師結合張書記提出的“五個承諾”對相關問題給予了解答，并作出了相關表態。

1、在授課工程中，針對一些開設班級比較多的課程，實行嚴格的集體備課，授課教師課件、教案、授課內容統一，并對新教師培訓，保證每個班授課質量的統一。

2、教師在授課中盡量采用多種教學手段，板書和多媒體結合，教學方法靈活多樣，激發同學們的積極性。

3、針對90后的學生心理特點，教師定期開展研討會，探討好的教學模式，盡量多與學生溝通，情感上拉近，雙方共同努力，提高教學質量，培養符合市場需求的畢業生。

4、結合張書記的“五個承諾”，老師們表示，在以后的教學工作，會盡最大的努力，給學生提供優質的教學條件、優質的教學、滿意的就業、周到的服務和悉心的關懷，使學生在校園能夠感覺到家庭一樣的溫暖。

會計教研室

2012-11-1

第五篇：教學交流座談會總結

教學交流座談會總結

11月13日下午14:00—16:00，電氣與電子工程系在允明樓舉辦了2013-2014學年第一學期教學交流座談會。系教學部門、學生管理辦公室、各輔導員、各科老師以及電氣系各年級各班學生代表參加了這次活動。時光飛逝，不知不覺，同學們進入本學期學習已經半期了。經過近半學期的學習，同學們在學習方面都有了自己的一些感想、困惑以及心得體會。學而不思則罔，思而不學則殆。為了讓同學們掌握適合自己的學習方法，更有效的學習大學課程，同時增進師生交流，解決學生在生活和學習中遇到的難題，讓同學們在學習上有明確的目標，對未來職業的選擇更加清晰，我們舉行此次教學交流座談會。

交流會上，各老師針對同學們目前普遍存在的問題發表談話，總結同學們的問題主要有以下幾方面內容：

1、對從事的專業的只是不夠了解，還有一些迷茫。

2、學校食堂太小，開的窗口少，時間緊，吃飯的人多，建議學校建立一個新食堂。

3、學習的專業課多，時間不夠用，每科學習時間十分緊迫，留下的時間不夠自己預習和做作業。

4、老師上課速度太快，跟不上節奏，做不了筆記。

5、自習的時間不夠，教室關的太早，自習地方不夠，大部分人在寢室自習但是寢室學習氛圍不好。

6、作業很多，而且全部都要手寫。

7、圖書館的利用，不知道一些方法和使用途徑。

8、實驗室開設太少，無法滿足學生的需求。

針對以上的問題，老師也做了比較耐心全面的解答，并在各方面提出較好的意見或建議。例如在學習方面，同學們應該端正學習態度，養成自主學習的好習慣，有不明白的地方，首先應該是自己看書，查資料，尋找解決方法，然后才是請教老師。這樣才能逐漸養成大家獨立解決問題的能力……

整個交流會秩序井然，氣氛和諧。交流會中，同學們積極向老師提問，老師也耐心的解答，同學們也在交流會中獲益匪淺，半期交流會取得了圓滿的成功。

電氣與電子工程系學習部